關于寫人的作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關于寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于寫人的作文1
師生之間
青春的坐標系上已悄然掠去了十四個長度的韶華，歲月將我的記憶勾勒成成長歷程的剪影，時間在師生之間定格。
俗話說學到老，活到老。天下之大，能為師者不計其數。但在學校之中，老師與學生之間的關系是微妙的。他們可以天天見面，是上下級關系，是長輩與小輩，亦是朋友。
師生之間可以是玩笑與歡樂。還記得那年的愚人節，語文老師老師走進上課卻被早有預謀的我們告知這節課不是她的課。平常的課表毫無變化，然而全班同學的異口同聲讓她心存疑惑，一下子就愣住，不知道該做什么。直到后來我們道出：愚人節快樂，她才恍然醒悟。一向懶得和我們計較的她，卻揚著一抹計謀得逞的笑容宣布：鑒于你們的愚弄，我很不爽。這樣吧，都回去給我吧第二單元詞語抄一遍。滿堂嘩然，同學們叫苦不迭，但那吵鬧聲中顯現的是勝于上下級的融洽和諧。
師生之間可以是別扭與矛盾。班主任有時會很生氣地指責我們怎么怎么不好，我們有時會很不滿的在心中咒罵；可是在別人面前誰要說我們不好，她就會跟誰急。我們有時會送給他一個大大的笑臉；有時他會在班級大發雷霆，遷怒到每一個人，有時我們會暗做小手腳；可是他在課下不留聲色的關心著每一個人，而在外班我們也會很極力維護老師的高大形象……在不言中，是一種似于血脈般的關系。
師生之間可以是感動與銘記。又是一年教師節，早有準備的我們在起立間用最真摯的話語道出了那聲祝福。物理老師一時間有些錯愕，他摸摸腦袋有些不好意思。思考了些許，他揚著幸福的弧度說道:同學們，謝謝你們。這是我教書這么多年第一遇到這樣的祝福。同樣也是你們讓我第一次被愚弄。嘿嘿，這比別人多出的經歷我會一直記著的。我們會心一笑，無聲中洋溢著一種是友非友的感覺
白駒過隙，歲月的末班車載入我們駛入下一個輪回。離別的傷感卻阻止不了時光車輪前進的腳步。但我們深知，那師生間的點滴早已化為我生命中不可磨滅的永恒，我同樣也會駕著老師用希望編織的方舟，遨游天地……
關于寫人的作文2
我的爸爸有一個路人皆知的習慣，吃飯吃得奇慢。我一直認為他這是遺傳，因為我奶奶也是一個吃飯吃得超慢的人。
對于這一點，姐姐卻不以為同，她認為爸爸之所以吃得這么慢，里面一定有隱情。根據是奶奶吃得慢是牙口不好，而爸爸的牙口還好著呢!對于這兩種截然不同的關點，我和她爭持不下。
又到晚飯時間了，照常，今天爸爸又像七十歲的老公公一般吃得很慢，很慢。我笑著對爸爸說：“快吃呀!爸爸，你再不快吃，我可就要把所有的菜一掃而光了。”“你管自己吃吧!不要管我，我還要一會兒。”爸爸夾了口菜慢條思理的說。一聽這話，我連忙把好菜拼命往自己碗里夾，秋風掃落葉，只一會兒工夫，菜就所剩無幾了。急得媽媽在旁一個勁地說：“吃慢點，你爸爸都還沒吃呢!”我揩揩油嘴說：“誰叫他這么慢，嘿嘿，我吃飽了。”我滿足地離開了飯桌，只聽爸爸對媽媽說著：“沒關系，孩子正長身體呢……”
我從外面玩好回來，爸爸已經吃好走了，媽媽一邊收拾飯桌一邊嘆氣：“唉，為了給孩子多吃點，每次都吃得這么慢……”聽了這話，我心里一驚，難道爸爸吃飯慢，正如姐姐說的另有隱情，我連忙問媽媽，媽媽起先不肯說，在我的再三請求下，才向我道明了原因：“你爸他吃得慢呀，是他舍不得吃，他要等你們全吃完，留下的剩菜他才吃，所以他吃吃停停，他是在等你們快吃完飯呀!這幾天他胃不好，查了一下說是胃病，唉，叫他多吃點，他還不聽。”
聽到這里，我的眼淚在眼眶里不停地打轉，一直以為爸爸是個慢性子，為了我們幾個孩子吃得好，吃得飽，竟每天吃我們留下不多的剩菜。如果說一頓他可以輕而易舉地做到，那十頓，二十頓、三十頓……他又是如何堅持下來的呢?是“愛”，是他對我們的愛，一個父親對孩子的愛，讓他堅持下來了。
從我知道原因的那時起，我已非復吳下阿蒙了，取而代之的是一位體諒父母、孝敬父母的我;在飯桌上亦看不到以前那個狼吞虎咽的孩子了，而多了一個像爸爸一樣吃飯超慢孩子。我要感謝爸爸，是他讓我真正懂得了什么是“愛”。
關于寫人的作文3
我的爸爸是一為精明能干的養豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著繁重的家務，更承載著我們家的希望。
家里養了三百多頭豬，爸爸母親經常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時侯我也跟著幫幫忙。
