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學(xué)會生存作文實(shí)用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學(xué)會生存作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會生存作文1
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的各種徘徊，開始了生活路上的艱難生存。人的生命要有水和空氣孕育滋養(yǎng)，但只有水和空氣保持著生命，這不是真正的生存，是“植物式”的生存！因?yàn)樯嬖谶@個(gè)復(fù)雜的社會中，單靠原始的生存技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有時(shí)需要很多的智慧！
讀四年級的時(shí)候，我就經(jīng)歷了一次考驗(yàn)。
那天下午放學(xué)，我等不到爸爸來接我，就自己走回家，走在回家的路上，我買了一塊西瓜邊走邊吃，總覺得背后有人跟著我，我猛地轉(zhuǎn)身，后面有一個(gè)長得賊頭賊腦的年輕人，正一臉狡黠地看著我，我心跳加速，難道我遇上壞人了？
于是我加快了腳步！突然，他從我身后躥上來，手上拿著一根棒棒糖，還露出“親切”的笑臉，他蹲下來對我說：“小妹妹，要不要糖果？叔叔這里有，來，給你！”我腦子里突然閃出三個(gè)字：人販子！我心跳加速，但鎮(zhèn)定地說：“謝謝叔叔，我不想要！”說完我轉(zhuǎn)身就要走。
這時(shí)，這個(gè)叔叔拉著我的手，說：“其實(shí)我是來接你回家的，你爸爸今天有事，叫我來接你！”哼，果然是個(gè)人販子，我靈機(jī)一動，說：“你說我爸爸的秘書嗎？”他突然有點(diǎn)愣住，但馬上堆出一臉笑，說：“是是是，我就是你爸爸的秘書，快跟我走吧！”我繼續(xù)說：“我家住在峽山廣祥路，你認(rèn)識嗎？”只見他狡黠地笑瞇了臉，就像獵物要到手的`樣子，說：“我當(dāng)然認(rèn)識啦！走，快回家吧！”
這下子，我已經(jīng)肯定他是個(gè)人販子了，我爸爸做小生意的，哪有什么秘書？我家也不住在廣祥路，哼，想拐跑我，沒那么容易！我得想辦法順利脫身！于是，我靈機(jī)一動，說：“好，但是我剛剛買西瓜的時(shí)候把我的水杯忘在那里了，你跟我一起去拿一下！”說完我轉(zhuǎn)身就走，那個(gè)人販子也只能跟上來。到了西瓜攤，我馬上跑進(jìn)店里，指著那個(gè)人，大聲叫嚷：“救命！這個(gè)人是人販子，要拐騙我！”這個(gè)人販子一聽，拐頭就要跑，周圍的人馬上追上去，人多勢眾，一下子就把他抓住了，有人報(bào)了警，警察到后了解情況后就把他帶走了，我總算脫險(xiǎn)了！周圍的觀眾直夸我聰明！
在生活中，在我們的成長路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長，有可能有荊棘，有坎坷，有懸崖，還可能有險(xiǎn)灘……我們要隨時(shí)作好準(zhǔn)備，學(xué)會在各種險(xiǎn)境中生存！
學(xué)會生存作文2
在人生的旅途中，在日常生活中，也常常有一些危險(xiǎn)、困難、挫折。如果我們只是順其自然，讓時(shí)間來安排，來選擇，來掌控在自己的命運(yùn)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。命運(yùn)是掌控在自己手里的。面對逆境應(yīng)該勇敢去奮斗，去拼搏，這樣才能主宰人生，成為最后的勝利者。
那一次，因?yàn)榘职謰寢屔习嗖辉诩遥矣X得十分孤獨(dú)，十分無聊，便獨(dú)自步行在公園小道上。我仿佛是一只剛出籠的小鳥，四處游玩，并貪婪的吸著室外公園的新鮮空氣。在我眼前出現(xiàn)了一條清澈的小溪，里面的魚兒自由自在地游著。這時(shí)，一位高大的陌生人走了過來，問我：“小朋友，請問石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)在哪里？”我嚇得急忙身，并抬頭仔細(xì)端詳這位男士：他的臉上戴著一副大大的黑墨鏡，身穿一件黑牛皮衣、褲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來就聞到一種味道很濃的牛皮味，腳也穿著一雙大黑皮鞋，全身黑不溜鰍的，口里還含著一支煙，煙把我嗆得吭吭地咳。望著他，我感覺他像是一個(gè)黑衣大賊，他馬上讓我想起了電視上播出的新聞：一個(gè)拐騙兒童的賊把拐騙到的小孩強(qiáng)行帶到某某山上，并把他們的手或腿打斷好，命令他們出去乞食，再把乞到的錢給那個(gè)惡賊，否則就……我嚇得都不敢想下去。可能是我想得太久的關(guān)系，那個(gè)人不耐煩的又問：“小朋友，請問石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)在哪呢？快點(diǎn)帶我去，要不我給些糖給你吧！”說完，從口袋里拿出一袋散裝的棉花糖，并叫我拿來吃。這時(shí)候，我開始慌了：這里面的棉花糖肯定有毒或添加了催眠藥粉，不能吃。另外，他剛才才問怎么去石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)在又問石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)，肯定是越來越緊張了，嗯，這一點(diǎn)讓我更能證實(shí)他的確是一個(gè)賊，那…我現(xiàn)在的處境不是很危險(xiǎn)嗎？我要趕緊想辦法。于是，我便四處觀看周圍人群的情況，突然，一個(gè)高大威猛的叔叔正在向我們走來，心中便想起一計(jì)……“我不知道哦，你問我的爸爸吧”于是我馬上走到那個(gè)叔叔身旁，親切地拉著他的`手，“爸爸，這位叔叔問我石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎么走，您告訴他吧”那個(gè)叔叔一開始覺得十分奇怪，過了一會兒，他看了看情形，馬上明白了：“是誰問你呢？孩子。”我一聽到這句話，心中的大石頭終于落地了，便指著那個(gè)賊說：“是他！”那個(gè)賊馬上慌了，但他故意裝作十分沉穩(wěn)的樣子，說：“唉，問個(gè)路都要那么麻煩，還是不問你們了，我另外找一個(gè)人問吧。”說完，便身“逃”去。我發(fā)現(xiàn)，在他的腰間，插著一把小刀，呼…險(xiǎn)極了。看到那個(gè)賊遠(yuǎn)去的身影，我不禁向那位救我的叔叔萬分道謝。那位叔叔也夸獎我：“你真是一個(gè)聰明的孩子呀！”我聽了，露出了紅紅的笑臉。
