書法，讓生活更美好作文（精選16篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的書法，讓生活更美好作文，歡迎閱讀與收藏。
書法，讓生活更美好作文 1
在我們一生中，有許多事情可以讓我們選擇，它們就如天上的繁星，任我們采擷。而我則愿意將那顆最大最亮的采下來。
我對這顆璀璨的明星開始關注是在我還是一個懵懵懂懂的小學生的時候。那時，周圍的一切對于我來說十分陌生與神奇。在一次偶然的機會中，無意中看見你，于是，一扇古老而美麗的大門向我打開，一幅神秘而壯麗的畫卷正向我徐徐展開。這畫卷上講述的是筆、墨與紙的完美演繹，筆尖上的舞蹈，宣紙上蔓延出一片詩意的漢字�；蚩旃P宣泄，或慢筆雕鏤。一個個充滿古意的方塊字仿佛被賦予生命力，在筆尖的跳躍下，這些藝術與自然的結晶被拭去千年來的浮塵，蹦跳出中國文化的韻律，令人嘆服。
一種尊敬與一種渴求，我開始在書法王國中的探尋。一條條優美的線條，一個個迷人的造型，令我沉迷與陶醉。在這古老文化的熏陶下，我也漸漸地愛上了它。有一次，天空中飄著蒙蒙的細雨，閑暇之時，我看見那躺在一角的毛筆。一股熟悉的氣息撲面而來。那是墨香！這再熟悉不過的香味，我又想起以前，那段奮斗的日子。伴著雨點“嘀嗒，嘀嗒”的樂章，我開始一筆一畫地將先賢優美的文章書寫。寫著，寫著，我仿佛看見那從未見過卻永存于心的顏真卿正英姿颯爽地站在高聳入云的城墻上，他手下的'千軍萬馬如同《顏勤禮碑》中一個個字一般，敦厚有力，粗壯莊嚴，是楷書中的楷模。他一手揮就的《祭侄文稿》欲揚先抑，狂放無比，抒發他的滿腔悲憤之情。漸漸地，眼前的人變了。那人伏案書寫。一副洋洋灑灑，端莊秀麗的小楷正在他手中誕生。他的小楷，眉目清秀，和他是多么神似，若非這般才氣，又怎能有如此閑情呢？又怎能在蘭亭寫出那樣舉世聞名的《蘭亭序》呢？
我國古代像這樣的偉人還有很多。他們便是我們民族的驕傲�？墒�，如此偉大的文化，如今為何卻在走向沒落呢？中華文化博大精深，客人們為什么傾情于那些外國的東西呢？不能忘本！內心深處一個聲音漸漸地放大，越發響亮。作為一個懂得筆墨文化的人，向周圍的人傳遞一種精神更是我義不容辭的事。所謂近朱者赤，近墨者黑。在人們的傳頌下，毛筆文化一定會深入人心，未來的中國一定會英才輩出。
我愿采拮一顆明星，將它埋在每一個人的心中。待他成為一棵參天大樹，生活一定會因它而變得更美好！
書法，讓生活更美好作文 2
書法的世界是安靜而典雅的，每當我看到那一行行遒勁有力的毛筆字時，我總會想到那個曾經不懈的自己……
剛報名軟筆書法時，我自信滿滿，可是久而久之，卻覺得寫字是十分枯燥的事情，便有些不想學了，在一次寫作品中，我有幾個字反復練習了十幾次，但寫出來的卻還是一個個橫七豎八的“小蚯蚓”。唉，我腦海中浮現出了剛報書法時的決心和要考七級的夢想，不知怎么地，這些欲望竟在一瞬間揮之而去。
當我再次因為寫不好字而煩惱時，心中仿佛有一股三昧真火正熊熊升起，又像一只被針扎的大氣球，不停地泄氣。
我低著頭，慢吞吞地走到老師的面前，支支吾吾地從牙縫中擠出了幾個字：“老……老師，我……我不想學了�！崩蠋燇@訝地看著我，眼神中含著對我放棄而失望的神情：
“你不是寫得挺好嗎？為什么要放棄？”
“因……因為有幾個字我總寫不好�！�
“難道你不想考你夢寐以求的`七級了嗎？”
“嗯……”
“不要放棄，失敗是成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹？老師相信，你一定可以成功的！”
“可，可是我……”
“沒事，寫不好就再練！只要你用心去練這些字，總有一次你會寫漂亮！”
聽到這里，我頓時感覺熱血沸騰，既激動，又有一種重生的感覺，勇氣告訴我，書法并不困難，下功夫便能克服它！
于是，我拿出草稿紙，用毛筆一遍又一遍地寫來寫去，一次，五次，十次，漸漸地，那些曾經的“小蚯蚓”，已經逐步變為了一只只自由飛翔的小鳥，而我感覺變成了小天使，扇動翅膀在人間暢游著，夢動的音樂在天邊回響，幽雅的書香散落空氣中；一切都凝結了。
