“漫畫”老師寫人作文（精選29篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的“漫畫”老師寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“漫畫”老師寫人作文 篇1
我們班的數學老師是一個嚴厲的人。
她尖尖的臉上嵌著一雙蘋果般大的眼睛，鼻梁上趴著一副眼鏡，她的眼睛里透出涼涼的殺氣，如果你見了她肯定會嚇壞的。
今天上午在上數學課的時候，我在和我的同桌說小話竟被她看見了，她立即使出她的技能“眼神殺”。她用炯炯有神的眼睛看著我，像一把劍似的射在了我的身上，我看了看她的眼睛立刻又垂下頭，從此以后我每次上數學課的時候，都會認真聽講，積極舉手回答問題，再也不和同學講小話了。
還有一次，我光顧著玩了，沒有時間做數學作業了，眼看小組長就要過來收的時候，我拿起數學作業在本子上亂寫一通交了上去。我很高興，心里以為逃過了一劫，突然小組長走過來說：“數學老師叫你去她哪里”。我慢吞吞的走到數學老師辦公室里。數學老師把作業重重一拍，罵了我一通，然后又耐心地為我講解。經過這次教訓后，我每次的作業都按時完成，而且質量很高。
這就是我的“漫畫”老師，他雖然嚴厲但能把我的成績提上去，我非常感謝她！
“漫畫”老師寫人作文 篇2
我們上作文班時，張老師是教過我們班的第一任女老師，她的年紀比我們大不了多少。我們把她當老師，更把他當作一位大姐姐。
她長著一雙水靈靈的眼睛，一個能說會道的小嘴，還有她那令人羨慕的白皮膚。她非常溫柔，講話時總是細聲細氣，就算發脾氣了也從不罵人。
有一次兩個男孩兒在我們班門口打了起來，張老師看見了并不發火，悄悄的拿起兩個掃把，“給，掃把給你們，全班同學都在看著，你們倆誰打贏。”張老師望著他們說。也怪，他倆也不打了呆呆地站在門口。
張老師也很有趣，有一次張老師正在講課，不經意一看，有個同學正在吃手指，張老師笑瞇瞇地對大家說“同學們，咱們班有一個同學正在吃薯條，而且吃的津津有味呢。”大家順著張老師的目光看去，果然看見了那個正在吃手指的同學，那個同學一看，大家都望著他，有點不好意思，他的臉紅了，就像個大蘋果。從此那個小孩兒再也沒吃過手指了。
這就是我們風趣又不失優雅的張老師，你喜歡她嗎？
“漫畫”老師寫人作文 篇3
我的老師姓周，是我們的數學老師。她那看上去板著的臉和炯炯有神的眼睛足以讓我們班的搗蛋鬼們聞風喪膽。
我們的周老師有兩大法寶，就是順風耳和眼神殺，記得在今年剛開學不久時，我們上完語文課時，就早早地做好了課前準備。可課還沒上到一半，我就打開了課堂作業本，偷寫了起來，可還沒等我反應過來，我感到兩旁的空氣瞬間凝固了，有一種不詳的預感，果然數學老師在我身后以她那激光似的眼神注視著我，氣勢上就無人能敵。隨后老師拿起作業本把我兩面的勞動成果用修正帶涂的一干二凈，自從那以后，我們班再也沒有人在上課時寫作業了。
周老師的第二大法寶就是順風耳了，一次自習課上，她用她那監控似的眼睛掃描了我們一番后，又低下頭去改作業了，可就在這時她調整了耳朵的接收方向，完美地捕捉到了我們班最后一排兩個男同學在講話，一股殺氣逼走了笑容。老師叫來了講話的兩位男生到講臺上，可想而知他們被老師狠狠地臭罵一頓，最后還是灰溜溜地回到了座位上。
我的“漫畫”老師，她雖然十分的嚴厲，但對待我們卻十分負責任，和嚴謹。我們都知道這是她對我們的好。
“漫畫”老師寫人作文 篇4
在我們的生活中，有不少老師，可讓我印象最深的還是我們的數學老師——周老師。
周老師身材中等，一雙有神的眼睛，不怎么愛笑。
我來悄悄告訴你一件事，其實周老師她有超能力，分別就是“順風耳”、“銳力眼”和“獅吼功”。
在一次課上，在角落的同學開小差，可是早被周老師的“順風耳”捕捉到了，周老師皺著眉頭，瞪大了眼睛，眼里射出了如箭一般的光芒，和周老師眼神接觸的一瞬間，他們情不自禁的抖了抖，冒了幾個豆點兒大的汗珠，低下頭，紅著臉不敢說話。此時，周老師的粉筆頭也飛來了，剛好正中腦門，他們倆就像斗敗的孔雀，被周老師治得服服帖帖。
“作業訂了六遍還不對，你是……！”這聲音整耳欲聾，簡直把教室都震了震，這位正在訂正，可訂了幾遍都沒訂好，周老師便用了“獅吼功”，把那位同學嚇得不輕，隨后便畏畏縮縮下講臺訂正去了……
這就是我們的數學老師，嚴厲、一絲不茍，我們都很尊敬她。
“漫畫”老師寫人作文 篇5
