【精選】小學生寫人作文合集十篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生寫人作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生寫人作文 篇1
我有一個調皮的弟弟，名叫戴天祥。他今年三歲半了，長著一雙水靈靈的大眼睛。
有一天我正在寫作業，弟弟卻跑過來讓我陪他玩。我沒有答應，又專心寫起作業來。弟弟見我不陪他玩，就偷偷拿走了我的橡皮。我想拿就拿吧，只要不耽誤我寫作業就行，反正我還有一塊呢。哪里想到，他把我的橡皮扣成一塊一塊的準備投我。弟弟一投，投到我的頭了。我并不在意，他見我還是不理他，又使勁投我。我瞪了他一眼，算是給他個警告。哪知他不但不收斂，反而變本加厲起來。我忍無可忍，大聲說：”別投了，我的橡皮都快沒有了。“弟弟說：”沒有了可以再買。“這是媽媽出來了，看見我吵弟弟，就斥責了我幾句。氣得我瞪弟弟，弟弟卻很高興的樣子。
你們說，我弟弟是不是很調皮?
小學生寫人作文 篇2
這個人有一對黑白混雜的眉毛,還有一雙敏銳的眼睛,兩只眼睛上面還有一雙層層疊疊的眼皮。一個油亮油亮的鼻子鑲嵌在兩眼中間。下面還長著一張能說會道的嘴巴。一頭銀光閃閃的白發蓋在頭上。這個人就是我的爺爺。 我爺爺的修表技術很高。常常讓顧客拍手叫絕。當然這也離不開他修表時認真的態度和平時總結出的經驗。爺爺修表時總是左手一支鑷子右手一支螺絲刀。一雙敏銳的眼睛緊緊地盯著零件。
就這樣，一個老弱病殘的手表就在爺爺的手中變的煥然一新。“五臟六腑”在鐵與鐵的摩擦聲中康復了過來。雖然爺爺的技術很高超。但是有的時候也會遇到一些修理上的難題。要經過一些思考。但終究是難敵不過勤。爺爺經過一番思考后，終于打破了心中的問號。解答了心中的難題。心情也變得格外的開朗。同時，爺爺也對我說：“你也應該多學習學習本領。這也對你將來有好處。從古至今有一句話：藝多不壓人嘛！”我聽后也覺得很有道理。決定要和爺爺一起學一學修表。多學一項本領。過了一段時間后，終于在爺爺的幫助下，我學會了修表。爺爺又怕我驕傲便對我嚴肅地說：“學無止境！你只學會了一部分，不要驕傲。要謙虛的往下學習。只有這樣你才能不斷地進步。 記得有一次，我和爺爺在江邊捉螞蚱。
這時,爺爺在草叢邊看見了一只螞蚱。便立刻用捕蟲網罩住了它。接著，他又伸手把螞蚱抓了出來。然后，放到眼前，蹲在了地上，停住了動作。這一蹲就是1個小時呀！在一旁的我早已頂不住烈日的考驗。熱的滿頭大汗。而爺爺竟像練了避火決一樣一動不動地蹲在地上觀察著螞蚱的身體。我經過了1個半小時的“酷刑”后。爺爺總算是起身了。他也滿頭大汗。最后，我和爺爺每人吃了一根冰棍后才回的家。
回到家后，沒想到爺爺竟用鋒利的小刀刨開了螞蚱的肚子。認認真真地觀察起五臟六腑來。又經過了2個小時。爺爺便對螞蚱了如指掌。像老師一樣給我上了一節精彩的“生物課”。我也在30分鐘之內對螞蚱身體的構造知道的一清二楚。 我真敬佩我的爺爺。敬佩他刻苦鉆研的品質。敬佩他敢于挑戰困難的品格。更感謝他對我成長過程中那份無微不至的關懷。
小學生寫人作文 篇3
我的媽媽常常用她的大嗓門教導著我，沒有一天我會聽不見。
“起床了！”一大清早，媽媽的大嗓門就“開工”了。我從睡夢中被驚醒過來，揉揉眼睛，伸伸懶腰，慢悠悠地從床上爬起來。我看了看鐘，才6點，心想早著呢！我還要睡一會兒。于是，我準備躺回去。這時候，媽媽的大嗓門又響了起來：“快點，快點！粥都涼了！”咦，媽媽好象是我肚子里的蛔蟲一樣，知道我的心思似的，適時地提醒著我。“知道了，我馬上下樓！”我趕緊穿好衣服，飛奔下樓。