我不再討厭書法，不再覺得書法乏味，反到因為書法的典雅氣息為我的生活增添了幾絲美妙的旋律。在考級場上，我不怕攔路虎，一個個地消滅掉，我不怕寫不好，用心地攻克，我不怕考不上，全心投入地認真寫好每一個筆畫。當拿上七級書法證書時，那一份激動，比吃了蜜還要甜十倍，那個曾想放棄的我，早已被決心折服，消散出了我的腦海，頓時，我感到無比輕松，圓了三年級時小小的夢想。
是��！書法讓生活更美好！
書法，讓生活更美好作文 3
書法像一群小精靈，在紙上跳舞；書法像一團火焰，點燃我們沸騰的熱血；書法像一首樂曲，讓人心曠神怡。
書法是我國的藝術瑰寶，是中國人民的驕傲，它的一筆一畫都訴說著一個故事。在書法家筆下，它們或飄逸瀟灑，或方方正正，5000年的歷史淋漓盡致的表現了出來。它像黃河長江一樣振奮人心，它像群星一樣讓人流連忘返。
我喜歡書法。每當我怒氣沖沖、心煩意亂時，我便提起筆，將滿腔怒火發泄出來；每當我心花怒放、眉開眼笑時，我便提起筆將開心的事傳遞出去。每當我看到我的作品在“班級欄”里展出時，所有的不順會煙消云散，化為滿滿的成就感、自豪感。
在我上五年級時，學校舉行書畫展，我的'書法作品展了滿滿一欄，為班級爭了不少光。我同時也順利進入“青少年書畫大賽”。在大賽上，我又沉浸在了文字的海洋里，體會它特有的魅力。在最后，我獲得了“二等獎”。我上臺領獎時，心里就像刷了一層厚厚的蜜一樣甜。
我覺得文字很有趣，如“山”，像三座高山連綿起伏�！榜R”像一匹駿馬在無邊無際的大草原上自由地奔馳。而“鮮”也代表魚肉和羊肉是最鮮的。我一定要更加刻苦練習書法，將中國漢字裝點得更加美觀。
書法陶冶了我的情操，塑造了我的性格，它是我最好的伙伴。書法讓我的生活更加多姿多彩，讓我的人生永不平淡無味。
拜拜了，我要去練習書法啦！
書法，讓我的生活更美好！
書法，讓生活更美好作文 4
書法是中國特色的文化遺產。經過中華上下五千年的演變，逐漸演化成金文，小篆，隸書，楷書等各種字體。如今很多字體已經并不常用了，但是仍然被許多人以藝術形式表現出來，流傳至今。它至今仍深受人們的喜愛，許多人都開始練習書法，傳承中國的傳統文化。甚至我曾經還在抖音里看到貝克漢姆和他的女兒在練習書法。也就是說，中國的書法在國外也是非常受歡迎的。
而我，在一年級時就深深的被書法所吸引，開始努力練習書法，到現在已經有6年了。
對我來說，書法是一種非常有美感的藝術。它不像畫畫一樣，美感能夠直接體現出來，而是需要細細品味。一幅書法作品，可以寫得龍飛鳳舞，也可以寫得溫婉含蓄。每個人的風格不同，寫出來的字也不同，雖然都是白字黑字的，但是里面卻包含每個人對漢字的不同理解，這是中國人民智慧的集中體現。
練書法的時候，我可以安靜的坐在椅子上，不說話，練很久很久。窗外微風習習，月亮悄悄爬上樹梢，月光傾瀉在窗臺上，靜靜地看著我練字。淡淡的桂花香，從窗外飄進來，甜甜的，混著墨香，輕飄飄的，讓人覺得飄飄欲仙。我輕輕的握著毛筆，認真的練習著字帖上的每一個字，一筆一畫，一撇一捺，都那么自在，那么瀟灑，看著一個個從筆尖流露出的漂亮文字，我頗有成就感地笑了。
然而寫毛筆字也會有遇到困難的時候。有一次我寫趙孟頫的“爭”字，這是一個筆畫很簡單的字，我卻總是寫不好，越寫越急躁，反反復復的'練習，仍然不能滿意，不是筆畫歪了就是結構不對。最后我實在練不下去了，重重的放下筆，準備去休息�？墒�，那濃厚的墨香像是地心引力，不斷地吸引著我，心中有個聲音還堅定的對我說：“恬恬，再多練幾遍，今天一定會把這個字練好！”于是我“滿血回城”，重新坐回到椅子上。嗯，一點小挫折不算什么！我集中精神，努力控制著筆法。終于，把這個字練好了，看著這個漂亮的“爭”字，我滿意的笑了。
書法既可以鍛煉自己的意志，又可以多一項才能，讓自己身心放松。書法，讓生活更美！作者：李歆恬
書法，讓生活更美好作文 5
生活中，令人美好的事情有很多：有運動的快樂，朋友的幫助，舞蹈的優雅——而書法，則讓我的生活多姿多彩。
其實原來，我真不喜歡書法，其中毛筆算是我最煩的一類了。學校開展的軟筆書法課，我也心不在焉，經常草草了事，在家中就更不用說了。也許，書法可能不適合我吧！
但事情，卻在那一次發生了轉變。
那時，我正在上樓梯準備上課。突然，我發現墻上掛著一幅書法作品，那一個個用墨勾勒的字，既剛強有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行云流水，令人大為驚嘆。我看得入了迷，直到同學拍了我一下，我才回過神來�！霸瓉砻P字這么美呀！”我邊走樓梯邊想著。于是，從那一刻開始，我便慢慢接受毛筆。
