【實用】老師寫人作文匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的老師寫人作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
老師寫人作文 篇1
我的新老師要來了，我有些不安。我總是充滿了擔(dān)心，怕我不能適應(yīng)新老師。我每天都會聽到同學(xué)們的議論：
聽說，她長得不胖不瘦，而且戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸——會是老八股嗎？
聽說，她發(fā)起脾氣來像火山爆發(fā)一樣——會罵我們嗎？
聽說，她是王牌“作文老師”——這怎么得了，會讓我寫那些最恐怖的作文嗎？
她，就是這學(xué)期新來的一位老師，王老師。
可是很快，我就感覺到，王老師并不像我先前猜想的那樣。
王老師不僅不是老八股，而且是一個活潑開朗的人。這個學(xué)期第一次做操，王老師居然跟著我們學(xué)起動作來，由于她完全不會，所以動作做得十分奇怪，逗得我們可開心了。后來每次做操的時候王老師跟著我們又蹦又跳，臉上掛著燦爛的笑容，讓我們不由得更加開心，做操也更起勁。有一次做操的時候我們班下樓來早了，結(jié)果所站的位置堵住了其他班下來的通道。當(dāng)時，負(fù)責(zé)做操的體育老師說：“你們班下來早了，你們以后晚一點來！”王老師雙腿并攏，手舉到齊眉，“嗖”地一下，迅速而夸張地敬了一個禮說：“遵命！”把同學(xué)們?nèi)堑霉笮ΑＤ菚r候，我就喜歡上了王老師。
王老師在教作文方面有獨特的一面。第一次的作文課，我簡直著迷了。原來，她不是一上課就吩咐我們寫作文，而是帶著我們做游戲，邊做，邊讓我們把剛剛發(fā)生的事情，用筆“說”在紙上。啊，在這樣的快樂中，我玩啊，寫啊。就這樣，她用玩中學(xué)、學(xué)中玩的方法，讓我們寫起作文來得心應(yīng)手，不知不覺就寫得生動具體了。
最讓我感動的，是她用敏銳的眼光去發(fā)掘每一個人的長處。新的學(xué)期要選隊委，王老師多次聽取同學(xué)們的意見，把各個方面表現(xiàn)好的同學(xué)選出來。我很想為班級工作，但是我平時十分膽小，發(fā)言并不積極，課間也并不被老師注意，老師能發(fā)現(xiàn)我嗎？沒想到，我光榮的被選上，并被老師推薦為大隊委，戴上了“三杠”的標(biāo)志！后來，王老師向全班說明了選我的理由：“陳思馠同學(xué)，認(rèn)真、踏實、公正、善良，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦努力，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！”聽到這些，我內(nèi)心又激動又感動，決心做好工作，不辜負(fù)老師的期望。
這就是我的新老師，在我的心里，我的新老師很隨和，對我們也很好。我深深地喜歡上了我的新老師。
老師寫人作文 篇2
在小學(xué)五年的生活里，令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了，她給了我們無微不至的關(guān)懷，令我難以忘卻。
戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛，再帶著一副眼鏡，讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。進(jìn)入三年級時，剛剛大學(xué)畢業(yè)的戴老師開始給我們當(dāng)班主任，還給我們上語文課。那時，班里數(shù)我最調(diào)皮，一天，我忍不住在戴老師的課上開起了小會，戴老師在上邊開大會，我在下邊開小會。當(dāng)然，這絲毫逃不過戴老師那對“365度大探頭”，我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電，繼續(xù)浪費著能源，戴老師見這招不奏效，接著，一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地，我和幾位“董事”不得不解散會議。
