生活中的加法作文（精選24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的生活中的加法作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生活中的加法作文 篇1

　　從幼兒園起，我們就開始學(xué)習(xí)加法，“加法”成了算術(shù)的入門課程。在生活中，同樣存在著加法。生活中的加法讓我更愛生活。

　　我的愛好是看書，大約從6歲開始，我?guī)缀鯖]有與書離開過，接觸到的書本越來越多，積累到的知識有加無減。每天清晨整理剪報成了我的必修課。也許是書看多了，我的眼睛近視度數(shù)有加無減。哎，控制不了的原因是坐姿不正。

　　初三了，我更需拼搏在書山題海之中，啤酒底厚的眼鏡架在我的鼻子上又酸又痛。我再一看鐘：剛剛8點半，為了明早少做作業(yè)，再“飛”一會吧。于是長時間的爬書山使我頭昏腦脹，“下題海”讓我眼酸鼻痛，我好累呀！“砰砰—砰—”有人推開門，嚇的我的書都掉到了地上。噢，原來是媽媽！她端來一杯熱茶，給我提提神。她就坐在我的旁邊，看著我做題。燈光下，便有了兩個人的影子，一搖一動，也許是我長大了，懂事了，我感覺到愛意包圍著我，暖暖的。我說：“媽，你去睡吧。”媽媽定神看了看我，轉(zhuǎn)過頭去，揉了揉朦朧的睡眼，然后又轉(zhuǎn)過頭來，親了我一下，說：“你也早點睡�！蔽逸p輕咬了咬嘴唇，低下頭說：“哦，我知道了�！辈恢�是茶的作用，還是媽媽感動了我，我不覺的困倦，做題的速度加快了。

　　已經(jīng)是深夜了，我一個人躺在床上，望著天花板，怎么也睡不著，腦海中閃現(xiàn)了一道道試題，然后是媽媽的面龐，耳旁又想起了媽媽的話：“走好你的路，媽媽會一直陪在你身邊。”鼻子不禁一酸，眼淚像斷線的珠子一樣下落，落在枕巾上，一定是濕了吧！我側(cè)過身子，望一眼空中的星星，他們還在調(diào)皮的眨著眼睛，我輕輕的說：“你們知道嗎？媽媽她最愛我了，愛只會增加，不會減少。”突然，一顆流星劃過，我用紅線打好一個結(jié)，心中許愿道：“讓我的成績一升再升，因為這是媽媽最愛看到的‘加法’�！�

　　現(xiàn)在，我眼睛的度數(shù)越來越大，知識的積累越來越多，媽媽對我的愛也還在增加。我愛生活中的加法。

　　生活中的加法作文 篇2

　　12+15＝27。這是加法，其實生活中有很多加法，你若不相信，我現(xiàn)在就來講給你聽。

　　“咦，最近怎么不見熹子來家里玩了？從前不是天天都來的嗎？”媽媽一邊曬衣服一邊問我。我想了想說：“他……他呀，生……生病了。”媽媽皺著眉頭說：“��！是嗎？”“是……是的呀。”我抿了抿嘴說道。“依我看，你們是鬧別扭了吧？”媽媽笑著說。我只好承認(rèn)下來，媽媽嘆了口氣說：“唉，現(xiàn)在可以多交一些朋友，就多交一些朋友。

　　多一些良師益友，都是你的福氣，特別是遇上熹子這種朋友。你還記得那一次嗎？你生病了，熹子一放學(xué)就來醫(yī)院看你，他不僅來看你，還帶回課堂做的筆記給你看，還把老師布置的作業(yè)告訴你。最重要的是他還會幫你補習(xí)落下的功課。還有那一次，你比賽獲獎了，你在上臺領(lǐng)獎時是誰高呼著你的名字？是熹子，所以你要珍惜這段友情�！甭犃藡寢尩倪@段語重心長的話，我主動去找熹子和好……讓我們多交交朋友，給生活做做加法。

　　我照常的在書房寫作業(yè)，爸爸也照�；貋砹�，但非同尋常的是爸爸來到我的房間。他捂著公文包說：“小子，猜猜我給你帶了什么？”“不猜�！蔽曳笱艿鼗卮��！卑职职敌�，從公文包中拿出兩個東西放在桌上，原來是兩本書。爸爸笑了笑：“高興吧？”我不屑一顧地說：“不就是兩本書嘛”。他把眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“書，可以給予你知識，可以讓你看遍世界！要多看書才可以學(xué)好，以后才可以有出息！”我聽著爸爸的話，連連點頭。做完作業(yè)，我就去看書了。讓我們多看書，給生活做加法吧。

　　多給生活做做加法，讓世界變得更美妙。

　　生活中的加法作文 篇3

　　小時候，家里比較清貧，真正屬于自己的東西很少，卻并不覺得苦。記得有一次，母親給我買了一雙花布鞋，準(zhǔn)備過年穿。我足足開心了半個月，每天把鞋子拿出來試一試，然后又寶貝一樣放起來，每次心里都甜滋滋的。那是的自己是那么容易滿足，一塊糖，一本小人書，一件新衣服，甚至于美麗的小花，都能讓我激動不已。

　　后來慢慢地長大了，參加了工作，簡單的生活被我變成 了一道沒完沒了的加法題。

　　小時候愛看書，曾經(jīng)一度認(rèn)為，圖書管理員是世界上最 幸福的人，因為有看不完的書。后來結(jié)識了老公，他是個書蟲，一大愛好就是買書，短短幾年時間，家里就有了滿滿兩大書架的書�？山Y(jié)果是書越多越不想讀，書越多越難以體會到讀書的喜悅。

　　曾經(jīng)羨慕家境好的同學(xué)，有那么多花衣服。所以第一次 領(lǐng)工資后，就是買衣服。每次逛街，不買衣服，就覺得對不起自己。造成的直接后果就是衣櫥臃腫不堪，搬了幾次家，那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊路�真是讓人頭疼，兒時喜歡新衣服的情結(jié)早就飛到九霄云外去了。

　　生活中擁有的物質(zhì)越多，我卻越不容易得到快樂了。拿 到工資獎金，沒有了兒時領(lǐng)壓歲錢是那份歡呼雀躍；各種各樣的美食，滋味都不如和鄰居小伙伴分食的那只青蘋果。搬到新居，不見得比小時候過家家來得開心。

　　有一天，看到了一句話：生活要做減法，思想要做加法。 如醍醐灌頂：把生活做成了加法，這是我不快樂的根源。人的欲望是一個無底洞，我總是拿一些物質(zhì)的東西往里面填，填得越快，消失得越快，留下的遺憾和空虛也越多。相反，我的思想?yún)s一直在做減法，學(xué)生時代那些豪情壯志，早就消失無影蹤，人慢慢地世俗，庸俗，憤世嫉俗，卻還以為是自己成熟。

　　錯了，就改吧，從此告別我的加法生活。

　　生活中的加法作文 篇4

　　生活似一個五彩斑斕的萬花筒，又如一個古靈精怪的頑童。它帶我們暢游知識的海洋，博覽世間奇景；又引導(dǎo)我們不斷探索實踐，去發(fā)掘事物背后的秘密，揭開它神秘的面紗。

　　有時候，人們總在抱怨生活的單調(diào)乏味，殊不知正是墨守成規(guī)的心態(tài)導(dǎo)致了這一成不變的生活狀態(tài)。其實，多一些實踐和探索，多一分好奇與創(chuàng)新，便可以發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象，也從中收獲知識與成長，在生活中學(xué)做加法。

　　我是一個愛探索的人，也正是好奇心的動力使我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個小秘密。班里的木頭門上有三個可愛調(diào)皮的大字——推我呀！這是元旦聯(lián)歡時留下的痕跡，可自從有了它，過往的同學(xué)總會駐足欣賞，品頭論足，班里也總是躁動不安，嘈雜的環(huán)境不免影響大家的學(xué)習(xí)效率。因此，擦掉這幾個字便是最好的解決辦法。但由于那是用記號筆寫下的，其特征便是不易擦掉。

