【優】學會生存作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學會生存作文，希望能夠幫助到大家。
學會生存作文1
生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越。說到自我保護我想到了一次在公交車上的一件事。
一次，我想以往一樣乘公共汽車去上學。車上的人真多啊，我被擠在人群中只覺的前胸貼著后背喘不上起來。只好把腦袋從人群中伸出來，透透氣。
突然，我感覺我旁邊的一個人在不停地動，一定不對勁。我回頭一看原來他正在把手伸進另一個叔叔的口袋里。叔叔坐在椅子上，眼睛看著窗外，竟然一點也沒有覺察。一會兒，一個黑色的錢包就被那個人拿了出來。
我不敢喊，又不能眼睜睜看著小偷偷走人家的.錢包。我猛地大聲咳了起來，可那位叔叔似乎無動于衷。我又故意站不穩一樣向前擠了擠，可小偷若無其事的一讓，轉身就走了。車到站了，小偷快速的一個箭步就沖下了車，這是我才敢大聲喊：“叔叔你的錢包。”叔叔這才明白過來，轉身也跟著沖下了車，去追小偷了。
到校后，我問幾個同學：“遇到小偷該怎么辦？”同學們七嘴八舌出了不少好主意。有的說：“遇到在家里偷東西的小偷不應該直接抓他，應該到外面喊人，或者打110報警。”有的說：“如果發現偷完東西準備逃走的小偷，應認真記住小偷的樣子和逃走的方向。”還有的說：“如果小偷開了車，應該記住車輛的型號、顏色、車牌號碼。看來遇到小偷還得運用智慧，機智靈活的和小偷作斗爭。
學會生存作文2
去年放暑假長假的時候，我和爸爸媽媽一起去玩漂流。
我們一行人來到了漂流的起點，我看了看峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但是看著大家都不怕的樣子，我只好安慰自己不要怕，爸爸媽媽扶著我，坐進了一條只容得下一個人的皮劃艇，然后，我就開始了漂流。
皮劃艇順著水流飛快地前進，船下的河水，像一匹受驚的野馬撞擊著皮劃艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕皮劃艇會翻下去。于是，我本能地扶住船體兩邊，不久皮劃艇變得穩了，我也沒有剛開始那么的緊張了。
我繼續向前漂流，忽然覺得腳下濕漉漉的。我低頭一看：呀!船里進水了!我仔細看了看發現皮劃艇中有一個針眼大的小洞，冰涼的河水正一珠一珠地向上冒，我頓時急得都要站起來了。慌忙中，我又看見一個塑料袋在皮劃艇的一角，可能是上一個客人留下的吧。我迅速把它拿過來，踩在腳下。河水向上冒的`速度變慢了，可水還是一點一點地往船里滲。
我更急了，再這么下去，艇還是要翻!突然間，我想起，我讀過一本關于野營的書，那里說過：把口香糖堵住小眼，就可以止住水。口香糖，它不正在我口中嚼著呢嗎?我馬上把它吐出來，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡進了冷水里，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來。
漂流就要到終點了，我看見爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經過。他們也夸我處事冷靜。
經過了這件事，我真正地體會到了"生存"的重要性，而只有在危險時運用我們學到的知識，我們才能生存下去。
學會生存作文3
“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之百相信它是真理。《魯濱遜漂流記》向我們展示了魯濱遜自信、自立、自強、不甘平庸的精神;告訴我們魯濱遜遇難時，不退縮、不氣餒、積極樂觀地面對問題，解決問題，最終返回祖國并收獲財富!
我們要學習魯濱遜的精神，在生活中我們也會遇到困難和危險，雖然不像書本中那樣驚心動魄，但是也需要魯濱遜的勇氣和力量!
