我的新生活作文集錦11篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的新生活作文，歡迎大家分享。
我的新生活作文1
“一、二、三、四……”一聲聲口令劃破寂靜的天空。四天了，想想過(guò)去，我還是一名小學(xué)生，如今我已經(jīng)邁進(jìn)南寧天桃實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)，完成了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)的軍訓(xùn)生活。
“軍訓(xùn)”原先對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么可怕的名詞：嚴(yán)厲的教官，嚴(yán)格的制度……這些對(duì)于我們這種每天被供養(yǎng)在溫室花園里的花朵來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一咱挑戰(zhàn)，一種歷煉，一種成長(zhǎng)。
果然，教官在第一天便讓我們深刻明白“苦不堪言”這個(gè)詞的含義：在炙熱晃眼的太陽(yáng)下站軍姿，而且要求不能有小動(dòng)作，抬頭挺胸，眼睛直視前方。直到現(xiàn)在，那站軍姿時(shí)汗水在額前順勢(shì)流下的感覺(jué)還在腦中印刻著。直到教官的一句“原地活動(dòng)”我不禁將手往頭上一擦，呵！全是汗水。
軍訓(xùn)的內(nèi)容數(shù)來(lái)數(shù)去也并不多，只是常規(guī)的軍姿、轉(zhuǎn)法、齊步走和正步走。內(nèi)容雖然不多，但我們還是能清楚地看到軍人的作風(fēng)。嚴(yán)肅認(rèn)真、動(dòng)作瀟灑到位，雷厲風(fēng)行。
教官在訓(xùn)練時(shí)，十分嚴(yán)肅，不茍言笑，耐心地指導(dǎo)我們完成一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，而且還要大聲地喊口令，對(duì)于一些頑皮或不認(rèn)真的同學(xué)，我們的教官則會(huì)給他們一些小懲罰：跑步、做俯臥撐，還有“面陽(yáng)思過(guò)”。可是，一到休息時(shí)間，我們的教官則變得十分幽默、親切，和同學(xué)有說(shuō)有笑。這也是我們彭老師說(shuō)過(guò)的“嚴(yán)也是一種愛(ài)”的表現(xiàn)吧。
這次軍訓(xùn)讓我明白了很多道理，軍訓(xùn)除了強(qiáng)健我們的體魄，增強(qiáng)我們的意志外，最主要的目的無(wú)非就是兩個(gè)：讓我們吃苦和讓我們有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
每天的軍訓(xùn)都讓我們腰酸背痛，滿頭大汗。休息時(shí)間很短，坐一下，喝喝水，馬上就繼續(xù)訓(xùn)練了，剛開(kāi)始大家都抱怨連連，想退縮，想放棄。我也不例外，但是一想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這句話，便咬咬牙，堅(jiān)持就是勝利，挺了過(guò)來(lái)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人是在磨練中成長(zhǎng)，是在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就低頭，就認(rèn)輸。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)我們這些初一新生來(lái)說(shuō)未免難了些，大家都是從不同學(xué)校聚在一起，互不認(rèn)識(shí)，互不了解，所以在訓(xùn)練過(guò)程中常有“各走各的”現(xiàn)象，幾天下來(lái)，大家慢慢熟悉了，打成一片，隊(duì)伍整齊了，步伐一致了，動(dòng)作到位了，不得不說(shuō)這是一個(gè)進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份信賴，多了份自強(qiáng)，少了份怨天尤人，多了份勇往直前，少了份陌生，多了份友誼。我們的軍訓(xùn)還沒(méi)有結(jié)束，這只是我們初中生涯的一個(gè)小插曲，所以我要有信心，相信可以戰(zhàn)勝自己，讓自己更加完美！
我的新生活作文2
中學(xué)，是一個(gè)全新的地方，是我們?nèi)松械男缕瘘c(diǎn)，中學(xué)也就變成了我們改變的地方。如果這樣的話，我們就必須要有目標(biāo)和自己的向往：除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上好高中外；還有就是學(xué)會(huì)我們中學(xué)生的獨(dú)立自主的生活能力；我們也必須要擁有和養(yǎng)成個(gè)人的良好的品質(zhì)，自然而然也要要愛(ài)心和寬容之心。
中學(xué)，是我們的新起點(diǎn)，新開(kāi)始，新生活，所以我們必須改正缺點(diǎn)，增進(jìn)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也要有全面的方式與計(jì)劃。