喝完粥，我剛想背起書包上學去，外面正在洗衣服的媽媽好象又發現了什么動靜，大聲地問我：“不要忘記帶東西！”“噢，知道了！”我立刻檢查了一遍，發現少帶了鉛筆盒，立刻回到自己的小房間。我看到鉛筆盒躺在那里。它看到我回來立刻顯得非常高興，盒面閃出亮光，好象在說：“小主人，你真好！你沒有忘記帶我一起去上學。”這時，我不禁對媽媽的大嗓門佩服得五體投地了。
我拿起鉛筆盒放進書包里，然后走出門外，加快腳步向學校走。這時，身后的大嗓門又響了起來：“小心，別摔跤！留心車子！”“知道了！”我已經走出了很遠，可能我的回答媽媽已經聽不見了，但是我想媽媽的心里會感受到的。
媽媽的大嗓門就這樣伴隨我成長。我真為媽媽有這樣一張大嗓門而高興！我真為有這樣一位好媽媽而感到自豪！
小學生寫人作文 篇4
現在我們班有一個班主任，她就是一位年輕的語文老師，也是我們的孫老師。她的個子不高，梳著整齊的直發，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。
她和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。
她對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學期開始時，老師就對班里的同學說，作業寫得好，期末就可以評“作業優秀獎”，大家應該認真對待。以前我寫作業只是為了完成任務，書寫潦草，常出現錯別字。聽了老師的話后，我認認真真地寫了第一次作業，等老師批改下來一看，哇！一個“優”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續努力”。從那時起，做作業我就特別認真，而且還不忘檢查。
她不但要求嚴格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經常叫我寫作文，寫好后交給她修改。她指導我寫作時要先構思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習作后要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習作能力就會提高。”有一次，我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以后寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。
以前的我非常懼怕寫作文，后來經過孫老師一段時間的輔導，現在再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后，我一定要刻苦學習，戰勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。
小學生寫人作文 篇5
如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫表現她；如果我是一位作家，我要用一本書展現她；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美她。她就是我最愛的班主任---曹老師。
曹老師美麗端莊又和藹可親，一頭齊肩的短發。她個子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，她是一位認真負責的好老師。