我的老師有一對濃濃的眉毛，一個大大的眼睛，可以說它是濃眉大眼，有一個能說好聽故事的嘴巴，烏黑的頭發，老師常常把頭發盤起來，喜歡穿裙子，也喜歡穿高跟鞋，身材不胖不瘦，有一個低鼻梁，她的眼睛像鷹一樣亮，它有時溫柔，有時暴躁。
她常常給我們講故事，聽講她小時候的故事，她講的故事可有趣啦!我有好幾十次都聽出了神呢。我們班的人大多都喜歡聽她講故事，她不帶擴音器，我們也能聽到她的聲音，她的聲音很洪亮!她很溫柔，我有時沒帶東西她會對我說下不為例，我下次就準會帶來，因為我知道下次還沒帶，就要罰站了。有同學說話她會拍下他她一下，會拿戒尺打我們手掌心，有同學的練字進步了，她會夸那個同學，讓他她繼續努力，繼續加油，超過那些字寫得好的同學。她很暴躁，有時候同學講話，她提起了他她還一直講話，他就會狠狠地罵他她一頓如果是在玩魔方就會沒收他她的魔方讓他她的爸爸、媽媽來要回去或者是他她上課表現很好，全班同學同意了再還回去。
老師啊!您像辛勤的園丁，我們像您細心培植的草兒，花兒，老師您是我們心中的老師，夢中的老師!
“漫畫”老師寫人作文 篇6
我們的學習生活總會有一個老師，在身邊教導著我們，今天，我來給大家講講我的老師——王老師。
我們王老師既是英語老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯系家長啊，老師開會啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的。
有一次，她上課的時候找不到自己的手機了，在茫茫書海”里翻來覆去的，還是找不到，最后還是同學幫她找出來的，這真是“當局者迷，旁觀者清啊！
第二個，她有時會“騎驢找驢”，有一次在上心理課時，她的手機響了，她把手機放到耳邊接電話，打著打著就開始翻講臺上的粉筆、作業本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說：“唉，我的手機去哪了？誰看到我手機了？”要不是同學們異口同聲說：“老師手機在你手上！”的話，老師又要去5、6班和辦公室找啦！
這就是我眼中的“迷糊”老師。
“漫畫”老師寫人作文 篇7
我有三個老師，其中我的數學老師姓周，叫周老師，她是一個嚴厲、負責的老師。
周老師是三個老師中年紀最大的，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發，但在這些頭發中，也夾雜著一些白發，她常常扎著頭發。
周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河東獅吼”。有一次數學課上，孟同學上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河東獅吼”“孟同學，你來回來這個問題。”那聲音震耳欲聾，響徹整個走廊。站起來的孟同學因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發呆了。
雖然周老師有些嚴格，但這些嚴格也是為了提高我們的學習成績。雖然會托堂但她也是為了我們學習到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。
“漫畫”老師寫人作文 篇8
周老師是我們班最兇的老師，她聲音很大，有一雙人人都怕的眼睛。每天板著一個臉，誰都怕她，而且她還有三個密寶：“眼神殺”、“扔粉筆”、和“河東獅吼”，這三個密寶要是用出來，不說是小孩子，就連大人也經不住呀！
有一次，周老師在上課，一個同學在那里說話，開小差，周老師就使用了第一個密寶“眼神殺”，只見周老師皺著眉頭，瞪大眼睛，發出嚴肅而有力的光，讓人不寒而栗。結果，那個同學不僅沒看到，還說得更起勁了，周老師怒目圓睜，使用了第二個密寶“扔粉筆”。周老師拿起粉筆，對準那位同學一拋，真的是百發百中，正中那名東西的額頭，我看著都痛，這下那位同學如斗敗的公雞，立馬一聲不吭了。
還有一會，我在改作業，都改了五六次還是不對，周老師惡狠狠地瞪了我一眼，我心想：“大事不妙”。周老師用了她第三個密寶“河東獅吼”：說了這么多遍怎么還不會？我感覺這聲音大得震耳欲聾，膽大的人還好，這要是膽小的肯定直接被嚇哭呀！
雖然周老師脾氣不好，但我們依舊喜歡上她的課，因為她是一名嚴格要求的老師。
“漫畫”老師寫人作文 篇9
