人生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的人生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人生的作文 篇1
人生路上，應(yīng)“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”我們要隨時(shí)調(diào)整好恰當(dāng)?shù)慕咕啵宰詈玫慕嵌扔文框G懷，行走大地，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。——題記
光學(xué)上的焦距、視角與攝取影像比率三者之間關(guān)系密切：焦距長(zhǎng)，視角小；焦距短，視角大。視角小，意味著能遠(yuǎn)距離攝取較大影像比率；視角大能近距離攝取范圍較廣的景物。人生同理。
霧里看花，水中望月，我們總是被眼前紛繁復(fù)雜的景象所迷惑，卻不知，我們最終還是勞而無(wú)功，一無(wú)所獲。因?yàn)槲覀儧](méi)有調(diào)整好人生焦距。只有我們調(diào)整好人生焦距，確定好人生視角，那我們就能夠透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，方才弄明白事情的本相。禪宗上說(shuō)的“眼肉有塵三界窄，心中無(wú)事一床寬”就是這個(gè)道理。一個(gè)人眼界開(kāi)闊與否，決定了他的人生觀、價(jià)值觀；而眼界的開(kāi)闊是由你看事物的視角、距離決定的。
生活中，我們常常被一些小事、瑣事所干擾，甚至煩惱、苦惱，這只是你有太多的“執(zhí)著”和“癡迷”。縱觀古今，這樣的例子太多太多。“用力看，就是盲”。當(dāng)你站到一定的高度時(shí)，眼前那一切就如蝸角般細(xì)微、蠅頭般渺小。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。這時(shí)，你還會(huì)煩惱、困苦嗎？
李叔同，可謂是大師級(jí)人物，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、樂(lè)俱絕，本可享受錦衣玉食的“富貴人生”，可最后卻皈依佛門(mén)。很多人不理解他，只有他自己懂得：“人生百味，各有自己的味道。五色而目迷。”由于他選擇了獨(dú)特的焦距，跳出了一般眼界，終修煉成一代宗師。
“迅哥”，只要讀過(guò)書(shū)的人都知道，“他”是魯迅先生散文和小說(shuō)中出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)人物形象，其實(shí)就是作者自身的寫(xiě)照。魯迅先生出生在一個(gè)小康之家，遭際了家庭從小康到衰落的整個(gè)過(guò)程，見(jiàn)證了人情的冷暖、社會(huì)的黑暗，立志發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)和民族。他先學(xué)醫(yī)，后棄醫(yī)從文，用筆作投槍和匕首，醫(yī)治國(guó)民的孽根性，用自己的實(shí)踐尋求救國(guó)救民道路。這正如魯迅先生在他的.小說(shuō)《故鄉(xiāng)》結(jié)尾所說(shuō)的那樣：“希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，這正如地上的路。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生在20世紀(jì)初的“尋夢(mèng)”之旅，就是對(duì)“人生焦距”最好的注腳。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。是的，一個(gè)人經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)，最后到死亡，是隨著生命的周期隨遇而安、自甘平庸、年復(fù)一年地度過(guò)，還是調(diào)整好人生的焦距，選擇好人生視角，最終攝取成一幅幅流光溢彩、美輪美奐的畫(huà)卷來(lái)？
朋友，你說(shuō)呢？
人生的作文 篇2
