與生活擁抱作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的與生活擁抱作文，歡迎大家分享。
與生活擁抱作文1
花朵從未因風(fēng)雨而停止開(kāi)放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但絕不能在失敗的悲痛中把時(shí)光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。
記得在前不久的一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師大步地走向了教師，臉上還帶著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，好像是要宣布一件重大的事情。她拿著手機(jī)一邊走一邊看，突然停了下來(lái)，對(duì)同學(xué)們大聲說(shuō)道：“我宣布本次的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽下個(gè)月就正式開(kāi)幕了，有沒(méi)有同學(xué)找我報(bào)名，想?yún)⒓拥模俊薄拔遥∥遥∥遥 痹S多同學(xué)都舉起了手，大喊道。老師又說(shuō)：“想?yún)⒓拥恼?qǐng)隨我一起到辦公室來(lái)。”不一會(huì)兒，就有非常多的人飛奔去了辦公室，我也跟隨著他們一起到了辦公室，總共有八位同學(xué)站在了老師面前。“怎么這么多人啊，我只需要五位同學(xué)去參加，看來(lái)我要淘汰一部分人。”英語(yǔ)老師驚訝地說(shuō)。我心想：什么！還要淘汰一部分，不行，這次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽我一定要參加，我一定要比別人變現(xiàn)得更加出色才行！接著，老師又說(shuō)了一些要準(zhǔn)備的材料，我拿筆認(rèn)真地記了下來(lái)。
回到家，我決心一定要把老師說(shuō)的材料，像消滅敵人一樣把它們都干掉。我吃完飯，就開(kāi)始琢磨第一個(gè)問(wèn)題——自我介紹，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考我想到了一個(gè)好辦法，可以先用中文寫(xiě)，再用英文把它翻譯一遍。于是我開(kāi)始唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了十分鐘終于寫(xiě)完了，然后我用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞和句子簡(jiǎn)單地翻譯了一下，接著檢查了一遍，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。我讓父母幫忙又看了一遍，他們指出了一些問(wèn)題，我及時(shí)改正。的確改過(guò)后讀起來(lái)更加通暢些，感覺(jué)也更加順口些。最后我用了二十分鐘將它讀熟，并背了下來(lái)。第二天上英語(yǔ)課時(shí)，我把它背給了老師聽(tīng)，老師夸獎(jiǎng)了我，但是我沒(méi)想到的是，還是有人比我準(zhǔn)備得更完整，他們直接被定了下來(lái)。只剩下一部分人，老師還要問(wèn)英語(yǔ)對(duì)話(huà)的問(wèn)題，可是我昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)腦海里一片空白，我還是沒(méi)能通過(guò)被刷了下來(lái)，我強(qiáng)忍著淚水回到教室，把剛剛老師問(wèn)的問(wèn)題全都仔細(xì)地看了一遍，默默把這些問(wèn)題的答案都熟記于心，可是一想到人數(shù)已滿(mǎn)于事無(wú)補(bǔ)，于是就失聲痛哭起來(lái)。我哭了很長(zhǎng)時(shí)間，突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)：“人生總有失敗的時(shí)候，不要把時(shí)間浪費(fèi)在悲傷中。”于是，我振作起來(lái)，我相信自己的實(shí)力與能力，一再向老師請(qǐng)求。老師最終同意讓我為自己去競(jìng)賽，把我加入名單。最終，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我獲得了二等獎(jiǎng)。
