【精華】《秋風》作文合集七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的《秋風》作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《秋風》作文 篇1

　　那是一間再簡陋不過的茅草屋，當時只不過是主人避戰(zhàn)亂暫棲身的地方。這種茅屋大約是連許多僻遠的小山村都不常有的了。誰能想象，那里曾居住過一位被喻為“詩圣”的大文豪呢？這倒是值得現(xiàn)在那些總嫌房子小的人深思：這茅屋的主人在那么簡陋的地方照樣可以寫出許多膾炙人口的詩篇，房子小點又有什么呢？

　　茅屋究竟有多簡陋，我也很難想象得出，畢竟真正的茅草屋我也沒見過。不過在我的腦海中，那屋子大約就是間用那些干枯發(fā)黃的茅草堆起來的搖搖欲墜的“危房”吧!果然，秋風蕭瑟，房頂上的茅草就被層層卷走了，掛在樹梢，飄入池塘，還有些沒被風刮遠的，就被那些頑童們公然搶走了—那雖不是什么值錢的東西，畢竟拿回去還能修自家的房子呢!

　　俗話說“屋漏偏逢連陰雨”，茅屋頂部的茅草被風卷走了，偏偏又下起了大雨。忘了是在哪個相聲里聽過這樣一段：“外面下小雨，我家就是中雨；外面下中雨，我家大雨；外面大雨，我就暴雨。每次一下雨，我們就全家到街上避雨去�！毕氡剡@茅屋里亦是這樣的慘況。雨不停的下，小孩兒不諳世事早睡著了，大人卻在這冰涼如鐵的布衾中無法入眠，家里處處都是濕的，處處都被淋著，這樣的慘狀怎能挨到天亮？淋過雨的人都知道被淋之后那種徹骨的冷，何況是在這樣一個陰冷潮濕的屋中。這便是茅屋遭秋風秋雨侵襲之后的“慘況”……

　　這里代敘一下，現(xiàn)如今那間“茅屋”，因為這里的主人名聲實在太旺，也就成了一處名勝古跡，自然也就不能稱它“茅屋”了，要叫它“草堂”。草堂聽起來比茅屋氣派些，歷史上也有不少人以它命名自己的居室，比如清代著名才子紀曉嵐，他的居室便命名為“閱微草堂”，不過紀曉嵐好歹是乾隆盛世的一品大臣，他的府第自然不會差，取名草堂只是一種自謙的說法與清正廉潔的決心。而咱們文中的“茅屋”才是真正意義上的“草堂”—恐怕連“堂”也算不上吧。現(xiàn)在，這草堂已被修得煥然一新了，砌得十分整齊，用的是水泥、木頭，只有房頂蓋了點茅草，雖看上去很簡樸，卻早已不簡陋了。有人憤然曰“太假了”，不過這也不能怪重建草堂的人們，畢竟，要真的按原來的樣子，只堆一堆枯草，風吹雨淋的，加上游人那么多，估計不出半年就要徹底重建了!

　　說完草堂，再來說說哪位名垂千古的草堂主人—唐代大詩人杜甫。一提起他，我們就總想起“憂國憂民”這四個字，看他的詩篇，很少寫個人情感的，而大多數(shù)是與國家息息相關(guān)的�？吹匠瞧萍彝�，他會有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”之悲痛；聽到官軍收復失地，他會有“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的振奮；戰(zhàn)火紛飛，看到政府征兵益急，他會寫下“送行勿泣血，仆射如父兄”，“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，“哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚”；看到無數(shù)家庭妻離子散，他會寫下“暮婚晨告別，無乃太匆忙”，“子孫陣亡盡，焉用身獨完”，“久行見空巷，日瘦氣慘凄”；民生疾苦他時刻掛念心腸，而在那間漏雨的茅屋中，淋著雨，那樣凄慘的境況下，他會想起什么？—如何才能有千萬間寬敞的大屋，掩護這些貧寒的士人啊!那么，讓我自己凍死也無怨無悔。