每天爸爸都要出一次豬圈，這時他總是出圈的時候，剛著膀子，帶著帽子，穿著雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著獨輪車。
工作準備好了，爸爸推著獨輪車走進豬舍，我家里有三個豬舍，每個豬舍里面分成十個豬圈，共有三十個豬圈，每個豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到爸爸，就用小小的眼睛盯著爸爸。
爸爸干活了，彎下腰，把圈門打開，自己走進豬圈里面，再轉過身子，關上了圈門。有幾只豬大膽的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫和的，爸爸早已把獨輪車放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨輪車倒去，就這樣循環下去。
獨輪車里的豬糞裝滿了，爸爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨輪車兩邊的車把，往上一抬，就可以走了。由于車子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車子歪倒，爸爸的雙手握得更緊了，穩著步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，爸爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來，掉進土地上不見了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的時候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在爸爸母親的喂養下，漸漸地長肥了，吃完就睡覺，幾個月過去了，爸爸母親打算賣了，當賣豬的人來了后，后面還來了拉豬貨車，和爸爸母親準備好了價錢，就開始往車了拉豬，爸爸也來幫著拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來，最后在爸爸的催趕下，豬慢慢的出來，走進了貨車上，當拉豬的人給爸爸錢后，就走了，望著貨車上的豬，我看到了爸爸的表情，好象很傷心，因為這是爸爸辛辛苦苦的養大了豬。
我有這樣勤勞的爸爸，感到自豪而驕傲。
關于寫人的作文4
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。劉老師，現在我想對您說，我已經讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊! 劉老師，您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道后感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。
現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節課后我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以后在社會上能做一個品質高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊!劉老師您寧愿陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個誠實的人。
劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧愿您長胖一點! 劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。劉老師，我想對您說，胖比瘦好!人們常說，心寬體胖嘛!
您看電視上香港那個主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。 老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實!劉老師，我愛您!
關于寫人的作文5
提起班長李濟合，真令我敬佩。
前段時間，一件感人的事跡又從他身上發生了，這件事至今讓我難以忘懷。 事情是這樣的。我們班李文龍同學患上了腮腺炎，由于這是一個傳染病，關系到全校同學的身體健康。老師讓他在家好好治療。
