精選小學(xué)語文三年級作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文三年級作文 篇1
我最喜歡語文作業(yè)，因為我覺得語文作業(yè)很動腦子，最難忘的是老師說自己做一種小吃，帶到學(xué)校展示并讓大家品嘗打分。因為這種作業(yè)太少了，所以我覺得很難忘。
我來給你們說一下粽子的做法吧，先把糯米泡上一天，再把糯米用若葉包住，露一面在外面，把一顆棗放進(jìn)糯米里，再把糯米完全包住，用線綁住，再把粽子放到高壓鍋里，大火煮半小時，小火煮一小時，粽子就做好了。
我們都做了小吃，老師說請同學(xué)們上講臺展示，老師請了十名同學(xué)，他們都做了美味的小吃，展示完了同學(xué)們也都品嘗完了，展示的同學(xué)們在講臺上留下了自己的小吃。
老師說自由活動讓我們自己去品嘗，我們紛紛下了自己的座位，去找自己喜歡吃的`小吃。我們每個人都吃到了自己喜歡吃的小吃，我們開心極了。
我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕，因為我是第一次吃到這么好吃的年糕，我知道了年糕真的是粘糕呀。
小學(xué)語文三年級作文 篇2
我的語文老師叫朱曉玲，她身材苗條，個子很高，大約30歲，一張瓜子型的臉，一對淡淡的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，乎閃乎閃的象會說話。高高的鼻梁，嘴巴能說會道。同學(xué)都說朱老師是一位美女老師。
朱老師上課的時候很嚴(yán)肅，對我們的要求也十分嚴(yán)格。有認(rèn)違反學(xué)校或班級的規(guī)定，老師就不放過。記得有一次，有幾個同學(xué)違反規(guī)定偷偷跑到校外買東西吃，朱老師知道這件事后，就把他們叫到辦公室，狠狠地批評了一頓。
朱老師也很關(guān)心我們。我身體虛弱，有一次突然嘔吐了，把教室弄得又臟又臭。不少同學(xué)都說：“惡心死了，惡心死了！”這時，朱老師批評說：“都別說了，大家都要互相關(guān)心，互相體諒。”說著，就去拿拖把，拖了一遍又一遍，直到拖干凈為止。
我見過朱老師笑，笑得很開心，臉上很燦爛。我也見過朱老師的怒，朱老師發(fā)怒的樣子可兇了，拿著小竹棒要打不遵守紀(jì)律的`同學(xué)的手心，每次都舉得高高的，但從來都沒打過一個同學(xué)的手。
朱老師自己刻苦鉆研，不斷給自己充電，她還經(jīng)常鼓勵我們爭當(dāng)三好學(xué)生。朱老師愛我們，我們也愛朱老師。作文
小學(xué)語文三年級作文 篇3
我們校園的草坪一年四季變換著美麗的色彩，我愛我們校園的草坪！
春天，草坪變得充滿了生機(jī)，小草探出了小腦袋，小樹苗茁壯地成長，花兒在泥土里快速地穿梭……這一切都是煥然一新的。大地上充滿了生機(jī)，到處都是快樂的歡笑聲。
夏天，小草長得茂盛了，覆蓋了整個草坪，花兒挺直了腰桿，在微風(fēng)中盡情舞蹈。小動物們到這兒來游玩了，瞧!螞蚱、螞蟻正歡樂地玩這呢，他們的叫聲在校園里回蕩，大樹撐起了一頂大傘，給鳥兒乘涼，知了在樹上唱著“知了，知了”，仿佛在唱夏天的贊歌。
秋天，一片片黃葉從樹下落下來，像一只只黃蝴蝶，在天地間飛舞。小螞蟻正準(zhǔn)備著糧食呢，不然冬天就要餓肚子了，小草的頭發(fā)漸漸變成了黃色，然后又慢慢變成了深黃色。
不久，北風(fēng)呼嘯，寒冷的`冬天來了，天地間變成了一個冰冷的世界，小草變成灰色了。冬婆婆為大樹換上了冬裝，為小草蓋上了雪白的棉被，像一個雪白的世界。
我愛我們校園四季的草坪美景！
小學(xué)語文三年級作文 篇4
今天，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，跟媽媽爸爸換換角色。
放學(xué)回家，我就跟媽媽說了這件事，媽媽同意了。我看媽媽已經(jīng)把菜切好了，我跟媽媽說：＂今天我來炒菜！”我把油倒好，把切好的菜放進(jìn)鍋里，炒了一會兒，差不多已經(jīng)熟了，我放了點調(diào)味料，就出鍋了，香噴噴的，我口水都要流出來了呢！
今天我只燒了一個菜，就感覺很累很累了，燒好菜我滿頭大汗，可是一想起媽媽要蹲在地上擦地，要點起腳尖擦柜子，肯定是非常辛苦，非常累，我想做這一點也是應(yīng)該的，所以我也就沒有和媽媽撒嬌，靜靜地坐在沙發(fā)上看著媽媽燒其它菜。
媽媽每天不辭辛勞地上班，下班還要做飯，督促我學(xué)習(xí)，陪我練琴，洗我換下的`衣服。我想我應(yīng)該常幫媽媽捶捶背，做一些力所能及的家務(wù)事，自覺地學(xué)習(xí)、練琴，別老是惹媽媽生氣，這樣媽媽就可以少操一份心！
小學(xué)語文三年級作文 篇5
我們的語文老師，也就是班主任郭老師。她個子不高，長得瘦瘦的，干起事來卻干脆利落。她可是全校出了名的“惜時達(dá)人”！
記得有一次，下課的時侯，其他老師都在喝水、聊天、休息，但我們的語文老師在批改一大堆厚厚的日記本。只見她眉頭緊鎖，專心致志地翻看著，連身邊同學(xué)的吵鬧都置之不顧，好像根本沒有聽到一樣。批改完，郭老師又利用僅剩的`幾分鐘，在黑板上爭分奪秒地寫著上課要學(xué)的新生字。等我們回來的時侯，老師已經(jīng)寫了一大半了。上課了，我們飛快地寫著生字，筆都快“飛”起來了，才跟上老師的速度。
我們的語文老師，珍惜時間的好老師。從她身上我們知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。我們也會以郭老師為榜樣，好好珍惜時間，做時間的小主人。
小學(xué)語文三年級作文 篇6
1. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
2. 能夠選擇生活中具有典型意義的`題材，事件的代表性較強。
3. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
4. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
5. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
6. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
7. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
8. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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