小學(xué)寫人作文400字

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有關(guān)小學(xué)寫人作文400字九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫人作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)小學(xué)寫人作文400字九篇

小學(xué)寫人作文400字篇1

　　我熟悉的人很多，他們就猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼撒落在我的腦海中。其中有一位“學(xué)而思”的老師讓我一看到這篇作文的題目就像起了他。他瘦瘦的，臉上總是笑瞇瞇的，肚子里裝滿了知識。問我他是誰?他就孫永光老師。

　　記得有一次，孫永光老師給我們出了一道難度很高的工程問題讓我們解答。我左思右想，終于理出了點頭緒，開始奮筆疾書。這時，老師來到我身邊，伏下身子，看我的解題過程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：“啊，你掉進了計算這個陷阱啦�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得前俯后仰。我連忙改正，讓老師批改�！澳愦_定嗎?”我連忙搖搖頭。可你還是做對了�！闭f著給我敲了好幾個章。這句話又把同學(xué)們逗樂了。

　　過了幾分鐘，還是只有我一個人回答出來。老師便說：“那就請葉芷彤小朋友來解答吧。”面對這么多老師、同學(xué)，我猶豫地站起來。此時，膽小、文靜的我臉以通紅，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，腿也在發(fā)抖。同學(xué)都開始小聲嘀咕。這是，孫老師說：“她第一次回答我的問題，一定太激動了�！鳖D時，我放松了心情，大膽地說出了解題過程。老師向我投來贊揚的目光。

　　孫永光老師是我奧數(shù)的啟蒙人。孫永光老師就是我最熟悉的奧數(shù)老師。

小學(xué)寫人作文400字篇2

　　我在書城看了老人與海，這本書實在是太好了，我在那里看了一兩個鐘，覺得這本書簡直能讓人一下子就會讓你受益匪淺。

　　老人與海》故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它放在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去找回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。

　　老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個男子漢。

小學(xué)寫人作文400字篇3

　　“四千年來時時吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”大多數(shù)人在被人吃的同時，也在吃人�？磥恚覀児糯奈幕療o論怎樣的令人自豪，都抹不掉這些叫今天人看來極不人道的東西。所謂：“君叫臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡……”。“餓死是小，失節(jié)是大……”人在中國的傳統(tǒng)文化中，確實不象在西方文化中有崇高地位。人的價值、人的尊嚴(yán)都是從屬于極其專制的社會秩序的需要。人是什么？在中國的傳統(tǒng)文化中，人只不過是能說話、會穿衣、過群居生活的“高等動物”，“食色性也”。

　　對人的定義必定是建立在對世界的認(rèn)識之基礎(chǔ)上的。由于世界各民族的世界觀是不盡相同的，所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中國古代，人們對世界的理解是不明確的，是感性直觀的，除了對世界起源童話般的解釋外，僅有的一點理性所能述說就是“道法自然”，道又是什么呢？“道之為物，惟恍惟惚�！泵鎸︖@樣的世界人除了現(xiàn)實物質(zhì)追求外，還有什么令人心馳神往？人不過是會說話的“高等動物”！所以就不難理解：“天地不仁，以萬物無芻狗。圣人不仁，一百姓為芻狗�！迸Ｑ蛑�，人可以吃，因為人比動物聰明智慧；的確有的人確實比別一些人更聰明有能力，理所當(dāng)然的就可以有“人吃人”了，“伴君如伴虎”，“養(yǎng)臣如養(yǎng)狼”。你不吃他，他就要吃你。當(dāng)然，人與動物是不同的，吃的方法是巧妙的。想來想去，還是有序的吃為好，什么“綱�！保裁础岸Y儀”，不就是一部分“勞心”的聰明人對付另一部分“勞力”的蠢人的好手段嗎？“克己復(fù)禮”不難，但“為仁”卻很難，因為有限的物質(zhì)利益總是“你多我就少的”�！按嫣炖�，滅人欲”更是“吃人”的武器，因為“天理”本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足，另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。