過了兩周時間，李文龍康復回到了班上。下午放學時，老師要給他開始第一次補課。可是從李文龍嘴里得知，他的功課一點兒都沒有耽誤，是他的班長李濟合利用周六、周日，以及每天下午放學，到他家給他補課。天天如此，總是披星戴月地回家，李文龍的媽媽每次挽留他在家吃飯，他總是婉言謝絕。他總是說：“媽媽在家做好了，等著我呢??”李文龍把近半個月李濟合的所作所為詳細的敘說了一遍，并且，李文龍把耽誤的課文讀給老師聽，默寫的生字給老師看，重點句子的分析說給老師聽。當時，老師感動的落淚了。我這個副班長和老師一樣也落淚了。心想，多好的班長啊，這種助人為樂，關愛他人的品質多么高尚，美好的心靈多么純潔。
下午放學，我回到家里坐到自己的書房里，內心久久不能平靜。班長那高大的身影總是閃現在我的面前，那關愛別人的精神一直鼓舞著我。我為我這個副班長的所作所為而內疚，為班長的所作所為而自豪。因此我揮筆寫下了我深深的感受。第二天，我把寫稿投到了學校“紅領巾廣播站。”當天正是我值日，我帶著激動的心情站在廣播前，用悅耳動聽的聲音，把班長的動人事跡及我的感受傳送到了全體師生的耳朵里。頓時，贊不絕口的聲音傳遍了整個校園。緊接著，大隊輔導員布置本周活動內容，就是以四年級班長李濟合為榜樣。主題是“助人為樂”。從此，校園內外動人事跡接連不斷，“紅領巾廣播站”不斷傳出某某班級、某某同學、某某老師的感人事跡。此時的校園，真讓我感到它是一個溫暖幸福的家。此時此刻，我不斷深思，世上的每一個人，如果都像我的班長這樣，向別人獻出幾份關愛，那世界將會多么美好。
關于寫人的作文6
“后來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/后來/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……”每當劉若英低柔的聲音在耳邊響起，我總會禁不住想起奶奶。
在童年的記憶中，奶奶占據了我生活的四分之三的空間與時間，聽到《后來》，奶奶的點點滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現。
爺爺在奶奶很年輕時便過世了，留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養。奶奶終日以淚洗臉，靠親朋與政府的資助維持殘缺的家，但三個孩子只剩下兩個。爸爸結婚時，因為家窮，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變，爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。
艱難的生活環境讓奶奶沒少哭過，那時我總是覺得煩，一見她哭我便理也不理地往同學家里跑。奶奶身體很差，常吃藥，家里常年有藥味，我總覺得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。
后來，經過爸爸的拼搏奮斗，家里經濟狀況改善了許多，奶奶手里也有了多余的錢，于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我，說我有個好奶奶。可我卻不以為然：錢是我爸媽賺來的，買東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場面，那年我念初一，中午放學回家，奶奶依舊躺在床上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒飯，不知怎的，可能是因為肚子餓，我沒好氣地問她為什么，她用微弱的聲音回答我：奶奶今天沒力氣去買菜，所以只煮了綠豆，你先吃點，呆會……沒等她的話講完，我又跑了。
不久，我轉學到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘！我還清楚地記得當初與奶奶通的一次電話：奶奶，我好想你，我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她，我想她當時肯定在哭，但我知道她的心里卻笑：小孫女懂事了。
關于寫人的作文7
教過我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能干的數學老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育。
我的語文老師叫譚明菊，她既是我的老師，也是我的媽媽，今年三十二歲，不高也不矮。她的眼睛雖不大，但永遠閃爍著希望的光芒。
