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書法讓生活更美好作文600字（通用15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的書法讓生活更美好作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法讓生活更美好作文600字 1
看得見的是物質(zhì)，看不見的叫精神。書寫的是方法，是文字的藝術(shù)，是最獨特的審美體驗。在這一撇一捺里，更有做人的道理。
最開始學書法，只求心靜，靜下心，就越發(fā)現(xiàn)天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會筆畫之間組合的美。只有心靜下來，才能認真做好每一件事。正是書法，給了我在做事情時冷靜又能有不到長城非好漢的決心。
隨著時間的推移，到后來，寫字就要講究方法了。比如十這個字，雖然只有一橫一豎，要想寫到毫無死板的感覺，橫必須左長右短，因為人的視線是射線，從一個頂點觀察一條線，就會從長變短，由粗變細，然后消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特心是偏的，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫在正中，又死板，又沒有靈氣，中規(guī)中矩，雖然端莊燙貼，但沒有活力，看著有種平凡無味的感覺。偏左之后，既能彌補偏左的心，看著也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖。基本結(jié)構(gòu)形成了，再就要講究研究細節(jié)了。不知道有沒有發(fā)現(xiàn)，在大街上，女人們愛穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個實驗，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長。身體長不顯得高，腿長顯高。做事不能違背原則，如果本來天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺著給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運，又不能在根本上彌補缺點，卻在外在的'地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話。
這應該也是做事的一個基本例題，通過這些，讓我明白應該怎樣做事。書法，或許就是通過市井百態(tài)的生活中不斷揣摩出來的，之所以書法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過不斷的演變的文字藝術(shù)，應該就是這個世界的影子了吧！我不禁高抬起脊梁，把視野放寬，應全面地看世界，根據(jù)事情的端倪解決問題，而不是從外表進行做事，忽視了內(nèi)在精神。
書法，讓生活更美好！
書法讓生活更美好作文600字 2
生活中的美好無處不在，只要你靜下心來，認真觀察，認真思考，長有一些事成你的愛好讓你的生活變得十分美好。什么讓我的'生活更美好呢我的回答是：書法讓我的生活更美好。
在小時候，每當爸爸休息時，他便會來到書房練字，我就會在旁邊看聞著沒淡的墨看，我感到很舒服，后來爸爸問我想學嗎？我點點頭爸爸就給我報了一個書法班，我開始學寫毛筆字可是萬來開頭難，我剛學的時候筆就像一個調(diào)皮的小孩，總是不聽我的便晚，寫出來的字必然是歪歪扭扭的，當時我氣急敗壞道；"這怎么寫的？正當我心灰意冷時，書法老師過來說：做事要堅持不懈，不能退縮。”于是我又重新拿起毛筆，調(diào)整好握筆姿，照著字帖上的每一個字，把握好力度一筆一劃開始練習，寫完一張之后，發(fā)現(xiàn)我寫得字有了一點進步。我越來越喜歡書法了。