　　為此，身為班干部的我可是煞費苦心，先用消毒液，再用醋，但連我信任的兩樣法寶都幫不了我。為此我還詢問了化學(xué)老師，她給我的答案是用汽油，但效果依然不明顯。于是我又用各種材料反復(fù)實踐研究，或許是愛迪生研究燈絲的那種精神不斷激勵著我，數(shù)次嘗試之后，我竟在無意中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)冷凍過的巧克力可以完美擦掉記號筆的痕跡，于是這一技術(shù)大關(guān)便被我突破了。欣喜過后，我開始思考究竟是怎樣的化學(xué)原理，使兩種物質(zhì)發(fā)生了這樣的反應(yīng)。在查閱資料、與老師交流之后，我了解到原來記號筆中含有油墨、甘油等有機成分，巧克力中含有可可脂肪等有機成分，兩者接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以溶解油墨。這正是利用相似相溶的原理，也即有機物與有機物可以互溶。

　　在生活中，我們常常遇到記號筆、油筆圖畫到衣服以及一些重要物品上的情況，如何擦掉這些痕跡便成為許多人的煩惱。假如，我們把巧克力融化入水中，再過濾，得到的溶液或許就是一種神奇的洗滌劑，方便快捷地解決這一麻煩。

　　其實，在生活中的一次嘗試，可能會讓你有一個驚人的發(fā)現(xiàn)，生活中的驚喜就在于探索。墨守成規(guī)、一成不變的態(tài)度只能帶來泯然眾人的結(jié)果和枯燥無趣的生活，相反，勇于探索和實際實踐、敢于突破和創(chuàng)新才會有別樣的精彩和收獲，這便是生活的加法法則。與此同時，我不禁想到中國與美國教育的差異，國外的教育更加注重實踐，提倡思維的靈活多樣，然而我們似乎只是刻板的學(xué)習(xí)知識。未來的我們應(yīng)該做時代的弄潮兒，帶著一份創(chuàng)新和突破的勇氣，在實踐和探索中乘風(fēng)破浪！

　　生活中的加法作文 篇5

　　寵辱不驚，笑看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒！人生本應(yīng)如此。

　　悲傷+平靜=酸

　　曾幾何時，驀然回首，卻不知將目光停留在何處。在茫茫宇宙的運行之中，來也匆匆，去也匆匆，留下了或深或淺的足跡，或喜或悲的心情。人生苦短的悲愁，歲月逝去的哀傷，糾纏一個一個生活在宇宙中的生靈，然而何時能夠：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”呢？

　　幸福+悠然=甜

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是驚喜的幸福；采菊東籬下，悠然見南山”是物我兩忘的悠然。幸福是父母親人無微不至的呵護；悠然是李白乘風(fēng)破浪的堅定信念，幸福是摯言相勸的關(guān)懷；悠然是陶淵明淡泊名利的心境。幸福如期而至，悠悠然然。

　　痛苦+挫折=苦

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”梅花經(jīng)歷暴風(fēng)雨雪的考驗，佇立在白雪皚皚的天地之中；青竹經(jīng)歷了烈日寒霜的磨礪，挺立在荒蕪蒼茫的天地間；蘭花經(jīng)歷了春夏秋冬的洗禮，綻放在落英繽紛的天地之中；菊花經(jīng)歷了孤獨寂寥的陶冶，翹首在紛繁雜亂的天地上。冰心曾說道：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”所以，痛苦是組成生命的一部分，它會增加生活的意義。

　　憤慨+高昂=辣

　　從呱呱墜地的那一刻開始，生命之音便敲響了它那雄渾、高壯的交響曲�！棒W微霜，又何妨”述說著壯志未酬的憤慨；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”傳達(dá)著一個胸懷大志者的高昂。在人生的漫漫長河中，高昂是劫后余生的喜悅，憤慨是壯士未酬的不滿。這些融入了我們的生活，醞釀了生活的另一番滋味！

　　酸+甜+苦+辣=生活

　　酸，甜，苦，辣編織了一個人生最鮮艷美麗，多姿多味的夢。走進(jìn)生活，立足于夢中，讓夢滋長著我們的心靈；讓夢撫摸著我們的生活。懂得生活，為生活做一道加法，去體會生活的真諦吧！

　　生活中的加法作文 篇6

　　加法人生，顧名思義就是為人生做加法。說到這里，大家應(yīng)該也不會陌生了吧。它就好比一個儲存罐，要一點一點地往里面加?xùn)|西。加勤奮也好，加懶惰也好，總之，最后的結(jié)果不一樣。

　　在四年級的時候，我因為跑得快，而加入了田徑隊。不過，加入田徑隊后，完成作業(yè)的時間大大減少了，導(dǎo)致我在那一段時間里，很難第一時間上交作業(yè)。學(xué)習(xí)和訓(xùn)練發(fā)生了沖突，我既想快點完成作業(yè)，又想鍛煉身體�？上�人的精力必定是有限的，往往會顧此失彼，我該怎么辦呢？當(dāng)時，我很想退出田徑隊，可是老師卻說：“如果退出田徑隊，班級就要扣三分�！笨廴�分！這是什么概念？這足以毀掉一個班級整個月的努力！我可不想給班級拖后腿。無奈，只有放棄。“時間是靠擠出來的�！卑嘀魅卧�跟我們說過。那天晚上，我正為這個問題發(fā)愁，始終沒有睡著，突然想到了這句話。想了想，覺得這或許可以解決問題。為了解決這個問題，我只好試一試。我利用課間休息的時間來完成作業(yè)。一共六個課間，每個課間10分鐘，共60分鐘，這足夠了。甚至有時候，我一邊排隊吃飯，一邊在心里默背當(dāng)天要背的古詩。

　　經(jīng)過一段時間的努力，我適應(yīng)了這種生活，作業(yè)可以不用拖太久，該學(xué)的也可以學(xué)到。到了期末考試，成績依然不錯。這更讓我相信：其實，珍惜時間，很多事情都可以迎刃而解，最后的結(jié)果會大不相同。用好人生的加法，可以提升自己的能力；用好人生的加法，可以放大自己的情趣；用好人生的加法，可以認(rèn)識更多事物。用好加法，人生將更精彩！解決完問題的那天晚上，我望著窗外的明月，感覺它更大了，更亮了，更清晰了。因為，我向人生的儲存罐中，投入了一個珍惜時間的硬幣。

　　生活中的加法作文 篇7

　　有的人認(rèn)為人生是一次拼搏，只有敢拼才會贏；有的人認(rèn)為人生是一次挑戰(zhàn)，只有有勇氣的人才能夠勝利；有的人認(rèn)為人生是一次堅持，堅持到底才會成功。而我認(rèn)為人生是一次積累，要將生活中的點點滴滴都積累起來，就像數(shù)學(xué)的加法運算一樣。

　　漫漫人生之路上，我們積累的是一種經(jīng)驗，是一種教訓(xùn)，更是一種情感，一種幫助我們鼓勵我們的無形力量，把這種情感加進(jìn)我們的人生中去，我們會走得更遠(yuǎn)，更踏實……最近我便為我的人生添上了一個完美加號！上了初三的我經(jīng)過時間的洗禮心態(tài)也在悄然的發(fā)生著變化，從原來的堅持不懈一定要成功的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱寺犔煊擅�的心態(tài)，自己對生活的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也在悄然的發(fā)生著變化，懈怠的心態(tài)把我整個世界都占據(jù)了早已經(jīng)找不回原來的信仰與目標(biāo)，也許沒有遇見那個人我將會一直墮落下去的？