可萬事開頭難。我剛開始學的時候，筆如同一個調皮的小孩不聽我使喚，寫出來的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八�！斑@怎么寫嘛！我氣急敗壞道。正當我要放棄的時候，忽然，想起來做什么事情都要堅持到底。便沒有知難而退，而是更加努力。我調整了握筆姿勢，照著字帖上的書法字，把握好力度，一筆一劃的寫起來。練完一張后，我發現我的字也稍有進步，但這還不夠，我又繼續練習。就這樣，我練了一張，又一張……
功夫不負有心人。在無數次練習后，我握筆不再抖了，寫出來的字也越發工整。學校的書法課我也當做是一次寶貴的學習機會，認真的對待，聽取老師的指導。后來，我的'字突飛猛進，字體變得時而剛勁，時而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學校的書法大賽上總也少不了我，并多次獲獎。
現在我和毛筆以已結下了不解之緣。煩躁時拿起他脾氣煙消云散，高興時，即興來上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時，用它寫上一列列優美的字……有時，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書，看著那些字，可以想象到古人當時的心情，當時的情景。書法不但陶冶了我的情操，更增長我的見識。
書法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！
書法，讓生活更美好作文 6
看得見的是物質，看不見的叫精神。書寫的是方法，是文字的藝術，是最獨特的審美體驗。在這一撇一捺里，更有做人的道理。
最開始學書法，只求心靜，靜下心，就越發現天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會筆畫之間組合的美。只有心靜下來，才能認真做好每一件事。正是書法，給了我在做事情時冷靜又能有“不到長城非好漢”的決心。
隨著時間的推移，到后來，寫字就要講究方法了。比如“十”這個字，雖然只有一橫一豎，要想寫到毫無死板的感覺，橫必須左長右短，因為人的視線是射線，從一個頂點觀察一條線，就會從長變短，由粗變細，然后消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特—“心”是偏的.，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫在正中，又死板，又沒有靈氣，中規中矩，雖然端莊燙貼，但沒有活力，看著有種平凡無味的感覺。偏左之后，既能彌補偏左的心，看著也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖�；窘Y構形成了，再就要講究研究細節了。不知道有沒有發現，在大街上，女人們愛穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個實驗，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長。身體長不顯得高，腿長顯高。做事不能違背原則，如果本來天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺著給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運，又不能在根本上彌補缺點，卻在外在的地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話。
這應該也是做事的一個基本例題，通過這些，讓我明白應該怎樣做事。書法，或許就是通過市井百態的生活中不斷揣摩出來的，之所以書法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過不斷的演變的文字藝術，應該就是這個世界的影子了吧！我不禁高抬起脊梁，把視野放寬，應全面地看世界，根據事情的端倪解決問題，而不是從外表進行做事，忽視了內在精神。
