三年級作文

時間：2024-06-02 10:03:51 三年級作文我要投稿

三年級作文匯總【5篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級作文匯總【5篇】

三年級作文篇1

　　今天是星期六，早上陽光明媚，萬里無云。小明沒有睡懶覺，早早就起來和太陽公公一起跑步了。

　　跑著跑著，前面突然傳來了一陣“哇哇”的哭聲，怎么回事啊？小明趕緊跑過去，哦，原來是一輛小轎車在哭呢。“你叫什么名字？為什么在這里哭啊？”小明看小轎車很痛苦的樣子，非常同情它。“我我叫奔奔，因?yàn)椤毙∞I車奔奔疼的眼淚直流，話都說不清了。這時馬路爺爺開口了：“這都怪奔奔的主人啊，他一邊開車一邊打電話，來到十字路口時闖了紅燈，把奔奔撞在一輛大卡車上了。”

　　“是啊，我的頭被撞破了，現(xiàn)在疼死了，主人發(fā)現(xiàn)闖了禍，自己跑掉了，就把我扔在這里了，好疼啊，我肯定活不了了，哇哇......”奔奔說著又哭了起來。“怎么辦呢，怎么辦呢？”馬路爺爺也急的直搓手。“有困難，找警察”小明忽然想起了老師說的一句話，“別哭了，奔奔，你不會有事的，我現(xiàn)在就請警察叔叔送你去醫(yī)院。”不一會兒，一輛大拖車帶著奔奔飛快地向醫(yī)院駛?cè)ァｑR路爺爺嘆了口氣：“希望奔奔能早點(diǎn)康復(fù)，科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，我們馬路也越來越寬了，但交通事故也越來越多了，唉......”

　　陽光還是那么的.明媚，小明卻是低著頭，心里沉甸甸的。“不行，我決不讓這樣的事情再發(fā)生，我要用自己的行動，告訴大家，讓每個人都能自覺地遵守交通規(guī)則。”小明抬起頭，望著十字路口，轉(zhuǎn)過身飛快地朝家跑去。

三年級作文篇2

　　在我們輔導(dǎo)班的角落里有一個不大的小魚缸,里面有一群漂亮的小金魚,學(xué)習(xí)累的時候我就喜歡看看它們.

　　小金魚有紅的黃的花的等等五顏六色的特別好看,它們有一張很小的嘴巴,嘴巴的兩邊有幾根短短的胡須,胡須的后面有一對圓溜溜的小眼睛,眼睛的后面是一對魚鰓,總是不停地呼扇著,他們的.身上長滿了閃閃發(fā)亮的小小的魚鱗,一條水晶般的小尾巴不停的搖來搖去可愛極了.

　　它們有的鉆到水底角落里拱來拱去,好像在尋找寶藏似地.有的浮到水面不停地吹著一個又一個小泡泡,好像對我說著什么似的.有的小魚在水中靜靜地浮著,如果不是偶爾的擺動一下尾巴還以為他們睡著了.我用手拍了拍魚缸,小魚受到了驚嚇馬上快速的游動,都在找地方躲藏逗得我哈哈大笑.

　　每次放學(xué)我都要逗逗他們再走,我真的很喜歡它們,它們就像一個個小精靈.我要好好學(xué)習(xí)等到期末考試爭取拿一個好成績,然后讓爸爸個我也買一群可愛的小金魚.

三年級作文篇3

　　當(dāng)我讀到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這句詞時，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農(nóng)村夏夜悠閑恬靜的畫面。這畫面是一碗視覺大餐，勾起了我回味鄉(xiāng)村蛙聲的情景……

　　我生活在美麗的鄉(xiāng)村，那里有一望無際的田野。夜晚，秋風(fēng)送爽，皎潔的月光送來一絲涼意。這時，有一種聲音會浸入你的心田。“呱、呱”，沒錯，這就是豐年的音符，是“綠色”的象征，是“夢想”的`禮贊。它們就是有才的音樂家——青蛙。

　　還記得小時候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響，而那是記憶深處最動聽的音符，它將會帶給你夢幻無縈的遐想。

　　時過境遷，當(dāng)你在再來到我的家鄉(xiāng)時，你無法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽這綠色與夢想交織的音樂，那這些音樂家們?nèi)ツ睦锪四兀磕蔷驼埬愕酱蟪鞘械牟宛^去看看吧！一聲聲無奈的叫喚，你聽見了嗎？當(dāng)它們成為人們的盤中餐時，你看見了嗎？

