高中生描寫人物的作文

時間：2021-03-03 20:15:03 人我要投稿

高中生描寫人物的作文（精選10篇）

　　相信大家都寫過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點。那么你有了解過寫人作文嗎？以下是小編為大家整理的高中生描寫人物的作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

高中生描寫人物的作文（精選10篇）

　　高中生描寫人物的作文1

　　我敬重的人不多，因為我有點小驕傲。別人可能敬重的是醫生、警察、老師……但是我最敬重的是我們隔壁的老爺爺。

　　那個老爺爺曾經是村里的一位老干部，現在七十多歲了，已經光榮的退休了。但是他還是樂于助人，經常喜歡關心村里的事情。就在今年夏天，我親眼目睹的一件事，讓我對他至今欽佩有加。

　　那天，大家都在睡午覺。我睡不著，因為天氣太熱了。窗外樹上的知了還在有氣無力的叫著，大地像要被烤灼了一樣。連螞蟻都不敢呆在外面，都躲到洞里去了。花草樹木被驕陽烤的無精打采的，感覺像要枯萎了一般。

　　我在院子里大樹的陰涼下玩了一會兒，感覺實在熱得受不了，我就打算去村頭的商店，買一塊冰激凌。

　　我匆忙的走著，剛走到十字路口，就看見一個人在那里正干著什么。我懷疑是不是誰在干什么偷雞摸狗的事情！大正午的不呆在家里在這干什么！我簡直有點佩服我的判斷力了。

　　走過去一看，原來是隔壁的老爺爺，我就問：“爺爺，您在干什么呀？”

　　老爺爺說：“我在清理街道邊的下水道。下水道堵塞了，再不清理，可要臭氣熏天了！”

　　我看了一下，這里離老爺爺家還遠著呢，搞不清他為什么要自討苦吃呢！看到老爺爺的背心都濕透了，汗珠正一滴一滴的落下來。

　　我說：“爺爺，現在太熱了，你下午再干吧。”

　　老爺爺卻說“不行啊，溫度太高了，水過不去會馬上變臭的，這樣就不好了”。

　　聽了老爺爺的話，我感動的在那兒站了好半天，甚至忘記了我是要到商店買冰激凌的。

　　這件事過去了那么久了，但至今仍然讓我記憶猶新。

　　我應該做老爺爺那樣的人，永遠為他人著想，做一個樂于助人的人。

　　高中生描寫人物的作文2

　　我的高中語文老師是一個快退休的老頭。

　　高高瘦瘦，弱不禁風的身形又有點兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點高。

　　嗯，我的這位語文老師有點像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中，我又覺得，語文老師很像那位“畫像中的紀曉嵐“。

　　哈哈，不管怎么說，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點文人的清高，還有文人的氣息。

　　語文老師平時上課，除了課本上的內容解析，壓根就沒什么多余的話。

　　在我的印象中，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長。

　　看來，這領導的氣息也被那文人的清高氣質也壓制的不見蹤影了。

　　我很喜歡語文老師的課，雖然他的聲音有一點兒沙啞，卻是半點都沒有減少我認真聽課的熱誠。

　　語文老師課講的很細，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感。

　　”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的，在這本雜志中，我學到了很多。

　　語文老師對班里所有的學生都是一視同仁的。他并沒有因為某個同學的語文成績好而特別表揚，因為某個同學成績不好而在班里大肆斥責。

　　我曾有一篇寫自己小學語文老師的作文得了高分，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來，我在鄰班的一個同學那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的，只是因為鄰班的這個同學也是我小學的同學，我作文中有提及小學老師的名字以及事例，她才知道是我寫的。

　　我起初有些不解老師為什么不給我表揚，后來也釋然了，反而在心里很感激他，沒給我驕傲自滿的機會。

　　我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應該懂得自己的所作所為。學習是我們的本份，學的好，學的不好，我們都就為之負責，并且承擔。

