生活之美作文

時間：2024-08-28 14:15:50 夏仙生活我要投稿

生活之美作文（通用26篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的生活之美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活之美作文（通用26篇）

　　生活之美作文 1

　　有人認為在豪華的藝術殿堂上，用價值連城的物品制成的東西是不能與一個雞蛋殼，一個易拉罐相提并論的。

　　但是，經過我們細致的雕琢，一個雞蛋殼，一個易拉罐……將成為最美麗的藝術品。若想知美不美，做了才知道噢！

　　下面，我們用一個易拉罐來做一個卡通娃娃頭，做這個娃娃頭，不但制作簡單而且制作用具也幾乎是每個人都有的。即，一把剪刀、一把小刀、一個易拉罐、一個圓珠筆。首先，將一個易拉罐放倒，然后從中間剪開，使他們成為兩半，在剪的時候，不要用剪刀直接去剪，這樣容易損壞易拉罐，要用小刀先在上面劃一個小口，再用剪刀沿著小口剪一圈。這樣，一個易拉罐就變成了兩半，我們就要用有豁口的那一半就好了，為什么用這一半呢？一會兒便知道了。按剪下的邊豎著剪成一條條的，然后我們又用圓柱形筆把條形剪成一圈一圈的，圈的`大小可由直接的喜好決定，但是卷的時候一定要小心，別被易拉罐扎了手。再給外表上來點裝飾就這樣一個卡通娃娃的臉就做好了。有豁口的那是娃娃的嘴；剛剛卷的那是給卡通娃娃燙的頭發，這樣，一個卡通娃娃頭就出現在我們的眼前了。

　　生活中的裝飾品，不僅僅是金銀珠寶，像這些廢品，也同樣為我們的生活帶來了炫麗的色彩，不信那你試試看！

　　生活之美作文 2

　　生活之美在哪里？生活的美在你童年走路跌倒時，重新站起來的勇氣；生活的美在你少年學習失敗時，繼續前行的動力；生活的美在你青年路途迷茫時，走出誤區時的指南；生活的美在你成年工作壓力時，放松身心的音樂！而你發現的生活之美是什么呢？

　　生活是一首優美的歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯甜美的酒，酒將醉時笑語稠；生活是一首完美的詩，詩言有盡意難盡。你發現的生活之美是歌，是酒，還是詩，或者是其他的？

　　生活是一顆閃閃發光的啟明星；生活是一道絢爛美麗的'彩虹；生活是一首悠揚動聽的圓舞曲；生活是一支優雅陶醉的舞蹈。如果你發現的是一道絢爛美麗的彩虹，那么，我好奇的是你在這里發現的美又是什么顏色的呢？

　　生活多姿多彩，就像一塊五彩繽紛的調色板，自己的命運掌握在那位畫家手中。因為你永遠不會猜到下一秒將會發生什么，不是嗎？

　　生活之美有許多，但要自己用心去感受。譬如校園中那些優美的風景，但它被無視，可能看太久看習慣了，但只要你用心去感受，你會發現，每一天的風景都不同；還有春天，之前你會覺得每年的春天都一樣。但是，只要你閉上眼睛，感受春天拂過臉龐的感覺，小草從草地里探出頭的樣子，花兒都綻放燦爛的笑臉，向你發出迷人的笑容。你再睜開眼睛，你會發現整個世界都變得煥然一新你會覺得一草一木都有生命。這就是生活之美，只要你用心感受世界，相信你會找到的。生活的美總在你不經意的時候出現，要細心才能發現，當然不是只細心就夠，還要用心感受。生活是歌，是酒，是詩，是彩虹，是舞曲，是調色板，還是彩虹，生活多種多樣，生活之美也多種多樣，不同人能發現不同的美。

　　生活之美作文 3

　　記得期末考緊張復習時，每天面對著一摞一摞的教材，打心底就感覺到累，但為了達到目的，又不得不繼續努力。

　　一天，我疲倦不堪地趴在桌上，想要休息一下，可能是因為太累的緣故，不知不覺地睡著了。不知過了多久，突然感覺有一只溫暖的手輕輕地拍了拍我，我睜開朦朧的睡眼，原來是爸爸。他遞了一杯梨水給我，說：“累了吧，喝杯梨水醒一下吧，記住，要堅持。”我點點頭，輕輕抿了一口梨水，清涼頓時浸入心田。爸爸后來把煮完梨水后剩下的梨也吃了，我的心猛地顫動了一下，不爭氣的淚珠一個勁地往外擠。爸爸和這梨一樣，把甘甜給了我，把苦澀留給了自己……親情，讓生活更美！

　　我和小麗是發小，是從小一起長大，無話不說的好姐妹、好朋友。上次考試她因考試失誤而沮喪。我安慰她說：“沒事，只要盡力而為就好。”沒想到自己無意中說的.一句話竟有這么多的錯誤。小麗說：“什么盡力而為就好，要做的事一旦做了，就只能做到最好。以盡力而為的態度去做一件事，最終只會一事無成，如果自己有一件事沒做好，而用盡力而為去衡量的話，只是在為自己沒有做好找的一個借口而已。”的確，我感謝朋友，她讓我懂得了做事的道理。友情，讓生活更美！

　　師生情，人生最難得的情。記得當我徘徊在友情與所謂“愛情”之間不知所措時，老師的一句話讓我刻骨銘心，突然覺悟。老師說：“要用理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩個人心中那片友情的芳草地。”師生情，讓生活更美。

　　生活之美作文 4

　　生活是平凡的，卻又與眾不同，生活得美，或許有時就在平凡的一天。

　　父親不美，他只是一名普通普通的維修工人。

　　早晨，鬧鐘響起，我才慢慢吞吞地坐起來，從朦朧的目光中看到父親早已起來為我準備早餐。

　　在洗臉的時候，看見父親忙碌的身影，心中不免涌起一股暖流。

　　吃完飯后，父親詢問我我飯錢還夠不夠，當錢不太多時，就會馬上拿出錢來遞給我，并囑咐我路上小心慢走。

　　在上學的路上，心中有一絲溫暖的感覺，一路上的一切，是多么熟悉卻又感到與眾不同。

　　中午，大家都爭先去買飯，而我一馬當先來到賣麻辣串那里，于是趁著沒人，抓緊買了兩串，給了她五元錢，本應該找給我四元，可是由于匆忙我就跑掉了，當去買其他東西時，可是左掏又掏都沒錢，這才回憶起賣麻辣串的沒有找給我錢，剛想回去把錢要回來轉眼一想：有人說，這里的人基本都是回族人，不好惹。所以想到這里心中就有一些緊張，就又找了一個同學和我一同去，到了那里令我震驚的是······賣麻辣串的人說：“以后要小心”，邊說，便把四元錢遞給我。當時我高興的一蹦三尺高。一是錢失而復得，二是這里的人并不是這樣可怕。