我發(fā)現(xiàn)它可以讓我靜下心來，從浮燥變得安靜，完全沉浸在了一撇一搽之中，在累香中，心無雜念，專心去練字。讓我明白了："冰厚三尺，非一日之寒，"要想把事做好，要勤學苦練，堅持學習書法能讓我的觀察能力提高，還能讓我養(yǎng)成細致，專注的習慣。如果想要把字寫好，必須全神貫注，屏氣凝神，仔細觀察字的結(jié)構(gòu)要用腦、手和心準確控制運筆的輕重緩急，比如“大"字。看起來簡單實則不容易寫好，逆鋒起筆，藏而不露，中鋒用筆。不偏不倚，人生如筆畫，鋒芒不露，當遇到困難時，也別著急放棄，經(jīng)歷磨難才能出人頭地
學習書法能讓我靜下心來，還能讓我養(yǎng)成細致，專注的習慣，書法讓我生活變得更美好！
書法讓生活更美好作文600字 3
我的爸爸曾經(jīng)是一位書法老師。看到在他的筆尖下跳躍的一個個方塊字，或洋洋灑灑，或端莊秀麗，我很羨慕，時不時地跟著爸爸練習幾個字。
三年級時，我正式拜爸爸為“師”，開始練習毛筆字。爸爸先讓我從最簡單的曹全碑開始練。從一筆一劃開始，一條條優(yōu)美的線條，一個個迷人的造型，都讓我沉迷與陶醉。那再熟悉不過的墨香，那墨與紙的完美演繹，那宣紙上蔓延出一個個詩意的.漢字，在筆尖下蹦跳出中國文化的韻律，就這樣，我被書法的魔力深深吸引了。
可是，傷腦筋的事出現(xiàn)了，我雖然毛筆字寫好了，但硬筆寫的很亂很臟。爸爸又給我買回一大堆字帖，先讓我描紅，再用生字本一個一個照著字帖上臨寫。一開始，我覺得很好玩，認認真真地寫，過了幾天，我覺得很沒有意思，沒有寫毛筆的那么瀟灑自如。我就開始心不在焉，寫了好幾個月，我的字還是沒有什么進步。爸爸很是疑惑，就拿過我的生字本檢查，一頁一頁地翻看著，爸爸的臉開始陰沉下來。他嚴厲批評了我，還給我講了他小時候的故事。爸爸小時候和我一樣，是個調(diào)皮的小男孩。我的爺爺博學勤奮，琴棋書畫樣樣精通，為了讓爸爸練好字，爺爺沒少批評他，有一點點不滿意都會讓他反復練習。
聽了爸爸的話，我決心好好練字，爭取把小楷字練得和毛筆字一樣好。我更加專注地練習，那些小小的方塊字，在我眼里，不再僵硬，也不再頑劣。它變成了一個個有著獨特個性的精靈，凝聚著中華五千年的神韻，在我筆下工工整整地鋪展開。
從開始練毛筆到現(xiàn)在，三年來，我已習慣了將紙一張張鋪好，聞著墨香，舞動毛筆的姿態(tài)；從一撇一捺的鋼筆字里，我學會了堅持，懂得了寧靜致遠，書法，讓我的生活更加精彩美好！
書法讓生活更美好作文600字 4
一撇一捺，行云流水。一筆一筆落下，一個個剛勁有力的字浮現(xiàn)在紙上。而在這一撇一捺里更有著做人的道理。
我最開始學書法時，筆如同一個調(diào)皮的小孩子不聽使喚，腦袋里想的是老師優(yōu)美的字，可寫出來的卻是歪歪斜斜，橫七倒八的。“這怎么寫得好嗎！”我氣急敗壞道。正當我要將筆放下時，忽然想到了媽媽經(jīng)常教育我做什么事要堅持，不能放棄，便重新調(diào)整了握筆姿勢，照著老師的字，一筆一劃地寫起來。雖然沒有寫得那么好看，但字工整了許多。可這還不夠，我拿起筆繼續(xù)練習。就這樣，我練了一張又一張，直到手感到了酸痛才停下。相比之下，字有了很大的'進步。
而功夫不負有心人，在無數(shù)次練習后，我的字越來越好，寫出來的字越發(fā)工整，也慢慢有了筆鋒，有了輕重。現(xiàn)在我和書法已結(jié)下了不解之緣。煩躁時想起它，脾氣頓時煙消云散；高興時想起它，更是感到神清氣爽……書法不僅陶冶了我的情操，還增長了我的見識。不但讓我了解了古代的大書法家，也讓我學習了很多書法知識。
而書法帶給我的美好還不止這些。正因為練習書法，讓我學會了靜心。老師曾經(jīng)說過：“書法是枯燥的，如果能將枯燥化為興趣，讓書法成為你的愛好，則能領(lǐng)悟書法的奧秘。”看著工整細致的《多寶塔碑》，看似柔和而暗藏內(nèi)力的《蘭亭集序》和狂野的《古詩四帖》才讓我眀白了書法的偉大。
書法，我的生活因你精彩，你讓我的生活更加美好！
書法讓生活更美好作文600字 5
讓生活變得更美好的東西很多：科技、勞動、夢想……但對我來說卻是書法。
“字如其人”這個成語用在小時候的我身上，可以說一點也沒有錯。一二年級的時候，我的字雖然談不上美觀，可起碼還能看。但是到了三年級作業(yè)多起來后，不僅我的字開始潦草，性格也變得十分暴躁。整天抱怨這個那個的，同學們也因此疏遠了我。
