有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)人作文300字合集四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文300字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇1
她，每天掛著甜甜的笑臉，對(duì)工作充滿激情，對(duì)我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。
在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(zhǎng)得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認(rèn)為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問(wèn)題？人際關(guān)系處理不好啊？我說(shuō)沒(méi)有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔(dān)心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應(yīng)該是其他原因吧。不過(guò)老師認(rèn)為你在語(yǔ)言方面有特長(zhǎng)，以后要向著這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對(duì)我說(shuō)的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。
現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語(yǔ)，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢問(wèn)我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后，她會(huì)露出舒心的笑容。
老師的一句話會(huì)影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛(ài)的老師。以后要像她學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇2
看著那因風(fēng)吹起而漸漸的'一頁(yè)一頁(yè)翻著的書(shū)，我想起了那一次……
那一次，我看完了同學(xué)借回來(lái)的書(shū)后我就打算今晚還回給他，但是，在我忙著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我的弟弟他居然把我同學(xué)的書(shū)撕了兩三頁(yè)，當(dāng)我看到的時(shí)候他正在拿那些紙?jiān)谡奂堬w機(jī)，那時(shí)的我，腦子里就是回響著“完蛋了，完蛋了”一直在我的腦子里回響著。
弟弟折好飛機(jī)后抬頭看著我還微笑著說(shuō)：“姐，你看，我會(huì)折紙飛機(jī)了，厲不厲害啊我可是用了一個(gè)早上的時(shí)間學(xué)好的。”我本想大罵他一頓讓他知道不是什么東西都可以亂撕的，但看到他那單純的眼神后我忍了下來(lái)，最后我就對(duì)他說(shuō)：“弟弟，你知不知道你現(xiàn)在撕的這本書(shū)是不能撕的嗎？”“為什么？”弟弟玩著那紙飛機(jī)問(wèn)，“因?yàn)檫@本書(shū)是姐姐借別人不是姐姐我的，所以不能亂撕。”“哦。”弟弟應(yīng)了一聲后就把紙飛機(jī)放到我的手里就站起來(lái)跑了。
后來(lái)，我就跟我同學(xué)說(shuō)了又下后他沒(méi)說(shuō)我什么就是拿著那被我第撕爛的書(shū)走了，但在走時(shí)他都我說(shuō)了句話讓我現(xiàn)在還記在心里，他說(shuō)：“還好你沒(méi)罵你弟弟，要不然他可能不在玩紙飛機(jī)了。”
原來(lái)，有一些事你不在乎的隨便亂說(shuō)亂罵亂打，那么注定是害怕做那一件事，還好那時(shí)我罵他。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇3
我最喜歡的人要數(shù)我舅舅了。舅舅是一位警察，他很幽默，濃眉大眼，又高又壯，顯得格外威風(fēng)。
今年我和媽媽去武漢外婆家過(guò)年，總算又能見(jiàn)到舅舅了。正月初一，媽媽的姐妹都到齊了，就差舅舅。本來(lái)還想和大家一起去拍照片，都是舅舅擾了局，拍照片也泡了湯。我不停地埋怨舅舅。到了正月初三，舅舅終于出現(xiàn)了。見(jiàn)到了舅舅 ，我就大叫了起來(lái)：“舅舅你怎么到現(xiàn)在才來(lái)呀？”只見(jiàn)舅舅笑著說(shuō)：“為了服務(wù)人民，我們正月初一、二要值班，所以今天才回來(lái)呀！”我于心不忍地說(shuō)：“那你不是過(guò)年都沒(méi)的過(guò)了嗎？”只見(jiàn)舅舅兩腳啪地一個(gè)立正，并行了個(gè)禮說(shuō)：“為人民服務(wù)。”我被逗得哈哈大笑。“那你這幾天都干什么了？”舅舅得意的說(shuō)：“我們做得是多著呢......”這時(shí)舅舅的手機(jī)響了，他拿起手機(jī)一看，神情變得很?chē)?yán)肅。馬上向門(mén)外走去，邊走邊說(shuō)：“我有任務(wù)，回來(lái)再說(shuō)。”語(yǔ)音未落人早已在街上。
等到我要回家時(shí)舅舅也沒(méi)有出現(xiàn)，他總是這樣忙。
小學(xué)生寫(xiě)人作文300字 篇4
他，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，圓圓的腦袋，一根根頭發(fā)像針一樣，豎在他的腦袋上，硬硬的。他的眼睛好像為了配合他的腦袋，長(zhǎng)得特別圓。他的個(gè)子很高，坐在他后面的人經(jīng)常被他擋住視線。
上課的時(shí)候，他總是不能端端正正地坐著，要不靠在墻上，要不趴在桌子上，還會(huì)走出位子吐口痰，好像總有好多事情讓他忙不完。
有一次，英語(yǔ)課上，鐘老師在熱情洋溢地給我們講課，我們也都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課，可他就像沒(méi)事一樣，一手拿著橡皮，一手拿著尺子，搭起了一個(gè)蹺蹺板，兩個(gè)手指像小娃娃一樣，一上一下的玩。老師好幾次用眼神提醒他，他都當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，依然陶醉在他的游戲中。
最后，老師看不下去了，一氣之下讓他站到了后面。他雖然站到了后面，可還是沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，還在用背靠門(mén)，不時(shí)發(fā)出嘭嘭的聲音。唉，老師也拿他沒(méi)辦法。
這就是我那調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
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