　　推己及人，不是誰都能做到的，何況是在自己遭受苦難的情況下還心系天下寒士呢!就好比我們淋雨時，是否會想到他人還沒法避雨？饑餓時，是否會想到他人還沒有食物？痛苦時，是否會想起他人的傷心苦悶？是的，杜甫在這篇文章中并未表達自己想得到一間寬敞的大屋，不再忍受風吹雨打，而是在想，天下如我一般飽受寒冷折磨的貧苦人士若有朝一日皆能有溫暖的居室，我寧愿一個人凍死在這破茅屋中!只要天下人皆寢食無憂，安居樂業(yè)，我一人受凍又算得了什么呢？這份身處茅屋的濟世情懷，不得不令人感嘆。

　　范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。不知他在寫“古仁人”之時有沒有想到杜甫，想到他在破舊寒冷的茅屋中那“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆�？傊�我認為，他便是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的典范。

　　一間漏雨的茅草屋，一個心系天下的偉大詩人，一篇流傳千古的長詩，在歲月的長河中，它們所傳達出的某種品質(zhì)非但沒有被時間沖淡，反而越發(fā)顯得彌足珍貴，也許，當今社會越來越缺少這種品質(zhì)，因此它越來越珍貴了。心系蒼生，憂樂天下，可能于我們而言太寬泛，太遙遠，那么，推己及人，為他人著想也是這品質(zhì)的一部分。在贊嘆古仁人為我們留下的精神財富后，我們是否也應(yīng)該做些什么呢？

《秋風》作文 篇2

　　涼而爽的秋風，吹黃了麥穗，吹熟了果實，但卻吹落了枯黃的葉片。秋季，無疑是農(nóng)家人忙碌于收獲的季節(jié)。一分耕耘一分收獲，你付出了多少你就會被回報多少。這是世界不變的規(guī)律。但在付出的同時，也必須失去一些東西，正如那棵以碩果累累的果樹，收獲了一個個飽含汁水的果實，卻失去了陪襯的葉片。

　　刷刷刷，房間中只有我握著筆輕描淡寫的在紙上發(fā)出的聲音。正專注于寫著那沒有盡頭的作業(yè)的我，突然被媽媽的呼喊把深陷在作業(yè)的`泥塘中拉了出來。

　　“媽媽真是一鳴驚人。”心中不禁浮現(xiàn)出這句話，卻未從口而出。

　　下了樓，才知道媽媽給我下達了洗碗的任務(wù)。盡管心中很不情愿，但我還是照做了。擠出一點洗潔精在濕潤的抹布上，左一下右一下的清洗著存有油脂的碗，心里卻念念不忘的想著老師布置的作文。”唉，媽媽真是愛使喚人，刷碗這點小事也要麻煩我。作業(yè)還有那么多，等下怎么寫的完啊�！靶闹杏行┎粷M的想到。

　　“洗潔精，你不惜犧牲自己來清洗滿是油脂的碗，這是何苦呢!你就甘愿你的人生就此終結(jié)嗎?”我小聲的對著洗潔精嘮叨道。心里又想了想，如果洗潔精不這么做那誰會來日復一日的清潔的碗筷，人生卻只有一次。

　　腦子里又浮現(xiàn)出媽媽叫我洗碗的情形，人生中難得有幾次機會被媽媽嘮叨，被媽媽使喚。或許媽媽這么做是為了讓我放松下才叫我洗碗的呢?

　　這次洗碗雖然讓我的作業(yè)沒得完成，但卻給了我比作業(yè)里的知識更加值得懂得的人生道理。收獲的秋風依舊在吹，在媽媽的微小的愛中懂得了洗潔精的給我的人生哲理。

《秋風》作文 篇3

　　大海是我們這兒的一個獨特景觀。眺望遠方，天連著海，海連著天，當秋風吹向藍綢緞似的大海時，卷起層層白色的浪花，不斷地翻騰著。在朝陽的照耀下，大海仿佛披上了一件美麗動人的金沙衣，當秋風吹過的時候，紗衣開始舞動起來，一閃一閃的，亮的刺眼，閃的奪目。這秋風的呼，呼聲，和波浪的嘩，嘩聲，便譜寫成了一首動聽的秋風破浪交響樂。