　　我很喜歡我的語文老師，那個瘦瘦高高，講課有點小沙啞的老頭。

　　高中生描寫人物的作文3

　　友情這玩意兒啊，是很奇妙的！它可以幫你脫離困境，也可以讓你奮不顧身。擁有友情的人，我把他叫做朋友；擁有朋友的感覺，我把它叫做幸福！我就是一個很幸福很幸福的孩子，因為我有好多好多的朋友。

　　我和洪幼兒園時就是同班同學。小時候，和她并沒有什么接觸，只是覺得她的辮子一翹一翹的很好玩。要上小學了，很多同學都報了昆鵬，但只有小洪和我一班。那時在班里，只有她我是認識的，所以常常和她一起玩。漸漸的，我們成了形影不離的朋友。

　　有段時間，我們喜歡上了金庸的小說。小羅家沒有武俠小說，一直是找別人借著看。我們午休看，課間看，下課談論的也離不開金庸小說。因為小說的關系，我們學習語文的情緒格外高漲！

　　一天下課，小洪來找我：“哎，多多你借我《倚天屠龍記3》看看，好不？”“呃，”一聽這話我有點為難了“書是老爸的，我爹惜書如金，書是不會借的。”“這樣啊。哎呀，多多，你就幫我借一下嘛！”“好吧，我就替你試上一試。”我笑了。“不是試試，是一定要借到哦！”小羅很興奮。小羅高興，我也就高興了。可是，老爸那關怎么過？

　　晚上，從爸爸下班回家開始，我做了一晚上的乖寶寶。吃飯不看電視，吃完飯直接寫作業。老爸看著我，一直都是笑咪咪的。作業寫到一半，我心想：老爸看起來心情不錯，去試試吧，賭一把！可惜，我賭輸了，看來是時機不對啊，我才剛剛說完，老爸就來了一句：“作業寫完了嗎？”我當然只能說實話，然后乖乖回房寫作業。一計不成又生一計，每次我睡覺前老爸心情最好了，睡覺前說一定行！當然，前提是：寫完作業。又一陣奮筆疾書，作業，搞定！Yeah！下一步：睡覺。我爬進被窩，老爸正笑容滿面的準備給我關燈。“老爸！”我大喊一聲。“恩？”“可不可以把《倚天3》借給小洪？”老爹的臉色好像變黑了。“我什么都沒說，晚安！”我知道如果我再問下去，一定犯了人生最大的錯誤。

　　第2天吃早飯時，我下定決心再找老爸借，為了朋友兩肋插刀嘛！嗚嗚，小洪我為了你可是奮不顧身啊，你可要保佑我！“老爸，你就把書借給小洪吧，我替她保證絕對不弄臟弄壞了！”“好啊！”咦？老爸這么爽快？我飛快的跑進書房，把書從書架上抽下來。“謝謝老爸！”我拿起外套書包就跑出家門。嘻嘻，實在是怕他變卦。估計老爸都不知道自己說了什么！

　　在學校，小洪如愿以償。嘿嘿，小洪高興就是我高興嘛！

　　擁有朋友的人是幸福的人。擁有很多朋友的人就是最幸福的人。身為最幸福的人，我感到很榮幸。友情，真的很奇妙！

　　現在你卻不在我身邊了，這份友情我會永遠記得的。

　　高中生描寫人物的作文4

　　“嘟——嘟——”電話打通了。

　　電話被接了起來，“喂？我的乖孫，是你嗎？”“奶奶，你怎么每次都猜到是我啊？”“因為我們婆孫倆心有靈犀啊！爸爸媽媽說什么時候回來啊？奶奶給你做最愛吃的卷心菜。”奶奶的臉上洋溢著幸福的微笑，皺紋從眼角延伸到花白的兩鬢，慈祥又溫柔。“不告訴你哦，爸爸媽媽說給你一個驚喜。”說著，一家三口擠下了火車。

