學(xué)英語(yǔ)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)英語(yǔ)作文1
說(shuō)起我懂得了哪些，我能用英文而言：“I can spea English�。ㄎ夷苷f(shuō)英文了）。”可在我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過(guò)程之中，擁有 酸、甜、苦、辣這好多個(gè)短故事呢！
酸
我入門的情況下，只聽(tīng)到老師用我聽(tīng)不懂的英文來(lái)問(wèn)好大家，我一下就暈頭暈?zāi)X了，但我只能跟隨老師，看見(jiàn)書，了解一個(gè)單詞算一個(gè)，再把一個(gè)一個(gè)語(yǔ)句了解，由于如果不那樣，就相當(dāng)于浪費(fèi)了那巨額的培訓(xùn)費(fèi)。聽(tīng)著老師一個(gè)個(gè)單詞如流水般從口中滴下來(lái)：哪些“三克油（Thank you）”，哪些“哈羅單車（Hello）”，哪些“估的摸林（Goodmorning）”……搞得我頭暈?zāi)X脹，啼笑皆非。這“酸酸”的覺(jué)得可真難受呀！
甜
暑期我出入了英語(yǔ)音標(biāo)班和單詞班，打好啦一定的基本，原本我要學(xué)好多個(gè)童話劇才可以進(jìn)到鋼琴考級(jí)班，可是老師見(jiàn)我跟得快，應(yīng)當(dāng)能夠追上她們，因此 我也“跳級(jí)”了。聽(tīng)見(jiàn)這一信息，我內(nèi)心的哪個(gè)甜呀，比樂(lè)不可支還樂(lè)不可支！
苦
但是好景不常，由于我的膽量較小，因此 老師提出問(wèn)題叫我回應(yīng)時(shí)，我焦慮不安無(wú)比，答起來(lái)支支吾吾，眼巴巴令人看熱鬧，并且有幾日身體不適，課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)來(lái)，還被老師“K”了一頓——訓(xùn)了一頓，之后老師了解真實(shí)情況了，就要我保重身體，快點(diǎn)兒好起來(lái)。落下來(lái)的課全是媽媽幫我補(bǔ)的。這苦味道真是比不加糖的現(xiàn)磨咖啡還苦！
辣
歷經(jīng)和老師學(xué)生們長(zhǎng)期交往，我逐漸融入了這兒的生活，回應(yīng)干干脆脆，提出問(wèn)題急急忙忙，伸手積極主動(dòng)，每一次打游戲都把臉蛋玩得紅通通，也受老師“寵溺”，全部一個(gè)“辣妹子”。
如今，歷經(jīng)很多挫敗，我已明白了許多的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多單詞的應(yīng)用，這可和我平時(shí)的勤奮脫不開關(guān)聯(lián)呀。這可真應(yīng)了一句話：“沒(méi)經(jīng)一番徹骨寒，怎得桂花香氣撲鼻香�！�
學(xué)英語(yǔ)作文2
暑假里，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事情，那就是教外公學(xué)英語(yǔ)。
那是放暑假后不久，不知道外公是怎么想的，讓我教他學(xué)英語(yǔ)。一開始，我以為是在開玩笑，沒(méi)當(dāng)真�？墒牵裉焱夤痔岢鲆�，我說(shuō):“外公，你都多大歲數(shù)啦？干嘛學(xué)英語(yǔ)呀？”“六十幾就算大了?俗話說(shuō)得好，'活到老，學(xué)到老'。我們?nèi)死狭�，也要繼續(xù)學(xué)！不然不就被這社會(huì)淘汰了！這事你不用管，只管教我就行！”
鑒于外公年紀(jì)大了，記憶力不好，第一天，我教了他三個(gè)單詞，兩個(gè)短語(yǔ)，我想，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢來(lái)，等外公習(xí)慣了，再給他加大課容量�？墒鞘屡c愿違啊！第二天復(fù)習(xí)時(shí)，外公全忘了怎么發(fā)音怎么讀，在那張大嘴巴“啊啊啊”的，但奇怪的是，他居然把單詞、短語(yǔ)全部默寫出來(lái)了！難道這就是大家常說(shuō)的“啞巴英語(yǔ)”?我絕對(duì)不允許這種現(xiàn)象出現(xiàn)在我的“學(xué)生”身上。我對(duì)這位“老學(xué)生”提出來(lái)明確要求，每天的新知識(shí)，必須要做到“會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用”。
外公可還真是個(gè)“聽(tīng)話”的好“學(xué)生”！自從我對(duì)他提出嚴(yán)厲的要求后，他上課也變得更加積極認(rèn)真了！拿出個(gè)小本子，在上面寫呀，記呀的。對(duì)于一些難讀的單詞，他居然還讓我把音表給他標(biāo)注上，下課后，看著音標(biāo)，跟著百度發(fā)音，站在陽(yáng)臺(tái)上大聲朗讀�？墒强墒恰夤行﹩卧~、詞組發(fā)音聽(tīng)上去還是怪怪的。比如“氣球--ballon”，我聽(tīng)到的外公讀的是“菠蘿音”，“非常感謝--Thank you very much” ，我聽(tīng)到的居然是“殺狗喂貓吃”。我上前搶過(guò)他小筆記本一看究竟，好一個(gè)狡猾的“狐貍”。前面單詞標(biāo)注音標(biāo)，后面短語(yǔ)居然用漢字標(biāo)注發(fā)音。我氣得臉都發(fā)綠了！我大聲呵斥到:“外公！你種的菠蘿會(huì)說(shuō)話?殺的狗，準(zhǔn)備喂哪只貓?”外公，傻傻地站在那，不講話了。
