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課堂趣事作文400字（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的課堂趣事作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂趣事作文400字 1
小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥(niǎo)蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的`把鳥(niǎo)蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)！教學(xué)一節(jié)語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識(shí)字教學(xué)。
在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門(mén)的詞語(yǔ)漫天飛舞，（雞蛋，鳥(niǎo)蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！
真是哭笑不得，對(duì)于一年級(jí)小孩子，我對(duì)他們講解更多的有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的問(wèn)題啊！我只能用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)牛媽媽?zhuān)驄寢屔鰜?lái)的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞殹！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯(cuò)別的詞語(yǔ)！我和孩子們?cè)谳p松，愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課！
課堂趣事作文400字 2
教室中發(fā)出一聲聲“向左！向右！不對(duì)不對(duì)，向下”聲音和一陣陣歡笑，這是怎么回事呢？原來(lái)瑤瑤老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲，它叫畫(huà)鼻子。
同學(xué)們剛聽(tīng)到要畫(huà)完鼻子的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都興奮極了，有的還蹦了起來(lái)，大叫“耶！”營(yíng)養(yǎng)老師把規(guī)則說(shuō)了一下，規(guī)則是：一位同學(xué)被紅領(lǐng)巾?yè)踔劬D(zhuǎn)五圈，再走到教室，最后，再在同學(xué)的指點(diǎn)下回到黑板前給“三毛”畫(huà)上鼻子。一個(gè)同學(xué)勇敢地馬上舉手，于是他被戴上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了五個(gè)圈，就像喝醉了似的走著，可到了黑板前，他手上的粉筆停在了“三毛”嘴巴的地方，我們馬上大叫：“不對(duì)不對(duì)！向上”于是他又把粉筆向上了，可粉筆又到了“三毛”的右眼雙了，不懂我們說(shuō)話，就把鼻子畫(huà)了上去。這回好了，鼻子沒(méi)畫(huà)成，倒劃了一根精美的劉海，這下可把班上的人笑壞了，有的還笑著倒在桌子上，這時(shí)又有一位女同學(xué)舉起了手，于是她也被戴上了紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)五圈，然后企鵝似的走到黑板前，他的粉筆停在了“三毛”的嘴巴下面，同學(xué)們有的叫著正確方向，有的.放出煙霧彈，說(shuō)出錯(cuò)誤方向，那位同學(xué)想了一下，就把鼻子畫(huà)在了嘴巴下面，這又讓同學(xué)們大笑了一場(chǎng)，接下來(lái)又有幾個(gè)人挑戰(zhàn)，又都沒(méi)有成功，不過(guò)大家都玩的非常開(kāi)心。
這就是畫(huà)鼻子游戲，這可真是一次讓我難忘的歡樂(lè)、開(kāi)心的課呀！
課堂趣事作文400字 3
在初三呆了兩年后，感覺(jué)整個(gè)人身心疲憊，今年終于下到了初一，一身輕松。這學(xué)期，我教了初一（9）（10）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任初一（9）班的班主任。這兩個(gè)班的學(xué)生目前為止，我還是比較滿意的，每個(gè)班除了有兩三個(gè)基礎(chǔ)很差很差的學(xué)生之外，其它學(xué)生都還是可以跟上老師上課的節(jié)奏，在課堂上多多少少能學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。這些基礎(chǔ)差的學(xué)生中，（9）班有曾德文、（10）班有賴柏興為代表，雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)不行，但傻得可愛(ài)，例如他們課堂上從不搗亂，會(huì)瞪著兩只圓溜溜的眼睛看著老師，給老師一種認(rèn)真聽(tīng)課的感覺(jué)，真的好可愛(ài)！雖然他們小學(xué)基礎(chǔ)很差很差，但并不是代表他們到了中學(xué)真的是什么都學(xué)不會(huì)，只要老師肯用心單獨(dú)去輔導(dǎo)他們的話，他們對(duì)部分知識(shí)還是可以掌握得很好的。例如賴柏興，在學(xué)習(xí)第一章三視圖的時(shí)候，我單獨(dú)輔導(dǎo)過(guò)他幾次，他也能夠把三視圖準(zhǔn)確無(wú)誤的畫(huà)出來(lái)了，讓我有了一種從未有過(guò)的.自豪感，因?yàn)榻虝?huì)這樣的學(xué)生確實(shí)是不容易啊！