　　屋外的雪花靜靜地飄著，像天空中飛舞的天使隨著微風輕輕搖擺。爸爸媽媽帶著孩子，背著行李，快走到老家的巷口，雪地上都是被踩下去的鞋印，還發出“吱吱呀呀”的聲音。孫子無意中抬頭，看見奶奶站在巷口，微風吹過她的頭發，在雪中飄著十分和諧。“奶奶！你怎么猜到我們快到了？你是不是會魔法呀？好像你什么都知道。”奶奶摸摸孫子的頭，手上的繭清晰可見，“我說過哦，我們倆心有靈犀嘛。不錯，小乖孫又長高了，走，跟奶奶回去多吃點，吃得多才長得高。”爸爸媽媽也面帶微笑，回家的路上歡聲笑語不斷，“媽，您的小乖孫考試還拿了第一名呢！……”家里終于充滿了朝氣。風輕輕吹著，臘梅花的香氣從窗戶闖進來，在鞭炮聲泛濫的.背景下沁人心脾。

　　天邊開始泛紅，奶奶端著一盤盤五顏六色、熱氣騰騰的菜從廚房走出來，把雞鴨魚肉都放在孫子這邊。開飯了，奶奶一直給孫子夾菜，從她的眼中，好像透出一抹淚光，始終微笑著看著自己的乖孫。

　　“多留幾天再走吧？奶奶可是一年都沒見過小乖孫了。”奶奶的眼眶似乎有些濕潤了。孫子抱著奶奶消瘦的腰，“我也不想離開奶奶。”媽媽一臉無奈摸著孩子的頭，對奶奶說道“媽，老板催我們催得緊，春節放七天假已經很不錯了。等您的生日到了我們就回來，今年給您過大壽，好嗎？”奶奶還是松開了手，“乖孫，下次回來奶奶還給你做卷心菜。要聽爸爸媽媽的話，好好學習，然后考上大學，給奶奶爭光，乖。”風安靜地吹著，耳邊傳來的是火車的轟鳴聲，在這安靜的村子里久久環繞，不絕于耳。

　　奶奶的生日到了，孫子一家三口又快走到巷口，孫子遠遠看見站在巷口的，是奶奶。“奶奶？唉，我明明沒告訴你啊，我們連電話都沒打，您又知道了。我知道了，我們兩個，”奶奶微笑著，“心有靈犀。”婆孫倆同時說道。孫子張開嘴笑了，漏出新換的大板牙。

　　廚房內熱氣騰騰，廚房外聊得火熱。親戚們齊聚一堂，為奶奶祝壽。卷心菜放在孫子的面前，大家開飯了。“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，正吃著飯，電話響了。奶奶說，“你們繼續吃，我去接。”奶奶手顫抖著拿起電話，“喂？我的小乖孫，是你嗎？”孫子抬起頭，看見奶奶美麗的白發和溫暖的笑容，“奶奶，我在這里啊？您怎么了？”他開始大哭，親戚們也都鼻子酸酸的。孫子吃著甜甜的卷心菜，像奶奶的愛把孫子卷在心里，可是此時此刻，他的心里卻很酸。

　　“其實，奶奶生病很久了。”夜深人靜，奶奶睡了，嬸嬸跟一家三口坐在院子里。“今天那個電話是醫生打來問近況的，也許人老了，就會變得遲鈍。”嬸嬸抹著眼淚，“每次電話響了，你奶奶都會第一個去接電話，就算是在炒菜，就算是在廁所，她不讓我們接電話，一定要自己接。接到電話，她開口就問是不是她的乖孫，還被別人罵過好多次。每天一大早奶奶就出門了，等在巷口，一直到我們找她吃午飯，吃完飯她又去巷口等著，好多人都說她是瘋子。可是她改不了了，我們才帶她去看醫生，唉……”孩子哭了，爸媽也哭了，在夏日的夜晚，下著一場無聲的傾盆大雨。

　　也許人老了，很多事情就會變得遲鈍，可是感情不可能遲鈍，所謂的心有靈犀，不是心中總連著一根絲，不過是一個人對另一個人沒終點的守候。

　　高中生描寫人物的作文5

　　這一生能遇見您，也是一種莫大的幸運和福份吧。

　　故事過了很久，回憶釀成青春的老酒，酒香陣陣，尋覓著釀酒的人，不管今后的生活如何重要，你總會遇到一個人，像智者，像樵夫，像友人的出現在你的生命之中，匆忙停留，卻身居心海。當我一直游弋在浩瀚的大海，而你是化身孤島的魚鯨，給我一個駐足和心靈棲息的港灣，這一生能遇見你，難道不想是一種莫大的幸運和福分嗎？