　　那個人就是我的語文老師，她是第一個發(fā)現(xiàn)我有所改變的人，第一個叫醒我的人，她的教導(dǎo)我會銘記一生。我記得她在辦公室里給我講了很多道理，也給我講了我剛上初三時對學(xué)習(xí)的態(tài)度，又講了講我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，我當(dāng)時感到非常的后悔，其實我也不想變成現(xiàn)在這個樣子，我只能說時間的力量太偉大了，老師也說了我原來寫的那篇日記，她說我有我的小理想，有自己的志向而且也很看好我，相信我會很出色，可是我讓老師失望了，那次談話結(jié)束后我思考了好久好久，也改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度，可是畢竟松懈了那么長時間也不是想改就能改，幾天以后我對自己的承諾早已被我拋到了九霄云外了，老師的

　　叮囑早已忘記，這時老師的一片文字真的使我的心震撼了，那片文字是用紅筆寫的，一字一句都印刻在了我的心里。那篇文字寫著我原來那篇周記得內(nèi)容以及老師對我的期望，里面寫著“不知從何時起，你變了，變得不那么刻苦，不再那么自律。于是我傷心了。我多么希望你能見到最后，我多么希望看到你的成功！”是啊我對成功是很渴望，也許是因為很久都達(dá)不到自己的目標(biāo)于是嘗試著放棄了，也許是因為成功對我來說遙不可及是一個奢望，我只能放下這個念頭了，唉可我也不想變成現(xiàn)在這個樣子啊。是老師的那片文字重新喚醒了我，是啊我不能在這么墮落下去了，我一定要成功，我對成功的渴望一直沒有變過，我要從現(xiàn)在開始繼續(xù)向我的目標(biāo)大步邁進(jìn)，感謝老師的教誨，感謝老師喚醒了我，把老師對我的期望當(dāng)成一種力量加入到我的人中去，讓它成為一個完美的加號！

　　把這次經(jīng)歷加入到我的人生中去，讓它成為我人生中最閃耀的一次經(jīng)歷，我更感謝老師喚醒了我，在今后我會努力找回原來的自己不辜負(fù)老師的期望，帶上夢想從新起航！

　　生活中的加法作文 篇8

　　芝麻和黃糖，是生活中再普通不過的食物。若將兩者結(jié)合，制成芝麻糖，其價值就會瞬間倍增，深受喜愛。人生內(nèi)涵也如芝麻糖的結(jié)合，被不斷豐富著、提升著。生命長短雖不可控，如果做好相關(guān)“加法”，其間的精彩，就可很好地把握。故用好人生加法，可創(chuàng)造成功價值。

　　用好人生的加法，可以提升自己的能力。

　　一名大景區(qū)的普通司機每月只有一份普通的收入。如果這名司機會英語，又會怎樣呢？他可以在外國人出沒較多的地方跑車。車費、導(dǎo)游費、講解費、翻譯費……很輕松就可以掙到更多的錢，乘客也很滿意。故聰明之人妙用人生加法，出租車加英語，就會提升自己的能力。

　　用好人生的加法，可以放大自己的興趣。

　　很多偉大的物理學(xué)家都是數(shù)學(xué)家。牛頓年輕時主修數(shù)學(xué)，后來對物理產(chǎn)生興趣，便在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上提升自己的物理素養(yǎng)，終于在萬有引力學(xué)說發(fā)表的同時，發(fā)明了微積分，在數(shù)學(xué)和物理兩大領(lǐng)域都獲得了巨大的成就，極大推進(jìn)了自然科學(xué)的進(jìn)程。人生加法正確運用，造就了一位偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。如牛頓不懂得妙用此類的加法，他能獲得巨大的成就嗎？

　　用好人生加法，可以樹立自己的遠(yuǎn)見。

　　授人以魚不如授人以漁。窮人得到錢想的是怎樣花，做的是減法。富人得到錢想的是如何投資增長價值，做的是加法。窮人吝嗇那是因為他們中不少人都抱怨“這個”為什么“這么貴”，而不去想“這個”為什么這么貴。富人大都不懷疑選擇的價值，眼光長遠(yuǎn)，看向大局與未來。

　　合理相加，合理使用，方為人生加法真諦。諸葛亮的智慧與勇氣讓他大擺“空城計”；司馬遷的才華加堅毅，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”；愛因斯坦的物理加音樂，成為了科學(xué)巨匠；鐘南山的醫(yī)術(shù)加膽識，讓“非典”銷聲匿跡；劉翔的刻苦加自信，讓他沖出亞洲……

　　其實，外在條件無非“芝麻”與“黃糖”，如何利用，深有學(xué)問�！爸ヂ樘恰北闶墙^妙的結(jié)果。一加一可大于二，需要智慧，需要方法。

　　人生加法威力無窮，魅力無窮，可以加出別樣人生，別樣精彩。用好加法，人生才更加成功，更有價值。

　　生活中的加法作文 篇9

　　參加過長跑訓(xùn)練的人，都有這樣的體驗，跑到中途就已經(jīng)氣喘吁吁，精疲力竭，這時我們都會有想要停下來的念頭，以為自己實在是跑不動了�？墒钱�(dāng)我們咬緊牙關(guān)，克服了暫時的疲憊和懈怠，就能達(dá)到一個相對輕松的忘我境界。有時我們都吃驚自己竟然能跑完全程，而這期間戰(zhàn)勝自己的艱難過程，便是對自己潛力的深挖掘。

　　掘一口井的過程與挖掘人的潛力極為相似。經(jīng)過一番艱苦的努力后便會得到收獲的甘甜與喜悅，而挖掘一個人的潛力的難度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出挖一口井。對人潛力的挖掘是人本身不斷優(yōu)化、完善的過程，是把人定格在趨向至善至美的過程，是人給自己的人生做的一道加法。這就好比一塊價值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元，制成工業(yè)上的磁針可值3000元，而做成手表上的發(fā)條則可值25萬元。倘若一個人不斷細(xì)心挖掘出自己的潛在的能力，那么他的'價值不也會與日俱增嗎？運動員經(jīng)過長期的科學(xué)的高難度的訓(xùn)練，對體質(zhì)和適應(yīng)性作深層次的挖掘，這樣才會誕生一項項新的世界記錄。相反，一個人的潛力如果長期得不到開掘，它的作用便會日漸消失，這樣的人生注定平淡無奇。

　　人在激烈的社會競爭中生存，就要迎接來自各個方面的批戰(zhàn)。人要打贏生存這場戰(zhàn)爭，必須積極主動開掘自身潛力，為自己的人生做加法，因為“物競天擇，適者生存”是亙古永恒的進(jìn)化規(guī)律。人應(yīng)該在思維方法和習(xí)慣、處事方式和方法諸方面做深入的反省，挖掘無窮的智慧，這種潛在的力量提高到一定的程度，就會外化為自身的能力的提高，這樣人就會充滿自信地迎接人生路上一個個挑戰(zhàn)。央視的節(jié)目主持人中有許多是從地方上挑選進(jìn)來的，當(dāng)他們再次回到地方與原來的同事同臺演出時，一舉一動、一言一行都令人刮目相看。他們的成功有多種原因，但對自身能力的深加工無疑是其再攀人生高峰的重要基石。這說明深度的潛力挖掘就能塑造經(jīng)得起挑戰(zhàn)的人。

　　作家余秋雨有一篇文章題目叫《給自己減刑》，文中引用了奧地利作家茨威格在《象棋的故事》里講的一個故事：一個被囚禁的人，無所事事時，覺得度日如年，而獲得一本棋譜后，他覺得日子過的飛快。事實上，真正進(jìn)監(jiān)獄人畢竟不多，但很多人明明沒有進(jìn)監(jiān)獄，卻把自己關(guān)在心靈的監(jiān)獄里，寧愿受惰性思想的束縛，不肯自我減刑，自我釋放，自我赦免。

