適者生存作文（精選30篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的適者生存作文，歡迎大家分享。
適者生存作文 篇1
有了狼群的追捕，羚羊才能健步如飛；有了鯊魚的追捕，箭魚才能疾游似箭；有了蒼鷹的追捕，雨燕才能一飛沖天。
為了生存，羚羊、箭魚、雨燕等生物都進化出了對付天敵的辦法，所以，它們生存下來了。
大自然是殘酷的，在一次次的物競天擇中，適者生存。無法使應環境的生物，在殘酷的叢林法則之下，只有被淘汰的結局。
所以，母鷹把剛剛幾個月的小鷹無情的推下了懸崖，因為它知道，只有在暴風雨的洗禮下，把死亡的陰影化為強健的羽翼，振翮高飛的后代才有可能成為生存的強者，才有可能成為孤傲的天空王者——蒼鷹。而沒有經歷過生死一瞬的鷹，只能成為一只大號的草雞。因為有了母鷹的“殘忍”，才能讓鷹族在更殘忍的叢林法則下生存下去，才能讓鷹成為天空的霸主。
鷹是如此，人又何嘗不是呢？
從小在父母懷里、在搖籃里、在溫室里長大的我們，又該如何步入社會？
社會不是搖籃，不是溫室，更不是接濟窮人的慈善機構，當今的經濟商品社會雖說不上是步步充滿殺機，但也演繹出了弱肉強食的法則。沒有經歷過血與淚考驗的我們，又怎么可能成為生存的強者？有些沒有經歷過風雨考驗的人，以為社會也是一個搖籃、一個溫室，志得意滿地走入了社會，卻吃不了苦，受不了累，最終只能被社會所淘汰。
作為一個中學生，我們的學習生活中也有許多抱怨：作業太多，休息太少；書本太多，玩耍太少；緊張太多，放松太少。而面對這些困難，我們不應該屈服，而應該勇敢地面對它、適應它甚至超越它。
我們的人生掌握在我們自己的手里，無論遇到什么困難，我們都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣我們才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄！
適者生存作文 篇2
在人生的征途上，考試一場接一場，就如黃河泛濫，一發不可收拾。在這硝煙彌漫的戰場上，我們要學會適應，在競爭中生存發展。
考試失敗并不可怕。在一浪接一浪的考試之中，難免會遇上挫折，關鍵是你如何面對。克靈頓是一位名將，他是拿破侖的老對手。克靈頓多次與拿破侖進行大戰，可都無功而返。經歷多次失敗的他并沒有因此放棄，而是重拾信心，再戰拿破侖。果然，他在滑鐵盧戰役中大敗拿破侖。考試就像戰場一樣，失敗了不要緊，還有下一次機會。“大雪壓青松，青松挺且直”，只要你吸取經驗和教訓，重拾自信，不灰心氣餒，也許你也能在下次考試中趕上前面——失敗乃成功之母。
考試成功并不可交。在考試中，戰況瞬息萬變，也許取得的成功只是暫時。三國時期，夏侯淳奉命進攻新野。當時，夏侯淳的軍隊已經打了許多勝仗，夏侯淳便自以為是，不聽勸告，盲目前進。他認為諸葛亮只是一個普通的村野匹夫，自己一戰必定獲勝。不料孔明設計“火燒赤望坡”，把夏侯淳殺得落花流水。驕兵必敗，歷史上的事例太多了。考試雖然成功了，但也要找出不足之處并改正，以免被殺得措手不及。——虛心使人進步，驕傲使人落后。
考試需要適應。正所謂“物競天擇，適者生存”，生活處處都是考試，我們需要不斷適應，以尋求發展，否則只能被淘汰。
在充滿競爭的考試中，有成功也會有失敗。你是否能適應這風云萬變的考場。能否做到“勝不驕，敗不餒”，與你的前途息息相關。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學會適應考試，為你的理想而奮斗！
適者生存作文 篇3
古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環境相適應，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風中仍能駐足于地。
適應生存環境對我們高中生的發展同樣重要。我的一位學姐曾對我講過她的經歷：她在初中時代是學校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應高中的生活，她認為自己在初中時的學習方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學習成績直線下降，她重新調整了心態，(.)根據自身的實際情況，合理改變學習方法，最終使成績得到了提高。她正是因為掌握了學習競爭的規律，對自己的各方面加以調整，才適應了高中生活，提高了自己的實力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應了猛烈的風，在風的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業乃至國家的生存發展何嘗不是這樣？一個企業只有適應社會需求，調整自身的產業結構，改變經營方案，獨辟蹊徑，適應企業競爭，才能不被淘汰。
仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領，仙人掌的“祖先”身上
并沒有刺，但為了適應沙漠干旱的環境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環境淘汰，同時也為沙漠增添了生機。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態，達到適應環境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應先靜觀其變，總結出社會競爭的規律，然后結合自身的實際情況，不拘泥于傳統方法，對自身狀況進行調整，從而適應社會環境。
適者生存，不適者淘汰。適應環境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應環境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應環境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。