我決心改掉這個缺點。起初我改正了寫字姿勢和握筆姿勢，后來又請求爸爸給我報了一個書法興趣班。在書法課堂上我認真看書法老師黑板上板書的字，用心揣摩書法老師寫字的動作，專心聽取書法老師傳授的寫字技巧。回家后再細心臨帖，希望這樣能提高自己的寫字水平。
然而，欲速則不達。因為我太急于求成，所以字寫得沒有多大進步，我為此十分焦急。有一天，我向姜老師訴說了這一切。姜老師聽后笑了笑：“冰凍三尺，非一日之寒，你何必這么著急呢？書法家都是練出來的.，怎么可能一鍬挖出一口井呢？”回到家，我仔細琢磨姜老師的話，豁然開朗：是呀，只有筆禿千管，墨磨萬錠，才能寫一手好字，我何必焦急呢？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)練字不僅讓我的字變得好看，還養(yǎng)成了堅持不懈的學習習慣，同學們也因我練字養(yǎng)成的良好情緒而不再討厭我。
我喜歡練字，喜歡一個人靜坐家中品味那種氣勢；我喜歡練字，喜歡寫出滿意字后的那份自豪；我喜歡練字，因為書法，讓生活更美好。
書法讓生活更美好作文600字 6
如果你問我：“什么讓生活更美好？”我會毫不猶豫地回答你：“書法讓生活更美好。”因為書法不但可以讓我的字變好看，而且可以鍛煉我的韌性，讓我無論做什么事兒都更有耐心。
在練書法之前，媽媽總是嫌我的字寫得歪歪扭扭，橫七豎八，也常說我的字是“無骨字體”。每每這時，哥哥就會在一旁打趣：“嘿嘿，你這不僅是無骨，還是林黛玉體，可真是弱不禁風啊！”不只是在家里如此，在學校也會有人說我的字軟弱無力，信筆涂鴉。于是，我下定決心苦練書法。
在書法班，老師教我橫要寫平，落筆時要“頓”一下，最后收筆時要向下壓，然后回鋒緩慢運筆就能寫漂亮了。至于豎嘛！同樣落筆也要“頓”一下，然后直直地往下寫，最后出尖就好了，如果不小心運筆偏左也沒關(guān)系，順著方向朝右向下壓，這就是“垂露豎”。老師不僅教我寫字的方法，還教我要耐心，握筆要規(guī)范，在一次又一次的靜心練習中，我的字逐漸進步，越寫越好。
練過書法后，眾人對我寫的字與以前的評價截然不同了。現(xiàn)在媽媽總說她的字沒我好，爸爸也總讓我?guī)退麑懝镜奈募淌野鍒蟮?字也是我寫的，就連老師也經(jīng)常夸我寫的字蒼勁有力，秀氣中透露著瀟灑。
書法伴我成長，讓我收獲贊賞，變得自信，是書法讓我的生活越來越好。
書法讓生活更美好作文600字 7
生活中，令人美好的事情有很多：有運動的快樂，朋友的幫助，舞蹈的優(yōu)雅——而書法，則讓我的生活多姿多彩。
其實原來，我真不喜歡書法，其中毛筆算是我最煩的'一類了。學校開展的軟筆書法課，我也心不在焉，經(jīng)常草草了事，在家中就更不用說了。也許，書法可能不適合我吧！
但事情，卻在那一次發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
那時，我正在上樓梯準備上課。突然，我發(fā)現(xiàn)墻上掛著一幅書法作品，那一個個用墨勾勒的字，既剛強有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行云流水，令人大為驚嘆。我看得入了迷，直到同學拍了我一下，我才回過神來。“原來毛筆字這么美呀！”我邊走樓梯邊想著。于是，從那一刻開始，我便慢慢接受毛筆。
可萬事開頭難。我剛開始學的時候，筆如同一個調(diào)皮的小孩不聽我使喚，寫出來的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八。“這怎么寫嘛！我氣急敗壞道。正當我要放棄的時候，忽然，想起來做什么事情都要堅持到底。便沒有知難而退，而是更加努力。我調(diào)整了握筆姿勢，照著字帖上的書法字，把握好力度，一筆一劃的寫起來。練完一張后，我發(fā)現(xiàn)我的字也稍有進步，但這還不夠，我又繼續(xù)練習。就這樣，我練了一張，又一張……
功夫不負有心人。在無數(shù)次練習后，我握筆不再抖了，寫出來的字也越發(fā)工整。學校的書法課我也當做是一次寶貴的學習機會，認真的對待，聽取老師的指導。后來，我的字突飛猛進，字體變得時而剛勁，時而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學校的書法大賽上總也少不了我，并多次獲獎。
