社會正能量人物作文

時間：2022-12-22 08:49:47 人物作文我要投稿

社會正能量人物作文范文（精選24篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的社會正能量人物作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會正能量人物作文范文（精選24篇）

　　社會正能量人物作文篇1

　　什么是正能量呢？讓我們現在就來探討一下吧！先說大家都熟悉的吧！“學雷鋒”活動學校提倡的，是社會提倡的，當然也是我們所應該參與的，何為雷鋒精神呢？雷鋒精神就是：幫助老人掃掃地、做做飯；見到老人摔倒要扶起；坐車時主動給孕婦或老人、小孩讓座……等等司空見慣的事，雖然它很渺小卻需要我們去做、去參與。

　　當然，正能量也包括：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、愛國、敬業、誠信、友善等等一些好習慣、好政策。

　　先說說愛國吧！鄧稼先到死都還在為我國的核武器發展做貢獻。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句撼動人心的詩出自誰口，相信大家都知道，沒錯，就是文天祥。是什么使陸游臨死前告誡兒子：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”不錯，是愛國。愛國使鄧稼先工作到死，愛國使文天祥留取丹心，愛國使陸游到死不忘告誡兒子愛國。

　　談完愛國，就聊聊敬業吧。如果你去北京天安門游玩，你一定可以看到一個老奶奶在撿垃圾，后來有一位好心人贈給她一個鉗子和大塑料袋，所以就用鉗子了。

　　那里的交警幾乎都認識她并稱她為“劉奶奶”。她為啥要那么辛苦呢？她本可以偷懶的，可是她沒有。她為啥不呢？就是為了保證環境干凈。還有一位關愛學生、愛崗敬業的老師。她就是鄧麗莉老師。在平時，她認認真真的給學生上課，誠誠懇懇的為學生解答，兢兢業業的為學生服務。

　　如果我說她敬業，且只說這一些。你們肯定會說“切”。那我就讓你們“切”不起來。那天晚上放學，一輛轎車失控猛的撞向她的學生，她下意識的把學生推開，可她自己卻造成腿癱瘓，但她卻認為這是她份內的事。沒錯，這確實是她份內的事，可是為啥引起社會關注、舉國驚訝、新聞熱播呢？因為現在有多少人會如此敬業到以至于不顧生命安全嗎？回答是：寥寥無幾。可見敬業是應該弘揚和提倡的正能量之一，難道不是嗎？

　　我國提倡走科學發展觀之路，提倡和諧、文明社會；提倡社會友好型社會；提倡資源節約型社會……這些提倡都離不開正能量的弘揚，所以要弘揚正能量。

　　讓我們攜起友誼之花、愛國之情、敬業之心等弘揚正能量。讓我們的國家更繁榮、社會更穩定、生活更美好！

　　社會正能量人物作文篇2

　　什么是“正能量”呢？“正能量”一詞源于英國，他將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個全新的自我，從而更加自信、更加充滿活力，這是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。

　　一段時間以來，關于“老人摔倒到底扶不扶”的問題曾引起公民的熱議。每個人都有向善的意愿，關鍵在于，這種樸素的感情有沒有被激活。現在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專門利己者有之。食品安全問題、城市安全問題、社會道德的滑坡等種種事例讓每個人都產生著不安全感和不信任感。

　　很多人會說再也不相信人是善良的，不相信誠信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數人都在堅守。

　　例如馬克·吐溫的故事：有一年“愚人節”，紐約的一家報紙跟馬克·吐溫開了個玩笑，報道說：“馬克·吐溫某月某日辭世了。”當馬克·吐溫親自迎來那些個吊唁的朋友時，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛遣責那家不負責任的報紙，但是馬克·吐溫一點也不發火，而是詼諧地說：“報紙報道我死是千真萬確的，不過把日期提前了一些。”這是一種寬容，而正因為馬克吐溫的這種寬容，為他人帶來了正能量，事件最后以幽默的方式化解。

　　生活中，積極、樂觀、豁達、從容、寬容、善良等等這些都是生命的正能量，而埋怨、仇恨、貪戀、冷漠等種種人生的負面情緒，它們只能消耗我們的的精力，侵蝕我們的生命。我們要激發自己潛藏著巨大的正能量，活出全新的自己，讓心靈常葆活力。

　　作為學生我們要用積極的情緒去影響別人，而首要的表現恐怕就是學習了，用自己對學習的熱情，感染身邊的同學，為老師和父母帶來一份安慰，為自己博一個前程。我們更是社會的一員，扶老奶奶過馬路傳遞愛心，把垃圾撿到垃圾桶保護我們的家園，對給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。我們做擁有正能量的人，要有堅定的信念和人生目標，當遇到麻煩和困難時，我們要不嫌棄和逃避，要知道雨過之后必見彩虹；當心靈疲倦時，我們要知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量。

　　當我們每個人都有了正能量，都傳遞了正能量，我們就有了良好的學習工作環境，我們就會因此變得愉悅。正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服務社會的責任感，也可以是堅忍不拔頑強拼搏的意志力，扶起跌倒的老人，歸還拾到的財物，孝敬自己的父母，幫助需要幫助的人，這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞并不需要用金錢和財富來衡量，你善意的一言一行，都可能對周圍的人產生積極影響。

　　讓我們共同來積蓄正能量吧，多讀書學習，多健身養生，讓自己身心健康，精神充沛。拾起地上一點垃圾，一片落葉，讓道路一塵不染；學習工作時，認真投入，讓自己充實快樂；遇到困難坎坷時，堅強面對，樂觀豁達，讓我們遠離陰霾。只有我們積蓄正能量，我們才能有幸福的人生。

　　讓我們共同來傳遞正能量吧，每天說一句鼓勵自己和身邊人積極向上的話，每天做一件與人為善的事，多給別人一點寬容，一絲微笑，一次握手，多伸出幫助之手，讓我們的身邊人因我們的存在而感到幸福快樂，因我們的付出而收獲更多！

　　社會正能量人物作文篇3

　　我看了一則新聞，是天津出租司機馬志剛叔叔免費送盲人的事跡。昨天上夜班的馬叔叔把一位盲人免費送到目的地時，堅決不收他的錢，還說：“我干嘛。掙你的錢?我不偉大啊，你別覺得我很偉大，我跟你說這句話你懂嗎?我掙錢比你掙錢容易。”事后當記者采訪他時，他說：“你給他這點光亮，起碼能讓他感覺到這個社會不黑暗。”馬叔叔真是個既善良又有愛心的人。

　　更讓人感動的是：當下一位乘客知道這件事時，替前面那位素不相識的盲人付了錢。這位乘客說：“我可記得你這句話，我也不偉大，我掙錢比你也容易點，以后見至"殘疾人就繼續幫助他們吧!”真是兩個充滿愛心的叔叔。善良不是你要做什么驚天動地的事，而是從平凡的事中體現出真、善、美來。

　　回家后馬叔叔把這件事告訴自己的女兒，為的是讓女兒學習一個積極向上的人。女兒將這件事編輯成微博，這條微博感動了很多人。網友們紛紛留言：“又開始相信這個世界了。”“要是人們都這樣，社會能不好嗎?很多人都認可這件事的正能量，并說看到了就有責任傳遞下去!

