我的生活我做主作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的生活我做主作文，希望對大家有所幫助。
我的生活我做主作文 篇1
我今年11周歲了，再過不久就要12周歲了可是我從小到大幾乎什么事情都是父母做主，大部分事情不是我做主的。所以，我決定自己做一回主。
其實(shí)自己做一回主，也不是很難，只要你自己設(shè)定好目標(biāo)，沖著這個(gè)目標(biāo)去努力去發(fā)展，把這個(gè)目標(biāo)完成好，也就等于自己做了一回主。
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去描繪出來。
做我想做的事，做我該做的事，做我能做的事，我不知道明天會是什么樣，我只想好好把握現(xiàn)在的每一天，也許明天我就可以自己做主，去做我想做的事情，但是這一天需要靠我們自己的努力去創(chuàng)造，絕非空想。
現(xiàn)在，我就要自己做一回主，設(shè)計(jì)一下我的人生；現(xiàn)在，我就要做好我的計(jì)劃，立好我的目標(biāo)；現(xiàn)在我就要用我的雙手把我的人生描繪成絢麗多彩的一幅畫。
為我的生活做主，首先要想好怎樣做主，如果一件事沒有一個(gè)好的開頭，就不會有一個(gè)圓滿的句號。第二步就是實(shí)行計(jì)劃，如果不實(shí)行計(jì)劃，怎么做主。第三步是要為這個(gè)計(jì)劃畫一個(gè)句號。
我送給自己最好的禮物就是：一份快樂，一份輕松，一份悠閑，一份期盼，一份憧憬，一份自信……
我的人生我描繪，我的生活我做主！
我的生活我做主作文 篇2
有很多人都說我們90后的孩子是幸福的，但他們有誰知道我們的苦？
別人都說90后的孩子生活在幸福的年代里，天天被父母寵著，保護(hù)著，生下來就沒受過苦。可誰真正了解我們？
的確現(xiàn)在我們的家庭條件都優(yōu)越了，在父母眼里我們是他們的寶貝，我們有時(shí)肯定會任性，可是只有有知識在這個(gè)年代里才能有好的生活，隨著人口的不斷的增長，青少年之間的競爭越來越大了，所以我們從小就要學(xué)習(xí)，再加上父母老師的虛榮心，大人硬是要個(gè)我們報(bào)很多的培訓(xùn)班，現(xiàn)在我們的生活中只有學(xué)習(xí)，我們一點(diǎn)自由都沒有。
現(xiàn)在我們雖然多才多藝，但有的時(shí)候我們一點(diǎn)都快樂的感覺沒有，因?yàn)檫@后面隱藏著多少茫然和疲憊？
我們多么渴望有自己的一片蔚藍(lán)的天空，我們多么希望擁有一個(gè)純真快樂的童年。
我們應(yīng)該有自己的生活，我們的生活就應(yīng)該有我們來做主，請那些固執(zhí)的父母們聽一聽我們90后的新聲吧！請給我們一片美麗的藍(lán)天！上我們盡情飛翔吧！
我的生活我做主作文 篇3
我承認(rèn)自己是一個(gè)很向往自由的人，也因此極度沒有自制力，想干什么就干什么。用好的詞來形容有隨意自在，無拘無束等詞，而不好的，應(yīng)該就是懶散，放蕩不羈了。
媽媽卻剛好和我相反。她雖說不上是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，卻也是做事有計(jì)劃，能控制自己的人。雖然是母女，但性格完全不同。
終于，兩個(gè)性格相反的人開始在意見不同的情況下爭論了。
學(xué)校放了兩天半的假，我休息了一天半，剩下一天，卻連書包的拉鏈都沒有打開。我把時(shí)間用來做我認(rèn)為有意思的事了？？躺在被窩里看我喜歡的雜志，坐在陽臺唱我喜歡的歌，到書店看我想看的名著，或在街上耗上一個(gè)下午，在電腦前和朋友聊天，甚至在樓下漫步，反正是做一切我認(rèn)為有意思的事。晚上就和媽媽說我準(zhǔn)備明天再完成作業(yè)。我知道，用一天的時(shí)間來完成作業(yè)還綽綽有余，但隨即引來的便是媽媽的反駁和淳淳教導(dǎo)。
“你這樣是不行的，也許會做不完。”
“不，對我來說，時(shí)間還很多。我有權(quán)用一天半的時(shí)間來做我認(rèn)為有意思的事情。”
“什么事情叫做有意思？照一這么說。人人都要做有意思的事情，那請問洗碗、做飯、拖地很有意思么？那我不也得天天做。”媽媽反駁道。
“我不是說只做有意思的事情，讀書很沒意思，我也讀了啊！”
“那你這幾天在做什么？”
“做我認(rèn)為有意思的事。”
“那不就對了！”
“可我雖沒有考個(gè)第一回家，但也還可以，不至于考到爛得見不得人。況且，考到第一不見得會使自己愉快。而我做有意思的事情目的就是使自己愉快。”
“誰說考第一就不是愉快的？”
“至少我不覺得。對我來說反而是負(fù)擔(dān)。我注重的是個(gè)人感覺，個(gè)人感覺！”我提高了聲調(diào)。
“隨便你。但你能確定明天就完成作業(yè)嗎？”
“應(yīng)該能。”
“你能確定明天不會有任何意外使你不得不做別的事情而放棄做作業(yè)？如果你昨天今天也做了一些，明天不是就有更多的時(shí)間來做別的事情嗎？”
“我想我是先過今天再說，像你一樣每天都要想明天會發(fā)生什么，再來采取措施預(yù)防，這樣不是活得很累嗎？而我覺得沒必要那樣做。順其自然，船到橋頭自然直，車到山前必有路。”
媽媽雖然沒有再反駁我，但她還是沒有認(rèn)可我的想法，畢竟，兩個(gè)個(gè)性不同的人意見便不同，意見不同自然便不可能認(rèn)可對方的意見。
這也許就是傳說中的代溝吧。她會順著她的想法走下去，我也是。
畢竟，我的生活我做主！
我的生活我做主作文 篇4
太重，像豬一樣走不久就會累，不好；太輕，像豆芽一樣一吹就倒的體質(zhì)，不好。我的體重九十四斤，測試結(jié)果：正常偏胖。
20xx年4月20日，醫(yī)院產(chǎn)房里傳出我的一聲喊叫，哦，我出生了。醫(yī)生用稱體重的稱稱了稱：六斤左右。