記得還有一次，我感冒了，那時，我剛輸完點滴回來，我的燒還未退，在教室里，上了一小會兒課，四面八方，天南海北各路病菌紛紛住進(jìn)我這個“大賓館”，我的臉和額頭都已經(jīng)變成用紅色彩筆染成的了。戴老師趕緊派了一個同學(xué)和我去醫(yī)務(wù)室，我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我量完體溫后，說：“趕緊打個電話回家吧，我給你拿兩片藥。”一拿到藥我就聞到了一股藥味，差點吐了出來。我把藥給了戴老師，然后，支支吾吾地說：“老師，我不會服藥啊！”我說這句話時，非常地忐忑不安，生怕被別人聽見了當(dāng)成笑柄，戴老師掰開藥片說：“不會咽也得咽，我忍著咽了下去，我這時才覺得咽藥其實挺簡單。自從我會咽藥了，解決了媽媽的大難題，要知道每次我生病因為咽不下藥去，媽媽可犯愁了，媽媽說這多虧了戴老師。
戴老師雖然教初中的了，但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。
老師寫人作文 篇3
這學(xué)期，我們班來了一位新老師，一雙又大的眼睛，嚴(yán)肅中透著慈愛，色的長發(fā)在風(fēng)中舞動，就像仙女在跳舞。
記得有一次，周宏林在操場被高年級的哥哥蹦蹦跳跳地撞了個正著。他的腦袋頓時鮮血淋淋，我們被嚇壞了，趕緊叫來了張老師，張老師囑咐我們扶他去醫(yī)務(wù)室。敷了藥后張老師不僅沒有罵他，還親切地說：“以后要小心點。”張老師真是一位和藹可親的好老師。
我真希望六年級的時候，我們還能在張老師的懷抱里快樂地成長。
老師寫人作文 篇4
當(dāng)我第一次走進(jìn)校門時，那時我才6歲，一個教師也不認(rèn)識。現(xiàn)在我已經(jīng)9歲，我已經(jīng)認(rèn)識了很多老師，但我對賈老師的記憶非常深刻，雖然賈老師只教過我們2年，對她的認(rèn)識并不深，但是我一直認(rèn)為賈老師是個很棒的老師。
賈老師是一個有幽默感的老師，雖然，賈老師整天板著臉，把眉毛緊鎖著，沒準(zhǔn)你會說："這個老師很古板，而且愛罵人！"其實你錯了。賈老師很幽默，就那她的課來說吧。讀二年級的時候，我們學(xué)余數(shù)除法時，有一次她問：“25÷4=？”“等于7！”一個同學(xué)回答。“錯！”賈老師說。接著，她又編了個故事：“從前，有四只猴子去采梨，后來它們發(fā)現(xiàn)有25個梨子，把梨子分了之后，發(fā)現(xiàn)第一只猴子比其它猴子多……”賈老師的聲音戛然而止，講臺下面馬上發(fā)出了哄堂大笑。
賈老師很有毅力。有一次，因為我們聽的特別認(rèn)真，賈老師由于太高興，竟忘記自己站在講臺上，一腳踩空，一下摔了一下來，摔骨折了，但她仍然堅持上完了這節(jié)課，后來，我去探望賈老師，我問她：賈老師您摔骨折了，為何不休息一下呢？“她卻說：“我不希望你們少上那節(jié)課，要不就要掉隊。”
賈老師很關(guān)心我。有一次，我在外面玩，上課了，賈老看見我大汗淋漓的樣子，幫我擦了汗，還說：“你出了一身汗，在再風(fēng)扇，就很容易感冒的。”
如今，賈老師退休歸里2年了，現(xiàn)在我多么希望看到賈老師的身影啊！
老師寫人作文 篇5
敬愛的張老師: 您好！ 您從一年級就擔(dān)任我們的班主任。至今有4年多了。四年里，您為我們付出了許多，我們班的紀(jì)律比以前好多，成績也提高了。
我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是期中考試前一周，所有的班都在緊張復(fù)習(xí)，所有的副課都被“語、數(shù)、英”替代了。下午那節(jié)體育課，您本打算聽寫詞語，可當(dāng)您看到我們疲勞時，便決定體育課帶我們下去活動。那時，我心里真有說不出的興奮，仿佛像是一只剛從籠子里飛出來的小鳥。當(dāng)我們下樓時，發(fā)現(xiàn)其它班都在做卷子。當(dāng)我們經(jīng)過他們教室時，他們用羨慕的眼神望著我們。那時，我心里真是感激您對我們的寬容。
老師，您就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們；您像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無聞地培育著我們幼小的樹苗。您的工作崗位是平凡的，可您的奉獻(xiàn)是無私的，偉大的！