中學(xué)是與小學(xué)截然不同的，規(guī)章制度也是不一樣的。所以進(jìn)入了中學(xué)一定要能夠清楚的認(rèn)識(shí)問(wèn)題與解決問(wèn)題。明白、準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題。這同時(shí)也鍛煉了我們思考問(wèn)題的能力。
到了中學(xué)，我們還必須好好的鍛煉我們的初中生獨(dú)立自主的能力。生活中，普普通通的家務(wù)活，是我們?nèi)祟惖搅酥袑W(xué)生后與生俱來(lái)的能力。這也牽扯的了個(gè)人的自信心與恒心：“只要有恒心，鐵杵磨成針”，這句名最能說(shuō)明恒心它無(wú)比的力量與它那堅(jiān)不可摧的意志力。只要有恒心，什么困難都能克服，何況是生活上簡(jiǎn)單的家務(wù)事，是我們初中生一定能夠戰(zhàn)勝的困難；自信心可以說(shuō)它對(duì)任何事情都有一定的幫助，但是自信心并不是有益無(wú)害，如果只信心太強(qiáng)的話，那將演變成驕傲，如果人生中有了驕傲的話，那將如名言所說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言非常清楚的點(diǎn)出了驕傲的害處，所以我們中學(xué)生應(yīng)該做什么事都是要自己力所能及的，不要讓驕傲改變你的一生。
到了中學(xué)，我們自然也要改掉小學(xué)期間所以不好的面目，用全新的自己去對(duì)待新的開(kāi)始。小學(xué)的我們不明白擁有良好的個(gè)人品質(zhì)有什么用？所以不重視這一方面的問(wèn)題，自然而然的形成了“出口成章”的狀況，身為中學(xué)生不應(yīng)該出現(xiàn)這種壞面目，這不但影響學(xué)校的校風(fēng)，也對(duì)個(gè)人形象有一定的影響，所以必須要改，也要改得徹底，同時(shí)也一定要堅(jiān)持的去改，不能半途而廢。
到了中學(xué)，我們一定要有愛(ài)心和寬容之心。愛(ài)心，是我們并不陌生的詞，它包含了一個(gè)人的品質(zhì)與修為，它是我們中國(guó)人最最常見(jiàn)的，“一方有難，八方支援”我們中國(guó)人既是如此，我們中學(xué)生更是如此，我們要爭(zhēng)當(dāng)一名要愛(ài)心的中學(xué)生；寬容是我們中學(xué)生最有用的，它是我們中學(xué)生最好解決問(wèn)題的一種方式，俗話說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，用寬容對(duì)待他人，用善良對(duì)待仇恨，以自己真誠(chéng)又善良的心去面對(duì)，自然會(huì)得到他人的諒解，中學(xué)生就必須要有寬容的心在心中。
中學(xué)，這個(gè)全新的開(kāi)始，全新的生活，自然用那執(zhí)著的信念，去走好我們生活中的一小步。
我的新生活作文3
不知不覺(jué)，小學(xué)已從筆尖上和日記里悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無(wú)知。在六年級(jí)過(guò)后的那個(gè)夏天，我們暫時(shí)放下了那對(duì)曾載著我們掠過(guò)三個(gè)年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進(jìn)了我的初中生活，初中特有的味道，強(qiáng)烈的刺激著我的味覺(jué)，忽地伸出舌頭，觸到了酸酸甜甜的滋味。
草莓味的初一
告別了同窗六載的同學(xué)們，告別了有些散漫的初中生活，新鮮親切的環(huán)境，各具風(fēng)采的老師，充滿個(gè)性的同學(xué)，一波波的沖撞著我的眼簾，于是常常會(huì)有種酸酸的感覺(jué)，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時(shí)也會(huì)對(duì)自己胡來(lái)的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的酸味，如同我的初一生活.
榴蓮味的初一
耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過(guò)老師對(duì)我們苦口婆心相勸的畫(huà)面，無(wú)形中，揮別一月的硝煙味，有從這個(gè)新的集體中彌漫開(kāi)來(lái)，教學(xué)進(jìn)程的一步步加快，老師的批評(píng)也愈加簡(jiǎn)單，于是在每天晚上，我又多了項(xiàng)新的功課預(yù)習(xí)。眼看著窗外一道道明亮的燈光逐漸熄滅，低頭望見(jiàn)幾科尚未復(fù)習(xí)的書(shū)本，只有無(wú)奈的嘆幾口氣，強(qiáng)打起精神來(lái)，繼而又一次開(kāi)始奮筆疾書(shū)。唉，榴蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初一生活。
薄荷味的初一
體育課，操場(chǎng)上，男生們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨，在競(jìng)技中體會(huì)那份刺激和快感;女生們?cè)诓莸厣希齼蓛傻牧闹欤鲋螒颍诮涣魇斋@友誼的快樂(lè)。教室里，同學(xué)們各自發(fā)表著獨(dú)具匠心的看法，在我們固執(zhí)的眼神中，分明是屬于我們的青春在躍動(dòng)。哦，清新的薄荷味，我們的初一生活!
