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描寫人耳朵的作文（通用47篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是應用極廣的寫人作文，寫人作文是通過記敘人的活動來反映人物特點的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編整理的描寫人耳朵的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫人耳朵的作文 篇1
我的同桌王祎彤，我認為，他是我們班特征最多的一位。他的頭是全班最小的，個子還算高，皮膚黑不溜秋的，麻繩一樣瘦，小小的杏仁眼，小鼻子，他的嘴不是太紅，總是說出一些奇怪的日語。現在，我要公開一個秘密，他的外號為什么叫小耳朵彤彤。他的耳朵小，就叫“小耳朵”，至于“彤彤”就是依據動畫片里的“圖圖”改的啦！這個外號跟他有著密切的關系。他的密功就是臉上的任何器官都不動，就只動耳朵，這就是傳說中的.“動耳神功”！
在一次數學課上，老師要發數學期中卷子，他緊閉著眼睛，一點兒都不敢看自己的數學成績。他的卷子發下來了，張皓翔說了一句：“呀，你考了96分！”他聽成了99分，于是睜開眼一看，“啊！我考了96！”后來他大發雷霆，把卷子握成了一團，又用筆袋砸，我說：“有人的羊癲瘋啦！”
這就是我的同桌——王祎彤。
描寫人耳朵的作文 篇2
我從小就長了一對大耳朵。耳朵上面大得很，下面那一團肉好象很重似的往下垂，成了一只名符其實的大耳朵。這招來了許多閑話。
有一次我和一位同學在玩。突然，他看到了我的大耳朵，開心地說：“人說耳朵大，福氣就大。現在，我也有了一個大耳朵的朋友了。”唉，我哪有什么福氣，看他瞎編一氣。這還算是好話。
還有一次，我在和班內的同學玩。他們看見我的.大耳朵，就說：“你們快來看，豬八戒的耳朵也這么大，看來周洋是豬八戒的子孫吧！”我聽了非常生氣，說：“難道耳朵大不可以嗎？”他們才不管我的感受，還時時處處地說我，逗同學笑。我簡直無地自容了，真想挖個地洞鉆進去……
我每天都在思考：到底耳朵大好，還是不好。希望同學們以后不要再說我耳朵了！
描寫人耳朵的作文 篇3
每個人都有耳朵，雖然最不起眼，但卻有很大作用，在家里，學校里，外出旅游的時候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聰”字怎么會是“耳朵”當頭呢？ 我有一雙不大不小的耳朵，像兩個字母“B”緊緊地貼在腦袋上；耳朵中間還有些紋絡；中間有個聽洞，那便是聲音的接收器。來源: 在家中，耳朵的作用便是讓人放松、心情愉悅。早晨，當我還沉浸在甜美的夢鄉之時，耳朵聽到了鐘表的“零、零、零”后，就會提醒我時間到了，開始美好的一天。中午，我在電視機前欣賞精彩的電視節目，耳朵邊讓我可聽見動畫片中動物的對話；聽到即時的新聞，關心國家大事；偶爾又是一陣“零、零、零”，電話又響了。接聽后，不是朋友的祝福，便是親人的問候……晚上，結束了疲勞的一天后，我便可聽見廚房中鍋碗瓢盆的交響樂，等待我的便是美味的佳肴；飯后，我便可以在臥室床上靜靜地欣賞優美的音樂，閉目養神。
耳朵不僅可以放松自己，也可以聽到學校中各科老師的精彩講課。上語文課時，老師講到那美麗的風景時，優美的朗讀又被耳朵收下了，我便沉醉其中；聽到同學們的朗讀后，又可以增強讀書能力；回答問題時，又可聽見準確的答案，增長知識。上體育課時，我就可以用耳朵聽見同學歡快的.“活動之歌”，聽到老師的動作教導，達到更高的水平。上音樂課時，耳朵就能聽見優美的曲子和高昂的歌聲；當我自己實踐時，又可聽見老師的表揚，使自己更上一層樓。
外出游玩時，何處沒有用到耳朵的地方呢？當我來到波濤洶涌的海邊，可以聽到大海的波瀾和海鷗的鳴叫；當我爬上高高的山峰，就可聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和游人在山谷嬉戲時的回音；當我去觀看精彩演出時，可聽見音樂的優美和小品相聲的幽默…… 耳朵伴隨著我做每一件事，它不僅可以使我放松，也能讓我學到知識。我愛我的耳朵，它又教我了“默默無聞”的精神。難道它不值得我贊美、愛護嗎？
描寫人耳朵的作文 篇4
好的音樂是一劑神奇的藥方。心情不好時，聽聽它，便會神清氣爽，精神愉悅。正如范仲淹所寫：“則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣”。
但是，好音樂是非常難找的。“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”。是啊，要在成千上萬首歌中找到自己喜歡聽的音樂，還真不容易。
閑來沒事，就找找看吧。打開電腦音樂，隨便點了一首。那音樂剛一出來，一陣激昂的DJ傳入耳朵，我趕忙把它暫停了。哇，好辣耳朵啊！不行，太刺耳了！
再換一首。接著我又選了一首，打開，低沉的曲調緩緩流出，讓人想起貝多芬的《悲愴》，凄凄慘慘凄凄，聽得人有點想哭。哎，太憂傷了。
接著又聽了幾首感覺很一般。二十多分鐘過去了，都沒聽道一首很滿意的樂曲，正準備放棄，忽然一陣歡快悠揚的'音符傳進我的耳朵，還伴隨著高山流水的聲音，似乎還有小鳥的鳴叫……
那一刻，我仿佛自己就是鐘子期了，趕快收藏起來！
描寫人耳朵的作文 篇5
在一個陽光明媚的日子里，許多個小生命誕生了，其中有一種小生命叫茶耳朵。
一個星期天，我爺爺帶我回到了我們的老家—茅田，采摘野果。我們來到屋旁邊的一個小坡上，到處尋找。野果真多呀，有刺泡、刺子、枝子花……，我特別感興趣的是那“茶耳朵”。為什么叫茶耳朵呢？我爺爺告訴我說：“茶耳朵長在茶樹上，形狀像人的耳朵，所以才有了這個形象的名字。”
