此刻，我想起了我的小學(xué)生活（精選9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集此刻，我想起了我的小學(xué)生活作文700字，希望能夠幫助到大家。
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇1
我，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。放眼向前，是眾多學(xué)術(shù)權(quán)威；回首身后，是一臺(tái)臺(tái)攝像機(jī)。我終于完成了我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在終于和海明威、馬爾克斯這些文學(xué)泰斗站在一起了。我要向全世界高呼：我終于站在能代表一個(gè)作家學(xué)術(shù)的最高成就的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)臺(tái)上了！
此時(shí)此刻，我不會(huì)忘記——那多夢(mèng)的少年時(shí)代，我多姿多彩的童年，我的啟蒙老師，我更忘不了我小學(xué)同學(xué)們的音容笑貌！是你們伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)歡笑的日子啊，而我的靈感也總是建立在我們深厚的友誼上的：
徐博宇，在我入學(xué)的那一天，我們這兩個(gè)轉(zhuǎn)校生就成了摯友。你好像年畫上的胖娃娃，總能讓我在心灰意冷時(shí)又重新抖擻起精神。在你與我一直是朋友的日子里，我總能笑口常開。你也是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我們?cè)谟颜x中成長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng)。你憨厚的笑容，你滑稽的動(dòng)作，與你幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言是我在多年中總也不能淡忘的！
金昱老友，你是全班最陽(yáng)光的男孩了，不論你遇到怎樣的大風(fēng)大浪，你總是一笑而過(guò)。笑是你的本錢，是你一年四季不變的表情。就算再不高興，對(duì)你來(lái)說(shuō)也只是一陣?yán)钻囉辏灰粫?huì)兒，我又能見到你陽(yáng)光燦爛的笑容。我們?cè)⒓缭竭^(guò)許多風(fēng)雨坎坷，故此，我與你結(jié)下了深厚的友誼。在無(wú)盡的悲傷中，我因你的笑而走出茫然，你教會(huì)我笑對(duì)困難，勇往直前！
還有徐怡翔，你寬寬的額頭和闊邊眼鏡，無(wú)不體現(xiàn)著你的智慧，你的數(shù)學(xué)金頭腦更是讓我佩服得五體投地。你是我見過(guò)的最深沉的人了，每次我問(wèn)你問(wèn)題，你總是笑而不答，我執(zhí)著地認(rèn)為其中包含的含義只有智者才能懂的得。
小學(xué)六年，此刻我還能想起綠色操場(chǎng)上的合影，還能想起烈日下的運(yùn)動(dòng)會(huì)……
小學(xué)生活，永遠(yuǎn)是我最美好的回憶，往事樁樁件件，我歷歷在目，似一顆流光溢彩的珍珠啊！若是有的事我沒(méi)說(shuō)，可不要以為是我忘了，他們永遠(yuǎn)藏在我心底，是我最美好的記憶啊！
此刻，我愿舍棄大獎(jiǎng)，再回到我夢(mèng)魂?duì)靠M的地方，與同學(xué)們?cè)谝黄鹪诰G草場(chǎng)上奔跑！
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇2
小學(xué)五年如白駒過(guò)隙，就這樣逝去。五年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，班主任王老師教會(huì)了我太多太多。
記得那是三年級(jí)一個(gè)寒冷的冬夜，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走。望著校門外那條空寂的街道，我在心底默默流淚，怪媽媽的不準(zhǔn)時(shí)。雪越下越大，此時(shí)的我已經(jīng)支撐不住，倚偎在墻角，感覺(jué)雪花也是一個(gè)個(gè)面目可憎的魔鬼。突然，一個(gè)溫暖的聲音刺穿我的耳膜，仿若一束陽(yáng)光撫慰我的心房。“史夢(mèng)琦，媽媽沒(méi)來(lái)接你？這么晚了，我給你媽打個(gè)電話，跟我回家吧。”原來(lái)是王老師。跟王老師回到家，老師給我煮了好吃的面條，看著我寫作業(yè)。直到深夜11點(diǎn)多，媽媽才加完班趕過(guò)來(lái)接我。冬夜的寒風(fēng)刺骨，我卻一點(diǎn)也不冷。
