三年級(jí)的作文（匯編10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
凱可星球上，住著一些外星人。但是他們的長(zhǎng)相、結(jié)構(gòu)跟我們差不多。
地球距離凱可星球很近很近，只需要15小時(shí)就可以到達(dá)凱可星球。
凱可星球上有一位偉人，名叫肯奈斯。聽說他曾經(jīng)在凱可星球的一次大災(zāi)難時(shí)，為了救凱可人，受了重傷。凱可人因此活了下來，毫發(fā)無損。
還聽說，肯奈斯救了落進(jìn)海里的48代國王薩布里，被國王隆重款待。
更加令人驚奇的是，肯奈斯竟然放棄自己的親人也要保護(hù)凱可皇室的第49代國王松牙。
呵呵，這肯納斯的確十分英勇、堅(jiān)強(qiáng)。
可是，人類星際探險(xiǎn)家袁薩蘭來到凱可星球時(shí)，把肯奈斯一切的一切都?xì)Я恕?/p>
袁薩蘭來到凱可星球，研究這里的足跡，還要知道這些足跡是哪個(gè)的。
袁薩蘭也聽說了肯奈斯的故事，所以想專門研究肯奈斯的足跡。
他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在鬼幻森林里面的足跡。經(jīng)過仔細(xì)研究鞋印和大小，他認(rèn)定這個(gè)足跡就是肯奈斯的。
可是，在肯奈斯全集書里面沒有寫肯奈斯來過鬼幻森林啊！袁薩蘭發(fā)現(xiàn)不對(duì)，就更加仔細(xì)地研究起肯奈斯的足跡來。
袁薩蘭發(fā)現(xiàn)，書上寫過肯奈斯救國王、拋家保護(hù)國王的'地方就偏偏沒有肯奈斯的足跡，全都是一些士兵、將軍、大臣的足跡。
袁薩蘭急忙稟報(bào)了現(xiàn)王，現(xiàn)王聽了，大怒。下令將肯納斯的雕像、徽章、別墅毀掉了。
三年級(jí)的作文 篇2
告訴你，我是一個(gè)幸福的孩子。我沒有一個(gè)富裕的家庭，沒有穿金戴銀，但我有一個(gè)幸福的家，有一個(gè)疼愛我的媽媽，有一個(gè)關(guān)心我的爸爸，我很幸福。
是的，我很幸福。爸爸媽媽多么的愛我，多么關(guān)心的我，為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓我讀好書，努力掙錢送我到惠州最好的學(xué)校讀書。什么東西都舍得給我買，什么都買最好的，為得就是讓我學(xué)的舒心啊!雖然我在學(xué)校住宿，但他們?nèi)匀惶焯齑螂娫拋碓儐栁业某煽?jī)，今天學(xué)的新知識(shí)掌握了沒有，有沒有好好復(fù)習(xí)，有沒有不舒服……這一切都是那么普通，卻表達(dá)了父母對(duì)我那深沉的愛。這一切，卻不是每一個(gè)父母都能做到的。每一次父母的親切問候，讓我感到幸福;宿舍里同學(xué)們羨慕的目光讓我感到驕傲、自豪!這時(shí)，我足以覺得自己是世界上最幸福的人。
在所有父母的眼中，孩子就是他們心中的最珍貴的'寶貝。當(dāng)然，我也不例外。記得是這個(gè)星期，我發(fā)燒了，2天了情況不見有好轉(zhuǎn)，反而越來越嚴(yán)重——38度8。我不得不告訴媽媽，不說還好，一說媽媽嚇了一跳，趕忙交代我要注意，喝多點(diǎn)水，吃點(diǎn)藥睡一覺，還讓爸爸下午過來帶我去看一下，打一針。下午一放學(xué)，我就昏昏沉沉地跟著爸爸來到了門診，爸爸用一雙焦慮又緊張的眼睛望著我，好像恨不得他就是醫(yī)生，能立刻讓我好起來。當(dāng)醫(yī)生說沒多大事時(shí)，爸爸才輕輕地松了一口氣。打了個(gè)屁股針，爸爸便不停地交代我一定要記得吃藥，并看著我吃完飯后吃了藥才回家。望著爸爸的背影，原本有點(diǎn)彎的背似乎更彎了，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，只是打一個(gè)屁股針，讓爸爸大老遠(yuǎn)從大亞灣跑過來，至于嗎?我再一次覺得我是一個(gè)人幸福的。
