（薦）人生的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的人生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的作文 篇1
《挪威的森林》序言里有這樣一句話：“每一個(gè)人都像是一座兩層樓，一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書房，大多數(shù)人在這兩層樓間活動(dòng)。實(shí)際上，人生還應(yīng)有一個(gè)地下室，沒(méi)有燈，一團(tuán)漆黑，那里是人的靈魂所在地。身處暗室，閉門獨(dú)修，正是為了面對(duì)真實(shí)的自我。”從此，我知道了人生應(yīng)該有一個(gè)“地下室”。在這個(gè)“地下室”里，可以自我療傷、自我咀嚼、自我思考。一個(gè)沒(méi)有“地下室”的人，哪怕地上的房子再華麗、再漂亮，也是一種“貧窮”和“困頓”。
《瓦爾登湖》的作者梭羅，為了靜心沉思，聽從內(nèi)心的.召喚，去森林中過(guò)著一種隱士生活。自己種豆和黍?yàn)槭常瑪[脫了一切剝奪他時(shí)間的瑣事俗務(wù)，全心全意記錄自己的思考和人生的感悟，為人類留下了豐厚的思想文化遺產(chǎn)。
面對(duì)人們的不解和嘲諷，梭羅沒(méi)有動(dòng)搖自己的選擇和目標(biāo)。他說(shuō)，自己到瓦爾登湖隱居，是因?yàn)樯珜氋F了，他要過(guò)一種有深度的生活，吸吮生活的精髓，綻放自己的心靈。
日本著名作家川端康成自獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，受名之累，利之苦，熱衷于被官方、民間、電視廣告商人等拉去“作秀”。日復(fù)一日，漸漸地迷失了自己。陷入這種忙亂的俗事重圍，他不知如何解脫，最后以自殺了卻一生。
臨終前，他對(duì)友人說(shuō)過(guò)這樣一句話：我現(xiàn)在整天生活在高高的樓房上，一刻也不得安靜了，我想擁有一間小小的“地下室”，也成為一種奢侈和不可能。這是多么大的一種人生悲劇啊！
他是著名的古籍整理暨文史研究專家，他編撰的《蘇軾年譜》、《蘇轍年譜》、《三蘇年譜》，被學(xué)術(shù)界稱為“迄今為止三蘇研究的最高成果”，他就是無(wú)冕學(xué)者孔凡禮。
其實(shí)孔凡禮并非沒(méi)有“加冕”的機(jī)會(huì)，而他卻一再選擇了放棄。他或因編務(wù)、公務(wù)與古籍整理難以兼顧，或因離京太遠(yuǎn)耗不起而一一婉辭，一次次與編審或教授頭銜擦肩而過(guò)，然而，在豐厚的學(xué)術(shù)成果面前，他的“失去”，顯得那么微小。
他在給友人的信件中說(shuō)：“當(dāng)我在自己人生的“地下室”里編撰古籍時(shí)，我的心靈變得那么清澈、那么寧?kù)o，那是我人生最大的幸福和快樂(lè)！”
人生的作文 篇2
花開花落，月圓月缺。時(shí)時(shí)都在追求著完美的我們有不是在缺憾中過(guò)活？——題記
曾幾何時(shí)，有多少藝術(shù)家費(fèi)盡心思地想要找回維納斯失去的雙臂，可是死對(duì)頭來(lái)一切只是徒勞，擁有雙臂的維納斯卻一定沒(méi)有了能夠震撼心靈的美。維納斯的震撼力其實(shí)就是源于那失去的兩只臂膀。正因?yàn)樗臍埲保运谌藗償M中的形象也是不一樣的。在人們的心目中，都會(huì)為她裝上自己心目中的雙臂。這就是缺憾的美。
人生不可能沒(méi)有缺憾。月亮不可能只是滿盈，所以我砍，殘缺便是真實(shí)。但是，我們卻不能拋棄完美。有了完美我們才會(huì)產(chǎn)生想要把缺陷補(bǔ)足的欲望，才能激發(fā)創(chuàng)造力、恒心以及其它的動(dòng)力。
完美使們不再迷茫，使我們有了目標(biāo)，使們能夠朝著我們自己的理想而奮斗。雖然我們很難做到真正的完美，或者說(shuō)這根本就不可能。但是，至少我們?cè)谶@些努力中進(jìn)步了，成長(zhǎng)了。不是嗎？
愚公移山，堅(jiān)毅不移；夸父逐日，道渴而死。女媧熔石，力補(bǔ)蒼穹。這種執(zhí)著和頑強(qiáng)演繹了一段段追求完美的'神話。追求完美，使人不再碌碌終生，追求完美，使人不再悔恨不已；追求完美，使人會(huì)有一個(gè)充實(shí)無(wú)悔的人生。
生命的長(zhǎng)短，用時(shí)間計(jì)算。生命的價(jià)值，卻是應(yīng)該用貢獻(xiàn)來(lái)算的。人生追求完美，定能夠使自己幸福；大而言之，這可能就是人類無(wú)從的財(cái)富。
說(shuō)句放在話，誰(shuí)不想得到完美？可就晨達(dá)到這種完美以后，你便會(huì)知足嗎？你就一定相信完美沒(méi)有缺憾嗎？恐怕不會(huì)是這樣吧！
這其實(shí)就是缺憾中的美麗。
人生的作文 篇3
黑云漸漸地聚到了一起，我不禁加快了腳步。
細(xì)雨有力的打擊在傘上，砰砰聲擾得人心神不寧。
終于到家，煩躁的我用力在門墊上踏上幾腳，試圖通過(guò)看書來(lái)解決考試失利的郁悶。