通過(guò)這件事，我知道失敗的時(shí)候，不能把時(shí)間浪費(fèi)在悲傷中，要擁抱生活、敢于奮力拼搏進(jìn)取，只有這樣才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，才能取得最終的成功！
與生活擁抱作文2
在房間里我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)f(shuō)這兒哪有些綠色植物啊？”
媽媽向我說(shuō)道：“窗戶(hù)外面不都是綠色嗎？”
“是嗎？”我小聲嘀咕著，便向窗外望去，可我眼中并沒(méi)有出現(xiàn)媽媽所說(shuō)的綠色植物，只有一些“灰色植物”—葉片的油綠早已被城市的喧囂和一層抖不落的灰塵所覆蓋 ，真正談得上綠色的植物，在這兒恐怕也只能從我的本子上浮現(xiàn)了。
翻開(kāi)世界植被分布圖，只有些許零碎的的綠色分布在七大洲上，根本沒(méi)有連成一片一片的大范圍森林。在一千二百多萬(wàn)年前，我們?nèi)祟?lèi)的祖先—森林古猿生活在非洲、亞洲和歐洲的熱帶叢林中，轉(zhuǎn)瞬間，一千二百多萬(wàn)年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的森林古猿已經(jīng)進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿和我們?nèi)祟?lèi)。雖然我們?nèi)祟?lèi)早已不像祖先一樣居住在叢林里面而居住在高樓大廈里，可我們?nèi)祟?lèi)依然需要綠色，擁抱健康的綠色生活。
幾百年來(lái)，人們已變得無(wú)比地貪婪。21世紀(jì)的今天，我國(guó)北方草原的沙漠化情況愈加嚴(yán)重，原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)?shù)厝嗣駷榱酥\取 更多的利潤(rùn)，越來(lái)越多地飼養(yǎng)綿羊，過(guò)度放牧，使得草原的調(diào)節(jié)受到影響，21世紀(jì)的今天，南美洲的亞馬遜熱帶雨林的面積日益縮小，原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)?shù)厝嗽絹?lái)越肆虐地砍伐樹(shù)木，以圖得出口的高額利潤(rùn)······這些都十分直觀地說(shuō)明人類(lèi)破壞綠色生態(tài)的實(shí)例。其實(shí)，在生活中，也有一些人類(lèi)間接破壞綠色生態(tài)的實(shí)例。
當(dāng)今，人們開(kāi)始向天空排放帶有化學(xué)污染的空氣，使得大氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下起了酸雨，酸雨所到之處，樹(shù)木、建筑都被一定地酸蝕，導(dǎo)致樹(shù)木枯死；近年來(lái)，人們砍伐森林，大量排放溫室氣體，致使全球變暖，使得一些災(zāi)害性的昆蟲(chóng)大量地繁殖，危害農(nóng)作物······這一切的一切終因人類(lèi)產(chǎn)生，有些人類(lèi)簡(jiǎn)直就是危害大自然的害蟲(chóng)。
現(xiàn)在有許多人還沒(méi)有意識(shí)到這一系列事件的嚴(yán)重性，仍是像以前一樣整日大吃大喝。 草原繼續(xù)沙化，那么草原很快會(huì)變成沙漠，一顆顆大樹(shù)會(huì)迅速地倒下，酸雨會(huì)繼續(xù)落在之悲傷，全球依然變暖，那我們的地球會(huì)再也無(wú)法支撐下去。所以，我們要i停止砍伐樹(shù)木，破壞自然，要?jiǎng)?chuàng)建綠色。
現(xiàn)在已到了3月，再過(guò)幾天便是植樹(shù)節(jié)了，我要在那天與我的父母一起，種下一棵種子，讓他在將來(lái)長(zhǎng)出綠色，同時(shí)，我們也要種下一棵希望的種子，愿她在今后也生根發(fā)芽。
我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)X(jué)得今后哪兒會(huì)充滿(mǎn)綠色？”
媽媽說(shuō)：“唉，已經(jīng)晚了，能有綠色供給人們就行了。”
我反駁地說(shuō)道：“不會(huì)的，以后整個(gè)大地都會(huì)充滿(mǎn)綠色，因?yàn)槲覀冞�要擁抱綠色生活呢！”