　　母親不美，母親也只是一名普普通通的'工人。

　　每天我回到家，母親總給我接下書包，再去給我做飯，而我卻早已忘記母親做了一天的工作也非常累寫完作業后母親總是給我洗水果。即使在我復習功課的時候母親也會把燙好的牛奶或遞給我一杯熱騰騰的水。對我說：“別累著”，而我也忘記了母親也很累。

　　母親是偉大的，母愛是無微不至的。

　　讓我們仔細觀察發現并品味生活之中的美。

　　生活之美作文 5

　　美無處不在，可能是你身邊同學做的一件小事，可能是你身邊植物發生的細小變化。這些都是美，讓我們去尋找這些美吧！

　　尋美之旅第一站——學校的芒果樹。瑟瑟的秋風將樹葉吹黃，讓那枯黃的落葉飄下。樹葉落了，隨著風滿天飛舞，像一只只金黃的小船兒，迎著那燦爛的朝霞起航，去尋找那美好的天國。有些樹枝被風吹落，有幾個小孩子跑過去撿起來，向著太陽扔去，仿佛那樹枝載滿了童真。

　　尋美之旅第二站——小區里的小公園。我有時會去小公園里的假山上坐坐，吹一吹涼爽的風，更主要的是我能看見幼兒園里的小朋友們。那天他們正在舉行運動會，有跳繩、搖呼啦圈、跑步和拍皮球。比賽時他們的小臉緊緊的繃著，仿佛前面是萬丈深淵，有種要視死如歸的樣子。比賽結束了，贏得孩子們笑得是那樣的爽朗可愛；而輸的`孩子有的哭了起來，特別的讓人心疼。

　　尋美之旅第三站——樓頂的小花園。這個歐式的小花園是這棟樓的居民合起來弄得，白色歐式的小木棚，上面長滿了青綠色的藤蔓。木棚里有幾張歐式的小椅子和一張小桌子。在夏天經常有老奶奶上來喝喝茶、聊聊家常，小孩子們在花園的另一邊，種下了紫羅蘭、西紅柿、小茄子還有幾盆蘆薈。我心情不好時，便喜歡到這里來大喊幾聲，心里就舒暢多了。

　　生活中有許多等待我們去發現的美，讓我們一起用心去感受，用心去尋找吧，讓我們一起踏上尋美之旅吧！

　　生活之美作文 6

　　在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優美的景色，側耳聆聽悠揚的樂曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂……生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得有滋有味。可我卻說，生活是一個未知數。因為生活就像天氣一樣，有時一天都是晴晴朗朗的，萬里無云，什么事也沒有發生；但是有時候則風云變幻，比如：10分鐘以前太陽還挺好的，可十分鐘過后，天就嘩啦嘩啦地下起雨來了。生活對于我們來說又何嘗不是如此？

　　生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對于強者來說，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次毀滅性的打擊中，注意汲取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。

　　生活又像是一只五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗，讓我們生活在一個既有喜又有憂的多彩的世界里，以自己獨特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達了我們每一天的生活都會紅紅火火；生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著我們在生活中溫柔的那一面；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的.，它標志著我們事業的頂峰；生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

　　生活是五彩繽紛的，然而未來的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。

　　生活之美作文 7

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落金輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的。漫漫人生，我要品味生活最美的。

　　記得那是三年前的一個冬天，天出奇的冷，北風呼嘯。我剛要從外地的外祖母家回來，便急忙趕到公車站等車，“啊！我可憐的手凍得通紅。”公共汽車開來了，大家都爭先恐后地擠上車，生怕坐不上。我也不例外，我費了九牛二虎之力擠上了車，心想：“就算好好的餅干進來也會碎。”突然我聽見有人在對司機說：“司機先生，請讓我上車，好嗎？”“不行，已經滿人了，坐不下去了。”司機往后面看。我也抬頭一看，原來是一位年輕的婦女抱著一個年幼的孩子。“她為什么那么急。”一個靠窗的人問司機。婦女說：“天太冷了，沒有摩托車，我的孩子生病了。”婦女似乎有點沮喪。我看婦女的孩子臉紅紅的`。我原以為車上的人會……

　　有人催司機開車呢，或嚷嚷：“天氣太冷了，快開車吧。”然后，婦女只可以等下一輛車。可眼前的一幕讓我無比驚訝。

　　“阿姨，我讓你。”一位小女孩友善地說。“不，我讓吧。”一位青年小伙子想擠出去。“我讓。”“我讓吧。”幾位年輕人都在爭著讓婦女上車。一位靠門的年輕人走了下車：“我不急，我等下一輛車吧。”婦女感激地看了看年輕人，走了上來。此時，眼淚正在婦女眼眶打轉。我想：“她應該急壞了吧。”窗邊的一為女孩子站了起來，讓給婦女坐。

　　“您坐吧，我快下車了。

　　眼前的一幕，我不得不感嘆道：“生活，你讓我品味到了美。”

　　彩虹之所以美麗，是因為它由七道顏色拼成。生活之所以美麗，是因為人們和諧友愛。請讓我們品味生活的美吧！

　　生活之美作文 8

　　美是什么？外表光彩照人？而內心卻很陰暗嗎？不是的，有一種不屈不撓、無私奉獻、樂于助人的美才是最亮麗的美。

　　我們的周圍有很多美的事跡，他們的美普照著大地，影響著我們在生活中的點點滴滴。

　　讓我印象最深的芭蕾舞公主李月，她在2008年5月12日突如其來的地震將小李月壓在了廢墟下。求生的本能、跳舞的夢想，支撐著李月在廢墟下度過了70多個小時。為了挽救生命危在旦夕的李月，救援人員在無奈之下，作出了給她截肢的'決定。人們很難忘記那一幕：在廢墟里，滿面塵土的李月睜開大大的眼睛，問救援人員：“我是不是很勇敢？”災難奪走了李月的左腿，但她并未屈服，從未放棄過自己對夢想的追逐，讓生命之花綻放。李月為我們樹立了一個真實感人、不屈不撓、熱愛生活的好榜樣！