　　我認(rèn)為給自己減刑，也是在給自己做加法。我身邊有這樣的同事，誰都能看出，他非常不喜歡這個職業(yè)，做什么事情都是懶洋洋的樣子，工作中的任何一個環(huán)節(jié)都是心不在焉，常常滿目無聊。有人把這種人叫做“四等人”——等下班、等發(fā)工資、等退休、等死。就是說，這類人已經(jīng)沒有了生活的激情與熱望，他的生命已經(jīng)毫無意義，有的只是混日子。我想，這單位的辦公室就是他的監(jiān)獄，他卻不知刑期有多久。其實他何不把工作當(dāng)作“棋譜”呢，為什么不滿心歡喜地把自己釋放出來呢？

　　只要你愿意，隨時隨地積極主動地開掘自身潛力，把自己的能量釋放出來，就是給自己的人生做一道加法，不斷積累潛在的力量，總有一天，你會爆發(fā)出奪目的光彩。

　　生活中的加法作文 篇10

　　我們剛來到人世時，一無所有，一切都是“0”，隨著時光的流逝，我們的人生開始做加法，加入智慧的光芒，加人人格的力量，使人生豐盈。

　　讓我們在人生的儲蓄罐中投入一枚勤奮的硬幣。

　　在鄉(xiāng)間的小路上，每當(dāng)金雞唱曉，炊煙升起之時，道旁一株亭亭如蓋的大樹下，經(jīng)�？梢钥匆娨粋�穿著簡樸的教書先生坐在蘆席上，每當(dāng)行人路過，他熱情地邀對方坐下，請他們講他們的見聞，天天如此，從未間斷。“搜奇索異，偶聞一事，粉而飾之，如此歷二十余寒暑”，終于創(chuàng)作出《聊齋志異》。蒲松齡在人生的儲蓄罐中加入了勤奮。勤奮往往能結(jié)出碩果，正因為他有“金雞唱曉蘆席坐”的勤奮，才有今世響當(dāng)當(dāng)?shù)钠鏁�，只有勤奮積累，學(xué)習(xí)，不斷擴充，才會使人聰穎，使人成功。

　　讓我們在人生的儲蓄罐中投入一枚自強的硬幣。

　　邰麗華幼年時因高燒打針不幸藥物中毒，從此失去聽力，但她從小對音樂十分熱愛，有很高的悟性，刻苦鉆研舞蹈，付出比別人多幾倍的努力，成為中國唯一登上紐約卡內(nèi)基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院兩大世界頂級藝術(shù)殿堂的舞蹈演員。一切困難都無法阻擋她的前行，她聽不見，但她能看見，舞蹈是她看得見的彩色音樂，也是表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語言。邰麗華在人生的儲蓄罐中加入了自強，要不然我們?nèi)绾我姷竭@么靈動的舞蹈，比泉水更清亮，比目光更純凈，如何見到人間難見的、優(yōu)美的“孔雀仙子”？所有人的人生都有陰晴網(wǎng)缺，這是無法改變的，但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿。自強，就是帶領(lǐng)我們看到網(wǎng)滿、走向成功的必由之路。

　　讓我們在人生的儲蓄罐中加入一枚淡泊的硬幣。

　　陶淵明的詩作之所以能流傳后世，不只是因為詩的樸實優(yōu)美，還有他淡泊名利的崇高品質(zhì)。陶淵明還是縣令時，有上司來視察，召見他，有人要他態(tài)度謙卑一點，給上司留個好印象，幫你說好話，得到皇上重用。陶淵明卻不從，說“我不會為了升官發(fā)財而討好他�！彼�毅然辭官回鄉(xiāng)，過著自給自足、悠然自得的田園生活�！安删諙|籬下，悠然見南山”，他在人生的儲蓄罐中加入淡泊，不追名逐利，不隨波逐流，他的一生并沒有大富大貴，但那種沒有約束、自由自在的生活讓他的心靈感到愉悅幸福，更重要的是，他給我們每個中華兒女樹立了淡泊高潔的榜樣，讓我們敬仰至今。

　　做好人生的加法，我們的人生會更豐富，更絢麗。

　　生活中的加法作文 篇11

　　快樂是什么?哦，快樂是分享;快樂是滿足……

　　那是午后，微風(fēng)吹拂著我的臉龐。我靜靜地享受著這份僅屬于午后的寧靜�！芭椤钡囊宦�，門被從外面推開。“姐姐!”妹妹從門后蹦出來，眼中閃著異樣的光。

　　“你嚇?biāo)廊肆?”我抱起妹妹，任憑她趴在我肩上，用手卷著我的頭發(fā)，發(fā)出“呼呼”的喘氣聲。突然，她不再撥弄我的頭發(fā)，呼吸聲也小了，這讓我心中顫抖了一下。

　　“怎么了?”

　　“姐姐�！彼�回過神，扭著頭，長長的睫毛下一雙充滿渴望的雙眼，在陽光下眨啊眨�！拔乙�玩那個�！蔽遗ゎ^望著他手指的方向，一個精致的芭比娃娃在陽光的照耀下，手握著潔白的裙角側(cè)坐在陽臺上，那可是我最心愛的寶貝。

　　“不行!”

　　“為什么?”妹妹似乎有點吃驚。

　　我放下她跑到陽臺，關(guān)上了門，妹妹被拒之門外，我擔(dān)心芭比娃娃被妹妹弄壞了。起先一片寧靜，不一會傳來腳步聲，伴隨著幾聲抽泣，緊接著響亮的哭聲回蕩在房子中，也驚來了媽媽。我縮在墻角，手中緊握著娃娃，心中多了一絲惶恐。

　　“寶貝把門開一下�！笔菋寢�。

　　“不開，妹妹會進(jìn)來把我的玩具搶走的，不開!”我氣惱地叫著。不久，門外安靜了，聽不見一點聲音，我默默縮在墻角頂著陽光哭泣。

　　“寶貝，你聽我說�！笔菋寢�。我厭惡地將臉扭到一邊。“你現(xiàn)在一定不開心吧，那我有辦法讓你收獲雙倍的快樂�！�

　　“快樂能雙倍，難道能給快樂做道加法嗎?”

　　“對，能哦�！蔽掖蜷_了門�！澳愫兔妹靡黄鹜妫�這個娃娃屬于你，也屬于妹妹，你們共同擁有好嗎?”我猶豫了一會兒，緩緩將娃娃從身后拿出。妹妹向前走了一步，不一會兒陽臺傳出一陣接一陣的笑聲，久久不停。

　　“你開心嗎?”“開心!”我打一機靈，“可沒有兩個快樂呀!”媽媽扭過頭看著妹妹“你開心嗎?”“當(dāng)然我很高興的!”妹妹揚起笑臉。媽媽也會心地笑了。

　　忽然我明白了什么，在陽光下笑了。學(xué)會分享，就多了份快樂。這份快樂，不但有我，還有你和她。從此我總愛給快樂做加法。

　　生活中的加法作文 篇12

　　初冬的晴天，清脆的響聲打破了自習(xí)課的寂靜。

　　坐在最后的女同學(xué)打碎了心愛的鏡子。教室里飄著高高低低的聲音。老師卻沒有言語，他知道，這些十五六歲的女孩作為旅游學(xué)校的學(xué)生，都很注重容貌。他之前想提醒她們卻無從開口，現(xiàn)在忽然有了靈感。他沒有批評照鏡子的女同學(xué)，而是微笑著問她們平面鏡的作用，大家答有反射作用。他順勢說下去，鏡子只能反射美麗，并不能增加美麗，要想增加美麗，只有發(fā)奮學(xué)好書本中的知識。教室恢復(fù)了平靜。當(dāng)天晚上，照鏡子的女孩在日記中寫了一句話——給美麗做道加法！給美麗做道加法，怎么做加法？那就要看你對“美”的理解了。愛美之心，人皆有之，但不是所有人都明白。美有兩種，一種是外貌美，一種是內(nèi)在美。天生麗質(zhì)是幸運的，但這種幸運畢竟只會降臨到無法預(yù)料的少數(shù)人身上。也就是說，外貌是天生的，我們只能保養(yǎng)，除了美容，無法改變；內(nèi)在美卻不同，它指人的素養(yǎng)、品質(zhì)和文化內(nèi)涵，可以靠自己的努力來增加。因而人們能夠做到的，便是全力以赴地塑造自己的內(nèi)在美、人格美，它同樣會使你光彩奪目。