西瓜味的初一
第一次上社會(huì)課，帶著一絲絲的期待與興奮走進(jìn)校園，天空中，灰蒙蒙的霧宛如薄紗給校園披上了一層外衣，裝飾著陌生的校園，是它多了一份神秘感。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也正好奇的討論著今天的社會(huì)課。終于上課了，與本不安的心情在此刻寧?kù)o下來(lái)，周?chē)B(niǎo)兒的鳴叫成了最自然的背景音樂(lè)，在這份祥和中，我感覺(jué)到格外的充實(shí)，同學(xué)們偶爾報(bào)出的幾句妙語(yǔ)也會(huì)使得氣氛變得輕松不已，多么快樂(lè)呀。西瓜，甜甜的滋味，充滿希望的初一生活。
我用舌尖收集著我初一生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多彩的初一，多味的初一，在充滿水果味的泡泡中，我快樂(lè)著。
我的新生活作文4
在與老同學(xué)舉行過(guò)那個(gè)傷感而又難忘的分別儀式后，我?guī)е瘸錆M憧憬而又忐忑不安的心情來(lái)到了這個(gè)新環(huán)境——市一小南校區(qū)五(3)班。
報(bào)名的那天早晨，我背著嶄新的書(shū)包踏進(jìn)了新校區(qū)的大門(mén)。首先映入我眼簾的是一幢高大巍峨、充滿了現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓。校園的地面上鋪著一塊塊淺白色的瓷磚，一座座盛開(kāi)著鮮花的花壇錯(cuò)落有致地排列著，在陽(yáng)光的映照下煞是可愛(ài)!
我迫不及待地沖進(jìn)屬于自己的教室，猛地一看：雪白的墻壁，白得不能再白!干凈的地面，干凈得讓我不忍心去踩!我仔細(xì)地觀察：這里桌椅整齊漂亮，窗明幾凈，還配備著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。黑板上是老師寫(xiě)下的幾個(gè)大字：緊握你的手，朋友!看到這些，我頓時(shí)感覺(jué)到了班級(jí)這個(gè)大家庭的溫馨。我那顆忐忑不安的心也漸漸平靜下來(lái)。
就這樣，在新校園我開(kāi)始了新的生活。
我的班主任姓丁，教我們語(yǔ)文。他高高的個(gè)子，瘦瘦的，看上去才二十多歲。他總是神情嚴(yán)肅，我有點(diǎn)怕他，不過(guò)上課時(shí)，他講的課卻生動(dòng)有趣，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。
教數(shù)學(xué)的嵇老師也是個(gè)好老師。他非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)中有錯(cuò)誤時(shí)，他總是一遍又一遍地講給同學(xué)們聽(tīng)。有一次，一位同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)出了錯(cuò)誤，老師重新講解后讓他訂正，結(jié)果他還是錯(cuò)了，老師再一次耐心地講給他聽(tīng)，并讓他重新訂正。就這樣，那位同學(xué)前后共訂正了三次，老師始終不厭其煩地講解。那種耐心讓我們看了很感動(dòng)。
雖然我們的班級(jí)是個(gè)全新的集體，同學(xué)們過(guò)去都是陌不相識(shí)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我們彼此之間非常融洽和友愛(ài)，誰(shuí)有難題我們就一起商量解決，誰(shuí)有喜訊我們就共同分享。就像人們常說(shuō)的：“有難同當(dāng)，有福共享。”在五(3)班這個(gè)集體的氛圍里，我感到非常的快樂(lè)，在我們的教室里總是會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)初我們五(3)班的入學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校里并不突出，但是我們團(tuán)結(jié)、拼搏、向上，今天，我們正在全力以赴，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成績(jī)。我們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力讓自己各方面健康地發(fā)展。我相信在各位老師的悉心培養(yǎng)下，我們班級(jí)里一定會(huì)涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人才，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
我的新生活作文5
別了小學(xué)，往日的嬉笑聲已經(jīng)不復(fù)存在。窗外，一片黃葉撲在玻璃窗上，快速滑下，又被北風(fēng)挾走，卷去了不知名的地方，我撐著頭，側(cè)臉看著這一幕，黯然失神，我們好友是不是也被無(wú)情的北風(fēng)刮去了呢？