現(xiàn)在是20xx年了，整xx年了，從當(dāng)年那無知的我，現(xiàn)在已經(jīng)成了一名又高又壯，還很結(jié)實(shí)的六年級小學(xué)生了。雖然我是正常偏胖，但我經(jīng)常半開玩笑半當(dāng)真地對自己說：“你現(xiàn)在就快一百斤了，那以后可不是會重得不可估量？那以后還是去當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員吧。”
我的愛好有許許多多，其中最典型的一個(gè)就是——吃。嘗遍天下美食，是我最想做的事。爸爸經(jīng)常對我說：“你以后不管做什么、干什么，老爸都在后面支持你。”每次聽了這句話，我都會想，既然這樣，那我就要——游遍天下，吃遍美食。扇貝、炒面、紅燒魚……統(tǒng)統(tǒng)都是我的最愛。酸紫菜、火鍋、水煮魚……重口味的我都愛吃。有一次，全身上下搜遍了，卻只有五角錢，肚子全空的。到了小店，一包包零食映入我的眼簾：魔法士、辣條、烤土豆……此時(shí)的我已是饑不擇食，完全忘記了老師和家長的反復(fù)提醒：不能吃小店里的三無食品！飛快地買了一包26克的名叫“過橋米線”的辣條。之所以買辣條，是因?yàn)槲叶亲永锏酿捪x都快從嘴里跳出來了。現(xiàn)在這么一吃，它們終于安分下來了。
我的性格天生就是樂呵呵的。大約在10歲時(shí)，我和一幫同學(xué)去了碗窯的朱氏祖宅參觀，里面有賣水槍的，還有魚池。我們每個(gè)人買了一把水槍，在魚池旁興高采烈地玩起來。由于剛好有六個(gè)人，四個(gè)男生，兩個(gè)女生。于是，兩個(gè)女生和一個(gè)男生一隊(duì)，我們剩下的三個(gè)男生一隊(duì)。我們玩得不亦樂乎，我叫另外兩個(gè)男生把水槍給我，三管齊發(fā)，看對面怎么擋！正當(dāng)我把三把水槍里的水都發(fā)完時(shí)，腳下一滑，水槍被扔在了地上，而我卻掉入了水中，還好水不深，我的身體全在水中，只剩一個(gè)頭露在水面上，所有人都笑了起來，大人們也不例外。我雖然掉入了水中，但也不自覺地跟著他們“呵呵呵”地笑了起來，這完全符合我樂天派的性格。笑歸笑，笑完了之后，他們齊心協(xié)力把我從魚池里“撈”了上來。這次掉水對我來說不知是好還是壞？因?yàn)樗茸屛业娜砩舷露紳裢噶耍纸o我留下了不可磨滅的回憶。
我的特點(diǎn)中最特別的有兩個(gè)：一、皮膚白；二、嘴唇非常紅（因?yàn)樯匣穑Ｃ看蔚綐蚨眨付紩_玩笑似的對我說：“你的嘴唇這么紅，是不是涂了口紅啊？”不僅如此，她還會羨慕的對我說：“你皮膚怎么這么白，這么好呢？如果你這種皮膚能換給我就好了！嘖嘖嘖……”
沒錯(cuò)，我是朱晨，如晨光一般閃亮。
我的生活我做主作文 篇5
“同學(xué)們，選修課的表格要發(fā)下來了，請同學(xué)慎重選擇。”呀，我想選我最喜歡的3D打印，可媽媽怎么可能會同意我呢？去年我選課時(shí)的場景又浮現(xiàn)到我眼前。
“媽媽，我想選3D打印。”“哼，你不好好學(xué)習(xí)去玩什么2D打印！”“是3D打印。”“管他3D打印還是2D打印，反正你不可以報(bào)。”媽媽毫不留情地拒絕了我。我的心情仿佛從山巔著落到了山谷。
“小王，我要報(bào)我喜歡的雕刻，你呢，你是不是要報(bào)你喜歡的3D打印？”我的的好朋友小毛問。我輕輕地?fù)u了搖頭，說：“我不報(bào)3D打印了，我報(bào)奧數(shù)。”“你怎么能不抱呢？3D打印可是你的強(qiáng)項(xiàng)，你懂得關(guān)于3D打印的知識呀，你還常常教我呢。”“可是我的媽媽不讓我報(bào)。”我傷心地嘟噥著。“喔！”小毛也替我傷心，可是有什么辦法呢，媽媽不會讓報(bào)的。哎，我真想自己當(dāng)一次選課的小主人，我的生活我做主，可是這次我一點(diǎn)都沒有做到主，媽媽你能不能讓我也做一次選課的主，就一次也好啊。
選課表發(fā)下來了，我用鉛筆在奧數(shù)下面打了一個(gè)鉤。但我也在想，要是媽媽同意我報(bào)3D打印了，到時(shí)還可以擦掉。
希望媽媽給一次做主的機(jī)會。
我的生活我做主作文 篇6
“快......”成為我每天耳邊出現(xiàn)頻率最高的詞。”快起床，快吃飯，快做作業(yè)，快整理書包，快出門上課，快睡覺......等等“。聽著都覺得鬧心，一個(gè)字——煩！
可看看周圍的同齡人，日子和我過得何其相似。漸漸地，從起初的反抗到后來的麻木妥協(xié)，我開始覺得這種要求是合理的。
某次坐公車回家，等車時(shí)閑來無事，我便從書包里找出今天要背誦的古文。嘰里咕嚕小聲讀著，不一會兒就記住了七八成。小有成就的我四下瞟了瞟，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不少人看樣學(xué)樣，也在利用碎片時(shí)間溫習(xí)功課。
車上，下班高峰的人流有著不可抗拒的力量。為了不讓自己和別人太難受，我盡量收緊身子，踮腳站立，眼望遠(yuǎn)處，放松眼睛。淬不及防，一個(gè)急剎車，讓我的前后左右不受控制地一邊倒，中學(xué)生們那些頗有分量的書包一個(gè)個(gè)狠狠地砸在自己的身上，大家好不容易恢復(fù)原位，便紛紛抱怨起來，“哎呦，我的腰扭。”“誰踩了我的腳趾頭，疼死了。”乘客們統(tǒng)一戰(zhàn)線——都怪車子開得太快啦！
車開得快會出問題？那剎車慢一點(diǎn)豈不是更危險(xiǎn)！這可把我弄糊涂了。似乎快也不好，慢也不對。這個(gè)問題想得我頭疼，我必須放空我的腦袋，否則之前背的書全沒了。
回到家，由于提前完成了部分作業(yè)，我享受到提高效率做事，合理安排時(shí)間給我?guī)业暮锰帯Ｄ翘斓淖鳂I(yè)很早就OVER了，我把剩下的大把時(shí)間，花在了閱讀我的美文上。
一杯熱牛奶，一本賞心悅目的紙質(zhì)書，在一大片暖意融融的環(huán)繞下，靜靜地讀完，讓內(nèi)心喜極的感動(dòng)，失落的惆悵化為淚水，肆意流淌在臉上......