四年級(jí)，經(jīng)過(guò)努力，我已小有成就。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽中連連獲獎(jiǎng)，自己不由得飄了起來(lái)。心理上的自滿和學(xué)習(xí)上的輕浮，讓我學(xué)習(xí)的弦放松了……殊不知，許多的同學(xué)都在悄悄地努力趕超我。那是一個(gè)晴朗的下午，而我卻因?yàn)榭荚囀Ю涞芈皆谛@的操場(chǎng)上，看著周圍嬉戲的同學(xué)，聽著他們愉悅的笑聲，心中的懊惱和羞愧，讓我沒(méi)有心思加入其中。這時(shí)，一只手輕拍了我的肩膀一下，抬頭看到的是王老師平靜的面容。“怎么了？沒(méi)考好難過(guò)了？”我無(wú)力地“嗯”了一聲。“人生時(shí)刻都是一場(chǎng)比賽，你不努力，就會(huì)被對(duì)手反超。一次的失利不算什么，關(guān)鍵是從中反思，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在的關(guān)鍵。老師相信你的實(shí)力，也相信你一定會(huì)再次沖到班級(jí)的最前面。”老師的信任和教導(dǎo)，頓時(shí)，讓我豁然開朗起來(lái)，自信回到了我的身邊。
時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)為任何人停留。還來(lái)不及向童年告別，我已走出小學(xué)校園，被時(shí)間推上了開往青春的列車。雖然離別是傷感的，可王老師對(duì)我的那份悉心教導(dǎo)和關(guān)愛，我卻銘記在心。五年級(jí)快畢業(yè)的那段時(shí)間，總覺(jué)得快要畢業(yè)了，無(wú)形中自己在遵規(guī)守紀(jì)方面要求放低了。那天課間操，同學(xué)們都已站好了隊(duì)，可身為班長(zhǎng)的我依然在與同學(xué)打鬧嬉戲，體育委員的口令，響在耳邊，卻充耳不聞。當(dāng)懶散的做完操正想邁步回教室時(shí)，王老師叫住我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“史夢(mèng)琦，身為班長(zhǎng)，你今天的行為對(duì)嗎？公然違反班級(jí)紀(jì)律，怎能服眾？你是一個(gè)自律、懂事的孩子，現(xiàn)在你們都大了，學(xué)業(yè)又緊，班級(jí)紀(jì)律不好管，身為班長(zhǎng)，要幫助老師管理班級(jí)，給全班同學(xué)做個(gè)表率。無(wú)規(guī)矩不成方圓，以后無(wú)論你走到哪里，都要時(shí)刻記住，自由與約束是并存的。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，字字敲在我的心坎上，那一刻，我感到愧對(duì)老師的信任和囑托。那一天，老師讓我懂得了“自律”。一席話，就像警鐘長(zhǎng)鳴在耳邊，伴隨我步入初中到今天。
冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，我一天天的長(zhǎng)大，王老師成了童年最深的印記。老師就像一個(gè)明亮的燈盞，照亮我成長(zhǎng)的路。當(dāng)我不小心迷路時(shí)，會(huì)引我找到回家的方向；當(dāng)我在坑洼處跌倒時(shí)，讓我看到前方是平坦大道。老師的光亮，一直在我的前方照耀引領(lǐng)著我。
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇3
回想小學(xué)六年，真的教會(huì)了我許多。那年畢業(yè)季，我們?cè)谔?yáng)下暴曬，心想快點(diǎn)結(jié)束拍畢業(yè)照，可是回過(guò)頭來(lái)，真的是挺有遺憾的，突然想到我一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在三月陽(yáng)春、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候不幸去世。，雖然很痛，但那一刻，我也邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
拍畢業(yè)照時(shí)正好期末考試，大家都非常累，可是考完試，還要為了拍空中照，在三十幾度的高溫中來(lái)回奔跑；，在太陽(yáng)底下拍照，眼睛要直視太陽(yáng)，全班因?yàn)槲抑嘏牧撕脦妆椋仪那牡馗覌寢屨f(shuō)：“別拍了吧！”