經(jīng)歷了這件事，我不禁體會到賊騙人的方法數(shù)不勝數(shù)，只要你處處留人，賊就不會有可乘之機(jī)，往往勇于與敵人周旋、拼搏，這樣才會成為最后的勝利者。
學(xué)會生存作文3
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的鷂子，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。學(xué)會生存，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后肖某高興奮興地往家里走往。當(dāng)她走到居委會時(shí)，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聞聲一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”她抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在她的眼前。“嗯，放學(xué)了。”她隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不熟悉我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對她說。她抬頭看了看陌生人，心里在回憶那些見過的`爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住她的手，拿出幾粒糖給她。她心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。她靈機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車往哪了?”“對!對!你爸爸開車出區(qū)了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”她心里一下子緊張起來：怎么辦?平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦?他手里的糖肯定有題目，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎?”她急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)阃娔惆职帧！蹦吧死氖终f道。她慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著：“平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。”“每次往爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們往小店買好煙就往爸爸那兒。”她笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著陌生人那自以為是的樣子，她不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來到小店，這時(shí)，她指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，牢牢拉著她的手也忽然松開了。她對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧!”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑往，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食品，不隨便與陌生人搭話;當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的聰明與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
學(xué)會生存作文4
想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。
那是一年夏天的夜晚，我記得我才上一年級，剛從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班走出來，因?yàn)槭窃谕砩希越稚蠜]有幾個(gè)人。這是，一個(gè)惡狠狠的聲音說道：“小孩，過來，別出聲，否者我打你！
”我隨著聲音回過頭一看，一個(gè)十四、五歲的人站在昏暗的小巷子里。“快點(diǎn)”那聲音厲聲喝道。無奈的我只有走過去了，心里想著，怎么了。“身上有沒有錢？”那人站在背光的地方，使我看不清他的長相，但我隱約可以看見，他長著長發(fā)“又沒又錢”那人不可耐煩了，“快點(diǎn)”“我…我…我沒…沒錢。”“不可能…再不拿出來我可要搜身了，如果搜到你可別怪我……”話音剛落，便握著拳頭，在我眼前晃動。我一下慌了神，不知道要怎么辦好。
他摸了摸我的上衣口袋，我大氣都不敢出一下，他搜不到錢，便對我說：“包，把那書包給我！”“啊？”我一下嚇住了，因?yàn)樵跁镞�真又10塊錢呢。額頭上的汗一滴一滴的.往下流著。“快點(diǎn)”他又對我吼道。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，路口走來一位叔叔，他不明白我們在干什么，還以為我們貪玩呢，記得叔叔說了句“這么晚了，你們怎么還在這玩呢？還不趕緊回家？你們這些小孩子啊。”沒等叔叔說完，我飛快的跑向叔叔那邊，想哭訴呢，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大男孩早已經(jīng)消失在黑暗中了。
從這件事中，我知道了，面對壞人的時(shí)候如果這件沒能力阻止，那就要機(jī)智的對待壞人，例如拖延時(shí)間等，要學(xué)會保護(hù)自己。