哎，在外公記憶里，英語(yǔ)真的沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。好不夸張地說(shuō)，“甜的”他可以讀成“咸的”，“苦的”可以讀成“酸的”，每次都?xì)獾梦曳味家恕＿@時(shí)候，外公拿出長(zhǎng)輩的架子說(shuō):“看看你，看看你！都是你爸媽慣的，一點(diǎn)耐心也沒(méi)有！我算是疼了個(gè)白眼狼！……”沒(méi)辦法，我只好說(shuō):“到底您是老師！”
經(jīng)過(guò)辛苦的勞動(dòng)，最終外公的英語(yǔ)水平?jīng)]有提高，但我卻把英語(yǔ)整個(gè)復(fù)習(xí)了一遍。唉！
學(xué)英語(yǔ)作文3
我曾遇到過(guò)許多困難的事，騎自行車、學(xué)游泳、還有寫作文......它們都被我堅(jiān)強(qiáng)的毅力征服了。從三年級(jí)開始，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還多了一門重要的課程：英語(yǔ)。但英語(yǔ)仿佛是我過(guò)不去的一道檻，無(wú)論我怎么努力，始終不能喜歡上這門課程。
我有些時(shí)候會(huì)想：我們是中國(guó)人，為什么還要學(xué)習(xí)其它國(guó)家的語(yǔ)言？父母告訴我：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了長(zhǎng)大后能更好地工作，與外國(guó)人交流�！彪m然這么說(shuō)，可是，那里單詞、句子里密密麻麻的英文字母實(shí)在太難背了。教我們英語(yǔ)的楊老師每次教我們讀單詞和課文內(nèi)容時(shí)，總是讀幾遍了事，沒(méi)能讓我們更深刻地理解它的意思、用法。許多同學(xué)第一次讀會(huì)讀，可下一次卻忘得差不多了，我就是這樣的。要是我們的英語(yǔ)老師在每節(jié)課上新課之前帶我們復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的課文，我想，我們學(xué)起來(lái)就沒(méi)那么辛苦了。
媽媽告訴我：“學(xué)英語(yǔ)得多讀多練，每學(xué)完一課都得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，不然時(shí)間一長(zhǎng)，得過(guò)且過(guò)，再回過(guò)頭來(lái)讀便會(huì)淡忘了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，在課堂上，一些不太好記的單詞被我用鉛筆輕輕標(biāo)上中文的譯音。雖然這種中不中，洋不洋的的字樣很是難看，老師也不提倡這種辦法，可是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，只有這樣，才記得住讀音。
后來(lái)，讀英語(yǔ)熟練些了，我把以前那些亂七八糟的中文譯音用橡皮擦掉，竟然還記得大部分單詞的讀法！我“改進(jìn)技術(shù)”，把“中文譯音記憶法”換成了“獨(dú)創(chuàng)”的“字母點(diǎn)記法”。每個(gè)單詞的音主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)字母上，就在那個(gè)單詞的字母下面畫一橫。比方說(shuō)“你（you)”這個(gè)單詞，音就體現(xiàn)在“Y”和“U”兩個(gè)字母上，連起來(lái)是“yu”。這樣就知道這個(gè)單詞怎么讀了。
隨著時(shí)間的變遷，更多記單詞、背句子的方法應(yīng)運(yùn)而生，被印成光盤、書籍在各地銷售�？墒褂煤蟮男Ч麉s不太明顯。學(xué)英語(yǔ)不能靠死記硬背，得多讀多練，靈活地運(yùn)用一些“小竅門”才能很好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。
學(xué)英語(yǔ)真難！不過(guò)為了以后能更好地工作交流。我要努力、努力、再努力！奮斗、奮斗、再奮斗！
學(xué)英語(yǔ)作文4
在這個(gè)時(shí)代，不會(huì)英語(yǔ)就相當(dāng)于文盲，所以我今天要教爸爸媽媽學(xué)英語(yǔ)！
吃過(guò)飯后，就上課了�！吧险n，起立，爸媽同學(xué)好！”“老師大人好！”說(shuō)完爸媽就呵呵地笑起來(lái)。“安靜，我已經(jīng)上課不收你們的學(xué)費(fèi)，你們想怎么樣？氣憤！”我一說(shuō)完，兩人嘴便閉得緊緊的。開始的時(shí)候兩人的眼睛亮晶晶的，有一種求知的欲望。我面帶著微笑說(shuō)：“開始吧！人到中年還舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種精神可嘉可佩��！今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母�！鳖D時(shí)，他們傻眼了，目瞪口呆，張口結(jié)舌：“……26個(gè)！”“A的讀音：舌頭稍稍往上翹一點(diǎn)點(diǎn)，音像漢字‘唉’。B的讀音雙唇閉緊，音像漢字的‘逼’！C的讀音：牙齒合并，舌頭震動(dòng)，聲音像蛇的叫聲‘嘶嘶嘶’，音像漢字的‘吸’……”爸爸嘴張得圓圓的，發(fā)出“喔喔”的聲音，我急忙糾正，是“唉”。媽媽讀G時(shí)嘴嘟得圓圓的，好像還能掛油瓶呢！她讀得面紅耳赤，滿頭大汗，我說(shuō)媽呀，你就不能讀輕點(diǎn)嗎？折騰了半天，直到全身上下一身汗，爸媽才勉強(qiáng)讀出來(lái)：“唉(A)，逼(B)，吸(C)，滴(D)，一(E)……”