　　我要向馬叔叔學習成為一個善良正直的孩子!

　　社會正能量人物作文篇4

　　世上最美麗的旋律，是本多芬那慷慨激昂的《命運》，亦或是莫扎特那輕緩悠揚的《第一交響曲》？世界上最撼動人心的詩篇，是詩仙李白的那“飛流三千尺”的壯闊，還是詩圣杜甫那“路有凍死骨”的哀嘆？世上最璀璨的畫作，是達芬奇那神秘莫測的《蒙娜麗莎的微笑》，還是凡高那蓬勃向上的《向日葵》？在我看來，這些終比不上那些平凡的人用生命譜成的靈魂的贊歌。

　　“言忠信，行篤敬”，他們為尊嚴承諾，在雪地奔波，演繹一場悲情接力，雪落無聲，情義有力。他們便是2010年感動中國十大人物中的信義兄弟：孫東林，孫水林。他們堅守著新年不欠舊賬，今生不欠來生債的承諾。縱使一人丟掉了生命，可另一人也并沒有停下踐諾的腳步……大雪紛紛，擋不住前進的步伐；白雪，刻下的只有一個又一個愈發堅定的腳印。他們所傳遞的正能量在人們心頭環繞，最終落下了“信義”兩個深深的烙痕。

　　作為一個公車司機，他是平凡的；作為16億中國人中的一個，他是渺小的，可在那一瞬，他卻證明了他的偉大。他便是被評為“最美司機”的吳斌。被金屬片擊中，疼痛難忍的他沒有丟下方向盤，在與疼痛的斗爭中，他占據著上風，他穩穩地停住了公車，保證了乘客的安全。肉體已不復存在，可他所傳遞的堅韌的能量，在人們心中醞釀，愈發淳厚，雖然他的一生極其短暫，但卻用責任畫上了一個完美的句點。他的悲與喜，他的血與淚，他的無奈，終究以一股撼心的能量終結。

　　作為人類靈魂的洗滌著，作為文明傳遞的奉獻著，她在自己的崗位上兢兢業業。她正是享受花樣年華，實現人生理想的大好時光，卻為了學生，放棄了如花般燦爛的人生，只能在輪椅上度日，她便是張麗莉。她唱響了師德與大愛交織的篇章，彰顯了師魂。她在危急的瞬間，做出的勇敢之舉，傳遞了無限的正能量。

　　猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠，信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”而冷漠，便成為圍成世界上的一道道墻，堅硬不可摧毀。只有當所有的正能量匯聚，鑄成最鋒利的劍，那道墻才會被毀滅，否則，它便將永形不滅。

　　社會正能量人物作文篇5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了我們排著整齊的隊列走出校門。因為今天特別熱，所以有許多同學都忍不住拿出自己的零花錢去買冰棒，我在想我要不要也去買一個美味可口的小神童解解渴，去去署？突然聽到啊的一聲慘叫！打破了我的想像。我順著叫聲看去，原來兩輛自行車撞在了一起，那景象真是慘不忍睹呀！兩輛車的車輪都扭到了一邊，一輛車是一位先生志騎著去買菜，一輛車是個年輕人背著電腦包騎著逆行。老先生車筐里的菜都飛出去撒了一地，買的雞蛋也摔爛了不少；而年輕人摔的不是太嚴重，只是背上背著的電腦包摔到了地上，不過兩人身上都粘了一些土！

　　我當時心想：“這下完了，他們肯定該吵起來了”！讓我驚訝的是哪位老先生連自己身上的土都沒拍一下，就連忙上去問那個年輕人；“怎么樣摔著了嗎？有沒有事”？年輕人說：“沒什么，只是嚇了一跳，隨后問老先生，老大爺您老怎么樣？”。老先生接著對年輕人說：“以后騎車一定要小心呀！可不能在路上逆著方向騎車啊”！那個年輕人一邊幫老先生撿掉在地上的菜，一邊滿臉帶著愧疚說：“不會了，不會了，因為我剛要去見一個重要的客戶，心里著急趕時間就想著逆行抄個近道兒，誰知道不僅沒有節約時間，還出事了，”老先生和年輕人一起把撿起放進車筐。老年聽了年輕人的話以后，什么也沒再說就騎著車子走了，年輕人也騎著車子向相反的方向駛去！

　　回到家以后，這件事一直在我腦海里沸騰！我想我們國家的公民真是有禮貌，我一定要對外宣傳這件事，把這種正能量發揚光大，讓所有的人都知道，生活中要講文明懂禮貌！

　　正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來無比的溫暖。正能量也是一種美好的態度，一種積極向上的態度。日常生活中，傳遞正能量的人無處不在。這是發生在我們身邊的真人真事：一個靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的大觀園景區撿廢品時，發現了一個包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現金。

　　老人想，應該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒有人來尋找，他就來到警察局，將包交給了警察。據了解，老人每天的收入只有10多元錢，在面對那么多錢時，老人經受住了考驗，并沒有心動，而是在第一時間想到要把包還給失主。當失主接到電話來認領時，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢物時，更加的感動，并拿出現金感謝，但老人拒絕了。警務人員問他為什么不把錢拿走時

　　這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢怎么能要呢？”聽了老人的話，在場的所有人被這位老人感動了。因為這位老人歸還的不僅是1900元錢，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量。

　　社會正能量人物作文篇6

　　記得雷鋒叔叔說過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒叔叔感人肺腑的故事之后，我才理解了這句名言正確的含義。

　　雷鋒叔叔一生雖然是短暫的，卻是偉大的，令人歌頌的。他的好人好事更是數不過來，令人學習。他的每一件事跡，都讓我們感動。

　　但是，雷鋒叔叔已經不在了，可我們生活中，還是有熱心腸的人，隨處可見這種感動的事跡。乘車時，總會聽到"請主動給老，弱，病，殘，孕，幼讓座。”每當這時，我總會四處觀望，令我感動的是立刻會有人站起來主動讓座，看到這感人的一幕幕，我深深地感到那些普通人身上閃現著美的光輝，更閃現著雷鋒叔叔高尚的品德，在我們古老而美麗的城市里，人們的行為是那么崇高。

