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[精]《秋風(fēng)》作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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《秋風(fēng)》作文 篇1
不知不覺，已來到了深秋。
好像就是一場風(fēng)一場雨的事。前不久還到處一片喊熱之聲，忽然就秋深涼意濃，草黃秋蟲鳴了。那風(fēng)柔柔的，全然不見了酷暑時(shí)的灼燙，滑過臉面酷似女兒家冰涼小手的撫摸；那雨綿綿的，盡失夏日的暴躁，穩(wěn)當(dāng)?shù)貌坏昧耍袝r(shí)比霧濃點(diǎn)，說雨又不是，表達(dá)盡了淺秋時(shí)綿綿雨絲的溫柔。以后就風(fēng)雨一回冷一回，氣溫次第下降，于是同事親友間便頻頻囑告添衣加衫，以防著寒。
立秋是在人們毫不知覺之時(shí)，“三伏不盡秋來到”。三伏是什么時(shí)候？“最熱熱不過三伏，最冷冷不過三九”，這是一般常識(shí)。可古往今來的哲者卻從中窺見精辟的哲學(xué)定理：陰極生陽，陽極生陰，月圓則缺，否極泰來，事物發(fā)展到極點(diǎn)必然向它的`反面轉(zhuǎn)化。于是掌握了這些哲理規(guī)律的人就將立秋的日子定于最熱的三伏天，而且物類同理，萬事不求其極，千方百計(jì)拿捏恰到好處的火候與拐點(diǎn)，爭取最佳的機(jī)遇與效果。最少不叫做得過了，如是，即便是敗局也就不至于輸?shù)锰珣K摔得太重，由此造就了許多料事決事的大聰明大睿智之人。
愿意也罷，不愿意也罷，時(shí)間的一維性決定了這光陰是徑直向前穿行的，絕不為人所能左右。君不見，從炎熱之夏驀然間便滑入了秋涼；君不見彈指之間求取長生不老藥的始皇帝，嗟嘆“逝者如斯夫”的孔圣人，吟詠“浪淘盡千古風(fēng)流人物”的蘇東坡，都已一抔黃土掩風(fēng)流，長眠于青山腳下，江河之畔。剩下的，凈是感念白云蒼狗白駒過隙昨是今非世事滄桑的長歌浩嘆。
秋的進(jìn)度有層次的，古人那里就分成了初秋、中秋、暮秋，簡稱“三秋”。當(dāng)金黃色的收成被農(nóng)人裝進(jìn)糧囤，秋一路往深處走來，風(fēng)便越吹越硬，越刮越?jīng)觯暌苍綆Я似鄾鲋狻Ｖ聊呵铮菽舅荆t色一躍成為主色調(diào)，果然是“霜葉紅于二月花”，著實(shí)轟轟烈烈了一番。特別在我所處的太行山上，千山燃火炬，百里鋪落霞，美得驚天地泣鬼神，讓人心尖兒都打顫。可秋風(fēng)落葉時(shí)節(jié)，好景豈能長久，不經(jīng)幾場風(fēng)雨后，那大紅大紫的樹葉便成頹勢，在演繹了一場“英雄末路”悲壯情節(jié)劇后，于一夜之間隨著風(fēng)的肆虐紛紛飄零于地，像失血病人的臉一樣枯槁蒼白，毫無自主與目的地在風(fēng)中簌簌然滾動(dòng)翻卷，最終還會(huì)化為春泥碾作塵，回歸于物質(zhì)有無循環(huán)變化的歸宿。這次第，怎不讓人陡生感慨！更有夜雨綿綿的難眠之時(shí)，耳聽雨打梧桐徹夜不息，無邊落葉蕭蕭而下，很自然就滋生出了愁情苦緒。于是就有了古今版的李清照、林妹妹等詩詞家大筆，把感秋、傷秋、悲秋、怨秋的詩文寫成千古絕唱。當(dāng)然，也不乏偽劣產(chǎn)品，硬是剪切采集了唐詩宋詞中憑欄臨窗、獨(dú)立小軒、秋風(fēng)秋雨愁煞人等語匯詩句，不著腔不著調(diào)地聽雨成愁，恨風(fēng)成悲，刻意渲染孤雁單蝶、缺愛寡情的幽怨，其言也悲，其聲也切，一副不勝秋聲秋色秋凄涼之凄慘之狀。說來倒也無可厚非，向來是境由心生，情因境造，頹敗秋景給人點(diǎn)情感心緒的沖擊倒也正常，可是打聽一下，好些人境遇順暢，人生富足，生活美滿，可非要憑著亂串的空殼詩文，把自己扮作一個(gè)傷秋的主兒，悲劇的角色，何苦來著？