　　在消逝的時光里，我伏筆記錄著走過的每道風景，記錄著遇見的每一個人，樊老師—————我的語文老師，遙想當年，在我初到這個學校，這位號稱：“鐵腕”的語文老師，在第一節語文課上要選定課代表的時候，所有人都翹首以待，而我卻忐忑不安，我想她應該不會選擇一個初來乍到的學生，而我卻害怕被老師點名，那種等待，真是一種煎熬。當她念到我的名字時，臉上洋溢著微笑，說道“是新同學啊，以后你就是語文課代表了。”我沒想到她會選定我做語文課代表，我受寵若驚，我從未想過自己可以勝任這份工作，更不知道從那開始做起，我怕自己沒有能力，更怕自己沒有資格，我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學之間，盡自己最大的努力去做到更好，從開始什么都不懂的我，她總是不耐其煩的教如我何去做一個稱職的得力小助手，那年我初到這個陌生的環境中，面對不同的人，那種不安牢牢禁錮著我的心，讓我無法釋放自己。樊老師為我打開一扇窗，給了我一個能展示自我的機會和舞臺，我喜歡她的課堂，充滿了愜意，那是是一種心靈的享受，仿佛置身在知識的海洋，讓我們看見一個斑斕的世界。

　　樊老師教了我們一年就轉交了別的班級，她是我遇見的最好的老師。她的愛，是我永遠再也不會遇見的海，前夕，我發短信告訴她：“高中的學習很緊張，所有人都繃緊了神經，沉浸在書山題海中無法自拔，每逢考試，那成績單上的排名無情的宣告著我的失敗，那可憐的分數無情的嘲笑著我，讓我無地自容，我不想放棄，可我無法面對這樣失敗的自己：“在和她傾訴這些話的時候，我的眼角泛著淚水，緊接著她回復我：“不要為打翻牛奶瓶而哭泣，生活總會不盡人意，你是個很有潛力的孩子，不要受外界的任何干擾，給自己制定一個合理的目標，持之以恒的努力，你一定能成功，請相信自信是戰勝一切困難的源泉的動力，思想有多遠，就能走多遠，永遠不要停止腳下的步伐。”看著她的短信，我的眼淚肆意的劃過臉頰，在這個燈紅酒綠的夜里，失聲痛哭……

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”樊老師為師四十多年了，這個夏天她退休了，走過了這漫長的為師之路，培育了多少學子，卻不從更改過初心，在那個古老的不再回來的夏日，我向她訴說著謝意，我看到她滄桑的眼角泛著淚水，她的眼角布滿了魚尾紋，可去絲毫沒有掩飾她那犀利的眼神，青絲中閃爍著的白發是歲月賜給她的驕傲，那么耀眼，慈愛的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的懷中。她輕輕的為我拭干淚水，笑著說：“送君千里，終有一別，來日珍重。”我看著她騎著那輛陪她走過多年的老式的自行車越走越遠，消失在我的眼前，那淡淡的背影成了我永久的懷念，我舍不得她，卻也來不及說再見。

　　我甚至連一張和您的照片也沒有，記憶中，您的微笑極淺的微笑，更多的是那犀利的眼神，您像一位知心的朋友，在我最需要關心的時候，給我溫暖，在我失敗的時候，給我站起來堅持下去的理由，一路走來，因為有您，前行的路途也不再寂寥，您曾說過：“逆風的方向，更適合飛翔。”我相信離別不是結束，離別不是離別之后，定會相逢。

　　年華，溫柔了流年，花開，點綴了盛夏，離別，美麗了相遇。樊老師，我心目中最美的老師，這一生能遇見你，是我莫大的幸運和福分，我依舊在這個慢節奏的小城里，追尋著當初的青舂，當初的夢，感謝您曾給我海的顏色。