　　與美同行，要學習別人的優點與長處，更要真正去做到。若要做一名當之無愧的美德少年，讓文明伴隨我們成長其實十分簡單，遵循兩個字——自覺就行了。只有做到自覺，才能擁有美德。

　　春雨有春雨之潤物無聲，綠草有綠草之遍地綠蔭，繁星有繁星之耀眼璀璨，每種事物都有每種事物特有的特點，每種事物都不一樣，就像這世界上沒有兩片相同的雪花一樣。

　　雷鋒叔叔的美德千古傳頌，我渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒叔叔的精神凈化每個人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。

　　社會正能量人物作文篇7

　　正能量，正能量是什么？正能量是困難，永不放棄的精神。在我的身邊，有正能量的如此暴漲，它深深地影響了我。

　　在我上的輔導班里有一個三年級的小妹妹，英語學習成績進行特別需要特別差。最初，她對學生英語簡直是一竅不通，單詞不會念也不會寫更別提課文中的句子了。她每次使用英語水平考試內容都是自己班上倒數。為此還經常被作為老師和家長可以批評。

　　她來到輔導班后，主動向老師說：“解決英語問題。”所以她總是花時間完成作業，然后想出一個快速的方法。不僅如此，她每天都自愿給老師寫單詞和聽寫。在最的開頭，她只能成對地寫三五個單詞。但她并沒有氣餒，她仍然堅持著。慢慢地，她可以正確地寫出整個單元中的所有單詞。上周的考試，她得了77分，雖然不是很高，但進步很大。

　　這是我身邊的正能量，她不怕困難。永不放棄的精神，深深影響了其他學生。我也想向她學習。

　　社會正能量人物作文篇8

　　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。而世間真正美好的不僅僅是自然界的風花雪月，人性中的善良帶來的理解、關愛、包容、呵護、祝福……在千年歲月里，在風雨滄桑中，始終不變地給這個世界送來了如陽光一般的溫暖和光。

　　誰也不能否認，善良是一種美好。善良的人不需要華麗的語言，不需要艷美的衣裳，不需要顯赫的權位。(人名)的善良給我們這樣一種啟示：善良是人生的正能量，他的光芒足以讓世間的一切顯得暗淡無光。

　　善人者，人亦善之。善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。三國時期的王烈，正直仁義，受人愛戴。一天，一人在偷牛時被捉，他對牛主人承諾今后一定改正。王烈知道后送了一匹布給偷牛人。王烈說“他想改過說明他懂得羞恥善惡，送布是促使他知錯能改。”一位老人負重趕路，好心人幫他背。他再次出門，將劍丟失，沒想到拾劍者在原地等來了老人。拾劍者正是幫他背東西的人。老人告訴了王烈，王烈找到了那個人，就是偷牛人。王烈一匹布感化偷牛賊的事跡，很快在當地傳為美談。是啊，善的源泉是在內心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出。

　　善良，是一種世界通用的語言，它可以使盲人感到，聾子聞到。在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。

　　人之為善，百善而不足，人之不為善，一不善而足。善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優于偉大的人。張紀清，74歲，江蘇江陰市市民。2014年11月，在郵局突然暈倒的老人張紀清被送到醫院。散落的匯款單暴露了他的秘密。人們發現，他就是江陰人尋找了27年的好心人炎黃。1987年以后的27年間，無論是希望小學還是敬老院，或是地震災區都曾收到過署名“炎黃”的捐款。27年間，江陰人一直在尋找“炎黃”這位好心人，當地甚至還建設了一個“炎黃陳列館”。一個善良的背影，匯入茫茫人海。你用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。你是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃。他讓我們看到，善良與品德兼備，猶如寶石之于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

　　人生若無善良，生命便失去光彩，靈魂便走向枯萎，社會若無善良，社會便成為荒蕪的沙漠，人間便處處是凄寒的嚴冬。善良讓人性閃光，讓人格偉大，讓社會和諧，讓世界溫馨。

　　善良是“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”最初的純潔，善良是“花落花飛花滿天，紅銷香逝有誰憐”黛玉葬花的善心，善良是“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕”李劍英的奉獻……世界需要的不是冷漠，更不是傷害，世界需要陽光，需要溫暖，需要善良。善良，是人心的坐標，是社會的脊梁，是世界的希望。

　　善良是長了翅膀的精靈，捂也捂不住，他是善良者的習慣，但它卻往往在善良者最需要的時候意外出現。因為上帝是平等的它會選擇恰當的時機給善良者最豐厚的回饋。呵護自己的那份善良吧，凝聚正能量，即使走在人生的夜路，它也會為你點亮滿天星光。

　　社會正能量人物作文篇9

　　物理學名詞“正能量”，早已不是簡單的本意，它表達著我們扭轉逆境的渴望，追求幸福的期待。正能量為社會之魂。和諧社會之美，消極則易瓦解，以正能量為魂，顯其價值于真義。正能量是心之所需，更是社會前進的不懈動力。

　　正能量不但是個人不斷成長的助推器，而且是我們民族復興的迫切需求，是人類發展進步的不竭動力。平凡的耿洪藝卻做出不平凡的事，詮釋了正能量的真諦。勿以善小而不為，社會需要正能量。

　　給予比接受更快樂。人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。70歲的胡佩蘭退休后一直堅持坐診，她生活節儉，舍不得在自己身上多花一分錢。還經常大方地給病人墊付醫藥費。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。胡佩蘭對病人的態度有目共睹，直至今日，胡佩蘭已經在一個工廠職工醫院和現在的地方，連續坐診20年，堅持每周出診6天，風雨無阻。

　　無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇擁著光。

　　奉獻比感恩更幸福。為偉大的事業獻身的人，永遠不會被人們遺忘。格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉小學教學。為了勸學，格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往。十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。不想讓鄉親的夢，跌落于山崖。門巴的女兒執意要回到家鄉，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。

　　縱覽古今，偉人的正能量不斷激發與傳遞，維持著這個社會的熱度，維持著我們人心的溫度……從袁隆平身上，我感受到了堅持這一正能量，它堅定了我追逐夢想的信念;從曼德拉身上，我接收到了寬容這一正能量，它告訴我如何讓人際關系更和諧;從羅斯福身上，我獲得了剛強這一正能量，它教會我更堅強地去面對人生的各種挫折;每個人的內心都是一座能量場，跟隨偉人的步伐，不要吝嗇你的正能量，讓它盡情釋放吧!釋放你我的正能量，生命之花開出更絢麗的色彩，讓整個世界處處盛開美麗的花朵吧。

　　社會需要正能量。傳遞愛，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

　　社會正能量人物作文篇10

　　在我們成長的過程中，從我們第一次進入幼兒園到我們成年后的大學，無數的人會幫助我們。他們有相同的職業。他們付出并不遺余力地把他們的一生獻給我們。他們是我們認識無數次的人。