久違的愉悅與滿足感，被重新喚醒，牢牢地扎根在我的心里。我真想留住這樣的美好。我忽然意識到，這份渴望并非難以企及。就像今天，在我不經(jīng)意間，撿起時(shí)間碎片的時(shí)候，那個(gè)動(dòng)作或許就是一把充滿魔力的鑰匙，開啟了屬于我的美好生活的大門。
真的很奇妙，我開始相信別人說的“上天不會無緣無故做出莫名其妙的決定。它讓你放棄和等待，是為了給你最好的”。
如醍醐灌頂，我仿佛一下子想通了。我們無法阻擋時(shí)間的流逝，對于時(shí)代的發(fā)展，也要學(xué)會順應(yīng)趨勢。享受快節(jié)奏帶給我們的便捷和發(fā)展，并保有慢節(jié)奏賦予我們的寧靜與安逸。整合利用好碎片化時(shí)間，找到適合自己的節(jié)奏，才是我們應(yīng)該努力的方向。
應(yīng)該說，我的生活我做主！
我的生活我做主作文 篇7
每當(dāng)媽媽又打來電話，提醒我吃些什么可以更營養(yǎng)時(shí)，我都會“嗯”、“好”表示在聽，其實(shí)我的內(nèi)心里，真正想的卻是“我的生活我做主！”開始為我的生活做主。
我的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑颍チ穗x家不算遠(yuǎn)但也不算近的鄰城上班，我則寄宿在學(xué)校。不過，到了暑假里，我的生活就變成了我一個(gè)人的生活，每月領(lǐng)著爸媽給我的生活費(fèi)，在家里鍛煉著自己的獨(dú)立能力，也鍛煉著自己的廚藝。所以每一次媽媽打來電話“要求”我的時(shí)刻，都會變成我不愿意反駁便裝作聽話的時(shí)刻，只因我心里邊始終想著“我的生活我做主！”
我喜歡“我的生活我做主！”那種感覺，我喜歡自己每天的作息時(shí)間都由自己來決定，更喜歡自己可以決定自己一日三餐可以吃些什么，而不是父母離我如此遠(yuǎn)，卻還是能夠電話遙控我必須做什么和怎么做！
我的生活我做主，我可以早晨六七點(diǎn)起，也可以早晨九十點(diǎn)起，我可以早餐吃饅頭包子，也可以早餐自己煮面條，我可以起得早的時(shí)候去菜市場買菜回來做午餐和晚餐，也可以宅在家里讀書寫字畫畫睡大覺，等到餓了再想吃飯這樣的事情。現(xiàn)在還只是暑假，我的生活可以這樣由我做主，那么我未來的生活呢？有時(shí)候我會忍不住想自己未來的生活，我未來的生活能不能也由我做主呢？
我未來的生活，父母應(yīng)該跟我在一起吧？和我一起生活是好的，是幸福的，但我還是希望著我的生活能夠由我做主，而不是媽媽用“要求”的語氣讓我聽她的話，無法決定自己今天幾點(diǎn)起床和吃什么，更無法決定今天明天每一天我能做什么。我未來的生活，一定也要是我做主啊！
我的生活我做主作文 篇8
每次晚上一回到家，房間總會被鐘點(diǎn)工理得干干凈凈、整整齊齊、一塵不染，桌上的一堆東西也不知被藏到哪兒去了，地上的袋子也消失了，怎么翻都找不到。遇到這樣的情況，我總會生氣地叫老媽，媽，快幫我找東西，怎么找也找不到！可老媽總是沒好氣地說：自己找，誰讓你亂堆放！我非常郁悶，開始瘋狂地尋找，可就是找不到。我急了，以哭相逼，老媽只好幫我一起找，掘地三尺才找到想找的書或者文具。每到這時(shí)，我就抱怨：鐘點(diǎn)工這樣整理不好，別讓她整理我的房間。可老媽卻無奈地回答：誰叫你的房間這么亂！哼！我不服氣，心里卻一直說：我的地盤我做主！
我平時(shí)的穿著也通常是老媽說了算。我跟別的女孩子不一樣，我喜歡運(yùn)動(dòng)、休閑系的衣服。可老媽卻總是嘮叨：你看別人都穿得這么淑女，你每天穿得像個(gè)女漢子，老穿同樣的衣服，別人會以為你媽沒給你買衣服的。我每次都要對她費(fèi)一番口舌，我就是我，每個(gè)人都會有不同的風(fēng)格，如果每個(gè)人都穿一樣的衣服還有什么意思？她使出必殺技如果你不穿，你就別想眼看拗不過，我經(jīng)常是糾纏再三后，從了她，私下里卻嘀咕：憑什么要聽你的？我要自己做主。
我置辦文具也倍受老爸限制。我喜歡求老媽帶我到一家日本品牌的文具店買文具，但老爸可能是因?yàn)閻蹏芙^給我買。可那家店的東西確實(shí)不錯(cuò)，就是有點(diǎn)小貴，近期我剛剛?cè)チ艘淮危浅美习殖霾顣r(shí)買的。我挺反感老爸這樣的做法，我認(rèn)為只要東西好，就可以購買，憑什么限制我？
平時(shí)，我的生活大部分由老媽打理，包括我玩ipad的時(shí)間也由老媽控制，她還常拉我去我不想去的地方，連出門都要報(bào)告，對于安全問題她比誰都要嘮叨。為什么對小孩這么不公平，沒有一點(diǎn)自由，沒有一點(diǎn)自我做主的權(quán)利？我抗議！
我的生活我做主作文 篇9
生活，不可或缺方向盤，更不可或缺控制方向盤的人。——題記
我屬于自由派，一個(gè)不喜歡受人約束的女孩。有天真的笑容，有春接的理念，有堅(jiān)持不懈的目標(biāo)，然而，現(xiàn)實(shí)生活中，我卻處處地受別人掌控。
家中的乖乖女，這是被大家所認(rèn)可的。父母說什么就是什么，沒有半句怨言，也從不拒絕，這是從小的我。現(xiàn)在，我學(xué)會說“NO”但是我不會是不懂事的孩子，會懂得“YES”和“NO”的區(qū)別。我認(rèn)為，對于自己的生活，我有權(quán)去主導(dǎo)，有權(quán)不讓別人干涉，所以，我更相信自己的判斷。