最近的數(shù)學(xué)課堂上就發(fā)生了一件趣事，因?yàn)榭煲A段考試了，所以我上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，當(dāng)復(fù)習(xí)到了三視圖時(shí)，很多學(xué)生都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，尤其是賴柏興更是來(lái)了精神。當(dāng)我布置了幾道畫(huà)三視圖的練習(xí)題時(shí)，所有學(xué)生都認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)。大概過(guò)了十分鐘，我看到還有個(gè)別學(xué)生在埋頭苦干畫(huà)圖，我就不在意的說(shuō)了一下：怎么還有同學(xué)沒(méi)有畫(huà)完，是不是不會(huì)啊？同學(xué)們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只有賴柏興，頭往后一伸，到處張望一番，口里大聲說(shuō)：誰(shuí)？誰(shuí)？
課堂趣事作文400字 4
起立。班上（長(zhǎng)）下口令，全班齊刷刷地站了起來(lái)，深深地給歷史老師鞠躬。
歷史老師王老師大步流星地走上講臺(tái)，放下課本，翻開(kāi)書(shū)，抬起頭，又輕輕地把眼鏡扶正，嚴(yán)肅地說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)火燒圓明園，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)（課本，翻到）第58頁(yè)。同學(xué)們認(rèn)真地翻著書(shū)。
這時(shí)教室后面（傳）來(lái)了一個(gè)聲音，同學(xué)們仔細(xì)地聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的鼾聲，同學(xué)們向后一看，只見(jiàn)賈聰明側(cè)著身子趴在桌子上，嘴角還向下流著口水，睡的（得）正香。
賈聰明你給我站起來(lái)，上課你還敢睡覺(jué)。老師生氣地說(shuō)，他一手扶著桌子，一手指著賈聰明，眉毛倒豎，眼睛瞪的溜圓，像一頭憤怒的公牛。
發(fā)生什么事了？賈聰明心里想，整個(gè)人像彈簧一樣彈起，趕快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然地說(shuō)：沒(méi)睡，沒(méi)睡，就是趴一會(huì)兒。
你沒(méi)睡，說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的，快說(shuō)呀！老師大聲說(shuō)。他直起身子，眼瞇著，嘴角微微上揚(yáng)。頓時(shí)全班的'目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。
不不是我燒的呀。賈聰明身體向后傾，兩手不停地?cái)[著，眉毛耷拉著，兩眼無(wú)光，一臉受冤枉的樣子。
老師生氣了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圓，鼻子都?xì)馔崃耍钕褚活^憤怒的公牛，看我今天不得把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)！
課堂趣事作文400字 5
我和我的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校，無(wú)論上課還是下課，都發(fā)生過(guò)許多有趣的事。但有一件事至今讓我想起來(lái)，仍忍俊不禁，甚至睡夢(mèng)中都能笑醒。那是一天下午上了一節(jié)音樂(lè)課，本應(yīng)該是跟著多媒體唱歌，但老師似乎專(zhuān)心致志在忙著什么，也沒(méi)怎么管我們。于是很多人都不唱，在下面說(shuō)起話來(lái)。一首歌放完了，也沒(méi)見(jiàn)老師放第二遍，大伙就有點(diǎn)肆無(wú)忌憚地玩起來(lái)，有的甚至追逐打鬧了。
因?yàn)樾鞜槻恍⌒牟攘宋乙荒_，于是張亞鵬決定為老大我報(bào)仇。他往手里藏了幾根粉筆，然后牛濤在紙上寫(xiě)下了小寫(xiě)字母“a”，指著字母問(wèn)徐煒：“徐煒，這個(gè)字母怎么讀啊？”“啊——”徐煒剛張開(kāi)嘴，張亞鵬便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)，輕輕一擲，便把粉筆投到了徐煒嘴里。伴隨著他的一聲慘叫，接下來(lái)我看到的場(chǎng)景是徐煒拼命地“呸、呸”，周?chē)榈耐瑢W(xué)們和我哈哈大笑起來(lái)，我們這一片變成了歡樂(lè)的海洋。我不由在心里默念：誰(shuí)叫你惹我呢？看大家這么高興，徐煒，你的痛不欲生我也沒(méi)法管……