　　高中生描寫人物的作文6

　　我自知文采平平，想法也不夠標新立異，但我想用最淳樸的把這篇文章送給我那質樸的父親。—題記在我生命的旅程中，給我關懷最多的人是父親；給我最多感動的人，仍是父親。

　　父親是個質樸的農民，質樸得不知如何對自己的子女釋放愛。爸爸總說腰疼，似乎很嚴重。記得有他對我說：“最近爸腰越來越疼，如果有一天我走了，你要好好學習，我這輩子苦了你媽，你以后要好好孝順她啊！”心猛地被扎了一下，好痛。我慌忙跑回自己房間，靠著門滑下，爸，你不會離開我的，請你一定要看著我長大，一直，一直看著我，看著我一直向前走……上了初中后要住校，離開家時我什么也沒說，只是拼命的往前走，我害怕父親關心的話語，我害怕在他面前落淚。

　　當我離開父親的視線時，我又開始抱怨起自己來：為什么走的時候不和父親說聲再見？為什么走的時候不和父親揮揮手？為什么走的時候不……太多的太多讓我后悔。每次放假回家，父親都在沒日沒夜的忙，春播，秋收……我常想勸父親不要那么辛苦，但我又有什么資格勸他呢？父親那么忙還不是為了我和妹妹。父親因為一些原因上到初中就輟學了，從此便扎根在這片土地上，雖然這片土地養育了我的祖祖輩輩，也養育了我的父親，但父親卻告訴我離開這片土地。

　　父親總告訴我要好好學習，而他那不思進取的女兒成績一直不怎么突出，我恨自己明明不甘平凡還不好好努力，但我深知，雖然父親不會像別的父親親密的和女兒說“我愛你”，但他還是愛著我的。夜晚，一個人躺在床上，腦海中浮現出父親的身影。我在想：爸爸，您蒼老了，頭發由內而外的變白，行動開始遲緩，身體開始變弱，眼珠開始渾濁，看上去比別人的爸爸更老，時間和現實真殘忍啊。這次期末考試成績出來后，我考得不理想。看著那刺眼的成績，不甘心的想哭，但終究沒有哭，因為那一刻，不知為何我想起了父親。放暑假了，回到家，看到父親時，想起了自己的成績，把眼里的淚珠又咽了回去。對于父親，我無話可說，然而又覺得自己很失敗，不敢再看父親的眼睛。知女莫若父，當父親問我的成績時，我低著頭老老實實的把成績告訴了父親，然而他什么也沒說，只是長長地嘆息，我看到了父親的失望，也明白他的心思。但不知為何，我反倒情愿他打我罵我，那樣我還是可以知道，他是關心我的成績，關心我的。

　　父親是質樸的農民，沒有多少關愛的語言，但他對我的愛，如同腳下厚實的土地，默默無聞，但那是無聲勝有聲啊！

　　高中生描寫人物的作文7

　　你是一顆大樹，春天倚著你幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著你成熟，冬天倚著你沉思，我是在你的照耀下成長的。您那高大寬廣的樹冠，使四野永不荒涼，使我成長了一顆永不言敗的精神。是高貴的您鑄就了我的成長，我是永不忘懷的相信知道您的世人也不會您那像弓一般的身影。

　　世界上只有一位最好在女性，她便是慈祥的。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是的呼喚聲。

　　如果是雷雨，那我便是雨后的彩虹。如果是天上的月亮，我就是捧月的繁星。是我生存的根，我便是理想的果。

　　我從未為您寫過一篇詞章，也沒有為您編唱過一首贊歌，但您是給我第二次生命并撫育我成長的。我深深的愛著您！

　　煤油燈下您額上的皺紋，記載著您一身的坎坷，您那古銅色的臉龐標示著您那無盡的慈祥。在我的心中您的一生就是一首澎湃、動人的詩篇。

　　您不知道，又最清醒。您不知道的，是不需要知道的東西；您清醒的，是必須了解的一切。歲月的流逝使皮膚逐日布滿道道皺紋，而充滿熱情的我和知道您的人們，卻能每日將爬上心靈的無數皺紋一一抹掉