書法，讓生活更美好！
書法，讓生活更美好作文 7
書法是我國的國粹，散發著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。書法很講究筆法，如楷書的起筆、頓、轉筆、行筆：用中鋒行筆，稍微快點；收筆：慢慢向轉，頓，收筆。
在生活中，書法對我們也有許多好處。比如：它可以修心養性，陶冶人的情操，鍛煉人的意志。
書法在我的生活中，也有很多好處。月考的那天，我先拿起卷子看了看題目，心想：這些題都很簡單，我都會做，我只要快速地寫完這些題，再檢查一遍那就可以休息了。可是我動筆開始寫時，就不是我想的那樣，一個句子里面的字，我總是會寫錯幾個，結果劃掉，再寫一遍，又寫得太丑，又劃掉……就這樣，沒有地方寫下面的題了。我便索性不管了，繼續往下寫。全部寫完把卷子認真地檢查了一遍，就交了上去。
幾天后，卷子改完，看到分數，覺得這分數也太低了吧。我借同學的卷子來對答案，發現老師給我判錯的地方，我都是做對了的。便心想，一定是老師改錯了。于是我就去找老師。
到了辦公室，我把試卷拿給老師看。老師對我說：“你判錯的這些題，你的確是做對了的，但是，你看你寫的字，歪歪扭扭，一個答題你把間距分這么大，改試卷的.老師怎么會知道。還有，你再看看你的卷面，這么臟，再給你扣卷面分也正常�！�
聽了老師的話，我再拿起我的試卷，一看，的確是老師說的那樣。我現在看我的試卷，是知道答案在哪里，要是過了一段時間，我再拿出來看，肯定就看不清楚了。
為了好好寫字，考試不再被扣分，我開始向班里寫字好的同學請教。每天放學后，寫完作業，還有周末的空閑時間，我都會用來練字。日復一日，我的字寫得越來越好，越來越漂亮。
又到了月考的那天，我不緊不慢地看題，想好了答案，再一筆一畫地寫上去。試卷做完，我又認真地檢查了一遍，然后交上試卷。試卷改完后，看了看自己的分數，分數下面老師還給我評語了，說我的字寫得比上次的好，卷面也很干凈，還給我加了5分。
書法是中國特有的傳統文化，我們應該繼續把它傳承下去，不為成為書法家，而是為了把字寫好。從現在起，從自己做起，好好寫字，展示中國漢字象形結構美的藝術魅力。
書法，讓生活更美好作文 8
看到這個題目，是不是感到很奇怪？是啊，剛開始聽到這句話，我也覺得不可思議。
張國義老師，書法教育高級講師、鄭州師院書法講師，是學校為老師們請來的專業書法老師。培訓的第一次課，全體教師在報告廳共同聆聽。沒有以為的書法基礎知識講解，沒有以為的書寫筆畫規則指導，沒有……沒有……沒有一切傳統的練字教學模式！一個多小時的培訓，給大家帶來的是思維上的轉變與思想上的.頓悟。這真是一場不一樣的書法培訓！
張老師告訴我們，練字的關鍵在思維。我們每個人的字都不一樣，是因為我們每個人的性格、人生經歷都不同。歷史上有許多著名的書法家，他們的字都各具魅力，絕不雷同。學書法，我們要學的不應是每位書法家的個性，要學的是書法作品所呈現出的共性特點。學書法，關鍵在審美；學書法就是要認識美，從而達到表現美。因此，練書法要從大腦審美思維練起；先練腦，后練手。聽了張老師講解，我們恍然大悟，豁然開朗。原來，想練好書法，不僅是傳統形式上的模仿，更要有思維層面的訓練�。�
張老師結合具體的字例為我們做指導。如“日”字，讓我們觀察，與我們一起總結書寫規律：短橫左側留空隙，西瓜上下一樣大，橫折腳下多塊肉。此規律同樣適用于“月”，而且“月”字還有個特點就是“腿長”�？刹皇菃�？“腿”長一些的確比較好看。生動幽默、形象具體的指導，以及不時地實操演練、互動講解，令老師們樂在其中，不覺日暮。
對每一人的書寫，張老師沒有就筆畫的長短、位置進行指導，只抓住規律處是否掌握進行點撥。張老師說，學書法就是學相通，練自己；學共性，練個性。聽后，深以為然。
不一樣的培訓形式，給大家帶來了極大的思想沖擊。不一樣的培訓內容，讓老師們心有所悟，也激發起了老師們對書法學習的熱情與興趣。培訓結束，老師們還不斷上前攔住張老師，咨詢有關練字的各種問題。當場，就有不同年齡階段的老師報名要求繼續參與培訓。
第二次、第三次……每節課，教室里都坐得滿當當；老師們個個神情專注，如小學生一般跟著老師一起說口訣。感動！為老師們的學習熱情點贊！感慨！從內打破的自主生長力！