　　我被譚千秋老師感動了。在2008年汶川地震中，數千人受到影響，通訊中斷，死亡人數迅速增加。我們每天都最關心地震的最新發展。當我們看到一個人獲救時，我心中充滿了重建的希望。當我第一次看到譚千秋老師在地震中的照片時，我再次震驚了。地震時，為了保護學生，譚千秋老師把四個同學抱在懷里。這四個學生重生了，但譚千秋先生永遠離開了我們。我相信譚千秋先生將永遠活在我們心中，我們一定會記住他的事跡。

　　我們還在老師譚千秋和張麗麗身上發現了一些東西，愛！老師對我們的愛！為了學生的安全，他們都不顧自己的安全。在我心里，我被譚千秋老師和張麗麗老師深深地震撼了。他們給了我努力工作和堅持不懈的力量。

　　春天的蠶在這里結束，蠟燭變成灰燼，眼淚開始變干。從小學開始，我們就用這句話來形容老師。我想我長大后會像譚千秋老師和張麗麗老師一樣。正是因為我們周圍的這些積極的能量，我們的生活才豐富多彩。我相信在未來，我們周圍會有更多積極的能量，我們的生活會變得更好。

　　社會正能量人物作文篇11

　　英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋到正能量是能予人向上和希望，讓成功變得圓滿幸福的動力和感情，就是一種正氣。可在現實生活中，既沒有像官東那樣與死神抗爭，也沒有鐵人王進喜的浩然正氣。我身邊的人，就像夜晚的星晨，渺小，卻閃亮。

　　在我的學校門口，每次經過狹窄的小巷口，總會看見一位大叔，坐在輪椅上，無不傷感地望著周圍的一切，可眼中卻仍不失堅強，久而久之，我便產生了疑惑，這位大叔是做什么的？怎么會成了這個樣子？一天，我在小巷口旁邊的面館吃面，店主人才告訴我事情的原委：那位大叔在一次意外事故中雙腿殘廢，親戚們都走了，只一個人靠著微薄的收入和補貼養活自己。

　　我當時就很震驚：一個殘疾人，盡管命運帶來不公，卻從沒喪失希望。因為從他堅定的眼神，已經告訴我一切。

　　那天，陽光明媚，我又一次見到了他。頭發蓬亂，面色不太好，可他也不需要別人幫助，腰一弓，手握車輪，使勁一推，在緩慢地移動，也沒聽見長吁短嘆，甚至連眉頭都沒看見皺一下，此時我仿佛聽到一聲吶喊：我也和你們一樣能站立！

　　所以，沒有人去嘲笑，只有人去敬畏，他堅強的毅力；不只贏得了尊重，更贏來了內心的充實和喜悅。雖然他坐著比別人矮了一半，但他的意志，就如大山，穩固堅韌，在我心中比不勞而獲的人不知高大了多少。

　　孟子說：“固天降大任于是斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，我身邊的大叔，或許也沒有干出什么大事，但我認為，他就是孟子所說的“是人”，是我們學習的榜樣，自立、自強的楷模。

　　每次看到他，我心中總有股敬意油然而生，看到手推著輪椅的背影，我就知道：坐在輪椅上的強者，看似暗淡，實則發光，傳播著正能量。輪椅上的這一刻，讓我讀懂了真正的人生內涵，勇于拼搏，人生就是輝煌！

　　社會正能量人物作文篇12

　　說起“正能量”，你會想到什么？保家衛國的戰士、舍身救人的英雄……而我要說的，只是身邊一位再普通不過的老爺爺。

　　張大爺是我同樓的鄰居之一，以性格古怪名揚小區。他一臉麻子，冷冰冰的國字臉上從未有過笑容，一雙小眼睛總愛瞇縫著，讓人不寒而栗。他走路時總是弓著腰、駝著背，還拄著根灰不溜秋的拐杖。看見有孩子掐花他要說幾句，看見有住戶的車堵住樓前也要罵幾聲。我與幾個朋友很討厭他那冷冰冰的眼神，背地里偷偷叫他“老麻子”。

　　今年冬天的第一場雪下得很早，雖是小雪，可我們樓前卻結了一層薄薄的冰。別的樓曬上半天冰就化了，可我們樓正好背對著太陽，幾天過去冰還照舊，出門時只好鋌而走險，稍不留神，就得摔個大馬趴。我家對門的吳阿姨就不行“中招”了。一個不小心從自行車上跌了下來，“人仰車翻”，痛得她呲牙裂嘴，不住咒罵著可惡的冰。更要命的是，大家都討厭這冰，卻沒有一個人想到要去把冰鏟一鏟。不幸很快降臨到了我身上。那天，我去上學，走的匆忙，拐彎處一個不留神“啪”地摔在了冰上。我有點發懵，在地上坐了緩了好一會兒才緩過勁來。我吃力地爬起來，準備繼續走。

　　“咔嚓，哧，咔嚓……”耳邊傳來一陣鐵锨撞地的聲音。我回頭一看，長大了嘴巴，竟然是“老麻子”：凜凜寒風中，他雙手顫巍巍地握著一把銹跡斑斑的舊鐵锨，一下一下用力鏟著樓前的冰。時不時停下來歇一歇，哈哧哈哧的喘著粗氣，看起來費力極了。嚴冬的寒風如刀刃般刮在他布滿麻子的臉上，顯得那臉通紅。我半天才回過神，想過去打個招呼，卻想起自己以前種種對他的無禮，臉上猶如火燒，最終悄悄地拋開了。

　　那之后的幾天里，我沒有看到張爺爺。一打聽，原來是鏟冰那天感冒了，在家里緩和了幾天才好轉。我后悔，那天沒叫他一聲爺爺，對他說上一句“謝謝”。然而，我因此下定決心，以后自己一定要力所能及地為他人創造一些便利，惟有如此，我才有勇氣再次面對張爺爺。那句謝謝，將永遠留在我的心中。

　　正能量，其實不用我們刻意尋找，它蘊藏在每個人心中。讓我們一起放出心中的“正能量”，溫暖我們的世界吧！

　　社會正能量人物作文篇13

　　父母在生活中的以身作則，釋放著正能量，同學們在學習中的互幫互助，釋放著正能量，老師在教學中堅決不帶病上課，也釋放著正能量。

　　以身作則

　　爸爸做事情、說話從不含糊，一定說到做到。爸爸的生活精準得像鐘表，7點起床，8點上班……18點吃飯，21點睡覺。一次，爸爸回家時堵車了，19點30幾分才到家，留給他的飯菜早就涼了。開門，換鞋，放下公文包，轉身走進廚房，把飯菜倒了。迎上我驚訝的目光，一句“晚了，國有國法，家有家規，餓一頓不算什么！”讓我銘刻于心。但是，爸爸，以后還是要吃飯，身體最重要。在其他的事情上，爸爸說一不二。這是我身邊以身作則的正能量。