“明天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們六點(diǎn)五十趕到新校區(qū)……”運(yùn)動(dòng)會(huì)？小學(xué)時(shí)，最期待的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，那時(shí)總可以盡情地和朋友聊天、玩耍，而現(xiàn)在呢……
運(yùn)動(dòng)會(huì)的早晨，我自覺(jué)坐到了看臺(tái)的最后一排，望著空蕩蕩的操場(chǎng)而發(fā)呆，“喂！”有人重重地拍了我的肩膀，“同學(xué)！你這么早啊！”我回頭，原來(lái)是我們班那個(gè)大大咧咧的女生小奇。她并不胖，但她坐下時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)看臺(tái)都在搖動(dòng)，這動(dòng)靜讓我不覺(jué)對(duì)她側(cè)目。她從身后扯出一個(gè)大旅行包，摔在地上：“你這個(gè)重東西，害得我累死了，看我不消滅你！”她拉開(kāi)拉鏈，將零食一袋一袋拿出來(lái)，“餅干……。糖……巧克力……面包……還有我的寶貝大水杯！”她舉起水杯，仰起頭，“咕咚咕咚”豪飲幾口，順手便把水杯放在我腳邊，“還有奧利奧……”
“啊！”我驚呼。此時(shí)，小奇的水杯已經(jīng)癱倒在我腳邊，里面的水浸透了我的鞋襪，一股冰涼的氣息，鉆進(jìn)我的腳心。“你干什么！你為什么要把水倒在我腳上？你是不是特別討厭我！你說(shuō)現(xiàn)在怎么辦？我問(wèn)你怎么辦！”我不分青紅皂白，一句句惡語(yǔ)砸向小奇，小奇有點(diǎn)手足無(wú)措，“我……我真對(duì)不起……對(duì)不起……我不是故意的……”“有什么好說(shuō)的。”我恨恨的瞪著小奇，抱著書(shū)包，躲到離小奇最遠(yuǎn)的位置上去了。
下午，太陽(yáng)突然發(fā)了威，變得燥熱無(wú)比，我的頭頂上沒(méi)有枝葉的蔭蔽，我原以為我挺得住，哪知腦中“嗡嗡”作響，仿佛有幾千只蜜蜂在叫囂，我站起來(lái)想走走，卻眼前一黑栽了下去，在朦朧中，我好像聽(tīng)見(jiàn)了小奇的聲音。
我微微睜開(kāi)眼睛，發(fā)生了什么？我想坐起來(lái)，一股強(qiáng)大的力量將我按下去，“別動(dòng)！別動(dòng)！中暑首先應(yīng)該喝點(diǎn)熱水！”是小奇！她正捧著早上那個(gè)大水杯，見(jiàn)我回過(guò)神來(lái)，急忙擰開(kāi)蓋，遞給我：“多喝水，才能好得快！”我端著那水杯，仿佛里面還溫存著早上我的惡言惡語(yǔ)，不覺(jué)的頭一酸……
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！小奇你太慢了！”綠茵茵的草地上，兩個(gè)女孩，自由的飛奔著，這片天地屬于這兩人，這兩顆美麗的心靈！
這就是我的初一新生活，我收獲了純潔暖心的友誼！
我的新生活作文6
9月的風(fēng)剛剛吹起，我就跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，成了一名中學(xué)生，開(kāi)始了中學(xué)新生活。幾個(gè)星期下來(lái)，我在新班級(jí)中有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水。中學(xué)又多又嚴(yán)的規(guī)章制度，使我處處受到限制;中學(xué)繁重的課程，讓我絲毫不敢松懈;中學(xué)的老師和同學(xué)，又讓我倍感親切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的記憶中悄悄留下了痕跡。 喜成“一家人” 開(kāi)學(xué)第一天，我就在班上看見(jiàn)了許多熟識(shí)的同學(xué)，但也有不少陌生的面孑L。我有了新同桌、新朋友、新老師。班主任劉老師和我們親切地打了招呼。她告訴我們，進(jìn)入了這個(gè)班級(jí)，我們就組成一個(gè)大家庭，大家要互相關(guān)心，每一個(gè)成員都要為班級(jí)盡心盡力。 我真高興，一下子有了這么多的“家人”。 惜別“牛仔褲” 好景不長(zhǎng)，中學(xué)生活的新鮮感還沒(méi)過(guò)，我就被班主任“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。就為了點(diǎn)芝麻大的事——穿牛仔褲。