我們摘了許多，回家后，爺爺和我連忙洗了一些。我隨手抓起一片塞進嘴里，又脆又甜，比買的熟食好吃多了。茶耳朵是一種非常難找的野果，生長在春天，這個“耳朵”不是長出來就像耳朵的，它是從一根又細又長的茶樹枝上發出嫩芽，慢慢地越長越大，越長越變成“耳朵”。茶耳朵淡黃色，有的`帶一點點紅色，可以吃，味道還很不錯。可是如果茶耳朵上有黑色的霉點，那就不能吃了。
描寫人耳朵的作文 篇6
我的爺爺已經年過70了。他心地善良，做事果斷。但是有一雙“怪”耳朵。這關于“怪”耳朵的`趣事還真不少呢！
有一天，我和爺爺奶奶去逛街，我問：“我們去書店……”
爺爺馬上打斷了我的話，說：“你都這么大了，還想吃薯片，沒門！”“我們去書店看書。”我大聲地說到。爺爺這才恍然大悟地說：“原來是去看書店呀，我還以為你要吃薯片呢！”路旁的人早已哈哈大笑了起來。
還有一次，我在睡覺，爺爺在看電視，我爺爺：“爺爺，幫我把電熱毯關掉。”爺爺氣呼呼的說：“我看電視，用你管呀！”奶奶見形式不妙，忙進來大聲解釋：“盧勁剛才說，要你幫他把電熱毯關掉。”“哎，我的聽力全被狗吃了。”爺爺唉聲嘆氣地說。
你說，我爺爺的耳朵怪不怪？
描寫人耳朵的作文 篇7
今天上課時，哎呀！從窗戶飛走一雙耳朵！我頭又轉回去，呀，有個人沒耳朵了。他坐那一動不動，啊，那雙耳朵是他的呀！
那雙耳朵飛呀飛，飛到市場去了，它看到一家賣冰淇淋的，店主剛做好一個，就被那雙耳朵給拿走，吃掉了。
那雙耳朵又飛呀飛呀，邊飛邊想，剛才那個冰淋真好，再弄點吃。
可是它飛到一所學校門口時，聽到有人說什么孩子不注意聽講，就像是沒了耳朵似的'。耳朵聽見了，哦，說的不是我的主人嗎？我就是趁他不注意聽講出來玩的呀！我得趕快回去，不然我的主人就慘了！于是，耳朵顧不上吃冰淇淋，又飛回去了，回到主人的頭上，但就算它回去了，他的主人也什么都不會了。因為剛才耳朵不在，所以他什么也沒聽到。
耳朵回來了，聽到的也只是老師對主人的批評了，耳朵決定，不管以后主人怎么樣，都不離開了，都要幫助主人。
描寫人耳朵的作文 篇8
我是耳朵，位于眼睛的后面，腦袋的兩側。我是由外耳、中耳、內耳三部分組成。耳朵是人的五官組成部分之一，主要負責辨別外界聲音的工作，我能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成人們可以理解的語言、音樂和其他聲音。我有時候還會動，你們知道嗎？耳朵會動可是天生的，是大腦皮層發達的'表現，使腦神經更有力，往往有更強的意志力與洞察能力。除此之外，我還有幫助人們保持平衡的作用。
我最喜歡聽音樂，還有贊美表揚我的話，有時候人們為我做做清潔我也會覺得很舒服。
我最不喜歡受到細菌和外界硬物的侵擾，這樣我會覺得很難受，甚至會生病從而聽不到外界的聲音。
知道了這些，你們一定要好好保護我。
描寫人耳朵的作文 篇9
那天天氣不錯，我在草叢里捉了一只大蚱（zhà）蜢（měng）。我打量著蚱蜢，想，我們的耳朵長在頭上，蚱蜢的耳朵長在哪兒呢？
我先從它的頭部觀察。它的頭除了眼睛和嘴巴，啥也沒有。我又觀察它的身體。它長著四條小腿，也沒有耳朵。接著，我觀察它的幾節氣門。它的幾節氣門保護著各個消化器官以及馬氏（shì）管，還是沒有發現耳朵。咦，奇怪！蚱蜢沒看見我來捕捉它，怎么會莫名其妙地飛走了呢？這其中一定有原因！
就在這時，它扇動著翅膀，露出了第一、第二節氣門。我發現第一節氣門好像有一個小東西，仔細一看，噢！原來它的耳朵長在第一節氣門上，是一個圓圓的小東西！
怪不得它沒看見我就飛了，原來是靠耳朵聽的！
昆蟲的耳朵不一定都長
在頭上，可能長在身體的`其他部位上。如果你以為昆蟲的耳朵都長在頭上，那就大錯特錯啦！
描寫人耳朵的作文 篇10
在公園里，有很多小動物，可我最喜歡的猴子。
猴子長著小小的腦袋，小小的四肢，長長的尾巴，最可愛的是那雙有神的大眼睛。
猴子很靈巧，它能爬高、下低，成群的猴子還能嬉戲玩耍。我們都聽過《猴子撈月》的故事。猴子能變成“秋千”，也能像人一樣，剝花生、香蕉，剝糖果給自己吃。你說猴子可愛不可愛？
猴子的耳朵長在哪里，你知道嗎？我來給你們講個故事吧。
從前，猴媽媽帶著猴寶寶出去玩耍，問：“你看，大象有大大的耳朵，小兔子有長長的.耳朵，小老鼠有圓圓的耳朵，小牛有尖尖的耳朵……我們猴子的耳朵在哪里呢？”小猴子摸了摸頭，說：“媽媽，我們沒有耳朵。”“沒耳朵你怎么能聽到我說話呢？”小猴子愣了，問：“那，我們的耳朵在哪里呢？”猴媽媽告訴小猴寶寶：“我們的耳朵也跟人類的一樣，長在頭的兩邊，只是因為我們有毛，毛把我們的耳朵遮住了。”
如果你想了解猴子的耳朵，那你就去動物園的猴山看看吧，要仔細喲！
描寫人耳朵的作文 篇11
動物的耳朵在長期進化過程中，形成了各自不同的特點以適用于不同的生活環境條件。
狐貍是一種肉食性動物，它的耳朵是向前方水長的，這樣有利于他向前方搜索，由于狐貍有了一雙聽覺十分敏銳的耳朵，就能夠準確的辨別動靜電影，發現和捕食小動物，也能及時的逃避的敵害。可是你是否知道狐貍的耳朵除了能辨別動靜外，還有一個特殊的用途。
動物學家經過觀察和研究發現狐貍的耳朵，還有幫助散發體內能量的功能，有趣的，是在不同地區的狐貍，他們耳朵的大小會有明顯的不同，生活在熱帶沙漠地區的狐貍耳朵最大，它們的'俗名也叫做大耳狐，這樣，有利于散發熱量和降低體溫，生活在溫暖地區的狐貍，俗稱赤狐，耳朵稍小一點，我生活在北極嚴寒地區的狐貍，俗稱叫做北極狐，耳朵特別小，這樣可以減少體內熱量的散發，從而達到保持體溫的目的。
描寫人耳朵的作文 篇12
今天天氣晴朗，碧空如洗，萬里無云。我和媽媽去森林公園玩，這里的空氣真清新，光禿禿的樹木上冒出點點嫩芽，真是可愛極了！突然出現了奇怪的聲音，我轉過頭一看沒有人呀？可能我聽錯了吧！不大一會兒這個聲音又出現了，我抬頭一看原來是兩只小鳥在唱笑起來真好看我驚訝的喊：“媽媽我能聽懂動物的語言了。”
