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【必備】《秋風(fēng)》作文匯總五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋風(fēng)》作文 篇1
俗話說“一場秋雨，一場寒”。
的確，如約而至，在天氣轉(zhuǎn)涼而雁陣未成行的時候。
秋風(fēng)秋雨卻疊然而起，最頭疼的是這樣的天氣。
天空中一連幾天看不見太陽，每天都是陰沉沉的，灰濛濛。讓人的心情頗為愁苦、壓抑、而且還很陰冷。
風(fēng)、雨也來折磨人，風(fēng)雖不大，但冷颼颼的，雨也不大，卻冷冰冰的。
在這樣的天氣里孑然獨立，空曠把我壓成一個渺小的嘆號。
秋雨，無聲無息，就是不停。
風(fēng)兒，不大不小，就是不間斷，七日不停。渴望陽光的心，竟是那樣迫切，總希望那一縷燦爛，能突破云尾，給我溫暖！
追逐你，那虛無的影子，猜測你所在的位置。
仰望烏云橫亙的天幕，任雨水打在臉上，流進眼里，但我就是不躲、不閃，我也感覺到疼了，我感覺到錐心的冷。可是，追逐你的心，卻絲毫沒有改變。
秋雨，愛幕你的情，也從未因此減淡。我心中的雨兒，雖然，我看不到你的形象。但是，我知道你存在的季節(jié)。你傳遞給我的力量…………
秋雨、一種回味；秋風(fēng)，一世回眸。
《秋風(fēng)》作文 篇2
和我一樣嗜秋如命的人大概不少，立秋的節(jié)氣剛過，大家都急不可待地抓起筆，一筆一劃的描寫涼爽的秋色，眼前很快就充斥著各種各樣秋色，恍惚讓人以為秋以降臨人間。然而，事實上遠(yuǎn)非如此，中午，竟然是變本加厲地沉悶難當(dāng)?shù)叵裾羯Ｄ牵辉谝惶煸缤韮深^，可有點羞答答秋風(fēng)的味道，這使那些望穿秋水的人，平添了不少的狼狽，我也在內(nèi)。
無論如何，“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，總是讓人充滿遐想，而蟬兒鼓噪的叫聲，不時適宜地提醒著人們，還早著呢，別做美夢了！它直接跟人**似地，拼盡全身的力氣撕破喉嚨般地重復(fù)著：“熱啊，熱啊……”
那天，和哥哥聊天，他說，大概在每個人的心目中，都埋藏著一個流浪的情結(jié)。我捏了幾個茶葉片放進嘴里，哥哥說，整個青島的上空都彌漫著你嚼出的茶香了。
在我看來，適合流浪的季節(jié)當(dāng)屬秋季，秋季是干凈的。而喜歡流浪的人，該是些有點愁緒，有點憂郁，有點念想的人了。
每年的秋風(fēng)一起，那種淡淡的思念挾裹著沒來由的哀愁和莫名的不安分，便會如期而致。在一場遠(yuǎn)遠(yuǎn)風(fēng)中，和友人并肩牽手踏歌而行……那就是我曾經(jīng)一度的念想。
幾年了，坐在這張桌子前。桌子上放著電腦，右轉(zhuǎn)臉就是窗子，因了這個窗子，我是第一個感知季節(jié)到來的人。
我喜歡春花的爛漫。春天一到，撲簌簌地花開了一樹一樹的，看著讓人心驚。而我尤喜歡看滿地的落紅，總是不由地想起葬花的黛玉，想起她葬花的影子。
我喜歡夏雨的清美。在夏天的傍晚，聽雨點吧嗒吧嗒地落地的聲音，看雨珠從房檐上或快或慢落地的姿勢，看雨點在積水中濺起的水花。在我沒有出生之前，雨就以自己的特有的形式存在著，多年以后，等我不在了，它們還將以一成不變的方式存在著，絲毫也不因為世間曾經(jīng)多了個癡愛它的女孩哪怕是皺一下眉頭，也許，它根本就沒有留意過我的注視。但，這并不妨愛我對這天地間的古老的旋律癡迷。
我喜歡冬雪的潔白。那是個被嚴(yán)寒封殺的寂寥的季節(jié)，冷漠地連嘴里呼出的熱氣都很快成爽。而不定時造訪的雪花，仿佛來自童話王國，遮蓋著世間的丑陋，精靈似地為大地母親裝點著沒有委屈的天空。
它永遠(yuǎn)是千年的永恒回蕩的主題。
相對于春花夏雨冬雪，我更眷戀秋風(fēng)。
