閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文1
書，可以陶冶人的情操，讓精神（世界）更加開闊；書，可以使人獲取知識(shí)，豐富人的大腦，增長見識(shí)；書，是人們的精神食糧，雖吃不飽，但可以使人（內(nèi)心充實(shí)，）精神振作……
我喜歡書那淡淡散發(fā)（著淡淡）著墨香的味道，每當(dāng)一本書整整齊齊地躺在我的懷中時(shí)，我的內(nèi)心是多么開心啊；每當(dāng)撫摸著那光滑于（如）水面的封面（時(shí)），我心里不禁聯(lián)想翩翩……
在幼兒園上學(xué)的我，那時(shí)就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“媽媽，為什么老師的肚子里有那么多的故事啊？就像吐墨水似的，一講起來就滔滔不絕呢！”
一到幼兒園放學(xué)的時(shí)候，校門口的家長就會(huì)蜂擁而至，媽媽好不容易領(lǐng)我走出人群，幾句話就搪塞了我：“乖女兒，她們都是從書上看的啦。”
書，這個(gè)家伙對(duì)于剛上幼兒園的我來說，那是很新鮮的。我死纏爛打地求著媽媽，她才給我買了一本童話書。
“哎喲，我也可以講故事咯！”我一蹦三尺高，直呼萬歲。一路上我飛也似的跑回了家，鄭重其事地捧著這本童話書，跳上沙發(fā)，翻開書就開讀。
大鬧天空的孫悟空、善良可愛的灰姑娘、心狠手辣的王后、好吃懶做的豬八戒……這些形象一一地呈現(xiàn)在我的眼前，善惡分明（，真假可辨）。有時(shí)我的心情會(huì)隨著主人公情緒的跌宕起伏而變換，喜怒哀樂也會(huì)隨著主人公的處境而切換，我被這本書中的故事深深地吸引了，久久不能自拔。
時(shí)間如流水般匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，書在我心中的地位愈加增高。
“太好了，我又能看書啦！”屋子里傳來我爽朗的笑聲，原來是媽媽又向同學(xué)借書給我看了。
“那咱們什么時(shí)候去取啊？”我疑惑不解（問道），渴望知識(shí)的小眼神死死地盯著媽媽。
“明天上學(xué)，你同學(xué)就會(huì)借你。”
一晚上的時(shí)間，真難熬啊，終于等到了早晨上學(xué)，我套上衣服，登上鞋子，頭也不梳地奔向了學(xué)校。剛到學(xué)校，（那位）同學(xué)便將這本《林家鋪?zhàn)印愤f到了我的手中。
下午體育課，教室里同學(xué)們興高采烈，對(duì)體育課無限渴望的我，隨手就將書放進(jìn)了書桌膛里。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，這節(jié)體育課我們玩得酣暢淋漓，真有些意猶未盡啊！忙于放學(xué)的我，竟忘了書桌膛里的書。
剛進(jìn)家門，不知是誰提起“書”這個(gè)詞，我腦袋一激靈，我的書還在學(xué)校呢，完了，快回去取啊！我拔起腿就往回跑，學(xué)校千萬別關(guān)門啊，學(xué)校別關(guān)門啊！我在心里不住地祈禱著。
終于到了校門口，還好，學(xué)校沒關(guān)門，我以迅雷不及掩耳之勢（沖進(jìn)教室，）拿起書直往校門口跑，說來也怪，剛出校門，便腳下一滑，摔倒了，膝蓋上火辣辣的，比鉆心還疼，還好，書沒有事。我忍著疼痛，一瘸一拐地向前走去。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確啊，我就是一個(gè)愛書、惜書的人。
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古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只要我們經(jīng)常閱讀，堅(jiān)持閱讀，將其轉(zhuǎn)化成一種習(xí)慣，在有限的生命時(shí)間里欣賞無限的生活美景，便可以使我們生活得更加充實(shí)與從容，更加豐富與智慧，人生亦因此而更加美好與精彩。
我在小時(shí)候，非常不愛讀書，總是千方百計(jì)地想要逃跑，常常找借口拿出時(shí)間來玩手機(jī)。爸爸媽媽也總是絞盡腦汁地讓我讀書，給我買來一本又一本的新書。我為了逃出這關(guān)，少聽幾句嘮叨，就裝模作樣地拿起一本書，一目十行地瀏覽著，很快一本書就看完了。然而里面講了什么內(nèi)容，有幾個(gè)人物，甚至連主人公叫什么，我都一問三不知。就是因?yàn)槲也粣劭磿宰魑膶懙孟褚槐组_水，平淡無奇。盡管如此，我依然沒有感到讀書的作用，依然我行我素。
有一次剛吃完中飯，媽媽便出去辦事了。我暗自竊喜：“這真的是一個(gè)天賜良機(jī)的好機(jī)會(huì)，我終于可以獨(dú)自在家痛痛快快地玩手機(jī)了！”但我又轉(zhuǎn)念一想：“媽媽會(huì)不會(huì)為了防止我沉迷于游戲而把手機(jī)帶走了呢？”我抓狂似的將整個(gè)家翻了個(gè)底朝天，果然不出我所料，媽媽將我的手機(jī)拿走了。現(xiàn)在只有閱讀可以打發(fā)時(shí)間了，畢竟看書要比發(fā)呆好太多了。我掏出爸爸媽媽給我新買的一本書，看了起來。沒想到的是，我馬上被書中精彩絕倫的故事情節(jié)給吸引住了，津津有味地讀著，甚至連媽媽開門的聲音都沒有聽到，我完全陶醉于書中，忘記了游戲，忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。
閱讀是如此有趣，我太后悔曾經(jīng)不愛閱讀了，于是，我暗暗下定決心：以后一定要多閱讀。慢慢地，閱讀成為了我的一種習(xí)慣，成為了我生命中的一部分。我在認(rèn)真閱讀的過程中，發(fā)覺書中的故事真是其樂無窮，有些故事令人忍俊不禁，有的令人不禁落淚。書是一片海洋，而我成了那片海洋中的一條小魚，暢游于書海中；書是一片天空，而我成了一只快樂的雛鳥，隨心所欲地在空中翱翔；書是一個(gè)花園，而我成了那個(gè)花園中的一朵小花，參加著花園的盛會(huì)。正是因?yàn)殚喿x，我這空曠的大腦變得豐富起來了，作文也有所進(jìn)步了。