　　您是經霜的楓樹，越老越紅、歷盡悲傷，更顯襟懷坦蕩。您應是生命的樹常青。

　　我的世界不是上帝創造的而是創造的，在這思念的時刻，我更加依戀您的慈祥、您的溫暖、您的微笑，您給予我的愛

　　樹木的繁茂，歸功于土地的養育，孫兒的成長歸功于的辛勞在您的博大、溫暖的胸懷里，真正地使我感受到了您給予我愛的奉獻。

　　您用親情養育了我的魂魄和軀體，您的皺紋是我思維的源泉，您的眼里長系著我生命的希翼。

　　您更是中華大地里涌出的一滴龍眼溫泉，點點滴滴疑成我理想的珠串，叮叮當當為我奏響進取的心音。

　　仰慕您一一如弓一般的身影、如蓮一般的出淤泥而不染……

　　在我無知歲月流逝的拼搏中，您卻悄悄而然地離世人而去。您可知道，我的心頓時凍結了精神隨而崩潰了，您是我心中唯一的精神支柱啊

　　雖然這么多年過去了我還是時常想起。我知道您不僅是我的更應該屬于世界上所有青年的。

　　高中生描寫人物的作文8

　　在菜市場的角落，有一位大叔，隨著時間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……

　　它的小攤兒上，有著一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點的、剁肉的刀子，一些干凈的塑料袋，一個小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……

　　大叔常年坐在一個不起眼的墻角，過往的行人大多沒有注意到他，這個小店不禁顯得有些冷清。

　　他的背后，有一棵高大的梧桐樹，它藏在墻后，努力生長，它常年陪伴著賣肉的大叔，成了他工作的背景。

　　他穿著破舊的圍裙，帶著膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時不時站起來，凝視著過往的人群。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會在人少時，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無論有沒有人，他都笑瞇瞇的。

　　他很細心，自己有幾位老顧客，來了一兩次，他就知道誰喜歡羊肉，誰喜歡牛肉，誰想要瘦一些的、不油膩的，誰想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什么，年輕人又愛什么，他研究地清清楚楚，明明白白。

　　這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫“肉鋪”兩個大字，反而，他托人寫了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無添加的。

　　經朋友的推薦，我來到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的眼睛里充滿了驚喜和意外，我不屑于他的小店，把這次買賣，當成“高貴的施舍”。付過錢后，他給了我一個燦爛的微笑，我驚住了，從來沒有看到有人笑得這么開心。

　　豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個星期天，我來到菜市場，見他不停張望，看到我后，趕緊向我揮了揮手——他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開心了。“生意不錯啊？”我主動與他聊天。“還行吧，一天能來一兩個人。”“才一兩個？那你還那么開心？”“開心和不開心，都是賣肉過日子，還不如開心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個生活不富裕的人，竟能如此樂觀。

　　我又回頭看了那棵高大的梧桐樹，它更綠了，我仿佛看到了它在飛快生長，我想到了他——不只是賣肉的人，更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。

　　高中生描寫人物的作文9

　　在我的家鄉，有一條小河，河上新架起了一座小橋，取名：愛生橋。

　　這是為紀念我的小王老師而建造的。小王老師，她叫王國華，那年剛到我們村時才十九歲，中等身材，梳著兩根短辮，長得文靜，秀氣，一開口嘴角上便帶著微笑，就象是我們的大姐姐，我們都親昵地叫她：小王老師。我永遠也忘不了，忘不了小王老師離開我們的那瞬間的情景。在我的心中那是一個黑色的日子。那天我們要期末考試，一夜的暴雨，使河水猛漲，河中的小竹橋在洪水的沖擊下，已不那么平穩了。延期考試已經來不及了，一早，小王老師就守候在橋頭，迎接每一個來考試的學生。我是最后一個到橋頭的，天還在下著雨，我看到王老師的衣服早已淋濕了，那頭秀發披散在臉上，已分不清是雨水還是汗水。王老師看到十八位學生都來了，心里非常高興，一邊喊著：紅紅別動，老師來接你。一邊上了那已沒在水中搖搖晃晃的小橋，我在橋那邊喊著：王老師您別過來，我自己能過去。不行，太危險了，老師來接你。看到小王老師那著急的樣子，我便站著沒動，小王老師順著小橋過來了，紅紅，你來了老師就放心了。老師說著抱著我就上了橋，此時的小橋在洪水的沖擊下，已經搖搖欲墜，當走到離橋頭不到兩米處時，就聽咔嚓一聲，我知道情況不好。我說：；王老師，放下我吧！那樣重量會輕些。紅紅，別害怕，沒事的。