秋風(fēng)飛揚中，秋蟲聲聲匯集成一條呢喃的河流，嗚咽著夢中藏不住的憂傷；雁陣南歸時，肝腸寸斷的叫聲，是旅人糾纏心頭的鄉(xiāng)愁；而酒入愁腸化做的相思淚，是否也曾打濕過你敏感的心？
提筆寫秋，驀然驚起，心在秋中，便是“愁”字，這該是愛秋人無法逃脫的宿命了吧。
近日來，連續(xù)的幾場秋雨，使得整座城市的性情也開朗起來。
于是，猶如搖曳了整個春天的風(fēng)情，膨脹了一個夏季的欲望，統(tǒng)統(tǒng)地沉積成一種疏離的氣息，幻化成秋風(fēng)的形式，不顧一切地趕來和我赴這每年必有的約會。
愚鈍如我，卻始終無法破譯其中的某些神秘。
于是，
一聲嘆息，便是我和秋風(fēng)交會時一擊掌的默契；
一行清淚，成了我和秋風(fēng)擦肩時一回眸的對白。
其實，每個季節(jié)都能撩撥的讓人有按捺不住提筆的沖動，于是，古往今來，在不同的季節(jié)，總會留下記錄心情的不同文字。
我忍不住提筆提筆再提筆，總是在蕭蕭的秋風(fēng)中。
過去的幾個月，仿佛就是那么一下子的事，上帝突然給了我一個嚴(yán)肅的課題。于是，我就得時時刻刻地去感受，感受，文字之重或眼淚之輕；靈魂之重或生命之輕；念想之輕或現(xiàn)實之重。我從來還不知道世間有那么的輕重需要我去掂量，而我只能取其一扛在肩上，義無返顧地前行。
突然，這成了一個不爭的事實。
這和想在秋風(fēng)中流浪的感覺不同，雖然都是一路前行。
在這種煎熬中，我感到了一個無法釋懷的痛楚。
突然想到，前些日子，有個朋友告訴我，人文有個女網(wǎng)友去了，你看看去。到那里一看，仿佛是一夜之間，不知道從哪里冒出那么多中年男人，他們聚在一起，說著她的名字，說著她的文字，眼里還有閃爍的淚光，我沒有加入到哀悼的人群中去，而是著急起來，我很著急要找到她，我想讓她知道有那么多人在那里念叨她，如果她知道有那么多人在為她哭泣，她不會那么決絕而去。
我很希望，希望她是太累了，累得不小心在一個安靜的角落里睡著了。
然后，我找到她，把她搖醒，看她一臉驚喜地聽我說那些男人的哭泣，然后，看她微笑著回到那些人群中，笑吟吟有些羞澀地對他們說：“嗨，我只是不小心睡著了”，然后，看那些男人破泣為笑。
然而，我知道，我沒有可以叫醒她的機會，她也沒有可以再次醒來的機會。即使有那樣的機會，我想，她在聽完我的講述后，還是會疲倦地合上她美麗的雙眼，繼續(xù)長眠不起。
我瀏覽過她的文字，很美。一個很容易滿足的女人，她要的并不多，一個愛她的人。
看著讓人淚如雨下。
可惜，并不是所有的人都有天生的敏感和柔情去品位。
面對死亡，有個很流行或者說經(jīng)典的說法，連死都不怕，還怕活著。其實，換個角度去想，這句話就派生出另一個層面上含義，只有對死亡無所畏懼的人，才不會貪戀紅塵。
這個世界太大了，大的都沒有什么可以讓她牽掛。
寫到這里，一陣胃絞痛，右轉(zhuǎn)臉，又見秋風(fēng)起。
《秋風(fēng)》作文 篇3
在外爺?shù)难劾铮r候的`媽媽和兩位姨媽都是一朵朵未綻放的花朵。在媽媽和姨媽的眼里，外爺是一位“育花”的人。
媽媽和姨媽都誕生在一個并不富裕但充滿了歡樂和知識氛圍的家庭。
外爺在讀完大學(xué)畢業(yè)后，成了一名中學(xué)教師。小時候的媽媽和兩位姨媽放學(xué)一回家，就坐在各人的位子上，外爺便開始教她們學(xué)奧數(shù)，盡管當(dāng)時時興“讀書無用論”。雖然沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在并不寬敞的房間里，一個小黑板外加一張桌子、幾把椅子，卻構(gòu)成了媽媽她們學(xué)習(xí)的天堂。在外爺?shù)难障拢瑡寢尯鸵虌寕儏s已經(jīng)對奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