　　正像契訶夫說的那樣：美不應(yīng)當(dāng)只美在天然上，還應(yīng)當(dāng)美在靈魂上。雖然我們只是五年級的小學(xué)生，但也希望美麗不減反增，對我們來說，這加數(shù)就是一次次為追求進(jìn)步而做的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，一次次向周圍伸出援助之手。有時候作業(yè)堆積如山，而且云山霧罩，我真的不知道怎么辦。灰心喪氣也不是辦法，好在爸爸媽媽不斷鼓舞我，讓我增強信心，堅持下去。這不就是給美麗做道加法嗎？

　　我心中永遠(yuǎn)有個目標(biāo)——那就是各門功課都考第一。考一次第一不難，難的是次次考第一。但我明白，只要堅持，哪怕無法在這個枝頭開花，也能在另一處葉下結(jié)出果實。文中那位老師的做活讓我油然生敬。上課照鏡子本就不應(yīng)該，把鏡子打碎不僅影響自己，還干擾他人。我想老師肯定會嚴(yán)厲批評、懲罰她。但這位老師并沒有那樣做，而是循循善誘，借用鏡子講道理。這種做法一舉兩得，既教育了全班同學(xué)，又保護了那個女孩的自尊心，使她樂于接受又能自我反省。她不但認(rèn)識到錯誤，還能留下更深的印象。就是因為老師的做法感動了她，她才會在日記中寫下那句令人難忘的話�！敖o美麗做道加法！”這樣幽默又富有哲理的語言是同學(xué)們都喜歡的，這樣和藹可親、教導(dǎo)有方的老師也是最受歡迎的！另外，文章的首尾呼應(yīng)使它顯得更加完整。“就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然地聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來�！薄霸僖矝]有什么聲響，一池吹皺的春水恢復(fù)了平靜�！�

　　開頭、結(jié)尾都用了優(yōu)美活潑的比喻句，很吸引人，讀起來絲毫不覺得枯燥，給我們啟示的同時還有賞心悅目的感受。同學(xué)們，讓我們一起為自己的美麗做道加法吧！

　　生活中的加法作文 篇13

　　“啪”，就像一枚松子落入平靜的湖面，這一突然的聲響，惹得滿教室的花朵們晃動起來。

　　原來，是最后一排的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。

　　這是上午的第二節(jié)課，老師已講解完畢，同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。陽光透過窗戶直射進(jìn)來，灑滿書本的字里行間。老師在課桌間來回走著，聽著沙沙的寫字聲，他感覺像是在聆聽一首美妙的田間小曲。

　　可是這時，一個同學(xué)把心愛的小鏡子弄碎了。

　　教室里頓時沸騰起來了，同學(xué)們都紛紛地議論著�！俺裘�。扮啥酷呀�！薄吧险n怎么能照鏡子？”“活該。”“看老師怎么辦。”……

　　老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)們的每一句議論。這些孩子，全是十五六歲的年齡，都是正值花季的少男少女。老師在心里笑著，他很清楚他（她）們在等著什么。

　　其實，從一開始，老師就發(fā)現(xiàn)這個女孩在偷偷照鏡子，只是沒有找到合適的機會說。現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。

　　他微笑著開口問了大家一個物理問題：“請說說平面鏡的作用。”“有反射作用�！边@很簡單，全班52名同學(xué)幾乎異口同聲地回答�！笆前。�”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室52名同學(xué)變成了53朵花，有一位同學(xué)借鏡子反射出了一朵。但鏡子中的花朵是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗，唯一的辦法就是給美麗做道加法，在現(xiàn)有的花朵上實實在在地添上色彩，加上光輝。而這加上的‘?dāng)?shù)’，就是我們一次次為進(jìn)步所做的努力，一次次為實現(xiàn)目標(biāo)而不懈奮斗，或者是一次次向我們周圍的人伸出友愛之手……而此刻，對坐在教室的你們來說，能幫助你們增加美麗的就是桌子上的書本，就是上課時的認(rèn)真和努力。”

　　再也沒有任何聲音，一池泛著漣漪的湖水再度平靜下來。

　　當(dāng)天晚自習(xí)時，照鏡子的小女孩在日記中寫下這么一句話——我要給美麗做道實實在在的加法。

　　生活中的加法作文 篇14

　　“我是一只小小鳥，想要回家卻找不到……”我努力的撲著翅膀，想飛得更高，好可以讓我找到一個我久違的“家”，但我感覺我在慢慢下墜，因為我好久沒有進(jìn)食，也好久沒歇息了。

　　我依然努力的向前飛著，因為我不想早逝，我才來到著世界上，還沒有體驗我向往的生活，“啊，我看到了，我看到了一棵小樹！”我興奮的忘了一切，只想用一秒鐘飛到它上面。我還是努力的飛了過去，越來越近了，它就是我所祈望的棲身地，盡管它還很小。“啊——”我竟然想賣弄我那歌喉，然而那干涸的喉嚨立即讓我這想法破滅。但是我發(fā)現(xiàn)有個小男孩在看著我。從他的清澈的眸子里我讀出了驚奇和興奮，顯然他從來沒有見過我。我徹底被打動了，便放開了戒心，用真心和他溝通，原來這世界可能還是美麗的。

　　“你好，我沒有見過你，我能和你做好朋友嗎？”他問。

　　“朋友？恩——大概行吧�！蔽倚⌒牡鼗卮�。

　　“噢，太好了，我有新朋友了”，他說“你知道嗎，這小樹是我栽的，我天天都在這等我的朋友，她和你一樣。她走了一年了，我以為再也見不到她了，我再也沒有像她、像你那樣善良可愛的朋友了呢！見到你真高興�！彼�的眼睛閃爍著明亮的光，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。我也很高興，因為我又見到久違了的人類的友善了，原來這世界還是美麗的。

　　“你的家人呢？”他問道。

　　“那天，我和爸爸媽媽在茂密的樹林里嬉戲，我去不遠(yuǎn)處找果子。等我回來時那棵棵大樹，都伴隨著刺耳的鋸聲相繼倒下了，我再也沒有見到爸爸媽媽了。他們可能被下落的枝葉卷落到地上，被他們擄走了�！闭f到這，我忍不住哭了。

　　他從兜里拿出些食物讓我吃，“我?guī)�你去個好地方吧！那里有樹，有花，有河，簡直是太美了。噢，沒有人能找到那！真的，不騙你！”他仰起頭認(rèn)真的看著我。

　　我又相信了他。那里果真很美，而且有好多伙伴呢，我們高興的嬉戲，這里簡直就是“我的天堂”了，我才知道了什么叫做“樂不思蜀”了。原來這世界還真是美麗的。

　　正當(dāng)我忘乎所以的時候，忽然翅膀被什么刺中，伴隨著劇烈的刺痛，我開始下墜。我又看見了他們——

　　“這種鳥，現(xiàn)在不多見，可以賣個好價錢！”

　　“還可以上餐桌啊，哈哈……”

