【熱門】三年級(jí)作文匯編9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦校{(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
俗話說得好“吃別人嚼過的饃一一沒味兒”。人要懂得創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步，才能超越前人，才能變得更好，所以人要?jiǎng)?chuàng)新，所以人要進(jìn)步。
.在考試時(shí)，人人都會(huì)投機(jī)取巧，有不會(huì)的題，都會(huì)趁監(jiān)考老師不注意，悄悄問別人這道題的答案。
這樣做是在作弊，是不對(duì)的，況且誰知道他做的對(duì)不對(duì)，如果錯(cuò)了，不就白抄啦，還浪費(fèi)筆墨。我們應(yīng)該自己做，自己創(chuàng)新，而不是抄別人的。
曾經(jīng)我看到老師表揚(yáng)我的同桌，就想抄襲同桌的一樣?xùn)|西。今天我終于等到了那是一節(jié)手工課上，老師教我們做手工，老師先教我們做了一個(gè)花籃，隨著老師輕快的手速，一個(gè)花籃誕生啦！老師教完我們后讓我們自己做一個(gè)。于是，同學(xué)們紛紛動(dòng)起手來，唯獨(dú)我沒有。因?yàn)槲也恢雷鍪裁春�，于是我想起了同桌，我看她正在做一個(gè)有模有樣的玫瑰花，就跟著他做了起來。老師走過來，發(fā)現(xiàn)我抄襲同桌的手工，于是就在下課后讓我去她辦公室。
下課了，我心里忐忑不安，生怕老師批評(píng)，我到了老師辦公室門口叫了一聲“報(bào)告”，老師說進(jìn)來，我?guī)еε碌哪樳M(jìn)入了老師的辦公室。我本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，但沒想到她不但沒有批評(píng)我，反而語重心長(zhǎng)的`對(duì)我說:“你不要害怕，我讓你來，只是想告訴你。人要?jiǎng)?chuàng)新，自己的作業(yè)自己做，不應(yīng)該抄襲別人的�！薄拔抑懒�，謝謝老師！”我說了一聲，就跑出了老師辦公室重新做了一個(gè)手工作業(yè)，做完之后，我讓老師看了看，老師滿意的笑了。
一位學(xué)者曾經(jīng)說過，“踩著前人的腳印，最終得到的也只能是亞軍�！彼晕覀円�?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)新，才能不斷的超越前人。
三年級(jí)作文 篇2
每次看到媽媽炒菜的時(shí)候，我的手就會(huì)癢癢的，心想，什么時(shí)候我也能做菜，可以一顯身手呀！
機(jī)會(huì)終于來了，今天爸媽不在家，我就走進(jìn)廚房。我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)盒子里有幾個(gè)雞蛋和西紅柿，我自言自語地說：“不如做個(gè)西紅柿炒蛋吧！”
說干就干，首先，我把雞蛋碰碎，倒進(jìn)碗里用筷子攪勻，之后又把西紅柿切成小塊，倒進(jìn)碗里攪勻。我把電池爐打開，把鍋放在爐子上面，我把油倒了進(jìn)去，不一會(huì)油開了，我又把雞蛋倒進(jìn)去翻炒了幾下，西紅柿炒蛋就完成了。我把菜盛在盤子里正要端出去的`時(shí)候，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我的身后。我高興地把菜端到媽媽的面前，媽媽嘗了嘗，微笑著說：“味道還不錯(cuò)�！蔽翌D時(shí)高興地手舞足蹈。
我終于能做菜了，以后就可以幫媽媽的忙了。
三年級(jí)作文 篇3
小志馬上要上一年級(jí)了，他需要買許多文具。他叫上了和他同齡的小伙伴——小凡。
父母不放心他們獨(dú)自去購物，于是帶著他們一起去。
一去超市，小志和小凡把所需要的文具一股腦地放進(jìn)購物籃里，就跑出去玩了。他們路過玩具柜臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)玩具柜臺(tái)里的四驅(qū)賽車可以免費(fèi)試玩。他們拿著遙控器操控著，這輛賽車。他們嘻戲著，歡笑著，完全忘記要去找父母了。而他們的父母正幫他們挑選著書包并沒有注意的自己的兒子消失了。