接下來(lái)，張亞鵬同時(shí)惹了我、焦麗娟和韓雨雁三名“母老虎”，經(jīng)過(guò)“激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)”，張亞鵬渾身上下“傷痕累累”，還做出身受重傷的樣子，在我們的拳打腳踢下光榮犧牲，成為一名“烈士”。他的這一“幽默表演”，又引發(fā)的'我們這一片爆發(fā)出一陣陣笑聲。
我們的課堂似乎變成了歡樂(lè)的海洋，我在同學(xué)們的感染下，也不生張亞鵬和徐煒的氣了，變得愛(ài)笑、有幽默感了。
課堂趣事作文400字 6
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對(duì)我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)。最后，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我們十分驚訝！
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的.，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球。”我們好奇地問(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們都要保護(hù)它們。”
課堂趣事作文400字 7
周五的晚上，我到老武原中學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)。
下半節(jié)課的時(shí)候，我們正在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)。突然，聽(tīng)到一個(gè)很膽小的男孩“啊”地叫了一聲。原來(lái)教室里飛進(jìn)來(lái)了一只黃蝴蝶。我們都停下了筆，看著蝴蝶在教室里飛了一圈，然后從窗口費(fèi)了出去，于是我們又安靜了下來(lái)。可是，不到一分鐘，蝴蝶又飛了進(jìn)來(lái)，而且還帶了一只白蝴蝶。這兩只蝴蝶在教室里飛來(lái)飛去，我們都沒(méi)心思畫(huà)畫(huà)了。有的同學(xué)看到蝴蝶飛到他面前了就躲在桌子底下；有的.索性跑到了教室外面。一會(huì)兒，白蝴蝶飛走了，可一會(huì)兒它又回來(lái)了，并帶了另一只很大的黃蝴蝶。看到三只蝴蝶在教室里圍著我們轉(zhuǎn)，同學(xué)們嚇得躲來(lái)躲去，教室里一片混亂。老師見(jiàn)了，說(shuō)：“不就是三只蝴蝶嘛，有什么可怕的，專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，就看不見(jiàn)了。”沒(méi)想到老師剛說(shuō)完，蝴蝶偏偏停在了老師背上。一個(gè)同學(xué)大喊道：“老師，蝴蝶停在你背上了。”老師一聽(tīng)，立刻亂動(dòng)起來(lái)，想把蝴蝶弄走，可蝴蝶就不走。我們哈哈大笑起來(lái)。
接下來(lái)，我們一邊看著蝴蝶，一邊畫(huà)畫(huà)。下課鈴聲終于響了，我們大喊著“救命啊”沖出了教室。
今天的素描課真有趣啊！
課堂趣事作文400字 8
早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨。
我來(lái)到教室，做好了課前準(zhǔn)備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。我堅(jiān)持了五分鐘，老師表?yè)P(yáng)了我，我心想：“我被老師表?yè)P(yáng)了，真開(kāi)心。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做手工，你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的表情，就說(shuō)：“今天我們來(lái)做有趣的四臉怪。”同學(xué)們疑惑地看著老師說(shuō)：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說(shuō)：“先折一個(gè)三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個(gè)三角形，同學(xué)們來(lái)看看撕下來(lái)的那個(gè)三角形的`一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯(cuò)的。”同學(xué)們高興地說(shuō)：“我們對(duì)了！”老師接著又說(shuō)：“把正方形的四個(gè)角給折起來(lái)，然后再撕一條縫就行了。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學(xué)玩石頭剪刀布，有的去喝水……
時(shí)間過(guò)得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)，我看到一本書(shū)真的挺有趣的，那本書(shū)的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說(shuō)：“他的頭上少了一個(gè)。”就這樣一直看下去。
你看這一天是不是很有趣？
課堂趣事作文400字 9