學(xué)會生存，要在災(zāi)難面前機(jī)智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動詮釋同學(xué)友愛；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)；學(xué)會生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財(cái)產(chǎn)。學(xué)會生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。
這是一則真實(shí)的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發(fā)了火災(zāi)。
酒吧里本來就酒多，再加上又人多，突然發(fā)生了火災(zāi)，一個(gè)個(gè)都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧里頓時(shí)一片狼藉，雞飛狗跳的。
住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個(gè)英國留學(xué)生卻成了這場火災(zāi)的幸存者。
當(dāng)濃煙飄入他們的房間的時(shí)候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的布塞在門縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來。
又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結(jié)成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個(gè)非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。
由于床單的顏色十分的鮮艷，相當(dāng)?shù)奈说哪抗猓啦筷?duì)的人一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，就下了兩個(gè)留學(xué)生。
后來才知道，這兩位學(xué)生受到過火災(zāi)的防演訓(xùn)練，知道該如何逃生。
我們要學(xué)習(xí)著兩位英國留學(xué)生，用學(xué)過的只是保護(hù)自己。
學(xué)會生存作文5
人只有在無數(shù)的磨練下，學(xué)會生存。一個(gè)人的一生如果沒有經(jīng)受過挫折，或者挫折是別人幫助你度過的，那么你將會失去許多，就連&ldqu;神童&rdqu;也不例外。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。聰明伶俐的魏永康家境十分貧困，他的父親身體不好，長年臥床不起，沉重的家務(wù)落在了母親身上。作為孩子永康很想幫助母親分擔(dān)，但母親不讓，只是讓他好好學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，永康八歲時(shí)，就以優(yōu)異的'成績考上了中學(xué)。十三歲時(shí)就入了大學(xué)的校門。&ldqu;神童&rdqu;的美名也由此而生。因?yàn)樗昙o(jì)小，所以學(xué)校讓他母親來陪讀。永康的母親不讓她的兒子干一點(diǎn)活，這樣造成了永康的生活自理能力非常差。他十七歲那年，考上了研究生。學(xué)校里的同學(xué)都在嘲笑他，說他自理能力那么差連被子都讓母親疊。因此永康輟學(xué)一個(gè)人離家出走了。一年后，他在外面受了很多的挫折和磨難，他回到家對母親說了一句話：&ldqu;媽，我學(xué)會了生存。&rdqu;
讀了這個(gè)故事，我從永康身上得到了啟示。他雖然聰明，也有&ldqu;神童&rdqu;的美稱，但由于母親對他的生活完全包辦，他不能自理。我想在他離家出走的幾個(gè)月中學(xué)會了生存，也許是他人生中最寶貴的財(cái)富！
今天，我們學(xué)校都參加了消防演習(xí)。起先我們消防隊(duì)的叔叔給我們講了要注意火災(zāi)。如果遇到火災(zāi)該怎么逃生，比如：1、初起火最易撲滅，在消防車來前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記火警電話&ldqu;119&rdqu;。3、要沉著冷靜，嚴(yán)防死守，才能在火場中安全撤退。4、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。消防叔叔還和我們講了如何逃生，如：1、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。2、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯絕不使用電梯。3、在主要逃生通道上有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
接下來我們聽到刺耳的鈴聲，大家拿著毛巾往樓下跑。后來又看了滅火演習(xí)。
現(xiàn)在生活富裕了，父母視孩子為掌上明珠。在這樣的環(huán)境下生活，孩子難免養(yǎng)成嬌貴的性格，這對于我們的成長是很不利的。我們應(yīng)該多參加活動，要知道&ldqu;社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。&rdqu;只有在不利的環(huán)境中學(xué)會生存，才能將自己煉成一塊真金。
學(xué)會生存作文6
談到“學(xué)會生存”這四個(gè)字，《阿爾法，狼伴歸途》這部影片中的情景馬上浮現(xiàn)在了我的腦海中。
在觀看《阿爾法，狼伴歸途》這部影片之前，很多影評人評價(jià)這部影片是人類史上第一只狗的誕生。影片講述了兩萬年前一個(gè)名叫科達(dá)的少年在部落狩獵中跌下懸崖，被遺棄流落荒野，遇到一頭狼，與狼從相殺對峙到相伴而生，最后克服重重艱難回到家鄉(xiāng)的故事。
當(dāng)我看完整部影片時(shí)，印象最深的不是狼馴化成狗，而是部落少年科達(dá)的成長。一個(gè)柔弱的、幾乎沒有什么生存能力的男孩科達(dá)，在茫茫荒野中慢慢戰(zhàn)勝了自我，從一個(gè)男孩變成了一個(gè)獨(dú)立勇敢強(qiáng)大的男人。