　　互幫互助

　　我們班的成績向來不錯，如果問我何以能一直穩坐年級前五，那么我告訴你，出于同學間的互幫互助。同桌，不懂的地方互相交流，兩人一起努力，共同進步。每月進行一次“最美同桌”的評比，同學們的學習興趣都很高。我的學習成績很好，我幫同桌提高學習能力，當他的助學員；我同桌體育能力強，50米短跑時，他做我的搭檔，他是我的助跑員。這是我身邊互幫互助的正能量。

　　細心周到

　　很多人都認為老師帶病上課是一種美德，是一種負責任的表現，可是有誰想過學生心里的想法？四年級的李老師，她積極向上，嚴格要求自己，在平時的學習中，她總是最貼心，是最細心的那個。她會友情提醒我們，天冷了，要多添點衣服，可是她自己卻病倒了。接下來的兩天，她沒有上班，她說：“我決不帶病上課，我們要考慮孩子的感受。我只休假兩天，兩天后，還你們一個容光煥發的李老師！”這是我身邊細心周到的正能量。

　　我們身邊多多少少一定會有些正能量，細心的你有沒有發現呢？

　　社會正能量人物作文篇14

　　父親從病房走出，臉上不帶一滴淚，腰板也仍是直挺的。只平靜地道：“不許哭，都不許哭。”他的聲音，不怒自威。

　　我知道，他的心正如窗外的夜，黑下來，涼下來。

　　父親一直是個極孝的人，給奶奶打電話幾乎是每晚的必修課。有時，也會頗為依戀的叫一聲“娘！”

　　那時的我，雖不懂事，卻也因此對孝有了朦朧的概念。

　　有一年回家過年，子孫們排著隊給奶奶磕頭，連父親也是。當奶奶把紅包遞給父親時，父親雙手接過，兩個人都笑了，奶奶坐著笑，父親跪著笑，已過不惑之年的他，臉上有著與年齡極不相稱的笑容，似是比我們這些孩子還開心，還得意。

　　那一刻，父親無疑是幸福的，我便在那時懂得：有父母可孝，可養，也是一種幸福。

　　奶奶病危時，父親和幾個兄弟姐妹一齊守護，頗讓人感動的是：從奶奶住院起，她的手，便二十四小時有人握著。那十指相扣的觸碰，是親情的傳遞，是血濃于水的交融。

　　血緣，是一種很奇妙的東西，它能在兩個人之間建立千絲萬縷的聯系，聯系著兩人的心。

　　父親扶著奶奶從廁所回來，讓她坐在床邊，一只手托著奶奶后背，另一只手托著奶奶小腿輕輕放到床上，待奶奶緩緩躺下，才把手從她背后抽出，繼而拉過被子，拉到奶奶胸口時明顯一緩，然后輕輕松手，再從姑姑手中接過奶奶的手。

　　父親的手與奶奶的手緊緊相握，父親的手是粗糙的，連骨節都有些發白，至于是不是把奶奶的手握地太緊，我不知道。其實已是三月的早春，父親的手卻仍是通紅，莫非，是你的心涼了嗎？

　　從那時，在他的影響下，我開始真正懂得了“孝”字的含義。

　　最終，還是傳來奶奶過世的噩耗，那以后，我便漸漸意識到：所謂父女母子一場，不過意味著今生今世的相送，子女走時，只給父母留下一個背影；而父母走時，卻給子女留下無盡的悔恨。而“孝”，是唯一能稍稍慰藉內心傷痛的湯藥。

　　那“孝”字是一種怎樣的愛的支持，是他，讓我明白，是他，傳遞給我所謂“孝”的正能量。

　　社會正能量人物作文篇15

　　我喜歡讀書，縱觀古今中外的人和史。我喜歡沏一杯清茶在陽光剛好的午后研讀書中蘊藏的無盡寶物，吸天地之精華，使其成為我自己的“正能量”

　　讀蘇軾的詩文，我有了曠達地面對生活艱險的正能量。“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，又和羨焉？”蘇軾在面對生活的失意后，卻仍對生死之人生大事發出如此大氣的評論，讓我十分敬佩。“但少閑人如無兩人者耳。”蘇軾在貶謫的打擊中有憤懣也有感慨，卻又勇于面對自己的境況，敢于自嘲而又隨緣自適，也讓我深受感染。不僅如此，蘇軾還研究美食，其“東坡肘子”流傳至今，這也為他的人物色彩又添上了俏皮的一筆。帶著這份正能量，我學會了在任何情況下都保有一份對生活的最原始的熱愛與享受。

　　讀王安石的著作，我有了不斷追求真理，敢于嘗試的正能量。“不畏浮云遮望眼，自緣身在層。”年輕時的王安石心懷理想與抱負，做出如此豪邁的詩句，而從這之后，他也的確做到了。面對變法的艱難與壓力，王安石并沒有退縮，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。”王安石的《游褒禪山記》一文寫出了他對人生的思考。做事盡全力，盡人事而聽天命是他的作。王安石還勸誡人們深思慎取，用于探求真理。帶著這份正能量，我學會了在今后的學習生活中拼盡全力而不盲從。

　　讀朱啟平的《偉大的平凡》，我有了奉獻社會而不求名利的正能量。讀朱啟平的文章，我看到了以為剛正不阿的將領，法國將軍戴高樂在任職總統的期間，為法國的獨立和政治的穩定做出了卓著的貢獻。“每當歷史最惡劣的時候，我的義務就是把法國的責任擔起來。”這是他的名言。如此偉大的領袖，生活作風卻極為簡樸：拒絕政府給的燭照和退職費，靠稿費生活并還捐獻大部分給公益事業，死后葬禮也十分平實無華……這是何等的平凡又何等的偉大啊！帶著這份正能量，我學會了風險而不求回報的清廉與無私。

　　每每捧起書卷，其中的正能量總能使我頓時受到鼓舞。點滴的正能量匯集起來，讓我懂得了如何做人、處事、生活。這正能量給予我希望，促使我不斷追求，讓我的生活更有意義。

　　社會正能量人物作文篇16

　　什么是正能量？正能量是一種積極健康，給人力量，充滿希望的能量。

　　很多處于困境的人都需要關心。在付出愛心時，要懂得尊重。杭州圖書館的人性化關懷，讓拾荒者感受到生命的溫暖，他們用同樣的溫暖給予回報，將雙手比文明人洗得更干凈。

　　只要發揮自己的正能量，或多或少都能影響社會。井中人王秀青走出了黑暗的下水道后，北京一家公司向她伸出了關愛之手，與她簽訂勞動合同，她也將自己的汗水回報社會。弱者，不是一張被人冷落的名片。