雨后帶來(lái)的涼爽，是酷暑中不常見的一道佳肴。我傾掀窗簾，雨還在下，樓上的住戶仍在安裝陽(yáng)臺(tái)上的防護(hù)欄。
翻回先前的書，一頁(yè)，又一頁(yè)，我忽然停住了。優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)的插畫，都沒(méi)有引起我的注意，倒是幾個(gè)不起眼的宋體小字吸引了我我——人生的景象是什么？
我迫不及待的往下翻，像只惡魔，渴望知道所羅門王的魔戒的奧秘，可事與愿違，奇怪地，它沒(méi)有告訴我答案。
它更加神秘了，我更加渴求它了。
人生的景象究竟是什么呢？是人生上的成功，坐擁萬(wàn)貫家私？還是瀟灑地過(guò)完一生，及時(shí)行樂(lè)？又是敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)？也許都是，也許又都不是……
一束陽(yáng)光照喚醒了我，可轉(zhuǎn)身一看，只有還在肆虐的雨。
一股不知名的力把我推到了窗邊，外面仍有幾根繩，抬頭一望，那位工人還在裝護(hù)欄。
雨水順著他的頭頂?shù)拿弊釉谏砩蟿澫拢粝乱坏赖烙贳E。他身上只綁著看起來(lái)不安全的繩子，雙手沒(méi)有扶著，而是在裝顆顆螺絲。快到最后一點(diǎn)了，他嘴微張，應(yīng)該是牙齒用力而緊繃造成的吧。
我在這兒既遠(yuǎn)又近的距離下身子也緊繃著，連呼吸也小心翼翼，生怕造成一點(diǎn)聲響，造成他分心，盡管他不太可能聽到。
不知墻上掛著的.鐘走了多久，他終于干完活，我的心也就這樣放下來(lái)。
呼口氣轉(zhuǎn)身在看那本書時(shí)，我再次想到了那個(gè)問(wèn)題——人生的景象是什么？
人生的景象對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是那天我忘不了的那個(gè)工人。
人生很短，比花枯萎地更快，花期一年，人生一世。如何在有限的生命中活出無(wú)限的價(jià)值？拼搏。雖然他冒雨工作的樣子很狼狽，但他拼搏的樣子真的很好看……
烏云散去，一抹溫暖的陽(yáng)光普照大地，我心里又想起了那令人不能忘懷的景象，它必將照耀我的人生！
人生的作文 篇4
俗話說(shuō)“玉不琢不成器”。一塊璞石，若不經(jīng)過(guò)雕刻家的雕琢，就很難成為價(jià)值連城的美玉。同樣，作為高中生的我們，如果不經(jīng)過(guò)生活的磨煉，就很難獲得成功。
人生需要雕琢，先哲們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。早在《生于憂患，死于安樂(lè)》中就提到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚”人生亦是如此，我國(guó)明朝抗倭英雄威繼光從小就受其父親影響，習(xí)得一身武功，待到其成年時(shí)，正值倭主寇危害大明沿海地區(qū)，之后他開始了長(zhǎng)達(dá)十幾年的軍營(yíng)生活，一步一步克服困難，從最低層開始?xì)v經(jīng)種種磨煉，最終擊退倭寇，維護(hù)了明朝的統(tǒng)一。而我們正應(yīng)該像民族英雄戚繼光一樣，在對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)一步一個(gè)腳印，不要急功近利，遇到小小的困難就想的逃避。就我自己來(lái)說(shuō)，最難克服的困難就是睡不夠，因而影響一天的學(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)困難，我也有自己的解決方法：
1、上課時(shí)感到困就自覺(jué)站起一會(huì)兒，待到不困再坐下。
2、利用課間時(shí)間寫作業(yè)，保證睡眠質(zhì)量。
3、中午一定要小睡一會(huì)兒，但不能深度睡眠，以保證下午的聽課狀態(tài)。每個(gè)人都有自己的困難，面對(duì)這些困難，我們唯一能做的只有想盡辦法克服它們。
心態(tài)決定成敗。有的人在面對(duì)困難、失敗和挫折時(shí)，能以從容的心態(tài)去面對(duì)，憑借自己頑強(qiáng)意志去克服困難，取得非凡的'成就。張海迪雖然一生輪椅相伴，不能”步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門外語(yǔ)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事，然而張海迪卻憑借自立，自強(qiáng)的精神做到了。試問(wèn)如果是做為高中生的你，會(huì)像張海迪一樣不向命運(yùn)低頭嗎？恐怕你早就被失去雙腿的傷痛所擊倒，從此一蹶不振了吧！同樣，在學(xué)習(xí)中我們不能因?yàn)橐淮蔚氖《鴮?duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
人生需要雕琢，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能看到雨后的彩虹，才能看到自己絢麗多彩的未來(lái)！