我在暑假學習中，認識了一位溫柔又樂于助人的數學老師，我稱他為夏老師。
夏老師個子很高，他不胖也不瘦，但是很強壯，臉上只有溫柔，沒有嚴肅。當然他也會生氣，但是他生氣時不會把情緒發泄在無關人員上。平時他都是笑臉相迎，特別是他開心的時候，整天都會笑瞇瞇的。
大家都很喜歡上他講的課，每次上課時，他總是會面帶笑容，還經常給予我們鼓勵，有不懂的題目，他都會耐心指導，從來不會因為學生一直聽不懂而生氣，他只會一遍遍耐心地講到我們聽懂為止。
除了溫柔以外，他還很樂于助人。因為他個子高，我們經常會叫他幫忙拿一些比較高我們夠不到的東西，比如有一次我和周同學在玩扔吸鐵石游戲，讓它吸在黑板上，可以周同學不小心將吸鐵石扔到了黑板上面，我和他誰都拿不到，加上凳子都沒有用。最后，我靈光一閃，想到了夏老師。夏老師笑呵呵地走了過來，不慌不忙的將吸鐵石幫我們拿了下來，并跟我們說：“下次要小心喲！不要在扔上面去了。”我們笑笑地點點頭，又開心地玩了起來。
最后我想說：“謝謝您，夏老師，謝謝您平時的關心照顧，辛苦了！”
“漫畫”老師寫人作文 篇10
每個強大的人背后都會有一個悉心教導的老師，老師是每個人必不可少的，而我也有一個這樣的老師，讓我記憶深刻，永不忘記。
我要為大家介紹的是我們的英語老師，我覺得他長得很帥，“風姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方。”它不僅長得帥，也是一個負責任的好老師，它經常會交給我們好多道理和英語知識，他放棄課間來給我們講課、收作業，坐在辦公室里喝著茶休息和放棄休息的時間給我們多講一些有用的知識，在陷入兩難時，他選擇了給我們講課，做一個負責任的老師。
有一次，午休時，韓老師看午休，他盡量保持安靜，等到我們酣酣入睡時，伸出手去那早已準備好的作業批改，筆尖在紙上飛躍的聲音伴隨著我進入了夢鄉，漫長的午休時間慢慢流逝，轉眼間就要起床了。可老師才剛剛進入夢鄉，我們都不忍心叫醒他，可是他還是努力撐著桌子站了起來，揉了揉眼睛，甩了甩發抖的手堅持給我們把午自習上完。
別人都說失敗是成功之母，我覺得老師也是幫助我們的成功之母。
“漫畫”老師寫人作文 篇11
四年級時，我一看課程表，嘿!科學課換老師了!嗯，王某某，聽這名字應該是個帥哥。
開學第一堂科學課還沒開始我就被“打臉”了。只見一位男老師走了進來，身材比例還行，沒有和我爸一樣的啤酒肚，可是仔細瞧，就……零零星星的白發早已爬上兩鬢，印在臉上的幾縷皺紋訴說著他的歲月長河，眼睛大得和金魚有得一拼，再一看，嘿，還是雙眼皮!兩排不整齊的牙齒包在嘴里。確實“帥”，“帥”得我有點兒欣賞不來。“同學們好，我是你們的王老師。”咦?這位“老帥哥”，說話時竟帶著一股四川口音!“就這樣啊?”“我的天，普通話都沒我說得好!”“這樣子，看起來比我爸老十幾歲”……看樣子，同學們和我一樣對這位“老帥哥”有點看法嘛。
上課時，我發現了個重大秘密：我們的王老師，竟然是看著黑板報講課的!他講課時，眼睛老是盯著我們班的黑板報的某處，仿佛我們根本不存在。我們暗地里還給他起了個綽號——“望天書老師”。見我們的“老帥哥”一直盯著后邊，全班便放心地搞起了小動作。“哎，我給你說哈，剛才上數學課時，我看見咱班那個娘炮莫名其妙地比了個蘭花指呢!”“哪個哦?”“就坐我前兩排那個唄。”“嘿，你們說今天中午吃啥呢?”“聞這味兒就知道有粉絲嘛!”五花八門，干啥的都有，聊天的、轉紙條的、畫畫的、躲著寫作業的，有的甚至把課外書“正大光明”地拿到桌子上看，大哥，我敬你是條漢子。
這些好漢們，也有被王老師發現的時候。那天上科學時，依舊和從前一樣，我們依舊干著我們自己的“三百六十行”。我們班的“大姐大”魏同學，竟然“正大光明”地在桌子上看起了漫畫書。王老師不知怎么發現了，他沒有停下講課，依舊說著帶著四川口音的普通話，依舊帶著微笑，依舊盯著后邊，很自然地走到魏同學身旁。可憐的魏同學竟沒發覺，竟還在笑書中的內容。見王老師收起笑容，抓起魏同學的漫畫書，“刺啦”地把無辜的漫畫書給“五馬分尸”了，又順手甩給了魏同學一個“小水袖”。教室里霎時便安靜了，似乎空氣都凝固了，使人感到呼吸困難。我微微轉過頭看看我周圍的同學，臉色都鐵青鐵青的，這樣僵持了幾秒，王老師居然又繼續微笑著給我們講課，空氣又再一次凝固了。
當然，我們班的人肯定還會再“作死”惹怒我們大智若愚的王老師，因為咱班人的臉皮呀，一!個!比!一!個!厚!