學(xué)會(huì)讀，該學(xué)寫。我叫他們特別能記字的方法：樹插一橫(A)，弓箭去掉箭(B)，大吊車的鉤子(C)，月亮的一半(D)，豬八戒的鐵耙(E)，旗子(F)……半晌，我忍不住說(shuō)：“爸，你的S寫得太像蛇，媽寫的E太像鐵耙，你們當(dāng)這是畫畫嗎？”爸爸摸摸頭，嘀嘀咕咕：“我已經(jīng)盡力啦！唉！”“正式宣布，爸爸同學(xué)口語(yǔ)0分，筆試0分，媽媽同學(xué)口語(yǔ)5分，筆試2分！”媽媽聽(tīng)完歡喜交加，還說(shuō)了句話：“誰(shuí)說(shuō)自古以來(lái)女不如男的！”爸爸嘟起嘴，哼了一聲，好像不服輸！爸爸央求道：“乖乖，再給我一次機(jī)會(huì)吧！”我經(jīng)不起他的央求，只好說(shuō)：“好吧！”經(jīng)過(guò)這件事爸爸感慨道：“小朋友，你們要珍惜時(shí)間，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，不要像我一樣，到老時(shí)才后悔！”
學(xué)英語(yǔ)作文5
今天下午，我去參加了由我的英語(yǔ)學(xué)校陽(yáng)光外語(yǔ)學(xué)校組織的英語(yǔ)親子派對(duì)。
在派對(duì)上，并不是只有表演節(jié)目，唱歌跳舞等等。在派對(duì)上還有陽(yáng)光外語(yǔ)學(xué)校老師的發(fā)言，跟家長(zhǎng)們討論怎樣才能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，怎樣才能讓孩子掌握英語(yǔ)，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。
首先，英語(yǔ)是什么呢？其實(shí)英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，是一種才能，它會(huì)在你長(zhǎng)大后出國(guó)或者與人交流時(shí)更加方便。
首先，講了英語(yǔ)的教育改革，時(shí)下，英語(yǔ)的中考，高考改g已經(jīng)成為了教育類的熱門話題。從20xx年開始，高考英語(yǔ)實(shí)行等級(jí)制考試�？忌梢远啻螆�(bào)考，以最高成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。雖然英語(yǔ)退出了統(tǒng)一的高考，但是并不代表不學(xué)英語(yǔ)或者高考不考英語(yǔ)，即使不考，也一定要把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)槿绻銓W(xué)好了英語(yǔ)就等于掌握了另外一門語(yǔ)言，會(huì)給你帶來(lái)很多方便。那么方便之處在哪里呢？假如你長(zhǎng)大后出國(guó)留學(xué)，不會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，你根本就無(wú)法與其他國(guó)家的人交流；如果你去國(guó)外吃飯，學(xué)不好英語(yǔ)，有可能你連點(diǎn)餐也不會(huì)，造成不必要的麻煩。你學(xué)好了英語(yǔ)，在國(guó)外與人交流非常方便，在國(guó)外辦事，逛街，吃飯等等也有很多好處。而且在跟外國(guó)人交流時(shí)，如果你的口語(yǔ)夠流暢，夠優(yōu)美，外國(guó)人也會(huì)覺(jué)得中國(guó)人非常有素質(zhì)，也很有才。
英語(yǔ)講究的是四個(gè)字，如果你掌握好了這四個(gè)字，你就會(huì)學(xué)好英語(yǔ)�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫”這四個(gè)字非常關(guān)鍵。在家長(zhǎng)的眼中，無(wú)法四個(gè)條件全部滿足，最多就只是監(jiān)督孩子讀讀課文，給孩子聽(tīng)寫單詞，但是家長(zhǎng)提供不了孩子聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)，所以會(huì)感覺(jué)英語(yǔ)很難，與人交流很尷尬�！奥�(tīng)”，就是講究學(xué)習(xí)純正發(fā)音，提高聽(tīng)的能力。在家里，有些孩子根本就不聽(tīng)錄音，一定要多聽(tīng)錄音，模仿發(fā)音。最好的方法還有一種，就是多聽(tīng)英文歌曲和多看英文原聲電影，也能增強(qiáng)你的理解能力�！罢f(shuō)”是最難的一項(xiàng)，像我一樣，遇到了外國(guó)人，就放不開自己，不敢跟他們打招呼，總是怕說(shuō)錯(cuò)。一定要勇敢的去說(shuō)，找一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境，單獨(dú)跟外教交流，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)覺(jué)得你與外教溝通的能力和詞匯句子量正隨著時(shí)間慢慢增長(zhǎng)。英語(yǔ)也就變得很簡(jiǎn)單了。
大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握好英語(yǔ)的四要素，爭(zhēng)取讓自己的英語(yǔ)水平更上一層樓!