有一次，我和鄰居那群男孩在一起玩的時(shí)候，媽媽又一次向我們走來，對我瞟了一個(gè)白眼，說：“你就不能呆在家里自己玩，現(xiàn)在你們不能再這樣一起玩了，看看，看看，他們都是男孩，就你一個(gè)女孩還湊什么熱鬧啊。”當(dāng)時(shí)，被媽媽這么一說，覺得挺尷尬的，有點(diǎn)不好意思。但是，望著他們玩的背影，我壯大了膽子，卻又縮了回來，小聲的說了幾句：“媽，我長大了，這是我的生活，但我有自己的分寸。您知道的，他們都比我大，學(xué)習(xí)又好，他們對我很好，學(xué)習(xí)又會幫我，處處關(guān)心我，我需要他們的幫助……”說著說著，我越發(fā)有自信了。其實(shí)，我想自己擁有自己的人生，不再被人控制。從那時(shí)起，我開始認(rèn)真地對待生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生活，由自己選擇，當(dāng)然由自己掌握。小的時(shí)候，生活有多個(gè)人的存在；長大了，會看清生活中的是與非、黑與白時(shí)，總是自己選擇的最真實(shí)。
無拘無束，是現(xiàn)在所追求的；無憂無慮，是以前所擁有的。然而，現(xiàn)在的生活最不可少的不就是這無窮無盡的知識嗎？我們也應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。讓生活更加十全十美吧。
其實(shí)，生活不可或缺控制方向盤的人，更不可或缺控制方向盤人的正確的方向和理智的選擇，
應(yīng)該，我的生活，我做主！
我的生活我做主作文 篇10
因?yàn)槲覀兡挲g小，往往許多的事情都是在家長，老師的指導(dǎo)下去完成的。隨著時(shí)光的流逝，年齡漸漸增長，許多的孩子都會不時(shí)萌生出“讓我們自己做一會主”或“我的生活我做主”等念頭。我當(dāng)然也不例外，就在上個(gè)月，機(jī)會來了。
家里要重新裝修了。爸爸準(zhǔn)備為我換家具，整理一下房間。我心里想：“表現(xiàn)自己的時(shí)候到了。”我忙對爸爸說：“爸爸這次讓我做一次主吧。”爸爸爽快的說：“好，正好能段練你獨(dú)立的能力！”我聽了之后一蹦三尺高，沒想到爸爸竟這么好。
我立刻畫了一張圖紙，把原來媽媽染成黑色的墻改成了藍(lán)色，把封閉的強(qiáng)上開了兩扇窗戶，把衣柜從右邊移到了房間的左邊。
裝修過后，這里仿佛變了一個(gè)地方，明媚的陽光透過潔白的窗戶照了進(jìn)來，愿本暗暗的房間剎那間亮了起來了，黑色的墻上煥然一新，變成我最愛的藍(lán)色。自從衣柜移走后，便多出了一個(gè)空位來放書櫥。
啊！原來我們做主是這樣的好呀。以后我要做主，學(xué)會力所能及的，只要自己能做，就自己做。這樣以后走上社會才能獨(dú)立。
我的生活我做主，那感覺真好！
我的生活我做主作文 篇11
聞生命之氣息，聽流水之潺潺。觀荷塘月色，賞“霜葉紅于二月花”。思“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。此可謂浪漫愜意之生活。
古人亦有詩意生活。
晨曦，有“種豆南山下”的恬淡，亦有“小雨晨光內(nèi)，初來夜上聞”的驚喜。
日中，有“東臨碣石，以觀滄海”的豪邁，亦有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的果敢。
夕照，有“決眥人歸鳥”的悠閑，亦有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的慰藉。
入夜，有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的夢想，亦有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的思索
諸如此類，古之圣賢之心、之景、之情，不過如此。
我與曹操、李白相契相合，我的生活更加絢麗。
我與陶潛、杜子美道合志同，我的生活愈加富足。
不管今天什么日子
整裝出發(fā)，去遠(yuǎn)方
花的原野，彩蝶飛飛
山的那邊，炮聲隆隆
步履輕盈，腳印堅(jiān)實(shí)
遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，高高升起
我的身心，靈動(dòng)、沉靜
我無法停止前行的腳步
如同一個(gè)懵懂的孩童，執(zhí)著的追尋地平線
跑呀，不停地找
生活如茶、如酒
越品越醇、越厚
我的生活我主宰
當(dāng)馨香的花瓣在空中悠悠地蕩幾個(gè)卷，輕吻大地，我正歷練多彩校園生活。
課上，想呀、算呀，眉宇擰起。一個(gè)忽略，一點(diǎn)自以為是，“山重水復(fù)疑無路”。倏地.靈光一閃，新思路、新方法，“柳暗花明又一村”。臉上洋溢出由衷的微笑。
課下，調(diào)皮地?cái)D擠眼、扭扭腰、開個(gè)玩笑、打個(gè)盹兒、走一圈，“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”。見到同學(xué)、知己，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，“開軒面場圃，把酒話桑麻”不亦樂乎?
學(xué)習(xí)有時(shí)真似泰山壓頂，好苦、好累。前進(jìn)的路上舉步維艱，但更多的是腦中“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的道道靈符閃過，可謂是“眾里尋他千百度，真理就在燈火闌珊處”的至理良言。
樂觀、自信、執(zhí)著、拼搏，是我生活的主旋律。
生活在青春的花季里，讓生命如火如荼盡情燃燒。
火一樣的生活，散發(fā)出年輕的活力。火一樣的生活，迸發(fā)著生命的朝氣!
生活，因我而精彩
——我的生活我做主!