適者生存作文 篇4
生活是美好的，現實也是殘酷的。前人的經驗告訴我們：優勝劣汰，只有適應者才能生存。
達爾文的進化論說：物種的繁衍經過生存的斗爭，經過環境的選擇，能夠適應惡劣環境的就能夠留下，否則就要退出這場比賽。相對于人們的生存環境而言，生活中充滿了競爭。只靠運氣也許會有一時的成功，但想要精彩地活下去，就需要實力。人不能只靠美好的幻想過日子，而應對生活有積極的態度，為了明天而努力奮斗。畢竟，人如果想成為人上人，就會有千軍萬馬過獨木橋的可能，而決定成功與否的，是實力，而那些在競爭中淘汰下來的往往是沒有能力的，因為優勝劣汰。
在現代社會，高科技產品如雨后春筍般層出不窮。它們的優良性能以及對人類生活的重要作用決定了它們占據主導地位，落后的科技或許會退出歷史的舞臺，或許被落后地區使用。比如：人們使用電燈泡代替煤油燈，又能用節能燈代替電燈。優勝劣汰，因此留下的往往是優秀的。
斯大林碩果：“我們比先進國家落后了五十年至一百年，我們應該在十年內跑完這段距離。或者我們做到了這一點，或者我們被打倒。”他們認識到了“適者生存”。所以，在當時國與國家間的激烈的競爭中，蘇聯沒有被打敗。當資本主義世界陷入經濟危機困境時，蘇聯經濟卻高速發展，迅速實現了社會主義工業化，這便是一個很好的例子。
也許有些人也在社會上活著，可他們是碌碌無為的，他們只是活著，而不是作為一個勝者生存者的。所以，我們要做的，便是增強自身的實力，做不了時代的引領者，就做自己命運的主宰者。
適者生存作文 篇5
一個商人一心想著發財，但最后他卻破產了；一位運動員追逐著冠軍的夢想，但是他卻落下了終身的殘疾；一個作家夢想著寫出一篇完美的作品，但卻屢次碰壁。有時候，希望十分豐滿，但現實卻無比骨感。
司馬遷寫成了家喻戶曉的《史記》，在于他在監獄里忍受住了殘忍的宮刑。當時幾乎所有人都對宦官冷眼相看，但是他并沒有在乎這些，毅然決然地編寫著自己的書卷，最后終于完成了名垂青史的著作。有時候，面對還得不到的東西，要學會忍耐。
愛迪生是一個偉大的發明家，我們知道他偉大的功績，但很少有人知道他背后的艱辛。他出生在一個貧困的家庭，簡直是一貧如洗，但他從小卻十分熱愛實驗。面對家里人的反對，他仍然堅持自己的想法，到外面撿破爛來完成實驗。有一次，他在火車上實驗，不小心發生了爆炸，被車長扇了一耳光，他的左耳因此而聾了。但是他仍不放棄，最后成為了走進電氣時代的先驅。有時候，面對得不到的東西，要學會堅持。
魯迅是我國的大文豪，但是他從前確實干學醫這一行的。面對即將墜入深淵的祖國和自己一直夢想成為的醫生，他毅然放棄了自己學醫的機會，改從精神上喚醒還在睡夢中的中國人民。最后，他也成功做到了。有時候，面對還得不到的東西，也要學會放棄。
那位破產的商人大可不必為眼前的困境所憂愁，他可以向銀行貸款，繼續投資某一行業，等著自己再東山又起的那一天；那個已殘廢的運動員也不必迷茫，他可以改行換業，放棄自己所投身的體育行業，從事其他一些他比較拿手的事情；而那個屢次遭遇失敗的作家，則可以為自己的目標努力奮斗，不放棄所擁有的一切，最后，一定會獲得他所應有的東西。
也許命運就是這樣，它不會應你所希望的那樣。既然你不能改變命運，那就去改變自己，去適應，適者生存。
適者生存作文 篇6
我曾聽說：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種雕鷹。母鷹把幼鷹帶到高處，或樹梢或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死。那些被母鷹推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹，才能繼續生存在這個世界上。
這個有關雕鷹的故事是我在一本書上見到的，當時給了我很大的震撼，但也讓我清楚地知道，這就是生存。即使現在還沒走進社會，但是從平時的生活也能感受到現實的殘酷，也知道到了“優勝劣汰，適者生存。”這句至理名言。
學校，是一個學習的好地方；老師，是培育我們這些祖國花朵的園丁。這些都是不可否認的。但是，從小學到初中，漫長的時間讓我知道——優生才是王道。同樣的學校，同樣的班級，但是老師對待學生的態度是全然不同的。名列前茅的優等生做事大部分都是對的，而成績不太好的差生做事大部分都是錯的，即使你有很多優點，但是老師的眼睛已經被成績遮住了。即使你有一些特長，但是你參加訓練只會讓老師更加討厭你，認為你是在浪費時間，但這僅僅是對于差生而言。
優勝劣汰，適者生存。我想社會即使如此，要是你學歷高那么你得到的機會就多很多，要是你學歷低，即使有很過人之處，但在中國現在的社會里，你得到的機會遠遠低于學歷高的人。也許你會很氣憤，但是你也同樣無能為力。當你的才能無法得到發揮，那么你將永遠碌碌無為。這就是現實，這就是社會。
優勝劣汰，適者生存。我很早就明白這個道理，因此我努力學習，一直維持著不錯的成績；因此，我學會去尋找機會；因此，我學會去獨立生活……
廣東東莞石龍三中初一:靜泯
適者生存作文 篇7
小到花草樹木，大到物種爭霸，無一不遵循“弱肉強食”的殘酷法則。這法則由誰所起由誰所定，都無人知曉。可這神秘的法則偏是流傳千古，深諳于世間。
上下學時，總愛穿過小區花園內的叢林隧道，一邊賞景，一邊走路。我在一天天長大，身邊的風景也在長大。逐漸地，我竟發現：由于隧道兩側的樹木太過枝繁葉茂，使得隧道的光線愈來愈暗，遮得整條路陰森森的。兩側的低矮灌木受不到陽光哺育，已大片大片的枯黃，呈現出衰敗之風。
看到此景，我驚愕地瞪大了雙眼。作為一個城市孩子，我從未見過“弱肉強食”的場景，也不懂這個社會的殘酷。在舒適的環境中，所有的植物都想多吸收點陽光、雨露，長得更加旺盛強壯。而高大的樹木往往占據領先地位，它們迎接最燦爛的光芒，接受最純凈的雨露，長勢飛快。可憐樹下的那些矮小的生靈了，它們被遮得密不透風，吃不飽，曬不好，逐漸喪失了生命力。
這個世界原本就是如此殘酷。是強者，就要獵食弱者，稱王稱霸；是弱者，就要膽戰心驚，步步涉險，就要被獵食、被宰殺。弱肉強食，適者生存，這是無情的法則。也正如此，世界才會進步，因為它是強者的天堂、弱者的地獄。