小學(xué)寫人作文400字篇4

　　有許多老師都教導(dǎo)過我，但在我腦海中印象最深的是，在二三年級是教我數(shù)學(xué)的老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓曾，她對學(xué)生經(jīng)常是笑臉相迎，微笑常掛在臉上。如果是學(xué)生翻了錯誤，她也是好好地教育，但如果你上課不認(rèn)真聽講，她就會拉下臉訓(xùn)話，是一個既慈祥又嚴(yán)肅的老師。

　　曾老師教學(xué)很有方法，她使我們班的數(shù)學(xué)成績闖進了學(xué)校的前三名。在一堂課上，曾老師先講了一個有趣的故事讓我們高興高興，然后才開始講課。但課上了一半，同學(xué)們的熱情已經(jīng)熄滅了，有的同學(xué)聊天、發(fā)呆，甚至有玩游戲的，注意力都在玩上了。我心想：少一節(jié)課也沒什么大不了的，下節(jié)課認(rèn)真點就可以了。這時，曾老師靈機一動，給大家講了個短笑話，同學(xué)們又來了精神，曾老師馬上轉(zhuǎn)到教學(xué)上，大家都專心聽課啦。

　　一天，曾老師生病了，怕我們落下功課，就堅持上課。同學(xué)們腰板挺得筆直，課堂上鴉雀無聲，大家都很感動，老師都帶病上課了，絕不能再吵鬧啦！看著大家的表現(xiàn)，曾老師很喜歡，精神也好了許多。過了一段時間，有幾個同學(xué)想聊天，一看曾老師的樣子，欲言又止，大家克制自己。

　　但有一個同學(xué)忍不住，大聲說話。其他同學(xué)的目光都憤怒地射向了他，大家心里都暗暗責(zé)怪他不知好歹。曾老師卻非常大度地笑了笑，請他安靜一下，等下了課可以去操場上大喊。那個同學(xué)自己不好意思了。大家都安靜聽課，老師快快樂樂給我們上了一堂好課。課后，老師拍拍一個以前上課經(jīng)常講話的同學(xué)說：“看來，我生病了，比才不講話呀”那同學(xué)也幽默地回答：“你生病了更厲害，我一講話會被全班人罵的�！�

　　曾老師為我的數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，教會我們怎樣尊重別人。我衷心地感謝這位高尚的好老師。

小學(xué)寫人作文400字篇5

　　在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下深刻印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是特長班的好朋友姚曳，她不光學(xué)習(xí)好，而且愛助人為樂。

　　她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有一雙能說會道的櫻桃小嘴。

　　記得四年級下學(xué)期的一個星期天，天空中突然烏云密布，下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等媽媽來接我�？墒牵瑡寢屢习啵职钟秩コ霾盍�，這可怎么辦呀！正在焦急萬分的時刻，忽然看到了一個熟悉的身影朝我走進是姚曳。她停下來對我說：“張雨奇，你沒有帶傘吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們便打著傘走進了雨簾中，雨水好像跟我們作對似的，越下越大，雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的`袖子，蹦進了我的衣領(lǐng)，穿進了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“姚曳，你也遮些傘吧，要不會感冒的�！彼齾s笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。”

　　不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口水，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要回家做作業(yè)呢！再說我回去晚了，媽媽也會著急的。”說完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點向斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠去的背影，就想起了她真誠善良的心。

　　她那助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)，她是一位好同學(xué)，更是一位好朋友。她那助人為樂的品質(zhì)永遠在我的記憶中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。

小學(xué)寫人作文400字篇6

　　在一個美麗的小村莊里，大多數(shù)都生活著苗族人，只有小紅一家是漢族人。他們的鄰居是一位將近80歲老奶奶，她的老伴在前幾個月因為得了白血病去世了，自己的一雙兒女也在外打工，老奶奶一個人生活在家里，沒人照顧。