　　從我們進入學校的第一天開始，我們就感受到了我們的老師默默無聞地為我們付出，給我學習生活上的關心和愛護，對每一個孩子的進步他們都感到欣慰，無私地奉獻著自己，照亮了我們心靈。

　　那天，原本晴朗的天空，突然下起了陣雨，在小區里玩耍的我只好在涼庭里躲雨了。過了一會兒，我看見了感動的一幕：一名小女孩為一位沒有帶傘的老人撐起傘，把老人摻扶著，嘴里還一直對老人說：“奶奶，你要小心慢走，當心路滑！”小女孩和老人的身影慢慢消失在雨中。她樂于助人的行為，令我感動！

　　美，無處不在，生活之美不計其數，我們用心去感謝幫助過我們的每一個人，生活才會變得多姿多彩。

　　生活之美作文 9

　　如果不是那次語文課，我也許很難學會感受美。

　　有點累，有點煩。生活中哪有美?我煩躁不安。走著，走著，吳老師帶著三位新老師來到面前。咦，這三位老師來干什么?

　　廖老師滿臉熱情：“首先，我獨奏尤克里里給你們聽。”端琴，按弦，一陣美妙的旋律從細弦里流露出來，如一陣清涼的泉水，流進心里。真美啊!這應該是我感受到最美的一次吧。

　　上步，走來，另外兩位老師也到了我們面前。他們熱情大方，但又似乎有幾分羞澀。“我們接下來尤克里里彈唱，給你們聽。”那一陣熟悉的、美妙的`、如流水般的旋律再次縈繞于耳畔。“聽媽媽的話，別讓她受傷……”雄渾而略有低沉的歌聲和著旋律，如幾滴水珠，穿過屋外樹葉斑斑駁駁的條紋，離開的整個屋子，又滴在我們干涸的心間。兩位老師沉浸在歌聲里，我們不禁沉迷在里。時間仿佛也停了下來，歌聲和旋律在時間里緩緩旋轉，流淌。沒想到，尤克里里居然這么美。

　　驀的，一陣春風吹來，沙沙的余音和著流水般的旋律再次流淌。我的心底怦然一動，仿佛有什么要破土而出。

　　這不就是美嗎?就像尤克里里流水般的旋律一樣。美是無處不在的，哪怕是一聲足音，一陣微風，一片落葉，那也是美。只要我們處處留心，就會感受到。美，無處不在。

　　是的，美無處不在，我學會了感受美。

　　生活之美作文 10

　　清晨的鳥鳴喚醒沉睡中的人們。平凡而美好的一天伴隨著朝陽緩緩而至。

　　“起床啦，快快快，去上學了。早飯做好了……”匆忙的套上校服，一臉懵的沖向衛生間，清涼的水拍打在臉上。囫圇吞棗似的扒了幾口飯。挎著書包，含糊的'答應兩聲就飛奔出門。“這孩子”。轉過身，哼著輕快得歌，收拾著餐桌。平凡而溫馨的一天由此展開。

　　漫步于煙雨朦朧的小路上，散發著茉莉花香的濕潤空氣伴隨左右。令人神清氣爽。人們疾走于鬧市，追逐著夢想。平凡而充實的一天伴隨著理想的花香撲面而來。

　　郎朗讀書聲在潔凈校園散播開來。洋溢著青春氣息的操場上，三兩成群，或在奔跑，或在嬉鬧，亦或在討論知識。劃破夜幕的黎明之光照耀在學生的臉上，映襯著童真的笑容，顯得那么美好，那么可愛。柔和的陽光照耀在老師手中飛舞的精靈上，洪亮的聲音繚繞在耳邊，傳遞著人類的文明。祖國的花朵正在朵朵綻開。平凡而青春洋溢的一天與郎朗讀書聲一起散發在校園里。

　　夕陽余溫尚存，懶懶洋洋的灑在臉上。“糖葫蘆嘞，好吃的糖葫蘆嘞”年過花甲的老爺爺推著一車色彩繽紛的糖葫蘆走在街道上。一群年幼孩童，嘻嘻哈哈的圍在老人邊上，嬉鬧著。老人笑呵呵的吧糖葫蘆一個一個的遞給小孩。平凡而簡單的一天陪伴左右。

　　生活像一條路，重要的不是終點而是路上的風景。平凡，簡單卻有著極致的美。

　　平凡的美需要欣賞的目光來發現，平凡的美需要智慧的目光來發現，平凡而不平庸，平凡而又美麗。

　　生活之美作文 11

　　馬路上的車輛、行人，來來往往，川流不息，匆匆。辦公室的人們各自忙碌，奔走，匆匆;在這個鋼筋混凝土的城市中，一切匆匆亦真亦幻，難道生活中就沒有了往日的溫馨與感動嗎?不，讓我們細細品味吧!

　　生活中處處有感動。我是愛花的孩子，家里的陽臺上一年四季都有我最愛的花----百合或是蘭花。然而我的百合枯了，于是便又去花市買，逛了好久都沒找到百合。在最后一家我決定再問一次“阿姨，還有百合花嗎?”無應答。我一連問了幾聲，她都忙于招攬客戶而無暇理我。正當我轉身時，一個清脆的聲音傳來“小朋友，要百合花嗎?”我高興地使勁點點頭。

　　她進屋從花瓶中抽了兩支給我，說“百合現在不賣了，這是我自己的，送給你了。”半晌，我無語，心里暖暖的，像潮水拍打著岸邊，一種溫情將我包圍，一種叫感動的東西讓我沉醉……至今那朵百合還在我書桌上放著。每每看到它，心中就會充滿感激而感動。細細品味，生活真美好。

　　生活中處處有感動。一次買報紙，學校門口剛來的新報攤。我只是匆匆在那位阿姨那兒買了便走了。晚上放學時，我意外地發現那位阿姨沒有擺攤卻在校門口。當我走過時，她一把抓住我，關切地問“小朋友，你的錢包。”我一看果然是我錢包的.一剎那，眼淚就滾了下去。我怎么也沒想到，她會在門口等我。一個報攤，一天掙不了多少錢，更何況我的錢包里有百元大鈔!以后的日子里，我只在那一家報攤買報紙……細細品味，生活真美好!