　　萬籟無音，夜幕下借著皎潔的月光隱約能看到白天氣勢磅礴的大海，此刻顯得那么安靜，微微可聽到秋風的啦，啦聲，看來她是換了溫和的聲音，正在給大海寶寶唱搖籃曲哪！

　　秋風彌漫的大連灣，正撫慰著大連人們生活的更燦爛。我將要在這個港灣，駕馭著屬于自己的小船，駛向期待的明天。

《秋風》作文 篇4

　　落葉，很美！美得只能用眼睛去欣賞，再好的相機也拍不出它的真、它的美！美得勝過春天的花開。此刻，我才明白，為什么有人說，死若秋葉之靜美！安靜地享受，是任何東西都不能換取的。

　　秋天的風，沒有溫度，冷冽而霸道，凍醒了人們因夏季而昏睡的眼，讓人們睜開眼睛去欣賞它的杰作。秋風所過之處，都變了樣！綠葉黃了、落了�；▋杭t了一地，人們穿的衣服也都帶了毛，帶了帽……

　　漫步在銀杏樹葉鋪成的林蔭道上，嘶嘶的葉碎聲弄癢了我的腳，也癢了我的心。只想永遠都是這樣，看著金燦燦的葉子隨風搖晃，在樹枝上樂呵呵地笑著，有些頑皮的樹葉掙脫了大樹母親的懷抱，任風兒將它吹走，跟著風去它看過但沒去過的地方。我的腳步開始追逐葉的腳步，就像孩子一樣，你追我趕，共同度過這美好的時光，我們誰也不想錯過。一年只有一次秋天，下一個秋天的葉已不是現(xiàn)在的葉，而我，又會是什么樣子呢？

　　少年不知愁滋味！我想，樹葉也不知道何為愁，因為它的枯黃預(yù)示著生命的消亡。而它，卻為自己換了新衣而高興，既然無力改變何不坦然接受，盡情的享受大自然帶來的恩賜。我與落葉有著一種說不清的情感，仿佛我能讀懂它一樣，又或者我在它的身上看到了自己的影子。有時，我感到，自己就像這落葉一樣，只是沒有它的寧靜，多了一分浮躁。

　　樹葉落了，不管它能隨風走多遠，到最終，都會落到地上，融入到泥土中，化成養(yǎng)料。它不是花，沒有香如故，但它依然清新，因為想起它，腦海里浮現(xiàn)的是一片綠色，生命的綠色！

　　踩著一地的落葉，追著飄拂的樹葉，一路向前，到最后，也像葉的宿命一樣，安然！內(nèi)心的安靜適然。

《秋風》作文 篇5

　　秋風蕭瑟，涼意漸濃，仰望碧空，謂之“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”之景也 。

　　北疆的一切，大抵都帶著些肅殺的意味，沒有江南的小家碧玉風范，也沒有河東那商周漢唐的遺風，唯有長城古磚上磨刻的痕跡可能來自稍南的華中地區(qū)。余下的，盡是塞外的蕭條、凄冷與滄桑罷了。

　　草原上的秋，未寒甚，四野入目盡是一片黃綠之景。極目遠眺，天邊的群山如大寫意的山川水墨，灰蒙蒙的，若隱若現(xiàn)，把天穹染成了霧靄。近處，又是“天之藍映于海之藍”之狀了。

　　在這片荒原上生生不息的野草，蒼翠著，倔強著，雖已近深秋，仍不失其生氣。在蒼然平楚之上高懸著的太陽卻已無盛夏時節(jié)的狂躁，寂靜下來，將自身的光與熱渲成了灰白色。