張老師，我想對您說：“謝謝您！”
老師寫人作文 篇6
開學(xué)一星期了，上學(xué)期的老師基本上沒變，只是換了三個副科老師，分別是科學(xué)、品德與社會和美術(shù) 。下面，聽我細(xì)細(xì)介紹他/她們——
激動激動，品德課終于由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐著要抬頭挺胸，還不準(zhǔn)動，害得我都快坐僵了。劉老師年紀(jì)已經(jīng)很大了，可他說著說著就越來越激動，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的`同學(xué)沒回過神來。我看照這樣下去，同學(xué)們以后都變成了“理論家”和“哲學(xué)家”了。
美術(shù)課到了，班上一片肅靜。上學(xué)期教我們的高寧老師對我們極其嚴(yán)厲，上課沒有他的命令就不準(zhǔn)動，也不準(zhǔn)翻書 。同學(xué)們對高老師簡直是“談高色變”，就連班上的幾個最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢？“大家好！我是你們的新美術(shù)老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然后同學(xué)們繼續(xù)談笑風(fēng)生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學(xué)們心里清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術(shù)老師看著蠻溫柔，其實還挺兇，一進(jìn)門就警告我們，她的眼睛里可是揉不得沙子的，班上頓時又安靜下來。
科學(xué)課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業(yè)的……總之什么都有，老師從來就不管。學(xué)校調(diào)來一批新老師，其中就有我們的新科學(xué)老師。這老師上第一節(jié)課就給了我們一個下馬威，說她別看她年紀(jì)不大，她都教了十年書，想以此鎮(zhèn)住我們。可這老師講課聲音實在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時，我們想“自由”的美夢落空了！
新老師調(diào)來后我們班的紀(jì)律是大大提高，因為三個老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！
簡評：老師總是愛你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。
老師寫人作文 篇7
咱班來了個新老師，聽說原來是初三實驗班的班主任，后來做了手術(shù)很久沒上課就被調(diào)來給我們上勞技（我們的勞技老師前不久退休了）。
這個老師很胖，帶著一副大眼鏡，聲音很雄渾，像唱男高音！他很嚴(yán)厲，不準(zhǔn)我們趴著上課，不準(zhǔn)我們講話，不準(zhǔn)我們見到他不叫他，不準(zhǔn)……好多規(guī)矩哦！正當(dāng)他說到不準(zhǔn)吃東西時，我們班的小饞豬文博吃了一根土豆絲，下場那個慘！唉，誰叫他貪吃呢？——活該！！！
這個老師知識可真豐富，第一節(jié)課就給我們講了很多希臘神話，真不錯！我們一下就喜歡上了這個胖老師！
老師寫人作文 篇8
我的老師頭發(fā)長長的像瀑布一樣，她的鼻子尖尖的，嘴吧小小的像櫻桃小嘴，戴著一副桃紅色的眼鏡，老師常常帶著水滴星的耳環(huán)，她體型高高瘦瘦的，真的好美呀！手上有時戴著綠色的手環(huán)，看起來更美了喔！
我的老師叫做曾利老師，她和我平時一起作手工，我認(rèn)識他的時候是在幼兒園，我會和她在所有同學(xué)睡覺的時候一起作手工，至于我為什么和她在午睡的時候做手工，那是因為我的手藝很好，所以都會和她一起做手工，她的手藝更好呢！那其他同學(xué)他們又是怎么做手工的呢？答案是在下課時間做喔！我下課都在睡午覺呀！