王國(guó)維說(shuō)“詩(shī)人之于宇宙、需能人乎其內(nèi)，出乎其外，人于其內(nèi)，故能寫(xiě)之，出乎其外，故能觀之。”人生的“人”固然重要，可“出”同樣不可忽視。有一位數(shù)學(xué)家致力于推算圓周率，他深入自己的研究，花費(fèi)了數(shù)十年把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后的幾干位。當(dāng)他把耗費(fèi)了自己無(wú)數(shù)心血的成果公布時(shí)卻被告知他在小數(shù)點(diǎn)后百位時(shí)便出了錯(cuò)誤，也就是說(shuō)他大部分的工作都只是徒勞。這位數(shù)學(xué)家“入”不可謂不深，可換來(lái)的卻不是鮮花與掌聲。如果他能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候跳出計(jì)算，以他人的眼光審視自己的結(jié)果，那么他的結(jié)果恐怕不會(huì)是一場(chǎng)空了吧。
不僅在科研、學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)把握好人生的出和人，在生活中更應(yīng)如。
生活中難免會(huì)有苦難、不如意。這時(shí)我們不能沉于其中，無(wú)法自拔，而應(yīng)跳出苦難，學(xué)會(huì)容忍、面對(duì)它。史鐵生被禁錮在輪椅中，可他并沒(méi)有因此而放棄自己，他用筆為自己裝上翅膀，飛向自己夢(mèng)寐以求的理想。同樣坐在輪椅中的還有另一位巨人一一霍金，他只用了一根指尖便扼住了命運(yùn)的咽喉，帶著信仰的力量，他飛行在蒼茫的宇宙、窺破了自然的真理，成為當(dāng)之無(wú)愧的巨人。跳出苦難的人將近成功。在他們面前，王國(guó)維的博學(xué)多才似乎顯得蒼白無(wú)力。理想的'幻滅、精神的折磨使這位文學(xué)巨匠選擇了死亡。其實(shí)他只要跳出苦難，站在歷史的長(zhǎng)河邊以一顆超然的心面對(duì)改朝換代，那么后人在想起這位國(guó)學(xué)大師時(shí)便不會(huì)扼腕嘆息了吧!
入是奮斗，是沖鋒的號(hào)角·出是理智，是客觀的評(píng)價(jià)。“一張一合、一松一弛”之間，人們才能邁向自己所期許的地方。愿大家在“人”之余也要時(shí)刻不忘“出”的重要。
人生的作文 篇3
陽(yáng)光被飄忽不定的云兒隔離在半空之上，太陽(yáng)不斷地移動(dòng)著，繞過(guò)這些愛(ài)搞惡作劇的云彩，
我們家的屋頂也被一團(tuán)烏云籠罩，一個(gè)關(guān)于我是否還上輔導(dǎo)班的話題招惹來(lái)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。初三，標(biāo)志著一段經(jīng)歷的結(jié)束，同時(shí)還有一場(chǎng)十分重要的中招考試。爸爸的意見(jiàn)是讓我自己來(lái)決定，媽媽則在一邊旁聽(tīng)。
“要不，不去了？都快要中招了，現(xiàn)在壓力很大。”“不行，就是因?yàn)榕R近中招了才讓你繼續(xù)去，現(xiàn)在人家都是找作文老師呢。”我話音剛落，媽媽的聲音就帶著些怒氣咆哮而來(lái)，我們兩個(gè)人都表達(dá)著自己的.觀點(diǎn)，不肯退讓一步。最終以我匆忙躲入房間而結(jié)束。
房間內(nèi)，我?guī)е桓首谝巫由希瑹⿶灥乃季w不斷地涌上心頭，忽然回憶起一個(gè)故事：有一對(duì)夫妻在結(jié)婚時(shí)買了一對(duì)龍鳳杯。幾十年后騰龍的那只杯有了鐵銹，甚至有的地方已經(jīng)開(kāi)裂，而鳳杯卻完好無(wú)損，當(dāng)然這兩人早已分開(kāi)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完并沒(méi)有什么啟發(fā)，但現(xiàn)在回想起來(lái)才明白，它其實(shí)是為了告訴我們身邊的物品或人都如同一面鏡子，他們折射出的就是你的影子。摸索著將自己幾年前新買的手表拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)手表表面的玻璃早已碎了，指針也再也無(wú)法走動(dòng)了。
我忽地有些恐懼，這可能就是我的真實(shí)面貌，容易生氣無(wú)法控制自己吧！
走出房門(mén)，看向媽媽，我收回了之前的不滿：“要不我還是繼續(xù)去輔導(dǎo)班吧。”
“剛剛我也不對(duì)，不應(yīng)該那么沖動(dòng)。”媽媽的話語(yǔ)也溫柔下來(lái)。云翳漸漸散去，太陽(yáng)散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光照耀在每個(gè)人身上。
我們每個(gè)人其實(shí)都是一面鏡子，可能我們無(wú)法改變他人，但我們卻可以改變自己。當(dāng)你開(kāi)始改變自己的時(shí)候你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，“鏡子”也會(huì)隨著你改變。
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