閱讀使我學(xué)到了很多，《紅樓夢》讓我知道了一個(gè)大家族的興亡盛衰，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持
我們?cè)谀膬憾伎梢蚤喿x，在清涼的樹陰下，在清凈的山谷中閱讀能讓生活更美好，讓我們多閱讀吧。
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生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。在我的生活中，閱讀無處不在。
閱讀就像走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
小時(shí)候，媽媽常常掛在嘴邊的小故事，讓我陶醉。我總想跟著愛麗絲去看看奇妙的仙境，去嘗嘗神奇的糕點(diǎn)。我總想跟著白雪公主去看看華麗的宮殿，去參加盛大的舞會(huì)。這些精彩的故事，讓我的生活變得五彩繽紛。俗話說：“小故事，大道理。”書便成了我的良師益友，成了我走出“文盲”的啟明星。它教會(huì)了我許多做人的道理。
閱讀就像一次精彩的旅行。
我在閱讀的時(shí)候，總會(huì)被書中的內(nèi)容所吸引，常常浮想聯(lián)翩。讀《水滸傳》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時(shí)，我似乎看見常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽長板坡勢不可擋、威震三軍、三進(jìn)三出救阿斗、殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，使我深深地愛上了閱讀。
書將我?guī)нM(jìn)了歷史，走進(jìn)夏，走進(jìn)神農(nóng)氏，看他是如何嘗百草的；走進(jìn)大唐，走進(jìn)李白，看他是如何作詩的；走進(jìn)清朝，走進(jìn)曹雪芹，看他是如何寫《紅樓夢》的……走進(jìn)書本，才發(fā)現(xiàn)中國的歷史文化是那樣的博大精深、源遠(yuǎn)流長！
書將我?guī)нM(jìn)了大自然。瞧：有毒的青蛙，無毒的小蛇，食肉的植物，食素的動(dòng)物，還有許多動(dòng)植物的奧秘……走進(jìn)書本，才發(fā)現(xiàn)大自然是那么的神奇、那么的奇妙、那么的有趣。
閱讀就是和主人公一起的大冒險(xiǎn)。
和主人公化身為偵探，去調(diào)查一次危險(xiǎn)的人命案，跟著蛛絲馬跡、順藤摸瓜，最終找出兇手。
和主人公化身為小學(xué)生，和同學(xué)們過著快樂、有趣的校園生活……
閱讀竟是如此的繽紛多彩，它不僅給予我豐富的知識(shí)，還給我?guī)頍o窮的樂趣，讓我體會(huì)到了中國上下五千年的悠久歷史，讓我見識(shí)了異域風(fēng)情，還讓我懂得了大自然的神奇……總之，閱讀充實(shí)了我的人生。
閱讀，讓我的生活變得更美好！
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莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我的生活更美好。
小時(shí)候，我還不會(huì)自己讀書，只能依靠爸媽在床頭給我說寓言，講故事，我享受著那份美好和寧靜，靜靜地聆聽。他們讀著，讀著，我體會(huì)到《伊索寓言》中只有吃不到葡萄的人才會(huì)說葡萄酸；對(duì)敵人太善良的人往往自己會(huì)受到傷害；明白了只有和集體在一起，團(tuán)結(jié)一心，才會(huì)更強(qiáng)大。我就在爸媽的讀書聲中靜靜甜甜地睡著了，那一個(gè)個(gè)難以忘懷的夜晚，使我的童年生活無比的美好。
上小學(xué)，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了字，我就和爸媽一起讀一些經(jīng)典的名著：了解了《西游記》中孫悟空的勇敢機(jī)智，妖怪們的詭計(jì)多端；領(lǐng)略了《水滸傳》中魯智深的俠肝義膽，梁山好漢們的替天行道；明白了《三國演義》中諸葛先生“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神和桃園三結(jié)義的兄弟情誼。和爸媽一起開著空調(diào)，席地而讀，吃著冷飲，聞著書香，這樣的生活是多么的愜意啊！讀到有趣的地方便和爸媽一起開懷大笑，爸爸還經(jīng)常學(xué)著孫悟空、豬八戒的樣子逗得我笑到肚子疼，媽媽也會(huì)提醒我要像《今天我是升旗手》的主人公一樣做一個(gè)有愛心和上進(jìn)心的好孩子。那一個(gè)個(gè)讀書的日子里，我們一家其樂融融。
現(xiàn)在讀初中了，更多的時(shí)候喜歡獨(dú)自一人品讀經(jīng)典。從冰心的《繁星·春水》中感受到冰心對(duì)偉大母愛的敬仰，我懂得了感恩，于是我也會(huì)悄悄在三八節(jié)給媽媽一個(gè)驚喜，讓爸爸的生日難忘；從《魯濱孫漂流記》中我知道在困難面前要戰(zhàn)勝怯懦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地與困難戰(zhàn)斗；從《幸福來臨時(shí)》中學(xué)會(huì)珍惜幸福來臨的時(shí)刻。
高爾基說過：讀一本好書等于和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書的歷程，我每讀一本書都有一種與作者面對(duì)面的交流的感受，有時(shí)候甚至覺得自己就是書中的某一個(gè)人物，凈化了自己的靈魂，陶冶了自己的情操。我會(huì)用心去觀察、去體會(huì)生活中的真善美，感覺自己的生活是那么美好！
我要感謝書籍，通過閱讀書籍，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。讀書，讓我插上了智慧的翅膀，讓我的生活充滿陽光！