老師和我之間有三個小秘密喔！第一個就是他請我吃東西，她叫我不要說出來，所以我沒有大嘴巴的說出來，不過我是用寫出來的喔！第二個秘密就是下課時間，老師讓我玩他的電腦，第三個就是最機密的，不過我是大嘴巴一定會說出來或?qū)懗鰜淼模蠋煹牡谌齻�秘密就是，老師要結(jié)婚了！老師請我們一家人去參加老師的婚 禮，我們一家人最后有去參加老師的婚禮，而且我有當(dāng)小花童喲！以上就是我和老師的小秘密喔！
最后我的感想就是我想要好好報答老師多年來敎我讀書認(rèn)字和查字典，真是感謝多年來對我的希望與付出，讓我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級了，希望我長大可以當(dāng)有用的人！
老師寫人作文 篇9
這個學(xué)期，我們班來了一位新數(shù)學(xué)老師，姓張，他有一張長長的臉，臉上肉嘟嘟的，就像塞了兩個小肉球，一笑起來兩團(tuán)肉就都揚上去了，好似彈棉花將棉花彈上去一樣，他還有一雙和我一樣小的眼睛，一眨一眨的，十分有神。
他經(jīng)常穿T——恤衫和牛仔褲，給人一種朝氣蓬勃的感覺；而之前教我們的劉老師則基本上每天穿襯衫，長褲，給人一種正經(jīng)嚴(yán)肅的感覺。
他上課十分專注，還配備了電子設(shè)備同步教學(xué)，只見他挺著他的“將軍肚”往那一站，就好似得勝的將軍一般，手里拿著他的武器——教鞭，緊接著，他先推一下眼睛，然后后退幾步才開始講題。
只見他講得“水花四濺”，停都停不下來，好如一架失控了的機關(guān)槍連續(xù)不斷地向敵人發(fā)起進(jìn)攻，隨之，他的眉毛也開始上下的游動，劃出一條條優(yōu)美的曲線。待我們做題時，他便可以輕舒一口氣，只見他兩只手拄著教鞭，就好像上了年紀(jì)的老爺爺老太太拄著拐杖似的。
他的講課節(jié)奏屬于中上，比一般稍微快一點，感覺還不錯。
而劉老師的講課節(jié)奏比其再快一點，而且他講課十分形象，經(jīng)常還用手做圖形給我們看。說話已經(jīng)不是機關(guān)槍的級別了，已經(jīng)是在下雨的級別了，雖然他現(xiàn)在去了別的學(xué)校，但我們還是十分地想念他。
新的張老師，希望我們都共同加油哦！
老師寫人作文 篇10
軍訓(xùn)結(jié)束，意味著初中生活的開始。而我最喜歡的班主任兼語文老師——王老師，恭喜你，成功地引起了我的注意。
先看名字：王雅莉。光是這個“雅”字就很符合老師的氣質(zhì)。王老師在開門時總會在門口停頓一兩秒，然后悄無聲息地進(jìn)來，開門的右手也時常會像小鴨子一樣手背朝天翹一會兒才放下去。
王老師的長相比她的名字還有“特色”：稍小的眼睛稍塌的鼻梁，標(biāo)準(zhǔn)的“大餅?zāi)槨奔∪饩�條分明。王老師只要開口說話，整張“餅”就“四分五裂”，而且“分裂”得還特別對稱；加上王老師的下巴總是像怕別人看不見似的，一直朝上揚著，顯出一副很驕傲的樣子。
王老師人雖不高，但是強大的氣場總使我感覺她的每一次“出場”都自帶背景音樂。比如，自習(xí)課老師巡查時就是《第十三雙眼睛》，這時，全班同學(xué)就鴉雀無聲；再比如，王老師抱著電腦進(jìn)班上課就會有《喜劇》的效果，給人一種“大腹便便”的即視感……
王老師也幾乎很少跟我們計較什么。也許是因為她“體胖”，所以才“心寬”吧。比如前幾天，我沒控制好自己的情緒，爆了粗口，不小心被王老師聽見了，她輕輕對我說：“你長得這么文靜漂亮，說這種話與你的形象太不符了！”王老師通過這種巧妙的方式，讓我深刻地記住了這次教訓(xùn)，同時也沒有讓我很難堪，也沒有像別的老師一樣大發(fā)雷霆，讓我心里暖暖的。
王老師的語文課算是最神奇的了。小學(xué)時我上語文課總是一不小心就“魂飛”了，而王老師總是能夠輕易地把我的注意力吸引過去并牢牢抓在手里。學(xué)《狼》那課，我因身體不適正搖搖欲墜時，王老師突然讓同學(xué)們“繪聲繪色講故事”。霎時間，我就恢復(fù)了“元氣”。你說，這怎能不算神奇？
有王老師這樣“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的“四有”好老師對我的鼓勵和支持，再加上我的不懈努力，我的語文成績肯定不會差！
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