曾讀過一本動物小說，講的繪聲繪色，令人泫然。這是雄獅奪位的故事：每當老獅王身體衰弱年老無力之時，都會跳出一只雄獅前來挑戰，打斗成功，便成為新獅王，而衛冕失敗的老獅王則會遭所有獅子唾棄，被逐出獅群，葬命荒野。不知獅子社會里有沒有尊老愛幼這個傳統，雖然最后我們在惋惜老獅子的不幸，但終歸還得承認法則的正確。若一個獅群里常年不更換獅王，那么隨著獅王的衰老，獅群力量和后代獅子將會不斷削弱。反之，強壯的新獅王登基，強壯的血統將壯大獅群的力量，小獅子也是健壯有力的。
我們不得不佩服法則的公正，并為此懂得更多。一個人若想在世界上立足，他必須足夠強大，才能在世界上有一席之地，否則將埋沒于庸俗人流之中。
弱肉強食，適者生存。我明白了很多。我要拿起手中的書本，刻苦學習，立足人流，成為世界之強者！
適者生存作文 篇8
很多年前在嚴復的《天演論》中就曾經提到過“物競天擇，適者生存”。可見，適應是我們生存下去的唯一途徑。可是我并不認為，一味的遷就就是適應。如果是這樣，我想我沒辦法生存下去。
現在很多學生考學，因為成績和錄取分數線有差距，家長們就拿著錢去找人。這漸漸的已經成為一種規則。學生的成績，本來就是對學習好壞的檢測。考了多少分，就是那個程度，就應該上那個程度的學校。而現在這種“用錢買理想校”的做法越來越普遍，別人這樣，我就也得這樣嗎？如果這就是適應，那我想我大概適應不了這樣的社會。
現在有多少乞討的人，在街邊跪坐著，磕頭作揖。很多人很冷漠的從邊上過，連看都不看一眼，有時更故意繞開。是，我承認，現在社會上確實存在著，把乞討當成一種職業的人。可是這里應該也不乏有是真的遇到困難需要幫助的人。如果，所有人都冷漠的對待，那他們面臨的只有死亡。這個社會變得越來越冷漠，如果，要我也變得冷漠，那我想我無法適應這樣的社會。
現在多少老人倒地，沒有人敢扶。很多人都會說，“萬一他額上我怎么辦？我扶她不就是給自己找事嗎？”我承認社會上存在這樣的現象。可是，一個老人摔倒了會額你，就代表所有的老人都這樣嗎？你有沒有想過，你的父母，你的爺爺奶奶，甚至是你老了之后，突然病倒在路上，很多人從你身邊經過，但卻沒人敢幫你，那時候，你一定會想，“這些人怎么這樣”。可是你為什么不想一想，你年輕的時候曾經跟那些人一樣。如果是這樣，我想我根本沒法適應這樣的社會。
適應，在我看來并不是一味的遷就。我們應該知道什么是基本的道德，什么是社會的準則。適者生存，斷然沒錯，可是我們應該去適應好的，消滅不好的。這樣，大家就能夠更好的生存下去。
適者生存作文 篇9
有了狼群的追捕，羚羊才能健步如飛；有了鯊魚的追捕，箭魚才能疾游似箭；有了蒼鷹的追捕，雨燕才能一飛沖天。
為了生存，羚羊、箭魚、雨燕等生物都進化出了對付天敵的辦法，所以，它們生存下來了。大自然是殘酷的，在一次次的物競天擇中，適者生存。
無法適應環境的生物，在殘酷的叢林法則之下，只有被淘汰的結局。所以，母鷹把剛剛幾個月的小鷹無情的推下了懸崖，因為它知道，只有在暴風雨的洗禮下，把死亡的陰影化為強健的羽翼，振翅高飛的后代才有可能成為生存的強者，才有可能成為孤傲的天空王者——蒼鷹。而沒有經歷過生死一瞬的鷹，只能成為一只大號的草雞。因為有了母鷹的“殘忍”，才能讓鷹族在更殘忍的叢林法則下生存下去，才能讓鷹成為天空的霸主。
鷹是如此，人又何嘗不是呢？從小在溫室里長大的我們，又該如何步入社會？社會不是搖籃，不是溫室，更不是接濟窮人的.慈善機構，當今的經濟商品社會雖說不上是步步充滿殺機，但也演繹出了弱肉強食的法則。沒有經歷過血與淚考驗的我們，又怎么可能成為生存的強者？有些沒有經歷過風雨考驗的人，志得意滿地走入了社會，卻吃不了苦，受不了累，最終只能被社會所淘汰。
作為一個中學生，我們的學習生活中也有許多抱怨：作業太多，休息太少；書本太多，玩耍太少；緊張太多，放松太少。
而面對這些困難，我們不應該屈服，而應該勇敢地面對它、適應它甚至超越它。我們只有學會生存，學會面對，學會承擔，這樣才能夠在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄！
適者生存作文 篇10
適者生存爸爸常說——“適者生存”，可是我不很理解“適者生存”是什么意思？一天，我突發奇想，把幾粒蘋果籽扔進一個裝滿泥土的花盆里，每天辛勤地為它澆水，耐心地等待著蘋果籽發芽、開花、結果。
可是日子一天一天地過去了，蘋果籽還是沒有冒出一個小腦袋。于是，我灰心了，便把蘋果籽仍進了垃圾桶。又過了幾個月，爸爸把幾粒辣椒籽放進花盆里，也是每天辛勤地為它澆水。日子還是一天一天地過去，我本以為辣椒籽也會像蘋果籽那樣不會發芽，可是幾星期過后，我驚奇地發現一棵小苗從泥土里冒出來了，沒過幾天又冒出了幾棵。我真的是又驚又喜，趕快和爸爸一起細心地呵護著它們，為它們澆水施肥。幾天后，氣溫突然驟降，并吹起了強勁的北風。
我以為辣椒苗這回肯定受不了，爸爸拿來了薄膜為它們建了一座房子，辣椒苗在這溫室里堅強地生長著，終于度過了嚴寒，迎來了春天，現在已經開花，正準備結果。蘋果籽因為不適應陽臺的環境，所以沒能生存下去。辣椒籽卻適應力極強，在我們的呵護下堅強地生存下去。其實人也是一樣，如果你不適應社會的環境，就會無法適從，被別人而淘汰。
但如果你適應了環境，不僅可以生存下去，還會結交到許多朋友。在我身邊有這樣幾個朋友，他們平時很受父母的呵護，但受到一點挫折就經受不住，要么是哭，要么是鬧，要么跟朋友翻臉……今天，我終于明白了“適者生存”的意思。如今，我在父母的呵護下健康地成長，希望在往后的日子里，能夠有更多關于處理能力的訓練，能培養我成為一個堅強的人，成為一個自己的事情自己做的好孩子。
適者生存作文 篇11
因為適者生存的自然法則，動物們不僅需要與生俱來的生存能力，更需要不斷提高自己的生存本領。它們提升生存本領的方式大多通過覓食，尋找生存空間，尋找配偶等。如果這一切都幫它們準備好了，那么也意味著它們將會被大自然的生存法則淘汰。
野生動物如果從小受到人們的圈養，那么便意味著它會喪失基本的生存能力。這也是為什么我們在看動物世界的時候，野生動物保護者把受傷的動物的傷口包扎好后便會將它們放回大自然中去。