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什么讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂、夢想……而我認(rèn)為，閱讀讓生活更美好。
記得我從幼兒園大班時(shí)起，便開始閱讀了。那時(shí)的我還小，什么都不懂，但已開始閱讀識(shí)字，只記得那時(shí)爸爸給我訂購畫報(bào)，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫報(bào)”有什么威力，馬上開始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閱讀有了不解之緣。
那天正是考試的日子，自然也是公布成績的一天。但我并不緊張，一是因?yàn)槲业某煽儽揪兔星懊⻊t是我上課聽得認(rèn)真仔細(xì)，記的筆記更是只多不少。試卷開始下發(fā)，我仔細(xì)看了看題，也不太難嘛，不過是一些基礎(chǔ)題和課外閱讀。哼哼，看我來消滅你們！我這么想著，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時(shí)舍不得用，指望考試給我?guī)┖眠\(yùn)啊！我開始動(dòng)筆，沙沙的聲音在教室中回蕩，融進(jìn)了同學(xué)們筆尖觸紙發(fā)出的聲音，更加壯大了這“考場進(jìn)行曲”。終于，我放下筆，試卷寫完了，再看看一旁的同桌，他還在思考呢。還有時(shí)間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫錯(cuò)了，我嘆息一聲：“肯定和100分無緣了”！便把試卷傳了上去。接著便是漫長的等待，等什么？等的是試卷下發(fā)。終于，試卷發(fā)下來了，我吃了一驚，比預(yù)想的還低！挨到放學(xué)，我走回家，一頭栽在床上，看著窗外萬里無云的天空，嘆息道：“老天爺?shù)男那闊o比晴朗，我卻如此憂傷。”又隨手拿起書本，閱讀起來，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發(fā)表評(píng)論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開心茶館中開懷大笑，我在家事國事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書籍的世界中陶醉了，我在閱讀的美好中沉迷了。我將一切拋于腦后，把自己投入到閱讀里。突然，一句話觸動(dòng)了我：努力只能及格，拼命才能優(yōu)秀。是呀，在我自以為付出的足夠時(shí)，別人或許還在努力學(xué)習(xí)。下一次，我會(huì)更努力！
閱讀使人快樂，閱讀使人努力，閱讀使人更有知識(shí)。記住，閱讀讓生活更美好。
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書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，打開我知識(shí)的大門。所以，閱讀是一面風(fēng)帆，載著你我同行，閱讀讓你我的生活更美好。
古人云“讀萬卷書，行萬里路。”當(dāng)我們讀書讀到一定數(shù)量后，就像知道了很多景點(diǎn)和它們美好的風(fēng)光和景色。這樣，便可以讓我們成為閱歷豐富的人。閱讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”可以看出詩人對(duì)祖國美好春天景色的喜愛和贊美之情，讓人忍不住想親自去游覽。
讀書還可以汲取到書中人物的品質(zhì)，并聯(lián)系他們?nèi)ダ斫庾掷镄虚g蘊(yùn)含的深刻道理。我就從書中了解了從古到今的各種偉人，比如“無臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅(jiān)讓我崇拜，他的事跡讓我懂得只要意志堅(jiān)定，專心做好一件事，就可以在這件事上取得豐厚的成績，即使是身患?xì)埣玻膊焕狻摹遏敒I遜漂流記》這本書中我感受到了魯濱遜的機(jī)智、勇敢、善良；從《狼王夢》這本書中，我感受到了母狼紫嵐的堅(jiān)持不懈，對(duì)自己孩子的盡心盡力；通過讀《童年》這本書，我崇拜阿廖沙能在困難中成長，能不被其中的不良風(fēng)氣感染……
“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要在書中多積累好詞好句，并靈活運(yùn)用，寫作文時(shí)就會(huì)輕松許多，也不會(huì)寫得太差。我就是這樣多讀書，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。
歌德是一位偉大的文學(xué)家，他說“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”這是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書中理解作者想要表達(dá)的含義，從而真正地去了解作者的內(nèi)心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺中提高了自己的閱讀能力。
我讀的第一本書是從圖畫書開始的，每頁只有幾個(gè)字。那時(shí)候，我對(duì)上面的圖畫產(chǎn)生濃厚的興趣。它填滿了我單調(diào)的生活，變得有色有味，絢麗多彩。漸漸的，繪本已經(jīng)不能滿足我了，我就開始讀童話，它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界里。現(xiàn)在我讀的是文學(xué)類書籍，我認(rèn)為它的情節(jié)曲折，所以它完全征服了我。書中的人物仿佛把我?guī)нM(jìn)了書中的世界，一會(huì)兒幫他們解決問題，一會(huì)兒與他們一起玩耍……