“漫畫”老師寫人作文 篇12
那魁梧的身材，高高的鼻子上總架著副酷似熊貓的眼鏡。他，就是我的體育老師——錢老師。
瞧!他多么的嚴厲!誰要是敢在課上說點廢話，做點小動作，就會挨錢老師的“河東獅吼”。那一聲，不說聲聞數里，傳到操場外數百米，是綽綽有余的。
如果說這就是錢老師的特點，那他總愛和同學比上一比，就是他的喜好了。
只要是和跑步沾邊的體育課，那激動人心的“師生對抗賽”，總是少不了的。你看!錢老師正在準備與錢逸安和陸奕飛賽跑呢!只見三人蓄勢待發，一聲令下，三人如離弦之箭沖了出去。“加油!加油!”跑道邊傳來陣陣鼓勁聲。還沒等同學們反應過來，錢老師就已經沖過了終點線，再扭頭看一眼剛剛過線的兩位同學，他們手撐膝蓋，氣喘吁吁。錢老師的臉上卻毫無疲憊之色，你看，那一雙熊貓眼早就瞇成了一條線，那眉眼間分明在說：“不服再戰!”
雖說老師上課嚴厲，但下課后和同學們最好的也是他了。那風趣的話語，那溢滿笑容的臉。喲!他給每一個有特點的同學都“改了名”。聽!錢老師又在“召喚”“王小胖”了。他倆之間早已打成一片，稱兄道弟。
哦!錢老師，嚴厲如你，風趣如你，服!
“漫畫”老師寫人作文 篇13
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數學老師——湯老師。湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級的數學教師，還是一位三年級的班主任。湯老師平時輔導三年級的學生，還要教五年級的數學，她真的很忙！
湯老師如果有了空閑的時間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學訂正未過，她就會叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學回到教室。
湯老師不僅督促學生學習，還鼓勵學生不懂就問。
有一次，我有一道題不會做，便去問湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵我：“這道題這么做，記住喔。下次不會的題自己先想想，還不會就來問我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會了我懷有一顆樂于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領我一步步前進，照亮我一分分努力。
正是湯老師的一句句叮嚀，一次次教導，才造就了我的今天。她的一句話總會回響在我的耳旁：你的態度決定你的高度。
每當我想起湯老師，這句話便會在我的耳邊縈繞。態度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。
“漫畫”老師寫人作文 篇14
我6歲時很不懂事，一年級的老師經常勸家長讓我盡快轉學到“特殊學校”。二年級期末，我的學習成績還是不好，但有一篇作文《老師，我想對您說》被發表在《聰明小豆丁》上。
二年級暑假的一天上午，新班主任戴老師第一次來家訪，我又好奇又緊張。打開門，進來的是一個黑瘦的高個子先生，戴著黑框眼鏡，彬彬有禮，挾著一個講義夾，用了緩慢而很有頓挫的聲調，介紹自己。隨后，戴老師坐在沙發上，打開講義夾，抽出一張A4紙遞給我作為我生日禮物——一張他親筆簽名和印章的詩歌《我想這樣告訴你——給張相宜》。我的心激動得要跳出胸膛，不禁嚷道：“還從來沒有人為我寫詩歌呢!”