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報導，人工飼養的老虎獅子，在放生前，必須經受殘酷的訓練，重新培養它們的生存能力，因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死;這樣的事實是殘酷的。可這樣的實例在大千社會中應有盡有，曾經在網絡上流行的言論：對于長期人工養殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對于我們人類社會，生存能力和獨立性更為關鍵。
由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中，沒有吸取任何的生活經驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。”許多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學校里和諧融洽地與同學交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。
適者生存作文 篇12
初三那年，我的語文老師給我們講了這樣的一個故事。
是電影里的。一個殺手組織從世界各處虜回幾十個7——10歲的女孩子，將她們集中在一個小島里訓練。
不知不覺中過了10年。那一日，組織里的頭頭告訴女孩子們，在10分鐘之內，她們必須每一個人殺掉自己宿舍里的一個人，并把她的頭砍下。10分鐘之內沒能完成任務的人，就會被屋外的阻擊手掃射。
只是過了10分鐘，幾十個女孩就只剩下一半。每一個幸存的女孩接受著下一輪的考驗：在一片森林里，有著一個連的2級男殺手，她們只能佩帶一把小刀在24小時之內安全逃離。
每一個女孩都是精英中的精英，這場考驗在她們的相互協助下，竟將男殺手全部擊斃，但還是損失了幾個人。最后只剩下26人。
組織的頭頭最后將幸存下的女孩帶領到一個比武場，四周鐵絲密布。“這里有26個簽，抽到一號的就必須第一個進入比武場，依次類推。”頭頭拿出了簽，26個女孩各次抽了簽。
“你們都知道了自己是幾號了，現在我要告訴你們一個規則，一號如果殺死了二號，或者二號殺死了一號，接下來就會有三，四號兩人合力對幸存下的一人，如果三，四號被殺，那么幸存下的人就要對五，六，七號，也就是每次比賽，就會相應的增加一人，最后只能有一人幸存！”
老師說到這就停斷了下來，然后在黑板上面大書：實力+運氣=生存！
教室里一邊寂然，每個人都被故事里殘酷的淘汰制度深深震撼。那不就是如同我們學生？中考淘汰了近5成的學生，高考再淘汰一部分學生，能進高等學府的十中選一！
這個世界，就是適者生存，而能生存下來的，就必須要有實力，還要有運氣！
成功就是在無數的pk中出生入死。為什么那么多的人能夠功成名就的只是區區之數？沒有人記的第二名！
寧當牛首，不做雞尾！
適者生存作文 篇13
物競天擇，適者生存。并非適者，必死無疑。此乃世界之道，毋庸置疑。———題記
前些天家里小狗的玩具生了小蟲。媽媽自小不敢碰蟑螂啊蛆之類的蟲子，只好讓我去抓。還以為是什么大蟲子，結果發現原來是小拇指甲蓋都不到的小蟲子。
只見這些小蟲胖嘟嘟，圓滾滾的。白胖白胖的身軀仿佛要吸取一切營養，使自己變得巨大無比。想法很美好，只可惜，它們實現不了。也許當它們躊躇滿志卻命喪黃泉時，都沒弄清楚自己究竟事怎么死的。沒辦法，弱小者的命運只能如此。
我冷笑幾聲，看著自己的幾十只“戰利品”，心里充滿了壞點子。小蟲們躺在“舒適”的環境中懶洋洋地吸食著小狗吃剩的狗糧，舒舒服服的躺著，全然不知自己的厄運即將降臨……
我壞笑著把洗潔精擠進去，看著小蟲一個個艱難地呼吸著，痛苦地掙扎著，慢慢地死去……一部分小蟲被我“殘忍”地整死了。我又盯上了另一波蟲子。
那群小蟲們舒舒服服地躺在“溫床”上，看著下面的小蟲同胞慘不忍睹的模樣，幸災樂禍地想:啊，我真是個幸運蟲！
趁其不備，我倒下了一些燙水。小蟲們是“啞巴吃黃連有苦說不出”。沒辦法，弱小者嘛，只能任由我處置。一個個痛苦地翻滾著，想呻吟卻什么也叫不出。看著它們痛苦的模樣，我深深地感到了人性的罪惡。
弱肉強食，這是當今社會的生存之道。物競天擇，適者生存，這是世界之道。弱小者只能，任人宰割……
適者生存作文 篇14
環境會影響一個人的命運，只有戰勝環境才能把握自己的命運。有人說：“生命就是這樣被環境規定著，又被環境改變著，適者生存的規律盡管無情，但一切適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。”
人生只有拼搏才能戰勝環境。
在那石縫間的小草，它就被環境規定著，而它卻在那逆境中倔強地生長著。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴以生存的土壤，需要尋找營養，但是它們也沒有因此而放棄了自己的生命。參天大樹很多都是在環境惡劣的地方生長的。只有挑戰環境，才能成為生活的強者。人也是一樣的。當一個人呱呱墜地時，他面臨的是一個陌生的環境。人只有在父母、家人的指導下漸漸地才能熟悉環境。他在這環境中，會有多么的陌生、害怕，但只有努力地去適應才能習慣。人生中就會有很多不同的環境在等待著，要我們付出努力去拼搏適應，挑戰環境。
在適應環境、戰勝困厄中要發現自己，認識自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環境，使生命的價值得到體現。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”只有在逆境中戰勝自己，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰勝環境，適應環境，成為生活中的強者。
適者生存作文 篇15
毛毛蟲為了適應環境，羽化成了蝴蝶：蚯蚓為了更好的生存，學會了鉆地；就連蝸牛，也為了更好的保護自己，背上了沉重的殼。這些都是動物界中的適者生存。