學(xué)英語(yǔ)作文6
自從唐僧師徒西天取經(jīng)回來(lái)后，個(gè)個(gè)列位仙班，不過(guò)天庭有規(guī)矩，每天早要上早朝。
這天，八戒匆忙趕到，卻發(fā)現(xiàn)早朝堂里空無(wú)一人，連老師太上老君都沒(méi)來(lái)，他覺(jué)得很奇怪：這么晚了，這里怎沒(méi)沒(méi)人？可能不上早朝了，但他們都上哪兒去啦？想完，他就乘云來(lái)到太上老君的府上，見(jiàn)老君不在府上，就東張西望，突然，他發(fā)現(xiàn)老君的書桌上有一些書，他便過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)是英語(yǔ)書，正巧，老君來(lái)了，八戒問(wèn)：“今天怎么不上早朝？再說(shuō)了，你們學(xué)英語(yǔ)干嘛？”老君說(shuō)：“今年玉帝讓我們?nèi)ネ鈬?guó)旅游開開眼界，要學(xué)好英語(yǔ)，現(xiàn)在還有三個(gè)月期限，還上什么早朝？趕快抓緊時(shí)間學(xué)英語(yǔ)吧！不學(xué)就晚啦！”八戒說(shuō)：“原來(lái)如此！我要學(xué)，但讓哪兒學(xué)？”“去你大師兄在水簾洞辦的“悟空優(yōu)級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班”呀！”“哈！這個(gè)猴子，什么時(shí)候由神仙成英語(yǔ)高手了？”說(shuō)完，他駕上云彩來(lái)到水簾洞，只見(jiàn)水簾洞上面有一塊精美的大牌，上面寫著“優(yōu)級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班”，底下又用英語(yǔ)寫了一遍，他進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)悟空正在上面講課，就走過(guò)去說(shuō)：“猴哥，我來(lái)學(xué)英語(yǔ)了。”“呦！真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！你這懶鬼也知道學(xué)了！”“嘿！猴哥，我也有勤快的時(shí)候嘛！”“行，你找個(gè)位子坐下吧，只要你肯學(xué)，三個(gè)月后，你就可以去領(lǐng)背包旅游了�！卑私渎�(tīng)完，就像悟空要了一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用具，到一個(gè)座位上坐下了，由于悟空教得好管得嚴(yán)，八戒很快改掉了懶的毛病，他現(xiàn)在非常喜歡學(xué)英語(yǔ)，每天早拿一個(gè)饅頭就去上課了，結(jié)果休息時(shí)他在讀，甚至放學(xué)了他還在讀，早上帶的饅頭竟只吃了五分之一！
長(zhǎng)期的刻苦努力終于換來(lái)了優(yōu)秀成績(jī)，送行路上，玉帝拿出一份食品，裝到了八戒的背包里，又拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“這一份食品是你改掉毛病勤勞學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)！”八戒聽(tīng)了，不好意思的笑了。
學(xué)英語(yǔ)作文7
自從學(xué)校開了英語(yǔ)這門課以后，我和爸爸就經(jīng)常切磋，而媽媽就只能在旁邊呆著，插不上嘴.終于有一天，媽媽忍不住了，對(duì)我說(shuō)：“符力，我看你平時(shí)和你爸爸討論英語(yǔ)那么激烈，我又插不上嘴，得跟上時(shí)代的潮流才行呀!你教教我英語(yǔ)，好嗎？““好啊.“我滿口答應(yīng)。
因?yàn)閶寢尯鼙�，又沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以我教的很慢，而媽媽也學(xué)的很慢.為此，我想了三招讓媽媽盡快學(xué)會(huì)英語(yǔ)的辦法。
第一招：常聽(tīng)錄音
媽媽記性不是很好，常常是我教了她就忘了.所以，我讓她在我教完了以后聽(tīng)錄音，一是讓單詞記的更牢固，二是讓自己的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn).瞧，我剛教完，媽媽就包抱著錄音機(jī)聽(tīng)起來(lái).“yes，Ihave.“盡管媽媽知道自己讀的一點(diǎn)也不象，可她還是很認(rèn)真，早上讀，中午讀，下午也讀．那天我回到家，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一下下午要學(xué)的英語(yǔ)課程，誰(shuí)知媽媽霸占著錄音機(jī)就是不放，等她聽(tīng)完了，才給我，我按下按鈕，一聽(tīng)，沒(méi)電了，氣的我差點(diǎn)暈過(guò)去．過(guò)了幾天，該是我出題讓媽媽考試了，結(jié)果媽媽什么也不會(huì)．第一招以失敗告終．
第二招：重視基礎(chǔ)
讓媽媽一直讀單詞也不是個(gè)辦法，她的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，對(duì)，就從最基本的開始學(xué)起．我利用中午的時(shí)間，教媽媽英語(yǔ)字母＂A，B，C，D，E，F(xiàn)，G......““A，B，C，D，E，F(xiàn)，G......““不對(duì)不對(duì)，是Ｃ．＂＂Ｃ＂哎喲，教了半天什么也沒(méi)學(xué)會(huì)．算了，只的用那一招了。
第三招：漢語(yǔ)諧音
這一招可是最管用的，我們班一些英語(yǔ)＂白癡＂就是用這招蒙混過(guò)關(guān)．可這也是英語(yǔ)老師下令不準(zhǔn)用的＂禁忌之術(shù)＂可現(xiàn)在是非常時(shí)期，只能用這招了。＂goodmorning““鼓打貓檸＂......哎，用這招總算讓老媽學(xué)會(huì)了一些常用的英語(yǔ)單詞。
�。⑷~四（yes），罷四（bus）......“哎，老媽又在苦練英語(yǔ)了。