在父母的關(guān)愛下，我成了世界上最幸福的人，我不能辜負(fù)他們的希望，我也要讓他們成為世界上最幸福的人!告訴你，我很幸福。
三年級(jí)的作文 篇3
我猜大家應(yīng)該都被欺騙過吧！這次我被欺騙得心里很不是滋味。
那是個(gè)星期二的上午，我正在排著隊(duì)給老師訂正作業(yè)。忽然，耳邊響起了戈瑤的叫聲：“沈一涵，英語抄寫本找不到，放哪兒？”我聽了，心急如焚，心想：怎么辦，沒帶怎么向老師交差呢！我訂正完作業(yè)，飛快地向座位上跑去，在書包里東找西找，但還是一無所獲。
無奈之下，我只好愁眉苦臉地向戈瑤報(bào)告自己沒帶，一點(diǎn)兒也不知道被她耍了。之后，我低著頭回到座位上，想象著英語課上怎樣被批評(píng)、處罰。
下午，上英語課了。老師說：“沒帶的站起來，沒寫的`去后面補(bǔ)起來�！蔽覀兌脊怨哉兆隽恕r(shí)間過得可真慢呀！過了好久，才挨去了半節(jié)課，老師這才叫我們坐下。
下課了，老師改抄寫本時(shí)，告訴我有帶，為什么站起來。此刻我恍然大悟。我有帶只是被戈瑤耍了。知道后，心中暗暗埋怨戈瑤。
回到家，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們聽了哈哈大笑。過后，爸爸對(duì)我說：“以后要多加小心，可不要再被騙了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
三年級(jí)的作文 篇4
眼睛是心靈的窗戶，我們都要好好的愛護(hù)自己的眼睛。
昨天晚上，我睡覺前洗臉的時(shí)候，不小心把一根頭發(fā)弄進(jìn)眼睛里去了，感覺很不舒服。爸爸就給我看了一下，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)緊貼在眼珠上，我們?cè)趺磁寂怀鰜�。后來爸爸就說：“先睡覺吧，明天早上再去眼科醫(yī)院看一下�！�
所以今天一大早我就起了床。吃完早點(diǎn)，趁著還沒這么快開校門，我背好書包，就和爸爸一起去了眼科醫(yī)院看眼睛。到了醫(yī)院，我們先在一樓掛了個(gè)號(hào)，再上到三樓。三樓的醫(yī)生看了一下我的眼睛，說：“頭發(fā)還在里面，要用小鉗子鉗出來，再?zèng)_洗一下�！币勉Q子？我一聽到這句話，就很緊張很害怕。鉗子伸到眼睛里，眼睛不會(huì)弄瞎嗎？后來醫(yī)生帶我到治療室，用儀器照著眼睛。頭發(fā)鉗出來了，根本沒感覺，也不會(huì)痛，我心里的石頭也就落地了。鉗完頭發(fā)，醫(yī)生又用生理鹽水把我的眼睛沖洗了一下。
從眼科醫(yī)院出來的時(shí)候，醫(yī)生就叮囑我說：小朋友的`眼睛還沒完全發(fā)育，要特別的保護(hù)，平時(shí)不要用手去搓，更不能用臟東西去擦眼睛。
三年級(jí)的作文 篇5
這次是我們扳著指頭盼來的活動(dòng)課——-賣報(bào)紙。