在動物界，為了適應環境而改變自己的事例數不勝數：長頸鹿為了不讓自己活活餓死，經過幾十年幾百年的演變，讓自己的脖子變長，從而能吃到高處的葉子；出生草地的土黃色青蛙在草地中容易被天敵發現，無法生存，于是他們改變生活環境，努力適應黃沙地中的生活。同樣，出生黃沙地的綠色青蛙，在黃沙地中很顯眼，于是他們轉入草地生存，但是因為草地和黃沙地的生活環境不同，所以，能適應草地生存的綠色青蛙將被留下，而不適應的，只能被淘汰……這就是所謂的“適者生存，優勝劣汰”。
在動物界是這樣，人同樣是這樣。就說上次分班吧！雖然大家心中都對老同學戀戀不舍，但過了一個星期之后，就可以看出兩類人對此事的差別表現了。第一類人依舊戀戀不舍以前班的同學，老師，完全不能適應新班級的環境，導致成績一路往下滑。而第二類人心中也不舍同學，但他們很快的適應了新環境，記在心中默默懷念老同學，也認識了班中的新同學，人緣，成績，兩個都直線上升。相信大家也都知道了，適應環境的人可謂是一箭雙雕，而不適應環境的人就被淘汰了，不僅成績沒跟上，也沒有在新班級中交得到朋友。《小海蒂》也告訴了我們這個道理。海蒂本來被姨媽帶著，過的是城里孩子的生活，但后來，姨媽把她留在了鄉下阿魯姆大叔家，可是海蒂絲毫沒有不適應，他很快的適應了鄉下的生活，還用她的天真樂觀融化了阿魯姆大叔那顆并不冰冷的心，這些人最后都活得很好。同樣的，我也有過這樣的經歷。從沒獨自生活過的我，到了夏令營，完全處在不知所措的狀態。但是被現實所逼，再怎么不想適應，也要自己適應。夏令營可足足有七天呢！我不可能七天都蓬頭赤面得去參加活動吧。所以，我只能適應。先從最簡單的洗頭發開始。第一遍沒洗干凈我就洗第二遍，第二遍還不會，就洗第三遍……周而復始，就在那么一遍又一遍中，我學會了洗頭。想象一下，如果我不適應環境，那在夏令營的七天，怎么過呢？
做人，要學會適應環境，不然只能被淘汰。
適者生存作文 篇16
再矯健的鷹也不能在海底暢游，藍天才是適合它的選擇；再皎潔的月也不能在白日綻放光彩，黑夜才是她最安定的搖籃。適合自己方為最好。“適者”生存。
魯人的思想無疑是不明智的，麻鞋和白絹不適合越國，正如那官場的囂亂不適合陶潛。
青絲白衣斂不住眉間的淺笑風雅，對花對酒共天地日月吟詩作畫。面對絲竹亂耳不絕，紅塵滾滾不休，陶潛毅然辭官，官場的富貴榮華又怎樣？真正的智者淵明看清金玉為堂的生活并不適合他，于是選擇歸隱田園，完美了自己心靈的棲局。
若無歸隱的淵明，何來田園的清雅？那淡然的五柳先生用這樣的方式告訴后人：“適者”生存。
與其不同的是南唐那個無奈的君主，他毫無選擇的被迫擁有江山。綿延江河，玲瓏天下。這個沉迷于詩酒的后主卻嗤之以鼻，于是弄丟了自己的紅塵初裝，山河無疆。
再美的江山卻不適合他去坐擁，如果給他一次選擇的機會，相信他定會做回那個溫眸錦衣的公子，在琴棋書畫之間翩翩若蝶。只可惜，其父為他做的選擇并不適合他，于是山河永寂，終留一夢黃粱。
還有一個年輕人，癡迷于物理實驗卻一無所成，在萬般痛苦之下接受了導師的建議，由科技物理轉向理論物理，一舉成名。
他，是楊振寧。
這一次完美的轉身是他破繭成蝶的見證。若無那次適合自己的選擇，何來今日的遠近聞名？“適者”，終是可以成就自己。
正如那花開四季，每一朵花都有自己的季節，正因如此，她們才能生存下去，并灼灼其華，裝點世界萬紫千紅。
沒有鳳凰會選擇桑樹，亦沒有蠶會棲居梧桐。我們唯有在“適合”中方能找到自己，找到自己那片廣闊的天空。
這個世界，“適”者方可更優雅的生存。
適者生存作文 篇17
好久之前，就拜讀過魯迅的《孔乙己》。孔乙己那有點知識，但太過懶惰；不肯努力，所以窮困潦倒；很要面子，心還挺好的形象至今還歷歷在目。
孔乙己是個讀書人，但“連半個秀才也沒撈到”；心地善良，卻深受封建教育思想毒害。最終落魄成一個一無所能、窮困潦倒、被人取笑的“小偷”。我不反對孔乙己可憐，但對他更是一種憤怒。孔乙己讀過書可為什么會弄到這種地步呢？而且不自己賺錢養活自己，死撐著所謂“讀書人”的面子，情愿去偷，也不愿用勞動去換取生活最低的保障。從他的遭遇中，就可看出，他就是一個被生活所淘汰的人，遠遠不如那些在他看來很低等的“短衣幫”。
古語講：“物竟天澤，適者生存”。人在社會，就是與環境打交道，融合的好就順利，否則就困難重重。是要人適應環境，還是環境適應人？當然是前者。環境是不能回避的，這就要求在環境現狀下不斷讓自身加以改變，從性格上、性情上、知識上多方面的改變，從而找到更多的生存機會。
孔乙己在那個時代，已經不能適應環境而生存。他的才能導致他不能躋身于“長衣幫”，他的性格也不能讓他憑苦力屹立于“短衣幫”，所以，他只能被社會冷漠、淘汰，最終走向死亡。
綜觀歷史，無論哪個社會都會出現像孔乙己這樣被社會淘汰的人物。他們才能有限，但又清高無比；不肯努力，而又死要面子……這樣的人能適應環境，生存得很好的例子史無前例。
只要我們還活著，就必然面對生存；只要我們想更好地生存，必須成為適者；在任何年代，適者都是一個在生存選擇、計劃、行動時，不因循守舊，而善于隨機應變的英雄！所以，孔乙己們為了生存應該醒醒了！
適者生存作文 篇18
適者生存——讀《魯濱孫漂流記》有感所謂適者生存，這句話千真萬確。我學了《魯濱孫漂流記》后，受益匪淺，尤其是他那戰勝困難、適應環境的事跡。《魯濱孫漂流記》主要寫了一個叫魯濱孫的英國人，他喜歡冒險和航海，有一次他的船失事了，獨自流落到一個荒島，饑寒交迫。可他用自己的智慧搭起了住宅，養了羊群，種了稻子，解決了一切困難，很快就適應了環境，才活了下來。他每做一件事都要費盡千辛萬苦，但他從不退縮，因為他知道只有這樣才能活下來，他的目標只有一個——生存。魯濱孫為了生存奮斗著，而我呢？我在家里衣食無憂，父母家人特別照顧，哪怕是一點家務活也不讓我做。我的生活比魯濱孫好得多，但是我和他面對困難的表現是天壤之別：他努力去尋找方法克服困難；而我只能聽天由命，靠父母，好像沒有父母就不能生存了一樣。比如有一次：爸爸媽媽都有事出去了，我不想讓他們走，但又沒有辦法。只聽“哐啷”一聲關門聲，我的心忐忑不安地跳了起來，生怕屋子的某個角落有壞人突然跳出來。我呆站了好一會兒，終于邁出了第一步，當腳尖點地時，心仿佛停止了跳動，如履薄冰，我躡手躡腳地在每個房間轉了一圈，確保沒有其他人，然后才壯著膽，貓著腰，腳尖輕輕點地來到書桌前，做起作業，但我還是不放心，總是不由自主地回頭看，生怕背后有人，就連水的嘀噠聲、鴿子的掠影也讓我心驚肉跳我和魯濱孫真是鮮明的對比啊！所以我一定要鍛煉自己的自信心，一定要學會獨自生存。如果我適應不了環境，就會被淘汰。我一定要記住——“物競天擇，適者生存”！六年級習作2015年3月25日
