小學生寫人作文

時間：2021-02-23 14:02:24 人我要投稿

小學生寫人作文7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生寫人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生寫人作文7篇

小學生寫人作文篇1

　　我的同學是一個非常有趣的人，大家如果想聽聽她的故事，就往下看吧！

　　她叫高博睿，是個四年級小學生，頭發長長的，臉是瓜子臉，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，梳著一個長長的馬尾辮。我看見過《笑貓日記》中萬年龜說真正的孩子，我覺得高博睿就是這樣的孩子。可愛無比。

　　她還是我的好朋友，即是同班同學，又一起上英語班。有一次，上英語班的時候，我的另一個同學說星期天要上我家去玩，她也說要上我家去玩，可她臨時有事，就沒去。到了下一個星期，她說讓我去找她，然后帶她去我家。我找到她家了，可她的姥姥說天太冷，不讓她出去，我本打算自己回家呢，這時，她姥爺出來了，說：“就讓她去玩吧，我送她去。”她姥爺剛收拾東西，就聽她說了一句：“就是，干嗎干涉我的自由！”我聽到立刻捂著嘴笑起來，她太有趣了。

　　有一次，上英語課，老師要讓我們分組學習，我們以為老師會把我和她分到一組里呢，可老師卻把我們分開了，這讓我們感的極大的不愉快。開始念單詞了，我聽見她說：“王玉玨，我好想和你分一個組呀！”我心想：“高博睿，我又何嘗不想和你一個組呀！”

　　三年級的一次數學課，老師正講題呢，突然聽見高博睿和他的同桌在說話，老師便把她們叫上來，問：“你們都說些什么呀？”她們沒回答，最后，還是被逼的說出了，老師只是警告了她們一下，就讓她們回座位上了。下課了，高博睿滿臉是輕松，一點都沒有剛被老師訓的樣子，你說她可愛不可愛。

　　這就是我的同學，我的既有趣又可愛的同學，她永遠是我的朋友！

小學生寫人作文篇2

　　“今天你要是考了一百分，那想必是極好的。可你只考了九十二分，但也還不錯。可不能就此罷了，下次要繼續努力，爭取下次考一百分。”是誰在說話？怪怪的，讓人忍俊不禁。其實，這說話之人就是——我的老媽。

　　我的媽媽身材高挑，相貌平凡無奇，唯有那頭頭發還帶點特色：短短的黑黑的發質還不錯。無論怎么梳，頭發總會蓬松開來，像梯田一樣，一層層的，富有層次感。額前的頭發呈“三七開”，腦后的頭發有點卷，左邊朝右卷，右邊朝左卷，中間確是直的，形成了一個獨特的造型。頭頂立著幾根頭發，都一齊向后倒。與其說像株小草，倒不如說像一個袖珍型小噴泉，多好聽吶！

　　之所以把“甄嬛迷”的桂冠戴在媽媽頭上，不用說都明白，是因為她很愛看《后宮甄嬛傳》。那段時間，只要做完家務，工作完畢，空閑下來，總能看見她端坐在電腦前，雙眼直勾勾的盯著電腦屏，一只手托著下巴，聚精會神，全神貫注，目不轉睛······地看著。（此動作貌似在哪兒見過？啊，想起來了！只有我在思考奧數題時，才會做出如此“稀有”的動作！）媽媽的神情也隨著劇情發生著變化：忽而上唇緊咬下唇，似乎在克制著喜悅的噴發；忽而由于氣憤，雙眼瞪得溜圓，雙眉緊鎖，似乎要把電腦給燒穿兩個洞。忽而眼角很下垂著，一副沮喪的神情，忽而有哈哈到校，喜上眉梢，嘴角都咧到耳根子上了。這時，只消走上前去，媽媽必定會抓著你，話如同黃河流水————滔滔不絕：“誰誰誰又啥啥啥了，真是可惡！不過，啥啥又啥啥啥……”

　　最近，媽媽還染上了“甄嬛體”病毒。“昨天本宮我打算去考駕照，心下想時，卻又怕考不好，索性先做了套模擬卷，打了96分，想必是極好的。”“今兒本宮在廣場上跑兩圈走三圈，出了身大汗，減肥效果想必是極好的！”這些話既讓我體會到了古詩風韻之美，有體會到了白話文的最大好處！————言簡意賅。