　　王老師邊小心翼翼往前挪著步，邊安慰我說。可我已經感覺到王老師的心跳在急劇加快。還沒等我多想，就聽王老師大喊一聲紅紅，快往上跳順勢便把我推到岸上，力氣之大，是我當時沒有想到的。我的腳還沒站穩，就聽咔嚓一聲，王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了，王老師淹沒在水中，連影子也沒有了。我們驚呆了，不知所措。剎時間，哭喊聲，呼救聲，驚天動地。我們一邊沿著河呼喊著：王老師，王老師一邊飛奔著去村里喊人。村上人聽到喊聲，全部趕到河邊，順著河邊跑下去十多里，可小王老師再也沒有露面了。我們哭泣，我們呼喊，我們的王老師就這樣連話也沒留下，就離開了我們。

　　高中生描寫人物的作文10

　　每當我站在陽臺上，看著小區二期的那一棟棟樓房時，我的腦海里便想起了在二期工地干活的一位工人——張叔叔。

　　張叔叔大概三十多歲，生活十分艱苦，是從農村來到柳州找工作時被聘到我們小區二期的工地里干活的。你瞧！他的那一頭濃密烏黑的頭發顯得多精神呀！方方正正的臉上有粗而彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下面是一個不是很挺起的鼻子，還有那一張能說會道的嘴巴。每天，張叔叔都會穿著一身非常樸素的衣服，干干凈凈的。見到誰都是先給一個咧嘴的微笑，讓人覺得他十分可親。而在工作上，張叔叔也是認真負責的。他從來不抱怨工地里吃的怎樣、穿的怎樣、住的怎樣，只是默默無聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘著。天天都數他開工最早、收工最晚，可在發工錢是他卻從不計較多少。張叔叔這種對待工作認真負責的態度，使我十分敬佩、喜歡他。

　　記得有一次，媽媽到二期工地上找到張叔叔，請他為我們家再二期買的車庫埋水管。張叔叔想也沒想就一口答應了，馬上提著工具箱向我家的車庫走去。可是此時天色已晚，媽媽想讓張叔叔明天再來埋水管。但張叔叔說什么也不肯，硬是要現在動工，說是怕明天耽誤我們時間。媽媽無可奈何了，只好提著充飽電的充電燈，和張叔叔一起來到我家的車庫。在昏暗的充電燈下，張叔叔開始動工埋水管了。

　　他拿著笨重的鋤刀，一下一下的砸著堅硬的水泥地，試圖開鑿出一個坑。隨著時間的流逝，水泥地漸漸砸出了一個坑。但張叔叔卻已經精疲力竭了。他頭上滲出了細細的汗珠，干了一天活的雙手已磨出了鮮血，可他全然不顧，仍然賣力的捶砸著。終于，那個坑足夠埋下水管了，張叔叔松了一口氣。然后，他拿出水管埋在地下，并嫻熟的把另一根管子和水管接起來。很快，一大堆工序就全部完成了。張叔叔打開水龍頭示范給媽媽看后，便整理好工具箱要走了。媽媽讓張叔叔去我們家吃飯，可張叔叔婉轉的拒絕了，頭也不回的背著工具箱走了。我望著張叔叔漸漸遠去的背影，心中油然升起了一種敬佩之情，并愈加喜歡張叔叔了。最近，張叔叔還被評為工地了“工作模范”了！

　　現在，張叔叔在我們小區里已經算是個小有名氣“名人”了。人們只要一提起張叔叔，準會嘖嘖贊嘆，說他是個認真工作、樂于助人的好工人！

【高中生描寫人物的作文（精選10篇）】相關文章：

人物描寫的精選作文09-24

描寫人物品質作文-描寫人物的作文03-09