　　或許，有人會說，人是不能和命運相爭的，弱者不可能成為強者。但很多時候，在正能量的驅使下，在他人的關心和幫助下，在社會溫暖陽光的照耀下，是能夠在逆境中崛起的。世界著名勵志演講大師尼克·胡哲，因身體上的不幸曾一度沉迷。然而，親人的支持，社會的幫助，讓他重拾對生活的信心。最終，在世界各地展示著自己的精彩。能夠受到命運的青睞是一件很好的事情，能夠在希望中追逐夢想更是完美的升華。

　　在生活中，我們有時抱怨命運的不公。其實，如果我們能夠以感恩的心去體會，就會發現，原來身邊有很多正能量。帶上自己的愛心，去愛身邊的每一個人吧，這樣，每一個被愛的人也會對生活充滿愛心。這樣，整個社會就會涌動著一種愛的暖流，整個世界就會充滿愛的音符。

　　世界需要愛，愛需要正能量。正能量的傳遞能夠使弱者獲得關愛，能夠使弱者走出陰影，演繹自己的精彩。

　　社會正能量人物作文篇17

　　有一天，我做公交車回家，在公交車上發生了一件令人感動的事。

　　在這輛公共汽車上，盡管車上的人不多，但悶熱的天氣，在加上堵車，車上許多乘客都感到有些吃不消，坐在車門第一排的老奶奶一邊看著窗外的風景，一邊不停地用手擦額頭上的汗珠，坐在第二排的一位叔叔正看著一本有關電腦的書，第三排坐著一個穿花裙的小姑娘。

　　突然，車子猛一剎車，站在我身旁的小妹妹摔倒了，我正要上前把小妹妹扶起來，早在我前面的小朋友連忙站起身來，把小妹妹扶在了他的座位上。小妹妹坐在那里，高興地說：“謝謝你，”坐在第一排的老奶奶也呵呵地笑了起來。

　　車子依然走走停停，過了一會兒，車又到了一站，上來一位右腳骨折了的叔叔，只見他腳上纏著繃帶，雙手拄著雙拐，正艱難地上著車，老奶奶連忙熱心地伸出雙手去扶他，并對他說：“小伙子，來，你腳不方便，做我這兒吧。”叔叔搖搖頭說：“您年紀大，還是您坐吧。”正在他們互相推讓時，坐在第三排的小姑娘一邊招手，一邊說：“叔叔，到我這兒來坐吧。”沒等叔叔回答，小姑娘快步走到叔叔跟前，把叔叔扶過去，讓他坐下了，小姑娘高興地站在座位旁看著窗外。

　　突然，汽車來了個急剎車，小姑娘差點摔倒，幸好被坐在旁邊的腳骨折的叔叔拉了一把。這一切被正在看書的叔叔看到了，他連忙站起來，把小姑娘扶到他的座位上坐下，小姑娘高興的說：“謝謝叔叔。”叔叔一手夾著書，一手拉著扶手，笑著說：“不用謝！”

　　車子里傳來一陣笑聲，這笑聲傳的很遠很遠。

　　社會正能量人物作文篇18

　　社會正能量人物作文篇19

　　朗達·拜恩在《力量》中寫道：“每個人身邊都有一個磁場環繞，無論你在何處，磁場都會跟著你，而你的磁場也吸引著磁場相同的人和事。”

　　我喜歡道枝駿佑，不是因為他的演技有多好，顏值有多高，是因為他的笑。這笑深深吸引著我，他的笑像陽光一樣照耀著我，讓我的壞心情隨風散去，也想同他一起笑。喜歡他，也是因為他的樂觀，一個明星總是會有黑粉的，他也一樣。以前很多人認為他只是個花瓶，在網絡上嘲諷他，他沒有想著去輕生，甚至常會和自己的粉絲開玩笑，后來他也通過自己的實力狠狠的打了粉絲的臉。

　　他的性格，他那處于痛苦之中仍然樂觀的性格，他那愛笑的性格……都深深吸引著我。讓我也開始變得樂觀，變得愛笑，同時我的身邊也多了許多樂觀、愛笑的朋友。

　　道枝駿佑發出的正能量，形成了一個磁場，讓我仍不住的靠近他。不僅僅是你熟悉的人，一些陌生人也能讓我們被他的磁場正能量所吸引。

　　以前，在路上被一個人撞到了，摔倒了，很痛，站不起來。但那個人看都不看一眼就走了，路邊來來往往的行人也沒有一個人來幫忙，頂多就是看一眼，這令我感到寒心。后來一位小女孩跑了過來，扶我起來問：“小姐姐，你有沒有關系啊？”雖然只是一個舉手之勞，卻令我感到溫暖。想起以前，看見陌生人摔倒了，我也會像那些行人一樣匆匆走過，當別人向你求助時，還覺得他是在碰瓷的這種行為是多么愚蠢啊。

　　羅曼·羅蘭說過：“靈魂最美的音樂是善良。”在我眼里小女孩的靈魂便是最美的，雖然他于我而言只是一個陌生人，一個連名字都不知道的陌生人。后來我將小女孩急于的善良和愛轉交給了我身邊的朋友。作家冷瑩曾說：“你對別人的好和善意，最后成全的都會是你自己。”是的，現在當我需要幫助時，總有人會挺身而出。

　　愿你在以后的生活中也能如此，散發自己的磁場力量，吸引相同的人，與他們共勉。

　　社會正能量人物作文篇20

　　不知不覺間，寒冬來臨。對于現在的我們來說，最折磨人的除了學習任務的繁重之外，大概就是早起的晨練了。

　　我們的寢室靠近運動場。所以，起床的.時候，我們可以看到場地上的同學沒幾個認真鍛練的，都是一副睡眼惺忪的樣子。肯定沒睡醒，肯定不開心！

　　精明的老班很了解我們的狀態，他肯定不會放過我們的，上課的時候，他對我們說：“告訴你們，星期五體育課測試三項。要是誰沒進步，下午，加練一個小時。”

　　我很有點毛骨悚然。老班最擅長的就是罰學生。想到這，我幽幽地嘆了口氣。自從開始晨練，我就沒感到自己有什么進步。好像還退步了。最怕是長跑，越跑越吃力；實心球呢，還算好一點。可是，這幾天卻越扔越近；跳繩也不好說，就怕跳不幾下，繩子就打腳……三項要是都退步了，還不知老班會怎么整我；練了這么久，如果同學們都進步了，就我一個人退步；我想都不敢想了……我只能幽幽地嘆氣。