我走著走著看見了美麗的.蝴蝶，蝴蝶們說：“今天真多花啊！”我又看見了小蜜蜂，小蜜蜂說：“伙計們前面有很多的花快去采蜜吧！”
走出森林公園，我在大街上看到了一群流浪狗竊竊私語的說：“這些人類怎么把我們拋棄了呢，人類真是太狠心了，我們有個同伴叫小白被抓到狗肉館，我們今天晚上去救它吧？要不它就被殺了吃肉了，大家一齊回答，好呀！”
它們的對話，我想：動物也是有生命的，不要傷害小動物了，有了這個超能力，我就能更好的幫助小動物了！
描寫人耳朵的作文 篇13
一天晚上，月亮像個玉盤似地掛在高高的天空，它的光雪亮雪亮的。我在月光下聽奶奶講故事。我一邊聽，一邊指著月亮問：“奶奶，奶奶，桂花樹在哪里？”奶奶看見我指著月亮，連忙說：“不要指，不要指！誰指了它，它晚上會來割誰耳朵的'。”
月亮怎么會割耳朵呢？我半信半疑。可是，我已經指了月亮，我真擔心月亮要割我的耳朵，連忙拉著奶奶的手，回去睡覺。睡在床上，我雙手捂著耳朵，一點大氣也不敢出，生怕月亮找到了我，在我睡著以后割我的耳朵。奶奶還摟著我念叨：“孩子不懂事啊！月亮老人莫怪啊！”我聽著奶奶的話，迷迷糊糊地睡著了。
第二天早晨，我一醒過來摸耳朵，耳朵還在。我又去照鏡子，耳朵還好好的。呀！我手指了月亮，月亮沒有割我的耳朵！
我的膽子大了。后來，我每天指月亮，除非是下雨，沒月亮。事實證明：手指月亮，月亮不割耳朵。
從那以后，奶奶講的有些話，我都要反復想一想，甚至試一試。
描寫人耳朵的作文 篇14
今天上課，老師讓我們認識自己的耳朵，閉上眼睛，看我們能聽到什么。我聽到了椅子的聲音，其他班級上課的聲音，還有同學們拿稿紙的聲音……老師告訴我們如果把眼睛閉上，只有耳朵可以知道發生了什么事。
課上我還認識了耳朵的構造。耳朵是由外耳，中耳和內耳組成的。我們能看見的有：耳廓和外耳道。我還知道了耳朵的功能，沒有耳朵我們就不能聽見千奇百怪的聲音了。
我摸了摸自己的耳廓和耳垂。耳廓軟軟的，有一些軟骨。而耳垂沒有骨頭，摸起來特別軟。我還量了量同桌的耳廓，長和寬各是6cm和2cm。然后我用手捂住耳朵，感覺聲音變小了，用手指堵住耳道，聲音更小了。
耳朵可是我們人體的器官之一。我們要好好保護耳朵。比如：不要在吵鬧的地方停留太久，聲音太大的.時候可以用手捂住耳朵，游泳時戴上耳塞防止耳朵進水。
盲人是靠耳朵來聽見發生的事情，所以作為健康的我們要好好保護自己的耳朵。
描寫人耳朵的作文 篇15
有一天，眼睛、嘴巴和耳朵在一起談起自己的功勞來。
眼睛說：“我的功勞最大。主人看東西都得靠我，沒有了我，主人什么也看不見。”嘴巴說：“我的功勞才大呢！主人沒有了我，什么也吃不了，不餓死才怪！”耳朵說：“你們的功勞都沒有我的大，小主人沒了我，什么也聽不見。”“我的功勞大!”，“我的功勞大!”他們爭來爭去，最后決定，每個“人”停止工作一天。
第一天，眼睛停止工作。主人早晨起床，感覺周圍都是黑的，倒頭又睡，結果，睡了一整天；第二天，嘴巴停止工作。小主人一天沒能吃東西，餓的頭暈目眩；第三天，耳朵停止工作。老師講的東西一句也沒有聽進去。
他們一直沒有爭出誰的`功勞最大。終于，鼻子開口了：“你們的功勞都大，但是，只有團結在一起，力量才更大。所以，讓我們一起為主人工作吧！”眼睛、嘴巴和耳朵互相看了看，點了點頭。
描寫人耳朵的作文 篇16
一天中午，五官趁主人午睡時，開始了“第二次世界大戰。”
“嗨！這個世界如果沒有我，不知道將要黑暗到什么程度。”眼睛驕傲的說。
“別吹牛了，眼睛。我才是最重要的，沒有我，主人怎么聞到各種美味，沒有我，主人怎么喘氣、呼吸。”鼻子不甘示弱的.說。
“簡直不知天高地厚，沒有我，主人怎么吃飯，沒有我，主人怎么與別人交流……總之，沒有我，主人肯定寸步難行。”嘴不服氣的說。
只有耳朵默默的聽著他們的爭論，悄無聲息。
過了幾天，主人感冒了，鼻子不透氣，嘴里燒得滿口水泡，眼睛里布滿了血絲。
“怎么了，眼睛老兄，掛彩了吧。”鼻子洋洋自得的說。
“鼻子，你都快把牛吹到天上，什么也聞不到了吧。”眼睛開始反擊。
嘴好像認識到了自己的錯誤，啞口無言。
這時，謙虛的耳朵開口了：“我們都缺一不可，為什么要爭論個你高我低呢？”
聽了耳朵的一席話，眼睛、鼻子和嘴都慚愧的低下了頭，再也沒有爭吵了。
描寫人耳朵的作文 篇17
晚上，我們一家人去樓下跳繩，剛開始是汪嘉木跳，汪嘉木第一次跳35下，又輪到我了，我跳著跳著不小心絆了繩，我跳了118下，我覺得我跳的還行。第二輪比賽，汪嘉木又跳了幾下，然后我還原來跳的好了，我跳了54下就絆了。第三輪比賽，我很堅強的跳呀跳，我沒數我跳了幾下，我從爸爸跟前一直跳到了離爸爸很遠的'地方，因為我老是往后跳，我看見爸爸伸出了兩個大拇指，媽媽說：200下了，我接著跳，當我跳到190多下時我感覺很累，但是我堅持跳的很快很快，最后實在累的不行了，我被繩子絆住了，爸爸伸出了兩個大拇指重重的表揚了我，原來我跳了224下，我直接不敢相信自己的眼睛和耳朵，我高興的撲進了媽媽的懷抱里。
前段時間，汪嘉木跳了190多下時，我沒他跳的好，但我不氣餒，也沒有放棄，每天好好練，終于打破記錄了。我們做任何事，如果第一次不行，就要每天每天練，總有一天我會成為第一名的。
描寫人耳朵的作文 篇18
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。
配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”眼睛垂頭喪氣地說：“誰讓小主人把我弄近視了呢！要不我們能有這么大的壓力嗎？”聽了眼睛的話，鼻子和耳朵開始想辦法。
