人生初悟作文高中生

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的人生初悟作文高中生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　清晨，坐在窗前，樓下孩童的嬉笑聲隨著秋風(fēng)一同傳入我的耳中。我靜靜地坐著，聽(tīng)著孩童無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，心中不禁浮現(xiàn)幾股羨慕之意。是啊，幼時(shí)的時(shí)光多么歡樂(lè)，長(zhǎng)大后的時(shí)光又多么苦悶，如果可以不長(zhǎng)大，那該多好啊！我就這樣默默地想著，沉浸在想象中的美好世界。

　　這時(shí)，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴傳來(lái)，將我從幻想中驚起。我抬起頭來(lái)，望向窗外，只見(jiàn)一列鳥(niǎo)群整齊地掠過(guò)空中，只留下一只鳥(niǎo)兒在奮力地拍打翅膀，追趕大部隊(duì)。追趕過(guò)程中，它還不時(shí)地發(fā)出幾聲響亮地叫聲，似是讓大部隊(duì)稍稍停留，但大部隊(duì)似有意鍛煉，讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)持，便沒(méi)有一刻停留。于是，那位落單者只能咬牙堅(jiān)特，更加努力地拍打翅膀，才好不容易跟上了大部隊(duì)。

　　看到眼前這景象，我不由地想到了自己，此時(shí)，我似乎就處在一個(gè)臺(tái)階上，下方是無(wú)憂無(wú)慮的孩童的嬉笑聲，上方則是離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)的同學(xué)以及布滿荊棘的道路，而我卻站在中間猶豫不定，不似那位落單者目標(biāo)堅(jiān)定。

　　轉(zhuǎn)念一想，就連候鳥(niǎo)都能鼓足勇氣，奮力振翅，追趕大部隊(duì)，那么我又憑什么為了一時(shí)的苦悶、艱辛而選擇享受虛假的美好，不去奮斗呢？

　　正如，陡峭的黃山壁上的奇松，它們?yōu)榱嗽谄D難的環(huán)境下存活，努力適應(yīng)環(huán)境，于是彎曲自身，成為了黃山上的一幅奇景；又如，母鷹為了雛鷹能夠在殘酷的大自然中生存，于是忍住擔(dān)憂將雛鷹推下懸崖，雛鷹才得以在空中展開(kāi)雙翅，成為我們眼中搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；再如，航天員們，不斷進(jìn)行超重和失重訓(xùn)練，只為適應(yīng)太空環(huán)境，成功登上太空。

　　我們所見(jiàn)奇景、美物，所聽(tīng)說(shuō)的偉人，在他們背后都有著難以想象的困難和不為人知的奮斗，也正是他們努力地克服了這些困難，才有了今日刻畫(huà)出的美好江山和記錄下的輝煌成就。

　　那么我呢？是選擇輕易地放棄還是選擇努力地追趕？

　　辛夷塢曾說(shuō)，“再好的過(guò)去，回憶的次數(shù)多了味道也就淡了。”兒時(shí)再美好也早已成為過(guò)去。所以何必駐足于過(guò)去的美好，而不向前奔跑？畢竟，輕易得到的美好只是暫時(shí)的，只有奮斗過(guò)后得到的美好才是永恒的。

　　劉同在書(shū)中寫(xiě)到，“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長(zhǎng)”所以又何畏懼在布滿荊棘的道路上獨(dú)自一人？畢竟，只有扛過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹;只有經(jīng)過(guò)孤獨(dú)，才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　王維《少年行》中吟到，“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。”少年游俠明知邊塞危險(xiǎn)、艱苦，卻仍義無(wú)反顧奔赴邊疆，為了國(guó)家，雖死無(wú)悔。正值青春年華，那我又怎能畏懼一時(shí)艱辛，而選擇放棄？又怎能不奮力一搏，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想？

　　人生其實(shí)就像爬山，當(dāng)你咬牙堅(jiān)持，登上頂峰后，第一時(shí)間感到的不是累，而是無(wú)與倫比的自豪。

　　微風(fēng)吹過(guò)，將我混亂的思緒平鋪展開(kāi)，帶走了許多困惑，同時(shí)也將許多之前從未悟出的道理帶到我的面前。而在那一刻，我感到了滿足。

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