讀書的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識(shí)量。我們要多讀讀別人的文章，在無形中架起人與人之間交流的橋梁。閱讀，讓生活更美好！
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唐代大詩人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀的多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。
閑暇時(shí)，我愛做的事就是讀書。每天下午把作業(yè)寫完后，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書堆里，在書海里盡情的暢游。媽媽給我買的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對(duì)困難的道理。爸爸給我買的《三國演義》讓我領(lǐng)略了“草船借箭”、“空城計(jì)”的智慧……。各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時(shí)候我讀的入迷了，就會(huì)隨著書中的人物、情節(jié)的變化而變化，自己仿佛變成了書中的文學(xué)形象。
讀書增長了我的知識(shí)。我知道的很多知識(shí)不是從課堂上、大人們的身上是得到的，而是通過讀書獲得的。記得有一次，我們?nèi)业酵饷嫒ヂ糜危瑡寢寱炣嚕野褟臅峡吹降囊粋�(gè)治暈車小竅門告訴了媽媽，媽媽用了之后，果然不暈車了。事后，媽媽問我是怎么知道這個(gè)小竅門的。我笑了笑，沒有回答。其實(shí)我心里明白，這都是讀書的功勞。讀書還開拓了我的視野。每當(dāng)讀完一本書，我都會(huì)覺得進(jìn)行了一次旅行。這樣下來，我積累的知識(shí)多了，視野自然也就開闊了。
讀書不僅可以使我增長知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語句子在寫作的時(shí)候就能派上用場了，真是腹藏詩書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了。可現(xiàn)在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經(jīng)常夸我的作文有文采，我的作文因此也經(jīng)常被當(dāng)做范文來讀。我的心里美滋滋的，我知道這一切都是閱讀給我?guī)淼摹?/p>
此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，我數(shù)學(xué)才考了七十九分，這對(duì)成績優(yōu)異的我來說，無疑是一個(gè)天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家里，隨手拿起本書，無精打采的看著。誰知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦后，再大的困難也就過去了。通過讀書，我明白了從哪里跌倒，就從哪里爬起來。
書，就像一盞指路燈，它會(huì)幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。
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每一次的遨游書海都是一次快樂的旅行，每一次的快樂旅行，都會(huì)收獲無盡的知識(shí)與能力。
我！雖不是大書迷，但我卻是一個(gè)不折不扣小書蟲！把我家里書柜里的書倒出來，那！就是排山倒海之勢！
今年八月我生日時(shí)，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書聚集了王禹偁、寇準(zhǔn)、柳永、范促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經(jīng)典詩詞。翻開書的第一頁，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房里，李清照為我傾訴了她惜花的心情和對(duì)紅顏易逝的感嘆：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”我隨著李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉(xiāng)村夏夜清幽動(dòng)人的風(fēng)景：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路坡溪橋忽見。”……我隨詞人們走過了大江南北，游玩了祖國的大好山河！
“雯雯！開飯了！”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書啊！媽媽的聲音被我身旁的.保護(hù)盾給送到了千里之外了！我一會(huì)兒露出喜悅的笑容、一會(huì)兒淌出兩行熱淚、一會(huì)兒捧腹大笑！媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強(qiáng)制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書了！
一日，我在網(wǎng)上看到了廬山瀑布的照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”中秋節(jié)，明月長上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眼。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬蜎。”
閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運(yùn)用古詩詞了！
當(dāng)然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書，讀書能使我就得更快樂、更開朗。讀書能令我開拓視野，懂得更多道理！高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”倘徉書海讓人愉悅！
閱讀，讓我感受到了書與心靈的溝通；閱讀，讓我感悟生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停歇！
閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文9
高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書，因?yàn)闀茏屛覀冊(cè)鲩L更多的知識(shí)和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡丑，同時(shí)也帶給我們很多快樂。
四年級(jí)的暑假，我除了認(rèn)真及時(shí)完成假期作業(yè)以外，還閱讀了許多書籍。有學(xué)校推薦的、有自己喜愛的，有小說名著、有寓言漫畫、還有優(yōu)秀作文，比如：《昆蟲漫話》《異想天開的科學(xué)游戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導(dǎo)圖作文》《語文報(bào)》等，使我樂在其中、受益匪淺。
讓我收獲最大的是《劉興詩爺爺講述中國地理》，這是一套實(shí)用而美麗的中國地理百科全書，有260個(gè)地理專題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出戶就可以游覽全國美景、了解風(fēng)土人情。當(dāng)我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區(qū)”這一章節(jié)時(shí)，我心想：這可是我的家鄉(xiāng)啊，我要好好了解她！通過閱讀，我知道了我們的家鄉(xiāng)新疆地廣物博，占全國總面積的六分之一，有世界第二高峰——喬戈里峰和全國最大的兩個(gè)盆地——塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地，真是“沒到過新疆不知道中國之大”啊！新疆的氣候可以說是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜溫差非常大。這里還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠(yuǎn)的大都會(huì)烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風(fēng)情古城喀什，當(dāng)然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過閱讀，我更加了解了家鄉(xiāng)的歷史、美景和發(fā)展變化，讓我更加熱愛她！
我最喜愛的書是沈石溪的動(dòng)物系列叢書。里面有對(duì)狼、狗、鷹、兔、猴等各種動(dòng)物的形態(tài)、樣貌、習(xí)性等細(xì)致的描寫，既有故事又有道理，讀起來不僅有趣味、啟發(fā)人，還能教會(huì)我們?nèi)绾斡^察和描寫動(dòng)物，真是太棒了！
此外，我還閱讀了一些作文寫作和閱讀理解方面的教輔書。可以學(xué)習(xí)總結(jié)一下作文的結(jié)構(gòu)和意義，摘抄一些好詞好句用在作文里，這能很好地提高作文水平和閱讀理解能力。在這里告訴大家一個(gè)讀書心得：讀書批注很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺運(yùn)用。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫，是快樂的天地。同學(xué)們，讓我們一起閱讀、一同分享吧！
閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文10
古今中外，成大器者，抑或小有名氣者，都懂得“品”書之道，都愛書、惜書。讀書名言，數(shù)不勝數(shù)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
“書讀百遍，其義自見。”
“讀書破萬卷，下筆如有神。”
……
黃昏，我獨(dú)坐窗前，手捧《道德經(jīng)》。夕陽柔和地灑在書上，字里行間熠熠生輝。每每讀到精彩處，我端起茶杯，輕抿一口，發(fā)出嘖嘖贊嘆。微微的翻書聲，和著潺潺的沏茶聲，好聽極了。這樣一幅美妙的景象，不知是“品茗”，還是“品書”？這次第，怎一個(gè)“醉”字了得！
一天午后，我閑著無事，便隨手從書架上抽出一本散文，靜靜地讀起來。也不知過了多久，我打個(gè)哈欠，有些淡淡倦意。這時(shí)，恰好翻到戴望舒的《雨巷》，耳畔似乎傳來媽媽柔和動(dòng)聽的朗讀聲。
《雨巷》，是母親最喜歡的一篇美文。我小時(shí)候，她總用深情而高雅的語氣讀給我聽。那時(shí)我年幼無知，聽不懂一些彎彎繞繞，只記得“一個(gè)像丁香般結(jié)著愁怨的姑娘。我問她，她笑而不語……如此看，還真熟悉……”
晚上，我一直想著那個(gè)“像丁香般結(jié)著愁怨的姑娘”。早起對(duì)鏡，眼下好像有些黛青。
下午放學(xué)回家路上，天下起了微雨。別人都加快腳步，匆匆趕路，唯我優(yōu)哉游哉，靜賞雨景。這樣一個(gè)天氣，走在街角，又有些心事，不由得想起《雨巷》。