科達(dá)是部落首領(lǐng)的兒子，雖然很聰明，但因?yàn)榕橙酰１蝗似圬?fù)。在成人禮上，科達(dá)第一次與族人出去打獵時(shí)便不幸跌下懸崖，又被洪水沖走，在荒野中奄奄一息，但是正是這樣的遭遇使科達(dá)的人生有了一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)：如果他就此放棄了，等待他的只有死亡；如果他堅(jiān)持下去或有生的希望。科達(dá)選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活下去，他要回到他生存的部落，回到親人身邊的信念給了他源源不斷的動力。在回家的歸途中，科達(dá)的表現(xiàn)與曾經(jīng)他在父母身邊時(shí)怯懦和弱小截然相反，他的'腿摔斷了，他用樹皮包好，用木棍固定；受了傷，他摘來草藥，碾碎包扎，治好傷口；遇到狼群，他爬上大樹躲避狼群的攻擊；以前嘗試了很多次都失敗的鉆木取火，在他的堅(jiān)持不懈下成功并燃起火堆。不僅如此，他還成功的馴服了一頭想要吃掉他的狼，科達(dá)與狼的感情在他們相伴回家的路途中不斷加深，人和動物之間第一次有了相互信任和依賴，一人一狼共同對抗著大自然中的各種挑戰(zhàn)，最后科達(dá)帶著阿爾法狼經(jīng)歷萬難回到部落。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是離開了部落的“科達(dá)”呢？我們要面臨對的與科達(dá)是一樣的：迷茫的前路，無盡的荒野與未知的未來。我們學(xué)習(xí)和成長的過程中，會遇到許許多多的困難和挫折，就像科達(dá)對這個(gè)迷茫未知世界的最初看法：畏懼、未知，錯(cuò)一步就可能死亡。但是科達(dá)最后戰(zhàn)勝了自己，勇敢地生存了下來。從影片中，我得到感悟：只要不放棄，心存信念，便能戰(zhàn)勝困難，用困難磨礪自己，從克服困難過程中學(xué)習(xí)新的生存技能，做更強(qiáng)大的自己。
并不是每個(gè)人在這喧囂的世界中都能成功，也并不是每一次努力便會有成果，但是，不管怎樣，我們要做到：努力刻苦，堅(jiān)持不懈，勇往直前，戰(zhàn)勝困難！
學(xué)會生存作文7
生活中，只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會生存，是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。而我也遭遇到壞人過。
那是三、四年級的一次周五，我剛放學(xué)回家，爸爸就對我說家里的“牡丹”(香煙名字)不夠了，叫我下去媽媽那買幾條回來(因?yàn)閶寢屧谶@時(shí)段都會到離我家200米左右遠(yuǎn)的食雜店里坐坐)。我應(yīng)了聲“好”，便下去找媽媽。
剛沒走20米，就迎面而來一個(gè)4、50歲的大叔：嘴底下的一簇絡(luò)腮胡，滿臉橫肉，戴著一頂寬大的鴨舌帽。這時(shí)，他笑吟吟的朝我這邊走了，托了托頭上的鴨舌帽，一臉友善的對我說：“小娃娃，你爸爸讓我接你過去吃飯，走吧。”我一聽，心下起疑：哼，我爸好端端在家呢!這廝貌似是個(gè)人肉販子，想騙我？以前那些聽了耳朵快長繭的安全教育可不是白聽的!不過，我現(xiàn)在該怎么辦？附近人也少，要是我硬不跟他走，萬一他不耐煩了，怒起來直接將我打暈再拖到某個(gè)車子里，那該如何是好？以前在電視上看過這些人肉販子的手段，撕票，嘖嘖，不敢想象啊!我一邊思考，一邊假裝停著扎頭發(fā)，系鞋帶，忽然一個(gè)點(diǎn)子在我腦子里萌生：爸爸不是要我去買煙嗎？那我就借買煙來自救了!
于是，我對那叔叔說：“叔叔啊，我們還得去買下口香糖才行，你作為我爸的朋友，定是知道我爸這人愛抽煙，而且抽完煙后定要嚼嚼口香糖，而他這人又愛要面子，不會在外頭買口香糖，現(xiàn)在他帶的口香糖定所剩無幾。這樣吧，我在門口等你，你進(jìn)去幫我買，記住一定是要那個(gè)味的.啊!”我這樣一說，哪料他卻說：“得!到那再去買啊。”說完便又要帶我走，我掙開他的手，說：“不行，那種口味的只有那家有!其他地方可少見的很!”“沒事，你就和你爸講說賣完了唄!”那大叔漸漸地露出了不耐煩之色。不管了，下一招“險(xiǎn)棋”吧，我哇哇大哭了起來，說道：“我不管，我不管，你就要給我買口香糖!”越哭越厲害，周圍的人圍了起來，有一些婦女對著他指指點(diǎn)點(diǎn)：“不就是口香糖嗎，給孩子買就是了，用得著讓孩子哭嗎!”那個(gè)大叔害怕了，連忙承諾我?guī)胰ベI口香糖。
快走到媽媽所在的店門口了，我心跳跳得更快了，真怕這人說話反悔，不帶我去。終于到了，我連忙朝里喊：“給我一包口香糖。”媽媽見是我，剛站起來，卻見我后面跟著個(gè)人，問我他是誰，我喊了聲媽媽后，那個(gè)大叔就漸漸后退，接著飛奔出店。后來我才向媽媽道明了前因后果，但是仍然心悸未平。
人生在世，可能會遇到好人，但也指不定會遇上壞人。當(dāng)遇上壞人的時(shí)候，我們就要學(xué)會生存，并具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，才能夠使自己不遭受一定程度的危險(xiǎn)。所以，我們要學(xué)會自我保護(hù)，并學(xué)會應(yīng)對危險(xiǎn)的發(fā)生。
學(xué)會生存作文8
以前沒怎么接觸過“生命、生存”的話題，因?yàn)樽约耗挲g還小，有父母的細(xì)心照顧，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到“512汶川“大地震，才讓我深刻體會到了這兩個(gè)詞的真正含義。
今年四月份，“珍愛生命，學(xué)會生存“走進(jìn)了我們的課堂，通過對”珍愛生命，學(xué)會生存“的學(xué)習(xí)，我對生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對生命這個(gè)詞，總覺得沒有太多的感觸。可經(jīng)過汶川地震，讓我深刻認(rèn)識到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強(qiáng)。