“咔嚓”，拍畢業(yè)照的時(shí)間只有兩三秒，可是定格的卻是我長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)時(shí)光。后來(lái)我和王曉旭在畢業(yè)典禮后打籃球，我因?yàn)橄虢Y(jié)束后玩電腦游戲，那場(chǎng)比賽還沒(méi)有打完，我就匆匆趕回家，回家路上，我突然想：“這是最后一次在學(xué)校相遇了，會(huì)不會(huì)以后再也見不著同學(xué)了？”我后悔不已，奔向?qū)W校，學(xué)校已經(jīng)關(guān)門，沒(méi)有任何一個(gè)人，我回到家，擎噙著淚水，默默地嘆息。
我的同學(xué)，在五年級(jí)三月陽(yáng)春時(shí)時(shí)不幸逝世。在五天前還歡聲笑語(yǔ)，對(duì)我掉入泥坑的事情哈哈大笑，可是兩天后，她的父親因?yàn)槠隈{駛，不小心睡著了，結(jié)果撞在了大卡車上，我的同學(xué)父親撿回一條命，而她卻不幸身亡。
在得知逝世消息的那一天，我們?nèi)喽间粶I下，我們的英語(yǔ)老師戴老師都沒(méi)有給我們上課，大概是傷心至極吧，我們聽我們董老師說(shuō)。董老師安慰了我們很久，他雖然不哭，可是也是很傷痛的。
我的同學(xué)，個(gè)子偏高，但卻特別胖，成績(jī)也不好，我當(dāng)了四年的批改組長(zhǎng)了，可以說(shuō)比老師半年批的都多了，卻從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這樣錯(cuò)這么多的人；但是這一天以后，再也沒(méi)有她的本子，只有在講臺(tái)上堆積的默寫本……過(guò)了幾天，她留下已經(jīng)被扔下了垃圾桶，從此，她的位置空蕩蕩的。沒(méi)人敢接近那個(gè)位置，我有時(shí)也只是看幾眼。
我的同學(xué)，雖然成績(jī)不好，但是為人很好。，我們本子忘帶了，她總會(huì)借給我們，有時(shí)還會(huì)給我們她的巧克力……總之，她是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
這篇作文是在睡醒之后寫的，有時(shí)總會(huì)想到她。夢(mèng)境里，停留在我們大班時(shí)相識(shí)的場(chǎng)景：“我叫陳杏鳴，你叫什么名字呀？”“我就不告訴你！”
光陰似箭，現(xiàn)在已經(jīng)初中了，那年畢業(yè)季、五年級(jí)的三月，告訴我：珍惜現(xiàn)在的同學(xué)情吧，千萬(wàn)不要讓它流失，愿在我們的心里永不消散！是啊，我每每提到這件事就后悔不已，我一份同學(xué)錄都沒(méi)有準(zhǔn)備，因?yàn)閷懽趾茫诩议L(zhǎng)會(huì)時(shí)，抄了很多我們同學(xué)的名字，但現(xiàn)在或許連同學(xué)名都喊不全了吧！在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有傷痛，愿我們能在這里得到啟發(fā)。看到我這篇文章的人，希望你們能珍惜同學(xué)情——從現(xiàn)在開始。那一刻，我終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我邁上了新臺(tái)階！
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇4
那年，未來(lái)遙遠(yuǎn)得沒(méi)有形狀，我們單純得沒(méi)有煩惱，回想過(guò)去的幾年，如果我能再做一回小學(xué)生……
初入小學(xué)，我們天真、稚嫩；我們膽小、害羞，時(shí)刻牢記著父母的叮囑；我們因?yàn)闊o(wú)知，卻害怕犯錯(cuò)，但依然洋溢著陽(yáng)光的笑顏，嘴里哼著兒歌，興致勃勃地走進(jìn)了屬于自己的班級(jí)——一年級(jí)二班。
望著教室里一張張陌生的面孔，我喜悅、興奮，但也羞澀，不敢多言。記得開始的幾天，我都是默默地走到自己的座位上坐下，然后上課、聽講、下課、放學(xué)回家，機(jī)械般地重復(fù)著。直到有一天自習(xí)課，坐在我后面的同學(xué)戳戳我的背說(shuō)：“同學(xué)，借下橡皮！”就在這一借一還中，我們熟識(shí)，并成為最好的朋友。慢慢地我放開了自己，結(jié)交了更多的朋友，這也為我的一年級(jí)畫上了絢爛的一筆。
后來(lái)，我當(dāng)了班干部，在一天天的成長(zhǎng)中，我漸漸變得開朗，也學(xué)會(huì)了寬容，更懂得了要用公平的眼光去看待每一個(gè)同學(xué)。時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)要步入六年級(jí)了，回想我的小學(xué)生活，它就像陽(yáng)光下一串又一串五彩斑斕的泡泡，而班里的每一個(gè)同學(xué)都在我的泡泡上抹了一層亮麗的色彩。