我興沖沖地沖出教室，提著報(bào)紙像提著一大筆錢，一想到能數(shù)大筆大筆的錢，心里就喜滋滋的。
可是，理想和現(xiàn)實(shí)就像一個(gè)是天，一個(gè)是地。
開始，我興致勃勃地走向一個(gè)小店，想在那兒賣一份報(bào)紙。于是，我問到：“叔叔，請(qǐng)問要買份報(bào)紙嗎？”不料，被拒絕了，他說：“不用了，謝謝！”開始，我有些失望，可又一想，人生總會(huì)有些波折。
然后問了好幾位陌生人，都被他們拒絕了。
最讓我生氣的有二位，一位是一個(gè)老爺爺，我問他要不要買一份報(bào)紙，他怒氣沖天，大喊著：“買什么報(bào)紙呀，走走走！”頓時(shí)，我的心情也大怒，心里想：哼！不買報(bào)紙就走，兇什么兇，日本鬼子呀！真想跟他反駁一下，但是又想，這也是一種人生的磨練，這種拒絕很正常。于是瞧了他一眼，轉(zhuǎn)身走了，那個(gè)老人也瞪了我一眼，眼里充滿了怒火，氣沖沖地走了。
我覺得袋子里裝的`不是錢，而是沉甸甸的石頭，真是竹籃打水——-一場(chǎng)空。
我拖著沉重的雙腿，垂頭喪氣地走向了一家縫紉店，我再一次詢問她們要不要買一份報(bào)紙，迎來不是回答，而是一個(gè)個(gè)吃驚的眼神，有一個(gè)阿姨沖著我微笑，頓時(shí)，我尷尬了，是不是我打擾了她們，可是，我念頭一轉(zhuǎn)，不對(duì)啊，我沒有錯(cuò)啊，是她們的錯(cuò)，買不買先給一個(gè)回答，讓人非常不好意思，這種拒絕非常不好，多少我還是個(gè)孩子，也是第一次賣報(bào)紙，多少也給一點(diǎn)面子吧！唉，誰讓我是一個(gè)命苦的賣報(bào)員呢！
“玉不琢，不成器”如果人不經(jīng)拒絕，就不會(huì)成功，正所謂“失敗是成功之母�！�
三年級(jí)的作文 篇6
去年剛升入三年級(jí)的我，終于可以報(bào)名參加學(xué)校的社團(tuán)課了。我們學(xué)校的社團(tuán)課可豐富了，有魔術(shù)，棋類，街舞，軟陶，水粉畫……我非常幸運(yùn)地成為魔術(shù)課的一員。這學(xué)期已經(jīng)開學(xué)將近20天了，還不見學(xué)校的社團(tuán)課開課通知。我都有點(diǎn)迫不及待了，突然想到第一次上魔術(shù)課時(shí)的情景。
那節(jié)課上，梁老師說要先給我們表演一個(gè)小魔術(shù)，只見老師從百寶箱里拿出一條封閉的鐵鏈子和一個(gè)小鐵環(huán)，讓我們先觀察一下它們，當(dāng)老師走到我跟前的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)普通的鐵鏈和鐵環(huán)，心想：“老師用它們能變出什么花樣的魔術(shù)呢？”我迫不及待地希望老師趕緊接著表演下去。
開始表演魔術(shù)了，老師用左手拿著鐵鏈子，右手拿著小鐵環(huán)故弄懸虛地在嘴邊吹了一口“仙氣”，又讓第一排的幾個(gè)同學(xué)吹了幾口之后，突然老師右手一松，原本應(yīng)該掉在地上的小鐵環(huán)被緊緊地扣在了鐵鏈子上，同學(xué)們看得目瞪口呆，異口同聲地喊起來：哇，好神奇�。�
領(lǐng)略了魔術(shù)表演的.神奇之后，接下來老師就教我們自己變，同學(xué)們學(xué)的不亦樂乎，一次又一次認(rèn)真地練習(xí)著，不一會(huì)，大家都學(xué)會(huì)了！原來看似神奇的魔術(shù)，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。老師還跟我們說，學(xué)習(xí)魔術(shù)跟別的學(xué)科一樣也必須認(rèn)真反復(fù)地練習(xí)，表演的時(shí)候才不會(huì)漏出破綻，才會(huì)成功。
當(dāng)天晚上我一回家就表演給爸爸媽媽看，看著他們驚奇的反應(yīng)，我心里別提有多自豪了！不知不覺中，我喜歡上了魔術(shù)，每個(gè)星期從周一開始就期盼著上周四的魔術(shù)課。魔術(shù)帶給了我無比的樂趣和自信，真希望這學(xué)期的魔術(shù)課快點(diǎn)開課！
三年級(jí)的作文 篇7
世界上有各式各樣的聲音，或高或低、或輕或重。有些鏗鏘激昂，震撼人的內(nèi)心深處;有些婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，使人余音繞梁;有些尖銳刺耳，叫人心神不寧。但有種扣人心弦的聲音，使心靈受到慰藉，那就是“天籟”。
小時(shí)候常和妹妹一起腳踏車到公園玩。公園里孩童的嘻笑聲，鳥兒們的燕語呢喃，樹上蟬鳴聲，這些都是幼時(shí)的記憶，一輩子都忘不了的天籟。午后的一場(chǎng)雷雨，結(jié)束了這一次的玩樂，震耳欲聾的雷聲，清脆如珠的雨聲，迫使我們離開公園。
大自然所譜出的樂章是天籟，風(fēng)吹過樹梢所發(fā)出的沙沙聲，山間流水的聲音，青蛙嘓嘓的叫聲，都是大自然的天籟，我在大自然中聽見了海的遼闊，聽見了流水的'曲調(diào)高昂，聽見了山林之中的清寂。
天籟可以是寡言的父親對(duì)兒女的叮嚀，可以是歌手撼動(dòng)人心的歌聲，可以是婚禮上愿意陪他到終老的諾言;天籟是教室里的讀書聲，天籟是操場(chǎng)上的游戲嬉戲聲。
天籟是無所不在的，只要輕輕地閉上雙眼，仔細(xì)地側(cè)耳傾聽，便能聽見生活中的天籟。天籟能使人平靜，它繽紛了生活中的色彩，滋潤(rùn)了萬物的心靈。每當(dāng)在困惑中聽見天籟，總是讓我忘了一切煩惱，彷彿一切都有了希望。
天籟，撫慰了痛苦的靈魂;天籟，恢復(fù)了人的安靜、堅(jiān)定、歡樂;天籟，溫暖了每個(gè)人的心。
三年級(jí)的作文 篇8
媽媽十分愛我，每當(dāng)我得了滿分，她比我還高興，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，她像老師一樣，耐心地給我講解，每當(dāng)我生病時(shí)，她不停地為我忙碌，恨不得病長(zhǎng)在自己身上……
一天晚上，我在家里寫作業(yè)，一看表，都七點(diǎn)了，我肚子“咕咕”直叫，突然，聽見有人敲門，我打開門，原來是媽媽回來了，媽媽說：“寶貝，餓了吧？快看，媽媽給你買了一個(gè)火龍果，你先吃，媽媽不餓，我做飯去了！”我想讓媽媽也吃口火龍果，可媽媽應(yīng)聲答道：“我不餓，你吃吧！”唉！媽媽總是這樣，遇到好吃的，總是說自己不餓。啊！這個(gè)火龍果真可愛！它的外皮紅火火紅的，就像一簇簇燃燒的火焰，上面長(zhǎng)著上紅下綠的皮丘，像許多正在跳動(dòng)的.火苗，中間有一個(gè)小黑洞，好像一張又尖又長(zhǎng)的嘴在噴火。切開果肉，散發(fā)著一股淡淡清香，豆腐似的肉上點(diǎn)綴著一顆顆“黑珍珠”，咬一口，甜甜的，涼涼的，令人回味無窮。