一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，腿磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，花了好多錢呢！這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了。他們齊心協力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常常夸它們是自己的`好助手呢。
這個故事告訴我們，只要齊心協力，才能做好每一件事情。
描寫人耳朵的作文 篇19
我喜歡我的耳朵，是因為它能幫助我聽見許多動聽的聲音。
我的耳朵可以讓我聽見活潑可愛的小鳥在茂密的森林唱歌的聲音，可以讓我聽見勤勞的蜜蜂在花叢中談話的聲音，可以讓我聽見花朵凋零的聲音。
我的耳朵在我高興的時候，可以讓我聽見朋友為我慶賀的聲音；在我傷心的'時候，會讓我聽見媽媽安慰我的聲音；在我失落的時候，可以讓我聽見同學給我鼓勵的聲音。
我的耳朵可以讓我欣賞世界悅耳的鋼琴聲，讓我聆聽小提琴聲，讓我傾聽古箏高雅的聲音，總之，那悅耳的音樂總是讓我陶醉！我不是一個善于表達的人，但我卻善于傾聽。
感謝我的耳朵，它讓我感受到大自然的美妙，它讓我感悟到人間真情，它讓我聆聽到世界上最動聽的聲音。我喜歡我的耳朵！
描寫人耳朵的作文 篇20
2017年7月24日 星期一 晴
這次考試，小兔子考得很不好，只得了56分。小兔子想：這樣的分數，回到家一定會被爸爸打一頓的！
果然，他回到了家，爸爸看到分數，火了！“竟然考的.分數這么低，真是該打！”爸爸邊發火，邊說。媽媽說：“沒事，這一次考的低，下一次一定會考好的！”可是爸爸說：“不行，沒有下一次！”于是，把小兔子帶到屋里，暴打了一頓。把小兔子的耳朵打得腫了起來。
第二天，小兔子來到學校，她成了動物學校的焦點，所有的同學都以他為中心點。
第三天，學校正好還要考試，于是他有了一個想法：把卷紙空下來……這次，小兔子考了0分。
回到了家，爸爸又把他的另一只耳朵打得腫了起來，這樣，兩只耳朵都相同大了
描寫人耳朵的作文 篇21
外婆家養了一只大公雞,我非常喜歡它。我給它起了一個名字叫＂打鳴＂。可是，我不知道它的耳朵在哪兒，我想找找看。
我拿著放大鏡想在它嘴巴周圍看看，能不能有什么線索。打鳴的頭扭來扭去，好奇得很，沒法看。我哄著它：“打鳴，乖，別亂動！”可還是不行。看來我得重新想轍了！我請來媽媽，讓她把打鳴的腦袋框住，哎，總算安心了！我在它嘴巴周邊照了照，只有一些黃毛，我又摸了摸，和其他地方差不多，看來他的`耳朵不再這啊!我想，打鳴的耳朵會不會在“頭發”下呢？雞冠，對于雞來說，就一定是頭發！大致在什么位置呢？試試才知道！我順著雞冠向下摸，啊！有一個突出的小包！恩！會不會就是耳朵呢？
我上網查了資料，啊！網上的雞的耳朵的圖片和我看到的完全吻合！哈哈，我真開心啊！
描寫人耳朵的作文 篇22
在我的記憶長河中，有許多有趣的事情，比如拔河比賽，跳繩，賽跑。其中，讓我最難忘的就是“畫耳朵”。
在一堂美術課上，老師從黑板上畫了一個漂亮娃娃，我們都不知道她葫蘆里賣的'什么藥，便問老師：“您畫一個娃娃干什么呀？它雖然很漂亮，但是少了一個地方？”我仔細一看，它沒有耳朵。接著老師用她那“高分貝”的喇叭對我們說：“這節課我們就來玩畫耳朵的游戲。”同學們聽到后，一個個恍然大悟。
首先，老師讓班長李雨航來告訴我們：“一個同學蒙住雙眼去給黑板上的娃娃畫耳朵，誰畫的準誰就是獲勝者。”接著，老師叫了一個班里個子最高的同學來畫，然后把他的眼睛蒙上，那位同學來到黑板前，把娃娃的耳朵一只畫在了眼睛上，一只畫在了嘴巴上，全班同學哄堂大笑起來，他睜開眼睛一看，自己也捂著嘴笑個不停。
后來，又有幾位同學上去畫鼻子，在大家的提醒下，他們還是畫歪了。這個游戲真有趣！
描寫人耳朵的作文 篇23
有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長。有一天，它終于想出了一個辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個蝴蝶結，又在尾巴上系了一個和尾巴顏色一樣的氣球。小兔子就感覺自己這樣特別美，就這樣大搖大擺地走去森林。
森林里住了一只大灰狼，大灰狼想：小兔子終于來森林了，我的`去感謝它的到來。大灰狼真的去了，還帶上了刀叉和餐巾。大灰狼找到了小兔子，就偷偷地往它尾巴撲上去，“崩”一聲巨響，原來是小兔子尾巴上的汽球破了。還好，小兔子跑得快。小兔子邊跑邊自言自語道：“如果我尾巴真的那么長，就被大灰狼吃了，還是短尾巴好。”小兔子回到家，關上門把耳朵上的蝴蝶結解開了，說道：“還是做真正的自己好，每個人都有自己的長處和短處。”
描寫人耳朵的作文 篇24
今天我正在門口坐著，天氣十分悶熱，蚊子到處飛來飛去。突然我發現有一只壁虎，正一動不動注視著蚊子，好像隨時會發動攻擊似的。
看著那只壁虎的皮如同枯樹葉一般，還有那四只像青蛙一樣的爪子牢牢地吸附在墻上。
我覺得好奇，就拿了一根樹枝，去撥了他一下，它好像觸了電似的抖了一下，揮了揮頭，四只腳飛快地舞動著腳，摔到了地上，我看見了它軟軟白白的`肚皮，它四只腳像在劃船，不一會兒反了個面，又爬到墻上。我又用樹枝撥了一下，沒想到壁虎的尾巴掉了。這是媽媽大喊：“壁虎的尾巴掉進耳朵里要聾的!”這是尾巴已經掉到地上，還一直要個不停。
原來壁虎的尾巴鉆進耳朵是一個誤會。斷尾是是一種自己保護行為，當它受危險時，能使尾巴斷落，尾巴還能跳一段時間，吸引人注意，好安全逃跑。
壁虎尾巴會鉆進耳朵是迷信，不過迷信能讓我們不會去傷害益蟲壁虎。
你們說有了第三只耳朵是壞？還是好？
描寫人耳朵的作文 篇25
我看了，所以我決定補充第三只眼。我手不小心碰到了電線（故意的），閉上眼睛，一片漆黑。唉，沒反應!