小學(xué)生時(shí)代即將過(guò)去，我在一點(diǎn)一滴中慢慢長(zhǎng)大。不知何時(shí)，媽媽送我上學(xué)臨別那句話，已經(jīng)從“好好學(xué)習(xí)哦！”變成了“寶貝，好心情哦！”這其中包含的是成長(zhǎng)的印證和滿滿的信任。水彩、蠟筆、萬(wàn)花筒，畫不出天邊那一道彩虹，如果一切可以重來(lái)，我相信，我會(huì)做得更好。
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇5
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，每個(gè)人的人生中，都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)離合，莫不過(guò)于小學(xué)畢業(yè)了。也許有人已經(jīng)忘了那種將要離別心里難受的滋味，可作為剛剛經(jīng)歷不久的我們，又能怎么樣才能夠去忘記呢？
小學(xué)六年，我們坐在一個(gè)教室六年；我們上課聊天聊了六年；吵了六年，鬧了六年，當(dāng)然，也和老師們?cè)谝黄鹣嗵幜肆辍＿@六年的情誼又怎樣棄之而去呢？小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像天上的繁星，渺小而又閃亮，它們記載了我們?cè)S多開心快樂(lè)的回憶，就像我們把秘密裝在漂流瓶里一樣，隨時(shí)都可以想起。
有人問(wèn)我：“什么樣的`同學(xué)才算是老同學(xué)呢？”，我說(shuō)：“當(dāng)然是小學(xué)同學(xué)了！”。可又是為什么呢？因?yàn)榱辏鶄�(gè)365天，和小學(xué)同學(xué)在一起待大概四年的時(shí)間，正是我們從幼稚走向成熟的時(shí)光，我們的生命進(jìn)階能讓這么多同學(xué)見證到，是一件多么有意義的事情啊！
在沒(méi)畢業(yè)以前，大家可能都盼著時(shí)間過(guò)得飛快，可到了該要離開母校，離開老師，離開同學(xué)要拍畢業(yè)照的時(shí)候，才體會(huì)到了那種心酸的感覺(jué)，是以前從未有過(guò)的。六年間，和同學(xué)每一次辯論，每一次游戲，每一次爭(zhēng)吵，每一次罰站……都是那么讓人回味無(wú)窮。
每次聽到或看到“匆匆過(guò)客”這四個(gè)字眼，我的心就像被萬(wàn)劍刺穿，如何去理解這四個(gè)字，去接受這四個(gè)字我都不知道，可偏偏卻要拿它來(lái)形容自己和別人。人一生所要遇見的人，其實(shí)早就命中注定了，前世不欠，今生不見，今生相見，定有虧欠……我寧愿一直虧欠著，也不愿錯(cuò)過(guò)那六年春秋的友誼……
小學(xué)六年，既代表著結(jié)束，又意味著要開啟新的學(xué)習(xí)征程……小學(xué)就像是一幅色彩絕倫的畫卷，里面記錄六年來(lái)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從那些細(xì)節(jié)中，我們漸漸地從幼稚走向成熟，從魯莽，走向細(xì)心，從生疏，走向嫻熟。它們將化作我們最美好的記憶，一直珍藏在我的內(nèi)心深處……
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇6
“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了。”一回憶起這熟悉的上課鈴，就牽起了我對(duì)小學(xué)六年生活的連綿思緒，老師對(duì)我們的敦敦教導(dǎo)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在校園中朗朗的讀書聲……這些都是回蕩在我的腦海中，永擦不去。接下來(lái)我將回憶我的美好小學(xué)生活片段。