你知道學(xué)生怎樣在學(xué)校生活的嗎？說(shuō)起來(lái)可非常有趣呢？
在學(xué)校上課的時(shí)候非常有趣，因?yàn)槲覀儗?xiě)可以提升我們的考試成績(jī)。也可以把打到電腦上把它收集起來(lái)。到了畢業(yè)的時(shí)候?qū)⑺兂梢槐咀约簩?xiě)的'書(shū)。
上音樂(lè)課的時(shí)候也很有趣，因?yàn)榭梢猿瑁热纭恫菰褪俏业募摇泛汀督鹂兹篙p輕跳》。我們還可以一邊敲小鐘琴，一邊唱歌，也可以跟老師一起唱音符。
上閱讀課更有趣，我們可以看一些書(shū)，如《大頭兒子和小頭爸爸》、《稻草人》和《木樁腦袋》。看各種各樣的自己喜歡的課外書(shū)，看了這些書(shū)，可以讓我們明白一些道理，也可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的字，如趣、事、堂、理、歌、標(biāo)、堅(jiān)、持……非常有趣。
上英語(yǔ)課也很有趣，我們上英語(yǔ)課可以學(xué)會(huì)好多英語(yǔ)歌，還可以用語(yǔ)對(duì)話，還可以用英語(yǔ)說(shuō)好多單詞，比如數(shù)字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……還可以一邊看視頻一邊聽(tīng)有趣有英語(yǔ)小故事，講完可以認(rèn)識(shí)很多單詞。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
你看，在學(xué)校和同學(xué)的生活是不是豐富多彩，是不是很有趣？
課堂趣事作文400字 10
三年級(jí)時(shí)的一堂體育課上，上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。
“嗖，嗖，嗖……”足球在球場(chǎng)上飛來(lái)飛去。這節(jié)體育課，進(jìn)行足球訓(xùn)練，六（2）班的男生們，一進(jìn)球場(chǎng)，就神采飛揚(yáng)，滿場(chǎng)踢開(kāi)了。
“傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)來(lái)！”莫鈞堯扯著他特有的沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳，球迅速向莫鈞堯飛去，莫鈞堯?qū)⑶蛞豁敚蝽槃?shì)到了他的腳下。
有了球，莫鈞堯如魚(yú)得水，帶著球向球門(mén)沖去。我緊隨其后，進(jìn)行“護(hù)航”。球門(mén)就在前面了！莫鈞堯把球停下，一抬腿，用力將球踢了出去。就在那一瞬間，他的鞋也跟著飛了出去，球與鞋一起在空中劃了個(gè)美妙的.弧線，飛向球門(mén)……對(duì)方的守門(mén)員縱身一撲，鞋被撲倒在他身下，而球卻堂而皇之地進(jìn)了球門(mén)。
“哈哈哈哈……”場(chǎng)上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門(mén)員一只手把“莫鞋”提起，另一只手撓了撓后腦勺，尷尬地笑了。笑聲中，莫鈞堯單腳跳到守門(mén)員身邊，二話沒(méi)完，劈手將鞋奪過(guò)，蹲下身穿上。
“哈哈哈哈……”我和其他隊(duì)友一起，笑得躺在地上直打滾。
三年過(guò)去了，那節(jié)課的精彩一幕，不會(huì)再重演；那節(jié)課的笑聲，不會(huì)再重現(xiàn)；但那節(jié)課帶給我們的快樂(lè)，將讓我們回味無(wú)窮。
課堂趣事作文400字 11
見(jiàn)過(guò)的花不知道有多少了，百花爭(zhēng)艷中，卻惟獨(dú)記清了那朵曇花。
家里有一盆曇花，已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了，長(zhǎng)出一個(gè)鼓鼓的花骨朵。花苞已經(jīng)飽得不能再飽了，今天就是開(kāi)花的日子。
晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發(fā)上悠閑地喝著，靜靜等待花開(kāi)的瞬間。
夜已過(guò)半，花瓣開(kāi)始輕輕地顫動(dòng)，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開(kāi)來(lái)，卻又被束縛著。我知道，它是不會(huì)放棄的，因?yàn)樗獙⑸木示`放到底，沒(méi)有什么能束縛著它。
花瓣一片一片地展開(kāi)，花開(kāi)到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的.心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時(shí)被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應(yīng)天上有”的完美，不食一點(diǎn)人間煙火。
這種美麗、精彩與完美終是不能長(zhǎng)久，這個(gè)世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。
花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒(méi)有別人的一席之地。
曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會(huì)有遺憾，但卻絕不后悔!