譚老師是一位教學有方的老師，她教給我們良好的學習習慣，教我們背書的方法，引導我們寫好作文。從一年級起，她就手把手地教我寫日記，就連走在路上，也會指導我觀察路邊的景物，尤其是上作文課的時候，譚老師善于創造充滿魅力的作文課堂教學情境，帶我們做游戲，搞模擬活動。
寫完作文后，老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的媽媽》這篇作文的時候，當作文本發下來的時候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻，作文里紅色的批語比我作文本身的字數還要多，這些批語讓我知道哪個詞語用得好，哪個句子寫得妙，哪一段聯想豐富。有幾處，我記得十分清楚。文章開頭我寫了一句“親愛的媽媽，謝謝您把我養大，我有很多心里話想對您說。”而老師的批語是：“文章開篇寫出了對媽媽的感激之情，你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子。”全文的批語是：小作者文章寫出了自己的真情實感。可以看出，你是一個懂得感恩，懂得用實際行動來回報媽媽對你養育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感動。加油吧，寫出了自己真情實感的文章就是優秀的好文章，你一定可以成為一個小作家的！
從老師的批語中，我感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風拂面。老師夸我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在老師的指導下，我寫的作文《精彩的瞬間》參加“楚天杯作文大賽獲得了二等獎。我非常高興，有這樣一位具有魅力的語文老師，這樣一位教學有方，具有深厚的文學功底的語文老師。她教給我的學習方法讓我記在心里，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
關于寫人的作文8
蘇軾與惠崇戲語牛糞與如來，我們從這個小小的戲語中無法判斷誰“心存牛糞”，而誰卻“心存如來”。但就是這一個小小的戲語，卻蘊藏著一個深刻的哲理：一個人內心的善惡之辨。
善，并不是簡單意義上的單純，善良，而是一個人內心的寬容，思想上的博愛，與人與物的忍耐。
為善是中國思想中的重要組成部分。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養性，都是一種與人為善精神的體現。古人說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”其中的“道”是什么，何以變化而生萬物，恐怕其中的精髓就是“為善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取，以“善”而聞名，此后所以興周;三國時，周瑜貪利而中計，受三氣而臥于床，懷恨抑郁而終。
善從德來，得從容來，容從志來，志自“無欲”而來。故古人講:有容乃大，無欲則剛。
“漢初三杰”之一的張良，在青年時有一次清晨外出，過一座橋時遇到一位老人坐在橋頭，老人看到他時，故意把腳一縮，鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對他說:“小伙子，去把我的鞋撿上來。”張良恭恭敬敬將鞋撿了上來，并為老人穿好。后來張良由此得到一部兵書，繼而成為了一名優秀的軍事家。這就是著名的“圯下之履”。
張良若無虛懷若谷的德行，怎么可能與人為善。正因為他有指點江山，運籌萬里的宏圖，心中懷有濟蒼生于亂世的善念，才能使其行善而受益終生。
時光飛逝，到了現代社會，與人為善仍然是一種美德，無論東方西方，為善仍然受到充分的肯定。我們現在的社會講“法治”，同時也提倡“德治”。何謂“德治”，就是要求人們凈化心靈，與人為善，與物為善。
為善在有些人看來是“劃不來”的，因為在他們看來，與他人為善會損害自我的利益，但如果每一個人都能夠與人為善，我們的世界將會變得怎樣?
這就要求我們提高自身的修養，陶冶自己的情操。我們與人為善，并不是為了索取什么。因此，我們自己心中只要有善念，就已經是精神上的升華，而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們為善，為的只是達到心靈的彼岸。
關于寫人的作文9
所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
父母都是大忙人。從小，我是在一次次的目送和一天天的等待中認識父母的。他們匆忙的道別，晚歸的道歉似乎就是我全部的交流。