　　點一盞心燈，去品味生活，有匆忙更多的是溫情和感動;點一盞心燈，點亮你我的心扉，細細品味，生活真美好。

　　生活之美作文 12

　　生活中，處處都有美。

　　春，花紅柳綠，溪水潺潺；夏，樹木青翠，枝繁葉茂；秋，賞萬山紅遍，層林盡染；冬，臨北國風光，萬里雪飄。

　　生活中，處處都有美。

　　閑暇時，到鄉下，聽百鳥齊鳴，心情便不由自主地歡悅起來。仰觀天高氣爽，幾縷炊煙；俯視柳暗花明，曲徑通幽。清晨，薄霧氤氳，景氣朦朧，猶如身臨仙境；深夜，銀輝輕灑，促織低吟，聽取寂靜之聲。此乃自然之美，只有融入其中才能體會到。

　　捧一本書，備一盞清茶，于靜室之內，神游于書海之中，讓書香、茶香盈滿窗欞，此閱讀之美，只有潛心于字里行間，才能領悟到。

　　午后，鋪開紙筆，潑墨揮毫，讓筆畫在潔白的宣紙上凝聚成蒼勁的漢字。或是拿起二胡，架起譜架，讓美妙的琴音從弦上、琴筒中緩緩流淌，沉醉于音樂之中，獲得震撼心靈的體驗。傍晚，端起相機，讓落日將一抹鮮紅留在底片上，泛起幾圈光暈，再加上湛藍的天空、耀眼的火燒云，該是一幅多么美妙的'畫面啊。這種藝術之美，只有親身實踐，才能感受到。

　　和朋友一起，在假日的下午，騎上單車，讓車輪碾過青石板的小路，在老房子旁，讓記憶停留，歡樂駐足。亦可在光滑筆直的柏油路上，一路狂飆，讓風吹散學習壓力下混亂的呼吸，在運動中體驗奇特的快感或是停車于公園的草坪邊，坐在樹下，交流著身邊的一切，這種友誼之美，只有敞開心扉，才能收獲到。

　　生活中處處都有美。發現生活之美，大概只有投入其中，才能用心體會到吧。

　　生活之美作文 13

　　奢華的東西不一定是最美麗的，最美麗的風景往往就存在我們生活的周圍。

　　夏天，每天都需要買一些水果來解渴，我們家也不例外，我和媽媽常常在一家買水果，每天，只要我和媽媽走過去，買水果的阿姨總是親切的'迎上來，還給我遞上新鮮的水果，讓我嘗一嘗，當我們確定下來要買哪種水果時，她總是一邊幫我們挑選，一邊給我們講述吃水果的好處。

　　我們樓下有一位修車叔叔，一天中午，爸爸接我放學回家，半路上，摩托車壞了，只好推車回家，修車叔叔好遠看見我們，趕忙迎上來幫助我們。下午我上學了，來到車行門口，看見我家的車被檫的亮亮的，“哇”，我禁不住發出感慨，爸爸給他十元錢，他只要五元，爸爸說：“這五元是給你擦車的錢。”不用了，擦車我從不要錢了，然后發出憨厚的笑。

　　我們周圍還有許多這樣的人，郵遞員、車夫、清潔工都給了我們幫助，他們雖然很卑微，象塵土，但他們給我們的卻是難忘親切的感受。讓我們投入生活，讓我們的生活變的更美。

　　生活之美作文 14

　　生活不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。喜歡校園六點雨后的早晨，天地彌漫著一層層濕漉漉。靜悄悄青黛色的霧靄，有種霧里看花的夢幻。路邊脈脈閃動的汽車如螢火蟲在朦朧中閃爍，昔日喧鬧的城市如嬰兒熟睡般平靜和諧，似乎經不起一絲抖動。也許，也許這就是我們的原點！

　　喜歡晨曦撫摸肌膚，如輕紗繞身般柔順，露珠從綠葉飄逸滑落，飛濺的瞬間有熒光的閃耀，那些晶瑩剔透的露珠啊，你何曾比珍珠鉆石黯色？

　　喜歡剪不斷綿綿的細雨，如掛在天空縷縷細絲般童話的`夢幻，也許那是苦澀中對夢想的憧憬。喜歡仰著頭讓雨水融入眼眶，總會莫名其妙產生一種感動！能凈化心靈的污跡，被洗滌過的眼睛更能看透這個世界……

　　喜歡偷望靦腆的夕陽紅著臉躲在彩霞的懷抱，有何不想拉著夕陽的手，卻在眼睛模糊中感嘆夕陽無限好，只是近黃昏的憂傷……

　　喜歡在帷幔包裹的夜晚，躺在草坪，欣賞星星為我眨眼睛，感觸月亮灑下的清輝，期待一顆流星刺破夜幕，留下閃耀的光，引我入深邃的遐想，感嘆”仰觀宇宙之大，俯察品類之盛“！

　　生活如此之美，而你一直幸福。

　　生活之美作文 15

　　四月的中下旬和五月初，正是艾草青青苦丁香的時節，小公園里滿滿的都是那份苦香，縈繞在人的身旁，剪不斷，理還亂。連同青草的清甜，一同調和成春的前調。

　　清晨上學的路上，總要經過小公園。見到公園中形形色色的老人，伴著苦香清甜品味一份美好，一份悠然。

　　這些老人有的'愛花鳥。樸素的自行車上，前筐里，后車架上，都是一個又一個蒙著藍布的竹鳥籠籠里有的是畫眉，有的是百靈。到了小公園，挑揀個向陽的枝頭，掀開半簾藍布，一掛，便再去找個石凳和幾個同好湊到一塊兒，天南海北的聊。有的喜書法。一個小塑料桶，裝上大半桶水，一枝長長的筆，一頭形似海綿。大清早得到小公園，挑個鳥語花香空氣好的“風水寶地”，揮斥方遒。一首《浪淘沙·赤壁懷古》躍然于“紙”上，磅礴大氣，豪氣干云。