這時(shí)，一股熟悉的香氣飄來。我嗅了嗅，是一種幽幽淡淡的甜香，非桂非蘭，沁人心脾，不就是丁香么？我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)面龐，微微側(cè)臉，皮膚白皙，嘴角彎彎，面容清秀，好看極了。恍惚間，好像有一個(gè)白色身影一閃而過，轉(zhuǎn)眼不見。沒錯(cuò)，就是《雨巷》里那個(gè)姑娘！像丁香般姣好的容貌，像丁香般高雅的氣質(zhì)，像丁香般清幽的甜香……
我恍然，原來“那個(gè)姑娘”，就是作者心中的遠(yuǎn)大理想啊！我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)夢想，一個(gè)要讓我一生追尋的夢想……
書籍是人類智慧的結(jié)晶。開卷有益，“腹有詩書氣自華”。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重……”
書籍是人類最忠實(shí)的朋友。清人金纓說：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”
閱讀，讓生活更美好！我愿把閱讀，作一生的知己。
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腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
——題記
喧嘩的教室，一個(gè)少年端坐在位置上，捧著書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈嘩未能減卻他對(duì)書的癡迷。旅行的途中，一個(gè)少年不忘帶上心愛的書籍，如饑似渴地品讀，長長的旅途，因?yàn)闀呐惆椋兊贸鋵?shí)且豐盈。那個(gè)少年就是我。
看著家里滿滿的書柜，驚訝自己竟啃了這么多書，感謝自己的堅(jiān)持，更感謝媽媽的督促。不知從什么時(shí)候起，一顆愛閱讀的種子已悄然生根發(fā)芽。憶起一節(jié)美術(shù)課上，老師提了問題：“為什么要在棉被上繡牡丹花？艷麗的牡丹花又象征寓意著什么？”我的回答“自李唐來，世人甚愛牡丹，寓意著富貴”，博得了老師的贊許，同學(xué)的肯定，此時(shí)我慶幸平日里的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場，暗暗為自己喝彩，也更加堅(jiān)定了我每日?qǐng)?jiān)持閱讀的決心。
品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴，聞著那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時(shí)常會(huì)被書中的情節(jié)而牽動(dòng)，時(shí)而氣憤，為主人公不公的命運(yùn)而憤慨；時(shí)而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悅；時(shí)而蹙緊雙眉，為主人公危險(xiǎn)的處境而焦灼。我如癡如醉地沉迷于知識(shí)的海洋，拼命地吮吸著智慧的甘露，不知時(shí)間已流逝，不覺情感已熏陶。的確，閱讀是一種最浪漫的修養(yǎng)。
厚積而薄發(fā)，博觀而約取。大量的閱讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開始想到寫作就焦慮，到現(xiàn)在能靈活運(yùn)用環(huán)境來渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細(xì)節(jié)來烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩詞拿捏得當(dāng)，言簡意賅。靈感來時(shí)，一草一木在我的筆下起舞，把每一個(gè)虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細(xì)，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎(jiǎng)，皆得益于平時(shí)的潛心閱讀，不曾荒蕪過往的年歲。
“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，閱讀拓寬視野，增長見識(shí)，無論身處何時(shí)，無論身在何處，我都能從閱讀中充實(shí)自己，閱讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。
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書是我們?nèi)祟惖呐笥眩绻麤]有它，就像鳥兒沒有翅膀，不能自由地飛翔。所以孫中山先生曾經(jīng)說過：“我一天不讀書便不能生活”，就是這個(gè)道理。
讀書能讓生活更加美好，更加有趣！當(dāng)你出去玩的時(shí)候看到鳥兒在枝頭唱歌，在天空中飛翔。你不會(huì)沒文化地說：“哇塞！好大的鳥啊！”你會(huì)說：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。當(dāng)你看到瀑布的時(shí)候，你不會(huì)說：“天哪！好大的水呀！”你會(huì)說：“真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”
多讀書、讀好書，能讓人的生活變得更加美好，更加詩情畫意。讀書是一種提升自我、享受生活的藝術(shù)。所謂玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。讀書，也是一種學(xué)習(xí)的過程。
一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射出一個(gè)世界。讀一本自己喜歡的書，不僅能陶冶情操、學(xué)習(xí)知識(shí)，還能從中吸取到人生的真理。讀書還很有用，如果你想去某個(gè)地方玩，又不知道好不好玩，就可以讀一本關(guān)于那個(gè)地方的書。