我望著窗外，十分地高興，因?yàn)槲铱吹骄G色希望的種子已經(jīng)在發(fā)芽了。
與生活擁抱作文3
我是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下的學(xué)生，剛上高中的時(shí)候看到、城里孩子的大方靈活，我迷惘自己找不到朋友，看到都是埋頭苦干的樣子，我擔(dān)心自己能否融入集體。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)覺(jué)一切非常和好。
我現(xiàn)在擁有一個(gè)活躍的班集體，擁有一群高素質(zhì)的智囊團(tuán)，擁有一班善良可愛(ài)的同學(xué)。夜深人靜，捫心自問(wèn)，常常心中竊喜：“你呀！幸運(yùn)透了！”
阿蓮是我一開(kāi)學(xué)的同桌，總是瞇著眼睛，是第一個(gè)影響我的人。多愁善感的我，總有想不開(kāi)小看自己的時(shí)候，而她，總是站在我旁邊引導(dǎo)我走出思想的誤區(qū)。她還教我每天早上起來(lái)對(duì)著鏡子對(duì)自己說(shuō)：“我是最好的！”那每一天你都會(huì)充滿(mǎn)自信了。好一個(gè)開(kāi)心的阿蓮。
阿茗和阿梨是我最親密的戰(zhàn)友，她們形影不離，后來(lái)加入了一個(gè)我。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候互相督促，課余的時(shí)候互相嬉戲，靜下心來(lái)的時(shí)候互相談心，心情不好的時(shí)候互相安慰。她們絕對(duì)是我永遠(yuǎn)的榜樣和朋友！好一個(gè)與我知趣相投的阿茗和阿梨。
阿曼是我最可靠的精神支柱。她是我們的班長(zhǎng)，一把響亮的嗓門(mén)，一種指揮家的氣魄。我最喜歡她的幽默：開(kāi)學(xué)典禮上，宣布一個(gè)個(gè)得獎(jiǎng)的同學(xué)，就是沒(méi)有我們的分兒，她說(shuō)：“怎可能大家都十六歲，怎么就那么遠(yuǎn)？哦！也許，她們十七、十八歲了！”話(huà)是這么說(shuō)，但往后的她卻表現(xiàn)出更勤快的魄力。好一個(gè)幽默可愛(ài)的.阿曼。
阿穎，阿光是我最忠實(shí)的學(xué)習(xí)顧問(wèn)，各有一個(gè)天生就“營(yíng)養(yǎng)過(guò)高”的腦袋，裝著我需要而又缺乏的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”。我的問(wèn)題，他們從來(lái)都不會(huì)托手肘。好一個(gè)義不容辭的阿穎，阿光。
阿文是我認(rèn)識(shí)的朋友之中最小孩子氣的。他有比誰(shuí)都多的話(huà)，自稱(chēng)有差一厘米就一米九的身高（其實(shí)還不到一米七），一張愛(ài)給人起化名的嘴，叫稍微肥胖的我“不瘦鳳”，叫我又氣又笑。他的任性，他的頑皮，總給人帶來(lái)歡樂(lè)，怎么也氣不下去，好一個(gè)長(zhǎng)不大的阿文！
阿敏，阿牛，蝦米是我身邊的影子：阿昕，阿毅，阿歡是我必不可少的益友：阿琳，阿煒又是來(lái)身邊的一個(gè)開(kāi)心組合；還有阿巧，是我工作上寬容的導(dǎo)師。
我有一個(gè)嚴(yán)肅又愛(ài)笑的班主任——課堂下大家都叫他勇哥；一個(gè)總是忘記我名字的語(yǔ)文老師——他是我認(rèn)識(shí)的最知識(shí)淵博而又獨(dú)具見(jiàn)解的語(yǔ)文老師；一個(gè)從不“想當(dāng)然”（他教我們做物理千萬(wàn)不能想當(dāng)然）的物理老師——課堂下大家都叫他“甘樣子”（這是他的口頭禪），他的課堂總是笑聲……
寫(xiě)不完的同學(xué)，寫(xiě)不完的老師，我要自己一定要記住他們。一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，即將來(lái)臨的高二，也許就各有理想分開(kāi)了，我要趁著現(xiàn)在寫(xiě)點(diǎn)東西，作為屬于我和他們的回憶。
我擁有他們，我愛(ài)著我的同學(xué)，愛(ài)著我的老師！我的改變來(lái)源于他們，我的力量來(lái)源于他們，我的多彩來(lái)源于他們！我擁有他們！我擁有生活！
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