書法，讓生活更美好作文 9
在那成功的背后，必有一個苦澀的過程。在一次偶然中，我看見隔壁的大姐姐在練書法，只見姐姐拿著那毛筆，一勾,一提,再用力一點,一個龍飛鳳舞的字就展現在那張紙上了。就從那一刻起，我就深深地愛上了寫毛筆字，真希望可以成為一個書法家，拿著筆在紙上龍飛鳳舞�？粗切┧坪跤徐`性的字，就仿佛活躍了身心。
于是，我央求媽媽也給我報個書法培訓班。媽媽聽了，皺了皺眉，沉思了片刻說：“寫書法嗎?嗯……也好，顯得有教養，人家都是琴棋書畫，各個精通，你也盡量往那個方面去發展吧。真希望你不是三分鐘熱度，一會兒就涼了。
終于，這美好的.機會眷顧了我，憑著我的潛質與熱情，我加入了書法班，我的書法旅途由此開始。
先跟老師學習怎么握毛筆，之后用筆尖輕輕沾了一點兒墨汁，便跟著老師在紙上練起筆畫。第一節課，老師只是讓我不停地學著寫橫，整整用掉五六十張紙寫一個橫。漸漸地，不耐煩了，可老師還讓我繼續寫筆畫。過了一段時間，老師再讓我寫點，每天都能用掉一大疊紙，時間長了，手上都起了老繭。經過我不斷地努力，老師終于告訴可以寫字了。原來一開始，老師是在不斷強化我的基本功，現在我的基本功扎實了，可以練字了。
老師發給我的一本書，是古代一位大書法家寫的。我一筆一筆的細細模仿著，希望自己能寫得像他一樣好。我寫的一絲不茍，一個小小的筆畫，我常常會寫上幾十遍，寫的手又酸又痛，但我還是堅持下來了。
暑假，我一有空就會讓媽媽把我送到書法老師那里去，一呆就是兩三個小時。我細細臨摹著，功夫不負有心人，終于能寫出一手好的毛筆字了。在學書法一段時間后，老師推薦我去參加一個書法比賽。為了能拿到名次，我在家中拼命的練習，也時常去隔壁大姐姐那去請教，和她一起練書法，取長補短。
比賽那天，我要臨摹一篇一百字左右的短文。我學著它的收筆，出筆，一筆一劃都用力地寫著，努力地想讓自己的字形神兼備。終于出成績了，我得了第二名。那個銀色的獎杯是我努力的結果。
成功的背后總是苦澀的，只要擁有一種堅持，一種信念，永遠都不放棄的精神，苦澀的學習過程似乎也蘊藏著一種甜美……
書法，讓生活更美好作文 10
談起我的拿手好戲，不用猶豫。肯定是我的軟筆書法了。
我從中班下學期開始學習書法，在爸爸媽媽，和老師的陪伴幫助下，加上自己的勤學苦練，我的書法水平，有了突飛猛進的進步。成了書法班里數一數二的學生，我的拿手好戲，也就理所當然的是書法了。
二年級時，媽媽看了我有一定水平了，便給我報了一個江蘇省書法比賽。到了南京比賽現場，我熟練地拿起筆，中指和食指撐好，大拇指在另一側，無名指和小指一頂，手持筆操縱自如的在宣紙上運轉起來。
一下，一下，一上，一個三點水就寫好了。仔細看，這個三點是多么的蒼勁而又流動，是那么豐滿，又有韌勁，好似氣勢磅礴的黃河，接著，一撇一捺。撇短捺長，每個筆劃，每個字都是飽滿有力的。
賽場負責巡視的人，都稱贊字不錯。讓我更有了信心。我靜靜的寫著每一個字，每一個字形都深深的印在我腦海里，橫細豎粗，撇短捺長，他們好像都擁有著生命，像一個個小精靈在我面前跳舞。
不知不覺我就寫完了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這副顏體正楷，我給評委展示的時候。評委們看到后紛紛談論起來，隱約聽到他們都在說我寫的很不錯，還看到有位評委還豎起了大拇指，終于功夫不負有心人，我的書法獲得了一等獎。
但是這次比賽最重要的不是拿獎，更是我寫字時享受的一個過程。
這不，又到過年了，我的'筆又要開始忙碌起來了。忙著給自己家寫春聯，忙著給親戚寫春聯。也忙著給鄰居家寫春聯，“福”字不知寫了多少張，春聯也不知寫了多少幅。
得到大人們許多稱贊，春聯貼在門上，還招來一幫小迷妹，鄰居家的小妹妹們，看到后也想去學書法了。
經過這么多年的堅持和努力，我還是有了點收獲的，作品在蘇州公交站臺展示，也在姑蘇晚報和七彩語文上發表，獲得江蘇省書法大賽一等獎等一些榮譽。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，是熱愛，激勵我繼續堅持和拼搏；是書法，讓我的生活更多彩。
書法很深奧，學習的路還很長，我會繼續學習和傳承中國文化，寫好中國字，做好中國人。
書法，讓生活更美好作文 11