現(xiàn)在我和毛筆以已結(jié)下了不解之緣。煩躁時拿起他脾氣煙消云散，高興時，即興來上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時，用它寫上一列列優(yōu)美的字……有時，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書，看著那些字，可以想象到古人當時的心情，當時的情景。書法不但陶冶了我的情操，更增長我的見識。
書法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！
書法讓生活更美好作文600字 8
點點淡墨，集中華古漢字精髓，更蘊含著古代的藝術(shù)與智慧的結(jié)晶，一橫，一豎，一撇勾勒出書法漢字的淵源流長。
從古至今，多少名家用書法抒寫自己的胸懷之志和內(nèi)心的閑情雅致。
古時，有“書圣”之稱號的王羲之，正是將行書冶煉到一種極致的境界——“飄若游云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》正是他的寫照。
筆鋒圓潤內(nèi)斂，生動有力，寫得栩栩如生，令觀者不由心生贊嘆。“一字值千金”的典故寫的便是王羲之，寫出他的心境淡泊、寧靜，正所謂“字如其人”。
兒時的'我，看著淡墨滲入宣紙，似欲綻的梅花，有著山水國畫的情趣、風雅，我不由得被吸引住了。
初學時，老師是書法協(xié)會的成員，常對我們說：“書法能養(yǎng)生、修身養(yǎng)性，切勿煩躁，謹記‘靜’字，方能領(lǐng)悟書法那淡泊之美。”這句話常在心中游蕩。成為我練書法的向?qū)А?/p>
靜靜欣賞一幅楷書的作品，其端正優(yōu)美，筆畫修長、圓潤；不由得令人心生陶醉。倘若你在青山中欣賞，伴著“叮咚……叮咚……”的泉水聲，點點陽光透過綠葉映在你的臉龐，這時你會發(fā)現(xiàn)，這更是一種享受，使你拋下心中的雜念與哀愁，清新、自然，更是一種恬靜。
握起毛筆，仿佛自身就站在萬水千山之中，書寫草書的狂草奔放，重筆落下，撇出內(nèi)心的雄心壯志。
領(lǐng)略草書的風姿，縱橫于宣紙之中，不拘束，放筆揮毫，點筆悠悠拉長，一重一輕，可觀其嚴謹與細膩，蕩出筆下淳樸的風氣。
書法演繹出人的個性，喜愛寫康體的人，落筆縱姿，氣沖斗牛，如高山卻不像流水，渾厚的筆風演繹出人的粗獷、不拘小節(jié)，更是豪情壯志。
靜之美，集精、氣、神為髓，體現(xiàn)書法之美，淵遠流長；靜下心來，沾點淡墨，悠悠地寫出內(nèi)心的恬淡吧！
書法讓生活更美好作文600字 9
墨香韻長，紙筆交織，軟硬互襯。書法，正美之時。
鋼筆流利抒瀟灑。
每當我拿起鋼筆，沉甸甸的重量好似壓在了我的心上，那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫熱，我手心里蒙上了薄薄一層汗紗。終于，落筆了。細小的筆尖不帶一絲留戀地滑過，優(yōu)雅利落得像個舞者。橫、豎、撇、捺，似彩虹，似流星，在這張白紙上，勾勒出最美好的意韻。金屬質(zhì)感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發(fā)光，一支筆，凝注了太多太多：有書寫時干凈利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃，或行云流水，一氣呵成，清麗的線條抒寫著瀟灑；或細書慢寫，微微的停頓，留下一個敦厚的句號。
毛穎氣韌柔融剛。
提起久違的毛筆，時隔兩年之久，我竟生疏了這么多。摩挲著筆桿，幾次停頓，卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在我鼻間，不知是不是禁不住的誘惑，手一微頓，紙筆相碰，紙墨交融，平穩(wěn)的劃過，頓筆，一個“一”字就展現(xiàn)在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著，別有一番風韻，雖不比白紙黑字的明晰，但漾開了一種默契的古韻。一，工整清麗，只是略顯淡薄，有失毛筆字乘風破浪的氣勢。我端詳著手中的毛筆，雖是毫毛而成，但豎直而立的筆，卻是那樣正氣凜然，氣力深厚。我平穩(wěn)了呼吸，蓄力，懸腕，均勻吐氣，手穩(wěn)穩(wěn)的'劃過，一筆一劃……此時的墨色不再那般死氣沉沉，還未干透的墨在燈下泛著柔柔的光。歲月靜好，墨香彌漫的歲月，靜好。