牛仔褲，我相信幾乎所有的女孩男孩都喜歡。穿上身突出個(gè)性，顯出了女孩子們的“曲線”，露出了男孩子們的“酷味”;不分季節(jié)，不分場(chǎng)合，午仔褲穿在身上都是一道亮麗的“青春風(fēng)景線”。可是班主任卻不這么認(rèn)為，說(shuō)它穿起來(lái)散漫自由，沒(méi)有學(xué)生樣兒。也沒(méi)法做廣播操：老師再三地“警告”，禁穿牛仔褲，我仍是“屢教不改”。終于，老師動(dòng)真格的了，先是“良言相勸”，后是“以請(qǐng)家長(zhǎng)相逼”，我最終招架不住，“繳械投降”，換上了普普通通的休閑褲。唉，別了，我親愛(ài)的牛仔褲，你本無(wú)“罪”，又怎奈老班生厭，只能將你打人“十八層地獄”了! 淚灑“遲到門(mén)” 經(jīng)過(guò)了“牛仔褲事件”，我精神不振，心情郁悶。誰(shuí)知，一不小心我又觸到了“地雷”。 班主任規(guī)定早上6：40到校，今天在家耽擱了幾分鐘，就被老師堵在了教室門(mén)口。“你今天怎么遲到了?你還是個(gè)班干，你看看，其他同學(xué)都開(kāi)始早讀了”老師的話像連珠炮一發(fā)一發(fā)地向我襲來(lái)，我根本找不到辯解的機(jī)會(huì)，只好按班規(guī)乖乖地站在教室外讀書(shū)了。
唉，看著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)、老師都用好奇的眼光盯著我，我真是“悔不該當(dāng)初”，淚水無(wú)奈地流了下來(lái)，真是別有一番滋味在心頭。事后，我痛下決心：下次再也不會(huì)發(fā)生這種事情了! 校園新生活，你可真是讓我又恨又氣又愛(ài)啊!
我的新生活作文7
我是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)不久的新生，對(duì)初中的一切充滿了好奇。
當(dāng)我第一天來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，看著校名，一股清涼的微風(fēng)穿透了我的身體和心靈，仿佛脫胎換骨，接受了新的洗禮。學(xué)校上空升起了一雙無(wú)形的閃著金光的大手，呼喚著、牽引著我走進(jìn)了這所充滿生機(jī)的校園。
邁進(jìn)了校門(mén)，走在寬闊的大道上，小草對(duì)我點(diǎn)頭，花兒對(duì)我微笑，我正一步步地走向我的新生活。這所學(xué)校還真有點(diǎn)大，找個(gè)班級(jí)真難找，我找了小半天終于找到了我所在的班級(jí)一（5）班，這就是我要待的班級(jí)啊！明亮、寬敞的教師，整潔又有序的課桌，還有兩塊偌大的黑板，雖然看著很舒服，但總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，找到了，暑假上的幾盆俏皮、可愛(ài)的仙人掌仿佛把整個(gè)教師都點(diǎn)亮了。
我們的班主任是馮老師，馮老師很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，絲毫沒(méi)有老師的架子，但嚴(yán)厲起來(lái)，也是很可怕的。馮老師教的是科學(xué)，上課時(shí)很?chē)?yán)肅，也很有耐心，我們不會(huì)的她總是教了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。
吳老師是語(yǔ)文老師，他笑起來(lái)很可愛(ài)的樣子。他上課時(shí)，很投入，把自己所有的感情都投入到課堂了，感染著我們，讓我們對(duì)語(yǔ)文又產(chǎn)生了新的樂(lè)趣。
張老師是英語(yǔ)老師，非常漂亮，上課也很有耐心。
數(shù)學(xué)老師是林老師，她的課講得很快，但很好理解，讓人一聽(tīng)就懂，上課也不會(huì)覺(jué)得枯燥，相反讓人覺(jué)得很輕松、愉快，在很放松的情況下學(xué)到了很多知識(shí)。
在新學(xué)校里什么都好，就是一點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的人太多，他們大多是從灣塘、務(wù)實(shí)來(lái)的。我想，不久后我們一定能像家人一樣融洽地相處。每次下課，學(xué)校都會(huì)放一些輕松的音樂(lè)，讓我們的心靈得到放松，跟著音樂(lè)的節(jié)奏寫(xiě)作業(yè)，速度會(huì)加快，效率會(huì)提高，真是一種享受，好愜意……
在學(xué)校里，如果想要休息一下，最好的地方就是去陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)是半圓形的，正好可以曬到太陽(yáng)。下課后，走到陽(yáng)臺(tái)，趴在欄桿上，柔和的.太陽(yáng)光打在臉上，對(duì)面的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)捧著我的臉，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，看天上是一片天藍(lán)、深藍(lán)、鈷藍(lán)相結(jié)合的天空，空中有著大多大多似棉花糖般的白云，仿佛伸手就能摸到。
我喜歡這個(gè)美麗、和諧的校園，我堅(jiān)信在這所學(xué)校里，我一定會(huì)生活得很精彩，學(xué)習(xí)也會(huì)更上一層樓。希望同學(xué)們互幫互助，一起進(jìn)步，一起走向美好的明天。