今天我必須讓媽媽吃到火龍果。有了！我對(duì)媽媽大聲說：“媽媽，你買的什么火龍果呀，一點(diǎn)都不新鮮，都變味了！”“什么？變味了？”“對(duì)呀，不信你嘗嘗？”媽媽嘗了一口，說：“味道挺甜的呀！”我高興地說：“媽媽上當(dāng)了！”媽媽笑了笑，和我你一口，我一口，品嘗這充滿愛的火龍果。
三年級(jí)的作文 篇9
我的爸爸身材魁梧，有1米8高，理著平頂頭，鼻子上架著一副近視眼鏡，兩只炯炯有神的眼睛里充滿了智慧。
他是一位建筑工程師，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活可關(guān)心呢！每當(dāng)我遇到困難，畏縮不前或猶豫不決時(shí)，他總是目光堅(jiān)毅，和顏悅色地給予我點(diǎn)撥和鼓勵(lì)；每當(dāng)我拿回學(xué)習(xí)的喜報(bào)和獎(jiǎng)狀時(shí)，他總是眉開眼笑，伸出大拇指，給予我不少表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)；每當(dāng)我學(xué)習(xí)調(diào)皮、成績(jī)波動(dòng)，被老師批評(píng)時(shí)，他總是眉頭緊鎖，目光嚴(yán)厲，少不了對(duì)我的'訓(xùn)斥和鞭策；每當(dāng)我學(xué)習(xí)和生活中碰到不懂的問題，向他請(qǐng)教時(shí)，他又總是目光慈祥，循循善誘地給予我輔導(dǎo)和幫助。我感到爸爸學(xué)識(shí)淵博，對(duì)他佩服得真是五體投地。
三年級(jí)的作文 篇10
相信大家都做過許許多多的夢(mèng)吧。在夢(mèng)里，你們是不是都把自己想像成超人、公主、王子或是變成可愛的動(dòng)物呢。
今天上完課回到家，我疲憊不堪地躺在床上就睡著了，并做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我最不想發(fā)生的事，就是我的王宇哥哥和晨晨姐姐走了，回到了他們的家——新疆。我去送他們。一路上我一直問姐姐："姐，你可不可以不走�。磕阕吡司蜎]有陪我玩了。””不行，如果姐姐不走的話就沒法上大學(xué)，不上大學(xué)就考不上研究生，考不上研究生就找不到好的工作。哥哥和她的情況一樣的，所以必須回家。雖然我心中非常不愿意他們走，但也沒有辦法。只好送他們來到了火車站。把他們安頓好后，我又極力勸說他們下次再來，好陪我一起渡過火熱的暑假。他們說：“他們一定會(huì)來的，如果不能來，就讓我去他們家，領(lǐng)略新疆的美麗夏季。我也很期盼另一個(gè)暑假的'盡快來到。在依依不舍中，火車開動(dòng)了，我送走了他們，心中非常失落。
我一夢(mèng)醒來，原來它是真的。我哥哥、姐姐正在收拾行李。”姐姐，我不想你們走，留下來多陪我?guī)滋彀�。“”樂樂，沒事，我們還會(huì)再來的。也歡迎你去我家�！八麄冋娴南駢�(mèng)中一樣坐火車走了，我心中空落落的。
夢(mèng)有好有壞，有真有假。我希望我去新疆的夢(mèng)盡早實(shí)現(xiàn)。
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文-三年級(jí)作文04-12
云三年級(jí)作文-三年級(jí)作文04-12
慶六一三年級(jí)作文06-01
別樣的六一三年級(jí)作文05-27
三年級(jí)的作文03-09
三年級(jí)的作文（精選）08-25