爸爸開始介紹我的各種缺點，戴老師卻說“教育是一場沒有退路的戰爭。”我聽不懂這句話是什么意思，但我好感激那首詩，于是我開始專心背誦起來。當戴老師結束家訪，起身要走的時候，我趕忙沖出房間，仰望著他，竭盡全力地背誦起那首生日詩……
三年級一開學，戴老師就讓我們走進了耳目一新的“大語文世界”。這里有詩歌的海洋，表演的殿堂，演講的舞臺……以前我從來不知道有“演講”這回事，在他提供的平臺上，我第一次的演講成績幾乎滿分，這是我8年來的第一個“勝利”，讓我第一次建立了自信并找到了一個愛好。
可惜我那時自控力還是差。記得有一回上課《詠柳》，我困了，正閉上眼睛，只聽到戴老師抑揚頓挫吟誦道“二月春風似剪刀”，順勢，手就像一把剪刀掠過我的'頭發，全班哈哈大笑，嚇得我睜大雙眼，再也不敢偷懶了。
四年級時，有一次分組排演課本劇《西門豹治鄴》，組長非要我和馬同學扮演巫婆的徒弟，我們不愿意，馬同學被逼哭了，我只好去求助戴老師。他和藹地問：“你為什么不愿意呢?”我理直氣壯地說：“我要像梅蘭芳一樣有骨氣，他拒絕為日本人唱戲，我拒絕扮演壞人的徒弟。”他點頭支持道：“那你來扮演我這個‘好人’的保鏢吧。”但同學們不相信我居然去當“保鏢”了!紛紛特意跑去求證。他們親眼看到了，在灑滿陽光的操場上，我這個世界上最小的“保鏢”正保護著高大偉岸的“好人”。
四年級期末，我的成績終于進步到了“優”。這個從0到100的進步歷程，有人是“因為看見，所以相信”，戴老師對學生是“因為相信，所以看見”。我真希望自己進步得更快些：“誰言寸草心，報得三春暉。”
“漫畫”老師寫人作文 篇15
我最喜歡的老師是我的花花老師，花花老師的眼睛瞪得像銅鈴，大得占用了半張臉，睫毛很長沖破天際。一身可愛的卡通T恤，從漫畫中走出來。
我的花花老師變臉就像翻書一樣，一會兒開心，一會兒高興，一會兒生氣，一會兒難過，一會兒嚴肅。總之，只有你想不到的，沒有他做不到的。
有一次，一個“搗蛋鬼″在課上說話，可是花花老師并沒有說他，到了下課，花花老師神秘地把它帶到辦公室，好好的給他上了一課，這個花花老師變臉可真快呀！
花花老師的愛好多多，他喜歡唱歌、跳舞，他最大的愛好之一就是教我們學語文，花花老師的性格十分活潑，每天嘻嘻哈哈。
我喜歡花花老師，他好像天使一樣教我們語文，我喜歡花花老師。
“漫畫”老師寫人作文 篇16
我們上作文班時，張老師是教過我們班的第一任女老師，她的年紀比我們大不了多少。我們把她當老師，更把他當作一位大姐姐。
她長著一雙水靈靈的眼睛，一個能說會道的小嘴，還有她那令人羨慕的白皮膚。她非常溫柔，講話時總是細聲細氣，就算發脾氣了也從不罵人。
有一次兩個男孩兒在我們班門口打了起來，張老師看見了并不發火，悄悄的拿起兩個掃把，“給，掃把給你們，全班同學都在看著，你們倆誰打贏。”張老師望著他們說。也怪，他倆也不打了呆呆地站在門口。
張老師也很有趣，有一次張老師正在講課，不經意一看，有個同學正在吃手指，張老師笑瞇瞇地對大家說“同學們，咱們班有一個同學正在吃薯條，而且吃的津津有味呢。”大家順著張老師的目光看去，果然看見了那個正在吃手指的同學，那個同學一看，大家都望著他，有點不好意思，他的臉紅了，就像個大蘋果。從此那個小孩兒再也沒吃過手指了。
這就是我們風趣又不失優雅的張老師，你喜歡她嗎？
“漫畫”老師寫人作文 篇17
從小到大，我語文老師給我留下了很深的印象。
老師最引人注目的就是他的眼睛，他的眼睛小的看不見他的眼睛，老師的眼睛雖然很小，但眼神非常好，眼神里散發的光芒能頓時將你封印，令你動彈不得。
語文老師是位非常嚴厲的老師，記得有一次考試后，語文老師抱著一沓厚厚的試卷朝著教室走來，他的腳步聲很重，像一面股東東東同學們生怕被古敲到自己熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲，老師快步走上講臺，把考試試卷往前臺上一扔，空氣中頓時彌漫著暴風雨來臨的氣場，同學們嚇得面如土色。
老師說這次考試有的同學考的好，有的同學考的不好有些同學不端正學習。
這就是我的漫畫老師。
“漫畫”老師寫人作文 篇18
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。
袁老師黑黑的，長的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個大西瓜。頭發卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來一點也不舒適，因為我感覺袁老師的頭發硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的眼，笑起來時就像一條細線，我懷疑袁老師笑起來看人時，會不會把我們都看扁了。
記得上學期某個同學的數學作業沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時同學們已經嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個人敢喘粗氣。下課后，有位同學告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長時間的飛機墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學以后再也不會不完成袁老師的數學作業了。
袁老師雖然會兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個問題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個沒舉手的同學，結果還答對了。袁老師讓那位同學站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說：“你對了，說明你會還不舉手，所以你要站到后面去。”原來不管你答對答錯，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋啊！”