這時(shí)，小志意識(shí)到自己的父母不在身邊。于是著急地對(duì)小凡講：“爸爸媽媽不見了，這該怎么辦！”他們急的如同熱鍋上的螞蟻急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小凡想到一個(gè)好主意：“我們站在原地等待父母不就行了嗎！”小志說：“我認(rèn)為我們應(yīng)該主動(dòng)去找他們。”他們說著說著鬧起了分歧。小志一人獨(dú)自尋找父母，而小凡卻傻乎乎的站在原地。小志忽然想到了服務(wù)臺(tái)有廣播。
他跑到了服務(wù)臺(tái)，利用廣播播出一則信息：“請(qǐng)小志父母聽到廣播后速到服務(wù)臺(tái)來。”過了5分鐘，父母出現(xiàn)在小志的面前，小志帶著他們找到了一直站在原地的不凡。
三十年后，小志有了自己的公司，這家公司成為世界100強(qiáng)企業(yè)之一。而小凡過著平凡人的生活。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不應(yīng)該停止不前，我們應(yīng)該要勇敢迎面出擊，克服困難，這樣才能成功。
三年級(jí)作文 篇4
隆冬，每當(dāng)山下刮風(fēng)下雨的時(shí)候，不用猜也知道，山上一定是雪花紛飛的景象。房屋、樹木上全都被大雪覆蓋，似乎萬里江山都變成了粉裝玉砌的世界。
孩子們?cè)谘┑厣媳M情奔跑，盡情玩耍。他們堆雪人兒，把四處的雪都集中在一個(gè)地方，再用兩塊紙片做它的眼睛，最后用自己的圍巾給戴上，呀，一個(gè)可愛的雪人就做好了。先別走，難道不和自己的勞動(dòng)成果照張相嗎？“喀嚓”、“喀嚓”，這美好的景色盡收于照相機(jī)中。
他們打雪仗，擲雪球。大片大片的雪地里怎么不打打雪仗，高興一下自己的興致呢？不一會(huì)兒，一大批穿著五顏六色小孩就來到雪地。白白的雪地上頓時(shí)跳躍起鮮艷的色彩。他們以石頭、剪子、布來分成兩頭，接著緊張的比賽就開始了。小孩兒們用蓬松松、沉甸甸的雪球拿來擲人。比賽可真激烈，一直不分上下，誰也不肯認(rèn)輸，終于大家都累了。比了一個(gè)0：0。一看，到處都是“傷痕累累”，身上到處都是白色的'“血”。
既然已經(jīng)來到雪的世界，何不好好欣賞欣賞呢？我一人獨(dú)自漫步在雪的世界里，享受著這種南方人少見的美景。心里想著：如果我是雪花就好了。它是那么的純潔，那么晶瑩。既可以美化這世界，還可以凈化人的心靈。這時(shí)不知不覺回到了房里的陽臺(tái)，一株臘梅頂著凜冽的寒風(fēng)站在我身后，還散發(fā)著淡淡的幽香。
雪花、梅花、家鄉(xiāng)的山山水水，那不正構(gòu)成了冬天里的一幅畫嗎？
三年級(jí)作文 篇5
一天，我和媽媽在小區(qū)附近的公園里散步，正好經(jīng)過一家寵物店，我被里面的小白兔深深地吸引了。
我忍不住走進(jìn)店去，想好好地看看這只小兔子。只見它一身雪白的毛，一對(duì)大耳朵高高豎起，一雙像紅寶石似的'眼睛，一張著名的三瓣嘴，還有一根根如絲的胡子，左邊三根，右邊三根。當(dāng)我看著它時(shí)，它也用它的眼睛盯著我，仿佛是在說：你好，你好！我真想把它抱回家�？墒俏乙幌氲桨謰尮ぷ鞣泵�，我又要照顧我的小金魚，只好依依不舍地和它說再見了！
三年級(jí)作文 篇6
理發(fā)是頂上功夫。今天，我去體驗(yàn)了一下“頂上功夫”師傅的厲害。
我去理發(fā)店一看，呀！人可真多。等了一會(huì)兒，師傅對(duì)我說：“小朋友，到你了！”我被嚇了一跳，才醒過神來。我立刻回答：“來啦，來啦�！蔽蚁茸谝巫由希瑤煾到o我披上一塊黑布�！斑@塊布有什么用呢？”我問師傅。師傅回答說：“這是用來防止頭發(fā)落在衣服上的�！睅煾嫡f完，就開始給我理發(fā)了。
師傅先從我耳邊的鬢發(fā)開始。我閉上眼睛，“喳——喳——”的聲音多次出現(xiàn)在我的耳邊。那鏟在頭上飛舞著，那頭發(fā)飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，弄得我的臉和鼻子上都是頭發(fā)，癢癢的，真難受。我向師傅說了這件事，師傅用海綿擦我的鼻子和臉，抹掉發(fā)屑，我的鼻子和臉就不癢了。
我感覺師傅的剃發(fā)鏟在我的頭發(fā)頂上來回“奔跑”著，我問師傅：“給我理的`是什么發(fā)型��？”師傅回答：“給你理個(gè)學(xué)生裝吧！”我聽了之后，連聲叫好。排隊(duì)的人在催了：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！睅煾德犃耍R上加快速度。過了不久，就理完了發(fā)。
師傅又給我洗完頭。我付了錢，高高興興地走出門口。
這次“頂上功夫”的體驗(yàn)，還真有點(diǎn)舒服呢！