適者生存作文 篇19
“物競天擇，適者生存”，一句話道盡了競爭是無所不在的。
競爭--它猶如人類社會大花園中的一株玫瑰，它既有嬌艷芬芳的花朵，也有鋒利，堅硬的尖刺。競爭，它看上去很美。首先，它推動了歷史進步。縱觀中國歷史，但凡是精彩紛呈，人才輩出的時代，無不是競爭激烈，非勝即亡的時代。春秋戰國時期，烈國爭雄，每一個國家要想生存下來，必先政治修明，武力強大。在此基礎上，才有了勾踐臥薪嘗膽，與民同耕，終于通過十年的努力，使國力超過了吳國，滅夫差稱霸。才有了秦國的五羊皮換百里奚，商鞅變法，張儀連橫，到了嬴政一統天下。才有了中國以后的輝煌。在這里我們可以看到，競爭推動著人類歷史的進步，社會的發展。其次，它促進文化的繁榮。凡是文化藝術得到發展的時代，無不是門派林立，眾說紛紜。比如中國古代的儒家所主張的仁與禮，道家所主張的道和德，還有法家強調的法，他們各持己見，百家爭鳴。使中國的思想文化在政治，法制和社會生活方面都得到了極大的豐富和發展。到了近代的新文化運動，則再一次通過改革派，改良派和復古派的爭論不休，把文化推向了高潮。在這里，我們又可以發現文化的繁榮需要不斷的競爭。然后，它也實現了人民生活水平的提高。橫看當今，各行各業無不存在著白熱化的激烈競爭，而最大的受益人就是消費者，百姓的生活由此得到了提高。在競爭中，各行各業的產品琳瑯滿目，種類越來越多，質量越來越好可價格卻是越來越便宜。就像聯想與其他大型電腦公司競爭推出了最廉價的家用PC，就像吉利與國外跑車商競爭造出了中國第一輛跑車。
在這里，我們還可以明白競爭對人民生活水平的提高有著非同小可的功勞。
適者生存作文 篇20
今天，我去小沙堆旁玩，為了充饑，我帶了一點面包，還有一個口大身小的桶來裝沙。那里人并不多，地很平坦。我把東西放下，四處尋找一些有趣的東西，比如一只螞蚱？或是一只毛毛蟲？
一邊這么想著，我突然看見旁邊有可能是螞蟻的洞。我想起了我的東西，同時我還聞到了我的面包的味道。螞蟻似乎也聞到了，紛紛把頭從洞里探出來。我怕他們偷吃我的面包，于是我急忙跑回來把面包給急匆匆地吃了，落下了許多面包渣，我突然想出了一個好主意。我先把面包渣撿回桶里，等螞蟻來了，我再拿沙把他們填住。果然，一只小螞蟻爬到了桶邊，一只螞蟻首先爬到了桶里，開始搬運面包渣，它先用前足抓住面包渣，試圖把它抬起來，接著跑到面包渣旁邊，要將它扛起來，可惜兩次都失敗了。其他螞蟻也爬了過來，都搬起渣來。我見計劃成功，于是灑了一把沙，雖然沙對我來說很小，但對螞蟻來說，就像巨石一樣。螞蟻們有的跑了，有的被埋了，還有的失蹤不見了。
我開始觀察桶里的動靜，但遲遲沒有反應，我失望了。我開始玩一些其他的游戲，過了一會兒，我瞄見桶里有一大群螞蟻在沙子里鉆來鉆去，我很不解，一把沙對他們來說有什么用呢？最后，所有的螞蟻都離開了，我決定找一找那些被埋的螞蟻。但我把桶里的沙翻來覆去地找了好多遍，連影子都沒有找到。螞蟻不會自己消失，那剛才那群螞蟻是把它們給救走了嗎？真讓人難以置信。但世間許多事物就是如此，這就是螞蟻為了生存而進化出來的本能吧。我們人也一樣，只有練好了生存的技能，到社會上才能有所作為。
適者生存作文 篇21
從六年級開始，我們添加了一門有趣而又富有知識性的新課——農業課。在這段時間里，我們體驗到了當農民的艱辛，又充分地感受到了大自然無窮的奧妙，使我收獲頗豐。
最令我感觸良多的便是我種的小塘菜。播種的時候，我耐心地、不厭其煩地數出了30顆小小的、毫不起眼的種子，小心地播進土里，仿佛它們是玻璃做的似的。幾天后，已經有幾顆心急的種子迫不及待地破土而出，用兩片葉子進行光合作用，吸收太陽的精華，開啟了美好的生命之旅。又過了幾天，又有一批種子發芽了。它們不僅發芽的時間不同，就連生長的速度也不同，就像賽跑，開始領先的人不一定笑到最后。但盡管如此，幼苗的數量仍沒有到三十顆，這是為什么呢？我百思不得其解。
好奇心強烈的我翻閱書籍，上網查閱資料，終于豁然開朗：植物適應能力是有很大差異的。英國著名生物學家達爾文曾經說過：“物競天擇，適者生存。”也就是說，能適應自然環境的生物，最終才能在一次又一次的絕境中生存下來。如果不具有生存下來所必須的技能，那么冷酷的大自然就會無情地將你淘汰。不只是動物和植物，人也是一樣，人與人之間的競爭法則就是成則為王，敗則為寇。你的一生中，有無數競爭對手，但一開始的失敗或落后并不代表你成功的可能性為零，只要你努力了、奮斗了，就會離成功越來越近。只有不斷地在困境中磨練自己的意志，在逆境中改變自我、扭轉局面，那么你才不會被自然和社會所淘汰！
這次種菜經歷讓我懂得了深刻的道理，使我悟出了人生的真諦，不愧為一次人生的大徹大悟啊！
適者生存作文 篇22
這是達爾文進化論中的一句話，是達爾文對“自然選擇學說”的高度概括，說明了當時競爭的殘酷。也是當今社會所奉為座右銘的一句話，它高度概括競爭的殘酷。
關于適者生存不適者淘汰的問題，相信大家都十分熟悉了，這也不必我來說。但是，在當今社會是否也是這樣呢?
答案是肯定的，在當今社會也是這樣。但當今社會的競爭更加激烈和殘酷。如果我們不掌握比別人更加有用的知識，那我們就有可能被當今社會淘汰，雖然當今社會并不像達爾文的“自然選擇學說”那么殘酷，到了“不是你死，就是我生”的地步。但是只要是有著人格尊嚴的人，都不愿意自己只能受到別人的幫助，都想要自己打拼出自己的一番事業。所以我們要豐富自己的知識面，從而打拼出自己的一番事業，成為適者，而不是不適者!
今天，你為了成為適者而努力了嗎?
在史前時代，古代人類既沒有鋒利的爪牙，也沒有能夠飛翔的翅膀。他們完全是靠團結合作與大自然的種種情況競爭，但他們卻勝利了!但是，如今人類卻自相殘殺，這不是很可悲嗎?看看如今人類的所作所為，第二次世界大戰，造成無數的生命死亡，無數的人無家可歸。這就是如今人類的所作所為!