學(xué)英語(yǔ)作文8
英語(yǔ)一直是我最頭痛的一門功課。因?yàn)樵谖铱磥?lái)有無(wú)數(shù)個(gè)毫無(wú)規(guī)律的英語(yǔ)單詞要背誦，還有那莫名其妙的聽(tīng)力，都令我煩惱不已。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我似乎對(duì)這門討厭的功課產(chǎn)生了興趣。
事情的起因是爸爸出差到北京，給我?guī)Щ亓艘慌_(tái)讀書郎英語(yǔ)同步讀書機(jī)。我立刻被它漂亮的外表吸引住了，因?yàn)樗褚慌_(tái)高檔的筆記本電腦。打開讀書機(jī)，左邊是音標(biāo)，分為元音、輔音；右邊是26個(gè)英語(yǔ)字母。最大的好處是它可以下載我上課用的PEP教材。媽媽讓我打開英語(yǔ)課本，翻到第1頁(yè)，把讀書機(jī)中的頁(yè)碼調(diào)至相同頁(yè)碼，我再用那神奇的信號(hào)筆一點(diǎn)，點(diǎn)到哪兒，讀書機(jī)就發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的讀音，點(diǎn)第二遍時(shí)它就譯出這個(gè)單詞的中文含義，真是太神奇了！
剛開始幾天，我每天一放學(xué)就抱著這臺(tái)讀書郎，漸漸地新鮮勁也就過(guò)去了。媽媽看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，立即調(diào)動(dòng)我的積極性，把老師當(dāng)天教的英語(yǔ)單詞分批教我，并慢慢告訴我這個(gè)字母在單詞中所發(fā)的音。這樣，日積月累，慢慢地我對(duì)有些字母的發(fā)音規(guī)律也有所掌握。正像媽媽所說(shuō)的那樣，一旦你會(huì)讀準(zhǔn)這個(gè)單詞，那么這個(gè)單詞的一半已被記住，只要稍一用心，就可記住全部。媽媽告訴我：學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，因?yàn)橛洃洉?huì)衰減，所以學(xué)單詞時(shí)，先學(xué)一遍，過(guò)一會(huì)兒復(fù)習(xí)一遍，到第二天再?gòu)?fù)習(xí)一遍，一星期、一個(gè)月內(nèi)再次復(fù)習(xí)，這樣能把短期記憶變成長(zhǎng)期記憶。這種方法叫作思馬德記憶。按照媽媽所說(shuō)的方法，我試了一下。哎，果真有效果！漸漸地我對(duì)背誦單詞有點(diǎn)竅門了。這個(gè)學(xué)期六個(gè)單元所要求的四會(huì)單詞，我全部做到了會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。
因?yàn)楸痴b單詞有了明顯的進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的學(xué)習(xí)熱情倍增，對(duì)聽(tīng)力也產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在我拿到聽(tīng)力課文，不象以前那樣手忙腳亂，而是先把課文、圖案看一遍。如果是選擇題，我會(huì)看清圖案，了解這幾幅圖的大致含義，再聽(tīng)錄音。我現(xiàn)在能抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)與圖案進(jìn)行對(duì)照，基本能做到準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)閱讀也同樣，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)和下面的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照。
以上幾點(diǎn)僅是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)體會(huì)。同學(xué)們，你們是不是也和以前的我一樣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常頭痛，其實(shí)不用害怕，只要堅(jiān)持不懈，今天記不住的單詞明天再記，反反復(fù)復(fù)，我相信你一定會(huì)成功。讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！
學(xué)英語(yǔ)作文9
我的奶奶今年已經(jīng)60歲了。
今天我們給奶奶慶60大壽，媽媽買了一個(gè)蛋糕，我們集體唱生日歌“happybirthdaytoyou”，奶奶高興得合不攏嘴，咿咿呀呀地跟著哼起來(lái)，并私下讓我教她英語(yǔ)。我爽快地答應(yīng)了，心想:奶奶都年過(guò)花甲了，還淘氣。
第二天早上，當(dāng)我還在床上做著春秋美夢(mèng)時(shí)，奶奶早已在床邊叫喚著我的乳名。我沒(méi)好氣地拉開被子沖奶奶嚷嚷，可她卻好，一點(diǎn)都不生氣，反而臉上的笑都快堆成褶子了：“乖孫女，不是說(shuō)好今天教奶奶說(shuō)英語(yǔ)嗎？怎么，能忘了？”
經(jīng)奶奶一提醒，我才想起有這回事�！澳棠�，您都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么英語(yǔ)呀？您又不出國(guó)�！薄拔业墓詫O女，奶奶不出國(guó)，可奶奶也是個(gè)時(shí)尚的老太太呀。”說(shuō)著，便來(lái)扯我被子。經(jīng)不起她的軟磨硬泡，告別了我的溫柔鄉(xiāng)。
一切就緒，開始了我人生的第一次教學(xué)生涯。我，這位嚴(yán)肅的英語(yǔ)小老師，雙手一叉腰：“奶奶，今天我是你的teacher，你是student�！薄敖z，絲什么？”“student，就是學(xué)生的意思。”
這個(gè)單詞太長(zhǎng)，我想奶奶一時(shí)半會(huì)是學(xué)不會(huì)的。所以，打算從最簡(jiǎn)單地入手。