外爺對媽媽她們說：“奧數(shù)就像一個無底深洞，只要你敢于大膽鉆，大膽向下一個階段前進，你就會發(fā)現(xiàn)奧數(shù)并不是那么單調(diào)、乏味。”媽媽很懂事，她會意地點了點頭。正是因為外爺?shù)呐嘤ㄟ^努力，媽媽在班級上的成績一直名列前茅。小學(xué)每期都擔(dān)任大隊委員，四、五年級則擔(dān)任少先隊大隊長。小學(xué)五年級畢業(yè)，以全校第一名的成績考入當(dāng)時的縣重點中學(xué)。
不知外爺在那樣的環(huán)境下是怎樣輔導(dǎo)媽媽和姨媽們的。傍晚時分就必須開始點油燈，那么微弱的光，那可真叫囊螢映雪啊！外爺常在這種情況下鼓勵媽媽和兩位姨媽她們，他慈祥地用手撫摸每個女兒的頭說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，將來就會有“光”了！”
一次，一位姨媽把桌子向外挪動點兒，坐姿不對，這都被外爺看見了，他輕輕一笑，走到那位姨媽的身旁，看了看姨媽的作業(yè)說：“該這樣做…”外爺又小心翼翼地把桌子搬正了。那般不經(jīng)意，一舉兩得，豈不妙哉？外爺隨后又用手拍了拍那位姨媽的肩膀，又用那雙寫過千字萬字的手輕輕地?fù)崦俏灰虌尩哪槪膭畹溃骸肮耘畠杭佑停∧阋欢ㄐ校 ?/p>
慢慢地，媽媽和兩位姨媽長大了，外爺卻蒼老了許多，但外爺還是堅持輔導(dǎo)媽媽她們學(xué)奧數(shù)。
終于有一天，積勞成疾的外爺突然一病不起，永遠(yuǎn)離開了他深愛著的女兒們。外爺離開時是蕭瑟的秋天，如同同樣深愛著他的女兒們的蕭瑟的心。媽媽和兩位姨媽呆呆地站在門口，似乎永遠(yuǎn)都不相信這一切是真的，不相信外爺再也不能醒來了。她們傷心地望著外爺用過的黑板、桌椅，又望望門外。
秋風(fēng)在無情地怒吼，落葉在悲傷地飄零。
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋風(fēng)漸漸，滿天飛葉墜落于土壤之中。夕陽將溫和的余暉灑在它們的身上，葉子金燦燦的，綻放出最后的一道光芒。那是它們留給塵間不可磨滅的風(fēng)景線。緊閉雙眼，忽然想起：”落紅不是無情物，化作春泥更護花。”秋風(fēng)伴隨著落葉開始了兩人殊途同路的旅行。春天的勃勃生機暗淡下去了。春的色彩，夏的炎熱，都被秋掩埋。秋天帶來了涼爽，卻帶來了一份傷感的情懷。瞧！在秋天金黃的草地上，點綴著星星點點的火紅，那是楓葉在微風(fēng)輕輕地飄落，就像一只只紅手掌向大地?fù)鋪恚度氪蟮氐膽驯В怪利惖牟莸鼐拖衲且箍罩虚W爍著耀眼的星星，而著美麗的草地就像一位畫家在那一片金色中不小心將火紅的顏料滴了上去，使那秋色更迷人。
那些枯黃的葉子毫無規(guī)律地躺在地上，路磚和柏油馬路鐵青著臉，無情地將它們擋在泥土的外面。落葉就像無家可歸的孩子，任憑風(fēng)將它們從東街吹到西街。落葉，像一只只美麗的蝴蝶，當(dāng)它們落下的時候，它們每一個旋轉(zhuǎn)著的舞姿都讓人感到它們就是一只美麗的蝴蝶，它們在微風(fēng)的伴隨下，踩著風(fēng)的鼓點旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞姿，回到了大地嗎媽的懷抱。秋風(fēng)簌簌地吹過，卷起一片片落葉。飄揚，飛舞……最后的一片黃葉終于定格于我眼角深處，漸漸散去，慢慢變小，最終消逝了。眼前又浮現(xiàn)昔日的那一幕幕。
它已不再嫩綠，而是枯黃的。它已失去了昔日的青春，而已衰老。也許你會說它丑陋，因為它成為了大自然美景中的污點。但是，我說它美，它現(xiàn)在已枯老，但它曾經(jīng)也輝煌過，它現(xiàn)在將融入大地之中，將成為泥土，它也將撫育小樹與老樹，使它們將來長出的葉子比它們更輝煌。我喜歡秋天的落葉，喜歡將落葉深深地珍藏在我的書頁了，我的抽屜里，還有我裝點的美麗的世界里，我從落葉的情素中找尋著我的人生，找尋著我生命的顏色，還有我不得灑脫的淵源，落葉不僅僅是舞榭樓臺的謝幕，而是新的舞池的搭建，在喧嘩聲中，在秋風(fēng)中，在物語里，在有聲與無聲的世界里，落葉在輕輕地飄來飄去，在人海的世界，在美麗的大自然。
