【熱門(mén)】寫(xiě)一個(gè)人作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)一個(gè)人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇1
深藏不露
弟弟的臉比較刻板，任何喜怒哀樂(lè)的表情都不形于色，再加上他的腦子靈，經(jīng)�？梢蚤W出一些鬼點(diǎn)子來(lái)。他長(zhǎng)著一副大智若愚的樣子，但心里早就盤(pán)算好耍你的陰招了。你可千萬(wàn)不要被他那個(gè)樣子所迷惑了。古人云，先下手為強(qiáng)，后下手遭殃。如果你有什么疏忽，只要被他看見(jiàn)他就會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把你“打”個(gè)措手不及。那時(shí)遭殃的就是你了！
當(dāng)他“狡猾”起來(lái)的時(shí)候，他可不是這么好對(duì)付的（因?yàn)槟愀静恢麜?huì)在何時(shí)何地“下手”），現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看我這個(gè)哥哥悟得的方法以及大伯的“緝兇記”。
愛(ài)耍陰招
這個(gè)狡猾的小家伙心里明白的很，敢跟我正大光明地“斗法”，他可是要吃不了兜著走的`，他心里明白。所以，他決定耍陰招：一次，他手里藏了把水槍?zhuān)钢炜諏?duì)我大喊：“看UFO！”我聽(tīng)見(jiàn)后沒(méi)有理他，他見(jiàn)我不吃這一套，他又大喊：“你媽喊你寫(xiě)作業(yè)去了！”這回我忍不住了，靈機(jī)的回頭一看，只見(jiàn)一股水柱向我噴來(lái)，當(dāng)我明白發(fā)生了什么事時(shí)，早已被噴了個(gè)“滿臉花”，氣得我直跳腳。別以為他只會(huì)這幾招，其實(shí)，他的法術(shù)可高深了！
大伯“擒兇”
弟弟終于聰明反被聰明誤了：一次，他正想捉弄大伯（他連大人都敢捉弄）。結(jié)果大伯眼明手快地躲了過(guò)去，機(jī)靈警覺(jué)的弟弟見(jiàn)狀感覺(jué)不妙，趕緊迅速轉(zhuǎn)身想要逃跑，可是大伯也不是好惹的，朝著弟弟使出了“白骨爪”這一功法，手一伸，腳一絆，就讓弟弟狼狽地趴在了地上。弟弟也不死心，腳一蹬，一個(gè)鯉魚(yú)打挺躍了起來(lái)�？纱蟛�(jiàn)招拆招，并且招招擊中他要害，終于還是被大伯逮住了。大伯把他舉起來(lái)，撓他癢，最后，狡猾的弟弟終于“落網(wǎng)“了。
誰(shuí)讓這小子不懂“道高一尺，魔高一丈”的道理呢？
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇2
雨果說(shuō)，花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。在我看來(lái)，老師就如葉一樣，雖平凡但又受人尊敬，帶給我們無(wú)限的知識(shí)。
我們的班主任徐老師，是一位好老師，更是一位多變的.老師。
記得有一次，我們上課時(shí)講到瀑布，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人很難理解，如何將抽象的概念形象化呢？徐老師搖身一變，成為了相聲演員。他請(qǐng)了臺(tái)下三位個(gè)子高、中、矮的觀眾，依次站在講臺(tái)上，用手在高個(gè)子頭上比劃著表示水流，繞水流經(jīng)斷層依次向中等個(gè)子、矮個(gè)子流，并配合嘴發(fā)出嘩嘩的音效。最后，徐老師說(shuō)：水流從高處跌落到低處，就形成了美麗壯觀的瀑布啦！說(shuō)完，俏皮的笑了，嘴角輕輕上揚(yáng)，一頭烏黑的短發(fā)像一朵蘑菇，顯得可愛(ài)。大家都心領(lǐng)神會(huì)地笑了，都很佩服徐老師的機(jī)智與幽默。我聽(tīng)得入了迷，雙手托著下巴呆呆地望著，恍如身臨其境，親眼看到了漂亮的瀑布。