　　我似乎看見了小男孩正努力地栽著樹，一棵，又一棵，上面有個牌子——“給美麗做道加法，讓我們的家園更美麗”。

　　生活中的加法作文 篇15

　　漫長的人生道路上充滿了失敗與挫折。面對挫折，我們不妨可以像《天才少年維克多》中的主人公維克多一樣給今天的挫折做一道加法。

　　維克多是一個早產(chǎn)兒，說話晚，吐字不清。六歲時被診斷為智力低下，有極大的語言障礙。因此他在學(xué)校里總是被受嘲笑和打壓，就連老師也不相信他：他解開了一道難倒全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他抄襲并且撒謊，前段時間的智商測試結(jié)果IQ73外泄。維克多被學(xué)校無故勸退并輟學(xué)，初中還沒畢業(yè)。輟學(xué)后的他在一家汽修廠打雜，卻又因為廣告牌上的數(shù)學(xué)題這一無形的測試進(jìn)入艾弗利公司策劃組。突然有一天，他的校友蘿拉因為一個意外的巧合得知了維克多其實是高達(dá)173的智商的天才。得知消息的維克多十分震驚，因為那個錯誤的智商讓他度過了十七年的傻瓜生涯。但他很快就適應(yīng)了他的新生活他不僅找回了自信，變得豁達(dá)開朗起來，還努力工作。不久，他就成為了艾弗利公司總經(jīng)理兼世界上百分之二的超高智商人才才能進(jìn)入的門薩俱樂部的主席

　　自信+努力+今天的挫折﹦明天的成功。面對挫折，與其怨天尤人，還不如給今天的挫折做道加法。

　　張海迪5歲時患了脊髓型血管瘤，這雖不是絕癥，可完全治愈的可能性為零，為了保住她的性命,醫(yī)生在她十歲前就動了三次大手術(shù)，摘除了六塊椎板。手術(shù)后的她嚴(yán)重高位截癱。1970年，她隨父母來到農(nóng)村，立下志向?qū)W針灸。經(jīng)過苦練，她精湛的技術(shù)給當(dāng)?shù)乩习傩諑�去了福音�?976年，她回到了縣城，先后自修十幾種外國語，翻譯20萬字的外文著作。后來就是自創(chuàng)《輪椅上的夢》是她第一本書，她為此三易其稿。從那時起，她筆耕不輟，《絕頂》《生命的追問》《向天空敞開的窗口》一部部浸滿汗水和心血的作品，在社會上引起巨大反響和評論界的廣泛重視!

　　想到張海迪和維克多，再想想以前我總是抱怨挫折和困難太多，這真是太不應(yīng)該了!正如巴爾扎克所說苦難是人生的老師。

　　蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，作《左轉(zhuǎn)》;孫子臏腳，《兵法》修例;不為遷蜀，世傳《呂覽》韓非囚秦，《說難》《孤憤》。無論哪一個成功的人都會給今日的挫折做到加法。今天的挫折+自信+努力=明天的成功!

　　生活中的加法作文 篇16

　　不知從什么時候起，美丑成了人們心中一個永久的話題：網(wǎng)上有了美丑的專用詞，現(xiàn)實中也多了幾個刺耳的音符。不少人的美丑打擊，使一個個悲劇在生活中蔓延。無聊的笑話，無意的打擊，一顆顆心在哭泣;渴望理解，渴望美麗，想飛的感覺愈加強烈，沒有響應(yīng)。 給美麗做道加法，讓你那璀璨的笑容開在群花之中，在陽光的和絢下像快樂的音符一樣跳動。

　　給美麗做道加法，讓你那明亮的雙眼，重新眺望這美麗的世界，用絢麗的語言重新詮釋人生，詮釋生活，詮釋屬于你自己的世界。 給美麗做道加法，細(xì)耳聆聽感受：鳥兒愉悅的譜著那動聽的樂曲，微風(fēng)輕輕的撫摩著你的面頰，好一種“清風(fēng)徐來，水波不興”的感覺。 給美麗做道加法，在野花盛開的季節(jié)里，大地披上一層碧綠的外衣的時候。你聞到那撲鼻而來的香味了嗎?聞到那熟悉的泥土氣息了嗎?感受到“野芳發(fā)而幽香”了嗎?美麗的世界賦予了我們美麗的感受。

　　嘿!其實美麗就在我們身邊，適著用心去體會，那個美麗的人就是你! 天空依然湛藍(lán)，大地依然青翠，鳥兒依然歌唱，而你依然美麗。 給美麗做道加法吧，讓美麗活在我們身邊，活在我們心中!

　　生活中的加法作文 篇17

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

　　——題記

　　寒假是每個學(xué)生開心之時，而我的爺爺卻在病床上與“病魔”做著斗爭。

　　那天，許多長輩都陪在爺爺?shù)纳磉叀＿@時，醫(yī)生拿著病單進(jìn)到病房里。頓時，我感覺天都變了。醫(yī)生將長輩們叫到外面討論著爺爺?shù)牟∏�，只剩下我陪著爺爺。爺爺口渴了，潛意識地說“水，水”。我拿起棉棒，蘸了一點水把爺爺?shù)淖齑綕櫇瘛�爺爺餓了，我緩緩地將爺爺?shù)拇矒u了起來，端起旁邊的飯碗，舀了一勺飯吹了吹，小心翼翼地送到爺爺?shù)淖炖铩Ｍ砩希�即便爸爸、二叔、姑姑在病房里，我也會爭著搶著為爺爺打水，洗腳。摸著爺爺那粗粗糙糙的腳，十分地心疼。我相信爺爺一定會康復(fù)的。

　　趴在爺爺?shù)牟〈差^，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

　　曾經(jīng)，爸媽總是開玩笑似得問我：“丫頭！你長大以后會不會就把我們忘了？吃好吃的時候說：‘去去去，都一把老骨頭了還吃什么吃’……”等一些話。我說；“不會的，有我吃的就有你們吃的，我買下好吃的先給你們吃，買衣服時先給你們買，肯定不會忘了你們，你們就放心吧！”其實我知道他們不是在開玩笑，他們是真的害怕我長大了，就對他們不孝順了。我想對他們說；“放心吧，我不會的。”

　　周六放假在家。當(dāng)媽媽完成一天的辛勞工作后回到家，我為她倒一杯水，在喝水的片刻享受我為她準(zhǔn)備的按摩。我就是家里的那個小助手，服務(wù)父母的一系列小事都是由我來做：按摩，倒水，拿東西等。有一次，父親深夜發(fā)高燒了，母親將我叫醒，我清醒一會兒后冷靜地對母親說；“您別擔(dān)心，您來照顧爸爸，我去買藥。”當(dāng)時外面還下著大雨，我什么也沒有考慮就跑了出去。當(dāng)我回到家的時候，全身已經(jīng)濕透。我把藥給母親，她喂父親能喝下，父親的燒退下，我也就放心了。我拿起毛巾把自己身上擦了擦，才去睡覺。

　　生活中的加法作文 篇18

　　美麗，人人都愛，沒有一個人是不愛美麗的。有人希望自己美麗，有人希望自己心靈美。美麗，聽起來很簡單，做起來很難。

　　美麗，能制造出來嗎？能，那美容醫(yī)院的醫(yī)生就是設(shè)計師。在他們的手下，不知有多少位女性變成美麗動人的明星，有多少位乳臭未干的少女變成妖艷動人的模特，或許說，是那些高科技的機器幫了她們。

　　要自己美麗，就得先得看到自己美不美麗，當(dāng)你拿起鏡子時，發(fā)現(xiàn)鏡中的是你嗎？不，不是的。讓我來給你們做個結(jié)論吧：平面鏡的作用是能反射物體，如果是對的話，我的結(jié)論就可以往下說，把我們當(dāng)做一朵花，你用鏡子反射出一朵，可惜那不是實的，是虛的，如果我說你照鏡子時，世界上就出現(xiàn)了第二個你，這可能嗎？當(dāng)你拿下鏡子時，那虛的你還不是不見了？那鏡子照向了別的物體，制造出了別的虛物。