我的生活我做主作文 篇12
生活因豐富變得更加精彩。
我的生活因我而精彩。現(xiàn)在的生活是無聊的，要想改變現(xiàn)在的生活，根本就是不可能的。改變生活需要靠每個(gè)人去創(chuàng)造，去改變。然而，我的生活沒人可以替我改變，也沒有任何人可以為我做主。只有我自己可以改變，做主。
生活中許許多多的事，不是每一件事都可以改變的，但是只要努力是可以改變的。
我出生在農(nóng)村，生活條件不是多么富裕。但是吃住的條件卻也是很富足，我在寄宿制學(xué)校生活，沒有快樂，也缺少親情，剩下的只是枯燥乏味的學(xué)習(xí)。老師經(jīng)常教育我說：“現(xiàn)在的教育就是改變生活的條件。”我也相信了老師的話，從此我喜歡上了學(xué)習(xí)。只有好好學(xué)習(xí)才能真正地改變生活。
生活在蕓蕓眾生中，要想真正的改變生活還必須得靠個(gè)人的努力。如果個(gè)人不努力，根本就無法改變生活。
每個(gè)人的生活境遇不同，所以改變的方法和竅門也不同，要想改變生活也離不開他人的幫助。生活因個(gè)人的努力而改變，我的生活由我來改變。
我的生活雖不能獨(dú)立，還必須依靠家人以及朋友的幫助，但我的生活我自己是可以改變的，因?yàn)樯钣晌易鲋鳌?/p>
生活很普通，但做起來是非常困難的。我的生活是普通的，有的生活卻因人的懶惰而變得碌碌無為，而有的生活因人的勤奮和努力而變得無憂無慮。我追求的是永遠(yuǎn)不放棄，積極面對困難的生活，沖破困難迎接幸福彼岸。
我的生活我做主，我要改變我的人生。
我的生活我做主作文 篇13
星期天，我們小記者社團(tuán)相聚在美麗的汾河公園“碧水沙灘”。我們組的是詩朗誦《媽媽的愛》。每一個(gè)小記者滿懷熱情的朗誦表演贏得了在場的其他社團(tuán)小組熱烈的掌聲。活動(dòng)結(jié)束，自活動(dòng)時(shí)間開始啦！我和媽媽漫步在美麗得分和岸邊，只見那清澈見底的河水如一面平靜，水草游動(dòng)的魚兒看得清清楚楚。魚兒在水中快活的游動(dòng)，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著尾巴，濺起晶瑩的水珠，美麗極了！
放眼遠(yuǎn)眺，柳樹姑娘的長發(fā)隨風(fēng)飛舞，仿佛一位美麗的少女梳理她美麗的秀發(fā)。游人們臉上笑開了花，陶醉在這美麗的景色之中。
汾河公園的“碧水沙灘”這個(gè)景區(qū)有一個(gè)大大的人工湖，湖水是綠色的還有些水草所以取名“碧水”。人工湖旁邊有一片金色的沙灘，在陽光照射下，閃著金光。沙子細(xì)細(xì)的，光腳踩在上面軟綿綿的，舒服極了！有幾個(gè)小孩子在沙灘上壘沙堡，那一座座沙堡像惟妙惟肖的宮殿啊！還有的在打排球，大概這就是沙灘排球吧！“碧水沙灘”是汾河眾多景點(diǎn)中融濃厚的現(xiàn)代氣息和深厚內(nèi)涵的歷史典故與一身的景點(diǎn)。溪水、卵石、水鳥雕塑和沙灘，共同構(gòu)筑了一個(gè)生動(dòng)活潑的景色空間。
我的生活我做主作文 篇14
多少年來，我一直在思考一個(gè)問題，這個(gè)問題纏繞著我，讓我感到，很不安。思考中的我，很彷徨，很迷茫，沒有方向，我不知道我的甚至包括我的和哥哥姐姐的一生，為什么會如此單調(diào)無色？
我認(rèn)為，或許不會，我們這類人或許從生下來就注定沒有自己的選擇權(quán)，所有關(guān)于我們一生的事，都被安排得很好，留下的，不知有什么。從小到大，所有的一切都被安排得無法想象的好，每天的飲食都是請營養(yǎng)師安排好的，每天上學(xué)注定會一切順利，不論做什么，都是被長輩安排好的。他們認(rèn)為我們擁有一切，什么也不差，吃的喝的穿的住的都給我們最好的，不應(yīng)該會差什么了，所以就離開我們，定期回來看看我們好不好。但他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不知道，我們想擁有的，不是他們所給的這些，我們需要的是他們在身旁的關(guān)愛，我們需要的是他們手里緊握的我們的選擇權(quán)，我們不需要他們所安排的完美的一生。那種沒有自主權(quán)的日子我們過夠了，不需要了。
有時(shí)候也曾想過，要不要和他們鬧翻，告訴他們我們想要的是什么，但是多年的禮儀禮貌學(xué)習(xí)告訴我，我們不能那樣做，他們是我們的父母，是我們的長輩，他們肯定是愛我們的，只是希望我們可以得到最好的教育，最好的對待，不要偏離他們?yōu)槲覀冧伒牡缆罚屛覀冇袑碓谑聵I(yè)上可以幫助他們的能力。
沒錯(cuò)，正是這樣的想法讓我們失去了自己本該擁有的很多東西，他們或許認(rèn)為，有好的待遇就是最棒的了，但是他們不知道，當(dāng)我們在街上遇見那些可愛的小男孩小女孩正在撲向向他們張開雙臂的父母時(shí)，我們心里是什么感受；當(dāng)我們看見那些小男孩或小女孩的父母正將他們抱在懷里時(shí)，我們心里又有什么感覺，我們有多少年沒有被抱在父母懷里了？我們有多少年沒有和父母手牽手散步了？我們與父母之間的關(guān)系正在隨著時(shí)間的變長而變得疏遠(yuǎn)。
我的生活我做主作文 篇15
我奶奶家在農(nóng)村。門前是一條清澈見底的小溪。門后是一座高大而挺拔的大山，在山上有一道亮麗的風(fēng)景——吊巖水庫。我很喜歡奶奶家，但平時(shí)因?yàn)橐x書，我很少去，可放假了就不同了，放假第一天，我和爸爸就“飛”過去了。
第二天一大早，我拉著爸爸，打開后門，沿著一條小路來到了山腳下。爸爸看了看山，對我說道：“你怕不怕，爬山水庫可有點(diǎn)難哦！”
“不怕不怕。”我對爸爸笑了笑說。
“真的不怕？”爸爸又問。
“你怎么能不相信我呢？"我堅(jiān)定地說，“只要我半途放棄，我就不要零花錢！”
“好！出發(fā)。”爸爸的臉上露出了一絲詭異的笑容。
我和爸爸倆人沿著崎嶇的山路走了半個(gè)小時(shí)左右就遇到了第一個(gè)難關(guān)——過獨(dú)木橋。這座獨(dú)木橋上其實(shí)只是一根木頭，周圍長滿了野薔薇，真是讓人不寒而栗呀！我不禁想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想，我可是向爸爸承諾過的呀！我可以！“快點(diǎn)！”爸爸開始催了。我只得小心翼翼地走上了獨(dú)木橋。兩只手在空中飛舞著。突然橋抖了一下，我使勁抓住了野薔薇。“啊！”我大叫一聲，大步一跨，跨過了獨(dú)木橋，來到了對岸。我打開手掌一看，手掌上“長”滿了刺，疼痛一陣陣的襲來，我慢慢的把刺拔了下來，這下好多了，我們繼續(xù)出發(fā)。