通過對“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的`生命，珍愛我們的生命。生命對我們來說是無比的寶貴，同時(shí)我們也要主動、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。
在人生存過程當(dāng)中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉。詹姆壿所說：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳⑸嫫鹬薮蟮拇龠M(jìn)作用。譬如：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應(yīng)該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識。
學(xué)會生存，是我們對“生存教育”的最好詮釋，因?yàn)楹盟莆覀兊靡岳^續(xù)活下去的基礎(chǔ)。通過對“生活教育”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了一些生活常識，并在實(shí)踐過程中掌握了一些生活技能，知道了認(rèn)識生活的意義的重要性。我們要熱愛生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過對“生活教育”的學(xué)習(xí)，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復(fù)合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，也讓我們知道了要有一定的社會責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對待我們的生活。
開展“珍愛生命，學(xué)會生存”，我覺得是很重要也很必要的。在人的一生當(dāng)中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會經(jīng)歷很多的挫折，也會經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強(qiáng)的生存意識、熱愛我們的生活、熱愛我們的生命，所有的挫折和磨難都會被我們所克服。
我希望“珍愛生命，學(xué)會生存”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機(jī)的，生活是要靠我們?nèi)?chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛我們的生命，學(xué)會生存，熱愛并享受我們的生活。
學(xué)會生存作文9
我從小便喜歡讀書，家中的藏書不計(jì)其數(shù)，其中，使我受益匪淺的便非《魯賓遜漂流記》莫屬了，那精彩的句段，緊張的情節(jié)都使我不能忘懷。前幾天，我們又在課本中重新溫習(xí)了梗概和精彩片段，使我對主人公魯濱遜更加佩服之極。
《魯賓遜漂流記》這本書講述了主人公魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界上的許多地方，也碰到過許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼，還希望能夠走遍天涯海角。
有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，全體船員只有魯濱遜獨(dú)免一死，流落到附近的一個(gè)荒涼的海島上，沒有食物，也沒有住所，甚至連衣服都沒得穿。但是，這一切困難都沒有能夠難倒魯濱遜。
魯濱遜走遍荒島，在荒島上尋找食物、打獵，還把捕到的山羊馴養(yǎng)起來，想盡辦法生存下去，最后竟有了成群的山羊和吃不完的葡萄干，就這樣，魯濱遜靠著自己頑強(qiáng)的生存力和意志力在島上生活了二十六年后，救下了野人“星期五”，并漸漸教他說話和自己做伴，最后終于返回故鄉(xiāng)的故事。
一個(gè)人居然能夠在荒無人煙的小島上生活了二十多年，這是需要多大的勇氣和智慧啊，這是魯濱遜那戰(zhàn)勝嚴(yán)峻困難的勇氣和過人的智慧使他生存了下來。雖然在荒島上生活的二十多年里，也遇到過許多困難與考驗(yàn)，但是，魯濱遜始終勇敢的'面對生活，保持樂觀的生活態(tài)度，總把事情往好處想，就像原著中所說的那樣拿好處與壞處公平的排列出來。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要多以樂觀向上的生活態(tài)度來面對成長中的種種挫折，要以微笑面對生活。
雖然我們沒有魯濱遜那么大的意志力和生存能力，但是，生活中我們要有一定的意志力和生存能力，前幾天，我看過一個(gè)報(bào)道說，一位大學(xué)生連自己的襪子都不會洗，還要媽媽幫著洗，什么家務(wù)活也不會干，還要靠家里人，更別說出去找工作了，連日常的生活都不能保證，還能干什么呢?這和魯濱遜又是多大的對比啊!
我們平時(shí)在家中應(yīng)該多多的干一些家務(wù)活，提高自己的生存能力，這樣，在以后步入社會才能夠?qū)ξ覀冇兴鶐椭粋�(gè)人倘若連怎么生存都不會，那么，他的人生又有什么意義呢?所以，我們不要當(dāng)懶惰的人，我們要當(dāng)像魯賓遜那樣有著頑強(qiáng)的生存力的人，使自己能夠有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠樂觀的面對生活，在遇到挫折與困難的時(shí)候能夠勇敢面對，失敗的時(shí)候，不沮喪，不氣餒。讓我們學(xué)習(xí)魯濱遜那種不誒艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)，做一個(gè)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的人。
生存，是人生的第一需要，謀生存，應(yīng)該是每一個(gè)人最起碼的本領(lǐng)，既然魯賓遜能夠有如此豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和頑強(qiáng)的生存力，我們也行!那么，讓我們學(xué)會生存吧!