徐老師工作認(rèn)真，對(duì)待問(wèn)題一絲不茍。有一次默寫(xiě)前，老師特意說(shuō)到展字，并強(qiáng)調(diào)下面沒(méi)有撇，古人講究韻味，尸子頭已經(jīng)有撇了，下面就不要再有。我滿不在乎，心想太簡(jiǎn)單了，一個(gè)展字還能難倒我嗎？然而默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)時(shí)，偏偏就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的展寫(xiě)錯(cuò)了。我十分懊悔，徐老師緊皺眉頭，額前出現(xiàn)一個(gè)川字，嚴(yán)厲地說(shuō)：默寫(xiě)前我特意再三強(qiáng)調(diào)，還是有五個(gè)人寫(xiě)錯(cuò)了，放學(xué)后留下來(lái)將平平展展這個(gè)詞抄30遍！老師那冰冷的目光盯著我，我低下了頭，臉火辣辣的。放學(xué)后，我坐在自己的座位上認(rèn)認(rèn)真真地抄寫(xiě)。一遍，兩遍，三遍我感到羞愧難當(dāng)，我不敢再看徐老師。徐老師一改之前嚴(yán)厲的態(tài)度，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你不該留下來(lái)的，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能再錯(cuò)了。徐老師的眼神充滿著期待，我連連點(diǎn)頭。老師放心吧，我一定不會(huì)再犯。
這就是我們的徐老師，一位多變的老師。
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇3
自從語(yǔ)文科代表考了雙百，他就開(kāi)始厚著臉皮嘚瑟、吹牛。所以，我專(zhuān)門(mén)為他寫(xiě)了一欄專(zhuān)屬檔案。
檔案號(hào)：001記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：炫耀
“考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，全班都這么差，沒(méi)幾個(gè)上80的，上課是干嘛去了？公布分?jǐn)?shù)：“明明”100，“科代表”96，“蘭蘭”90······”老師用“河?xùn)|獅”喊著�？拼碚f(shuō)：“哈哈，我考這么好，無(wú)人可比，回去媽媽?xiě)?yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)給我什么呢？”有同學(xué)質(zhì)問(wèn)：“你前邊不還有“明明”比你高嗎？嘚瑟個(gè)啥？”
“哼，他都是作弊，我看到他往同桌望了，還以為能躲過(guò)呢？別以為我離你十幾桌就看不見(jiàn)？不可能？！”
檔案號(hào)：002記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：說(shuō)謊
自習(xí)課上，科代表在自己組來(lái)回巡邏�？匆�(jiàn)一位同學(xué)在寫(xiě)作文，才寫(xiě)了二三行。他就叫道：“都上課六分鐘了，怎么才寫(xiě)這么一點(diǎn)，我隨便一寫(xiě)都可以七八百字。”同學(xué)道：“我這是第二面了，你別瞎逼逼�！蹦泐}目不擱第一行的嗎？還什么第二面，放屁！
“這是小標(biāo)題，不懂就滾，別擱這看！”同學(xué)無(wú)奈。走就走，你這破作文我還不稀罕看呢？又不是什么大作家的作文，有什么好看的`？
檔案號(hào)：003記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：攀比
“呦？你才考90。5分，我都91分了，怎么這么差，上次不挺好嗎？哈哈！”科代表嘲諷�！澳阋簿投�0。5分而已，叼個(gè)啥子？”同學(xué)無(wú)視他。“多了就是多了，多了0。0001分也是多了。”科代表繼續(xù)嘲諷。“你咋這么杠呢？”同學(xué)無(wú)助。
我們的“杠精”是不是無(wú)處不在呢？希望他不想看到這邊作文，不然，我也要成“受害者”嘍！
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇4