我就親身經歷過這樣一件事。暑假里一天，我和黃偉偉沒事做，感到很無聊，就想到了離村子不遠的荒地。兩人一拍即合，立即出發!剛到目的地，就看到一輛面包車疾馳而來，黃偉偉一本正經地說：“不好，那是綁架小孩的車，快跑呀!”說著撒腿就跑，見我不以為然的樣子，他才停下來說：“咦，膽子挺大嘛!嚇不到你!”“哼!你以為我是嚇大的呀?我什么場面沒見過?”我神氣地對他說。
可是無巧不成書，就在這時那兩面包車突然停在了我的面前，我驚呆了，車上下來一個戴口罩的男人，二話不說就把我拉上了車，車子飛快地開動了。黃偉偉見勢不妙，拔腿就跑——追車!真是患難見真情!在他的'窮追不舍下，雖然離車越來越近，但怎么追的上呢?他干脆順手撿起路邊的石塊，奮力砸向車窗，幾塊石頭下來，一塊車窗終于被砸碎了，那個男人被轉移了注意力，我連忙打開車門，跳了下去。哎呀!掉水渠里了!幸運的是只擦破了點皮。我倆邊跑邊喊就命，很快有人聞聲趕來，那輛車便掉頭逃走了。
好險哪!這次要不是我們合作，可能真被他們拐走了!事后，我對黃偉偉真是感激不盡，問黃偉偉當時哪來的勇氣，他說：“你不用謝我，謝謝魯濱遜吧!
學會生存作文4
1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
2、細節描寫頗具匠心。極富功底。
3、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
4、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
5、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
6、事例敘述得生動具體，人物的'言行符合各自身份特點。
7、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
8、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
9、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
10、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
11、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
12、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
13、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
15、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
16、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
17、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
18、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
19、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
20、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
學會生存作文5
生命是最重要的。我們要學會自我保護，學會生存。
有一年的夏天，我和王希.喬田田.楊玉鳴在河邊踢球。王希要進攻了，他見我這邊防守疏松，就對著我，來了一個“旋轉猛側踢”。球像一個炮彈向我沖來。我看這球來勢兇猛，不敢接招，身體稍稍一側，躲了過去。那球一下子撞到了墻上，再彈發到了河里。“咚”的`一聲，球在河里游泳了。“這可怎么辦呀?”我撓了撓后腦勺說。
王希嘆了一口氣：“是我踢下去的，就讓我去撈好了。”
“你怎么撈?”小楊生氣地說。
“對了，我們可以學猴子搭人梯。我們幾個手拉著手，一個人拉住圍欄，王希第一個。”小喬說。
死馬當活馬醫吧!我們按小喬說的辦，搭好了人梯。王希的手已伸了過去，可摸不到球，我們一點一點的松，好讓他撈到那球。
