凝視生活作文

時間：2021-08-06 12:56:01 生活我要投稿

凝視生活作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的凝視生活作文，希望能夠幫助到大家。

凝視生活作文4篇

凝視生活作文1

　　一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風(fēng)景。

　　凝望生活是一種審美。馬克思說過：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養(yǎng)的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們?nèi)跁松畹乃囆g(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華;久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的經(jīng)典。

　　凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設(shè)，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿了理性;老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。

　　凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀為鉤，系一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候;李白凝望月光，是思鄉(xiāng)的時候;朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候;李商隱凝望樂游原，是黃昏的時候;弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。

　　凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個個休止符開始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個起點;后面的樂章，必將成熟穩(wěn)重、熱烈奔放、蕩氣回腸。

　　凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無遮掩的.交流，總結(jié)經(jīng)驗，及取教訓(xùn)，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應(yīng)有悔，醍醐貫頂不應(yīng)用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現(xiàn)在、未來收進檔案制成拷貝，作為教材和編年史，去紀(jì)念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。

　　凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運里重新洗牌，所有的一切都在藍天白云里重新開頭。

凝視生活作文2

　　那天是初一年級的一個下午，我在鄉(xiāng)下度過我的假期。作業(yè)做完后，我百般無聊，心想著出去走走，于是乎，合上課本，走進了大自然�，F(xiàn)在的時期就是所謂的“碩果累累”的時候，地上都鋪著麥子，空氣中也能聞見那一絲麥香。正當(dāng)我四處觀望著鄉(xiāng)下的風(fēng)景時，突然發(fā)現(xiàn)了腳下有一個有趣的景象。

　　那是一粒大米，而在這大米的后面有著一只快速爬行的螞蟻，這只螞蟻見了米粒，它先用嘴啃了啃，圍著大米轉(zhuǎn)圈，還是移不走大米，好不容易大米移動了一下，可是沒有多久，這大米又紋絲不動了。那螞蟻也沒有糾纏，摔了兩下觸角就往回爬，過了一會，那螞蟻帶著五個兄弟姐妹來了，它們繞著這只大米轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，接著，一起搬大米，還是搬不動。于是一只螞蟻爬向洞里，留下兩只好似在看守大米。不久，從洞口爬出10只螞蟻，它們都互相不停地碰著頭，好像是在研究怎樣才能將大米搬走，要知道這大米可是比這些螞蟻都要大好幾十倍。過了一會兒，它們開始擺陣型，最前有兩只螞蟻，最后有兩只，左右各兩只，旁邊有一只好像是指揮，其余的都想辦法鉆到大米底下。慢慢的大米動了，之后大米就被運到了一個墻壁面前，那個指揮的螞蟻擺了擺觸角，石頭土墻的下面的一個小磚被推開了。無數(shù)的螞蟻噴涌而出，我頓時嚇了一跳。而我看著這么多的螞蟻擠在一塊我不禁覺得頭皮發(fā)麻。

　　這些螞蟻們排成隊，而大米也被那些螞蟻頂上了頭頂，再慢慢的往隊伍后面運輸，一直到最后面我才發(fā)現(xiàn)在這些螞蟻上面有一只紅色的大螞蟻———蟻后，那只大米也是被運到了這里。沒多一會，螞蟻們在一棵大樹下停了下來。幾十只強壯的工蟻和兵蟻開始掘起了洞，而那蟻后則是舒舒服服的在一旁審視工作，一邊享受這剛剛貢上來的的大米，頗有女王的風(fēng)范！

　　沒多久，地上堆起了一堆堆的新土，蟻后也吃飽了，收拾收拾進新家了。然而，這一會又有十幾只背著糧食的螞蟻回來了，食物先進洞，其次是它們。

　　我看完了這一整個——搬家——覓食的過程。這些螞蟻的團隊協(xié)作能力十分的強悍。它們所展現(xiàn)的就是團隊精神！團隊精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團隊成員都為了一個共同的目標(biāo)，自覺地擔(dān)負起自己的責(zé)任，并甘愿為了團隊而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能！而這些小小的螞蟻都懂得的道理我們?nèi)祟愲y道不會懂嗎？

　　我不禁笑了笑，這些生活啊，其實都是平淡的，正是因為有那么多人的凝視，那么多耐心的目光，就能明白這些“美”，這些道理。所以說未經(jīng)凝視的生活是無意義的，只有目不轉(zhuǎn)睛的凝視，你才真正的融入這個世界，從這生活中發(fā)現(xiàn)美與愛！

凝視生活作文3

　　生活，或許平平淡淡，或許轟轟烈烈；生活，有時甘美如飴，有時苦澀酸楚。聚神凝望，不難發(fā)現(xiàn)，生活的魅力往往就在于此。——題記

　　蒲公英無論飛到哪里，都會擁有一個新的世界，開始一段新的生活。也許，它沒有如愿以償，但飛的過程中令人神往。

　　離開

　　到底是什么樣的原因，讓你離開了你早已習(xí)慣的生活？

　　火車上，一個白胡子老爺爺坐在我的對面。他對我說起他少年輕狂，他的成長刺痛以及逝去的夢想。他只知道到，甚至可以說是喋喋不休。當(dāng)我問起他的家，他的生活時，我看到，他的眼里泛起淚光，沉默不語�；蛘�，他和我一樣，曾為了某個不明的東西，拋棄過原有的生活。