魔方李專(zhuān)玩魔方，他能極短時(shí)間內(nèi)將魔方復(fù)原。更讓人不解的是他玩這絕活時(shí)連圖紙說(shuō)明什么都不用，翹個(gè)二郎腿，就如同表演魔術(shù)般引得一群人圍觀，最讓人叫絕的.是他可以單手玩魔方，并在最短時(shí)間內(nèi)還原。
那一天，我回到教室，見(jiàn)班上有一群人圍成一團(tuán)兒，于是我好奇地湊過(guò)去探個(gè)究竟，原來(lái)他們?cè)诳茨Х嚼钔婺Х侥兀?/p>
魔方，是四年級(jí)時(shí)涂老師教我們玩的游戲中“最有名”的一個(gè)。我們學(xué)完后，老師還組織了一場(chǎng)比賽，其中有一項(xiàng)———在最短時(shí)間內(nèi)復(fù)原。
“我30秒之內(nèi)能夠復(fù)原！”魔方李霸氣地說(shuō)道。
“啊？這么快？”一定不可能！“聽(tīng)他吹唄！”大家都覺(jué)得不可思議（包括我）。
“那就開(kāi)始吧！”魔方李說(shuō)道。
“我來(lái)計(jì)時(shí)！”我們班的淘氣包周鉦杰從人群中跳出來(lái)。
“預(yù)備……開(kāi)始！”
魔方李手指上下轉(zhuǎn)動(dòng)，猶如“無(wú)影手”一樣，我們根本就看不清他如何操作，他時(shí)不時(shí)停下，瞄一眼大家，再繼續(xù)一邊念公式“上、下、左……”一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著，說(shuō)也奇怪，那魔方在魔方李面前似乎十分“乖巧”，任他使喚。
拼最后一面了！呀，還有10秒就到時(shí)間了！他瞟了眼鐘，得意地笑了一下，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著。在21。172秒的時(shí)候，一個(gè)聲音打破了教室里的沉寂�！昂昧耍 蹦Х嚼罱械馈�
“��！我都沒(méi)看清楚是怎么回事，就好了？”“他的魔方肯定有‘機(jī)關(guān)’……”聽(tīng)著大家的議論，我站在旁邊愣了半天才緩過(guò)神。
魔方李看我發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇5
我們班上有許多各種各樣多才多藝的“人才”，比如“小廚師”閆旭；“下筆如有神”的“小作家”潘子姍；“小小表演家”翟汝玥但我最敬佩的是咱們班有孝心的“飛毛腿”吉強(qiáng)宇。
他留著一個(gè)小平頭，1米35的身高。紐扣般的單眼皮小眼睛，還有一個(gè)大大的`鼻子，再配上淡淡的眉毛，沒(méi)事總是用右手指撓著自己的頭，這就是一個(gè)長(zhǎng)相滑稽的吉強(qiáng)宇。
吉強(qiáng)宇是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)小健將”，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上蟬聯(lián)4年60米短跑冠軍。在三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)男子60米的賽場(chǎng)上，隨著裁判手中槍的一聲，吉強(qiáng)宇腳下生風(fēng)，領(lǐng)先在起跑線上。他用力揮擺雙臂，兩只腳用力蹬地，邁大兩條腿，快速地跑著。咦，與他并列同行的還有一位比他高多了又強(qiáng)壯的一位同學(xué)。他們不相上下，那位同學(xué)領(lǐng)先1米，吉強(qiáng)宇又拼盡全力追上去；吉強(qiáng)宇領(lǐng)先1米，那位同學(xué)又追上來(lái)。他們就這樣一直僵持下去。突然，吉強(qiáng)宇爆發(fā)了他的小宇宙，加快了步伐，邁大了步子。猛的一下，在最后10米中領(lǐng)先一步到達(dá)終點(diǎn)，獲得冠軍。結(jié)束了比賽，其他人有的癱在了地上，大口大口地喘著粗氣；有的接過(guò)水，狼吞虎咽地“咕嘟咕嘟”地喝了起來(lái)。而吉強(qiáng)宇卻沒(méi)這么夸張，他悠然自得地跑過(guò)去，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，一副輕輕松松的樣子。