鏡頭一：在這美麗的校園，我忘不了操場(chǎng)上的那一棵陪伴我六年的梧桐樹。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，它的樹枝上冒出新的綠芽，我和同學(xué)們一湊近它，就聞到了春意盎然的清新氣息。時(shí)不時(shí)，我們還圍在一起抱住它，跟它一起做游戲。到了夏天，我們熱得留下了汗珠，它用綠色的大傘讓我們乘涼。我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)的一些悄悄話都被它聽去了，保留了許多我們之間美好的回憶。秋天到了，它茂密的綠傘漸漸成了黃色的落葉。微風(fēng)拂過(guò)，金黃色的葉子像一枚枚郵票，記錄了我們?cè)跇湎峦嫠５那榫啊２賵?chǎng)上鋪滿了金黃的落葉，同學(xué)們把它的落葉紛紛拾起，做成了有著無(wú)數(shù)美好回憶的書簽。冬天來(lái)臨時(shí)，它換上了雪白的冬裝。同學(xué)們又有了新游戲，打雪仗、堆雪人玩得不亦樂(lè)乎。還有調(diào)皮的同學(xué)搖晃著它，把它身上的雪都落到了其他同學(xué)身上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上。年復(fù)一年，日復(fù)一日，它成了我們的伙伴。
當(dāng)然，有了校園的美景，還要有我相處六年的活潑、幽默的同學(xué)。
鏡頭二：我們班的同學(xué)有趣、活潑，友愛。尤其是“開心果”王子碩，整天笑話百出。在一次課外活動(dòng)中，老師剛一出教室門，王子碩就大搖大擺地走上講臺(tái)，彎著腰，一只手握拳，放在背上假裝捶背，另一只手放在嘴的下方，還咳嗽了兩聲：“哎呀，今天可是個(gè)好日子啊!”接著又變了個(gè)形象，扭起了秧歌，身體一前一后，兩手?jǐn)[著。表演了一會(huì)兒，開心地學(xué)起了騰格爾唱歌，逗得大家哄堂大笑……
在六年的小學(xué)生活里，我忘不了我校園的美景，我忘不了幽默可愛的同學(xué)們，我忘不了校園里難忘的情景。再見了，我的小學(xué)生活。
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇7
六年小學(xué)生活，眨眼間結(jié)束，期末考完試，我依然感覺(jué)跟平常放假一樣，開學(xué)了，大家又會(huì)聚在一起講假期故事，一起踢球，和兄弟們亂侃，直到畢業(yè)照發(fā)下來(lái)，畢業(yè)典禮的彩排，我才感覺(jué)真的要分別了。
1——3年級(jí)沒(méi)有記日記的習(xí)慣，一些事都記不住了，只記的三年級(jí)我一人單挑一群的光榮記錄，這算是一場(chǎng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，跟另外班人打，也是我的成名之戰(zhàn)。那天我們與三班踢球，我?guī)蜻B續(xù)鏟倒了兩人，灌進(jìn)大門。三班的隊(duì)員說(shuō)我們犯規(guī)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有裁判，就算被撞倒也算倒霉，好不容易進(jìn)了球，你算哪根蔥，說(shuō)作廢就作廢？于是發(fā)生口訣，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)化為暴力，我率先進(jìn)攻，三班全向我撲來(lái)，恐怕跑不掉，就此開打，那時(shí)還小，三班的人不會(huì)圍毆，所以改成單挑，一陣翻天覆地后，終于有人拉架，才就此罷手。我們各自回班等候處至。老師的懲罰就是除去中隊(duì)長(zhǎng)職物，那時(shí)我不懂淡泊名利，視它如命，除官后一心要拿回它，幾天后老師消了氣，又讓我官?gòu)?fù)原職，現(xiàn)在我每每想起此事，又好笑，又激動(dòng)。
最值的提的是“菜園四結(jié)義”，那時(shí)我癡迷于三國(guó)，于我情投意和的還有三人，按照《水滸》與《三國(guó)》這已經(jīng)有資格結(jié)義（共談天地，大有相見恨晚之意），說(shuō)干就干，我負(fù)責(zé)拿香酒，其他人負(fù)責(zé)找“桃園”、拿肉之類，于是周三放學(xué)，我們四人來(lái)到菜園（無(wú)奈，秋天），把香插到土里，劃火柴點(diǎn)燃，一起說(shuō)：“念……雖為異姓，即結(jié)為兄弟，有福同享，有難同當(dāng)……”之后把酒撒在地上（事后覺(jué)得像祭祀），我是四弟，先拜大、二、三哥，從此，我們四人無(wú)論天崩地裂，永遠(yuǎn)相助！
除了這些事，六年中的榮耀、矢敗、友情都涌上心頭，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，考完試那天，不知誰(shuí)起的頭，大家一起唱起了《同一首歌》，此時(shí)我相信每一位同學(xué)都與我一樣，在歌聲中回憶。
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇8
來(lái)南陽(yáng)，沒(méi)人不來(lái)瞧瞧白河。但是，你知道白河的昔日嗎？