　　小紅的媽媽要出差了，她在離家前反復(fù)強調(diào)：“小紅啊，有空要去幫助一下老奶奶，人家老了，手腳不方便�！毙〖t愉快的回答：“沒問題！”媽媽出差的第二天，小紅迅速地寫完了作業(yè)，她想起了媽媽的話，所以她悄悄地走到老奶奶家門口，輕輕地敲了幾下門，可是并沒有任何人的回應(yīng)。她打開門，發(fā)現(xiàn)老奶奶還躺在床上睡覺，又看到旁邊有一堆臟兮兮的衣服，于是，她把臟衣服放進了一個大盆子中，裝滿水，再順手抓起一塊肥皂，就開始洗衣服了。一開始，小紅并沒有感覺到一點累，可是，后來小紅累得滿頭大汗。接著，她晾起衣服來，就在這時，老奶奶被屋外的響聲驚醒了，她一瘸一拐的走了出來，看到了這一幕，她緩緩地留下了兩行晶瑩的淚水，她走過去，緊緊的抱住小紅說：“謝謝你，我親愛的好孩子，你真是比我的親閨女還要親啊！”小紅臉紅了，她說：“您年紀(jì)那么大了，行動不方便，我?guī)湍鳇c事，都不算什么！再說您平時那么疼愛我，在我心里，我已經(jīng)把您看作是我的親奶奶了！”老奶奶聽了，把小紅抱得更緊了，兩個人的臉緊緊地貼在一起.........

　　看，老奶奶和小紅雖然不是親人，卻勝似親人，看她們擁抱起來，多么感人啊！

小學(xué)寫人作文400字篇7

　　如果讓我遇見你�！}記

　　如果那一天沒有下雪，如果那一天我沒有抱一摞書，如果那一天我沒有摔倒，我又怎么會遇見你，又怎么會感受到來自陌生人的溫暖……

　　那是一個冬天，寒冷的風(fēng)呼呼吹著，偶爾會看到一兩片枯黃的葉子從枯老的枝桿上飄下，昨晚剛下過一場大雪，使整個城市看起來那么潔白，美麗。

　　已是放假后，我報的課外班卻開始上課了，暖和的被窩讓我依依不舍，背上書包，眼看就要遲到了，便飛奔在去學(xué)校的路上，寒冷的風(fēng)讓我不得不加快速度�！鞍　彪S著一聲尖叫，我便摔倒在了冰冷的雪地上，一摞書也倒在了雪堆里，寒冷與疼痛使我無力站起來。

　　就在這時，一只溫暖但看上去又布滿皺紋的手出現(xiàn)在我面前：“起來吧小姑娘，堅強些”。借助這只手的力量，我馬上站起來了，之后他便幫我拾起書來，當(dāng)他抬起頭時，我才發(fā)現(xiàn)，竟是一位滿臉皺紋的花甲老人。“謝謝您，謝謝您，爺爺”只見他笑了一下便走遠了，慢慢地，消失在了這雪白的世界中……

　　這微微的一笑，為這個冬日增添了幾分溫暖。記憶中，我并不認(rèn)識這位老人，想必現(xiàn)在已不在這個世界了吧。

　　就是這樣一位陌生人，讓我感受到了冬日的溫暖，雖然如今，寒冷的風(fēng)依舊呼呼吹著，偶爾也會看到一兩片枯黃的葉子從枯老的樹枝上飄下，我依然還可以感受到那份溫暖，那份來自陌生人的溫暖，一直埋藏在我的心底。

　　如果讓我遇見你，我也會盡我所能幫助你，盡管是陌生人，將這來自陌生人的溫暖一直傳遞下去……

小學(xué)寫人作文400字篇8

　　冬天來了，寒風(fēng)呼嘯。刺骨的寒風(fēng)使人瑟瑟發(fā)抖。星期天，小蘭照例六點半就起床了。她穿好衣服，拉開穿簾，看到天空陰沉沉的，心里想：我已經(jīng)一個星期沒有去看望鄰居老奶奶了。她一個人呆在家里肯定非常的孤單。今天我有空，不如去看望老奶奶吧！順便幫老奶奶做些事情。想到這兒，小蘭隨便吃了幾口桌子上的點心，便步履匆匆地往老奶奶家趕。