比如今年暑假，媽媽要帶我去西藏，去之前就先買了一本有關(guān)于西藏的書。也正是因?yàn)樽x了這本書，我們對(duì)西藏有了更多的了解，也知道了怎樣預(yù)防高反。去之前，媽媽就讓我按照書上所寫的每天早晚都喝一粒紅景天，出發(fā)前15天，還用紅景天加西洋參熬成水一起喝。一路我們經(jīng)歷了兩次飛行和一次火車，終于到達(dá)了拉薩。走出火車站，映入眼簾的便是一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，白云就像棉花糖一樣伸手就可以拿到，空氣非常好，我們沒有一絲一毫的高反，沒有別人所說的頭痛欲裂的感覺。當(dāng)我在酒店里痛痛快快、高高興興地洗了一個(gè)熱水澡，躺在床上看著窗外的藍(lán)天和雪山時(shí)，心里想：要是在出發(fā)之前我們沒有看這本書，沒有提前做好預(yù)防，恐怕我和媽媽已經(jīng)深受高反的折磨了。果然沒有白讀的書，讀書，讓我們的生活更加美好！
讀書還可以幫助社交。和朋友一起出去玩，想一枝獨(dú)秀，那也需要多讀書，讀好書。什么書呢？文言文、古詩等……只要你讀透了，記住了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、合適的地點(diǎn)，你就可以發(fā)揮出來。就像在西藏的大草原上，你可以吟詩一首：一碧無垠駿馬翔，少年鞭響牧歌揚(yáng)。姑娘舞動(dòng)裙歡悅，篝火星燃醉晚陽。這個(gè)時(shí)候，那你極有可能迎來別人欣賞的目光！
知識(shí)是生命的源泉，是心靈的窗戶，是溝通的橋梁，知識(shí)足以改變命運(yùn)，甚至可以主宰世界！而知識(shí)要從讀書中獲得，所以愛讀書，讀好書，是多么的難能可貴。讓我們愛上閱讀，一起在知識(shí)的海洋里展翅高飛，沖向藍(lán)天，享受更加美好的生活！
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一個(gè)陽光正好，微風(fēng)不燥的午后，手捧一本自己喜歡的書籍，坐在塌塌米上，嗅著文字散發(fā)出來的墨香，讓思緒在字里行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。
能識(shí)一些字時(shí)，我便翻出各種各樣的書，一個(gè)字一個(gè)字地小聲念出來，心間頻時(shí)充滿了喜悅與自豪，思緒也跟著情節(jié)跌巖起伏；時(shí)而為王子的勇氣拍手叫好；時(shí)而又為小美人魚化為泡沫而悲傷；時(shí)而被小王子那份天真所深深打動(dòng)……有時(shí)還不過癮，偷偷跑到哥哥的房間里聽著他搖頭晃腦地大聲朗讀美文，趁他不在輕輕撫摸著他的課本，貪婪地吮吸著書中的知識(shí)，幻想著自己有一天能夠閱讀更多的書籍……
上了小學(xué)，背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，被無數(shù)個(gè)興趣班纏身，我已無法歡快地品賣上一整天了。但，我仍會(huì)抽出時(shí)間來閱讀。一個(gè)人獨(dú)坐在陽光下，品讀經(jīng)典，是再驚意不過的事了。一邊勾畫好詞佳句，一邊置身于情節(jié)中，感受文字帶來的獨(dú)特魅力：被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅(jiān)定不屈的信念深深地感動(dòng)；為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱快；被《三國演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時(shí)，讀著讀著，腦子里會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出這樣的畫面：走進(jìn)靜謐的大森林，靜嗅花草發(fā)出來的芳香，沁人心脾；摘取幾顆果子放在嘴里品嘗，酸酸甜甜的滋味在喉嚨里回蕩；奔跑在草地上，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，頭發(fā)也飄了起來……這就是讀書帶給我獨(dú)特而又美好的體驗(yàn)！
靜靜地坐在竹椅上，如饑似渴地品讀書籍，隨著主人公一起遠(yuǎn)航……回首自己成長的旅程，發(fā)現(xiàn)自己漸漸從一個(gè)憎懂無知的小女孩變?yōu)橐粋�(gè)知書達(dá)理的大姑娘。這一切，都離不開書的陪伴，它教會(huì)了我自信，如何不卑不亢，挺直身軀微笑面對(duì)著一切……未來的路還很長，不斷提升自己，閱讀更多名著與小說，成為了我的必修課。
書籍，報(bào)刊成為了我的密友，我一天也離不開它們。它們陪我歡笑，陪我在遇到挫折時(shí)輕聲細(xì)語地安慰我，讓我的內(nèi)心世界更加豐富和強(qiáng)大；它們不僅提高了我的寫作水平，使我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更讓我増長了見識(shí)……繼續(xù)閱讀下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)多滋多彩的世界！
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書，是人類通向美好的道路；書，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來陽光；書，是最美麗的。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了許多的書了，小至一本本的幼稚的漫畫書，大到中外名著，《古代史記》、《三國演義》、《浮土德》、《昆蟲記》……都是我最喜歡看的，一般手上拿個(gè)書就不想睡覺了，可以看到六七點(diǎn)，有時(shí)甚至是深夜躺在床上打著燈，旁邊推掉一摞書，支著耳朵，瞇著眼睛，時(shí)不時(shí)地伸出腦袋透口氣。一有風(fēng)吹草動(dòng)，兩個(gè)詞：熄燈，裝睡。確定沒有事情后再繼續(xù)看……