過了一會，我在街上慢慢溜達。走到了一個沒人的草地上。突然聽到一個聲音：老兄，好久不見，你上哪去了？我回頭一看并沒有人呀，難道是鬼？快撤――
我用了最快的速度跑回了家。一進門，就聽到有人在說，“這幾天吃得真飽呀，你呢？”“我也是，可就想念以前在天空上飛翔的滋味。”咦？我家什么時候來了兩位可以飛翔的客人呀！我馬上沖進客廳，真是怪事，一個人影也沒有！莫非是我家兩只鳥兒在說話？難道是――我長了科學家們所說的第三只耳朵？為了確定真象，我又去了街上。我只得聽一只小狗“說話”（動物太少）我“好說歹說”它也不吱聲。最后我順手拿出我的.工具――骨頭。我在它面前搖來晃去，小狗終于“說話”了“快給我不然我就咬你！”說完就向我這邊追來......
你們說有了第三只耳朵是壞？還是好？
描寫人耳朵的作文 篇26
在快易作文班上，每次課都有好玩的游戲，讓我們在游戲中增長不少知識。這不，今天吳老師又讓我們做了一個游戲----咬耳朵。
吳老師先從事先準備好的.本子里拿出了兩張紙條，走到周曉涵面前小心翼翼地給他看，在讓他看好把這句話傳給下一位同學，在傳的過程中不能讓人聽見，就這樣一個接一個地傳下去，千萬不能讓別人聽見，當傳到我的時候，我前面的同學陳俞安神秘兮兮地對我說：“天上一顆星，地上一塊冰。”我聽了之后就捂住嘴巴對下一個人一字不差地說完。我本以為按我這樣傳下去能全傳對的，可當傳到最后一個同學毛汝靖的時候，她在黑板上公布出來結果卻是：“天上一顆星，地上一塊餅。”我看見了都差點從椅子上摔下來。
通過這次游戲，我明白了一個道理：只有團結合作，才能干成功一件事。
描寫人耳朵的作文 篇27
這幾天，我們學了一組觀察作文，正好，爺爺那天給我買了一只小雞，老師也讓我們寫觀察作文，我暗自狂喜；哎，老師讓我們寫觀察作文，不如看看小雞有什么特點吧！
回到家，我放下書包，捧起小雞，自己觀察起來，它長著一身黃色的絨毛，一個圓頭，一對圓溜溜的眼睛，一張尖嘴上長了兩個小圓洞洞，沒什么可觀察的嗎！不，它的耳朵呢？我撫摸著它，在它頭上找著，但還是沒找出來。我又問了奶奶。媽媽。爸爸，他們都說沒仔細觀察過，不知道。我又想觀察一下，突然，在他頭上有兩那個條毛立著，我出于好奇，翻看那兩條毛，里面有兩個小圓洞洞，小雞的耳朵為什么會長在那里呢？會不會更好地聽聲音？
后來，我在網上查了一下，原來，那就是它的耳朵，我有查了，它的`耳朵為什么會長在那。原來，它爪子不能伸到耳朵那里，它還怕蚊蟲飛到耳朵里，沒辦法取出來，所以長在毛底下。
正如老師所說的；只要你留心觀察，你就會發現一些奇妙的事！
描寫人耳朵的作文 篇28
有一天，鼻子、眼睛、耳朵、嘴忽然吵起來。
嘴傲慢地說：“你們說說看，誰的本領最大。”
鼻子說：“當然是我的本領最大了，如果沒有我，主人會呼吸嗎？如果主人不呼吸的話就會死的。我的本領最大。”
眼睛不服氣地說：“我的本領才大呢！如果沒有我，主人會看得到綠綠花花的世界嗎？我的`本領最大。”
耳朵也不服氣地說：“我的本領才是最大的，如果沒有我，主人能聽得到老師在課堂上講的話嗎？我的本領最大。”
“我的本領最大”
“我的本領最大”
“我的本領最大”
它們爭吵著，大腦爺爺來了，就說：“你們吵什么吵。”它們把事情都告訴了大腦爺爺，大腦爺爺聽了笑著說：“我們生來就是為主服務的，有什么可吵的呢！你們還是和睦相處吧！”
它們聽了大腦爺爺的話才懂得了一個道理，“為主人服務的要正是視別人的長處，不要光看自己的長處。”
后來，它們團結起來，好好地為主人服務。
描寫人耳朵的作文 篇29
小白兔啦啦有一雙潔白無瑕的大耳朵，啦啦非常喜歡它。
可是，有一天，啦啦和朋友小狗花花一起去森林公園玩。那里的樹枝繁葉茂，啦啦高高豎著耳朵，別提有多神氣了！一不小心，長耳朵被劃傷了一道口子，啦啦疼得嚎啕大哭起來。從此，啦啦不再喜歡自己的長耳朵了。
一天早上，風和日麗，啦啦哼著歌兒出門采蘑菇了。它采得正歡，忽然，啦啦聽見遠處有呼救聲，急忙奔過去，原來，小松鼠阿松落進了河里，上不來了。啦啦急忙抓起大樹下的一根竹竿，伸進河里，可是竹竿太滑了，阿松抓不住，啦啦無可奈何。突然，它眼睛一亮，"有辦法了！"啦啦把長耳朵伸向阿松，阿松抓住了耳朵，啦啦使勁了九牛二虎之力把阿松拉了上來。它看見濕淋淋的阿松，有忙用胸脯暖和它。阿松感激地說：“謝謝你，小白兔，你的長耳朵真好！”啦啦沒想到自己的長耳朵也有用。
從此，啦啦又喜歡上它的`耳朵了！
描寫人耳朵的作文 篇30
浙江省桐鄉市 桐鄉市烏鎮植材小學五(2) 周洋 我從小就長了一對大耳朵。耳朵上面大得很，下面那一團肉好象很重似的往下垂，成了一只名符其實的`大耳朵。這招來了許多閑話。
有一次我和一位同學在玩。突然，他看到了我的大耳朵，開心地說：“人說耳朵大，福氣就大。現在，我也有了一個大耳朵的朋友了。”唉，我哪有什么福氣，看他瞎編一氣。這還算是好話。