方格子中的墨色，沿著紙的紋路擴散，墨水，鋼筆，墨汁，毛筆，牽連古今。是鋼筆抒寫的瀟灑，是毛筆抒寫的敦實。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承，古今氣節(jié)神韻貫穿每一字，每一劃，傾注了無數(shù)中國人的氣力。曾有它的延續(xù)，曾有中國的不滅。
書法書法，書中華氣韻。
書法讓生活更美好作文600字 10
書法，是一門高尚的藝術(shù)。書法，是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來說吧！
記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節(jié)，大街熱熱鬧鬧的，人都在買對聯(lián)，忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫對聯(lián)，我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時，老爺爺正寫完一幅對聯(lián)，我看到那幅對聯(lián)，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的`時候練習書法，我一個小學生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說了我這個想法，爸爸聽完，對我說：“女兒，你不累嗎？你一個星期要上三個班，我和你媽媽絕對支持你。”我一聽完這活，就下決心要學習書法，雖然苦了些，但有付出就會有收獲，這是我努力的目標。于是，爸爸媽媽給我找了一個好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來，爸爸呢？開會！沒辦法，我只好自己走回家。
當我剛下樓時，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來時，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續(xù)堅持練習書法！直到現(xiàn)在，我一直不斷的練習著！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠大理想和宏偉目標！
書法讓生活更美好作文600字 11
自從上小學后，我學會了許多本領(lǐng)，其中我最喜歡的要數(shù)軟筆書法了。
記得有一次在電視里看到比我還小的小朋友能寫出一手漂亮的毛筆字，我十分羨慕，于是讓媽媽給我報了書法班。
第一次上課，聽到老師說要從描紅練起，我心想：這還不簡單，小菜一碟！誰知道還沒有開始寫字，光是握筆姿勢就練了一節(jié)課。隨著每天的練習，我漸漸發(fā)現(xiàn)軟筆書法不是那么容易的，那些看似簡單的筆畫描紅很難一筆寫成。枯燥乏味的練習讓我感到乏味，我想要放棄，但還是在媽媽的.督促和老師的鼓勵下堅持下來。
剛開始學習臨帖的時候，我興奮地提起筆來就寫，寫完以后自己覺得很滿意。誰知老師卻批評道：“沒看字帖，重寫。”老師又給我詳細地講解了臨帖的方法。回到家里，我認真地按照老師的要求寫了起來。首先我仔細觀察字帖，看筆劃粗細、字形結(jié)構(gòu)、字內(nèi)空間。然后在大腦里臨摹一遍。接下來，我拿起筆一筆一劃地寫到紙上。最后，我把自己的字和字帖進行對比，找出不一樣的地方。就這樣，我越寫越起勁兒，越寫越漂亮。雖然每天的作業(yè)很多，但我還會擠出時間練習書法。當老師和同學們看到我行云流水的作品時，全都贊不絕口，這時候我的心里就像喝了蜜一樣甜。
學書法不僅讓我擁有一手漂亮的好字，而且還讓我學到了許多傳統(tǒng)文化知識。記得有一次，同學笑話我寫錯了名字，把“楊”寫成了“楊”。我笑著說：“這是繁體字，軟筆書法課上老師教我的。”