“不好”我還沒叫出聲，手一滑，“撲通”一聲，王希掉進了河里，他拼命地撲騰，喊著“救命”。不會游泳的他喝了一口水，又一口水。我們三個愣住了，大腦像一張白紙，不知該怎么辦。
這時，一個大哥哥跑了過來，一只手抓住圍欄，另一只手遞給王希，撲騰著的王希抓住了這一根救命稻草。大哥哥一用力，就把他拉了上來。
逃過一劫的王希正急促的呼吸，還沒緩過勁來。那位大哥哥轉身走了。我們還沒來得及說聲“謝謝”。我只記得他皮膚黑黑的，身高一米八左右。
這件事，讓我懂得了遇事要像大哥哥一樣聰明、勇敢、冷靜，不能呆板。還要記住：玩耍時要把安全放第一。
學會生存作文6
廣闊的草原上，奔騰的白羊擺脫灰狼的追趕;北極的雪地下，游動的小魚擺脫海鷗的侵襲……然而，人只有學會生存，才能叩響彼岸成功的大門。
夏日的一天，大人們領著我和幾個小伙伴來到家鄉的小峪河游泳。在翠綠無垠的山腳下，有幾條清澈見底的小溪，不時地聞著帶有泥土味的'芬香，不時地傳來一陣陣鳥兒清脆的叫聲，婉轉動聽。
我帶著游泳圈跳進一個很深的河溝里。正當我沉浸在游泳的樂趣之中時，我的左胳膊上一陣刺痛。起先我還以為是被植物劃傷了，但后來定睛一看，我是被蜜蜂給蟄了。只見一只足有小拇指頭那么大的蜜蜂正伏在我的胳膊上，這是一只黑黃相間的蜜蜂。不看不要緊，一看見這只蜜蜂，我的恐懼感立刻涌上心頭，眼淚也在不知不覺間奪眶而出。但是我立刻鎮定了下來，告訴自己要冷靜。這只蜜蜂現在賴在我身上不走了，我鼓足勇氣，抓起這只蜜蜂，把它扔到水里。我本以為這就大功告成了，準備上岸，但這時，我聽見一陣嗡嗡的叫聲。心想：糟了!回頭一看，有兩三只蜜蜂正虎視眈眈地看著我，撲扇著兩只翅膀，準備向我發起進攻。怎么辦?怎么辦?我沉著冷靜地想著怎樣逃生的辦法。突然我靈機一動，想到了一個辦法。動畫片里的人物遇到蜜蜂時不都鉆到水里了嗎?我也這樣做。我用手緊緊地抓住游泳圈，然后把全身浸在水里，過了一會兒，我才從水里探出頭來。完全看不見蜜蜂的蹤影，我趕緊快速地游回了岸上。
每當回想起那次的經歷，我還是心有余悸，又擔心又后怕，再也不敢去那里玩了。同時，從中我也更懂得了人是要學會生存的，只有學會了生存，才能頑強存活下來，將來才能實現自己的人生價值。
學會生存作文7
一個人生命比金錢重要，還比權利更重要，一個人的生命只有一次，我們要珍惜這一次生命，作為一名中小學生，我們要學會自我保護意識，要學會有意義的生存。
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，就像語文書上所說的《智慧之花》瑪麗亞和江雪一樣。瑪利亞是一個維吾爾族的一個小姑娘，她上五年級，當天放學時，她走在回家的路上，在不遠的前面五個鄰班的小男生在嬉戲，一的男生在玩一根細繩，有一個男生過去搶，然后，兩個男生一聲慘叫，這時另外三個男生相繼沖上去，想把同伴拉回來，可是也一樣被粘住了。
觸電！瑪利亞想到了老師教過自己的知識尼龍、橡膠等物品是絕緣體，把自己的尼龍裙裹在一起，救出了男生們，并告訴他們用自己學會的'知識來保護自己。如果說，瑪利亞在自護的前提下救出伙伴，依靠知識和勇氣。那么，有些情況下我，我們要學會用法律來保護我們自己。江雪是比瑪麗亞大一年級的東北小姑娘，有一天下午，她和自己的伙伴買了一支冰棍吃，到了傍晚她開始瀉肚。同時同班女生也瀉肚了。第二天，江雪去找了那個賣冰棍兒的阿姨，對她說“你的冰棍兒變質了，不能在賣了”。
這時還有一些同學來買，江雪說：“阿姨的冰棍兒變質了不能吃”可在阿姨的狡辯下，小朋友們半信半疑的把冰棍兒吃進肚里。晚上，她回家想了一個策略，第三天江雪讓自己的好朋友買了一根，然后拿到工商所，把事情一五一十的跟工作人員說了一遍，工作人員開始忙碌起來，檢測發現，冰棍兒里含有大量的細菌。工作人員說：“江雪這個小學生，自我保護意識很強呀。”自我保護，我們青少年要向他們學習比他們做的更好。
學會生存，學會把握自己，保護自己。
學會生存作文8
“無良賭徒因債走險，要錢不成殺害女童”，我的視線在這則新聞的標題上又停留了一會兒后，若有所思地閉上眼。
類似的報道常見諸報端，有些孩子平安無恙、闔家團圓，有些孩子卻被殺害，人財兩失。這在為我們敲響警鐘的同時也折射出教育缺失所致的生存能力有限的嚴重問題。
什么是生存？
從字面上來看，它可以理解為“既生而存”，也就是“活著”，存在于這個世上。可是，如果僅像我們兩點一線的日子，那決不會有“生存”二字。生存是廣義的，這其中的一點，就是——學會讓心靈生存。