現在我們升五年級已經換了數學老師，相信袁老師還在用他那嚴厲的、幽默的教學方式，教導著一班又一班的學生，讓他們展翅高飛。
“漫畫”老師寫人作文 篇19
瞧！在深邃如洗的碧空下，一個小小的身影倒映在操場上：那健壯的身軀，遍布著結實的黑黝黝的肌肉；那靈活的身姿，如猴子般在足球賽場上行動自如。沒錯，你眼前的正是我們的體育老師——夏老師。
下課鈴一響，大伙兒還在整理課桌，一些速度快的同學好似脫籠的小鳥，早已離開教室，如一陣風般奔向操場，開始熱身，并等待著其他同學的到來。下節課是夏老師的體育課。幾乎在他的每堂課上，都會讓大家進行自由活動，或玩足球，或玩籃球。夏老師趁著等待的時間還給大家取起外號，如1號同學就叫“大娃”，3號同學就叫“三娃”。因此，有些同學親切地稱他為“娃哈哈”。
不一會兒上課了，夏老師手拿兩個足球，示意大家開始活動。他如同一個“孩子王”，在女生組成的包圍圈中帶著足球東竄西竄，為較弱的一方助戰。對方女生從四面八方向夏老師奔去，眼睛緊盯著足球，邁開右腳，試圖從他腳底奪走那像是在他腳下生根的足球。只見他目視對手，先往左一躲，再往右一閃，令對手們措手不及。她們哪里碰到過這樣強勁的對手，帶著一絲對夏老師的驚訝與敬佩，眼睜睜地看著他踢起一個帥氣的飛球，飛過球場上空，穩當當地降落于球門中，卻只能望洋興嘆。隊友們激動地圍著夏老師鼓掌祝賀，像是迎接凱旋的英雄。夏老師面帶微笑，被情緒激昂的人群包圍著，興奮地與大家一起歡跳雀躍，享受著勝利的喜悅。
這時候，男生的賽場上發生了一點沖突。夏老師此時秒變調解員，和氣又迅速地對兩位同學進行了說教。隨后，他仿佛不知疲倦似地來到男生賽場上加入男生們的游戲，每個人都玩得不亦樂乎。
下課了，所有同學身上都大汗淋漓，大家慢悠悠地離開操場，一邊走一邊討論著剛才比賽的精彩瞬間，心中也盼望著下節體育課的再次到來。
金燦燦的陽光逐漸西斜，歡聲笑語的操場上，再次歸于沉靜……
“漫畫”老師寫人作文 篇20
我有一個“怪”老師，她有時溫柔，有時脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。
她長得又高又胖，像一只可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個準，但老師不會一下子批評他們的，她會和藹地對那些同學們說：“我給你們三次機會，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節課下了為止。”只要有同學被老師叫去站著的時候，都十分服氣地去了，因為他們都知道老師已經提醒他們三次了，是自己不聽話而去站著的。
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發生了變化，她將我們的作業本重重丟向講臺，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯題沒抄三遍呀，千萬別點到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個的時候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講臺上，老師把我們一個個問了個遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時想：唉，上帝，我希望不被老師點到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個，你還不如讓我第一個上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。
“漫畫”老師寫人作文 篇21
每個強大的人背后都會有一個悉心教導的老師，老師是每個人必不可少的，而我也有一個這樣的老師，讓我記憶深刻，永不忘記。
我要為大家介紹的是我們的英語老師，我覺得他長得很帥，“風姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方。”它不僅長得帥，也是一個負責任的好老師，它經常會交給我們好多道理和英語知識，他放棄課間來給我們講課、收作業，坐在辦公室里喝著茶休息和放棄休息的時間給我們多講一些有用的知識，在陷入兩難時，他選擇了給我們講課，做一個負責任的老師。
有一次，午休時，韓老師看午休，他盡量保持安靜，等到我們酣酣入睡時，伸出手去那早已準備好的作業批改，筆尖在紙上飛躍的聲音伴隨著我進入了夢鄉，漫長的午休時間慢慢流逝，轉眼間就要起床了。可老師才剛剛進入夢鄉，我們都不忍心叫醒他，可是他還是努力撐著桌子站了起來，揉了揉眼睛，甩了甩發抖的手堅持給我們把午自習上完。
別人都說失敗是成功之母，我覺得老師也是幫助我們的成功之母。
“漫畫”老師寫人作文 篇22
我們的語文焦老師，是一位嚴厲的老師。她的短發卷卷的，棕色里面還有一縷紫發，顯得非常時髦又干練。
焦老師非常負責。只要我們的作業有一點馬虎，她就會給我們講解，提醒我們認真寫作業。但只要我們一而再，再而三的犯同一個錯誤，她就會把我們的作業毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫作業，如果不能按時寫完作業，還得寫反思，這讓我們都有點害怕她。