我和父母的親近值近乎為零。
“寶貝，今天晚上爸爸媽媽加班，你別等了，去奶奶家吃飯，早些睡。”
“哦。”
“嗯，乖，我掛了。”
“嗯。”
又是這樣，他們根本不關心我！
電視翻來翻去就是這幾個節目，真無聊，屏幕的光在黑暗中孤獨的亮著，仿佛下一秒，這個房間就會被黑暗吞噬。
早早地躺在了床上，卻翻來覆去地睡不著，腦子里浮現了一幕幕畫面。
幼兒園時，每天放學就看見同學們高興地沖出教室，投入父母的懷抱，向他們撒嬌，述說著一天的經歷。而我是由爺爺奶奶接回家的，一路無言。
上小學時，每次開家長會，都要和父母哭鬧一番，他們才會答應盡量去。
我用被子蒙住頭，藏起自己輕輕地嘆息。
“咔嚓”一聲清脆的開門聲將我拉回了現實的黑暗中。緊接著是一陣“窸窸窣窣”的響聲，“誒，你輕點，小心吵醒女兒！”是爸爸略帶疲憊的聲音。“嗯，我知道。”
一束橘色的燈光探進了房間，我趕緊閉上了眼睛。我感覺到他們輕手輕腳走到床邊，摸了摸我的臉，掖了掖我身上的被子，道了聲微不可聞的“晚安”便轉身走了。
我連忙真開眼，只看見他們的背影在溫柔的橘色中消失，最后，那束光也消失了——門被關上了，我又陷入了黑暗中。
不知怎的，我突然很想哭，這是我第幾次看他們的背影離開了？我不知道。多少次，我都沒哭，但這次，我想哭。
閉上眼，腦海里全是剛才的那一幕，過了好久，抑制了想哭的沖動，睜開眼只剩下一句“晚安”。
所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠。然而，挽留的話和那句“我愛你”永遠埋藏在心底——將你我緊緊相系……
關于寫人的作文10
人生之中，我要感謝的人實在太多了，感謝老師們對我的教導、感謝朋友們對我的支持、感謝同學們對我的照顧，我最要感謝的還是媽媽，你對我的栽培和愛是無微不至的，我永遠忘不了的你的恩情。
媽媽，我是一顆小草，是媽媽這一縷陽光照耀著我；我是一條小魚，是媽媽這一片大海滋潤著我；我是一朵小花，是媽媽這陣微風把我的花香帶給大家；我是一只小鳥，是媽媽這棵大樹為我遮風擋雨……感謝您，是您用心的呵護、疼愛，才有了我茁壯的成長。有時候我很調皮，經常惹您生氣，我現在知道自己做錯了，在您的教誨下我把所有的錯改正，我很想看到您微笑的。
是您，教會我吃喝拉撒睡；是您，教會我什么是什么；是您，倒掉所有煩惱地給了我愛；是您，教會我ABCD；是您，告訴我爸爸為了我的付出；是您，告訴我世界的樣子；是您，把我含辛養大；是您，為了我外出掙錢；是您，給了我一切的一切；是您，為了我與未來交手；是您，為了我白了黑發；是您，是給了我全部的愛！愛戀中的愛是蜜甜般，朋友的愛是可口的冰水，母女的愛是最親切的愛。歲月如歌，我隨著歲月的流逝長大了。而媽媽您卻無微不至的照顧著我，關心著我，帶我走過了咿呀學語，蹣跚學步，直到今天終于迎來了意氣風發的少年時代。
普天之下，是誰給了我們生活的第一筆財富—媽媽的愛。世界上最動聽的聲音是母親的呼喚，孩子永遠會心疼母親，您為了我拼命掙錢，不分晝夜，落下了一身病根，請多注意身體。媽媽你是最偉大的，你是最真摯的。
可是，我有多少時間去愛媽媽，我的媽媽有多少時間讓我去孝敬、相處。媽媽，感謝你—我將以全新的面貌去學習，去努力，去拼搏。讓我在這里充滿陽光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽偉大的愛，讓我的生活充滿幸福陽光。沒有媽媽，天下的孩子就沒有溫暖的家！媽媽，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了。
感謝生活，感謝大地，更感謝我的媽媽，您很愛我，我也愛他們更感謝您，真希望能報答您，所以我要更加的努力，要飲水思源。
關于寫人的作文11
的爸爸是個很勤勞的人。有好幾次做過頭了。
我的爸爸有一個大大的頭和一雙水汪汪的眼睛和一個大大的鼻子還有一張小小的嘴巴還有一雙不大不小的耳朵和兩條長長的胡子和我差不多長的頭發臉上還有一些皺紋呢？
有一次早上，我和爸爸媽媽早早的起床，媽媽在路上說：“琳琳，你在哥哥家玩一下好嗎？”我答應了媽媽，我在哥哥家的樓上看到了爸爸不讓媽媽干活，自己干活就做了三扇窗戶，是在一個小時內哦！
很快就到了中午，我和爸爸媽媽一起回家，到家之后爸爸很勤勞的把家打掃了一遍。你們說我爸不勤勞吧！
過了一會兒，媽媽炒了很多的菜，里面有我愛吃的菜和他們愛吃的菜，我們吃的津津有味的，沒過一下子我們就都吃完了。那時候爸爸也很勤勞他不讓媽媽洗碗自己在看那里洗我和媽媽都覺得奇怪呢？