人類成立聯合國，是希望世界和平，但如今，和平離我們還有多遠?
再如此下去，人類是否會成為這個大自然的不適者嗎?
適者生存作文 篇23
這是一個奇跡，一個生命的奇跡！
一棵樹種，偶然間落到了巖石下面。經過春雨的滋潤，它萌發了。可巖石阻擋了它向上的腳步，它也不放棄，一個勁兒地往上鉆。直到腦袋生疼，它也不肯罷休……終于有一天，巖石被它頂出了一條裂縫。它努力在這小小的空間里，以它小小的力量，開辟出了一條生命之路。終于，這塊巖石被硬生生地劈開了，它以一種有些怪異的姿勢伸出了枝條。它的根緊緊地抱著那半塊巖石，它改變了自己的命運，成就了一個令人嘆為觀止的奇跡。
山上雜草叢生，樹木交錯，山路非常難走。我撥開面前的樹枝，卻沒有注意到上邊的刺，一不小心便把手給扎破了。再看這株植物，它通體碧綠，頭上頂了頂“帽子”。我想，那些刺并不是它故意長出來扎人的，而是它的一層保護殼，它為了生存，經過多年的努力來爭取生存的希望。
那是一朵荷花，一朵堅韌的荷花！滿是淤泥的池塘孕育了她那楚楚動人的嬌美；滾滾的熱浪孕育了她那令人垂憐的風姿……荷，在風中輕輕地擺動，似乎在昭示著生命的頑強，美麗。它那出淤泥而不染的品質，得到了世人的青睞。它改變了自己——為了適應生活環境。
連草木都是這樣，為了適應環境而不斷地改變自己，沒能適應條件的，只能化作一顆細小的塵埃，只能化作在海中一滴水……自然是殘酷的。活在當下，難道我們就不該向這些草木學習嗎？面對重重壓力，我們一旦退縮，或許就會被歷史的潮流沖得連痕跡都不留了吧！
適者生存作文 篇24
生物不斷進化，我們也是進化進程中的產物。不斷進化的起因是什么？最基本的進化是為了生存。
古生代泥盆紀晚期，由于植物出現，水中營養物質富集，藻類植物迅速繁殖，導致水中嚴重缺氧，大量魚類死亡，一些魚類慢慢向陸地上生存，誕生了兩棲動物。鯨類因陸地生存困難才轉入海中。
繼續進化為了很好的適應生存環境。
就我們人類來講，不斷開發著技能，從猿類進化過程中不斷完善，腦容量不斷增大，很好的方向進化只是因為生存嗎？
可見，變異與進化不單純是因環境影響。
兩性生殖為很多生物提供了進化變異的條件。
配子的自由組合為變異提供了基礎，基因重組是變異的重要來源。但他們的由來是未知的。有性生殖發生的直接證據，最早見于澳大利亞中部的苦泉燧石中，在這里發現了植物減數分裂產生的四分孢子的化石。巖石的年齡約為10億年，估計有性生殖實際出現還要早些，約在真核生物產生后不久。從動、植物生殖細胞的形成過程中均有復雜的減數分裂來看，有性生殖應起源于動、植物分化前，但這還只是一種推測。
幾乎是特意安排好的，我們存活是因為已經安排好的進化方案，我們看不到其它陸續進化的高等生物，真是特意進化出的人類嗎？我們的使命是什么？這很難回答。或許，一直生存下去才能找到答案。
適者生存作文 篇25
前個禮拜爸爸買回了兩只烏龜，一個大一個小，大大小小可真可愛啊！在這幾天里我特別注意了它們兩的感情。就讓我來告訴你吧！
在爸爸買回烏龜時，我很好奇，于是我探過頭去看了看，小烏龜可真可愛啊，四只小小的腿和一個長長頭，于是我把它們放在一起，我先把三塊豬肉放了下去，可是它們因為沒有熟悉這個地方，所以就不敢輕易的吃東。過了幾天我見小烏龜還沒吃，我著急了，于是過了4天，終于大龜和小龜都活躍起來了，兩只烏龜爭先恐后的吃著津津有味的美食，剩下一塊了，它們兩都快餓暈了，都在那里爭，我見情形不好，與是抓起一把豬肉往下灑。啊！豬肉放得太多了，一個，兩個，三個……放了12塊，哎我一時太鹵莽了放的太多了。一眨眼，過了8天，我見大龜好象在咬小龜，小龜也在逃跑。我見了很奇怪，烏龜怎么會打架呢？我也沒理，也照常放了豬肉和蝦子，過了一段時間，我發現小龜一動不動，好象在睡覺似的，整整一天過去了，可是小龜還是一動不動，我覺得很奇怪，最后我發現，水變成了紅色了，我連忙拿起小龜看了看他的身體，有一個傷口，我想應該是被大龜咬的，于是我想一拳把大龜打死，可是我又想到了這就是自然界之道了，這也告訴我一個詞，弱肉強食。
同學們，這就是自然界的道理，我們生活的每一個地方都存在著好與壞，我們的人生不可能都十全十美的，就象我養的小烏龜一樣，不幸遭到了大烏龜的攻擊，我們也要學會如何保護自己，才能懂得生命的價值。
適者生存作文 篇26
今天，我看了一部叫《狂野周末》的動物記錄片。這一部片播出了一系列強壯的食肉動物吃一些手無縛雞之力的過程。
我看完這一部片之后，我的感想就馬上如潮水一般涌了出來!
是啊，這部片真是這個世界真實的寫照呀。眼下的這一個世界不正是一個弱肉強食的世界嗎?看，學生如果學習不好的話，就會被別人嘲笑;大人如果沒有本事的話，就會被別人欺壓;國家如果沒有厲害的綜合國力，就會被別的國家侵略甚至滅亡。只有強者才可以在這個世界上立足生存，而弱者就是能在強者的腳下茍且偷生或死亡。就像這樣：
一天，我在小區的一塊小泥地玩耍著。突然我在一個小石頭下面發現了一場將要開幕的“戰爭”——兩只螞蟻在準備搏斗。只見那只有拇指甲蓋大的紅蟻一下子就把那一只比紅蟻小一倍的黑蟻用手把它(黑蟻)壓制住了，而且嘴巴也在撕咬著對方。當然黑蟻也不甘示弱，它也在用同樣的方法攻擊著紅蟻……最后，經過半分鐘的惡斗。紅蟻終于以壓倒性的氣勢“戰勝”了黑蟻。并且，拖回了蟻窩，將它吃了……
其實，小至一個人，大至一個國家。如果你是弱者的話你就只有被強者殺掉。如果你不想自己或自己的國家像黑蟻一樣被大紅蟻似的強者欺壓，我想那你就要應該好好學習，鍛煉好身體做一個強者。用自己的力量讓祖國也變成一個強國，不受外國的侵入。
弱肉強食，適者生存。這是著個世界的規律。如果你想繼續生存，而不受欺壓的話，那你就要做一個強者咯!!