走在秋風(fēng)秋雨中，看遍地一片蕭殺，人共青山都瘦，心里感慨一番也就罷了，抬頭看看太陽望望月亮，日子總歸還是不錯(cuò)。活人嘛，總得活得明白，人生一世，草木一秋，四季輪回，規(guī)律天成，絕非“事在人為”的范疇，也絕非一哭一嘆所能改變的事實(shí)。既然如此，怎么就不能看開一些大度一些淡定一些呢？怎么就不能笑看秋風(fēng)喜看霜，兩手籠袖對黃花呢？看看吧，古往今來的通達(dá)之士對秋是這樣吟誦的：“秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天”、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”！既然如此，何不平心靜氣地面對，有一份大修為之人的勘破看透，有一番大睿智之人的釋然坦然，由此打造一種參禪悟道的明了境界。太行風(fēng)不才，胡謅詠秋詩一首，與諸君共勉：
落葉不悲我何悲，怨秋惱秋還是秋。
何不常懷春時(shí)景，笑看雁陣天南走！
《秋風(fēng)》作文 篇2
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——題記
時(shí)間的飛快流逝使秋風(fēng)徐徐吹來，它的涼爽涌進(jìn)了我心的最深處。把我?guī)У搅藧鄣奶焯谩?/p>
秋風(fēng)徐來，悠悠情思。母親給我樸實(shí)的愛，就像秋日的陽光，讓我感到溫馨。每天放學(xué)回家都會(huì)看到母親忙碌的身影，因?yàn)榧业呢毟F，母親不想讓我凍著，經(jīng)常親手為我織毛衣，看著母親專注的目光，我的心微顫，那是怎樣的眸子啊！里面盛載的全都是對兒女的——我的愛！母親的胳膊一定還在疼痛吧，不能怎么會(huì)在不經(jīng)意伸展一下呢？
在秋風(fēng)的吹拂下，讓我想起了母親最樸實(shí)的`愛。
秋風(fēng)徐來，朵朵白云。朋友純真的愛，就像秋日的美景，讓我難以忘懷。畢業(yè)在即，不要說祝福，不要說再見，最好是沉默，把夢留給夜，把淚留給海，把希望放在另一個(gè)秋天。當(dāng)考試不如意時(shí)，朋友總會(huì)遞上一張凝有千言萬語的紙巾。生日時(shí)送上一份但精致的禮物。
在秋風(fēng)的吹拂下，讓我想起了朋友最純真的愛。
秋風(fēng)徐來，浩浩長空。老師那真摯的愛，就像秋日的美食，讓我不禁回味。世間上的眼睛成千上萬，最難忘的是那老師的目光，一半是父親的威嚴(yán)，一半是母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深印在我的心上。老師我的開放離不開您的滋養(yǎng)；我的成長離不開您的呵護(hù)；我的成功離不開您的鼓勵(lì)，我亦會(huì)銘記。拼搏的人生才是無悔的人生。
在秋風(fēng)的吹拂下，讓我想起了老師那真摯的愛。
秋風(fēng)的吹來，是樹葉翩翩起舞，讓我想起了母親樸實(shí)的愛，朋友純真的愛，老師最真摯的愛。這就是秋風(fēng)下的愛。
《秋風(fēng)》作文 篇3
清晨，漫步叢林中，地上已覆蓋了一層落葉。一陣微風(fēng)襲來，伴隨著嘩嘩聲，紛紛葉片離卻枝頭，投入風(fēng)的懷抱。有的被風(fēng)卷上高空，又被無情拋棄獨(dú)自落地；有的被風(fēng)吹入河流，飄向了遠(yuǎn)方。秋風(fēng)落葉的時(shí)節(jié)到了，你還好嗎