到了下午，我和爸爸媽媽一起去工地里干活，我才剛進去爸爸就把所有的活都干好了，我很不高興，但媽媽很高興 ，就這樣我連續吸了五天的灰塵。最嚴重的一次是爸爸把工地的第五層都打掃了一遍我和媽媽都覺得爸爸把事情做過頭了，但爸爸卻不覺得還是依舊做下去，我和媽媽把嘴巴張的大大的。
還有一次，爸爸說我們的家太臟了要打掃一下，我和媽媽連忙說：“不要啊 ！”爸爸不聽，我和媽媽只好看壞戲了。爸爸把我的房間打掃了一下還把他自己的房間也打掃了一下就這樣爸爸打掃了一個下午。
第二天早上，我和媽媽商量了一下，商量好之后。爸爸出來了，我馬上去和爸爸說：“爸爸，你應該一個月打掃一次，不用一天打掃一次的。”爸爸說：“好吧。”就為這事我專門做了一張表：星期一，寶貝。星期二，媽媽。星期三，爸爸。就這樣輪流讓我們全家人養成了一個好習慣。
我的提醒：你們要愛勤勞，不過你們可不要向我爸爸那樣做過頭哦！！
關于寫人的作文12
我這個人呢，說好不好，說壞不壞，時好時壞。雖不是什么高峰優等生，但也不是什么谷底差生。總的概括，倆字：一般。
鄙人較懶，不管是老媽的“獅吼功”，還是老爹的“佛山無影腳”，一向都只能起暫時性作用。房間、書桌，三月一小掃，六月一大掃。有時，自己實在看不過去了，哎，犧牲一下吧，破個戒!收拾個差不多。反正是個懶界叮當人物。我還是個低級守財奴。一般情況下，肥水不外流。但卻常常為了嘴巴而大把撒金子。一個月的省吃儉用錢——八元(就這，老爹還常常揩我油水，一個電話，可以黑掉我30元)，抽出五張買零食，一個晚上的風卷云殘就絲毫不剩了。
說到這兒，你可能會問，這叫守財奴嗎?但我告訴你一個秘密，別給別人說哦!我的床夾板中藏了我的一點兒“私房錢”，不過，嬉嬉，都是硬幣，幾百個加起來估計還不到二百五。如果跟我班女生比起來，我只能敬陪末座了，無奈呀，誰讓我是班中女生犯事最多的呢?小學時還常常被“來無影，去無蹤”的老班逮個正著。只見老班威風的拿手一指“你，到我辦公室來一趟。”我就很“自覺”的到老班那兒“洗臉”。(因為，沒有帶傘，只好委托班頭的口水為我做個口水面膜了[新品呀])。我比較愛管閑事。一次，見一小男生拿著一“棍子”追打一小女生。便自告奮勇的沖過去，伸張正義，踢掉小男生手中的“武器”訓斥道：“小屁孩兒，敢看不起女生。而且，很不巧，還被我碰到了……不，是碰到了我，挨K吧!”“九陰白骨爪”還未伸上去，一個臃腫老婦女擋在我前面，“小佳與小翟玩兒過家家呢!你摻和啥?”啊?過家家?再一看地上的“棍子”，原來是個充氣的家伙。“哼，可惡的家伙，踹死你!”“啥?啥?啥?小孩兒，這么不尊重大人。”“不，不，不。大媽不是說你……”“什么?還敢叫我大媽。走，跟我去找你家長去。”哎!又被人反K一通……
這就是我，一個愛打不平卻常常幫倒忙的倒霉鬼;一個扣心扣眼的守財奴;一個自認為能瞞天過海，卻往往什么也瞞不住的人;一個常常被“請”到老班那吃“大餐”的人……呀!這不，又要去做“面膜”了。我的還有很多，預知后事如何，請聽下回分解。
關于寫人的作文13
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一個小小的鼻子，一對濃濃密密的眉毛，她就是我們班的聶文芳，她學習成績優秀，基本上每個學期都是三好標兵。
她不但學習好，也樂于助于呢!讓我來跟你說說她的“光榮事情”吧!
有一天，我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學生推倒了，我不在意的從她身邊經過，嘴里還唱著歡快的歌。過了一會兒，我看見一個人向小朋友跑過去，我定睛一看，那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿說：“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點。”“好”小朋友高興的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容，但不是哈哈大笑，是一種幫助別人的快樂，我突然想起了媽媽對我說的一句話：幫助別人，就是幫助自己。聶文芳的這一個舉動讓我記憶深刻。