“奶奶，這是蘋果，念apple。來(lái)，跟我念，apple�！薄癮pple�！薄澳棠�，我們老師說(shuō)，念這個(gè)單詞的時(shí)候嘴巴要圓一點(diǎn)，你的太扁了。Apple�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，再試一次�！�
“奶奶，是Apple，念成了艾pe，這是不對(duì)的�！薄澳棠蹋∷懔怂懔�，我再教你一個(gè)絕招吧�？次业摹！闭f(shuō)完，我拿起筆，在Apple這個(gè)單詞下面寫上兩個(gè)中文字：艾拋。
“奶奶，這個(gè)辦法我們班那些男生老用了，雖然老師不允許，但是效果好。你讀讀看�！薄鞍瑨�。”“對(duì)了，奶奶，真棒。”
聽(tīng)我一句夸，我這奶奶呀，眼睛都快瞇成一條縫了。不過(guò)，這大好的周末，一個(gè)上午就只教會(huì)了她一個(gè)單詞。
“乖孫女，今天就學(xué)到這里吧。奶奶得去做飯了。明天，你繼續(xù)教我。蘋果，艾拋�！蓖棠桃宦沸∨艿刈呦驈N房，我這心里直犯嘀咕：奶奶倒是興致高漲，恐怕我的日子，就不好過(guò)了。
我的奶奶呀！
學(xué)英語(yǔ)作文10
自從上了三年級(jí)，我們開始漸漸地接觸英語(yǔ)，而且，英語(yǔ)還慢慢地成了主科，我學(xué)會(huì)了學(xué)英語(yǔ)。在一、二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文數(shù)學(xué)需要考試，現(xiàn)在英語(yǔ)也加入到考試這個(gè)大家庭中。學(xué)英語(yǔ)成了一件苦差事。
有一天，在寫英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要被這枯燥而又“無(wú)味”的英語(yǔ)給弄煩了，我開始想：記單詞這么難，難道就沒(méi)有解決的辦法了嗎？如果單詞記住了，可過(guò)了幾天又忘了那又怎么辦？我?guī)е@兩個(gè)百思不得其解的問(wèn)題去請(qǐng)教媽媽，媽媽走到我的書桌旁，看著我已經(jīng)寫了二十多遍的單詞，坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)要講究方法，不能急于求成，要看平時(shí)的積累。要是講到記單詞，我告訴你幾個(gè)竅門兒：
1、寫單詞的時(shí)候要多用心記，寫幾遍以后要‘回過(guò)頭’看看對(duì)不對(duì)，要保證寫單詞的準(zhǔn)確性。
2、記單詞要一邊念一邊寫，這樣可以加深對(duì)單詞的'印象。
3、記單詞要根據(jù)發(fā)音，把單詞分成幾截，和已經(jīng)會(huì)背的單詞相互對(duì)比著記，這樣不愁單詞記不牢，我學(xué)會(huì)了學(xué)英語(yǔ)�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)豁然開朗。媽媽又開口了：“至于怎么讓單詞忘不了，那就得天天復(fù)習(xí)，只有這樣才能把單詞記牢。兒子，只要你記住這幾個(gè)竅門，以后的英語(yǔ)單詞就不用再犯愁了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，感覺(jué)知識(shí)的大門又向我敞開了。我照著媽媽的辦法，連續(xù)試驗(yàn)了幾天，記單詞真是順暢多了，我的英語(yǔ)成績(jī)像發(fā)射的火箭一樣直線攀升。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了五年級(jí)的學(xué)生，但是我還是堅(jiān)持用這幾個(gè)竅門兒，它們真是讓我受益匪淺。如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門兒，我的英語(yǔ)成績(jī)不會(huì)上升得這么快；如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門兒，我也不會(huì)成為現(xiàn)在我們班的“單詞王”；如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門兒，我更不會(huì)有這么大的詞匯量。
經(jīng)過(guò)我的不斷努力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了，雖然學(xué)英語(yǔ)是個(gè)難事，但是我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
學(xué)英語(yǔ)作文11
我以前聽(tīng)說(shuō)在小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候要學(xué)英語(yǔ)。我想啊，我又不去英國(guó)，干什么學(xué)英語(yǔ)��？現(xiàn)在，我要學(xué)英語(yǔ)了，我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)，英語(yǔ)是全球的通用語(yǔ)言，學(xué)好了才能和外國(guó)的友人交流溝通。我重視英語(yǔ)了，并決心要學(xué)好它。今天就是我的第一次英語(yǔ)課，我是既緊張又興奮。
上課時(shí)，老師給我們說(shuō)：“需要購(gòu)買錄音機(jī)和磁帶作為輔助工具�！被氐郊依镂揖图泵o爸爸媽媽說(shuō)了需要錄音機(jī)和磁帶的事情。媽媽告訴我：“輔助工具很重要，但是上課專心聽(tīng)講更加重要�，F(xiàn)在我們?nèi)ベI吧�！�
錄音機(jī)和磁帶買回來(lái)了，媽媽告訴我怎么使用。我就打開錄音機(jī)開始聽(tīng)起來(lái)了：先背著書聽(tīng)一遍，然后背著書跟讀一遍，最后我看著書跟讀一遍。現(xiàn)在該我關(guān)了錄音機(jī)讀課文了，我一看課文，呀，我只能勉強(qiáng)用英語(yǔ)說(shuō)出課文中人物的名字，其他的就不知道怎么讀了。這可把我急壞了，恨不得把書給撕了。媽媽安慰我說(shuō)：“不要著急，事情需要一步一步的來(lái)完成，著急是沒(méi)有用的。我們換個(gè)方式來(lái)練習(xí)一下？”媽媽和我就象課文里的人物一樣來(lái)對(duì)話，介紹自己的名字和打招呼。幾遍下來(lái)，我發(fā)覺(jué)我漸漸可以完全讀課文了，這個(gè)方法真不錯(cuò)！