　　朋友，你想美麗嗎？如果想的話，請不要空想，想辦法給美麗做道加法，因為，世界上，除了人類，很少有別的物體做這樣的事。

　　生活中的加法作文 篇19

　　加法一：晴天+純白=快樂

　　一般來說，晴朗無云的天氣是人們的最愛，可酷暑盛夏，直射的陽光令人心煩意亂、燥熱難耐。怎么辦呢？別急，出門上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，帶上你白色的陽傘。天空萬里無云，太陽正揮灑著它無窮的熱力，往日悠閑的白云跑到哪里去了呢。哎呀，原來白云也羨慕人間的繁華，下凡到人間來游玩啦！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽傘，那纖塵不染的顏色，再配上你輕盈的步伐，難道不像那悠閑的快樂的白云嗎？難道不像那悠閑快樂的白云嗎？難道現(xiàn)在你還會心煩。打起精神，快樂地享受生活吧！

　　加法二：陰天+明黃=開朗

　　唉，天氣陰沉沉的，天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，做什么都懶洋洋的提不起精神，實在是一動也不想動。朋友偏偏選在這個日子舉行生日派對，。手里捏著請柬，真是左右為難。人家是好心邀請，何掃興呢？穿上那件寬松的明黃色T恤，出門去吧！天色蒙蒙的，何來開朗心情？別急，先讓你的步快起來。再看看天，難道不是穿過陰霾來到人間的一束陽光嗎？唱一首輕快的歌，踏著歌曲的節(jié)拍前進(jìn)，取出小鏡子看一看吧——你開朗的笑容有多美麗！

　　加法三：雨天+天藍(lán)=輕松

　　一個星期天都是細(xì)雨霏霏，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了，沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣，帶著這樣沉重的心情，該干什么呢？聽點兒輕松的音樂，改變一下心情吧！站起身來，脫下這件灰乎乎的睡袍，換一套天藍(lán)色的居家服吧！看看這藍(lán)色，多么清澈，我么純凈，有如那片久違了的藍(lán)天。打開音響，輕松跳躍的音符在屋子里彌漫開來�？吭诖斑�，身上披著的是美麗的藍(lán)天，耳邊回響的是輕松的旋律，你的心情怎能不輕松呢。

　　加法四：天氣+色彩=好心情

　　天氣變幻莫測，無法駕馭，但你可以改變心情，當(dāng)你的心情因天氣而灰暗時，就用繽紛的色彩來點綴吧！一年365個日子，朋友，愿你的心情也有365種繽紛的色彩！

　　生活中的加法作文 篇20

　　愛美是人的天性，特別是女孩子。身為女孩子的我，也常常愛上了美麗。有時，大姐姐們在談?wù)撝�自己的容貌，我總會跟著她們說上一番。最近聽她們說，上課照鏡子能增加自己的美貌，我半信半疑總想試試，可鏡子總被媽媽占著用。

　　呵，機會來了。今早，媽媽得去加班，我要上作文班，可以帶著它去。于是，我偷偷地把鏡子放入“學(xué)習(xí)袋”里。

　　寫作文時，教室里靜悄悄的。我環(huán)視一下四周，只見每個同學(xué)都在埋頭寫作。哈、哈、哈，我心里高興極了，終于能安全地進(jìn)行我那“加美計劃”了。我迅速地從“學(xué)習(xí)袋”里取出鏡子，美滋滋地照著：只見，我的嘴角微微一咧，露出了一排整齊的牙齒……正當(dāng)我得意洋洋時，突然，同桌紅紅不小心碰了我一下。只聽“啪”地一聲，鏡子掉到了地上，鏡片碎了。正是這“啪”的一聲，打破了教室的寂靜。同學(xué)們的目光不約而同地向我投來，望了望我，又看了看地上碎了的鏡子。頓時，整個班級像炸開了的鍋，議論開了。“呀，還帶鏡子來照，真是臭美�！薄熬褪�，要照也別在課堂上，打亂了我們的寫作思路�！薄罢嬗憛挘　薄皼]錯�！薄�…同學(xué)們的話如同一把把針尖扎在我心上，讓我坐立不安。當(dāng)時，我羞愧得無地自容，只覺得自己的臉火辣辣的，恨不得地上有個洞可以鉆進(jìn)去。老師似乎猜到我的心思似的，沒有責(zé)備我，只是清了清嗓門說：“同學(xué)們，靜下來。愛美之心，人皆有之，難道你們不愛美嗎？老師問大家一個問題，平面鏡有什么作用？”同學(xué)們異口同聲地說：“它能

　　照出物體的影子�！崩蠋熢掍h一轉(zhuǎn)說：“對，它能照出人的影子，但無法增加人的美。我也曾看見有的同學(xué)用零花錢去買裝飾品來打扮自己。其實，那也不能使自己更美。我們桌上的書本，才是世界上最出色的美容師呀！”聽了老師語重心長的一番話，我頓時明白過來：美是用知識來充實的。

　　這件事在我記憶的沙灘上留下了深深的腳印，將使我終生難忘。

　　生活中的加法作文 篇21

　　很多人總是感嘆流年似水，光陰如梭，感嘆成長的無奈。但成長不正如點一般，無數(shù)個點可成線，而無數(shù)條線可成面，面又可成立體一樣嗎？

　　毛毛蟲需要不斷地吃東西，吸取成長中必需的元素，成長為大毛毛蟲，然后，羽化成蝶。而成長不亦如此嗎？只有在成長中一點一滴地日積月累，腳踏實地地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，才有可能翱翔于藍(lán)天。

　　每次回家，都會路過我以前讀過書的小學(xué)�？粗�那塊與小伙伴們一起玩耍過的操場，那依然鮮花滿滿的花壇，揮灑汗水的跑道，魚兒自由自在的水池，一旁挺拔多姿的翠竹……有時自己會想：如果沒有這個汲取六年知識、記憶著六年的童年和開啟人生之路的城堡，自己會是什么樣子？無法想象；如果沒有那六年點點滴滴的累積，學(xué)習(xí)了六年的基礎(chǔ)，自己的初中將會是何種面貌？高中又如何？

　　海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙眼失明。在一個無聲無光的世界里，想要與其他人進(jìn)行有聲語言交流是不可能的。但是，她卻是一個奇跡。也許說到她，你會認(rèn)為她是成功的，偉大的，但是她的一切都是從零開始的。

　　她開始學(xué)發(fā)聲，用觸覺感受事物，領(lǐng)會喉嚨的振動和嘴的運動，但是這往往要練習(xí)很多次才能發(fā)出一個音。失敗使她心力交瘁，可是她并未放棄，夜以繼日地刻苦作文努力和累積，最后寫成了《我生活的故事》、《假如給我三天光明》這些書在世界流傳。

　　正是海倫·凱勒一點一滴的累積，夜以繼日的努力，成就了她的成功。

　　《三字經(jīng)》里有“負(fù)薪”“掛角”的勤學(xué)故事，齊白石老人亦是如此。他出身貧寒，11歲以前放牛、砍柴，在勞動中還抓緊讀書，有時還用地上的樹枝，在地上練習(xí)寫字。有一次，他在山上專心讀書，忘了砍柴，糞也撿得不多，吃完晚飯后又提筆練字。祖母看他如此，嘆息說：“伢兒，你投錯了人家啊�！闭�是他將書掛于牛角，日日負(fù)薪，以為常事，才打下了扎實的古文基礎(chǔ)。

　　如果沒有掛書牛角，日日負(fù)薪的經(jīng)歷，每天一點點的累積，如何成就這位偉大藝術(shù)家。

　　成長無捷徑，只有日積月累，一步一個腳印，才能造就美好明天。

　　宋國有一位農(nóng)民，覺得種下的禾苗長得太慢。于是，將其一棵棵拔高了一截，如此就興高采烈地回家了。到家中就對家人說：“今天我?guī)秃堂绯砷L了。”兒子一聽，跑到田里一看，禾苗都枯死了。這就是拔苗助長的故事。禾苗為何會死，不正是沒有腳踏實地，一點點累積成長嗎？

　　許多時候，成長正如一道加法題，只有不斷加上自己的夢想，努力和汗水，一點一滴累積起來，才能牽上了成長的手。

　　生活中的加法作文 篇22

　　加法，是一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果的運算，加法，是一杯清水加一包配料等于一杯可樂的創(chuàng)意，加法，更是一斤芝麻加一斤黃糖等于一斤芝麻糖的智慧。