曇花，是課堂。
課堂趣事作文400字 12
在學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事。今天最有趣的莫過(guò)于老師忘記來(lái)上課。
上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)，卻不見(jiàn)有老師進(jìn)班里來(lái)上課，班長(zhǎng)便讓大家自己學(xué)習(xí)。
可是，有些調(diào)皮的同學(xué)依然還在走廊打鬧，而教室里，那就更熱鬧了……要是用老師們的話來(lái)說(shuō)就是“鬧得跟菜市場(chǎng)一樣！”。瞧！符家同學(xué)上躥下跳，一會(huì)兒跳到凳子上，一會(huì)兒跑到講臺(tái)上拿起粉筆畫(huà)畫(huà)。而這會(huì)兒，符家正站在凳子上講笑話呢！逗得大家捧腹大笑咧。
班長(zhǎng)大人楊瑜同學(xué)可謂是火冒三丈、怒發(fā)沖冠啊！她揮動(dòng)著令同學(xué)們敬畏的戒尺，眼睛燃燒著熊熊火焰，朝搗蛋的.李健“射”去。而我和另一個(gè)副班長(zhǎng)則歇斯底里地叫大家安靜下來(lái)。
半節(jié)課過(guò)去了，教室里依然鬧得不可開(kāi)交，班長(zhǎng)也不想管了，另一個(gè)副班長(zhǎng)也喊累了，任由他們開(kāi)派對(duì)了。突然，在門(mén)口窺視外面的鐘小圣大喊：“老師來(lái)了！”全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)，都急忙回到座位上“學(xué)習(xí)”起來(lái)。你看，楊澤同學(xué)把書(shū)都給拿反了，卻讀得“津津有味”。
老師來(lái)了，問(wèn)大家：“你們剛才在干嘛？”同學(xué)們異口同聲地回答：“學(xué)習(xí)。”真正的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。
嘿！嘿！原來(lái)是老師記錯(cuò)課程表，忘記該來(lái)上課了。同學(xué)們玩得可嗨了！好不有趣哦！
課堂趣事作文400字 13
校園生活趣事多，尤其在課堂上喲！你知道學(xué)生在課堂上是怎樣上課的嗎？說(shuō)起來(lái)挺有趣呢！
在語(yǔ)文課上，課是我們最喜歡的。不過(guò)要想拿到老師在本上蓋上的“妙筆生花，佳作已入選”這個(gè)評(píng)語(yǔ)可不容易喲，細(xì)心寫(xiě)好，展開(kāi)豐富想象力的同學(xué)就能得到它。我也期待自己每次寫(xiě)的都能妙筆生花，佳作已入選。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一絲不茍、認(rèn)真聽(tīng)講很重要，即使遇到難題都能迎刃而解，因?yàn)槲沂钦J(rèn)真上好課的`好學(xué)生。只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，不管遇到再大的難題都可以解答。要想知道解答更多的難題，那就更加認(rèn)真努力。
在教室里上英語(yǔ)課更加有趣啦！我們只要認(rèn)真上課就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得飛快，如果唱起英語(yǔ)歌來(lái)，大家都活蹦亂跳真的很有趣，認(rèn)真的話還可以看《比斯利》童話呢。
在音樂(lè)室里，使用樂(lè)器可不是一件容易的事。從樂(lè)器里發(fā)出來(lái)的音樂(lè)總是很美妙。為了讓我用得更熟練，我們知道一定要認(rèn)真多練習(xí)，才可以奏出美妙的音樂(lè)。
你看，在課堂中生活，是不是很有趣啊？
課堂趣事作文400字 14
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對(duì)我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)。最后，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我們十分驚訝！
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的'小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球。”我們好奇地問(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們都要保護(hù)它們。”
課堂趣事作文400字 15
我想必大家都有自己的趣事吧!那么，在課間老師不在的時(shí)候，也一定發(fā)生很多趣事吧!那么你也有自己的趣事吧。現(xiàn)在，我就和大家說(shuō)一說(shuō)我的趣事吧。
那一次，我們學(xué)校組織去上公開(kāi)課，老師就選了一部分人去上公開(kāi)課，而我就是被留下的那一部分人之一。我們的老師也要跟著去上課，所以，我們班里就剩下了我門(mén)一部分人。
老師剛一走，我們就大聲歡呼起來(lái)，班里的同學(xué)開(kāi)始活躍起來(lái)來(lái)，沒(méi)有想到，現(xiàn)在的同學(xué)和老師不在的時(shí)候完全時(shí)兩個(gè)人，都露出了自己的本性，同學(xué)們有的看書(shū)、有的玩玩具、有的'聽(tīng)歌、等等，這是干什么的都有啊!