還有一次，我在和班內的同學玩。他們看見我的大耳朵，就說：“你們快來看，豬八戒的耳朵也這么大，看來周洋是豬八戒的子孫吧！”我聽了非常生氣，說：“難道耳朵大不可以嗎？”他們才不管我的感受，還時時處處地說我，逗同學笑。我簡直無地自容了，真想挖個地洞鉆進去……
我每天都在思考：到底耳朵大好，還是不好。希望同學們以后不要再說我耳朵了！
描寫人耳朵的作文 篇31
這幾天，我們學了一組觀察作文，正好，爺爺那天給我買了一只小雞，老師也讓我們寫觀察作文，我暗自狂喜；哎，老師讓我們寫觀察作文，不如看看小雞有什么特點吧！
回到家，我放下書包，捧起小雞，自己觀察起來，它長著一身黃色的絨毛，一個圓頭，一對圓溜溜的眼睛，一張尖嘴上長了兩個小圓洞洞，沒什么可觀察的嗎！不，它的耳朵呢？我撫摸著它，在它頭上找著，但還是沒找出來。我又問了奶奶。媽媽。爸爸，他們都說沒仔細觀察過，不知道。我又想觀察一下，突然，在它頭上有兩個條毛立著，我出于好奇，翻看那兩條毛，里面有兩個小圓洞洞，小雞的耳朵為什么會長在那里呢？會不會更好地聽聲音？
后來，我在網上查了一下，原來，那就是它的耳朵，我又查了，它的'耳朵為什么會長在那。原來，它爪子不能伸到耳朵那里，它還怕蚊蟲飛到耳朵里，沒辦法取出來，所以長在毛底下。
正如老師所說的；只要你留心觀察，你就會發現一些奇妙的事！
描寫人耳朵的作文 篇32
初夏，午后的陽光通過茂密繁綠的樹葉，越過古香古色的圍墻，變成一抹抹細小的碎片，俏皮地鋪灑滿了整個院落的青石地板。周圍的一切都靜謐著，像是在享受著怡然的時刻。這時只要有輕微十分的風掠過，稍稍帶動了葉片，光碎片便閃耀成一片亮眼。
圍墻旁邊，剛好能夠曬到太陽，越又不至于讓人太覺悶熱的`地方，擺著一把同樣與院中的一切，經歷過歲月荏苒的大木搖椅上，坐著一位老人。他微笑著半閉著眼。在他的膝邊，圍坐著兩個孩子，四只純真的雙眼中充滿了希望，望著那位老人。
“講故事啊……讓我想象……就講月亮與耳朵的故事吧。小昔，小煙，你們可要記得，以后看月亮的時候，千萬不能用手去指月亮啊。呵呵，因為如果指了月亮，耳朵就會不見了……”隱隱約約間，聽到一個年邁的聲音，和藹斷續地說道。
這是曾昔與林煙幼年時的某個夏日，在院中聽爺爺講故事的場景。
描寫人耳朵的作文 篇33
“爺爺，爺爺，你快告訴我該怎么辦，要怎么辦才……咳咳咳”因為跑得太急，還未說完小煙便咳了起來。
爺爺忙幫著小煙拍后背，一邊慈愛地說：“孩子，孩子，不急。爺爺來，也正是要和你說這事兒呢。”小煙聽了，急忙抬起頭，迫切地望著爺爺。
“小煙啊，其實，那的確不是一個故事，而且已經很久很古老了。爺爺也是在小時候聽其他老人們說的，所以，現在爺爺也不知道該如何清楚徹底地和你講完這整個事情的來龍去脈……”沒等爺爺把話說完，小煙就趕忙打斷了，“爺爺，直接說方法，直接說該怎么辦就好了。”“好吧。總之，這件事必須由你來做。據我所知，你應該到村子最東的那片榆木林，去那兒找耳朵。其他的，我也不知道了……”
“嗯。好的'。爺爺，謝謝你，我這就去準備出發。”小煙著急地告別了爺爺，帶著希望與期待往小昔家中跑。
老人站在原地，眼中深邃似乎沒有盡頭。周圍的一切，似乎都適時地靜默了。
描寫人耳朵的作文 篇34
小煙急忙快速上前，想要馬上從樹上摘下耳朵，可是卻因為樹太高而夠不著。于是只能在樹下一邊干著急一邊思索著該怎么辦，忽然又意識到即使想到辦法，卻也分辨不出到底哪雙才是小昔的耳朵。
最后，小煙在沒有辦法的情況下，只能對著樹大聲呼喊了起來：“小昔的耳朵，能聽見我說話嗎。我是小煙，我來找你了，你快跟我回家好嗎。小昔很需要你，快回到他身邊吧……”如此重復了好多次，可是卻連一點動靜也沒見著。小昔頓覺喪氣。心中也忽然充溢了難過。
就在小昔抑郁之時，樹前卻頓時憑空發出一陣強烈得刺眼的光芒，同時，一個女人的身影也漸漸顯現出來。模糊間覺得是個十分動人的女子。等到身影完全清晰，女人開口，用十分和緩的語氣對小煙說：“你這樣呼喊，不過是徒勞，耳朵只會無動于衷。我想，你應該用一些獨特的'方式，讓耳朵明白是你。”說完，女人又像來時一樣，光芒再次蒙蔽了小煙的雙眼。于是，在強光的隱沉下，女人完全消失了蹤影。
描寫人耳朵的作文 篇35
大象有一雙大大的耳朵，它的眼睛圓圓的，鼻子長長的，嘴巴大大的。
有一天，大象在森林里散步，它遇見了小兔子，小兔子說：“大象你的耳朵怎么那么大?好像一把大扇子。”大象沒有理小兔子，慢慢地走了。
大象又遇見了小馬，小馬說：“大象，你的耳朵怎么那么大，比扇子還大?”大象也沒有去理小馬，慢慢地走了。
大象一邊慢慢地走，一邊想：我的耳朵有那么大嗎?大象想去問松鼠太太，想聽聽松鼠太太的意見。大象來到了松鼠太太家，問松鼠太太：“松鼠太太，我的耳朵有那么大嗎?”
松鼠太太說：“確實是太大了!”