　　這些各有所好的老人們還都有一個相同的特點，那就是都熱愛著我們的國粹——京劇。二胡，板胡，京胡，嗩吶，再加上一個擴音器。八九個票友聚在一起，分工明確，你拉二胡我吹嗩吶，絲毫不亂。站在中間的奶奶，不高的個子，一身藍褲藍褂，腳蹬一雙黑布鞋，鶴發童顏，精神抖擻，滿面紅光，連皺紋都展平了好多。對著那綠柳丁香，挺胸抬頭的往那一站，英姿颯爽，如同站在那國家大劇院的舞臺上，起手式一擺，京胡開拉，嗩吶聲聲，一開腔，雖稱不上珠濺玉碎之音，卻也清冽婉轉，美妙動聽。一段唱罷，周圍掌聲鵲起，在座的老人齊刷刷的為奶奶鼓掌，間或夾雜著幾句溢美之辭，站在中間的奶奶攏攏白發，笑得見牙不見眼，樂呵呵的跟捧了個冠軍一樣，“過獎過獎，前兩天剛從電視上學了段新的，給大伙兒唱唱？”“好，好”剛剛有些零落的掌聲，笑聲，叫好聲再度宣揚起來，夾雜著苦香清甜和鳥啼雀語，伴著溫軟的春風，鉆進眾人的心里，擠出煩擾，只留下祥和盤踞。

　　太陽悄悄的爬到頭頂的斜上方，播撒下新的希望，上了公交車，隔著車窗聽那漸淡的笑語，卻又一份悠然變的濃郁，依稀還有絲絲的苦香清甜摻雜其中，留于我細細品味，品味這生活之美。

　　生活之美作文 16

　　為什么同樣是水，農民、牧羊人和那個綠蔭下的人卻有截然不同的感覺？是水質的不同嗎？

　　答案是否定的。其實真正造成這一結果的是勞動。農民辛勤地勞動而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動而口干舌燥，這時一杯水對于他們來說便是上帝的恩賜，于是他們便能體會到水的重要性。而那個綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可見，勞動創造出生活之美。

　　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”你說陶淵明是不快樂的嗎？不。陶淵明隱居于田園，終日勞作，過著農夫般的生活，雖然勞動后的他難免筋疲力盡，但他真正感受到了生活之美，如果陶淵明過著的是一種衣食無憂的生活，那么他能感受到的，只會是生活的.單調乏味罷了，生活之美又何從談起呢？

　　從事體力勞動的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動的人亦是如此。

　　唐代詩人賈島勉勵自己：“一日不作詩，便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是：無一日不讀書，無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是：不教一日閑過。作家王安憶：寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會變得空虛。腦力勞動讓他們得以思考，思考的過程也許有曲折，但思考后的豁然開朗該是他們最快樂的時刻了。從腦力勞動中，人們也感受到了生活之美。

　　曾經聽過這樣一則故事：兩個有錢人玩了這樣一個游戲，他們出錢讓一個乞丐住在一個空蕩的房間里，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個乞丐是否會快樂。乞丐一開始很高興，認為是天上掉下了餡餅，什么都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了，面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛，找到有錢人說：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無所事事快樂的多！”乍聽起來你會覺得可笑，其實乞丐在不勞動后才體會到，勞動帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快樂。

　　造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來勞動的，不會勞動或不勞動的人體會不到生活之美。正如我國童謠所說：“幸福的生活在哪里？要靠勞動來創造！”

　　你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動吧！

　　生活之美作文 17

　　寧靜的環境，清新的空氣……走在家鄉寬闊的大馬路上，悠然自得，我在感受家鄉的氣息，感受生活的美。

　　當太陽如一個害羞的小女孩，躲在山后，才露出半邊臉時，我已經在不知不覺間走到小學學校的校門口。一陣朗朗讀書聲飄入我的耳鼓，把我帶入遐想中，我仿佛回到了少年時光。“我自橫刀向天笑”，那是譚?@同的忠烈之言；“天生我材必有用”，那是李太白的豪邁之詞；“斯是陋室，惟吾德馨”，那是劉禹錫的淡泊之銘……同樣的詩文，同樣的感染力，從古流傳，一代代至今，它們將古今連在一起，讓人生發豪情志向，努力追求夢想，傳承中華精神。我細細品味著生活中古詩詞的氣概之美，細細品味著炎黃兒女的情懷，感慨不已。生活的美，源于此吧！

　　時光飛逝，轉眼間到了中午，在肚子“咕嚕嚕”的催叫下，我走進一家拉面館。點了一碗拉面后，一位老廚師便開始現場做面。只見這位鬢角微霜的老人熟練地揉好面團，將面板及雙手擦上一點白面粉，便開始琢磨用力大小。不一會兒，那雙蒼老卻有力的雙手便開始拉面團，雙手一抓，雙臂勻速拉開，又將兩面頭折在一起，再拉，就這樣，只聽一聲“啪！”拉好的面便出爐了。當一碗熱騰騰的拉面放在我面前，面條純凈的白色，蔥花晶瑩的翠綠，牛肉沉穩的紅褐色便構成了生活的色彩。嗅著牛肉的清香和面條的香味，一首生活的歌便在心中靜靜唱響。細品整個過程，是一場視覺的盛宴，味蕾的`精享，食文化的感動。生活的美，源于此吧！

　　到了傍晚，華燈初上，劇場在遠處閃著耀眼的光。走進劇場，樂隊已經把好了樂器。指揮者將指揮棒輕輕一點，樂隊便開始齊奏。音樂起初如大海上灑滿月光，溫柔蕩漾，讓人沉醉；既而開始漲潮，聲浪一陣強似一陣，從遠處呼嘯而來，震撼人心；最后，潮去浪退，大海恢復一片靜謐，帶人走向悠深的地方。我閉著眼，沉浸在音樂的洗禮中，感受著音樂中生活的滋味，仿佛五臟六腑都被純凈了一般，蕩滌了靈魂。生活的美，源于此吧！