自古以來，我們國家就出現了許多著名的書法家，比如勤奮刻苦的王羲之；用完十八缸水的王獻之；練破衣服的草家懷素一他們都很好的傳承了中國書法的精髓，并發揚光大。而我作為新時代的少年，也為之深深著迷、同時，為了練好書法，我也費了好番功夫。
記得從一年級開始，書法就正式融入了我的生活。那時候，開始的不情愿，被通著練習，漸漸地，我習慣了每天練字的生活，直到現在，從未放棄，散開心雇地接受。成為了我生活中的一員。
書法，讓我愉悅身心，讓我放松心情，更讓我得到了前所未的感覺。上周末，我的心又開始“角降了，于是拿來紙筆，進行著只屬于我們的“心靈交流”。拿起筆，剛放在紙上一點，我就大叫起來：“啊，這筆可真粗！”的確，才寫一個字，筆墨已經灘成了一團。怎么辦？這時，我賣發奇想，把筆輕輕提起來，寫的時候輕點兒，不知行不行？接著，我趕忙換了一張紙，仿佛拿著毛筆似的，提著筆寫了起來。
真的行呢！當我寫到“山不在高，有仙則名”時，我好像看到巍峨大山的維偉，一條美玉股的霧帶，幽幽地纏繞在山腰，當“畫”到“水不在深，有龍則靈”時，我仿佛置身于滿急的水流旁邊，聽“嘩嘩”的聲響，清澈的水底，仿佛還有傳說中的龍，在清澈的水藻中若隱若現一我一直寫商寫，寫明寫，練到國難的`地方，我就咬緊嘴唇，隨著眼睛，時不時咂曬嘴，每寫一筆就停下來，構思著，然后仔細觀察著范例，生怕不小心弄錯了一個點，那也會毀了這張近似“完美”的《陋室銘》，好像在創作一副，精炒絕倫的畫作，我就這樣不停地練著，全身心投入了“一張薄薄的紙”。時間一分秒地過去，作品出一點一點地完成。終于落完了款，我頓時一身輕松，卸了一重擔，直是十月懷驗，朝落地”。我仔細詳著它，又連忙和家人分享，就連老師看了，也不免稱贊呢。
書法是中華文化藝未的瑰寶，是我的牽手好戲，更是我的朋友，我的親人。其實，凡事貴在堅持，功夫一定不負有心人，只要肯吃苦，肯下決心，并為之而努力，我相信，不僅僅能把書法練好，還能把其他的任何事情完成得同樣出色。
書法，讓生活更美好作文 12
我曾經有許多愛好，有英語、畫畫、下圍棋等，但我最喜歡的一個愛好還是媽媽大班就幫我報的，也是中國的傳統藝術————書法。最先讓我們學楷書。
起初，老師讓我們從寫點、橫、豎、撇、捺等基本點畫學起。開始，我覺得這是一樣很新鮮的東西�？墒�，后來我有點討厭了，每節課都在教這個，聽得我耳朵里老繭都出來了，寫得我手都僵掉了，因為總是重復寫這些看似很簡單的筆畫。
終于在上了一個學期之后，老師漸漸地開始用一些基本點畫拼成一些字了。這對我來說既有難度又有新鮮感，有難度的是因為有好多字我都還不認識，更有新鮮感的是因為現在寫的不再是 “干巴巴”的點畫啦，這也使我高興不已。但一開始寫的時候，我寫得一點也不好，總沒有抓住要領，在老師和爸爸的耐心教導之下，慢慢地字寫得越來越好了，得到老師好評的次數也越來越多了。這使我信心大增，也越來越喜歡寫書法了。
又學了大約2年多，老師推薦我們去考全國書法6級，當時我想：全國書法等級一共才10級，6級已經是初級中最高水平了，這對于才2年級的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說：“孩子，相信自己的實力，你好好練習，一定能行的！”結果，經過我的努力，真的就考出了這張證書。
接下來，我就開始學習另一種新的字體————隸書，老師說：“有了楷書的.基本功，學習隸書就輕松多了�！笨烧嬲龑W起來并不是像老師說得那么輕松，因為它的寫法和楷書完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲，還要求一抖一抖的。不過，在爸爸的指導和我的努力下，沒過多久，倒也寫得有模有樣勒！
這樣又寫了大概1年的時間，老師讓我們去參加全國青少年書法大賽，我也很幸運地得到了小學生毛筆組的三等獎。沒過多久，我的作品又上了《學生導報》和《少年日報》。這些成績都給了我巨大的鼓勵和信心，使我越來越感受到了學習書法的樂趣。
現在，我又開始學習一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書了，我相信一定能把它們學好，早日成為一個小小書法家！
書法，讓生活更美好作文 13