可是我卻沒(méi)有事情干，感到很無(wú)聊，只好坐在位置上發(fā)愣，我不知道干什么，又一想，老師好不容易才不在一次啊，就在這時(shí)，王碩從我后面冒出來(lái)說(shuō)：“我看你非常的無(wú)聊，你沒(méi)事干吧，那么我們玩神奇寶貝卡吧!”我一聽(tīng)想想，反正也沒(méi)有事情做，干脆就玩吧!于是我就掏出神奇寶貝卡，我們興致勃勃的玩起來(lái)了。我們玩的很高興，到了最后，我還贏了王碩好幾張數(shù)碼寶貝卡片，便不禁笑出聲來(lái)。
我們玩的很開(kāi)心，可是過(guò)一會(huì)，下課鈴響了起來(lái)，我們就只好“停戰(zhàn)了”第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，沒(méi)有辦法完了，只好去上課了!
課堂趣事作文400字 16
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)地上小學(xué)都有兩年了。我們班上每天都會(huì)發(fā)生有趣的事，這些事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)完。
今天下午，上美術(shù)課，徐老師滿面笑容地走進(jìn)教室。徐老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們的題目是畫(huà)水果大聚會(huì)。”
不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地畫(huà)出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學(xué)身旁，看了一下說(shuō)：“呀！！這個(gè)同學(xué)畫(huà)的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生。”徐老師又說(shuō)：“西瓜含有豐富的維生素，有潤(rùn)喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內(nèi)毒素等功效。我要把西瓜切開(kāi)，分給同學(xué)們吃。”接著徐老師做出了抱西瓜的動(dòng)作，說(shuō)：“哎呀，好重呀！腰都?jí)簭澚耍懔耍�是拿刀切開(kāi)吧。”說(shuō)著就拿手掌當(dāng)?shù)蹲龀銮形鞴系臉幼印２敛敛痢愎值?動(dòng)作很夸張，搞笑極了。同學(xué)們都捧腹大笑，樂(lè)翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點(diǎn)躺在地上打滾。
叮鈴鈴……下課鈴聲響起。“好啦，這節(jié)課就上到這里為止。同學(xué)們課余時(shí)間可以多了解一下各種水果的形態(tài)特點(diǎn)及功效，希望大家都能有所收獲！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術(shù)課了！
課堂趣事作文400字 17
趣事，我想大家對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，就在昨天我們課堂上發(fā)生了一件有趣的事情。
那天下午，我們都靜靜的在寫(xiě)作業(yè)，就在這時(shí)，英語(yǔ)課代表拿著話筒，說(shuō)：“歡迎×××，講述他的童年趣事。”這是下邊一陣鼓掌聲，就在第一個(gè)人講完的時(shí)候，突然班主任過(guò)來(lái)了說(shuō)：“咋沒(méi)人講了？”知情的人說(shuō)：“那2個(gè)知道今天講自己的童年趣事，晚點(diǎn)來(lái)。”這時(shí)班里一陣陣歡笑聲。就在我們笑得沒(méi)意思的'時(shí)候，突然那兩個(gè)人竟然來(lái)了。這兩個(gè)同學(xué)來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)班里不對(duì)，所以小心的走了進(jìn)來(lái)。走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，班主任裝著沒(méi)事人的樣子，兩位同學(xué)，回到座位后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的自己主動(dòng)跑上臺(tái)去，講了起來(lái)。講完的時(shí)候，老師說(shuō)為了懲罰你們給同學(xué)們唱首歌吧！兩位同學(xué)互相看著自己，笑了起來(lái)，不知道說(shuō)什么好！下邊有的學(xué)生開(kāi)始起哄。班主任說(shuō)：“快點(diǎn)吧！還得上課那。”最后沒(méi)辦法了班主任說(shuō)：“算了！為了表示你們的悔改誠(chéng)意，給同學(xué)們鞠幾個(gè)躬吧！”頓時(shí)下面哈哈大笑起來(lái)！上面的兩個(gè)同學(xué)感到不好意思的鞠了兩個(gè)躬，下去了。