很快我們又遇到了第二個(gè)難關(guān)——石山。這所謂的石山就是水庫的堤壩。堤壩很傾斜，表面十分光滑，只有少數(shù)的石頭是突出的，爬這樣的石山真是難中之難啊！但為了能看到水庫我拼了！我做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，一手抓住一塊石頭，一腳踩住一塊石頭，手腳并用地往山爬。在爬到中途時(shí)悲慘的一幕發(fā)生了，我心愛的褲子因拉扯太厲害，在“嘶”地一聲中成了襠褲。這可把我羞得臉通紅通紅的。但破了也不是全沒有好處的，這樣就不用再擔(dān)心褲子破了呀，更能放開手腳使勁爬了！有了這樣的心里安慰我又開朗多了，一口氣爬上了石山。
石山上的風(fēng)景真是太美了，水庫是圓形的，周圍青山圍繞，水面在陽光的照耀下波光粼粼的。我不禁深深吸了一口氣，這種感覺就像入了天堂一般心曠神怡。
在歷盡艱辛后看到美景，猶如在刻苦學(xué)習(xí)后看到優(yōu)秀的成績一樣，讓人興奮不已。
我喜歡這種自由自在，富有挑戰(zhàn)的生活。
在回家的路上，我和爸爸策劃了今后幾天的生活。我的心中充滿了期待。
我的生活我做主作文 篇16
胡宇豪，是個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)的男孩子。二年級時(shí)，從鄉(xiāng)里一所小學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班級。剛過來的時(shí)候，比較沉默寡言，寫的字也潦草。兩年的共同生活，他很快便融入了這個(gè)集體，自己的個(gè)性也逐漸得以顯現(xiàn)。
他腦子反應(yīng)很快，知識掌握地也快，因此他會有更充足的時(shí)間來閱讀。他讀書很投入，也有自己的思考，性格中也顯現(xiàn)出了沉穩(wěn)的一面。班上男孩子多，大多都是很貪玩，也有些脾氣比較急躁，有時(shí)候做事不經(jīng)過大腦，有時(shí)玩耍會發(fā)生一些摩擦，產(chǎn)生口角。他總是以自己成熟的姿態(tài)過去和解，并能夠說服那些急躁的孩子，顯露出了他干部的才能。在班干部競選中，他也以高票被大家評選為班長。
他們在學(xué)校附近租了間簡陋的房子，他的爸爸是出租車司機(jī)，經(jīng)常起早貪黑地在外面跑，媽媽在一家包子店給人家打工。所以他便經(jīng)常一個(gè)人在家，安排自己的課余生活。家里也有電腦，他也會在網(wǎng)上看會兒電視，玩會兒游戲，但他有自我控制的能力，知道什么時(shí)候要寫作業(yè)，什么時(shí)候應(yīng)該閱讀，什么時(shí)候到外面去走走，他不會沉溺在游戲之中。我想這也與他平日里的獨(dú)立有很大的關(guān)系。如果家長束縛孩子太緊，孩子便容易失去自我，或者養(yǎng)成萬事依賴別人的習(xí)慣，或者會相反，過早的叛逆，即使嘴上不說，行動(dòng)上也會與家長對著干。可是家長若又放任自流，孩子又會像脫韁的野馬，自己沒有方向。我想這孩子既獨(dú)立又聽話的性格，也與家長的家教有很大的關(guān)系。
這次走訪他的家，很多細(xì)節(jié)也讓我感受頗深。他家經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該算是比較好的，但為了孩子上學(xué)的便利，租的是學(xué)校附近的一幢破舊的單元樓，屋子也很簡陋，光線很暗，但是屋內(nèi)布置卻很溫馨，擺設(shè)簡單整潔，這些足以說明孩子的父母即使每天很忙，也是很用心地在整理自己的家，父母的身教言傳也一定給了孩子潛移默化的影響。孩子獨(dú)立的一間小屋，由自己做主，因?yàn)榭臻g的限制，沒有書柜，但是也很細(xì)心地用幾個(gè)儲藏箱放著讀過的書或未讀的書，床上還放著一本打開的正在讀的書。孩子的父母有著很好的脾氣，可以感覺到孩子的生活氣氛很民主，也很寬松。我進(jìn)去的時(shí)候，電腦上放著電影，也沒有因?yàn)槲业耐蝗坏絹矶泵﹃P(guān)掉。自己在自己的生活空間內(nèi)，安排著自己的生活，學(xué)習(xí)就認(rèn)真地學(xué)，玩就痛快地玩，脖子上也總是掛著家門的鑰匙，不用在家長的眼光下唯唯諾諾。
下樓來，孩子也跨上車，要隨我走訪下一家。看著孩子臉上的笑容，覺得一個(gè)孩子是否陽光，是否真正的開心，他所處的家庭因素要占很大的成分。不放縱，不束縛，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，讓他自己成為他自己。
我的生活我做主作文 篇17
在如今繁忙的社會，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，我們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的'購物，碎片化的社交……碎片化的生活如同陰影一般無時(shí)無刻不圍繞著我們，影響我們的心態(tài)和認(rèn)知。
我們初中生也是一樣，白天要上學(xué)，晚上要做作業(yè)，周末還要奔波于興趣班之間。我們的生活也是由一個(gè)個(gè)碎片組成，大塊、完整、可以自由支配的時(shí)間幾乎成了一種奢望。
那該怎樣利用這些碎片時(shí)間呢？這讓我想到了大數(shù)學(xué)家陳景潤。他絕不會放過一分一秒的時(shí)間，利用食堂排隊(duì)、開會前、候車的時(shí)間，他學(xué)會了英、俄、法、德四門外語。別人還在睡覺，他就演算起了數(shù)學(xué)；天還沒亮，他就開始朗讀外語；圖書館還沒上班，他就站在門前等待開門。正是因?yàn)樗浞掷盟槠瑫r(shí)間，所以取得了那么多成就。
面對一個(gè)個(gè)碎片時(shí)間，我曾經(jīng)也很苦惱。雖然不去利用也無傷大雅，可是有很多喜歡做的事就沒有時(shí)間做了。比如，我很喜歡閱讀，特別渴望能有一大段時(shí)間，可以定定心心地看完一本書。可是平常哪有那么大的空檔，于是，我學(xué)習(xí)陳景潤，在繁忙的間隙中擠出時(shí)間，見縫插針地閱讀。等車的時(shí)間，課間休息的時(shí)間，我都不會放過。這樣擠出來的時(shí)間，自己也會格外珍惜，特別能感受到那種快樂。同時(shí)，這樣穿插地利用碎片時(shí)間，也是一種很好的調(diào)節(jié)，令我得生活多姿多彩。我利用擠出來的時(shí)間，每年能看一百五十幾本書，各國獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)、曹文軒、沈石溪作品、偵探推理小說都是我的最愛，這些開闊了我的視野，豐富了我的閱讀量。
我還利用碎片時(shí)間吹笛、運(yùn)動(dòng)、看展覽、聽音樂會、參加非遺活動(dòng)，一個(gè)個(gè)小小的碎片，經(jīng)過重新整合，拼湊出我完整的生活。現(xiàn)在，我不再苦惱，既然現(xiàn)在的生活就是這樣碎片化，那就自己做主，把它用活，讓碎片生活也精彩起來吧！
我的生活我做主作文 篇18
不知不覺間，我已是四年的學(xué)生了！從到四年級這四年的時(shí)間里，我學(xué)會了很多，不僅僅是知識的提升，更多的是在老師和家長的共同培育下，學(xué)會了如何在一個(gè)陌生嶄新的環(huán)境中快速的適應(yīng)生活，和周圍的人和睦的相處！