我認為在書法學習的路上，沒有最好，只有更好。古有顏體柳體，我要多學多練，創(chuàng)出自己的楊體，讓書法陪伴我一生！
書法讓生活更美好作文600字 12
“手執(zhí)一支筆，任我涂天下;點點都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶曉的兒歌其實是學書法運筆的要點，看看那個全國書法大賽一等獎的大獎杯，我不禁回想起以前學習書法的事。
在一個風和日麗的下午，媽媽給我買了一本厚厚的字帖。三十多頁呀，只是看都使人頭暈目眩了，所以買來后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。
過了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見了那本嶄新的字帖，翻開它，看著那些婀娜多姿的毛筆字，我的內(nèi)心忽然有了一種沖動，身體好，學習好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。
所以，我提起筆開始練起來。要說這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來，一筆一畫地描摹，就像小孩咿呀學語一樣必須專心致志。
我先提起筆，仔細地看了看規(guī)范的字，心里有數(shù)了，就一筆一畫地照著樣子寫，我寫的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個個小洞洞，像被小鳥啄過一樣……
終于，在半個小時過后，一頁描完了，看著那一頁整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。
凝視著自己的'描摹，我發(fā)現(xiàn)原來中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會才能悟出來的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，是我們中華文化的“根”。
從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，用心去描繪……它對我來說不再是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動，被陶醉……
書法讓生活更美好作文600字 13
“書法”這個詞對我來說既陌生又熟悉。這很奇怪，因為多年后我沒有經(jīng)常接觸它，這很熟悉，因為即使相隔很久，我也為它“瘋狂”。
“書法”可以分為兩種，一種是練筆字，一種是練字。雖然兩者我都學過，但我更喜歡練字。
那時候去讀書，老師說書法，選一個好的筆墨也很重要。毛筆應該是溫水泡著不會掉頭發(fā)的那種，墨水比較好。只要打開蓋子，聞到中草藥的“天然香氣”，那墨水里寫的字都是亮亮的，不容易散開。
記得第一次接觸書法是在一年級的時候，每個假期都去上書法課。在我的印象中，教室很大，中間有兩張很長的桌子，墻上掛著一塊黑板，周圍的'墻上都是字畫。
當我提到小時候練字的時候，我媽笑著說：“當時全家人最怕你下課回來！很明顯，我早上穿了一件白色的連衣裙，回來的時候變成了斑馬紋。包里硯墨全翻了，又黑又漆，可壞了你爹。”
我撅著嘴想，這不能怪我。那時候我沒有在一張桌子上練字。雖然不擁擠，但人與人之間的距離很小。我一定會把它弄到我身上。雖然回來會被媽媽罵，但我還是愛書法！
其實我要問為什么這么喜歡書法，到現(xiàn)在也說不清楚。然而，每當我拿起毛筆，我就感到一股力量襲來，我的心感到快樂、充實、充實。當我寫第一筆時，墨水散發(fā)出淡淡的墨水氣味。自然而然，我心中的“烏云”突然消散，留下無盡的快樂和滿足。
“書法”就像一本書，讓人愛不釋手；“書法”如詩，耐人尋味。“書法”更像純凈水，洗去我內(nèi)心的不安、煩躁和悲傷。
這是我與“書法”的故事。我覺得書法已經(jīng)成為我心目中的必修課之一了。
書法讓生活更美好作文600字 14
我的課外生活豐富多彩，打乒乓球，下棋，彈古箏，畫畫，學書法，什么都很喜歡。其中，我最喜歡的是書法。這是學書法的滋味，卻又充滿了起伏。