她不但樂于助人，還喜歡幫助同學，有一天，我到教室剛坐下，我就看見林珊珊從門口走進來，坐在自己的坐位上，過了一會兒，她就開始在柜子里找東西，左摸摸，右摸摸，然后，我看她自言自語說：：“我的鉛筆怎么不見了呢?”說完她又開始在柜子里左翻右找，然后我看見林珊珊向馬思琪跑過去說：“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀，我只有一支鉛筆。”馬思琪說。林珊珊然后又向張心怡跑去說：“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見了。”張心怡為難的說：“不行，我也只有一只了。”我心想：她問了那么多的人都不借她，她下一個應該是問我了。我剛想完，她就跑過來了，滿頭大汗的說：“借我一只筆好嗎?我的筆不見了，快點要上課了。”“我有兩支筆，但我不會借你的。”接著她又向聶文芳跑去說：“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀，不過你不要把筆掉了哦”聶文芳說。林珊珊說完謝謝然后就走了，我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過這二則聶文芳樂于助人的事情，讓我明白了對待別人和同學寬容大方。
關于寫人的作文14
歐耶！隨著一聲歡呼聲，操場上響起一連串此起彼伏的歡呼聲，只見操場的球門邊站著一個高高的男生，他的個頭比球場上其他運動員都要高，他的臉上肉乎乎的，一雙炯炯有神的大眼睛犀利而又清澈，他的胳膊修長有力，雙腿健碩，臉上總是洋溢著自信的笑容。
說起我們班的這位同學，那可是當之無愧的足球小王子。每當他談論起足球明星，那可是眉飛色舞，像足球明星C羅、梅西、內馬爾，他都能如數家珍般的一一道來。
每當體育課踢球時，他就像一個沉穩老練的足球運動員一樣，跟隊員討論著該怎樣排兵布陣，如何防守。他嚴陣以待的架勢就像一個久經沙場的戰士。
比賽正式開始，他拼命的奔跑搶球，狠狠地將球從對方腳下給攔截了下來。像只獵豹一樣帶著球沖向對方球門，對方也不甘示弱，緊追不舍。就在對方對他窮追不舍之際，只見他一個腳背鏟球，就把足球利落的再傳給了自己的隊友，球在隊友的腳下。又一次沖向對方球門，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，他又火速趕來，做好接應球又來到了他的腳下，他毫不猶豫地飛起一腳，球像一個旋轉的飛盤飛向對方球門，進球啦！場上的隊友簇擁著他歡呼起來，對手們一個個像泄了氣的氣球頓時垂頭喪氣。
這位足球王子不但球體踢的好，更是金牌守門員，他當起守門員來，任何人想要從他的眼皮子底下踢進一球，那可是球道難，于上青天，記得一次年級聯誼賽到了決勝的最后一球，對方一個凌空飛腳，球以百米沖刺的速度飛向球門，眼看著足球要進入球門了，就在這千鈞一發之際，他一個飛撲硬是把球攔在球門外，他著金牌門衛可真是名副其實。
說起他在球場上的光輝時刻，那可是三天三夜也說不完，足球場上總是能看到他肆意奔跑的身影，他就是我們班的足球小王子鄭壬彬。
關于寫人的作文15
“總是向你索取卻不曾說過謝謝你，直到長達以后才直到你多么不容易……”聽著《父親》這首歌，掛起了我不少的回憶。對于父親給我的愛，我無法忘記。
小時候，父親是明亮的太陽
小時候的我，是非常害怕黑夜的，只要天一黑，我絕不敢出門一步。有一次，我去大伯家跟哥哥玩，不知不覺，天色漸漸暗了下來，我正要準備回家，這時哥哥攔住了我，一驚一乍地給我講起了發生在半夜的怪事，這更讓我害怕。這時，天已經完全黑了，怎么辦呢？我急的像熱鍋上得螞蚱——團團轉。忽然，大伯家的大門“吱”的一聲開了，我透過門縫一看，原來是爸爸，我欣喜若狂。爸爸進來后，抱起我對我說：“小男子漢，怎么能怕黑呢？”于是就帶我回家了。在路上，我發覺，爸爸就像個太陽，散發著光芒，讓我懂得：不要被挫折嚇到，要有勇氣戰勝挫折。
上中學，父親是高大的樹木
初中的那幾天，一切不幸都降臨在我家，爺爺奶奶先后去世，這時爸爸也查出來患有高血壓。本來破敗不堪的家庭更是雪上加霜，媽媽總是偷偷地流著淚。然而，爸爸怕我學習下降，沒將這事告訴我。最后在一次偶然的機會我得知這個消息。之后我上課總是走神，學習成績更是“飛流直下三千尺。”后來爸爸為了這件事特意把我叫走跟我談話。在談話過程中，我仿佛看見一顆大樹為了保護旁邊的小樹苗而挺立在狂風暴雨中，我忽然頓悟，爸爸為了這個家受了這么多苦，我還有什么理由不好好學習呢？爸爸讓我懂得什么叫堅強以及責任。
現在，父親時精確的指南針
臨近畢業，經常會有很多考試和選擇，當我面對這些選擇不知所措時，爸爸經常會為我做出一些暗示和指導，這樣我有了明確的方向和目標，往往會取得成功。我感覺，爸爸就像指南針，讓我有了方向感，在我迷茫時總能找到目標。指引我成功。但是現在的父親不像以前那樣有精力了，他的腰彎了，頭發白了。
“時光時光慢些吧！不要再讓你變老了，我愿用我的一生換你歲月長存……。”歌還在唱著，我的淚已沾濕衣角。父親，我愛你。
關于爸爸的寫人作文3
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