落葉，是寂寞的，在這個秋天他孤寂的落下，他是秋天的主旋律，也是象征著萬物的終極。楓葉染紅了，銀杏飄落了，憐惜他無法在寒冬中屹立，無法在陪伴我走過粉妝玉砌的世界。他卻是那么瀟灑，不帶任何傷感。他匆匆的來在秋天又匆匆的走，那么忙碌，不留一絲間隙。看到落葉，我想起了滿頭汗珠的教師，他們用春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)，讓我們茁壯成長；看到落葉，我想到了，感覺到了，秋天不應(yīng)該是愁的；看到落葉，我想起了清潔工，他們默默無聞，在平凡的崗位上卻做著不平凡的工作……看到落葉，我想起了很多、很多。
看，那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)。我跑過去伸出雙手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？我輕輕地把它放進了小河。河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎。“小船”輕輕地打了個旋，和我依依告別，便開始了它有趣的航行。孤身走在院里，步入一片樹蔭之下，足下沙沙的細(xì)響，像生命的耳語。秋風(fēng)瑟瑟，吹奏著哀傷的弦韻。天高云淡中，掠過一群雁影。突然間，一片落葉闖入我的視線，輕輕地拂過我的臉頰，悄悄地在秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，慢慢地落向地面。我緩緩地伸出手掌，讓它飄進我的手心。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學(xué)們真誠的祝福……發(fā)自內(nèi)心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點點入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機，只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開啟了文學(xué)的大門，遨游于知識的海洋。方向標(biāo)對于船來說，是多么的關(guān)鍵；雷達對于飛機來說，絕對不可缺少；而您的教導(dǎo)對于我們來說，是那么的重要。
翻開記載著小學(xué)生活的畫冊，時間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大啊！這種情，這種恩，我們又何以報答？！
老師，我想，您還會記得，您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數(shù)不清個數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅強的同學(xué)，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛，我們這些做學(xué)生的，怎能輕易忘卻？
秋風(fēng)吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊，站在充滿愛的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……
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