有一次，我們剛發了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來。趁老師在寫字之時，我迅速的將雜志抽出來，然后慢慢的將雜志放進去，開始看起來，當老師講的時候我會不時地抬起頭裝出很懂的樣子，當老師的目光移開，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因為那么久老師都沒叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數一節課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過來一下!”我戰戰兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說：“老師，找我有什么事!”老師看著我慢慢的說：“你是不是有上課時看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語氣加重了些，說：“甘雨桐，都開學幾周了，你還沒有在狀態啊!要收心了哦!”我微微的點點了點頭，焦老師就讓我回去了。經過焦老師的一次嚴厲批評，我一定不敢再一個月以內，再犯同樣的錯誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴厲，特別負責。我們都特別喜歡她。
“漫畫”老師寫人作文 篇23
今天我要給我的音樂老師畫一幅很不錯的漫畫，現在先請各位不要聲張，不然我也許會被叫去演講那美味的“掌心脆”了。
我們的音樂老師人如其名，長得十分帥氣。他擁有著像黑羊毛卷一樣的自來卷，一雙又大又嚴厲的眼睛上架著一副黑框眼鏡，他還有一個小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。
音樂老師說話十分有意思，他常常會找一些聽課不認真的人的“茬”，并且用一些有趣的話語既提醒同學又讓我們發笑。有一次，我們班有一名男生不認真聽講，老師就對這位同學說：“請這位同學下來一下。”我們以為他要批評這位同學，沒有想到他又對大家說：“咱們學校有金牌演講家的活動，現在有請金牌演講家馮某某來為我們演講酸奶棒，掌聲有請!”這下輪到不好好聽講的這位男生發愁了，因為他根本不會演講啊!老師幫他回答了問題：“酸奶棒，氣味香飄萬里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罷不能……”音樂老師的這一番話令我們笑彎了腰，老師又給我們說：“你們現在牙都正在生長，可千萬不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿地找牙，實在不方便，所以，大家不要再笑了。”經他這么一說，我們又開始笑了，最后還是老師說：“你們不要笑了，誰再笑誰就來給我演講掌心脆!”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當然這位馮某某同學在大家的笑聲中也認識到自己的錯誤，他再也不在上課的時候玩了。
這位能說會道的音樂老師就是我們敬愛的音樂張老師，我們都十分的喜愛他。他也經常在下課的時候與我們打成一片，一起玩游戲，講笑話，陪我們開心成長。
“漫畫”老師寫人作文 篇24
數學田老師個子不算高，鼻梁上架著一副眼鏡。
田老師是一個幽默而又有趣的人。一天，一位同學不好好聽講，田老師慢慢的走到那位同學的旁邊，那位同學有點害怕，可田老師掛著一副笑臉說：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結合的語言，再加陜西韻味的方言，把同學們都得樂開了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們，收起了嚴肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個“停”的手勢讓我們安靜下來。
田老師和藹可親。一次數學模擬考中，一道題我不會。田老師并沒有生氣，很有耐心的一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣，教會了我們方程、圖形、小數乘法等。我們漸漸地在田老師的教導下茁壯成長。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節的時候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲。可惜光陰似箭，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開我們了。因為田老師在教學方面很優秀，被調到別的學校去支教了。
老師無國界，潤物細無聲。我喜愛我四年級的數學老師，喜愛田老師的笑臉，也喜愛那段美好的兩百多天。
“漫畫”老師寫人作文 篇25
我的老師長著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進我的心里，但有時又透露出慈愛。她個子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學問，她是短頭發，脖子中間帶著一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認真聽講，做小動作，老師在講臺上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說：“沒關系，坐下吧，但以后認真聽講，積極舉手啊，一次犯錯沒關系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望。”之后的每次課堂上，我認真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點了點頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時，我特別激動。