那次我們剛考完試，曹老師讓我們去操場玩，放松一下。炙熱的太陽毫不留情地散發著熱氣,我們在操場上嬉戲打鬧，曹老師則坐在籃球架上手拿紅筆，仔細的批改著試卷，不時抬頭望望我們，我看天氣炎熱，連忙跑過去對曹老師說：“老師，您到辦公室去改吧！那兒涼快。”老師見了我說：“沒事的，我要在這里看著你們，不出安全事故呀！”我說：“那您可以下課再改呀！”“不行，這上面有些新的'方法，我要早點改完，好早點教給你們呀！好了，你們自己去玩吧！”曹老師不時的擦著汗水，仔細地批改著題目，一點也不馬虎，連最小的細節都不會看漏，這種對工作負責的精神使我們敬佩。直到下課了，曹老師才走進涼快的辦公室。見到老師這樣辛苦，心里不免感嘆到：“曹老師這樣關心我們，我們一定要好好學習，才能對得起老師對我們的愛！”
曹老師就像媽媽一樣關心愛護我們，她教給我們很多知識，讓我們懂得了很多道理，這真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
小學生寫人作文 篇6
說實話，打從第一眼看到她，我就對她沒有多少好感：一身土里土氣的穿著，顯得有點呆滯的眼神，還有那一頭亂糟糟的長發。可是后來，老師把她安排在我旁邊坐，我和她竟然成了同桌，抬頭不見低頭見！
更氣人的是，她的功課門門優秀，甚至超過我這個一班之長。我心里很不是滋味，對她的埋怨也與日俱增起來。
不知從什么時候起，每天我們的教室都打掃得窗明幾凈，待在里面讓人感到是一種莫大的享受。而不像以前，一踏進教室給人的感覺就是一個字——臟！值日生是絕不可能一大早就打掃衛生的，老師和同學都“理所當然”地以為是我做的好事，班主任甚至還號召其他同學向我學習。天知道，像我這樣賴床的人怎么也做不到天天早起“為人民服務”的。我的虛榮心在作怪，沒有勇氣向大家解釋。
終于有一天，我破天荒地起了個大早，準備探個究竟。
當我滿懷好奇踏進教室的那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛——那個不被我放在眼里的同桌，竟然是真正的“幕后英雄”！
“你，原來是你啊！”我驚訝地，卻又故作鎮靜地對她說。“是啊。”她微笑著朝我點了點頭。
我的臉刷地在發燒，自己以前對她的偏見真是太不應該了。作為一班之長，竟然連一位普通同學都不如，真是太慚愧了！
我默默地走進教室，和她一起打掃。
那天，班主任又表揚了我，我轉過頭望著她，她給我一個陽光般燦爛的微笑……
小學生寫人作文 篇7
就這個學期，阿姨生了個小寶貝，從此，一個小“木頭人”在外婆家誕生了。
剛見到他的時候，他才幾個月。當我到外婆家看“木頭人”時，他一直在睡覺。他有著大大的眼睛，小小的鼻子，看上去特別呆萌。他睡醒了，一雙大眼睛轉得可快了呢!嘀溜嘀溜地，突然，他的大眼睛閉起來，嘴張得老大的，“哇嗚嗚，哇嗚嗚。”“啊?怎么哭了?”阿姨聞聲就到，把一個奶瓶塞在他的嘴巴里，他才不哭了，一雙眼睛該怎么轉還怎么轉。
吃完之后，他一直盯著我，眼睛里充滿了未知和好奇，一下看看這個，一下瞅瞅那個，眼睛轉個不停，身體卻一動不動。我動了一下他的臉，從他嘴巴里，一股“清泉”直接“飛流直下三千尺”了。我拿起了一張紙，給他嘴巴擦了擦，紙好像被什么東西給咬住了。我低頭一看，原來他把紙死死地咬住了，“住口，不能吃這個東西!”他嘴巴一松開，差點害我摔了個“狗啃泥”。
一百天后，我又來到了外婆家，他躺在搖籃車里，眼睛依舊嘀溜嘀溜嘀轉著。這次不同的是，小腿不停地蹬著，手不停地在空中亂抓，嘴里發出“嗯哦哦，嗯哦哦”，一臉呆萌樣。
哦，可愛的小“木頭人”，你雖然呆，但是很可愛，很好玩，噓……
小學生寫人作文 篇8
我有個剛上小學一年級的弟弟，他可調皮了。你想知道我的弟弟有多調皮嗎？想就跟我一起來看看吧。
這不，這天我們要吃午飯了，弟弟第一個跑到飯桌前，把幾粒花椒偷偷埋進了我的飯碗里。人都到齊了，我們圍著桌子吃飯。弟弟夾了一些菜放到我的碗里，還說：“哥哥，這菜好吃，多吃點！”“喲！弟弟你什么時候變得這么乖，學會給人夾菜了。”我高興地說，“今后要保持下去。”說完，我夾起弟弟給我的菜和著飯狼吞虎咽地吃了起來。“啊，好麻呀！”我張開嘴尖叫著。原來弟弟給我夾的菜里不知什么時候也放進了花椒，再看看他，卻捂著嘴在一旁偷偷地笑呢。