“真的`嗎?”大象問。
“真的，你的耳朵這么大，該不會有什么毛病吧?”松鼠太太答道。
大象聽了，沒有回答就走了。
從此大象再也沒有去森林里散步了。
描寫人耳朵的作文 篇36
我家金魚缸里有個座假山，假山上有一株虎耳草。我叫它“兔耳朵草”。
春天到了，“兔耳朵草”長出了嫩綠的葉子，剛開始，葉子只有小拇指指甲蓋這么小，葉脈不明顯。過了一個星期，我看了看“兔耳朵草”，它的葉子變大，是黑綠色的了，莖變粗了三倍，它很矮，葉脈變成了白色。又過了一個星期，葉子變成了愛心形，漸漸變紅，莖上葉上都是毛。
過了兩個星期，我看到了“兔耳朵草”的`花，這種花奇特極了！它是由五片花瓣組成的。雖然說花瓣只有五片，聽起來挺普通，但它的五片花瓣的形狀、大小都不同。“兔耳朵草”由三片小花瓣和兩片大花瓣組成。小花瓣是白中帶紅的，只有芝麻這么大。花蕾像蝴蝶的觸角最有特點的就是大花瓣了。大花瓣雖然白白的，顏色很樸素，但它就是名字的來源。這兩片花瓣長長的，白白的，像兔耳朵一樣，一陣微風吹來，這兩片花瓣翩翩起舞，仿佛一只只上兔子跳來跳去，可愛極了！
伙伴們，你們喜不喜歡虎耳草？
描寫人耳朵的作文 篇37
打開你的耳朵大自然中有許多不同的聲音，請打開你的耳朵去仔細地聆聽一下吧。微風輕輕地吹來，不時地用她溫柔的'雙手輕輕地撫摸著小草，和小草一起跳著優美的舞蹈，訴說著微風和小草的愛情，聽微風又吹向池塘里的荷花，不時地把雨水濺到粉紅色的花瓣上，沙沙沙，呼呼呼，微風看見亭亭玉立的的荷花，笑的多愉快；嘩嘩嘩，雨下了起來，微風伴隨著雨，又跳起了舞蹈，多么開心。微風來到了海邊，看見了一個小姑娘，想給她添加一些美麗，于是，又輕輕地唱起歌來，呼呼呼，把小姑娘的長發吹了起來，長發飄飄，真美。忽然，天上的白云被正在咆哮的大風給大散了，只聽呼呼呼，這聲音明顯地比微風，大風吹過里頭沙漠，沙漠立刻變成黃的了，天地之間滿是黃沙在瘋狂，大樹，小草，小花也受影響，不停地搖擺，搖晃。
風的聲音變化多端，只要你打開耳朵去聆聽，一定回聽出它的變化。
描寫人耳朵的作文 篇38
冬冬一點兒也不愛護自己的眼睛走在路上看書躺在床上也看書慢慢的變成了近視眼。
變成近視眼看東西就不清楚了沒辦法只好去配一副眼鏡了。
戴上眼鏡看東西清楚多了。可是今天冬冬的`鼻子、耳朵吵起來啦！
鼻子說：“為什么把眼鏡壓在我身上？”耳朵說：“為什么把眼鏡掛在我身上？”眼睛委屈的說：“你們也不能怪我啊！我本來好好的都是小主人不愛護我把我變成了近視眼了！”鼻子和耳朵發火了：“都是你不好！你戴眼鏡別連累我們啊！”
于是鼻子和耳朵商量了一個主意要擺脫眼鏡。
一天冬冬彎腰去拾東西耳朵連忙閃動了一下眼鏡掉到地上摔碎了這一下子鼻子和耳朵可高興啦！
沒有了眼鏡眼睛看東西就不清楚了。一天冬冬在街上不小心撞到電視桿把鼻子和耳朵全碰傷了。冬冬只好去再配一副眼鏡。
鼻子和耳朵知道自己錯了再不敢搗亂。可是冬冬不愛護眼睛以后也只能戴著眼鏡了他后悔極了。
描寫人耳朵的作文 篇39
《藍色的兔耳朵草》是笑貓日記系列的書，很多大人都不喜歡笑貓日記，認為太虛幻，不現實。
介紹：笑貓剛找到他心愛的虎皮貓，卻發現她耳朵聾了。后來聽好友老老鼠說：“在遙遠的群山中，有一座晶瑩得如同藍寶石般的藍山，山上有一種類似兔耳朵的草，可以治虎皮貓的耳朵。”便出發了，當天快黑了，準備在一個小村莊過夜。可看村子的大黃狗不允許他進入，大花貓也不歡迎他，后來被他與虎皮貓的故事打動了，笑貓便輕而易舉的'進入了村莊。第二天，大花貓與大黃狗送笑貓時，見到了一只老山羊，山羊說：“去藍山的路上有山蜘蛛、湖怪、母老虎與公花豹。”笑貓千辛萬苦采到的兔耳朵草，竟是在自己睡覺時，被一群兔子偷吃了。笑貓回去后，綠毛龜告訴他：“只要心中有愛，奇跡就會發生。”果真，笑貓天天為虎皮貓將我為她拿兔耳朵草的過程講給她聽。一天，虎皮貓聽見了，笑貓便與虎皮貓舉行了盛大的草坪婚禮。
內容已經差不多講完了。Bye Bye！
描寫人耳朵的作文 篇40
一次，小白兔白白在動物廣場上玩。小狐貍大搖大擺地走過來。“看，我這是高級手表，還可以當指南針哩，就算把半個山坡賣了也買不到這么好的表了！而你呢，連一只破表都沒有，還有你的耳朵這么這么的長，一定是老欺負小白鵝，讓白鵝媽媽和農民伯伯拉長了耳朵。”小狐貍驕傲地說。“不是的，不是的.。”白白急了。“就是就是。”小狐貍說。
回了家白白把事情一五一十地說了，白兔媽媽跺了跺腳，說：“你聽見了什么？”“媽媽，你跺的腳好響好響。”白白說。“對了，我們的耳朵長就能聽得清聲音。”媽媽說，白白聽了，高興地笑了。
白白在參加作文大賽時，又遇到了小狐貍，白白也沒理他，比賽時白白聽見了腳步，知道獵人來了，就告訴老師，老師便帶他們離開考場，來到了安全的地方。
事后，小狐貍對白白說：“對不起，白白，我不應該笑話你。你能原諒我嗎？”“可以啊！”白白大方地說。
從此，白白和小狐貍成了好伙伴。
描寫人耳朵的作文 篇41
鼻子自豪地說：“主人聞東西不是都由我來聞的，否則叫誰去聞香臭呢？再說，呼吸也是要嗚嗚來呼吸的，不呼吸主人還不憋死？所以我的功勞最大！”
耳朵驕傲地說：“主人感受音樂都由我來聽的，再說，別人在主人背后說主人壞話，說主人好話，主人都知道，所以我的功勞最大！”
眼睛氣出了紅血絲，生氣地說：“主人每天都得用我。人家說眼睛是心靈的窗戶，沒有我，主人就變成瞎子了。所以我的功勞最最大！”
“主人都是讓我來說話的，沒有語言交流，主人就交不上好朋友，還有，主人也是讓我來吃飯的，主人不吃飯，還不餓死？所以我的功勞最大！”嘴巴生氣地說。
眉毛說：“雖然人們瞧不起我，但是我也有很多作用呢。所以你們只注重自己的優點，不注重別人的.優點，是不對的，每個人都有每個人的用處。 鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴聽了眉毛的話，非常后悔，忙互相道歉，又和好了。