　　同桌聽見我在嘆氣，她對我說：“嘿，憂郁得很呢！別一大早就心情不好，會得病的！”我沒理她，煩著呢！她扳過我的肩，“什么事？告訴我。”我告訴她：“星期五測試，我怕我過不了。”她笑了，“這算個什么事啊？你在這煩，能煩得過關嗎？你別怕，該過關就過關了，你煩也沒用的。”她又對我說，“原先我擲實心球才多遠啊？考試的時候，我不也過關了嗎？到了那個時候，你那正能量就會出來的。”她還跟我說正能量！我現在哪有正能量？全是負的。

　　她看出來了，拍了我一下，說：“放心。”

　　我能放心嗎？心都是懸著的。因為事實就擺在我面前，我跑不動，扔不遠，只有幾天了，我能出正能量？

　　星期五。體育課。可怕的時候來了。

　　天氣很好，晴空萬里。可我的心情一點都不晴朗。當然，看上去我很平靜。其實，我一直在深呼吸，我一直在祈禱：“別先跑步啊，我跑不動。”

　　怕什么還真來什么，祈禱沒一點作用。老班下命令了：“先跑步。”我一下就急出汗了，盡管我穿得并不多。好吧，既來之，則安之。

　　哨聲一響，我沖出去了。但是，沒多久，我就掉到了后面。我急了，再怎么我也不要加練啊！我咬牙，我調整呼吸。我拼命了。

　　一圈之后，我發現最前面的人居然離我只有一百米呢！當然，她們好像不累。可我好像沒力氣了。我想起了恐怖的加練，不行，我得追。

　　最后五十米，我居然沖起來了，居然一直沖過終點。好像還超過了好幾個人呢。

　　只想坐下來。但老師報成績了，那成績讓我大吃一驚。結果，我一下就癱坐在地上。真的不敢相信，我達標了，我跑出了一個很不錯的成績。

　　小胡過來扶我，她說：“不騙你吧，真的會有正能量的！”我笑了。

　　我覺得心里充滿了力量。長跑是我最害怕的，我都能達標。跳繩和實心球還用擔心嗎？

　　一下子，我也晴朗了。

　　社會正能量人物作文篇21

　　有的時候，鼓勵就像是催化劑，給我們強大的動力，更重要的是，它同時還可以堅定一個人的信念。

　　僅僅是400米的跑道都像是軌道般仿佛永遠沒有盡頭，站在體育場上。手指的骨節已被我握得發白，舒了口氣望著隊友無比堅定的眼神，我鼓起了勇氣。試圖在期待誰的一句鼓勵，因為不知道在幾分鐘后我是會選擇堅持還是放棄。

　　不知不覺中，我跟著隊伍已經跑完了一圈，可艱苦才剛剛開始，操場周圍高大的樹木透著陽光落下參差斑駁的黑影，一晃一晃的映在我臉上。背上已經覆上一層黏稠的液體，衣服緊緊地貼在身上，可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。我大口大口地呼著氣，像是離開了水的魚，嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。步子愈發沉重，陽光愈發刺眼，我想我是要放棄了吧……

　　漸漸停下的腳步讓我已經落到隊伍的最后，心跳和喘息的聲音仿佛要占據整個世界的聽覺，除了它們我仿佛什么都聽不到。我掩著面低下了頭。可就在這時，一只手有力地拉住我的胳膊，同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去，接著是一句哽咽得“加油啊”，好像沒有任何語氣，卻將鼓勵一點點放大。還不經我思索，又是一只手緊握住了我的手，收心中略微的潮濕竟讓我覺得很溫暖，隨著又是一張已經漲紅的臉在我眼前定格，“對，你別放棄。”這時隊友們都回過頭去懇切地望著我，就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時要吞噬一切的力量。其實這只是幾秒鐘的時間，可每一個細節都像是慢鏡般在不斷回放。我在心里默默地感謝，如果不是你們的鼓勵堅定了我不可以放棄的信念，我想我早就是一個徹徹底底的失敗者。之后的我再也沒有猶豫，就算是嘴唇快被咬得溢出血來也再沒有停下腳步。夕陽將金黃色的粉末噴灑向每一個角落，我們的隊伍成了閃耀著光芒的剪影。沖過終點的那一剎那，我們大家都坐在地上笑了，這笑容把鼓勵洋溢在臉上。

　　那時，我終于明白了，只要堅持就一定會取得成功的。這是，我也明白鼓勵能給人多大的力量，給人多么堅定的信念。所以讓我們學著如何更好的

　　接受他人的鼓勵，不斷的超越自己；也學著去鼓勵他人，給他人帶來更多的光明。

　　社會正能量人物作文篇22

　　我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認為：主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量。

　　又是一次學校大掃除，各班班主任都是分工干活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個干活好幫手去打掃餐廳，其余的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線—窗，自然臟些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊！

　　走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多啊！我們只好等了！有幾個同學在那里瘋，水龍頭開著也忘記了關，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然后打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說：“為什么不不接著剛才的水流洗？何必再擰緊、再打開？水流那么小，你能洗干凈嗎？她解釋道：“那樣更費水！”

　　走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個臺階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起臺階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學說：“這不是有人專門負責嗎？”她說：“對啊，反正是我們班的衛生區，一樣啊！”

　　我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會進步的標志？何不是社會文明的體現？正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛！2013釋放自己的正能量吧！

　　這就是我們的正能量！

　　今年寒假，媽媽給我買了一本書，名字叫[我是正能量小孩]。整個寒假里，我每天都津津有味的閱讀這本書。

　　這本書里講的是一個膽小害羞，不善表達，沒有朋友，內向，對自己沒有信心的小男生—————永哲。他每天的負能量感到痛苦又無奈又無法改掉缺點。這時霹靂霹靂正能量星球的鐘點工，許諾每天可以幫永哲三個忙。永哲因為有了鐘點工的鼓勵和幫助，變得自信起來。不久，鐘點工就要暫時的離開永哲到飛船里去充能量，但十四天后鐘點工就會回來。鐘點工回飛船前就和永哲約定，永哲每天要堅持獨自完成三件事。鐘點工離開后永哲就努力地遵守約定，上課積極舉手回答問題，主動和同學們打招呼，堅持練習跳繩。他的表現得到了老師和同學們的認可，他也交了許多的好朋友，永哲也越來越開心，過了一段時間永哲發現自己可以不在依賴鐘點工，他美滋滋的笑了。

　　看了這本書我終于認識到；只要有信心，以及堅持不懈的毅志力和敢于挑戰的勇氣。這樣就可以讓正能量驅散負能量。給自己帶來成功的喜悅和開朗的心情。這樣一定會變成一個像永哲那樣充滿正能量十足的帥氣小伙子。