　　回到家中，我在桌前讀書，一天的事情又浮現于腦海中。一句句詩文、一陣陣面香、一聲聲音樂，如此簡單，但又飽含韻味。生活如詩，詩句有盡意難盡；生活如面，面香滿口情悠悠；生活如歌，歌到情處美永存。細細一品，生活的美縈繞心田，久久不離。

　　生活之美作文 18

　　自從我們誕生于人世，便有了獨屬于每個人的生活。生活是什么？

　　生活是一片無垠的天空，總有事物不斷地，像受人指使般出現。或像白云，平淡無奇；或似飛鳥，匆匆忙忙，留下回憶無邊……它看不見也摸不著，卻不縹渺――它畢竟是真真實實置于我們中的，這般也就是生活吧。

　　在學校的每個清晨，生活像循環了――固定的姿勢、固定的哈欠，還有那種縹渺虛無的感覺，像從人間蒸發了一樣，靈魂在校園里游蕩。可一旦甩起袖子，用涼水醒醒腦子，人馬上像雷擊了般抽搐，靈魂也注入了空洞的軀體，像重生一般。之后，我呼吸著校園中并不清純但極為自然的空氣，開始了一天的.學習與玩樂。早晨是一天的伊始，充溢著對光明的渴望。早晨的生活雖大同小異，但仍然含著希望與上進。早晨是一種無比強大的動力，驅動著我們的生活。

　　生活之美不僅造就了富有生機的清晨，更創造了坎坷的人生旅途，深嵌我們的記憶。

　　人的一生滿布艱辛――因人的與眾不同，人所考慮的事遠比其它生物多得多。人要車子房子票子，其它的生物哪里用得著？所以人一生必然辛碌，必然艱辛。但這艱辛也塑造了生活不一般的美。人的快樂和自由要付出勞動做代價，收獲的一定更加美好。生活之美或許不在于艱辛，但也一定不會是不勞而獲。可以說，生活之美是“勞動者最光榮”。

　　感悟生活之美，生命之真諦呵！

　　生活之美作文 19

　　閉上眼，結束了一天的奔波，全身心都輕松起來。驀地，眼前似乎慢慢閃現著明光，睜開眼，隱隱約約看見一輪明月，它懸掛在深黑的夜幕下，穿過一層層云霧，透徹的展現在我的眼前，好似一個脆脆的透黃的糖球，透明的心，薄薄的一層好像一碰就會碎似的，誘人的顏色讓人忍不住想要湊過去舔一下。又好似姑娘粉嫩的臉頰，偷著絲絲羞澀。

　　月光透過窗戶灑在手上，如少女那輕盈的.頭紗，絲柔、順滑，撫慰著人們久未被滋潤的心靈。“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，無眠，是因為這平淡無奇而又震撼人心的景色而無眠。那久違的月亮，高傲的俯視著這靜悄悄的村莊，它不知道，我正仰頭注視著它的風采。夜更深了，秋風也有些涼意，月亮依舊不畏黑暗，孤零零地懸掛在天際。剎那間那種感覺，似曾相識，久未感受到的美，就這樣悄無聲息的展現在眼前。

　　生活，像一杯咖啡，細細地品嘗，才能體會它的醇香；生活，像一首贊歌，用心譜唱，才能體會它的悠揚。生活之美，要用心體會。

　　生活之美作文 20

　　我喜歡下雨天，特別是飄散著霧般雨絲的雨天，不撐傘，獨自行走在路上，細細密密的雨會染濕頭發，揚起臉，任由雨點在臉上，手臂上綻開一個個笑顏，一陣清爽彌漫周身。

　　又是一個雨天，我漫步到立交橋附近，正想待在樹下靜靜地聽雨的合奏，卻被一陣喧鬧打消了興致。雨霧朦朧，我只能看見立交橋上的幾個人影和一抹淺黃。

　　來到橋上，映入眼簾的是一輛側翻的三輪車，一地碎了的`花盆泥土和被雨打濕得發蔫的不知品種的黃花，一個中年男子和一個大概八九歲的女孩。

　　只見女孩蹲下身，小心翼翼地捧起一盆缺了幾個角的還算完好的花盆，輕輕將它擺好在被男子扶正的三輪車上。再拾起幾塊花盆碎片，抓起一把土，堆放在三輪車一角。雨打濕了她的連衣裙，裙擺上有幾點臟痕。有這樣一個懂事的女兒是件幸福的事吧。我看向男子，心中暗暗贊嘆。

　　“怎么這樣啊，這一地臟兮兮的，讓人怎么過去啊。”“哎，人家也不是故意的，賺錢也不容易，小心點過去就好。”嘈雜的議論聲紛紛響起，卻沒有一個人上前幫忙。

　　我想要幫忙，卻猶豫地收回了腳。我又沒有義務去幫他們，他們也沒向我求助，況且這里這么多人，要幫忙的話也不缺我一個，何況那滿地的污泥實在下不了手……

　　正想轉身離開，那女孩說話了：“叔叔，已經收拾好了，下次騎車可要小心哦。”

　　我疑惑地回頭，怎么，這女孩不是他孩子？

　　“謝謝你，小朋友。”男子用手背用力一抹頭上的水珠，直起腰沖女孩笑道，“要不你拿一盆吧？”他手指僅存的幾盆花。

　　女孩聞言點頭，輕輕蹲下拾起一朵殘破黃花：“我就要這朵啦。”不等回答，她一蹦一跳地離開了。真巧，她穿的裙子是鵝黃色的。

　　我的目光隨著那抹黃，看她漸行漸遠，消失于朦朧的煙雨中。

　　感覺自己臉上火辣辣的，一陣羞愧。而此刻周圍也是一片寂靜，原先那些抱怨、鄙夷的表情此時變成了尷尬，沒有人再吭聲，人群慢慢散開。

　　從那天起，在每一個淅淅瀝瀝的雨天，總會一個人趴在窗前，看著雨霧中若隱若現的這座城市，聆聽著那若有若無的雨聲，癡癡地出神。

　　或許，我不應該只迷戀雨，因為生活中還有許多更美的東西。

　　生活之美作文 21

　　世間萬物都在發生著改變，而唯一不變的是那位坐在門口的老人。他，并不美，黝黑的皮膚，瘦小的身材，還有那滿頭的白發。在天空的照耀下，可以看得很清楚的是那黝黑的皮膚上布滿滄桑。在人來人往的大街上，他顯得格外孤獨。每天都會在門口拿著收音機聽戲，他是個“戲迷”。他沒有辦法用雙眼來看世界，空洞的眼里充滿了迷茫。每次路過他家門口時，都會很有禮貌的叫一聲“老爺爺”，而他每一次都會滿懷笑容的夸我乖。每天一身藍色的衣服，冷了加上一件棉襖，正是這樣依賴這幾件衣服過了十幾年。而我對他的態度越來越不如從前了，有時，會像風一樣悄悄地溜過他家門前，雖然會發出聲響，可他從未說過什么。