　　離開了亙古不變的原野，似乎能望見朦朧的興安嶺。一棵棵傲霜寒的松樹在微凜的秋風中站定。望著，望著，南去的灰羽便自上空掠過了，應(yīng)不是離群的孤鴻吧？

　　昔日，烈鬃還伴著東征的秋風在高原上肆意地奔騰著、嘶叫著、怒吼著。

　　如今，斗轉(zhuǎn)星移幾度秋，白馬莫不是隨黃鶴而去了？也許吧。畢竟這里已只余下那秋風在塞外譜唱詠嘆調(diào)了。

　　馳騁在無邊無際的曠野上，連綿的山巒不斷涌來，又不斷涌去。山色已暝日漸斜，夕陽的余暉灑在山脊上，給這清冷的畫面潤上了一絲暖色。

　　颯颯的秋風吹拂著，吹拂著，將夜空自地平線下吹了上來。遠方天際邊的身影，可是那斷腸人啊？

　　可詠兮，可嘆兮，遼原上的秋風是與時間作伴吧。可秋風的冷能感受到，遼原上時間的滄桑又去何處追尋呢？

　　壯哉！凄哉！

《秋風》作文 篇6

　　我喜歡生機勃勃的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋天。

　　你看，片片落葉飛舞，令人回味無窮；你聞，淡淡桂花香飄，沁人心脾；你聽，陣陣雁鳴聲響，留下溫馨祝福和叮嚀……多么美妙的秋天呀！

　　快走吧，“秋風客車”就要啟程帶我們?nèi)�參觀了，還有秋姑娘當向?qū)�呢�?/p>

　　第一站，“崇山峻嶺”站到了。

　　我遠遠望去，就發(fā)現(xiàn)有些葉子黃了，金光閃閃；有些葉子紅了，層林盡染；還有些葉子倔強地不聽秋姑娘的話，依舊保持著夏天的“風景”，綠意盎然。這黃的、紅的、綠的交織在一起，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的美麗畫卷！

　　“‘碩果累累’站到了，請同學們下車參觀吧！”秋姑娘溫柔的提示，把陶醉在山林美景中的我一下子喚醒，哇塞！展現(xiàn)在我眼前的是一個好大的果園��！一棵棵果樹結(jié)滿了果實，圓圓的蘋果紅潤潤的，尖尖的柿子黃澄澄的，胖胖的獼猴桃毛茸茸的……他們掛滿了枝頭，有的獨墜其間，有的三五成群地聚在一起。他們簇擁著，私語著，顯得格外親熱。而且，他們好像商量好的，為了報答農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩，都使用了“祖?zhèn)鳌钡摹懊浬硇g(shù)”，把自己一個個脹得胖胖的。

　　“第三個參觀點是“五谷豐登”站吧？”我正想著呢，客車已�？吭谝粋�村莊旁，只見一個個農(nóng)家小院被金子般的玉米，紅艷艷的辣椒，白云似的棉花裝扮得格外好看。農(nóng)民伯伯們真像是藝術(shù)家呀！他們把棉花鋪得平平的，像潔白的地毯；把玉米堆得鼓鼓的，像鍍金的糧倉；把辣椒掛得高高的，像燃放的炮竹。白的似雪，黃的似金，紅的似火，描繪出一幅豐收美景。

　　“今天的參觀到此結(jié)束了，同學們已經(jīng)大飽眼福，我還要告訴大家一個好消息，農(nóng)民伯伯還為我們準備了一頓美味的豐收大餐，邀請同學們?nèi)プ隹湍�！�?/p>

　　“走，出發(fā)！”

《秋風》作文 篇7

　　今天早上我去上課的時候，一陣秋風吹過，吹得我瑟瑟發(fā)抖。秋風把樹上的葉子吹到了地上，又吹動著廣告牌、窗戶，讓它們敲起了鑼，打起了鼓，那聲音特別大，特別吵。他還把樹吹得搖頭晃腦，像是在舞蹈。而他好像很開心，一直在唱歌，一直在狂歡。我真想對風說：“秋風，秋風，你能安靜一點嗎？”可是他好像越吹越大了……

　　我來到教室，秋風也跟著我來到教室。我開始學習，他卻在那里大吵大鬧地玩，害得我沒有辦法上課。后來，我想了一個辦法：把窗戶關(guān)上，把門關(guān)上，把他拒之門外。可是他還悄悄地從門縫里鉆進來。打擾著我上課。最后，我真的沒辦法了，任他胡鬧去吧！

　　秋風，我想對你說：“你能在我學習的時候安靜點嗎？學習完我會陪你玩的�！�

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