五十年代初，白河水很清，天還沒(méi)亮，人們就揚(yáng)起帆船在水里打魚。河灘上到處都是蘆葦和蒲草，高高的河堤守護(hù)著河水，兩岸到處都是樹林，白白的帆船、悠悠的白云倒映在清凌凌的河水里，就像一幅美麗的水彩畫；河上沒(méi)有橋，水很淺，南陽(yáng)城區(qū)連接兩岸的是一排簡(jiǎn)陋的石凳，一塊塊石頭，從河邊一直鋪到對(duì)岸。遠(yuǎn)處河面狹窄，河水深的地方是老渡口。老渡口邊停靠著許多木船。這是六十年代前南襄通道的水陸碼頭和必經(jīng)之地。
六十年代，兩岸已架起了浮橋。浮橋是用一塊塊木板做成的。白河木橋建于1962年，可是1963年由于發(fā)大水，木橋被毀。
經(jīng)過(guò)幾代人的努力，白河已經(jīng)徹底改變了模樣，昔日的浮橋不見了，建起了雄偉、堅(jiān)固的臥龍大橋、育陽(yáng)橋、白河大橋。一到晚上，華燈齊放，連白河水也被染成了繽紛的彩色。白河兩岸建起了大廈、學(xué)校、清真寺……白河兩岸種滿了花、草、樹木，到處都是園藝師精心設(shè)計(jì)的園林，不論你站在哪里，從那里看過(guò)去，那里都好像一幅絕妙的工筆畫。一些臨近白河的土地被很好的利用起來(lái)，變成了一座座果園。春天，楊柳拂岸，花香似海，岸邊清清的綠地上，父母帶著兒童在愉快的玩耍，老人們坐在草地上悠閑的放著風(fēng)箏，到處是一片和諧快樂(lè)的景象。秋天，人們從果園里采來(lái)了紅蘋果、黃鴨梨、紫葡萄、金桔子……到處蕩漾著人們快樂(lè)的笑聲。人們收獲著喜悅，吮吸著白河甘甜、清涼的河水、享受著白河勾畫出的迷人景色，無(wú)不發(fā)自內(nèi)心的感謝白河，贊美白河，為白河而驕傲。
啊！
白河，南陽(yáng)人的母親河，無(wú)論過(guò)去和現(xiàn)在，你無(wú)私展現(xiàn)著自己的美麗，默默滋養(yǎng)著一代又一代南陽(yáng)人，你不愧是一條偉大的河，可敬的河，我要加倍學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，爭(zhēng)取把你建設(shè)得更加美麗，更加年輕。
此刻，我想起了我的小學(xué)生活 篇9
嘩、嘩的流水，跳舞的野花，暖暖的春風(fēng)，在一年年中不斷地變幻著美妙的歌曲和優(yōu)美的舞姿；翠綠的麥苗兒捧著水珠，水珠還在嗎？小石倒影在水中小石還在嗎？但我知道，刻在家鄉(xiāng)的回憶會(huì)永遠(yuǎn)隨著我的思緒飄蕩在世界的每一個(gè)角落……
刻在家鄉(xiāng)的回憶在流水中，每一年的春天，我都會(huì)到剛剛蘇醒的流水中去玩耍。我踏著清涼的流水，踏著五彩的石頭，感受流水的氣息。他，一個(gè)音樂(lè)天才，總會(huì)編出一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。石頭，他好像也有音樂(lè)細(xì)胞，在水底悄悄地滾動(dòng)身子。家鄉(xiāng)的河滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。河是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲，河是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。河是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。家鄉(xiāng)的河，很清，很清......
刻在家鄉(xiāng)的回憶在野花中，每一年的春天，我都會(huì)到翩翩起舞的野花那去玩耍，我總會(huì)匍匐在地上，翹起雙腳，仔細(xì)地觀察她，她穿著淺淺的粉紅色衣裳，三片、五片，樣子總像在微笑，她是一名舞蹈皇后，隨著徐徐微風(fēng)跳起，再不順的風(fēng)，她總能跳出美麗的舞蹈。她的香味仿佛也是淺粉色的。家鄉(xiāng)的花，真的很美，很美。
刻在家鄉(xiāng)的回憶在春風(fēng)中，每一年的春天，風(fēng)都會(huì)來(lái)我的身邊奏出悅耳的歌聲，家鄉(xiāng)的風(fēng)呵！像在繁弦急管城市中的水月鏡花，好像帶著些淡綠色在微微漫濕的空氣醞釀，溫暖的無(wú)可言說(shuō)，春風(fēng)吹走了白色，帶來(lái)了綠色，風(fēng)中帶著百花開放的景面，給未來(lái)添上了一縷祝福，家鄉(xiāng)的風(fēng)，很暖，很暖......
嘩嘩的流水，跳舞的野花，暖暖的春風(fēng)，又一年年編著歌曲、舞蹈。這一切還在嗎？但我知道刻在家鄉(xiāng)的回憶會(huì)永遠(yuǎn)隨著我的思緒飄蕩在世界每個(gè)角落，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心頭！
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