　　家中有“書迷”老爸，“畫迷”我自己，再有這么一個“甄嬛迷”老媽，快樂生活又添了幾分情趣！

小學生寫人作文篇3

　　最令我敬佩的一個人，他不是英雄，不是我的親人，也不是什么名家、名星等之類的人，他是一位普普通通的中國農民 —— 一位賣青菜的大爺。

　　記得那是一個放寒假的雪天，爺爺身體不太好，中午做飯時，媽媽讓我到離家不遠的菜場買把青菜回來，熬粥給爺爺喝。

　　一到菜市場，看到了不少的菜攤，我先走到一位大媽那里，大媽上下打量了我一番，說： “ 五元一捆 ” ，我正準備買，但想起了 “ 貨比三家不吃虧 ” 。我便去第二家問，老板說：三元一捆，我目測著，數量應該也沒有比上一家少吧!沒想到一下子就少了二元，于是，我繼續走下去。走到一位大爺跟前，他竟說：二元一捆。我便立即從錢包里拿出二元，買了一捆，然后掉頭離開。

　　我因為得了便宜，所以一路小跑回了家。

　　剛到家不到2分鐘，賣我青菜的大爺便也到我家了。只見他滿頭大汗，氣喘吁吁地說： “ 小朋友 …… 你買青菜 …… 的時候，你忘了 …… 拿回你的錢包了。 ” 說完，便給了我錢包，然后頭也不回地向著菜場的方向跑去，還沒來得及等我真誠地說聲謝謝。

　　我接過錢包數了數里面的錢，一分也不差，頓時，我淚流滿面。因為我被他的這種助人為樂，舍已為人的精神而感動了，一個只賣 “ 二元一捆 ” 青菜的大爺，他的這種純樸、善良的美德從何而來呢?他竟然為了我這個錢包，丟下菜攤，在雪地里快速奔跑，僅只是為了把錢包里的五元錢還給我 ……

　　他就是我最敬佩的人。我想，我一定也要從小做起，做一個正直、坦誠的人;我也一定要呼吁我們小學生，都向這位大爺學習。我想，這樣的人多了，我們的國家，我們的民族不就可以多了許多的正能量，不就可以更好更快地立足于世，響亮世界嗎?

小學生寫人作文篇4

　　今天是新學年的第一天。她，興高采烈地踏進陌生的學校大門。在新老師和媽媽的帶領下走進教室，頓時，一張張陌生的臉孔突然很快地面向她，還紛紛議論著.她是這班的插班生。

　　由于她是新生，所以在班上是受人注目的，一舉一動都好像有人監視，老師也似乎看不起她。但隨著時間的推移，她漸漸地與同學們有談有笑，還與其中幾位同學結成知心好友。然而成績總是一般，老師同學依然故我。

　　倔強的她卻認為，只要成績好，老師同學就不會看不起她，甚至會對她刮目相看，于是，她勤奮刻苦，把老師在課堂上所講的重點難點都牢牢地記住。語文書中有一篇課文的一段文字用了很多有特殊意義的標點符號，老師叮囑學生:一定要掌握!考試題大多出在這里旦她把這些標點符號理解得很透徹。

　　終于，老師要測驗，恰好測驗內容就是那段文字，并且要在空格上標上標點符號。她當然能順利完成，而且很有把握能拿個高分。

　　兩天過后，老師評講試卷了。試卷還沒發就把她點到講臺上面。她莫名其妙中還感到一絲欣喜:難道老師要在講臺上表揚我拿到高分?可老師的神情似乎不像，倒像要批評她。果真，老師拿著卷子嚴厲地對她說:“這題是抄書來的吧?”沒等她反應過來，接著又說:“挺過分呀，你!居然測驗作弊，你以前的老師是怎么教你的?”她說:“老師，我并沒有……”老師打斷她的話:“沒有?全班就只有你全對，而且這題又這么難，你能做對?”她開始含淚地說:“我沒有;終于，老師把卷子給撕掉，摔在她的臉上，還要她寫一份“檢討書”。