先來聽聽這個故事：林某是某重點高中的一名學生，因不堪學習壓力于傍晚跳樓，雖因搶救及時得以保全生命，卻永遠成了植物人。這種類似事例不勝枚舉，每年總有一些人選擇自己結束生命。
這說明什么？
這說明，由于客觀環境合主觀情緒等多樣原因，我們會本能地對一些事物產生反感。在這種反感情緒的影響下，是很容易產生消極思想的.。如果不加以正確引導和控制，彷徨的心便可能走進沒有真、善、美的心靈沙漠。
心是脆弱的。它甚至遠不如那孤身被困28年的魯濱遜，魯濱遜一個人在荒島，極容易精神崩潰，那樣，也終將淪為“星期五”一類的野人，失去理智。可是，他以堅強的心贏得了與命運拼搏的勝利。
只有讓心強大起來，才有逆境反擊的機會。
學會生存作文9
學會生存？生存還需要學的嗎？有必要嗎？當然要學！我們必須要先學會生存，才能再做別的事。學會生存，先要學會自我保護。
你有聽說過這樣一個故事嗎：有一個小女孩，放學回家的時候遇到了一個陌生人，說：“小妹妹，你放學了？我是你爸爸的同事啊，你不認識我了？”小女孩有點疑惑，心想：沒有見過這個人啊。“來，叔叔這里有幾顆糖，送給你吃”說著他就要往小女孩嘴里塞。小女孩突然靈機一動，說：“你也是開卡車的吧，我爸爸今天去哪里了啊？”“對對，我也是開卡車的，你爸爸和我一起出去了。”“是壞人！”小女孩想，因為她爸爸從來不開車。于是，她機智地說：“我是不吃糖的，我們買根煙給爸爸吧。”“好好。”陌生人只好陪她一起去。“爸爸！”小女孩沖一個人叫道，“爸爸回來了，我們去找他吧”話音剛落，陌生人松開了她的小手，悄悄的逃走了……
小女孩用自己的機智與勇敢戰勝了壞人，這就是自我保護。自我保護非常重要，不僅像這種事，如果發生了火災，地震等事故，也要自我保護。在進行自我保護的同時，要充分運用自己的想象力，要用自己的智慧戰勝它，不要蠻干。有時，還要動用法律的.武器去進行自我保護呢！當然，自我保護只是學會生存中的一部分。現在我們都是“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝，要學會生存，必須要自己的事情自己做，凡是靠自己。另外要有自己的主見。還要努力學習，現在學的知識在以后會有很大的幫助。最重要的是：要養成一顆有智慧，勇敢而獨立自主的心才行！
生存，是每個人都應該具備的能力，學會生存，是每個人都應該學習的知識。我希望，每個人都能學會生存，這會讓你終身受益！
學會生存作文10
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視；“學會”容易，但是做起來是毅力的征途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。
記得有一次，我和媽媽的同事在林州太行山爬上。一伙人租了一輛巴士到了林州。在一處小鎮邊下了車，我看見車上的人下來完后，可是卻沒有看見媽媽，我急忙跑去尋找，可跑著找著，竟沒有媽媽，忽然我眼睛一亮，看見了媽媽——她在一個小攤邊買東西。我急忙跑過去與她匯合，當我準備叫媽媽時，她卻一轉眼消失了，當時我忽然覺得手腳冰涼，額頭流出來細密的汗珠，腦中一片空白，一時又想起了一些綁架案，綁架案這類東西嚇唬自己，霎時間就哭了出來。在烈日炎炎下漫無目的的來回走動，望著前面的一群游客中沒有一個人幫助我，我感到無助，炙熱的太陽仿佛一下子冰涼起來，看著眼前這陌生的`地方，我已找不到原來的巴士在哪了，我怕大家忘了我，自己坐車到了家，但突然，我心想：“必須找到一個熟人，然后讓他幫我找到大家，于是我擦干了淚，揉了揉已哭的發紅的眼，擠進人群中，望著一個個陌生的面孔，我還在一個個尋找，忽然，我到了我和媽媽分開的地方，那有一個門，門外面罩著簾子，看似是戶人家，可我走進去后，那兒卻是一個通到景區的門，忽然，我在那看到了媽媽，我飛快跑去，撲進媽媽的懷抱……
在社會中生存，要保持一個樂觀的態度，和遇事冷靜的頭腦，不要遇到危險就保持消極的態度，要在發泄過后，依然沉著的面對現實。
學會生存作文11
人都必須學會生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不會生存，即使活在這個世上，也毫無意義。所以，生存就像漂流在大海的一盞小夜燈，幫你照耀光明，照耀未來，因此，人人都要學會生存!