學(xué)會生存作文10
生存，看似倆個(gè)普通的詞語，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：在廣闊草原上，羊群為了擺脫著灰狼的追趕而竭力奔跑；無邊的天空中，飛行的小鳥擺脫著雄鷹的追逐。而在現(xiàn)實(shí)生活中，人類從呱呱落地的那一刻起，我們也就開始學(xué)習(xí)生存了。我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻，才能意識到生存的重要性。在我們?nèi)松校瑫龅皆S多人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是通向光明還是黑暗，這些都是我們必須做出抉擇的。
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學(xué)了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”我心里一下子緊張起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來的`男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
經(jīng)過這件事給了我很大的震撼。正如人生道路，不都是一帆風(fēng)順的，它有時(shí)是艱險(xiǎn)、陡峭的，也許還有荊棘，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。我們只有去克服困難，學(xué)會生存才能成為生活的強(qiáng)者。
學(xué)會生存作文11
同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對的課題。
你怎樣理解“學(xué)會生存”你會想到哪些詞？（勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、沉著、堅(jiān)持不懈??）
閱讀書后綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》結(jié)合自己的所見、所聞，思考：我們的生活中可能會遇到哪些困難或危險(xiǎn)呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？
請同學(xué)們交流交流吧。
我們可能遇到的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害：
自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯；
人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 應(yīng)對不同的危險(xiǎn)，要采取不同的方法。
2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來時(shí)，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。
說一件自己經(jīng)歷的或了解到的自我保護(hù)的事情。 說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果； 努力把事情的經(jīng)過說具體；
說一說從中你得到的收獲或者啟示。
聽的同學(xué)要仔細(xì)聽，認(rèn)真想，學(xué)習(xí)別人的長處，不足之處予以指出，幫助修改。
習(xí)作：
寫一寫自己經(jīng)歷的.或從其他渠道了解到的自我保護(hù)事情。
習(xí)作要求：
1、事件經(jīng)典，突出“自我保護(hù)”這一主題。
2、把事件寫具體，注意細(xì)節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 3、語言通順，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自己的真實(shí)感受。 構(gòu)思：
1、尋找寫作材料。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)的事情。 2、明確寫作順序。明確起因、經(jīng)過和結(jié)果。
3、抓住主要場景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。把當(dāng)時(shí)的情景，任務(wù)的動作、語言、心理、表情寫清楚。 標(biāo)題：
1、妙語斗“敵”（陌生人敲門）
2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）
3、反忽悠記（電話，短信欺騙）
4、意外火花（電器短路）
5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）
6、急救我有招（燙傷發(fā)生后）
總結(jié)：學(xué)會自我保護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。
學(xué)會生存作文12
我們生活在一個(gè)似乎和平、寧靜和幸福的世界里。生活在這個(gè)世界上，我們似乎很安全，很幸福。其實(shí)我們并不在幸福和快樂中。各種天災(zāi)人禍隨時(shí)都有可能神不知鬼不覺地降臨到我們身上；可怕的死亡其實(shí)只是用一層薄紗把我們隔開。我們面臨著可怕的自然災(zāi)害和人為災(zāi)害，我們必須學(xué)會生存，這樣生命之花才能在暴風(fēng)雨中傲然綻放。