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，早晨起床隨手將被子一折就去教室了，是班主任老師手把手的耐心的教導(dǎo)我，一遍遍的示范，讓我學(xué)會了如何在短時(shí)間內(nèi)將被子疊的板板正正！這個(gè)時(shí)候同宿舍的還有沒學(xué)會疊被子的同伴，于是我就將我學(xué)到的耐心的示范給同伴同學(xué)，不僅如此，我還教導(dǎo)同學(xué)晚上睡覺前要進(jìn)行洗刷，對于那些還不習(xí)慣這種生活的同學(xué)我還主動(dòng)幫他們打洗臉?biāo)⒀浪退齻兞奶鞙贤ǎ顾齻兡鼙M快的融入到離開爸媽自己生活的環(huán)境！早晨我會比其他同學(xué)早起一會，挨著叫起還在睡夢中的同學(xué)，帶領(lǐng)著同學(xué)清掃宿舍衛(wèi)生，按時(shí)到教室參加新一天的學(xué)習(xí)生活！在我的帶領(lǐng)下，我們宿舍的整體衛(wèi)生狀況都比其他宿舍的要略高一籌！放假回家的時(shí)候，在爸爸媽媽的正確引導(dǎo)下我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣！
回家后自己將自己的衣物整理干凈，洗刷整齊，將力所能及的事情自己完成！吃完飯后幫媽媽洗洗碗，掃掃地，擦擦桌子！第二天不賴床，按時(shí)將老師布置的作業(yè)完成！利用完成作業(yè)的空閑，陪爺爺奶奶的聊聊天，下下棋！有時(shí)候姑姑家的妹妹會來我的家里找我玩，我會和她一起先將她的作業(yè)做完，并且我會檢查一遍，然后將自己的玩具，課外書本借給她玩，因此我們會在玩中學(xué)習(xí)！作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，做好老師的得力小助手，做好爸媽的好女兒！
我的生活我做主作文 篇19
不知不覺間，我已是四年的學(xué)生了！從小學(xué)一年級到四年級這四年的時(shí)間里，我學(xué)會了很多，不僅僅是知識的提升，更多的是在老師和家長的共同培育下，學(xué)會了如何在一個(gè)陌生嶄新的環(huán)境中快速的適應(yīng)生活，和周圍的人和睦的相處！
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，早晨起床隨手將被子一折就去教室了，是班主任老師手把手的耐心的教導(dǎo)我，一遍遍的示范，讓我學(xué)會了如何在短時(shí)間內(nèi)將被子疊的板板正正！這個(gè)時(shí)候同宿舍的還有沒學(xué)會疊被子的同伴，于是我就將我學(xué)到的耐心的示范給同伴同學(xué)，不僅如此，我還教導(dǎo)同學(xué)晚上睡覺前要進(jìn)行洗刷，對于那些還不習(xí)慣這種生活的同學(xué)我還主動(dòng)幫他們打洗臉?biāo)⒀浪退齻兞奶鞙贤ǎ顾齻兡鼙M快的融入到離開爸媽自己生活的環(huán)境！
早晨我會比其他同學(xué)早起一會，挨著叫起還在睡夢中的同學(xué)，帶領(lǐng)著同學(xué)清掃宿舍衛(wèi)生，按時(shí)到教室參加新一天的學(xué)習(xí)生活！在我的帶領(lǐng)下，我們宿舍的整體衛(wèi)生狀況都比其他宿舍的要略高一籌！放假回家的時(shí)候，在爸爸媽媽的正確引導(dǎo)下我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣！回家后自己將自己的衣物整理干凈，洗刷整齊，將力所能及的事情自己完成！吃完飯后幫媽媽洗洗碗，掃掃地，擦擦桌子！第二天不賴床，按時(shí)將老師布置的作業(yè)完成！利用完成作業(yè)的空閑，陪爺爺奶奶的聊聊天，下下棋！有時(shí)候姑姑家的妹妹會來我的家里找我玩，我會和她一起先將她的作業(yè)做完，并且我會檢查一遍，然后將自己的玩具，課外書本借給她玩，因此我們會在玩中學(xué)習(xí)！
作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，做好老師的得力小助手，做好爸媽的好女兒！
我的生活我做主作文 篇20
每個(gè)人都有自己的生活，有些人的生活像白開水暗淡無味；有些人的生活像蜜糖，甜甜蜜蜜；還有些人的生活像咖啡，苦后還會有著絲絲甜蜜，我也有我的生活，可主角除我還有我媽媽。
我媽媽不讓我吃學(xué)校旁邊的垃圾食品，我也沒怎么吃，可媽媽幾乎是天天說，也勸我同學(xué)別吃，搞得我在同學(xué)面前都沒面子了。我的好友林樂研對我說，她只要看見我媽媽都怕得不敢去買零食了，比見了她媽還怕。唉，真不知道要怎么勸我媽媽才好。
我媽媽還會讓我?guī)臀业艿芡瓿梢恍┍荣悾湍米罱钠咔砂灞荣悂碚f吧。這個(gè)周日，我媽竟然要我?guī)臀业艿墚嬈咔砂宀輬D，不就是把網(wǎng)絡(luò)上的一些作品拆開，再組合在一起，連這么小的一件事都做不好，還去參加什么比賽啊！我之前還幫助我弟弟畫過好幾幅畫去參賽，這不是作弊嗎？我都不想畫，可不畫，媽媽又要嘮叨了。
媽媽總是一次又一次地打破我生活的規(guī)律，總讓我去做我最最不想做的事，還三番五次地拿走我的手機(jī)，總是認(rèn)為有手機(jī)會影響我的學(xué)習(xí)，真不知道她怎么會這樣疑神疑鬼。我知道她這么做是為了我好，可是我的生活，是要我自己做主的，在我的生活中，只有我才是主角。
我的生活我做主作文 篇21
我總是會看見小鳥自由自在地在天空中飛著，過著快樂的日子。
可是，我的生活卻與它們不一樣。
風(fēng)和麗日的一天，我在小區(qū)和朋友們玩得正起勁。這時(shí)，媽媽厲聲呵斥我：“立康，你作業(yè)沒寫完就去玩啦？”
“媽媽你就讓我再玩一會兒，行嗎？”我有點(diǎn)小聲地問。
“不行，你要把作業(yè)做完才能玩！”媽媽用更嚴(yán)厲的語氣對我說。
我聽到可怕的訓(xùn)斥，立刻二話不說，飛快地跑上樓，氣喘吁吁地寫作業(yè)去了。
終于，我費(fèi)了九牛二虎之力寫完了所有作業(yè)。我興奮地彎下腰穿上鞋子，直奔花園。就在這時(shí)，媽媽叫住了我，說：“寫好作業(yè)都快要吃飯了還玩？”我忍不下去了，大發(fā)雷霆：“我的生活我做主，不需要你們做主。”說完便怒氣沖沖地走開了。
這時(shí)，我心里想：為什么我們小孩要聽大人的話，我真不想小孩的生活大人做主，不想他們說的算啊。
我的生活我做主作文 篇22
最近，我校開展了“我的生活我做主”活動(dòng)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)我們生活的自理能力。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了不少東西。