　　蛙聲是田野豐收的象征，而現(xiàn)在它們的聲音成為了什么呢？成為了一聲聲無奈與無知的叫喚。還記得我曾看過這樣一篇報道：“重慶遇罕見蟲災(zāi)，該城緊急呼救，急需20萬只青蛙，不要看這20萬只青蛙聽上去嚇人，如果全國每家餐館一天少殺一只青蛙來援助我們，那么這個問題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報道，我覺得人類就是破壞生態(tài)平衡的兇手，所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該停止捕殺青蛙，停止捕殺動物……讓蛙聲響遍田野，讓動物更加歡悅！

　　讓我們一起呼吁人類：保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡！

三年級作文篇4

　　告別無憂無慮的幼兒園生活，八月的尾巴“啪”的一下，毫不留情地將我甩到了小學(xué)的門前。就這樣，我成為了一名懵懵懂懂的的小學(xué)生。

　　如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼到了三年級。陳林丹，MISS陳作為我們班的`英語老師出現(xiàn)在了我們的面前。她，中等個子，五官清秀，一甩一甩的馬尾辮，充滿了青春與活力。

　　由于她嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格，我莫名地怕她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她，我會偷偷掉頭而走，甚至繞一大圈只為了不打那個照面。但是，漸漸地，漸漸地，我改變了對她的看法。

　　MISS陳的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧，她通過首首活潑悅耳的英語歌，在熱情洋溢的學(xué)習(xí)氛圍中，讓我們不知不覺中學(xué)會了很多英語單詞。

　　課后，標(biāo)新立異的MISS陳采用了目前最潮的方法檢測大家的學(xué)習(xí)鞏固情況：讓大家通過發(fā)微信語音的形式朗讀當(dāng)天課堂內(nèi)容，同時推薦大家去使用現(xiàn)熱門的英語配音秀在微信群里分享，鼓勵大家看電影英語，在嬉笑玩鬧中，我們又掌握了很多個英語單詞。

　　有這么一個緊跟時代潮流的新型老師，我們怎么會不喜歡她呢？于是我們越來越喜歡上她的課。

　　有一天，我們無意中發(fā)現(xiàn)MISS陳的身體有了變化，MISS陳有小寶寶了！同學(xué)們私下猜測著，MISS陳一定和其他老師一樣，為了肚子里的寶寶，會暫時請假離開我們，由其他老師來代課了，但是，MISS陳一直挺著肚子，每天撐著笨重的身體，堅持為我們上課，從未落下一節(jié)課。

　　MISS陳，沒有山一般的高峻，卻有著山一般的堅強(qiáng)；沒有太陽一般的光和熱，卻有著太陽般熾熱的心靈。也許多年以后，我會忘記她溫柔的聲音和課堂上那笨重的身軀，但我不會忘記她的孜孜教誨。

　　MISS陳，您是美的耕耘者。

三年級作文篇5

　　昨天，才下一場雪。這雪叫桃花雪。桃花雪這個名字有點(diǎn)怪，下雪時又沒有看見桃花開，可是，它和其它的雪一樣純潔、高雅。

　　開始我并不知道它叫什么，這名字是從路老師口中知道的，我還自作聰明得問老師這雪一下桃花就開了，對嗎？老師沒有回答我，而是笑著看我……

　　啊，桃花雪，漫天飛舞的桃花雪，你用那多彩的舞姿，讓春天不再寂寞，不再單調(diào)；你讓這春天耳目一新。當(dāng)雪下在地上時，我驚呆了：看，那雪是頑強(qiáng)的。當(dāng)雪下在水面時，它被水吞噬，溶化掉，它還留給我們一個短暫的東西，一個淡淡的小水洼，這難道不是它在掙扎嗎？它懂得生命的意義，生了它就是為了讓它付出，它只在風(fēng)中飄散了一會兒就再也看不見，他懂自己沒有完成自己應(yīng)做的事，所以在掙扎，我看見了比付出更可貴的`東西——懂得付出！雪是美的。你看你看，雪花飄飄灑灑，如碎銀，那白凈的雪柔軟的如同羊毛，潔白的雪下得那么富有節(jié)奏，落在傘上“吧噠吧噠”像首歌；雪時急時緩，忽左忽右，一會兒整齊地落下，一會兒像無頭蒼蠅似的亂闖。多有趣呀！地上滿是雪，滿街都是銀光……

　　雪無私偉大，像一首無形的歌，告訴我們生命的道理……

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