　　她受冤枉，心里很不服氣，于是寫了一封信給老師，在信中實事求是地批評了這位老師，最后寫上:“這就是我的‘檢討書’。”

小學生寫人作文篇5

　　要寫好人物，一定要注意以下幾個方面：

　　(1)抓事典型事例，突出人物性格。

　　人物的思想品質和性格特征是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來寫。

　　這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

　　(2)通過言行描寫，體現人物個性。

　　常言說：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是說，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的`腔調來說話。

　　另外，行為也是體現人物性格的一個方面，因為，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行為，一定要仔細觀察，用詞準確。

　　(3)刻畫心理活動，達到表里如一。

　　在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表里如一地刻畫人物。

　　(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

　　我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個性，寫人才不會出現千人一面的情況。

小學生寫人作文篇6

　　“加油、加油，你一定要為我們爭口氣呀！”瞧！他們好像在舉行什么比賽吧，快去看看！

　　我來到比賽現場，原來是我們班的大力士朱瑞東在和五班的同學比賽掰手腕兒。朱瑞東皮膚黝黑，有點胖，常穿校服，外面套一件藍色馬夾。他的力氣特別大，能勝十頭牛，能抬十頭大象，如果誰和她比力氣，必死無疑。

　　第一局開始了，我本以為朱瑞東能速戰速決，但結果不是這樣，他們相持不下，像楚漢之爭一樣，這時朱瑞東說：“你力氣不小嘛，看來，我算是遇到對手了。”五班的同學個個臉漲得通紅為他們班的選手加油助威。這時，朱瑞東臉上露出笑容，我心想朱瑞東應該是很有勝算了，一定會把對手打敗。時間就像會吃掉人的力氣一樣，朱瑞東此時也消耗了不少力氣，臉也有點紅了。但對方明顯有些體力不支，我看到對方選手喘著粗氣，臉上青筋爆出，手已經在顫抖了，開來是已經盡力了。但再看我們的大力士感覺才使出了八分力氣，我們已是勝券在握了。果然不出我所料，“啪”的一聲，對方的手被摁在了桌子上。我們贏了，大家為我們班的大力士歡呼雀躍。

　　第二局開始了，這次是六班的與我們班的大力士一決高下，這次大力士像日本偷襲珍珠港一樣，一分鐘制敵。我們班的男生抱著朱瑞東歡呼起來，他為我們班爭得了很多的榮譽。

　　這個人算是“大力士”吧。

小學生寫人作文篇7

　　一頭烏黑發亮的頭發，眉毛下面有著一雙似乎散發著靈氣的大眼睛，兩片薄嘴唇，似乎隨時準備說出抑揚頓挫的話來，一張活潑可愛的面孔便展現在你的眼前，呶，認識我了吧！

　　我有著許許多多的愛好，比如：玩電腦游戲、看書、打籃球和乒乓球等，但這些愛好，總讓我背了不少“黑鍋”。

　　有一次，我早早就起了床，打開電腦便開始玩游戲咯，“砰，砰，砰……”這真的太刺激了，玩著玩著，媽媽起床見我在玩電腦，便說：“這么早就起來玩電腦，你要注意你的眼睛啊。”我當時玩游戲玩得太入迷了只是隨便應了一下“嗯”……到了中午，媽媽叫我上去吃飯了，我還在玩，媽媽又叫一次，我還是在玩，最后，媽媽生氣了，說：“你還不上來吃飯的話，你以后就別想著再玩電腦了。”這時，我才依依不舍的離開電腦，上樓吃飯，吃完飯后，我還想去玩，媽媽說：“不行，上午玩了電腦，下午該看書了。”

　　這時，我很樂意的回到房間看書，這下，我可是看得沒完沒了的，一看，哇，又是幾個鐘頭，我幾乎把房間的課外書全都看了個遍，我才出去喝點水，休息一會眼睛。這時，我媽過來說：“你看你，做什么事都是那么入迷，一玩游戲就是幾個鐘頭，一看書又是幾個鐘頭。”我說：“呵呵……那也沒辦法啊！”

　　上了初中，我把那些玩游戲的時間全都放進我學習里面去了，但看書的時間，還是以前那樣，一看書就是幾個鐘頭。哈哈，這就是我！

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