我把學(xué)校下發(fā)的表格貼到我的臥室門后，每天對照去做。早晨起來，做的第一件事當(dāng)然是整理床鋪了。原來都是媽媽給我整理，現(xiàn)在不行了，我要學(xué)著自己整理。先整理床單，我把床單撫平，把四個(gè)邊和四個(gè)角往外拉一拉，直到把床單拉得整齊了才行。然后整理枕頭，把枕巾鋪好。最后疊被子，我第一次是這樣疊的：首先把被子攤開，接著把被子長的一邊向中心對折，另一條長邊也向中心對折，并壓在第一條邊的上面，然后將被子的兩頭都向中心對折，最后將對折的兩頭再對折一下，往床頭一放，床鋪算是整理完了。這時(shí)，我已累得氣喘吁吁了，心想：干家務(wù)真不容易啊！
接下來是學(xué)習(xí)物品歸位。學(xué)習(xí)用具該如何歸位呢？我是這樣做的：先把文具全部放到文具盒里，再按大小順序分別把學(xué)習(xí)字典、書、練習(xí)本放在一起，書按高矮排起來，本子按大小摞在一起，為下一次寫作業(yè)做準(zhǔn)備。這樣既整齊美觀了，又節(jié)省了空間，學(xué)習(xí)用品歸位了，我自己看著也舒服。
最后是用餐。用餐衛(wèi)生很關(guān)鍵，飯前我先把手洗干凈，可是吃飯夾菜時(shí)，菜湯總會飛濺出來或滴到桌子上，這樣很不衛(wèi)生，也不雅觀。怎么辦？我想了一個(gè)辦法，在夾菜的時(shí)候把碗放到菜底下，夾到碗里端過來再吃，這樣菜湯就滴不出來了。如果吃雞或排骨之類的東西，我都在旁邊放一張餐巾紙，吃剩的骨頭放到紙上面，吃完后把骨頭包起來放進(jìn)垃圾桶就行了。
除此之外，還有好多生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也按要求做，一天下來感到很累，感到玩的時(shí)間也少了，但時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)自己整理得越來越快了，并且不用刻意去想也能去做了。爸爸、媽媽都夸我長大了，懂事了。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，真正做到了我的生活我做主。以后我還會多多參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)！
我的生活我做主作文 篇23
我承認(rèn)自己是一個(gè)很向往自由的人，也因此極度沒有自制力，想干什么就干什么。用好的詞來形容有隨意自在、無拘無束等詞，而不好的，應(yīng)該就是懶散、放蕩不羈了。成長的蛻變，讓我們變得叛逆，變得固執(zhí)，許多事情，太過自私，太過自以為是。許多的羈絆，總讓自己黯然神傷。然而，卻還希望，我的生活，我做主！
我的時(shí)間，請讓我做主！我已長大！隨著與知識的瘋狂交談，我需要更多的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)。我不想受時(shí)間的約束，我不想某刻的鐘聲預(yù)示著我結(jié)束思考！我不想時(shí)間的滴答踐踏我愉悅的心情！我不想歲月的暗河偷走我最愛的一切！我不想……
我的地盤，請讓我做主！我已長大！我希望我的內(nèi)心充滿真實(shí)的快樂，我不要讓人性的貪婪延伸到我快樂的地方；我希望我的筆下的躍出生活的愜意，我不要讓社會的黑白摻進(jìn)我七彩的世界；我希望我的未來是我幻想的藍(lán)圖，我不要所謂的現(xiàn)實(shí)玷污我美好的愿望；我希望……
我的思想，請讓我做主！我已長大！請不要把世間的丑美強(qiáng)印在我美好的憧憬之中；請不要把人心的冷暖強(qiáng)融入我希望的祝福之中；請不要把愚蠢的命運(yùn)強(qiáng)加在我歡樂的笑聲之中；請不要……
我的困難，請讓我做主！我已長大！也許人生的不幸走進(jìn)了我的世界，請不要幫助我驅(qū)趕黑暗！請不要幫助我把坎坷填平！請不要把幫助我拭去眼淚！請不要幫助我站起！請不要幫助我。這一切我自己會承受，這一切我自己會解決！我不想再做溫室里一朵蘭花，我想做那生長在懸崖峭壁上獨(dú)放的野菊花！我不想再讓參天的大樹為我遮風(fēng)擋雨，我要做沙漠上堅(jiān)韌的仙人掌！
風(fēng)箏在天上飛久了，也會乏；青春飛揚(yáng)久了，亦要疲倦。木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長忽短的影子，我就是我，無需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨(dú)立的呈現(xiàn)，而這場本色演出的導(dǎo)演，我做主。讓這個(gè)多雨濕潤的季節(jié)，如微風(fēng)中的含羞草，每一個(gè)細(xì)節(jié)，敏銳無比。帶著寧靜樸實(shí)的幽香，再多的艱難苦恨皆可化作勁風(fēng)底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細(xì)膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風(fēng)的蒲公英。我的生活，請讓我自己做主吧！雖然一切可能會讓我吃盡苦頭。但沒有歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見美麗的彩虹。就像成長，沒有青藤的偶然勒住，哪有漂亮的精彩人生？
請放開你們寵溺的雙手，讓，我的生活，我做主！
我的生活我做主作文 篇24
隨著科技的發(fā)達(dá)，給人們帶來了許多便利，同樣，對環(huán)境也產(chǎn)生了嚴(yán)重的威脅，例如煙花、汽車。
煙花放起來雖然好看，可對環(huán)境也很污染，它還具有很大的為危險(xiǎn)性。據(jù)新聞報(bào)道，廣東省因燃放煙花導(dǎo)致21人死亡，49人受傷。還是一幢居民樓著火，這是多么悲慘的事實(shí)啊！小小的一直煙花竟具有如此大的殺傷力，真是難以令人接受。我們應(yīng)該減少煙花燃放，對保護(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。
汽車尾氣排放對環(huán)境也有很大的污染，現(xiàn)在的空氣質(zhì)量越來越差，不僅如此，汽車還需用石油轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。現(xiàn)在我國石油大部分已被開采，許多天然礦物資源已經(jīng)枯竭，嚴(yán)重威脅人們的生命。對于這種情況，我們要發(fā)明環(huán)保車來保護(hù)環(huán)境，過上低碳生活。
我的低碳生活我做主。我們應(yīng)該在日常生活中勤儉節(jié)約，減少污染環(huán)境給我們的地球制造一個(gè)美好的綠色家園。
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