　　背包

　　我知道，每個背包，都裝有對過去的遺忘和對未來生活的憧憬。

　　站在人來人往的大街上，戴上耳機，似乎我就可以在入海里發(fā)光，發(fā)亮。二星你播放著什么，我并不清楚，也不會清楚。向前每一步，都是在向社會宣告什么，證明什么。從此，一個人。我會自己問自己，去哪里，做什么，過什么的生活。

　　一本書

　　書上說，用流淚的時間看一本書，可以感受到生活的幸福。

　　是誰問過我：“你相信嗎？我們的人生早已被一本類似編年體的書撰寫好了。不論你怎樣掙扎，生活都會沿著它固有的軌跡，繼續(xù)下去�！蔽掖饝�(yīng)是：我相信。所以，我會認(rèn)真的去看每一本書，企圖看到我想知道的那個生活軌跡。雖然不曾找到，但也深信不疑。

　　日記

　　翻開小時候的照片，忽然看到那12歲的自己，新長的虎牙，白色的裙擺。

　　那一年，我記下了：一棵開花的樹站在麗江邊，沈從文筆下翠翠“戀”過的鳳凰古城，靈魂容易出竅的西藏……是的，初次與12歲的她見面，我注視著他，陽光正好，有風(fēng)吹過，我聽到他在笑。她對我說，原來你一直都不曾懂我。

　　轉(zhuǎn)身

　　每個孩子都是夢想家，但他們逐漸成長，學(xué)會如何面對生活后，卻不知如何繼續(xù)做夢想的趕路人。

　　深夜，我回到那個熟悉的地方�？吹郊议T口的燈依舊亮著，我的腦海里快速的想過父母的一句話：那盞燈是為你留的。我就這樣凝視著那盞燈，雙眼濕潤。我想，我明白了，那個西裝筆挺的老爺爺為何會泛起淚光，沉默不語。

　　我們，從來者沒有用心去凝視過這世間的一草一木，所以錯過了生活中的“世外桃源”�，F(xiàn)在，我停下腳步，睡個懶覺，開始慢慢的生活。

凝視生活作文4

　　眼睛，心靈的窗口，它掃視試，是蒼白無力的世界。它若靜靜凝視，變回凝視到清晨的朝霞，正午的驕陽，夕陽中的絢爛，暮色中的朦朧，也許還會凝視著到迷人的月色。

　　經(jīng)過凝視的世界，便有了愛的色彩。

　　鏡頭一，生活中的真

　　當(dāng)清晨的第一抹朝陽洋洋灑灑的溢滿空氣，枯黃的落葉化作蝶迎風(fēng)蕩漾。走過安靜的樹林，我走到平日里喧鬧的小市。向服務(wù)員要了一杯奶茶，安靜的坐在靠窗的位置，眺望安靜的街道。枝葉在空中沙沙作響，天空湛藍。忽然，一個身影將我緊緊吸引——飽經(jīng)滄桑的白發(fā)，羸弱的身體，彎曲的脊背……耐心的收拾著昨日夜晚小市遺留下的垃圾和秋日的葉兒。

　　秋天的葉兒迎風(fēng)蕩漾，我透過玻璃凝視著他，一股心酸之意涌上心頭。

　　“小妹妹你的奶茶好了”。溫柔的聲音入耳，我空蕩的被喚回現(xiàn)實�！爸x謝。”拿過溫?zé)岬哪滩�，沖出小店，跑向街道的那方。我站在他面前，看著那歷經(jīng)時間沉淀的雙手，兩眼婆娑，我把奶茶送給了他。

　　鏡頭二，生活中的善

　　雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。

　　餐廳里——

　　終于，在我三番五次的強調(diào)下，一名男生主動承擔(dān)起打掃水池的事情。我大吃一驚，平日安靜的他，會干好嗎？由于寒風(fēng)逼人，沒人愿意碰那冰冷的水及掃帚，他便擔(dān)起責(zé)任。默默凝視下，他拿著沒有溫度的掃帚已清理好剩余的垃圾，細心關(guān)掉水龍頭。

　　教室里—

　　看向他，默默地搓著那通紅的雙手，哈了幾口熱氣便陷入了學(xué)習(xí)。

　　鏡頭三，生活中的美

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊略過。春的到來，包含著令人感動的柔情。

　　學(xué)校請來修剪工，給校園中的楊樹修剪樹枝。我們的衛(wèi)生區(qū)因為零散的樹枝也變得不再整潔，同學(xué)們自發(fā)走向衛(wèi)生區(qū)，做起“大自然的搬運工”，主動把散落的樹枝放到操場進行回收。

　　經(jīng)過幾個可見的努力，整潔的校園恢復(fù)如前。微風(fēng)徐徐，陽光正好，我看著那修剪過后高大挺拔意氣風(fēng)發(fā)的楊樹，不經(jīng)露出笑容！