趣事，無(wú)處不在。這件趣事，現(xiàn)在想起來(lái)就讓我哈哈大笑。
課堂趣事作文400字 18
今天，是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子，想：作文老師會(huì)不會(huì)是一頭“大獅子”呢?我得小心些。
然而，一切出乎我的'意料之外，第一堂課是那樣的風(fēng)趣、幽默。
上課了，童老師對(duì)我們說(shuō)：“我們先來(lái)講幾個(gè)笑話樂(lè)一樂(lè)吧!”首先，有一個(gè)同學(xué)壯著膽子講了一個(gè)笑話：一個(gè)人想去自殺，他拿著兩分錢(qián)去買(mǎi)毒藥。可是老板說(shuō)：“兩分錢(qián)的毒藥不夠毒，四分錢(qián)的毒藥才夠毒。”那個(gè)人悲傷地說(shuō)：“啊!看來(lái)我還得活下去。”那位同學(xué)話音剛落，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來(lái)經(jīng)過(guò)童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個(gè)不停，死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。
后來(lái)，同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話。連童老師迫不及待地講了起來(lái)：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說(shuō)：“喂，老兄，你怎么長(zhǎng)得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽(tīng)了很郁悶，想：洋蔥說(shuō)的似乎沒(méi)錯(cuò)，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說(shuō);“我改名叫洋芋了。”大家聽(tīng)了，笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂(lè)趣。 沒(méi)想到，童老師最后說(shuō)：“今天的作文就寫(xiě)一寫(xiě)這堂課吧!”我聽(tīng)了，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)……
課堂趣事作文400字 19
我們這幾個(gè)月都是高效課堂，就是自學(xué)，對(duì)子交流，組里交流，展示，這就是高效課堂最基礎(chǔ)的。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師一進(jìn)教室，老師說(shuō)：“上課。”然后有人喊：“起立。”我們?cè)谡酒饋?lái)的同時(shí)說(shuō)：“老師好，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。”然后老師說(shuō)：“請(qǐng)坐。”后來(lái)老師開(kāi)始發(fā)導(dǎo)學(xué)案，大家都先讀課文，然后寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始對(duì)子交流。對(duì)子都在交流導(dǎo)學(xué)案，對(duì)子交流完了，就開(kāi)始組里交流。最后全交流完了，組長(zhǎng)上去領(lǐng)任務(wù)，然后帶著任務(wù)上去板書(shū)，最后全部都交流完了，領(lǐng)到任務(wù)的小組就開(kāi)始展示了。現(xiàn)由第一個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的.小組去展示，他們展示完了，我們還能補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。然后就是第二個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示，展示完了，又到下一個(gè)小組去展示。到了所有任務(wù)都展示完了的時(shí)候，導(dǎo)學(xué)案也就寫(xiě)完了，課文也就學(xué)完了，這既展示了又學(xué)了東西，真是一舉兩得啊!