雖然我沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮和天災(zāi)的壓迫，沒有經(jīng)歷過令人恐懼的綁架、搶劫、詐騙，但我也經(jīng)歷過那些看似危險(xiǎn)的經(jīng)歷。記得三年前的一個(gè)暑假，我一個(gè)人在家做作業(yè)的時(shí)候，思路被電話的急促鈴聲打斷了，我趕緊拿起電話聽筒。“你好，我是032號，xx食品調(diào)查局的工作人員。請接受我們的.調(diào)查。請問您的姓名、性別和年齡……”聽筒里飄出一個(gè)溫柔的女聲，讓我感覺很舒服。“我……”我正要回答，突然想起報(bào)紙上的一篇報(bào)道。據(jù)說一些詐騙、入室盜竊團(tuán)伙會派人偽裝成調(diào)查局的調(diào)查人員，騙取個(gè)人信息，使詐騙者、入室盜竊者更容易得逞。報(bào)紙上還說，一個(gè)二年級女生不假思索就把信息給了“好心的阿姨調(diào)查員”。結(jié)果第二天她家被盜，大量現(xiàn)金、支票、銀行卡落入竊賊之手，甚至零星的小錢也沒有幸免。幸好沒有人員傷亡。今天還認(rèn)識了一個(gè)阿姨調(diào)查員。她可能是入室盜竊小組的特別通訊員嗎？小姑娘家怎么了要來我家？想到這，我的心像一匹飛奔的野馬一樣跳了起來，我的手不禁顫抖起來。我閉上眼睛努力回憶，希望能想到附在報(bào)紙上的自救方法。啊，我絞盡腦汁終于想起來了！我記得報(bào)紙上說，當(dāng)你遇到要求你提供個(gè)人信息的調(diào)查人員時(shí)，不要驚慌，冷靜果斷地拒絕調(diào)查人員的調(diào)查。我深吸一口氣，讓自己冷靜下來，平靜地說：“對不起，我現(xiàn)在很忙，以后再調(diào)查。”然后，我掛了電話。后來，那個(gè)讓我害怕的電話再也沒有打過。
也許，那個(gè)自稱是食品調(diào)查局工作人員的阿姨，確實(shí)是一個(gè)真正的調(diào)查員。但是，我們常說“防人不可少”。即使這是調(diào)查人員，也不要輕易泄露個(gè)人信息，這樣信息很容易泄露，導(dǎo)致危險(xiǎn)。此外，我們不知道電話的另一端是誰，安德魯?shù)男氖鞘裁础？赡苓@一次，因?yàn)槲业脑捠俏液图胰似桨矡o事。總之，我們應(yīng)該學(xué)會在生活中生存。面對危險(xiǎn)，我們應(yīng)該用智慧、勇氣、力量和信念與死亡抗?fàn)帲P(guān)愛生命中嬌嫩的花朵。
學(xué)會生存作文13
失望的背后往往是一種絕望。如果失望，你怎么能在島上堅(jiān)持28年？那些勇氣、毅力、毅力，一定是一種希望。風(fēng)雨過后，我們一定會遇見彩虹。
——銘文
讀完《魯濱遜漂流記》，我的心里很感動。作者笛福以亞歷山大·塞爾柯克的真實(shí)生活為原型，加入了他的許多創(chuàng)作和想象。它讓羅賓遜變成了現(xiàn)實(shí)生活，讓我享受閱讀，也被故事的跌宕起伏深深吸引。
《魯濱遜漂流記》只要說羅賓遜年輕的時(shí)候，和很多英國年輕人一樣，和父母有代溝。最終，他受不了父母的管教，他的`理想給了他一個(gè)想法。，揚(yáng)帆世界，大洋彼岸。沒想到，他在海上生活了三個(gè)月，就在人跡罕至的一個(gè)小島上，被一陣風(fēng)吹來。他不接受命運(yùn)的安排，學(xué)會了生存，在島上經(jīng)歷了難以言喻的艱辛。有一次，他見識到偷野蠻人的殘忍，于是用槍拯救了野蠻人的俘虜“星期五”，并試圖教給他信仰和一些技巧。在羅賓遜的不懈努力下，他終于在離開家鄉(xiāng)35年后歸來。
為什么羅賓遜可以一個(gè)人在島上生活28年？那是一種信念，那是一種堅(jiān)持，那是一種能力。羅賓遜很強(qiáng)。漂流到島上后，他并沒有絕望。他掙扎求生。羅賓遜很勇敢。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)船離島不遠(yuǎn)時(shí)，他并沒有放棄。他冒著隨時(shí)被大海吞沒的危險(xiǎn)學(xué)習(xí)生存，為自己蓋了房子和儲藏室。他不怕疾病。在他能夠“啪啪啪”之后，他用煙草來治愈自己，這使他的身體變得健康。他是仁慈的，他不會殘酷地壓迫野人和壞人。他值得信賴，他不采取卑鄙的手段，他想成為國王，但他不是暴君……在我們眼里，羅賓遜是一個(gè)偉人。我12歲了，還沒有干，蜷縮在父母的翅膀下。在生活中，我沒有強(qiáng)烈的意見。每當(dāng)我遇到什么事情，周圍的因素就會把我逼到錯(cuò)誤的一邊。我缺乏自信，在課堂上不敢大膽舉手。我缺乏勇氣，不敢走夜路。我很懶，起床還要讓媽媽喊。遇到一點(diǎn)困難就撤退……在社會面前，我就像一只長著翅膀的鳥。我不知道問題所在，我拒絕深入研究。洗衣服做飯更是別提了。我什至不能照顧自己。未來如何在社會上謀生？
在優(yōu)越的環(huán)境中，嬌氣、任性、懶惰、依賴性強(qiáng)幾乎成了我們90后的代名詞。其實(shí)，父母并不需要順利地安排孩子的未來。不是只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到彩虹嗎？我們能否學(xué)會在星光熠熠的寬闊大道上生存？當(dāng)然不是。如何在縱容的生活中看到彩虹？
相信我，爸爸媽媽，我們不是小公主，小王子。我們只是普通人，只有經(jīng)歷起起落落才能取得成功。