適者生存作文 篇27
適者生存、弱肉強食，這是在整個生物圈中公認的一句話，也是生物界的生存法則。不論動植物還是人類，強者能夠有吃有喝，想要什么就得到什么，而弱者都有可能吃不飽，還極其可能面臨活不下去的處境，當然強者也極有可能變成弱者！
今天，英語課上，我們看了趙宇軒同學推薦的紀錄片《王朝》第一集。這一集主要講了一位帶領猴群的猴王，年歲已經很大了，有不少猴子想要篡位，于是他們之間展開了一場大戰。最后猴王被打得奄奄一息。而且不知道大家聽說過猴群中的一個規矩沒有？當猴王與篡位者展開斗爭之后，輸的那一方要么離開群體獨自謀生，要么做猴群里最下等的猴子。這位猴王受到了第一種待遇。在猴群走時，猴王的最好的朋友也離它而去。這位猴王不久將面臨死亡。
這就是自然的法則，然而這些法則有時也時隱時現在人類的社會中。從學習上來說，一位學習不怎么樣的學生經過長時間努力，成績就有可能超越眾人，一位學神如果整天游手好閑、不務正業也有可能一下跌入谷底。從一個人的事業來看，一位實習生干得好了，一定會被重用；一位成功的企業家指不定哪天就會面臨資金危機；一位干得好好的員工說不定哪個月就可能被末位淘汰制淘汰。
弱肉強食，優勝劣汰，這種法則無時無刻都在提醒我們，一定要變強大，只有這樣，才能立于不敗之地！
適者生存作文 篇28
十二天，它是如何的短暫，在我們的一生中它簡直就如曇花一現，然而它的短暫給我帶來了無窮的深思與感想。從小在家庭的羽翼下長大，為我獨尊，目空一切，坐享其成早已成為我的一切，然而軍訓，十二天的軍訓打破了一切，也告訴了我一切：只有自信、自立、自強，才能成人、成才、成功。
自信、自立、自強，在我人生的詞典里它們被軍訓強行加入，為此我幾乎每天滿眼淚花，疊不好被子哭一中午，洗不了衣服哭……軍訓，它的無情告訴我必須堅強，堅持就是勝利，自立已離你不遠，然而一切對我來說望而遠之的事變成了可能，我自立了，自立在向我招手。人活在世上，與人相處，與人為善是十分重要的，在軍訓期間我的為我獨尊簡直就無地容納，慢慢地我與同學們談笑風生，我們練隊列隊形，一起練軍擊拳，一起參加演唱，所有的一切都是和大家在一起，我逐漸地學會了忍讓諒解，學會了用心去理解別人，與別人換位思考，處處為別人著想……理解那首古老的歌“只要人人獻出一份愛，世界將變成美好人間……“物盡天擇，適者生存”，自然界是這樣的，其實人也是這樣的。選擇，是宇宙間普遍運動規律之一。
中國近代的先哲，曾把達爾文的進化論學說概括為“物競天擇，適者生存”的文言句式。這其中的“擇”字，似乎蘊藏著自然界優勝劣汰、新陳代謝、進化發展的既復雜又簡單的奧秘。
適者生存作文 篇29
物競天擇，適者生存。
———題記
軍訓完回家吃晚飯時，媽媽說著說著突然緘口不言。我停下筷子問她怎么了，她說你變了，你以前不吃番茄的。我笑了笑，沒說話。
回想起我小時候，十分挑食，很多東西碰都不碰或者吃一口就不吃了，父母都很無奈。做其他的我又不吃，又不舍得我餓著，只好隨著我，導致家里的餐桌上來來回回都是那幾樣菜。軍訓的第一天，有我不吃的菜，于是我沒有吃，結果可想而知——我餓著肚子訓練了很久。之后的日子里不管怎么樣，多討厭的東西，我也會逼著自己咽下去。不止為現在，也為將來，因為我永遠不知道也許哪天它是我唯一的糧食，只有靠它我才能生存下去。
物競天擇，適者生存。在達爾文的進化論中，森林古猿時期由于環境森林急劇減少，一部分森林古猿決定適應環境下地行走，才有了現在的人類。試問如果那一部分森林古猿不順應環境解放前肢，會進化嗎？答案是否定的，也許會像恐龍一樣瀕臨滅絕。
不能改變環境，那就去適應它。如果不是駱駝適應環境，就不會有今天的沙漠之舟；如果仙人掌沒有葉化成刺減少水分散發，它也只不過是溫室下的一顆普通植物；如果我國著名硬筆書法家張文舉繼續堅持他做著名作家的理想，他也就不可能在書法上有所成就
良久，心中千言萬語都化作一句話，我只是在學著適應生活，物競天擇，適者生存。
適者生存作文 篇30
這是一幅畫，畫的是在一片蔥郁的草地上.茁壯成長著許多匹馬，而就在離這些馬不遠的地方，卻又躺著一匹沒病卻痰骨嶙峋的馬。這是什么原因呢?
眾所周知，給你一碗飯，是要自己張嘴才能咽下去的;給你一杯水，是要自己動嘴才能喝下去的。也就是說:一切事情的關鍵在于“為”。那些茁壯的馬兒，也正是由于“為之”—主動地吃草，所以才強壯。而那匹拒絕“為之”的馬，上帝是不會原諒的。
在學習上也是同樣的道理。
同在一個班里，有正數第一名，也有倒數第一名。難道說:正數第一名就是神童，倒數第一名就是白癡嗎?不然。都是一個老師教的，誰也不會比別人笨多少，關鍵在于一個人是否在努力地學知識，就好比那些健壯的馬在大口大口地吃著鮮草，而倒在地上的那匹快要死的馬卻抗拒著外來事物。難道“草”會自己鉆到“馬肚子”里嗎?只有變被動為主動，抓住一切機會，才能使自己不斷壯大起來。
安徒生的童話是多么好的文章，但那也是在安徒生投了第50家刊物后，才被刊登的。英國撤切爾夫人，也正是跨越了重重險阻，不放過一絲一毫的機會，最終成為英國首相的。正是憑著堅韌不拔的精神，能尋找機會，準確地把握機會的能力，地球上才誕生了科學家、文學家、藝術家、政治家……
時代在變，社會在進步，適者生存的真理不會改變，如果還抱著食物自進肚，衣物自裹體，錢財天上來的思想，那擺在你面前的只有死路一條。
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