也許有人說這樣看書，看與不看沒有什么差別。其實(shí)是錯(cuò)的，周圍越是安靜，或者越是吵鬧的時(shí)候，在這樣的兩種極端情況下，我看書的效率是最好的，只是前者在半夜里提心吊膽地看，后者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書，一般看一遍后，把書中的一些好詞好句就記下來了，平時(shí)的成語和詩句，我就這樣積累過來的。
李白曾經(jīng)說過：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之多煩憂。”也不知道怎么，就覺得寫的特別好，很是經(jīng)典呀！
看書多了，知識(shí)豐富了，考試的時(shí)候便不用擔(dān)心了，那些寫花的詩句，寫水的詩句，打開詩庫一查便知，一般十有八九都會(huì)有的。偶爾也會(huì)因?yàn)樘嗵靵y了，前面的和后面的詩背錯(cuò)了，有的完全不會(huì)，就想一想，一般會(huì)寫什么，偶爾也會(huì)答對(duì)的。書帶給我的知識(shí)不僅僅是在考試時(shí)可以使用，在寫作時(shí)也能用到。寫作文時(shí)，加些比喻，擬人等修辭手法，細(xì)節(jié)描寫就不會(huì)那么空洞了。
我喜歡看書，我愛好看書，在默默之中，我讀完了一本又一本的書，書也贈(zèng)予了我許多的知識(shí)與力量。記得我九歲生日那天，媽媽送了我一本海倫凱勒的傳一《假如給我三天光明》，還一本正經(jīng)地告訴我：“孩子這本書講述了一個(gè)很重要的道理，你要好好讀，我相信你會(huì)受益匪淺的。”我將信將疑地相信了。從此我有空時(shí)都會(huì)看看這本書，到底有沒有媽媽說的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試，我馬上拿出語文書復(fù)習(xí)，但很快老師就帶著卷子來了，時(shí)間已過半，我已相繼填完前面的答案，到了寫作文的時(shí)候，我突然忘了“猩”怎么寫，于是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話，“猩紅熱可以致人失明”，果然在發(fā)試卷的時(shí)候，我的作文一分沒扣，這真要感謝書籍給我的幫助。
如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。愿我們都能從書中汲取力量，將生活變得更加多彩！
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“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”開始我對(duì)高爾基的這句話很迷茫，但是當(dāng)我喜歡上閱讀時(shí)，我就慢慢地領(lǐng)悟到了里面的含義。
每天清晨，我都會(huì)抱著一本幽默而搞笑的書看，我時(shí)而笑，時(shí)而哭。這幾天早上，我看的一本書是著名作家曹文軒寫的《黑癡白癡》。這本書主要講了在一個(gè)叫油麻地的村子里有一戶人家，生了兩個(gè)孩子都是傻子，一個(gè)叫丁丁，一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)。他們倆形影不離，就如你是我的魂，我是你的魂。后來他們的爸爸媽媽都走了，只能和奶奶相依為命。有一天，當(dāng)當(dāng)在大街上走失了，丁丁每天坐在路口等當(dāng)當(dāng)，可就是不見當(dāng)當(dāng)回來，于是丁丁也走了，他要去找當(dāng)當(dāng)了。我被他們兄弟間深深的情誼感動(dòng)了，丁丁能找到當(dāng)當(dāng)嗎？他在路上會(huì)經(jīng)歷什么呢？我迫切地想知道……
中午回家，我又拿起我心愛的作文書。我讀的非常入迷，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，我讀了大概有20篇了，徹底領(lǐng)悟了一個(gè)寫作技巧。教作文課的王老師曾經(jīng)說過，寫作文一般要做到“鳳頭、豬肚，豹尾”，當(dāng)時(shí)不太理解他的意思，看了這個(gè)作文書我才知道了原來豬肚是指中間部分啊。我學(xué)會(huì)了寫作文時(shí)文章的開頭盡量做到奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實(shí)豐滿；文章的結(jié)尾要轉(zhuǎn)出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來看作文書不僅能學(xué)到很多素材，還可以領(lǐng)悟到很多的寫作技巧，我也堅(jiān)信了只要讀書破萬卷，定能下筆如有神。
晚上睡前，我有一個(gè)習(xí)慣，那就是讀故事。這幾天，我正讀列夫托爾斯泰的小說——《窮人》。它主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養(yǎng)孩子，丈夫也是個(gè)善良的人，最終同意了收養(yǎng)孩子們。一對(duì)貧窮的夫妻，能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時(shí)候，亳不猶豫地伸岀援助之手，雖然他們非常貧窮，但是寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質(zhì)，令我動(dòng)容，讓我懂得了世間人真、善、美。
閱讀給我的生活帶來了希冀，讓我的學(xué)習(xí)插上了翅膀，給我的人生增添了豐富的經(jīng)歷！閱讀，讓生活更美好！
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