你曾說過：你喜歡深秋，喜歡深秋的風(fēng)，喜歡深秋的風(fēng)卷起漫天落葉，喜歡看漫天落葉隨風(fēng)起舞，喜歡風(fēng)葉纏綿蹭過耳畔。到此時(shí)節(jié)你的心情會(huì)莫名變好！所以你的網(wǎng)名為“秋風(fēng)落葉”。
深秋是一個(gè)萬物凋零的時(shí)節(jié)。沒有春天萌芽的希望，沒有夏天的激情，更沒有初秋收獲的喜悅，也沒有冬天的安逸！聽人說，喜歡深秋的人都有著自己的憂愁。因?yàn)榍锖笮谋闶且粋�(gè)“愁”字！在這個(gè)時(shí)節(jié)，憂愁的人的心情會(huì)變好。因?yàn)樗辉俟聠危匀蝗f物都與她為伴！你到此時(shí)節(jié)心情會(huì)莫名變好，是否你也有著難以訴說的憂愁，到了懂你的時(shí)節(jié)，你不再感到孤單，所以心情會(huì)變好？若是，又是怎樣的憂愁使你如此眷戀秋風(fēng)落葉的時(shí)節(jié)？若不是，你為何又對秋風(fēng)落葉情有獨(dú)鐘？
我不知道，我不知道你經(jīng)歷過什么我不知道你微笑的眼神中為何的總不自覺的劃過一絲憂傷？你沒有說過，我也沒有問過。不是我沒有好奇心，而是我怕我的好奇心勾起你的傷心過往。
在我心中，你就像戴著百花冠冕的白蓮花一樣，從不與百花爭艷，你有你的淡然；從不任風(fēng)肆意搖擺，你有你的倔強(qiáng)；從不被污水所染，你有你的原則。你是那樣的安靜，“寵辱不驚，去留無意”形容你是那樣的合適。我不知道這是你天生的性格，還是經(jīng)歷過遺留在你眼神中的那一絲憂傷的.過往后而變?yōu)檫@樣？
還記得我離開那個(gè)城市前，我們一起吃了飯。那一頓飯跟往常一樣，沒有太多的話語，大部分時(shí)間在沉默中度過。臨末我說了一句：“但愿這次的再見不會(huì)是永遠(yuǎn)！”因?yàn)槲抑溃业哪蔷涞笇⒑茈y實(shí)現(xiàn)。你依舊保持著往日的微笑，看不出你有任何的情緒波動(dòng)！這也許就是你的性格吧！就這樣我們匆匆分別！那時(shí)，正值枝繁葉茂的時(shí)節(jié)！
現(xiàn)在這邊的葉子已紛紛墜落。在這墜落之際，情不自禁的想起了身在南方的你。現(xiàn)在南方的葉子開始隨風(fēng)飄落了嗎？你的心情變好了嗎？如若南方的葉子還沒有墜落，不要煩心，不要憂郁。我會(huì)祈求秋風(fēng)卷起些許落葉能吹向你的方向。當(dāng)你在夢里看到幾片落葉飄向你身旁，請不要驚訝它無端入夢，這是你在遠(yuǎn)方一個(gè)朋友虔誠的祈禱。并帶著一句輕聲的問候：秋風(fēng)落葉的時(shí)節(jié)到了，你還好嗎？
《秋風(fēng)》作文 篇4
今天的風(fēng)好像一個(gè)頑皮的孩子。他硬拉著我們不讓我走，好像要和我們玩，可是我們學(xué)習(xí)很忙，沒空和他玩。估計(jì)是他太孤單了，沒有小朋友愿意留下來陪他，他很傷心，于是就勁使壞，不信，你聽，他在敲動(dòng)鐵板，引起我們的注意。我想對他說：“我們不是不跟你玩，而是我們沒有時(shí)間。”可是他沒聽見，又把灰塵卷了起來，跟在我身后，還隨我走進(jìn)了教室，騷擾著課堂。
平時(shí)的風(fēng)是微微地吹著，可今天的風(fēng)是在敲鑼打鼓。等到我下定決心想和他玩的`時(shí)候，他卻躲了起來。等我回到座位上，他又回來了，又在那吵吵鬧鬧了。他是跟我對上了嗎？
啊！風(fēng)，我想對你說：“你真是個(gè)頑皮的孩子啊！”
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