描寫人耳朵的作文 篇42
從前，在五官殘疾收留醫院里，有一只驕傲的耳朵和一只謙虛的眼睛，眼睛讓耳朵能看見事物，但是耳朵卻不愿意給眼睛聽得到聲音，經過院長調解，耳朵不情愿地給眼睛聽覺，所以，他常常奚落眼睛。
有一天，耳朵輕蔑地對眼睛驕傲地說：“你趕跟我比誰的用處大嗎？爛眼睛！”
“不敢，耳朵兄弟。”眼睛謙虛地說。
眼睛話音剛落，耳朵馬上瞪大眼睛，火冒三丈地說：“你說什么？誰是你兄弟？啊？你這么無能，不配當我的兄弟！只有傻瓜才和你這樣的人做兄弟！”
“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧！”眼睛心平氣和地說，“而且，我并不無能，只是我們各有各的.長處，也有自己的短處，要是你沒有我，你會什么也看不見；要是我沒有你的幫助，我也什么也聽不見，再說……”
“住嘴！你不可以對我指指點點的！聽見了嗎？！”耳朵怒火沖天地說。
眼睛不在理會耳朵。
描寫人耳朵的作文 篇43
很多人認為雞沒有耳朵，因為他們看不到。但是，我仔細觀察了雞，發現了雞是有耳朵的，而且它的耳朵也非常靈敏，連細小的聲音也能聽到。
我家養了一只母雞。有一次，我的家里來了客人。客人走路的聲音非常細小，可是雞它左躲躲、右躲躲總是能避開客人。我非常奇怪，明明雞是背對著客人的根本就看不倒。所以我認為雞是有耳朵的。我做了一個實驗：我把雞抱到一邊，蒙上了它的眼睛，讓它看不見我。然后，我再它身后走路，看看它能不能躲開我。雞不但能躲開我，而且還能離的.我非常遠。因此、我認為雞肯定有耳朵！
可是，雞的耳朵又在哪里呢？我在雞的頭上找了一下。發現雞的耳朵就在眼睛后面一些毛的下面。然后我把雞的耳朵封上。把雞的眼睛封上。發出任何聲音，它也不躲。雞真的有耳朵。
每個人只要留心觀察事物中的一點一滴，就會發現意想不到的收獲。要留心觀察事物中的一點一滴！
描寫人耳朵的作文 篇44
一天晚上，人們都進了夢鄉了。眼睛、耳朵、鼻子、嘴就聚在一起開起了會。
眼睛先發表意見：“人們如果沒了我，就看不見那美麗的世界。”“不對，不對，應該是我的功勞最大，你看人類沒有我還能聽到美妙動人的音樂嗎？”鼻子氣呼呼地說：“別吵了，別吵了，你們爭來爭去也沒有我的功勞大，大家沒了我那不就被憋死了。”“怎么呢？”眼睛、耳朵一齊問道。鼻子聽了像變色龍似的剛才氣呼呼的樣子一下子變成得意洋洋；“因為晚上睡覺的時候，嘴巴休息了，我不呼吸，那主人不就憋死了，難道我說錯了嗎？”嘴巴不服氣說道：“要數我的功勞最大，如果沒有我，那人們嘗不到美味佳肴就會被餓死的。”就這樣，他們爭論了起來。
在激烈的爭論中，主人被吵醒了，他說道：你們各有所長各有所短。在我的身體里都是缺一不少的.組成部分，就像魚兒離不開水，相輔相成；你們都是我的好兄弟，好姐妹。”聽了主人的一番話，他們停止了爭吵，互相都友好的笑了。
描寫人耳朵的作文 篇45
今天，我在客廳里玩游戲，媽媽在房間里叫我，我聽見了，但是不想停下游戲，就沒有回答媽媽。
過了一會兒，媽媽在房間里叫：“沒耳朵的寶寶，沒耳朵的寶寶！”連叫了幾句。媽媽叫誰呢？我覺得很奇怪。就連忙跑進媽媽的房間問：“媽媽，哪里有沒耳朵的寶寶呀？”媽媽一本正經地說：“你就是沒耳朵的寶寶。”我說：“媽媽，你看，我的耳朵還在這兒呢，怎么會是沒耳朵的寶寶呢？”我急了，媽媽笑著說：“我叫你，你不答應我，我以為你的耳朵沒有了，所以就叫你“沒耳朵的`寶寶”。
哦，原來是這樣！“沒耳朵的”寶寶多難聽啊！我心里害怕極了，我拉著媽媽的手說：“媽媽，我一定會改正的，您以后千萬不要這樣叫我了。”
媽媽笑了，我也笑了！
描寫人耳朵的作文 篇46
最近我讀了一本書叫《大耳朵男孩》，里面有一個故事叫《食人獸》很有意思。這個故事教給我很多東西，讓我來給你講一下它的大致內容吧！
一個叫熄的屠夫在地獄里學會了黑巫術逃回了人間。他使用魔法攫取了王位，并進行黑暗而殘酷的統治，下令銷毀所有圖書和其他帶有文字的東西。然而，一部被稱為“大王書”的神奇圖書起飛走了。放羊男孩讓茫成了這部書的主人。不愿接受熄的黑暗統治的人推舉茫為他們的首領，組成了茫軍，一起反抗黑暗統治。
這本書讓我知道了什么是執著。執著是有一些事，你會放不下，就是賭上性命也要去做。執著能讓你的生活生命散發光彩。有了執著才有“無悔”一說。這本書也讓我知道了放棄，你如果完成不了別人給你的.任務而放棄的話，你不應該自卑。因為放棄，是為了最后的勝利！而不是因為你的懦弱!
這本書很好看，你有時間也要看。
描寫人耳朵的作文 篇47
姥姥已經70多歲了，身體還是挺硬朗。特別是眼睛，看東西還特別清楚，連針線還是她自己穿的呢，就是耳朵不太好使。你說這，她卻扯那，常常弄得家人啼笑皆非。
春節期間，姥姥她來我家住了5天。在這5天里，我們家充滿了歡聲笑語，這些笑聲大多都歸功于姥姥的'耳背。
吃飯時，爸爸問姥姥：“媽，你最近身體好嗎？”你猜姥姥怎么說？她扯起大嗓門喊道：“很好，小黃還生了3只胖胖的小狗呢！”似乎耳朵不好使，聽不見的倒是我們了。媽媽向我使了使眼色，我便再一次大聲問道：“姥姥，爸爸是問你身體好不好？”“啊？蓋新房啊？不是都蓋好半年多了啦。三層樓，就像一幢小別墅呢！你們不是還來過的啊？”我早已笑得倒在媽媽懷里，媽媽也差點把含在嘴里的飯給噴一地。沒辦法，爸爸只好對著姥姥的耳朵又大聲重復了一遍。這回，姥姥終于聽清楚了。一個勁地點頭：“好！好！很好！”
這樣的笑話可真不少出啊。哎，我的可愛的姥姥哦！
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