但有一次課上，有同學寫紙條，被老師發現后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來!你們下課后來辦公室，好好說說你們的行為。”在辦公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收。”——查老師也是一位嚴厲的老師。第二天，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時嚴厲，有時有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
“漫畫”老師寫人作文 篇26
我們班的數學周老師既嚴厲又負責，是我們班最有特色的老師了。
別看周老師戴著一副黑框眼鏡，她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打鬧。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以讓任何一位同學安靜下來，上課質量高，使得我們班的數學名列前茅。
有一天課堂上，一位同學在悄悄說話，周老師使出了大招之一：眼神殺。只見周老師皺起眉頭，瞪大眼睛發出令人不敢直視的目光，瞪得那位同學無話可說，趕緊用手緊緊地捂住自己的嘴巴，不敢發出一點兒聲音來。
還有一天中午的自習課，教室里的聲音大到能阻止衛星正常工作了。周老師一看不安靜，使出了大招之二：河東獅吼：“你們能安靜點嗎?我改個作業都被你們吵得頭大!”班里震耳欲聾的聲音馬上安靜下來，只有同學們緊張的心跳聲和沙沙的改作業聲，周老師方才滿意。
周老師最兇的一次，是她讓課代表拿戒尺的時候，她說：“你們誰不乖，我戒尺伺候。”同學們一個個膽戰心驚，生怕戒尺劈頭蓋臉地砸下來。就這樣上了半節課，周老師發現有同學做小動作，便使用了大招之三：蓄力斬。她用戒尺輕輕地拍了一下那位同學，并嚴肅地告誡他：“不許再做小動作!”那個同學就乖乖地立即端坐認真聽講。
這就是我們的周老師，雖然嚴厲卻很盡責。我們班的數學成績之所以好，是因為我們有個盡職敬業的周老師。
“漫畫”老師寫人作文 篇27
我們班的數學老師是一個嚴厲的人。
她尖尖的臉上嵌著一雙蘋果般大的眼睛，鼻梁上趴著一副眼鏡，她的眼睛里透出涼涼的殺氣，如果你見了她肯定會嚇壞的。
今天上午在上數學課的時候，我在和我的同桌說小話竟被她看見了，她立即使出她的技能“眼神殺”。她用炯炯有神的眼睛看著我，像一把劍似的射在了我的身上，我看了看她的眼睛立刻又垂下頭，從此以后我每次上數學課的時候，都會認真聽講，積極舉手回答問題，再也不和同學講小話了。
還有一次，我光顧著玩了，沒有時間做數學作業了，眼看小組長就要過來收的時候，我拿起數學作業在本子上亂寫一通交了上去。我很高興，心里以為逃過了一劫，突然小組長走過來說：“數學老師叫你去她哪里”。我慢吞吞的走到數學老師辦公室里。數學老師把作業重重一拍，罵了我一通，然后又耐心地為我講解。經過這次教訓后，我每次的作業都按時完成，而且質量很高。
這就是我的“漫畫”老師，他雖然嚴厲但能把我的成績提上去，我非常感謝她！
“漫畫”老師寫人作文 篇28
我們的學習生活總會有一個老師，在身邊教導著我們，今天，我來給大家講講我的老師——王老師。
我們王老師既是英語老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯系家長啊，老師開會啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的。
有一次，她上課的時候找不到自己的手機了，在茫茫書海”里翻來覆去的，還是找不到，最后還是同學幫她找出來的，這真是“當局者迷，旁觀者清啊！
第二個，她有時會“騎驢找驢”，有一次在上心理課時，她的手機響了，她把手機放到耳邊接電話，打著打著就開始翻講臺上的粉筆、作業本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說：“唉，我的手機去哪了？誰看到我手機了？”要不是同學們異口同聲說：“老師手機在你手上！”的話，老師又要去5、6班和辦公室找啦！
這就是我眼中的“迷糊”老師。
“漫畫”老師寫人作文 篇29
我有三個老師，其中我的數學老師姓周，叫周老師，她是一個嚴厲、負責的老師。
周老師是三個老師中年紀最大的，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發，但在這些頭發中，也夾雜著一些白發，她常常扎著頭發。
周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河東獅吼”。有一次數學課上，孟同學上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河東獅吼”“孟同學，你來回來這個問題。”那聲音震耳欲聾，響徹整個走廊。站起來的孟同學因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發呆了。
雖然周老師有些嚴格，但這些嚴格也是為了提高我們的學習成績。雖然會托堂但她也是為了我們學習到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。
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