還有一次，我和弟弟在院子里玩了一會兒，對弟弟說：“弟弟，我要到同學家去玩，不陪你了，你就在院子里玩吧。”“好的。”弟弟爽快地答應了。可是沒想到他卻暗地里跟著我，見我停下來，他便偷偷地從我背后竄出來，“哇”的一聲，嚇了我一大跳。“你這個‘跟屁蟲’，給我走開！”我怒氣沖沖地吼道。他見事不妙，撇著嘴哭了起來。我急忙連哄帶騙，費了九牛二虎之力才讓他破涕為笑。為了不讓他跟著我，我只好把他背回家。可在回家途中，他居然用隨身攜帶的一支蠟筆在我的背上畫起來，還在我的背上寫下了“大笨豬”三個字的拼音。怪不得在路上時，我覺得我的背一直癢癢的。
瞧，這就是我的調皮弟弟，他總是捉弄我。不過吃一塹，長一智，我現在也掌握了怎么對付他的招數了。
小學生寫人作文 篇9
大街小巷里都飄著糖香味，小孩子最喜歡圍著的小攤子，精致的糖人泛著誘人的光芒——那是糖人！
我現在都還記得我第一次去買糖人的情景。那是我或許是被糖香味給吸引去的吧。我緊緊地攥著手上的硬幣，傻乎乎地就往人群里擠。我充分利用自己矮個的優點，使勁擠到了人群前去，眼睛癡癡地望著老人手上像有魔力的鐵勺。我砸吧砸吧嘴，咽了口水：多，多少錢？畢竟還是年幼，說話還是畏畏縮縮的。好嘞—糖人糖人嘞，小丫頭你要什么呀？老人笑著，滿臉的皺紋都皺在一起了，滿是繭子的手握著盛滿糖漿的鐵勺。
我，我，要吐我急得紅臉，口齒不清，兔子兩個字怎么都說不出來。
你是不是想要兔子呀？老人慈祥的笑著，并不嫌我煩。周圍的人卻都有點不耐煩的看了我幾眼，似乎在嫌棄我浪費了他們的時間。
對，對！我高興得恨不得蹦起來，慌亂地點了點頭。
好！老人爽快的答應，接著手上的鐵勺飛快地畫起了我心中的兔子。一筆兩筆，我看到了高超的糖畫技藝，一只呆萌可愛的小兔子涌現在光潔的大理石板上。丫頭拿著！他笑得露出了一口黃牙，樂呵呵的。我趕緊接過，連忙把另一只手上的錢松開，噔——一枚五毛錢的硬幣滾落，我幾乎能感覺到有多少鄙視的目光盯著它。
老人歪著頭，像是想了會，忽然用布滿繭子的手把硬幣撿起來，裝在了衣服的大口袋里。我開開心心的，舉著糖兔子，就像沒有看到周圍一樣的眼光一樣。丫頭，快點回去吧。老人呵呵笑著。后來，過了很久我才知道原來這只可愛的糖兔子，遠不止五毛錢，我也為此感到羞愧過，也曾尋找過這位老手藝人，卻都沒有找到。
直到如今，我都忘不了那只糖兔子——或許是它的意義不太一樣吧，這些都無從再去尋找呢。
小學生寫人作文 篇10
我的爸爸和別人的爸爸可不一樣。
俗話說：“慈母嚴父”可我家卻變成了“慈父嚴母”！晚上我寫完了作業，那是媽媽還未回家，爸爸帶著我的狗妹妹——陳若雪進了房間，他還主動的說：“小樂，咱們趁媽媽還沒回家，去外面溜達會兒吧！”我開心的點了點頭，就拉著陳若雪，咱們父女三向濱江公園的方向走去。玩了一會兒，我的心便開始忐忑不安起來了。我對爸爸說：“如果，媽媽回家后沒有看見我們，打電話來了，怎么辦呀！？”爸爸則很從容的晃了晃腦袋，說：“哪有這么快呀！？來！咱們再玩會兒吧！”可就在這時，爸爸的手機鈴催命般的響起了。媽媽“你們在哪呀？”爸爸“我們在江邊遛狗呢！”媽媽“那樂樂的作業你檢查了沒有呀？”爸爸：“還沒。溜完了狗就回家檢查！”媽媽頓時火冒三你個不負責任的丈“什么？你個不負責任的！”……在媽媽的狂轟亂炸之下，我們被迫回家，還接受了一堂媽媽特別為我們定制的——責任感教育的這么一堂課。可最終爸爸本性難改……
我的爸爸淘氣·貪玩，經常玩并且玩壞我的玩具，其實我的爸爸最與眾不同的是——他是一個長不大的哥哥。
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