　　這本書真是讓我感悟真多啊！我以后要多多的向主人公永哲學習。

　　社會正能量人物作文篇23

　　青春正能量……很多人都擁有青春，但是，不是每一個人都曾珍惜青春賦予的正能量。這種能量是來之不易的、這種能量是不容忽視的、這種能量中有非常大的力量，這種力量是無窮的、是巨大的。但如果你不珍惜它也就沒有這種感覺了，就不會覺得它的巨大力量了。你就會覺得這個世界滄桑、悲涼。那我們怎么來珍惜這個來之不易的青春正能量呢！我覺得吧，我們要為大家做有益的事情，不做損人不利己的事情。其實最重要的還是體現在以下幾點：第一點、在細節溫暖人心；第二點、行為感染人心；第三點、平時團結人心……那我就來說說這三點吧！

　　在細節溫暖人心打我記事起，身邊就有許多的感人事跡。在家人之間、在朋友之間、在同學之間、在不熟悉的陌生人之間都有許許多多的感人事件。那我就拿一件在同學之間發生的事吧！在初中的八年級，我后面有兩位女生。其中一位經常流鼻血，而另一位女同學非常細心，流鼻血的同學還沒發現自己流鼻血，她卻發現了。發現之后趕緊告訴了那位女同學，那位女同學趕緊往廁所去，而她也拿了紙巾趕緊跑了過去。止了血之后，細心的同學趕緊去請了假，回了宿舍。因為在我們班要評選進步獎，她也毫無懸念的被評上了。所以這就是珍惜‘青春正能量’的體現之一。

　　在行為上感染人心每一班其實都免不了有‘銷班分子’，這些‘銷班分子’在班里稱王稱霸，不把任何人放在眼里。那這樣就少不了會有很多的矛盾，在任何時候，不管你有沒有惹他，就免不了受一頓冷嘲熱諷。記得有一次，班里的副班長在寫作業，那些‘銷班分子’不顧一切，就把副班長的本子扯過來，而且把本子撕成了好幾部分。頓時副班長氣的面紅耳赤，但是副班也沒辦法，就此結束。旁邊的同學默默地為副班拾起被撕的不堪入目的本子，一點點為副班把本子給粘回去。剛剛還非常堅強的副班頓時熱淚盈眶，同學們一邊幫副班粘本子一邊安慰副班。這是同學們提出去老師那里，大家一起舉報這些人，結果這幫人得到了應有的懲罰。那么，這也是體現‘青春正能量’的表現之一。

　　平時團結人心在一個集體中，最重要的是什么？那就是團結人心！這個集體的范圍很廣，可以是一個世界、可以是一個國家、可以是好幾個國家、可以是一個家、可以是一個班集體等等等等，這些都可以說是一個集體。團結人心，四個字，說是很好說、寫是很好寫。但是，做就沒那么容易了！世界、國家都太大了，我們都沒那么容易觀察。那就說說一個班集體吧！一個班集體如果要取得全校師生的一致認可，那就少不了要團結一致。這時大家的心都要擰成一股繩，串成同心結。但這時，還不能被認可為一個優秀的班集體，那大家就要更加努力，要記住我們是青年人！我們身上是有‘青春正能量’的，一定要努力！只有團結一致，才能得到一致。這也是體現‘青春正能量’的一個重要的表現之一。人這一生，不能十全十美，也不能要求太多。其實，大家都還需要更多的青春正能量來支持我們！我們應該對生活多一點感恩、多一點知足，用正能量讓我們的天空比那天空還蔚藍！讓我們珍惜這股來之不易的青春正能量吧！

　　社會正能量人物作文篇24

　　寒風乍起，窗外的樹葉簌簌落下，我無聲的空寂也迭踵而來。

　　“豁達”如清靈水潭，讓釋然漫延：

　　“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的通達、瀟灑，它不拘泥于人生之風雨，笑談一切坎坷崎嶇。就如成長的道路上，無時無刻無風雨，若存一份豁達與持守，坦然面對，前路也會因此像湖潭，泛著輕松的粼粼波光。再如孤獨生長著的蜀葵，它無需人們的培育愛護卻開得這樣鋪天蓋地；它隨便汲取一點陽光、陳置一個角落，即使被鄙視、被擊打，也依然如故，在暗處笑對陽光，讓命一望無際，把豁開給光陰。人，在惡劣環境中，不正需要這樣的豁達？就像是時刻銜著一個燦爛的使命，是逆轉頹敗的船櫓，是灣灣潭水中的一蕩清新的漪。

　　“堅韌”如鏗鏘險壁，讓心素如水：

　　“堅韌”給大地以脊梁，給人類以筋骨。像石碾——鄉間最難被消化的硬疙瘩，每當記憶降落在無垠的曠野，它黑色的緣角被磨損得憔悴不堪，它的面容千瘡百孔時，卻依然與青苔無言的守望，風燭殘年地靜寂。那么，在這個機器化高效率的時代，物質的豐獲能像石碾一樣，給人以筋骨、以堅韌，而不被侵蝕嗎？在如沐如洗的林中，隨著浩如煙海的安寧，竹亦默默站著，任風雨撫摸、陽光肆溢，但他的心早已志如磐石，踏進無邊的“堅韌”中。無論如何地時過境遷，竹都以一種方式、或是一種姿態，閱盡浮華，在沐川大地上組成強大的陣勢，使無堅不摧，被安寧包圍。“堅韌”可以像瀑布，雖在低谷干涸卻在傾瀉時有不顧而下的勇氣；亦可以是蘭，只身于山野叢林，顫抖著脈絡散出幽幽……

　　“進取”如鶴飛青云，讓少年弘志：

　　面對苦難，不僅要有“吹盡黃沙始見金”的韌勁，還應當有“好風憑借力，送我上青云”的態度。不是輕薄，而是輕盈，不是委地，而是上天。從進取的角度著眼，收獲成功的美麗。如鶴，從遠方來，在蒼茫中飛行，像精靈，舞蹈著，沿著暖的方向，完成一次次生命的遷徙。它在節氣中穿行不畏不輕盈的翅膀的冗贅，飛飛停停，亦不疲于冷風的天光云影，停停飛飛，但目標是一定的。軌跡變換著，信念執著著。人，不也與其的命運相似？朝著理想的天空，曾經櫛風沐雨，也逆風飛揚，不知疲倦地在篤定的人生中越飛越高。好在，進取的心是太陽。

　　暖流拂面，點點陽光穿過葉簇、照射在窗前草地上。攜上“豁達”“堅韌”與“進取”，普通卻不凡，激活土壤的深根，讓我一步步，不懈而無憾地攀援更高！

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