三年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，我十分開朗，交了許多朋友�？墒菚�，卻像一個(gè)倔強(qiáng)的伙伴，怎么也不肯和我做朋友�？墒俏业暮闷嫘脑絹碓綇�(qiáng)，變暗自下決心要交到書這個(gè)好朋友。
之所以我喜歡讀書，是因?yàn)闀梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以提高寫作水平。有些在課堂上學(xué)不到的東西，僅僅在書上學(xué)到了。記得第一次看得是一本圖畫書，雖然看起來外表華麗，可是卻不堪一擊，很快就被我征服．正所謂學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎．接著，我又看了許多書，比如：故事書，童話書，小說之類的，一開始一串串文字像咒語似的，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向．可是我沒有放棄，反而更加努力了．漸漸的，那些文字變得善解人意了．每當(dāng)你看完一本書，你就會(huì)走進(jìn)那本書的內(nèi)心世界，看到一個(gè)又一個(gè)絢麗世界，認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)朋友．如果你把書給看透了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)主人公心中的`感受，看到每一個(gè)字，每一句話的火熱，讓人時(shí)而悲傷時(shí)而高興，時(shí)而憤怒，時(shí)而開心，就像你的好朋友，大家把自己內(nèi)心的話都說出來，一起安慰對(duì)方．
記住，每一本書都是一個(gè)朋友，都看一本書，就多交一個(gè)朋友，讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓凤w翔．
三年級(jí)作文 篇8
晚上吃飯前，我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后，我津津有味地讀了起來。
這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗，與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。
我第一次讀這本書時(shí)，就很希望現(xiàn)實(shí)中有一位”米蘭老師“，可惜這個(gè)愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。
書中的”h4“指的是四個(gè)壞小子。因?yàn)椤眽摹暗氖鬃帜甘恰県“，”4“是指有4個(gè)人。這4個(gè)壞小子是聞名全校的調(diào)皮鬼，但是自從有了米蘭老師后，他們就變得乖巧多子。
我最喜歡的.是書的第一個(gè)部分——”四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們搜遍了身上所有的錢，可他們想買的東西還差五角錢，這時(shí)米蘭老師伸出援助之手給了五角錢�！皬倪@里，我感受到米蘭老師的善良與樂于助人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!
三年級(jí)作文 篇9
“嗒，嗒，嗒”，這是從電腦房里傳來的聲音，我正在電腦上寫日記呢！
今天爸爸媽媽都不在家，我閑著沒事干，就想試著在電腦上寫日記。你看著好像很容易，做起來就難了！我三步并作兩面三刀步走進(jìn)電腦室，迫不及待地打開電腦。由于是第一次用電腦寫日記，我有點(diǎn)緊張，有一點(diǎn)興奮，又有一點(diǎn)不知所措，打字的手一個(gè)勁兒地發(fā)抖。平時(shí)那雙乖巧的`手現(xiàn)在好像不是自己的，總是不聽我的指揮。感嘆號(hào)卻敲出一個(gè)“1”，要句號(hào)就敲出一個(gè)逗號(hào)，打不到兩行字我的手就已經(jīng)酸了。實(shí)在沒辦法，只能休息一下子了。
休息了幾分鐘后，我又重新坐在了電腦桌前。我沒那么緊張了。但我還是有些不熟練。常駐寫了上句，接下來又不知道如何寫了，只能寫寫停停，停停想想了，真是蝸牛的速度。歷經(jīng)一個(gè)半小時(shí)的艱苦努力，我的第一篇電腦日記終于誕生了。再看看我，已經(jīng)累得是一個(gè)懨茄子了。
哎！俗話說“萬事開頭難”，可這個(gè)頭開頭也太難了吧，累得我滿頭大汗，腰酸背痛，脖子僵硬，這個(gè)嘗試真辛苦！
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