吉強(qiáng)宇不僅是個(gè)“運(yùn)動(dòng)小健將”，他還是個(gè)有孝心的孩子。
在雙休日里，他心疼媽媽在一星期勞累過(guò)度，經(jīng)常早早地起床，靜悄悄地出門(mén)買(mǎi)菜。只見(jiàn)他拿著錢(qián)包，開(kāi)始和賣(mài)菜阿姨討價(jià)還價(jià)：“阿姨，我也沒(méi)帶多少錢(qián)，我只帶了兩塊錢(qián)。阿姨，你就給我便宜一點(diǎn)吧！”接著，他睜大眼睛，嘴巴閉緊，眉毛變成彎曲的，露出一副可憐巴巴的樣子。阿姨也經(jīng)不住這波“賣(mài)萌”成交了。給錢(qián)過(guò)后，他立即收回剛才一副可憐的樣子，眼睛瞇成了一條縫，張大嘴巴，露出兩行參差不齊的牙齒，兩個(gè)手?jǐn)[成了“耶”的姿勢(shì)，放在兩邊一蹦一跳地走了。回家后，他先擼起袖子，系好圍裙，拿好鏟子，開(kāi)始燒菜，不一會(huì)，廚房里就飄滿了陣陣香氣。然后他顧不上休息，又幫他媽洗衣服，泡咖啡
這就是一個(gè)有孝心的“飛毛腿”吉強(qiáng)宇，我要為他點(diǎn)贊！
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇6
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。龍的化身，我本年九歲了，在新埭小學(xué)讀三年級(jí)。
我嘛！長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑，笑起來(lái)有酒窩，露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭發(fā)黝黑發(fā)亮;圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅，高挑的'身體不胖也不瘦……
要是他人問(wèn)我：“你五官里最不喜好甚么？”我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“鼻子�！睘楹文�？由于我的鼻子不夠堅(jiān)挺。
瞧！這就是我的外貌，一個(gè)長(zhǎng)處多缺陷少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰(shuí)？我就是誰(shuí)人愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑活潑可愛(ài)的徐星月。
寫(xiě)一個(gè)人作文 篇7
我最熟悉的人，就非媽媽莫屬了，我也十分了解她。
我的媽媽是個(gè)中等身材，一雙炯炯有神的.小眼睛閃閃發(fā)光，她還有一頭烏黑的頭發(fā)和一張大嘴巴，我媽媽只要一笑，就會(huì)露出一排排潔白整齊的牙齒。我媽媽的性格十分“古怪”。有時(shí)，她溫柔得像一只兔子，有時(shí)，她暴躁得像一頭牛。
我的媽媽溫柔的時(shí)候，可好了呢！有一次，我的語(yǔ)文考是考了高分。媽媽聽(tīng)了，興高采烈地來(lái)學(xué)校接我，還親自下廚，做雞湯、炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完，還給我買(mǎi)了禮物。這些，我顧都顧不過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我心里就想：哇！媽媽今天對(duì)我好溫柔，好體貼呀！
在媽媽生氣的時(shí)候，那可就不好弄了。另一次：媽媽不知被誰(shuí)得罪了，火冒三丈。可是，我卻偏偏這時(shí)候，給了她我那糟糕的作業(yè)。更是火上澆油，我媽媽一氣之下，把我打了，還被她罰把家里里里外外全都打掃一遍，并且把錯(cuò)題抄兩遍，就這樣，我忙幾個(gè)小時(shí)才完成媽媽的懲罰任務(wù)。哎！真是不好惹呀，不好惹！
你們說(shuō)說(shuō)，我媽媽的脾氣古怪不？
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