　　進了老奶奶的房間，小蘭關(guān)心地對老奶奶說：奶奶，我來看您了。有什么事需要我?guī)兔幔?/p>

　　老奶奶笑著對小蘭說：好孩子，又來看奶奶了。這么冷的天氣，不在家里睡覺，跑到我這里來干什么？

　　小蘭只是笑了笑。突然，她看到院子里的一個角落還有一大盆的衣服還沒有洗掉。小蘭就對奶奶說：奶奶，我?guī)湍堰@盆子里的衣服給洗了吧！

　　奶奶直搖頭說：謝謝你，不用啦！天氣這么冷，家里的燒水壺也壞了，洗冷水是會感冒的。

　　小蘭撒嬌地對老奶奶說：沒關(guān)系啦！奶奶。

　　說完，小蘭走出老奶奶的房間，來到院子里，拿出大木盆、棒槌和洗衣粉，開始認(rèn)真地洗起衣服來。

　　小蘭先往大木盆里裝滿水，倒了點兒洗衣粉，便開始使勁地搓、揉。洗完正面后洗反面。在臟的地方還用棒槌搗，直到干凈了為止。有時，小手實在是凍得受不了了，就用嘴哈了一口氣，繼續(xù)洗起盆里的衣服來。

　　老奶奶看到小蘭的小手凍得發(fā)白，臉凍得通紅，便把小藍摟在身上，用粗糙的大手撫摸著小蘭的臉，喃喃地說道：這孩子，真的比我親孫女還要親。這么冷的天氣還來幫我洗衣服······

　　雖然小蘭的手、腳是冰冷的。但她的心卻是火熱的。

小學(xué)寫人作文400字篇9

　　我們班里有一位男同學(xué)，他的身高大約一米五左右，臉胖胖的，眼睛不大不小，鼻子和嘴大大的，身體胖乎乎的。

　　他在我們班里人緣非常好，他有許許多多的朋友。他性格冷靜，在同學(xué)之間從不惹事生非，下課常常和我們一起玩。他不小心碰到別人以后，他一定會說：“對不起，我不是故意的�！�

　　在課堂上，他的眼睛總是一直盯著黑板，非常認(rèn)真。遇到問題就馬上舉手，向老師請教他不懂的問題。上課時，他一直看著黑板，不看其它的地方，就怕漏聽了一些重點內(nèi)容�？梢娝嵌嗝聪矏蹖W(xué)習(xí)呀！

　　他上課那么認(rèn)真，當(dāng)然他的學(xué)習(xí)成績也是非常好的，每一次考試都是前幾名。他是我們班里的語文課代表，在班里“工作”很負(fù)責(zé)任，每天都要登記班上不交作業(yè)的同學(xué)名單。

　　他是我們班里的語文課代表，也是在軍訓(xùn)中的兩個小隊長之一。在我們軍訓(xùn)時，他就像一棵松樹一樣站在那里，一動不動。

　　在軍訓(xùn)時，教官選小隊長，他第一個把手又快又高地舉了起來，嘴里還喊著：“讓我來當(dāng)，讓我來當(dāng)�！痹谲娪�(xùn)時，有一項領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心訓(xùn)練�？偨坦侔l(fā)令，組員按指令做動作，只要有一個同學(xué)做錯或慢了，小隊長就必須為這位同學(xué)承擔(dān)錯誤——罰跑步。

　　當(dāng)他被罰跑的時候，也是一步一步很努力地跑。一點也沒有后悔自己當(dāng)小隊長，而是覺得自己很榮幸。他就是同學(xué)們之間稱呼的“小李”同學(xué)，一個各方面都值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)。

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