我覺(jué)得高效課堂很好，寫(xiě)完了還可以交流，就不會(huì)有很多錯(cuò)題了，這樣還可以幫助學(xué)習(xí)成績(jī)上升，學(xué)習(xí)效率變好。
課堂趣事作文400字 20
今天是我們?cè)谛∮浾吲嘤?xùn)的第一天，心想：我們的老師會(huì)姓什么?這節(jié)課會(huì)給我們干什么呢?我胡思亂想起來(lái)了，不管了，反正聽(tīng)說(shuō)在小記者基地上課挺有趣的。
進(jìn)了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫(huà)鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫(huà)一張沒(méi)鼻子的臉，結(jié)果三位同學(xué)都畫(huà)了女孩。
游戲正式開(kāi)始了，我們高興地活蹦亂跳，同學(xué)們舉起手來(lái)?yè)屩肀亲印＠蠋熋勺×艘晃煌瑢W(xué)的眼睛，讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺(tái)。通過(guò)我們的方向指揮，他小心翼翼地畫(huà)上了一個(gè)三角形的.鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說(shuō)：“哈哈!我終于有鼻子了，我不用過(guò)那種痛不欲生的日子了。”
第二個(gè)沒(méi)鼻子的女孩難過(guò)地自言自語(yǔ)道：“哪個(gè)有愛(ài)心的同學(xué)會(huì)給我畫(huà)鼻子啊?”這時(shí)，“愛(ài)心天使”出現(xiàn)了，有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺(tái)，他左右各轉(zhuǎn)了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結(jié)果他畫(huà)了一個(gè)櫻桃鼻子，我們都叫這個(gè)小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說(shuō)：“我也有鼻子了。”這時(shí)，她想起還有一個(gè)小女孩沒(méi)鼻子，于是去安慰那個(gè)小女孩了。 下課了，我們依依不舍地離開(kāi)了這堂有趣、難忘的課。
課堂趣事作文400字 21
下課鈴聲響啦，我們班的同學(xué)都很高興。因?yàn)橄鹿?jié)課是體育果，總算不是主課啦，可以放松一下心情了。我們脫掉了紅領(lǐng)巾胸卡，興高采烈的跑出去排隊(duì)，等待著老師的到來(lái)。
沒(méi)多久，老師帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)上，我們班的體育委員張丞佑帶著我們做完了熱身運(yùn)動(dòng)后，我們的體育張老師開(kāi)始帶領(lǐng)我們做陽(yáng)湖拳，做了兩遍后，張老師看我們表現(xiàn)的還不錯(cuò)，于是讓我們玩木頭人了。規(guī)則是所有男生為一組，所有女生為一組，如果有一個(gè)男生笑了，發(fā)出了聲音，那我們所有的女生就可以去打所有的男生，相反，如果我們女生輸了，男生就會(huì)來(lái)打我們女生。
游戲開(kāi)始了，操場(chǎng)上就我們一個(gè)班最安靜，個(gè)個(gè)都一聲不響，呆呆的站在那里，老師便走下來(lái)巡邏。不久，張老師發(fā)現(xiàn)閔戈偷笑了，然后老師對(duì)我們女生說(shuō)，“男生輸了”。我們女生聽(tīng)后非常的高興，男生聽(tīng)到后撒腿就跑。我們女生追男生，就像貓捉老鼠一樣，興奮極了。我們班有些男生還是“飛毛腿”，一溜煙就不見(jiàn)了蹤影，害的'我使出吃奶的力氣拼了命的追，結(jié)果腳還扭了一下，痛得我眼淚都快流出來(lái)了。后來(lái)我們又玩了兩局，結(jié)果都是女生羸，把男生打的“落花流水”。
今天我們女生都很開(kāi)心，個(gè)個(gè)都樂(lè)得心花怒放，而男生卻很慘。
課堂趣事作文400字 22
上午第二節(jié)課，是同學(xué)們都喜歡的語(yǔ)文課。
趙老師在黑板上寫(xiě)下了今天的課題：“15、金色的魚(yú)鉤”。但是在那行蒼勁有力的字下面，還有上節(jié)課依老師留下的板書(shū)呢。
正當(dāng)同學(xué)們剛上課，精神渙散，注意力不集中，課堂上亂成一片的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有注意到，趙老師叫坐在第一排的秦彬上去講臺(tái)擦黑板。只見(jiàn)秦彬跌跌撞撞地上了講臺(tái)，慢吞吞地拿起黑板擦，渾然像一只可愛(ài)的大肥鵝。秦彬的手拿著黑板擦，以不緊不慢的速度在黑板上移動(dòng)。就在我們沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的'時(shí)候，秦彬黑板擦一揮，趙老師剛寫(xiě)的課題不見(jiàn)了一半。過(guò)了一會(huì)兒，有人小聲的笑出了聲，然后，笑聲越來(lái)越大，還聽(tīng)到不斷有人在問(wèn)：“發(fā)生什么了？”最后，全班哄然大笑，好像要把房頂都笑塌似的。而趙老師呢，則是一臉無(wú)奈，卻又掛著一絲笑意。再看看秦彬，他呆站在講臺(tái)上，一副不知所措的樣子，似乎還不知道發(fā)生了什么事情。
這面粉筆字已經(jīng)非常模糊，不剩半個(gè)字的黑板，每次瞟到都會(huì)情不自禁笑出聲來(lái)，也帶我們最歡樂(lè)美好的回憶。
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