我的新生活作文8
步入初中的我，生活又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。話雖如此，可是想完全忘記小學(xué)時(shí)光并不可能。我還總是把我的新學(xué)號(hào)寫(xiě)成小學(xué)時(shí)候的，也總記不住我的新班級(jí)是3班而不是2班；時(shí)而在座位上抬頭，愕然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的同學(xué)怎么都是新的面孔，恍惚以為自己走錯(cuò)了班級(jí)……
是的，一切都是不一樣了。物變了，人也變了。我不一定再是班級(jí)中的尖子生了；我也不一定會(huì)因?yàn)槲夷窃愀獾?0米跑的兩位數(shù)成績(jī)而抬不起頭了；我也不一定還會(huì)有時(shí)間偷偷坐在樓梯上發(fā)呆，海闊天空的冥想了……
真的都不一樣了！我的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)不一樣了！現(xiàn)在開(kāi)始的是我的新生活！
環(huán)境變化著：以前，我總是在體育課后疲倦地望著幾十米外的教學(xué)樓發(fā)呆，感慨著還有那么遠(yuǎn)的距離才能回到教室；而換在如今，從寢室到食堂再到教室的三點(diǎn)一線，這樣的距離已經(jīng)無(wú)法再用“10米”來(lái)做計(jì)量單位了。我曾經(jīng)無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校會(huì)有如此之大，竟會(huì)讓自己迷路，而現(xiàn)在在這竟變成了事實(shí)。時(shí)刻提醒著自己，這已經(jīng)不是同一個(gè)學(xué)校了，我已經(jīng)是中學(xué)生了。
時(shí)間變化著：我不再是那可愛(ài)的小學(xué)生了，我有了新的名字，初中生。這意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，必須要離開(kāi)父母的懷抱，只身來(lái)到學(xué)校，承擔(dān)起必要的責(zé)任；不能再在父母眼前撒嬌，必須堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)自面對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)；不能再在摔倒了之后痛哭著等待別人的幫助，必須自己痛苦地堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。這段歷程，這種轉(zhuǎn)變也許是迷惘的、痛苦的、詭異的，也許會(huì)是那么的難以適應(yīng)，但我必須適應(yīng)，這就是我的新生活！
學(xué)習(xí)也在變化著：小學(xué)時(shí)，也許我的學(xué)習(xí)可以靠點(diǎn)小聰明，所有的科目都是那么實(shí)在，看得到，數(shù)得到，這對(duì)于理解是很容易的。可初中的科目截然不同，更難，更具挑戰(zhàn)性，更抽象。你很難想象到用一個(gè)個(gè)字母可以表示這個(gè)大千世界，用化學(xué)方程式計(jì)算，用指定的格式來(lái)制定你的文字……艱難的過(guò)渡，這就是初中。
轉(zhuǎn)眼間，一切都在變化著。我們無(wú)法更改自己的成長(zhǎng)軌跡，也許無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，但我們可以把握現(xiàn)在。這便是新的起點(diǎn)，新的生活。從零點(diǎn)開(kāi)始，做最好的自己，向明天，向三年后進(jìn)發(fā)。交出一份這三年內(nèi)讓所有人滿意的答卷。
這就是我的新起點(diǎn)，新生活。
我的新生活作文9
多么令人興奮，我是一個(gè)中學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師就帶領(lǐng)我們從“人美”、“景美”、“情美”和“和諧美”四個(gè)方面了解和體會(huì)了課文《散步》的內(nèi)容。雖然陳老師并沒(méi)有給初中上過(guò)語(yǔ)文，但他還是為我們上了一節(jié)豐富多彩的語(yǔ)文課。陳老師的上課方法我十分喜歡。它和小學(xué)的教學(xué)方法有了極大的不同。小學(xué)的老師上課都從字詞為主，很少講思想感情。所以我們對(duì)感情色彩并不是十分了解，而且因?yàn)闆](méi)有怎么學(xué)過(guò)感情色彩。所以在生活中，也無(wú)法體會(huì)，更無(wú)法運(yùn)用到寫(xiě)作中，我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，陳老師給我們講得很好。用英文評(píng)價(jià)一下就叫做“Wonderful”。