6年的回憶，回憶起“人”追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白。
那是一個蒼茫的夜晚，我背著書包，從午托班回家，蹦蹦跳跳的走回家里。雖然，從午托班到家的路程并不遠，而對我來說，是如此漫長。起碼地球繞一圈我也還沒到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步，走著，走著。可是隨著知后面有一個七八十歲的老人，頭發白蒼蒼的，臉上涂滿了大紅，嘴巴用紅色的.唇膏涂了，手上拄著一根拐杖，我從后面的影子中，我發現他在跟蹤我。”我心想“完了”“完了”，怎么辦，我打算停下來，試探他有沒有跟蹤我，可是更夸張的是;我停下來他也停下來，我跑她也跑。頓時，我嚇得魂飛魄散、呆若木雞，我的心怦怦直跳，生怕他就這樣跳出來。我不管三七二十一了，默數3…2…1…沖啊，我吶喊了一聲，還沒到兩分鐘就沖到了家，惶恐不安、氣喘吁吁地喊著：“快開門啊，有人跟蹤我。”馬上媽媽就給我開了門，把我扶過去坐在沙發上，驚魂未定，幾分鐘后，魂再次飛回來了。
經過這件事后，我發現，人要學會生存，在生活的世界上，不會生存你活著也沒有任何意義!
學會生存作文12
對于一個人來說，學會如何生存在這社會、融入這個社會是一件至關重要的事情。
從年幼到成人，我們不變的一件事情就是生存在這個世界上，無論是小時候的我們在家人的幫助下還是長大后的獨自面對，我們都是普通人，往往不甘于普通卻又不得不接受自己的普通，我們往往不能一意孤行、特立獨行的生活著，在不能融入大社會環境中，就猶如生存法則一般，適者生存，不適者淘汰，在這個任何事情都需要抱團取暖的社會，很難自己一個人去辦成一件有意義的事情，學會生存也就是學會融入，卸掉身上的裝甲去更好的同身邊人交流，信息交換，得到同等價值的信息去最大化，去創造價值。
一個人的認知是有限，但無數人加起來的認知便是無限的，每個人的經歷，每個人成長的環境，每個人所接觸的不同人，都是一個不同的圈子，不同的環境，只有學會融入，學會放下，學會低調，學會虛心，才能融入從而生存在社會上每一個圈子中，生存是一門學校教導不能，父母傳達不了的課程，需要我們切身體會，獨自思考，這是一場強者與強者之間的博弈，是生存或者淘汰間的博弈，是與每個人劃分階層的博弈，是的`，社會在倡導人人平等，但往往生存能力的劃分，會把人群細分成好多個網格，雄鷹不可能與兔子嬉戲，每個圈子都有每個圈子的快樂和融入條件，學會生存，可以讓自己閱歷和見識變得豐富，學會生存，這是成長和存在的必修課。
生存就像一把懸掛在屋檐的刀，你足夠努力，認識的足夠清晰，便能擁有自己想要的，摒棄自己不要的，生存在這個世界，技能是一項最基本的生存能力，但往往高質量的融入人群，獲得資源，才是生存的最強之道。
學會生存作文13
你是否設想過有一天自己生活在一個荒無人煙的孤島上?沒有食物，沒有伙伴，周圍只有一望無際的大海，孤獨和危險時時圍繞著你，你將如何生存下去呢?去看看《魯賓遜漂流記》吧!