　　我隱約記得那天是周四，天陰沉沉的，好像要發生什么事情似的。我剛走進巷子口，就清楚的`聽見哀樂的沉重，心中不禁一緊，不知道是為什么，心中像有什么東西似的塞住了心口，有一種說不出的難受。我倉促地回到家中，開口為媽媽:“媽，咱這誰去世了呀?”“哦，是你老爺爺。你說也是怎么說死就死了，唉。”不知道為什么，心中有了一絲凄涼之意。眼淚在眼眶中打轉，我慌忙的跑到屋里放下書包，準備寫作業，可是心里一直靜不下來，腦海中一直重復著他的容顏......

　　每天放學，他都會問我:“放學了。”“嗯”只是依舊是一句回答。充滿了無奈。只是一句簡簡單單的問候，但是會讓我心中無比溫暖。

　　又是一個明媚的早上，溫煦的陽光灑在我的身上，暖暖的。他依舊坐在門口曬太陽，路過他家門口時，已是滿頭白發的他說:“干什么去呀?”“我去我奶奶家。”“哦，那快去吧。”我沒有回答，其實心中已有了些許不耐煩，我加快步伐，想要早點逃離他。

　　也許是習慣了有他問候的日子，也許習慣了有他護著的日子。他去世了，就在也沒有人每天問我了;他去世了，就再也沒有人幫我了。

　　想著想著，我想去他家門口看一下。我走到門口，停下腳步，回望著每天坐在門口游蕩的身影，依稀感覺昨天他還在我身旁。眼淚不知不覺的滑落，眼眸中仿佛有他的容顏，眼眸中流露出空洞。頭發已經花白。他并不美，但是在我心中他是最美的。

　　因為有愛，他才最美;因為關心，他才最美。

　　生活和學習當中，我們都希望別人幫助我們，那種被別人關心，幫助的感覺是快樂的!相反，我們也應該關心別人。因為有愛，生活才會更美。生活才不會枯燥、乏味。生活才會更加精彩!

　　生活之美作文 22

　　我曾經看過一個故事：上帝讓三個凡人來回答他們來這個世界是為了什么。第一個人說：“我來到這個世界是為了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界是為了受苦。”第三個人說：“我要承擔生活的艱辛，享受生活給我的快樂。”上帝給了前兩個人50分，給了第三個人100分。

　　是的，“吃苦，享受快樂”才是人生的真諦。人生路漫漫。雖然沿途風景優美，但也有兇猛的野獸。我們應該平靜地面對生活的幸福和不幸。感受苦難中挑戰的樂趣，快樂中歡笑的滿足。不要總是感嘆生活對你不公平。“不經歷風雨怎么看彩虹？”

　　欣賞美景就是感受生活；聽甜美的音樂是為了感受生活；享受深情，就是感受生活；擁有純粹的`友誼，就是感受生活；追求崇高的目標是感受生活；體驗奮斗的喜怒哀樂，就是感受生活；遭受痛苦的挫折是為了感受生活…感受生活無處不在！

　　生活是一種美，它有自然之美、靈魂之美、失敗之美、成功之美。自然美是它的壯美；靈魂的美是它的真、善、美；失敗的美在于它的經驗之美；成功的美在于收獲的美。感受生活的美好會讓你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充滿希望！

　　生活之美作文 23

　　生活像一幅五彩繽紛的圖畫，等著你去欣賞；生活像是一曲悠揚的'音樂，等著我們去感受；生活像是一片飽含深情的文章，等著你去瀏覽……生活中，美處處都有。有人拾金不昧，這很美，有人保護環境，這很美，有人幫助他人，這也很美。走在大街上，不要著急，靜下心來觀察。

　　有一次我走在路上，一個男孩子匆匆從我身邊走過，一下子把我撞了一下。我當時非常生氣，想：這個人怎么這樣？正當這時候，這個男孩子回過頭來笑著向我說了一聲：“對不起。”聽了這話我又想：他可能是有急事。

　　著名雕塑家羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

　　有人曾痛恨生活，因為他是自己受到了許多磨難。在這時，我想說：“為什么不換一個角度去想想，正因為這些磨難，才是自己變得更加堅強起來。有人曾有過輕生的念頭，認為自己沒有用，生活下去只會傷害別人。可是你又想一想，如果你死了，你的家人怎么辦，你的親人怎么辦。

　　感受生活之美，他會讓你越來越美。

　　生活之美作文 24

　　“起床了！”“起床了！”早晨，我被媽媽一遍又一遍的叫聲喊醒，我睜開朦朧的睡眼，新的一天又開始了！洗漱完畢！吃完早飯后，我背著書包去上學。我走在上學的路上，“嘟嘟”，這是小汽車的鳴叫聲，它似乎在告訴人們要注意交通安全；

　　晨練的人們走在回家的`路上，腳步聲“沙啦”、“沙啦”直響；一陣秋風起過，樹葉“沙沙”、“沙沙”地響著，這是一場美妙的音樂會。我來到學校，走進教室，教室里安靜極了，只能聽見同學們“沙沙”的寫字的聲音；再望望窗外，花壇里小蜜蜂在“嗡嗡”地采蜜；

　　鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”地唱歌；知了在樹上“知了知了”地背著一首剛學會的小詩。這時候，天上出現了幾朵烏云，突然，天空中劃過一道閃電，“轟隆隆轟隆隆”雷公公打起了鼓，下雨了，“嘩嘩嘩嘩”，雨越下越大，過了很長時間，雨停了。這時，天空中出現了一道彩虹，像七個穿著五顏六色裙子的孩子手拉手一起唱歌，美麗極了！時間如水，轉眼間，已經放學了，馬路上傳來了吆喝聲：牛奶小饅頭一元錢四個；花式面包三塊錢一籠；“統一牌”干脆面買就中獎；炸香腸一元一根。