我覺得書法是一門很難的藝術。那年，媽媽叫我去學書法，說能讓字變得公整，漂亮，我當然是死也不去的，但當媽媽拽我到了練書法的地方，我就被那一幅幅大字所吸引了，像著了魔一般。媽媽看我呆住了，緊張地問我：“你沒事吧，要不不學了？”“學，當然要學�！�
第一天上課，我緊張的不得了，連毛筆都拿不穩，老師看見此狀，告訴我：你要調整好呼吸，這樣才能寫好字�！蔽翼樦蠋煹姆椒ǎ押粑{整好，果不其然，哆里哆嗦的筆儼然變成了一位精神抖擻的將軍，老師看我們握筆姿勢都調整好了，這才教我們寫一些簡單的筆畫。雖然這些筆畫在平常看起來簡單，但一用毛筆寫，都成了一個個不聽話的小孩。寫橫的時候，我上去就是一筆，寫出來的橫還是歪的，老師跟我講道：“你不能這樣寫，得慢慢的下筆�！崩蠋煘榱四茏屛覍懙母�，寫了一個字給我當范字。
我慢慢地寫，漸漸地寫出了些門道。這時，老師講道：“同學們，快來看孫艾藝同學寫的字，大家要向她學習。”不久，我的身邊就圍滿了人，我的'心里就跟吃了蜜一樣甜。但快樂并不長久，在上課的時候，遇到了一個難題，我寫的“一”字感覺不對勁，我就把老師叫過來幫我看看，老師講道：“你把“一”字寫成橫了，沒什么大問題�！薄爸x謝老師�！钡乙恢辈桓模幸惶�，老師把我叫到一邊，講道：“你上次把“一”寫成橫，是沒什么大問題，但你要是一直不改，形成習慣，那這問題可就大了�！�
被老師說了一頓后，我心里很難受，回到家里，異常難過的我引起了媽媽的注意，“你沒事吧？”媽媽問道。我答道：“今天老師說我不應該把“一”寫成橫�！眿寢尰卮鸬溃骸皼]事的，人生的路不可能總是平坦的，你現在的困難就是以后的成功，不要氣餒，繼續努力吧�！甭犃藡寢尩脑�，我豁然開朗，明白了什么叫做堅持不懈。我決定，以后每天都要在家寫五張毛筆字，這樣就能把以前的錯誤糾正過來了。到了上課的時候，我寫的字引起老師的極大贊賞，心里覺得再沒有任何事情可以難倒我了。
我認為遇到困難不要退縮，要知難而上，這樣才能夠做最好的自己，要知道，現在書法可是我生活中不可缺少的一部分！
書法，讓生活更美好作文 14
我寫字寫得不好，于是媽媽就給我報了一個書法班。每個星期的星期六下午14：00——17：10去學書法。
昨天，我第一次去學書法了。我到了學校門口，和媽媽上了樓。到了學校，一位男老師把我帶進了第四教室，我環顧四周，呀！居然沒有人，啊，難道我這幾個小時都要孤孤單單的在這里嗎？我絕望的想著。就在這時，一個小男孩走進了第四教室，看樣子比我笑。耶！我自己不孤單了，這個教室有第二個人嘍！
慢慢的，一些人已陸陸續續的進教室了，三個女的，三個男的。
開始上第一節課了，老師先教了我一些簡單的字：一、三、十、千、人、些、寫、上、下、日、從、林、干、心…這些字太簡單了，可我怎么也寫不好，才寫了幾個，就累得不得了。老師發現了我，便讓我把手往上拿拿，我按照老師教我的，寫了寫，果然不累了。我好不容易寫完了，但一看寫的字，不是朝左就是朝右，要么分家，我把本子給了老師，老師一看，就讓我認真點，不要急，回去再把這些字一個字寫五遍，我回到座位上，開始認真的寫，寫著，寫著，到我快寫完的'那一刻，刺耳的下課鈴響了，我趕緊寫完了字，出去了。我一會兒站在窗前往外眺望眺望，一會兒在整個走廊里瞎轉悠，這時，我想起來我把我的5.5元裝布袋里了，我一摸布袋，那5.5元還在，于是我拿著五角去買了一瓶啤酒豆，那五元我可不敢花，就放在布袋里。我回到教室，做在我的位子上，慢慢的享受我買來的啤酒豆。
刺耳的上課鈴響了，我趕緊把啤酒豆收起來，拿著作業本去給老師看，老師看了說好，就讓我寫整篇書寫，開始我還不知道整篇書寫是什么，但老師一說我就明白了，原來整篇書寫是抄課文啊！我抄了一段給老師看，老師說好，讓我繼續，我便抄，抄啊抄，抄啊抄，第二節課和第三節課就成了整篇書寫的天地。
到了第四節課，我把寫好了的作業本給老師看，老師看了說我可以休息了，我又一次環顧四周，發現我是全班第一個人先休息的，我非常非常高興，但我不知道這些時間我干嘛用，我想啊想，終于知道干什么了，我帶了一支鋼筆、一個魔法筆還有一支中性筆，我拿它們來玩一二三叮咚叮，玩著玩著，下課鈴就打了，我趕緊把筆收好，拿著包出去了……
書法，讓生活更美好作文 15
上個星期六，在新世紀廣場我參加了“人壽財險”杯兒童書法大賽。這是我第一次參加大型的現場書畫大賽，我的心情既高興又激動。