數(shù)學(xué)李老師也講得相當(dāng)好，雖然不能用完美來(lái)形容，但也是“Perfect”！李老師從生活中引入課題。通過(guò)讓同學(xué)找規(guī)律，讓我們學(xué)會(huì)了總結(jié)和怎樣發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小學(xué)老師從來(lái)就沒(méi)有這樣給我們上過(guò)課。他們都是上課就講課，并沒(méi)有將知識(shí)融入生活。那就更不要提什么找規(guī)律了。小學(xué)上數(shù)學(xué)課總是非常死板，是什么就是什么，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程。所以從這一點(diǎn)上看，李老師上課真是“Verywell”！
陳老師，我的字一向?qū)懙貌缓谩Ｓ捎谠谛W(xué)沒(méi)有做任何要求也沒(méi)有讓練字，所以我的字寫(xiě)得很不好。而且現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)暑假?zèng)]有寫(xiě)什么字帖了，所以請(qǐng)老師原諒，但在新學(xué)期，我會(huì)努力。我就像愛(ài)因斯坦的三個(gè)小板凳一樣，雖然我現(xiàn)在的字不好，但我一定會(huì)努力。請(qǐng)老師相信我。
我憧憬著陳老師用您那睿智的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們?cè)谏衿娴闹R(shí)海洋中暢游，和我們一起馳騁在跑道、球場(chǎng)，成為我們最好的朋友。
經(jīng)過(guò)一周，我已經(jīng)適應(yīng)了校園中的集體生后，我明白了什么是集體，我覺(jué)得我們一個(gè)寢室就是一個(gè)小集體，大家要互幫互助，不要因?yàn)樽约憾B累了大家。我也漸漸適應(yīng)了早上六點(diǎn)半起床，八點(diǎn)過(guò)上課。也習(xí)慣了40分鐘一節(jié)課，雖然它比小學(xué)長(zhǎng)了15分鐘。也適應(yīng)了晚自習(xí)時(shí)不可以大聲說(shuō)話和干別的事。也適應(yīng)了9：30至10：30的一小時(shí)洗漱時(shí)間和10：30熄燈睡覺(jué)。
我希望中學(xué)生活是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我打算從聽(tīng)好每一節(jié)課，做好每一天的作業(yè)開(kāi)始。我盡量在晚自習(xí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)做到又快又好。并且做到書(shū)寫(xiě)也做得很好。還望老師多多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我還要做到課后復(fù)習(xí)，盡量每天一次。生活在我們這個(gè)美好的班集體，我一定爭(zhēng)取為集體爭(zhēng)光，為班級(jí)的優(yōu)秀努力。
以上就是我開(kāi)學(xué)來(lái)一周的感想與對(duì)以后的想法。
我的新生活作文10
當(dāng)鮮花再次綻開(kāi)笑臉，當(dāng)初生的太陽(yáng)再次燃亮，當(dāng)清新的空氣再次在世界彌漫，回首往事，我不禁發(fā)現(xiàn)人生如餐，酸甜苦辣味味俱全。用心去品味這五味俱全的生活，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他們都是一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。
進(jìn)入初一年級(jí)，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，我的課余生活越來(lái)越單調(diào)，學(xué)校——學(xué)美——家，三點(diǎn)一線組成了我一周的忙碌生活。伙伴們每天自由自在地玩耍，快樂(lè)大本營(yíng)，活潑的“小燕子”……給他們帶來(lái)了快樂(lè)，而我每天和孔子、杜甫這些歷代圣賢打交道，書(shū)桌上擺的永遠(yuǎn)是難得讓人跳腳的數(shù)學(xué)題……看著伙伴無(wú)憂的身影我心里總是酸酸的，我也渴望自由，我也渴望快樂(lè)！但我更知道我該做些什么，雖然我犧牲了玩的時(shí)間，可是我的生活是充實(shí)的。我在培訓(xùn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)了新朋友，學(xué)了新知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，這還真是人生的一筆財(cái)富呢！
學(xué)習(xí)時(shí)，偶爾的粗心、不認(rèn)真都難逃老師的“法眼”，諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)厲批評(píng)都叫我足以汗顏，那火辣辣的滋味讓我一次又一次改正了自己身上的缺點(diǎn)。