　　這些聲音，難道不說明我們現在的生活很美好嗎？傾聽生活之美，從現在開始！

　　生活之美作文 25

　　當清晨的第一束光灑落在你的指尖，是否會激起你想要閱讀的迫切之感？而那種急不可待的心情會在你享受閱讀的過程中煙消云散，留下的只是那一份安逸的寧靜。這便是閱讀藏在書香中的魅力。

　　當午后的第一陣輕風翻動你的書頁，這一幕的唯美是否會讓你按捺不住想要閱讀的急躁之態?唯有坐在書桌前飽覽一番才抑制得住這一份急躁吧。這便是閱讀隱在書香中的吸引力。

　　當傍晚的最后一抹夕陽斜射在你的發間，這一刻的你是否會有一種想要吟詩作對的急切之感？只有在書籍的世界中與古人“一決高下”才能消除這種急切。這便是閱讀躲在書香中的魔力。

　　在書香中閱讀，你會有一種置身于世外的錯覺，仿佛恍惚間體會到了屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的苦悶心情，“忳郁悒余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也”的無奈之感，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?”的堅定決絕。因此閱讀所蘊含的能量是不可估量的。

　　我與閱讀卻像一對好友一般，它總是會在我不同的年齡階段向我推薦適合我的書，我心若磐石態若風一般地迷上了它。

　　據說：蘇軾的丈母娘每天晚上就會發現5個空酒杯，于是便讓他的老丈人在下半夜去查看一番，不料他看到蘇軾，一手拿著《論語》，一手拿著酒杯。老丈人笑了笑，說：“這樣的5杯酒，不多，不多！”連古人都愛看書，更何況是現在有那么多資源的我們呢！雖然我滴酒不沾，但現在的我也能夠勉強達到了蘇軾的這種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界呢!這便是閱讀對我進行的“大改造”。

　　起初，閱讀怕我過于貪婪，僅僅只帶領我結識了“賣火柴的小女孩”，讓小女孩的不幸牽動著我幼小的心靈。隨后，它讓我看著“海的女兒”一步步走向消亡，讓我陪伴著“丑小鴨”完美地蛻變成了高貴優雅的白天鵝，并且與“白雪公主和七個小矮人”快樂地玩耍……隨著年齡的增長，閱歷的增多，閱讀不再吝嗇，因此我讀的書也不僅僅只局限于童話和寓言故事，轉而向散文、小說、人物傳記等各種文體的書籍一步步邁進。在《海底兩萬里》中，作者將科學與幻想巧妙地結合，使我對奇妙而驚險的'海底世界有了全新的認識。而《鋼鐵是怎樣煉成的》一書則是把理想主義的旗幟高高舉起，成為我人生的教科書，教給我人的一生應當怎樣度過才算有意義。《名人傳》則敘述的是三位由痛苦和磨難造就的偉人以及他們坎坷的一生，提高了我對歷史的認識和對偉人的定義。這便是閱讀帶給我的好處。

　　閱讀如水，洗盡鉛華。它開啟了我思考人生的大門，以前從未思考過這些的我開始關注起了國家大事。都說上善若水，我覺得，正值青春年華的我們所樂衷的閱讀也如水，給心靈的種子洗去了幻想的泥土，增添了一份凝重的現實氣息，然后等待著的，便是它發芽開花結果的那一天。

　　閱讀，是我身體里的血液，是我每日必不可少的一餐。為了不辜負我的生命，不對生活失望，不迷失自己。讓我們打開書本，閱生活之美，讀生命之好。

　　生活之美作文 26

　　生活的平衡是一門藝術，也是我們長久以來的不懈追求。而人文與科學就好比翹翹板的兩端，掌握著生活的平衡，追求生活的平衡之美，便是實現人文與科學的協調發展，以營造和諧的生活氛圍。

　　不難理解，人文就是先進思想的代名詞，集中體現為重視人，關注人，愛護人。簡而言之，就是重視人的文化。科學，指發現，積累并公認的普遍真理或普遍實力的應用，或是以系統化和現代化的知識。縱觀兩者的作用，是相輔相成，相互依存的，唯有二者的共同進步，才能達到生活的平衡。

　　擦肩而過的每分每秒，匆匆流逝的'青春年華，點點滴滴的匯集，簇成了了燦爛的生活。人與人相互關心，愛護，舉手投足見傳遞人性之美，更透露出一種人文情懷，在此之上，根據人們的不同需求，進行必要的開拓創新，多要依賴于科學發展水平，從而推動整個社會的發展，便又形成了一種崇高的科學精神，才使我們的生活邁向新的高度，有著質的飛躍！

　　仔細品味，人文似乎更多關注眼前的利益，感嘆當下的無常，治標不治本的彌補式關懷。而科學則是用發展的，動態的眼光設想未來，力求突破難點，實行的是挽救更改式的幫助，科學描繪著美好與希望，促進著生活水平的改善。當然，我們的生活離不開人文，因為它重視人的文化，撫慰此時此刻的心靈，我們的生活也同樣需要科學，因為我們要前進，而非固步自封！

　　追求生活的平衡美，是一段曲折艱辛的歷程。一路上有質疑，嘲諷，困難重重，我們要克服人們對于科學發展的態度與看法，感悟科學的無窮力量，積極弘揚人文情懷，心系祖國，情牽華夏，匯聚科學與人文的閃光點，趨利避害，揚長避短。生活不斷變化，我們在也在長大。

　　現代化的社會，應讓人文與科學在生活的星空中共綻光芒，人文與科學的共同促進才有生活的平衡，唯有平衡，才會醞釀美麗的生活！

　　追求生活的平衡之美。將人文情懷發揚光大。

　　追求生活的平衡之美，將科學精神永久傳承。

　　追求生活的平衡之美，完美汲取二者之精華。

　　追求生活的平衡之美，暢想人文科學的明天。

　　追求生活的平衡之美，讓幸福之花處處開放！

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