學(xué)會生存作文14
自由翱翔于天際的雄鷹若不是學(xué)會飛行的本領(lǐng)，它又怎能穿梭那無珢的蒼穹呢?弱小的游魚若無法掌握生存的法則，又怎能倘徉那波濤洶涌的大海呢？威武的雄獅若不與同胞相互廝殺，它又怎能取得生存的空間呢？（舉例開頭+設(shè)問式開頭，顯得洋洋灑灑很大氣，不錯(cuò)的開頭形式之一，值得借鑒！）
斯巴達(dá)人那尚武的精神，無人不為之振奮，無人不為之激動。斯巴達(dá)300勇士，用那血淋淋的事實(shí)永遠(yuǎn)的告訴我們生存是人類的第一課題。想想那驚人的數(shù)字：300，斯巴達(dá)300勇士奮力一搏，英勇的抵抗了波斯軍隊(duì)的進(jìn)攻，最終讓殘酷的波斯軍隊(duì)付出了兩萬人死傷的慘痛代價(jià)是多么的氣壯山河！（舉例論證，材料典型，具有說服力，很好！）
隨風(fēng)吹來的（用詞不當(dāng)，刪去。）挫折與苦難也許會使你垂頭喪氣，但是不要忘了要想在這個(gè)社會中生存下去，就只有在逆境中不斷的`磨練自己，使自己強(qiáng)大起來，才能走向成功的盡頭。曾經(jīng)有過這樣一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。’’比喻的是多么形象生動。（道理論證，運(yùn)用正確，只是缺少一定的思想內(nèi)涵，還沒有達(dá)到振聾發(fā)聵，令人嘆為觀止的程度，還需要你不斷的思悟和多看名人名言，方能獲得與眾不同的深刻認(rèn)識，望你謹(jǐn)記！）
一個(gè)普普通通的年輕人把自己的青春年華都葬送在一座荒島上，整整二十八年，在這期間會發(fā)生什么？這是常人所無法想象的，可他并沒有放棄，而是通過自己的能力活了下去，克服了種種困難。到底是什么能致使他不放棄，而苦苦支撐了他二十八年呢?是生存！是生存給予了他生還的希望，是生存使他克服了那些不為人知的危險(xiǎn)，是生存讓他在人類的歷史上再創(chuàng)輝煌！他就是著名的魯濱遜！（舉例論證。如果事例再具有典型性和新穎性就更好了，望你每天堅(jiān)持看新聞和名人名言，不久寫作水平就會大幅度提升！）
拿破侖曾說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己！”（老師這兩天恰巧也在看《拿破侖傳》，上課時(shí)與你分享讀書心得，好嗎？引用論證，畫龍點(diǎn)睛。）
在當(dāng)今社會中，如若不學(xué)會生存，恐怕就算天大地大也容不下你的一席之地，只有學(xué)會了生存，成為那百萬人群中的佼佼者，方可踏上成功的巔峰！（蘊(yùn)含哲理結(jié)尾，升華主題！你認(rèn)真思悟去寫，這一點(diǎn)老師很認(rèn)可，望你繼續(xù)努力，不斷寫出佳作來！）
學(xué)會生存作文15
我時(shí)常想，我是一條逆流的魚——口小身短，疲憊地活在海洋里。我不是海洋中最斑斕的那抹色彩，也不是最勇猛的強(qiáng)者。我只是一條魚，一條普通的魚，一條倔強(qiáng)的魚；再湍急的浪潮也阻擋不了我游去遠(yuǎn)方的歸途。
從我決定進(jìn)行遙遠(yuǎn)漫長的長旅后，意味著我與波浪成了敵人。他們很猙獰，很可怕。一些美麗斑紋的魚懦弱地縮在珊瑚叢，漫天的險(xiǎn)難蒙住了他們的眼。我不屑地睥睨他們。他們也許認(rèn)為我瘋了，是，我全身上下大于我身軀的狂熱熊熊地炙烤著我透徹的心。即使只有一縷陽光，我也會僅僅地抓住它。我深知自己在海洋里沒有僅存的一席之地。我不是蝴蝶魚，絢麗華美的外表徜徉海底；我也不是鯊魚，強(qiáng)大的外表稱霸海洋；我更不是珊瑚戈壁，它們是死的，而我是活的——我不甘為了安樂而以死作為最終代價(jià)。
其實(shí)，我嬌小的外表下存有一顆強(qiáng)大的心。蝴蝶魚縱然美麗，但它們被人類捕捉放在狹小幽暗的空間觀賞；即便是霸王之鯊也會被那主宰的人類硬生生割去了鰭。我開始慶幸自己的普通，不被人類所注意，我方得到片刻安寧。只是有時(shí)候仰望海上的碧天，覺得自己如此渺小；看到各種浮游生物歡悅跳騰，我不禁贊嘆：我贊嘆大自然的偉大，贊嘆物種的繁多。我感嘆：感嘆自身的渺小，仿佛是一粒沙，湮滅在淡淡的海光中。
我對海的那頭如此神往。我甩著自己稚嫩的魚尾，向著天光追尋。同一起的還我的種族。我們無不是海中最不著眼的群體，我們天天忍受強(qiáng)者的壓迫與追殺。誰來拯救我們？沒有，只有我們自己。
我們順著大海的'流向游動。有那么一天，狂風(fēng)席卷著浪花拍打著我們小小的身體，我們有的同伴被海浪無情地吞噬生命，我忍著淚游過。
有時(shí)，烈日炎炎，海浪與我們嬉戲把我們推向了海岸。我們同伴有的奄奄一息躺在沙粒閃爍的岸邊，陽光的炙烤讓它們無助地喘息。我忍著痛游過。
我是幸運(yùn)地，我是第一個(gè)到達(dá)快要臨目的的一條溪流。但那不是溪流，只有所剩無幾的水源在稀疏地潺流。我哭了，因?yàn)槲业耐橐惨?jīng)過這里。最后，我的淚化作了一條長長的溪流，而從那以后，這條河流從未干涸……
我的同伴順著我的淚到達(dá)目的，那里人跡罕至，清澈的水中只有豐富的細(xì)小浮游生物。沒有什么能大過它們。從此，我的種族得以在那生存繁衍。
而我，早已不在。我曾一度的追求更好地生活，以至于我已不復(fù)存在。但我想，我還活著。因?yàn)槊恳荒辏加腥缤乙粯涌释娴男捻樦业臏I流向那片美好。他們便是我，無聲無息，卻極力向往。
有一天，更多的渺小生物會冒著艱難，頂著風(fēng)險(xiǎn)，為生存逆流成溪……
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