培訓(xùn)最難忘的是假期的加強(qiáng)課。每天我都得頭頂火辣辣的太陽(yáng)花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)趕車(chē)上課，遇上高峰期，車(chē)上連一個(gè)座位也沒(méi)有，一路站下來(lái)，下車(chē)時(shí)膝蓋都不會(huì)打彎了，那滋味一個(gè)字——苦！可是只要我一進(jìn)入校門(mén)，那不適就會(huì)煙消云散。課堂上老師生動(dòng)的講解，把我?guī)У揭粋�(gè)神奇的天地，讓我忘了輾轉(zhuǎn)的辛苦，奔波的勞累。有一次上課，我中暑了，頭發(fā)昏，鼻血直流，正在講課的老師看到急忙沖到我的座位前，用手扶起我的腦袋，利索地接過(guò)同學(xué)遞來(lái)的面巾紙幫我擦拭、止血。忙了好半天終于止血了，他才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。雖然還很難受，但老師那充滿關(guān)懷的眼神卻讓我分明地感到了甜蜜。
初一的生活，充滿了酸甜苦辣。不論酸甜苦辣，都是一首人生的歌！我衷心地感謝她給予我的一切，因?yàn)檫@首酸、甜、苦、辣，動(dòng)聽(tīng)的歌讓我的童年有了非凡的意義。
初一生活的魅力，給予我寶貴的知識(shí)，加滿奮斗的力量，收獲成功的碩果。那酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷和生活的魅力是我一生最寶貴的財(cái)富。
初一生活的魅力，我一定會(huì)珍藏一生。
我的新生活作文11
告別童年，走進(jìn)初中的校門(mén)，我知道我將在這陌生的校園里，展開(kāi)一段全新的學(xué)習(xí)之旅，并且與師長(zhǎng)同學(xué)締結(jié)一份溫馨的情誼。教室里，因?yàn)樯瑢W(xué)們無(wú)形中就以畢業(yè)學(xué)校為類別分成幾個(gè)群組活動(dòng)著，從熱絡(luò)的交談氣氛可以得知：這是一個(gè)活潑好動(dòng)的班級(jí)。環(huán)視各角落，有一個(gè)同學(xué)讓我不禁對(duì)她產(chǎn)生了好奇，穿著嶄新的校服，她跟我們外貌上沒(méi)有太大的不同，但那落單的身影、對(duì)著同學(xué)露出懇切的笑容讓我了解：她很羨慕那些有說(shuō)有笑的同學(xué)，內(nèi)心渴望也能擁有友誼。不過(guò)，她以捉弄他人作為積極交友的方式，立即引起反效果，尤其男同學(xué)對(duì)她的回?fù)籼貏e粗暴，我知道他們十分憤怒但，那樣的報(bào)復(fù)也太過(guò)分了吧！
她總是在感到委屈時(shí)默默流淚，但沒(méi)多久又若無(wú)事然地尋求加入下課時(shí)正在玩鬧的小組，要是不深入了解，是不會(huì)知道她的外套印著鞋印、書(shū)包曾被丟棄于垃圾桶、座位邊學(xué)用品的散落一地并非由于無(wú)心的碰撞，而一場(chǎng)痛罵可能才剛剛幕......我看到這情景時(shí)，是多么錯(cuò)愕，我不懂，為什么同學(xué)們可以無(wú)視她那無(wú)辜而呆滯的眼神，當(dāng)她哭泣時(shí)有何以可以不心軟呢?總在一旁關(guān)切的我一次次地在內(nèi)心吶喊，猶豫著該適時(shí)地說(shuō)些什么、做些什么。
我終究沒(méi)有站出來(lái)，對(duì)于才剛進(jìn)入的新班級(jí)，我也有交友的渴望，我希望成為大家的朋友，若是我糾正了他們或是向老師說(shuō)明狀況，我可能會(huì)被排擠，我不希望受到他人的指責(zé)與冷落。但，事情的發(fā)生越來(lái)越頻繁，她與眾人的爭(zhēng)斗以一種先捉弄他人繼而受到嚴(yán)厲報(bào)復(fù)的循環(huán)模式不斷上演，我的內(nèi)疚與日俱增，讓我心事滿懷。我到底該怎么辦呢?默默地冷眼旁觀?還是忍受被排擠的風(fēng)險(xiǎn)將事實(shí)告訴老師?甚至是更勇敢地出面勸導(dǎo)同學(xué)？
最后，我內(nèi)心的良知戰(zhàn)勝了畏縮，我決定向老師報(bào)告，寧可忍受被排擠的命運(yùn)，也不愿任由畏懼吞噬我的正義感，說(shuō)出來(lái)后，我松了一口氣，身心大感自在開(kāi)闊，原來(lái)選擇正確的路是這么愉悅事。之后，老師期勉大家學(xué)習(xí)包容，并教導(dǎo)她尊重才能獲致友誼，同學(xué)們漸漸地不再欺負(fù)她，我也沒(méi)有被排擠，雖然她因?yàn)樾闹禽^不成熟的因素仍會(huì)搗蛋，但大家越來(lái)越能接納包容，老師說(shuō)這是我們成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我而言結(jié)束天人交戰(zhàn)的苦惱而至海闊天空的自在，我想我做了正確的抉擇。
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