讀完了課文，該聽(tīng)寫了。我先看看單詞表吧，哇！有的單詞字母好多，我得好好記清楚，字母少的就看一遍。開始聽(tīng)寫了，糟糕，我只顧去記字母多的單詞，字母少的反而沒(méi)有記住。不管了，這些不知道的單詞胡編亂造也要寫完。由于剛才一著急，字母多的單詞也忘記了一些，只好空在那里了，最后錯(cuò)了不少。第二次也好不到哪里去。第三次了，媽媽說(shuō)，再不全對(duì)的話，就把每個(gè)單詞抄寫一篇。這次我一定要認(rèn)真記牢，反復(fù)在心里默寫幾遍，做到萬(wàn)無(wú)一失，要不然，罰抄每個(gè)單詞一篇可不是好玩的。這次我滿懷信心了，當(dāng)然也全部正確了。
今天，我初次接觸英語(yǔ)，也是經(jīng)歷了一些曲折吧。從中我也體會(huì)到，學(xué)習(xí)不同的東西需要用不同的方式去對(duì)待，但是，有一點(diǎn)少不了，那就是刻苦！
學(xué)英語(yǔ)作文12
隨著時(shí)代的變化，人們對(duì)語(yǔ)言的要求更高了，大家應(yīng)該多多少少都懂一些英語(yǔ)吧？可我爸爸卻是一竅不通，這天，他終于“忍無(wú)可忍”來(lái)找我“拜師學(xué)藝”了。
我教爸爸一些日常單詞的讀音，爸爸也學(xué)得很認(rèn)真，只有一沒(méi)事就翻出筆記本來(lái)一遍又一遍的背，可我家也不只有我爸爸一個(gè)“英語(yǔ)文盲”我媽媽還有爺爺都是，當(dāng)他們聽(tīng)到這些讀音時(shí)，又難免會(huì)出一些笑話。
有一次我爸爸正在讀“BUS”這個(gè)讀音，剛好被我爺爺聽(tīng)到，爺爺破口大罵：“你這小子，我辛苦把你養(yǎng)大成人，你卻咒我死！”“我沒(méi)有啊！”爸爸納悶著呢，“那你剛才為什么說(shuō)爸死��！”哦，原來(lái)是爺爺誤把“BUS”想成“爸死”了。爸爸只好給爺爺解釋，我在一旁笑得肚子差點(diǎn)破掉。
還有一次，那天是情人節(jié)，媽媽想問(wèn)問(wèn)爸爸他最愛(ài)的人是誰(shuí)，可我正在教爸爸Idon‘tknow這個(gè)單詞，媽媽一進(jìn)來(lái)就問(wèn)爸爸：“你最愛(ài)的人是誰(shuí)？”爸爸也剛好跟著我說(shuō)Idon‘tknow這個(gè)單詞，媽媽一聽(tīng)，大怒，在我爸爸的臉來(lái)了兩招鐵砂掌，打得我爸爸暈頭轉(zhuǎn)向，爸爸問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)：“你還好意思問(wèn)呢，剛才我問(wèn)你最愛(ài)的人是誰(shuí)，你是怎么回答我的！”“我沒(méi)回答��？”爸爸又陷入困境，“還狡辯？剛才不是說(shuō)‘愛(ài)董特娜’嗎？”爸爸一聽(tīng)，知道媽媽又誤解了，只好解釋，哈哈，爸爸真是倒霉啊，讀得真不是時(shí)候，害自己被媽媽扇兩耳光。從這以后的1個(gè)月后，也沒(méi)什么誤解的事發(fā)生了。爸爸已經(jīng)把我知道的全學(xué)了，剛剛“出師”又有誤會(huì)發(fā)生了。因?yàn)榘职謱W(xué)會(huì)英語(yǔ)后在家里大多數(shù)都用英語(yǔ)說(shuō)，連著急時(shí)都用英語(yǔ)，這天，他說(shuō)了一句令媽媽憤怒的話。
早上起來(lái)，爸爸剛下樓，看見(jiàn)媽媽在做早餐，便說(shuō)了一聲“goodmorning”媽媽聽(tīng)罷，放下手中的早飯，上來(lái)就給爸爸一招“七傷拳”打得爸爸“口吐鮮血”A型B型O型AB型都有。（借用武林外傳中的臺(tái)詞）爸爸忙問(wèn)道：“怎么了？我又說(shuō)錯(cuò)話了？”“哼！還好意思說(shuō)，你說(shuō)你姑爹摸我，我能不生氣？”哈哈，媽媽又聽(tīng)錯(cuò)了。
哎，爸爸真是命苦啊，剛學(xué)完英語(yǔ)，就挨了一頓打，真是可悲哦！
學(xué)英語(yǔ)作文13
兒子學(xué)英語(yǔ)好幾個(gè)月了。起初，我想做個(gè)好媽媽，也想和兒子一同學(xué)習(xí)，將中學(xué)里三年的英語(yǔ)課代表的感覺(jué)找回來(lái)，所以，每天晚上，兒子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后都會(huì)過(guò)來(lái)教我，我也樂(lè)意扮作一個(gè)新生，跟他讀“apple”，跟他認(rèn)識(shí)海倫、麥克……
可是，自己太懶，這樣的日子堅(jiān)持了不到一個(gè)月，英語(yǔ)，就由兒子自己負(fù)責(zé)了，我所做的，就是在他的聽(tīng)讀本上簽個(gè)名字而已。
也確實(shí)不用我操心，這么多次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，兒子只得過(guò)一次98，其它都是滿分。感嘆三年級(jí)英語(yǔ)淺顯的同時(shí)，也有那么點(diǎn)沾沾自喜，畢竟，如果需要我陪在那一遍一遍地反復(fù)地聽(tīng)那么點(diǎn)內(nèi)容，我估計(jì)是很難受的。
可是，今天放學(xué)后，這種滿足感悄悄溜走了。
放學(xué)后，我正收拾，兒子進(jìn)來(lái)了，不是以往的歡蹦亂跳，繃著一張臉，小嘴也癟癟的，一看，我就知道是沒(méi)考好吧。
果不其然，兒子蹭到我身邊，用胳膊捅捅我，可憐兮兮地說(shuō)：“英語(yǔ)沒(méi)考好�！甭曇舻偷孟裎米雍吆�。
我心里笑了，嘿嘿，臭小子，我也知道你這次不可能再考滿分了，每天晚上讓你聽(tīng)磁帶，你回答我的就是“我都已經(jīng)會(huì)背啦！”
我不吭聲，沒(méi)有任何反應(yīng)，兒子急了，“我下次保證考好�！�
呵呵，效果已經(jīng)達(dá)到，再批評(píng)，也是多此一舉了吧。
我打了熱水，給兒子擦去眼淚，又給他洗干凈了小手，再塞給他一塊餅干，很平常地做著這些，很隨意地和兒子聊著沒(méi)考好也沒(méi)事，下次細(xì)心就OK啦。
兒子一臉不解，或許，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的河?xùn)|獅吼，他反倒不適應(yīng)了。
兒子正在寫作業(yè)，我借著試卷簽字的時(shí)候看了看錯(cuò)誤之處，果然是我預(yù)料之中的聽(tīng)力題出現(xiàn)錯(cuò)誤——這家伙，估計(jì)老師報(bào)聽(tīng)力時(shí)，他只顧著完了吧。
今天兒子作業(yè)的表現(xiàn)很乖，既不要吃我的手掌栗子，也不用我用勁地叫喊了，看來(lái)，沒(méi)考好，也是一個(gè)自我約束的好辦法啊！
學(xué)英語(yǔ)作文14
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一本著作，那么煩惱便是這部著作中的錯(cuò)字。在我的生活中，快樂(lè)是主旋律，但煩惱卻是其中的小插曲，尤其是學(xué)英語(yǔ)讓我煩不勝煩。
我的其它科目成績(jī)都都還不錯(cuò)，唯獨(dú)英語(yǔ)每次考試都在六十分上下浮動(dòng)，讓我甘拜下風(fēng)。
記得有一次我英語(yǔ)只考五十多分，媽媽實(shí)在是忍無(wú)可忍了。于是，她把我叫到書房里，用平和的語(yǔ)氣教育我英語(yǔ)以后是多么的重要，學(xué)起來(lái)多么的簡(jiǎn)單�？梢�(jiàn)我冥頑不化，哪里聽(tīng)得進(jìn)半句。她只好使出狠招，逼著我拿起了筆桿子，寫起了英語(yǔ)字母，背起了英語(yǔ)單詞，讓我束手就擒，還規(guī)定我在五點(diǎn)之前不寫滿兩面，背不好五十個(gè)單詞，就不讓我出去玩。講完后，便“咚”的一聲關(guān)門出去了。我獨(dú)自坐在椅子上，想著媽媽的話，悶悶不樂(lè)，看著桌子上的小刮痕發(fā)起了呆。我突然感覺(jué)我的生活好像一塊鐵銹一樣從來(lái)就沒(méi)有發(fā)過(guò)什么光彩。我沒(méi)背幾個(gè)單詞，就感到頭暈?zāi)X脹，對(duì)剩下的任務(wù)更是愁眉苦臉。
看著窗外自由自在飛翔的小鳥，藍(lán)藍(lán)的天和白白的云，還有那在小區(qū)院子里悠閑自在，互相追逐打鬧的小伙伴們，我心里真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。誰(shuí)叫我只繼承了老媽英語(yǔ)水平的百分之一。這時(shí)，我的腦袋似乎灌進(jìn)了鉛，經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間的努力，才只背了三十個(gè)單詞。想想等一下就要到達(dá)老媽的規(guī)定時(shí)間，想想還有好多事情沒(méi)完成，就不禁心驚膽顫。算了，挨罵就挨罵吧，反正也是白費(fèi)力氣。我趴在桌子上，像一只哈巴狗，耷拉著腦袋，時(shí)不時(shí)長(zhǎng)嘆一口氣，整個(gè)人無(wú)精打采。關(guān)在這間屋子里，如同關(guān)在禁閉島上，仍受著煩悶和無(wú)聊�！斑恕�，“魔鬼”來(lái)了。房間里不一會(huì)兒就傳出來(lái)了憤怒的咆哮，響徹整棟樓房。
哎！這樣的咆哮不絕于耳，真希望不要再出現(xiàn)了。好煩，好煩……
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的煩惱，像蜘蛛肚子里抽出粘膩的細(xì)絲，一圈圈地在我心上纏繞著，讓人心慌。
學(xué)英語(yǔ)作文15
The Low-Carbon Economic
Nowadays,with more and more serious problem such as the global increasing temperture,the melting ice and the rising sea-levering,people are recognizing the important of developing the low-carbon economic now.
There are many ways we can do to reach the loe-carbon tly,discovering others fuels which is more clean and more green to instead of the using of ndly, we should have the save-energy conscious and do something which we can make,for instance,using the bus ranther than car when you go out,re-use the thing that can be recycle used,reducing the use of plastic but not least,we should plant more trees or other greenplants,in which way we can not only improve the environment,but also can make our home more beauty.
In my opnion, the most important thing to reach the low-carbon economic is everyone must try their best do what they can do for everyone have the sence of low-carbon economic and have the action by themselves ,it will be earlier to reach it.
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