清晨，我急匆匆地吃過早飯，收拾好我的文房四寶，便驅車出發了。在路途中，我無心欣賞道路兩旁的美景，只是靜靜坐在車里，一言不發，心想：那里的人多不多？是什么樣子的呢？……
到了新世紀廣場，那里人山人海，彩旗飄揚，優美的音樂聲在廣場上回蕩。看到那么多小朋友參加這次大賽，還有叔叔、阿姨們來參觀。我的心里突然緊張起來，就像揣了一只小兔子跳來跳去，又像一只只螞蟻一點點地咬著我的心。正在我心神不寧、不知所措的時候，只見遠處一位身穿藍格襯衫，頭戴一頂太陽帽，手里舉著“惠營美術學�！睅讉�大字的人向廣場主席臺走來，(這就是我的書法老師——李老師)。我看到李老師就像看到“大救星”一樣，飛快地跑到李老師跟前，說出了我的心情，李老師摸著我的頭，語重心長地說：“不要緊張，放平心態，拿出平時練的水平就好，老師相信你是最棒的�！甭犃死蠋煹脑�，我的心平靜了許多。
比賽終于開始了，由于是現場書畫，書寫環境特別差，讓我們在廣場四周花壇邊沿上寫，我找了一個花壇邊，拿出我的文房四寶，認認真真地寫起來�？墒菍懙阶詈笠恍袝r，把兩個字擠到一起了，只好重新再寫一幅。這時其他同學陸陸續續寫完了，交到老師手中，去沖洗毛筆去了。我看到后心情又著急起來，額頭都急出了汗，眼淚都要流下來了。爸爸看出了我的心思，走到我的身邊，鼓勵我說：“不要緊，咱再重新寫，相信你會寫好的，一定要記住你是最棒的。”從爸爸的.言語中，我聽出了信任。我的自信又找回來了，于是我重新鋪好一張宣紙，全神貫注的一絲不茍的寫起來。不知什么時候，李老師走到我身邊，喃喃的說：“不錯，就這樣寫，相信你會成功的。”聽到老師的贊揚，我的信心更足了。漸漸的我的心跳融入了我寫的字中……。在大家的贊揚中，我很快寫好了第二幅作品。我又高高興興的去和大家一起練水毛筆了。
這是我第一次參加書法大賽，收獲非常多。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會有輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有堅持，才能勝利。我有信心能成為書法家。
書法，讓生活更美好作文 16
是您，帶著我一步步探索書法的世界；是您，讓我一次次寫出中華的文化；還是您，讓我深深地愛上了書法。
小時候，我看著爺爺在宣紙上一筆一畫地寫出一幅幅好看的字時，我頓時心生練字的念頭。跟爺爺說過后，爺爺高興地為我拿來了毛筆、墨、紙，從零開始，就連持筆，他也要我拿得端端正正。剛開始的`幾天，爺爺讓我從“橫”開始，他為我寫下“一”字，就讓我細心認真地去仿照著寫，當“一”練得差不多時，爺爺又寫下一豎“｜”，讓我如此繼續仿寫。那時小小的我又怎能耐得住這樣乏味的過程，有一天，我終于忍不住了，把毛筆往桌子上一摔，沖著爺爺喊到：“我不想練這些簡單的筆劃了，我要像您那樣，寫好看的字！”爺爺看著我，搖了搖頭。我生氣地跑了出去，無法理解爺爺為什么這么“慢”，干什么都是慢吞吞地，奶奶說的一點兒也沒錯：你爺爺呀，慢得像烏龜一樣！怎么寫個字也是這個樣子，真是太無趣了！
后來，當我看到班里有的同學寫出又工整又漂亮的字時，想到自己那一筆“爬爬字”，開始著急了，再一次找到親愛的爺爺，想重新拾起當年自己放棄的“書法”。爺爺依舊很開心地為我拿來了毛筆、墨、紙，本以為爺爺這次會直接讓我寫字，畢竟我已經長大了，可沒想到爺爺依舊還是讓我寫“橫、豎、撇、捺、點”，但是這次在開始寫之前，爺爺對我說了八個字“心平氣和，打好基礎”。我站在桌子前，仔細想了想，隨后便拿起了筆，這一次，我真正地靜下心來，專心致致地寫著每一筆每一劃。幾天后，我的筆劃越寫越好了，爺爺便寫了兩個字讓我仿寫，我照著爺爺的字仔細地寫了出來，看著我寫出來的字，我愣住了，雖然還是沒有爺爺寫的好，但是比起自己以前進步太多了，我看著爺爺，爺爺笑著向我點點頭，我頓時明白了：只有打
好堅實的基礎，才能做好每一件事。
現在，每當我持起毛筆的那一剎那，我都會想起爺爺，想起爺爺對我的愛，對書法的愛，對書法文化的愛。
謝謝您，爺爺。因為您，我愛上書法；因為您，我愛上這個中華文化的瑰寶！
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