　　我們身邊的事物是不可能件件完美的，但若我們讓它們相互組合，取長補短，那么它們相加便會創(chuàng)造比他們本身更高的價值，只有靈活運用人生的加法，才能事半功倍，取得成功。

　　加法的智慧，是將不同事物的優(yōu)點集聚，去創(chuàng)造完美。

　　蘭亭臨帖，行書如行云流水，月下?lián)]墨，那岸邊濁浪千疊，懸筆已絕，千年碑易拓卻難拓你的美……書圣王羲之，便巧妙地利用了人生的加法。在他的時代，各路書法門派并存，這些書法有長有短，各有千秋，王羲之從小便諳習(xí)各種書法套路，但都不是很精深，在外人的眼中他的書法難成大器，可是王羲之很聰明，他不斷地揣摩各種書法，汲取它們的優(yōu)點，并加以融合，終于創(chuàng)造出自己獨特風(fēng)格的行書，看他的《蘭亭集序》，里面有楷書的工整，行書的意蘊，草書的飄逸……這不就是加法的智慧嗎？

　　加法的智慧，便是汲百家之長。

　　加法的智慧，還是創(chuàng)造別人意想不到的組合。收到意想不到的效果。

　　“快使用雙截棍，哼哼哈兮，快使用雙截棍，哼哼哈兮，習(xí)武之人切記，仁者無敵，是誰在練太極，風(fēng)生水起！”。小天王周杰倫，同樣清楚加法的智慧。世紀(jì)之交，華語樂壇卻毫無新氣象。直到一個戴鴨舌帽的大男孩出現(xiàn)。歐美急速勁爆的說唱，和婉轉(zhuǎn)悠揚的古典音樂，看似毫不相關(guān)的曲風(fēng)，卻被周杰倫巧妙地融合在一起，創(chuàng)造出風(fēng)靡至今的曲風(fēng)——藍(lán)調(diào)饒舌，也就是雙截棍這首歌的出現(xiàn)，使蘇有朋、鄭智化的時代一去不復(fù)返，那演唱會上山呼海嘯般的“哼哼哈兮！”折射出的不也是加法的智慧嘛？

　　加法的智慧，便是化不可能為可能。

　　善于運用人生的加法，權(quán)衡身邊事物的利弊，取長補短，創(chuàng)造出更大的價值，我們在人生的道路上才能事半功倍，走向成功。

　　加法的智慧，是一種世事浮沉的睿智，是一種走向成功的秘訣，是一種思考，一種深邃，一種明智……

　　生活中的加法作文 篇23

　　當(dāng)你呱呱落地時，你便做了第一道人生的算式——加法和減法。你沐浴到了溫暖——光。呼吸到了新鮮的空氣，卻失去了待在媽媽肚子里的安逸自在。

　　爾后，加減法在你的生命里無處不在，你知道吃一塊糖，會得到一嘴的甜味，同時也會少了一枚硬幣；你知道逃學(xué)會帶來一天欣喜的逛街，卻讓你失去在課堂里獲得知識的機會……

　　你在加加減減中逐漸長大。加法像一棵茁壯的小樹，日益增長著。這時，減法便會像一把剪刀，減去你多余的部分。

　　那次，還是在數(shù)學(xué)課堂上，你發(fā)現(xiàn)那張令你興奮的卷子有一處老師忽略的錯誤。結(jié)果，你找了老師，減去了那幾分，留下了一張誠實的卷子。這是一件普通而又不普通的是，你從中得到了一份誠信，盡管，你失去了那份圓滿的感覺。

　　不是嗎？你的人生充滿著加減法的對立，雖然它給你的生活帶來過快樂、難過、矛盾、興奮、無奈……古人常說：“有得必有失，有失必有得。

　　一門數(shù)學(xué)，教會了你怎樣運用加法與減法；一段人生，就是無數(shù)次真真切切的加減運算。

　　加加減減成為人生中的數(shù)學(xué)。老師也曾說過，世上的萬物到最后都是平衡的。

　　你想，人生也是如此吧。只有失去了一些，才能再擁有一些；只有舍棄了一些， 才能再背負(fù)起一些。

　　生活中的加法作文 篇24

　　米開朗基羅在回答如何創(chuàng)作出《大衛(wèi)》這一杰作的問題時，是這么說的：“很簡單，我去了趟采石場，看到了一塊巨大的大理石，在它身上，我看到了大衛(wèi)。于是我鑿去多余的石頭，《大衛(wèi)》就誕生了�！薄拌徣ザ嘤嗟氖�頭”，正是這一簡單的方法造就了偉大的藝術(shù)品，亦如我們的人生，學(xué)會舍棄多余的，才能得到有用的價值，即減法便是加法。

　　在生活中，有一種舍棄，是為了更好地得到。

　　日本的近藤麻理惠女士，寫了一本《人生整理魔法》，成為了年度暢銷書，還被翻譯成各國文字，同樣大賣，《紐約時報》還專文推介。書中多為整理和布置家居的技巧應(yīng)用，但其中所蘊含的生活哲學(xué)讓這看似平凡的小書值得推介：一是隨心所欲；二是按東西類別整理；三是學(xué)會與物品對話，整理雜物。這樣，便能除去家中多余的雜物而只留下少量的物品，提升了整家人的品性，這是邁向理想生活的第一步，若跨不出這一步，一切免談。生活中簡單的舍棄便能很好地提高生活質(zhì)量，增進(jìn)彼此感情，可見，生活中小小的減法往往能給我們加分不少，更何況在人生道路上適當(dāng)?shù)纳釛壞兀?/p>

　　世界頂尖級科幻小說作家阿西莫林曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的才能，于是他對自己做了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我很有可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫林毅然告別了大學(xué)課堂和實驗室，回到家中，專門從事寫作。最終，阿西莫林這一聰明的舍棄成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了“世界上最負(fù)盛名的科幻小說家”的榮譽稱號。

　　古人云：“魚和熊掌，不可兼得”。一個人不可能擁有一切，他總得選擇，總要舍棄。這一舍棄，可能會讓他痛苦，但會讓他更了解自己；這一舍棄可能會讓他困惑，但會讓他對自己的未來更清晰；這一舍棄可能讓他惘然，但卻會是一個成功的轉(zhuǎn)機。正如阿西莫林，沒有對科研工作的告別，哪能迎來文壇上的成就？學(xué)會舍棄，有時成就的不僅是一個人，也可能會推動一個國家的發(fā)展。

　　回想新中國成立初期，百廢待興，條件十分艱苦，在海外留學(xué)的愛國學(xué)子們毅然放棄海外各種優(yōu)厚待遇，決心回到祖國，要為國家建設(shè)獻(xiàn)出一份力量。他們中有著名橋梁專家茅以升，有兩彈元勛鄧稼先，有中國火箭之父錢學(xué)森，以及數(shù)學(xué)家華羅庚……若是沒有他們毅然決然的放棄，便沒有祖國建設(shè)的巨大進(jìn)步。

　　舍棄是一種態(tài)度，舍棄是一種選擇，舍棄是一種精神。生活就是一道公平的加減法，學(xué)會舍棄，會讓你減輕生活中的負(fù)擔(dān)，輕裝上陣；學(xué)會舍棄，會讓你撥清眼前的迷霧，撥云見日；學(xué)會舍棄，會讓你心有信仰，無所畏懼。生活的公平就在于它在你舍棄的同時，會讓你擁有，這便是所謂“減法即加法”。

【生活中的加法作文】相關(guān)文章：

初三生活中的加法作文11-26

給生活做做加法作文08-06

生活教我做加法作文10-17

為生活做道加法作文700字07-21

生活中的作文03-14

生活中的作文06-21

人生的加法作文07-04

生活中的希望作文06-30

生活中的現(xiàn)象作文09-03