《魯濱遜漂流記》是由英國著名作家丹尼爾。福笛創作的一本不朽的名著。本書講述了一個具有冒險精神的英國人，不聽父母阻勸，去海外歷險，不幸被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。
他依靠自己的智慧和辛勤勞動開荒種地、砍樹建房、圈養山羊……并且還救助教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。經過二十八年漫長的.等待，魯濱遜把握時機回到了祖國。
看到這本書，你一定會受益匪淺。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來，而這就是我們人類的生存法則。也許有人說：“我永遠不會處在魯濱遜的境地，我沒必要學習這種生存方式。”其實，魯濱遜的孤島環境僅僅是把我們生活中的困境濃縮在了一起，在我們的生活中，我們經常會遇到黑暗、孤獨、危險、饑餓、恐懼……我們同樣需要克服困難，生存下去，尤其對我們現在的獨生子女來說，最缺乏的就是獨立自主的生活、做事，遇到困難總是尋求父母幫助，因此，學會生存是我們面臨的最重要的任務。
學會生存并不僅僅是開動智慧，尋找水源和食物，更重要的是要有一顆堅強的心和戰勝困難的勇氣，讓我們向魯濱遜學習，不管遇到什么樣的困難，都用微笑去面對吧。
學會生存作文14
學會生存，具備自我保護的本領，對每一個人來說都很重要。提起危險，現實生活中告訴我們：并不是這樣的。危險離我們近在咫尺，隨時隨地都可能發生危險。那么，就需要我們具備一定的生存能力，來應對危險。
有這樣一個故事，有一個名小姑娘，她在一次放學后，走在回家的路上，一抬頭，5個鄰班的男孩正在嬉鬧：一個男孩搖動著一根細繩，身邊另一個男孩伸手去搶，兩個人突然倒在了地上，另外三個男孩見狀，大叫著沖上去，想把同伴拉開，接過去同樣慘叫著撲倒在哪里。瑪麗亞愣住了，她不明把男孩們在玩什么鬼把戲。好奇心驅使著她走上前去一探究竟。不看不知道，一看嚇一跳，瑪麗亞發現了一根躺在他們身邊被風刮斷了的電線。她恍然大悟——男生們觸電了！瑪麗亞急中生智，脫下自己身上穿的`尼龍裙，揉成一團，用裙子充當絕緣物體包裹著電線把它從男孩們身邊拉開了。小小的一個舉動，挽救了五個男孩的生命。
文中的小姑娘多么勇敢機智啊！面對可能觸電死亡的危險毫不退縮，這種精神的確令人佩服。如果我們遇到了這種情況會怎么辦呢？會逃避？會視而不見？會找大人幫助？還是會貿然沖上前去，最后與那些男孩一起死在電的魔爪之下？文中的小姑娘卻冒著生命危險，利用科學知識巧妙地救回了五個伙伴。由此可見，學會生存是多么重要！
學會生存作文15
我們生活在一個似乎是和平，安詳，快樂的世界。生活在這個世界里，我們似乎也十分安全，幸福。可是事實卻不是那樣的，我們并處在這種環境中。各種各樣的天災，人禍隨時都有可神不知過不知覺得來到我們身邊，可怕的死神其實與我們只隔著一層薄紗，我們要面對恐怖的死神，只能有一個能讓生命之花迎著風吹雨打也可以高高綻放，那就是———生存。
我看到過這樣一個故事：有許多只母虎，把自己金剛生下不幾個月的幼虎獨自去虎穴外生存，為的是能讓幼虎面對困難，獨立生存。但有些幼虎不愿意，不可思議的是虎媽媽居然狠下心來咬幼虎，迫使它離開虎穴。在動物界中這樣的事不止一個。
而我們學校里也有一些讓我們學會生存的活動，例如：我們學校舉行的消防演練。
“噠噠噠噠”同學們的`腳步聲奏成了一首樂曲，這首樂曲的節奏十分急促，“消防演練現在開始”廣播上這樣報道，同學們快速從安全通道下去，整齊劃一，你瞧老師正在指揮我們，“大家都捂住口鼻，不要你推我擠的。”老師督促到。同學們排成一條長龍，非常整齊，似乎把“學會生存”四個字都記在了心中。
我們全校的師生到來操場上站好，校長在主席臺上講話；“我們這次只用了三分半的時間就“逃脫”成功，消防知識記在心里，我們都可以救自己。”我心想到：是啊，如果我們都學會生存，就可以自己把自己從地獄拉出來。
法國拿破侖說過：“人多不足以依賴，要生存只能靠自己。”
我們要學會生存，就像拿破侖說的———要生存只能靠自己！
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