酸。剛開始學書法的時候，基礎(chǔ)很差，每次作業(yè)都不及格。拿同學的作品和我的比較，我嘆了口氣，說：“我為什么寫得這么歪？”為什么我比不上他們？每次唐小姐夸我的時候，我都豎起耳朵聽，可是我沒有名字。這時候心里酸酸的`，像吃了一顆生葡萄，真的不是滋味。
苦。“哎，我要和動畫片告別了，我心愛的動畫片已經(jīng)和我告別了。”我流淚了。爸爸說：“你寫完字，偶爾還能看到字。”我趕緊寫完了字。爸爸一看，怒不可遏。“為什么都是亂涂？”不，全部重寫！“我別無選擇，只能聽從父親的命令。練字，練字，啞巴吃黃連，再加上苦筍，苦瓜，苦膽汁，有苦說不出來！
辣。練了一段時間，有點得意。經(jīng)常在新同學面前炫耀自己的書法，拿起他們寫的字嘲諷：“哦，這是字嗎？”這類似于雞的腳印。”看到我這個樣子，唐老師拿起我的書法書，語重心長地對我說：“寫字和做人差不多。想橫想豎，寫不好。看看楊亞麗，她的字筆挺，但她一點也不大喊大叫。”聽了唐老師的話，我的臉變得又紅又白，就像吃了紅辣椒一樣，眼淚都快出來了。
甜好勝，我暗暗下定決心：一定要好好練字。每天做完作業(yè)，我就拿起筆“揮”一下。冬天練三十九年，夏天忙。努力有回報，學校舉辦書法比賽，我寫的“天道酬勤”四個字終于被老師授予特等獎。我高興地唱道：“書法書法書法我愛你，就像老鼠愛大米。”哈哈，這味道比吃糖葫蘆還甜。
沒錯，學書法讓我嘗到了酸甜苦辣，讓我明白了：“如果不是天寒地凍，一定會又甜又香。”
書法讓生活更美好作文600字 15
步進展場，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動的歲月，也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉澱？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無縫地滲入紙的每個細胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛上書法的力與美。
“書法乃我國第一藝術(shù)”歌頌著這句標語，我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了，因為一來我可“老大不小”起步太晚了，已經(jīng)輸在起跑點；二來接踵而至的初中繁忙生活將會使我分身乏術(shù)。其實不只我的家人擔心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來的挑戰(zhàn)。不過有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對書法的滿腔熱血、無法自拔的癡情，我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。
第一次到書法班，眼見與我年紀相仿的都拿了數(shù)十張書法獎狀，在全國各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些還在學注音符號時，就已能有模有樣地寫起書法。看看這些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲蠕動的國家，實在羞愧。不過我秉持著“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無恥”地每周準時來上課，無視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開始，學習最基本的.筆劃，耐著心畫一個又一個的圓，因為我知道唯有比別人更努力，才能彌補彼此的差距。
這樣拼了命寫的硬性子，始終不渝地持續(xù)了一年多，我已越寫越上手，但卻不敢懈怠，因為“學如逆水行舟，不進則退”。就在今年十月，奇跡降臨，老師頒給我一張書法比賽獎狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。
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