一節(jié)有趣的英語課作文（精選27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)有趣的英語課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇1
今天，又是英語課來了。
我像往常一樣提著書包到學(xué)校里的沙發(fā)上等著上課，和兩個(gè)同學(xué)一起聊天，快要上課時(shí)，一位同學(xué)突然叫了一聲：“那個(gè)不是LISA呀！”LISA是我們以前的老師，我超喜歡他的，我們?nèi)w女生都說不可能，雖然說得很堅(jiān)定，但是也去門外看，一看，我就蒙了，真的是LISA！我叫了一聲LISA，他回過頭來叫了我一聲，我撲上去抱了他一下，我真開心呀，LISA也很高興，和同學(xué)們興奮地聊著天，王老師也過來跟LISA聊了聊天，上課的時(shí)候，我也一直想著LISA，這真是一個(gè)天大的驚喜啊！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇2
今天，我和爸爸在家里上了一堂英語課。大家今天預(yù)習(xí)“身體”。爸爸說他的電腦上有個(gè)課件可以幫助學(xué)習(xí)“身體”。大家打開了那個(gè)課件，發(fā)現(xiàn)這個(gè)課件有很多的好處。這個(gè)課件可以教你這個(gè)單詞怎么讀，可以糾正你的發(fā)音，可以錄下來你的發(fā)音，還可以把你的發(fā)音和規(guī)范的發(fā)音作比較，這都是它的好處。大家先點(diǎn)開了“身體”部分，把里面的單詞讀了一遍，并且跟正確發(fā)音做了比較，讀完了之后，大家進(jìn)行了一個(gè)小測試。
因?yàn)椤吧眢w”部分有些單詞我沒學(xué)過，所以我考了七十多分。然后大家又學(xué)習(xí)“顏色”部分，大家也都過了一遍，然后也進(jìn)行了測試。因?yàn)檫@些“顏色”單詞我都掌握了，我考了100分。今天的英語課真開心。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇3
今天早上第三節(jié)是英語課。一上課，梁老師先給大家復(fù)習(xí)昨天學(xué)的旅游景點(diǎn)單詞。接著，老師又充當(dāng)“導(dǎo)游”，給大家介紹廣州著名的旅游景點(diǎn)——白云山、香江動(dòng)物園、珠江游、六榕寺等，在老師圖文并茂地介紹下，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，不時(shí)還被老師幽默的語言引得哈哈大笑。接著，老師要大家畫新學(xué)的詞組，然后就播光盤給大家看，不料，這時(shí)發(fā)生了一件搞笑的事，老師不小心按錯(cuò)按鈕，電視機(jī)轉(zhuǎn)到別的模式，幸好后來梁老師轉(zhuǎn)回去，她還搞笑地說了一句——哈哈，我不會(huì)都能轉(zhuǎn)回去，真聰明！惹得全班哄堂大笑。
英語課真有趣！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇4
今天，英語課上一半時(shí)間語文老師把我們帶到操場上。
老師說：“跑步在立定跳遠(yuǎn)在扔壘球在短跑，”老師先讓女生跑在讓男生跑，女生跑步李金書第一，男生我第一，最后英語老師來了老師就把我們帶回了教室，我們?cè)谏狭艘粫?huì)英語課就打鈴了，我們就吃飯了。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇5
今天，有很多老師來聽我們上英語課，所以我們的英語課換到4樓的教室里去上了。我們都穿著統(tǒng)一的服裝，每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都很好。梅老師坐在邊上給我們拍照。班級(jí)里來了很多老師，我有一點(diǎn)小緊張。不過，正式開始上課時(shí)，我的小緊張就消失了。
每個(gè)人都積極舉手發(fā)言，我也回答了一個(gè)問題。以后，哪怕沒有那么多老師來聽課，我也要像今天一樣的表現(xiàn)好。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇6
Iris老師今天請(qǐng)了三個(gè)小朋友上臺(tái)扮演Beeno，Mary和Ben，我覺得表演很有趣，我也舉手了，我想演的是Beeno，可老師沒請(qǐng)我，一節(jié)課的時(shí)間過的可真快呀，老師說：“no time”，下次課再請(qǐng)小朋友上來表演。
今天我還去iris老師那里背書了，得了一個(gè)“Good job”。我已經(jīng)得到了很多獎(jiǎng)券了，我還沒有換過東西，我想留著換大禮包。呵呵！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇7
今天下午姐姐和我一塊去鐘樓的天才寶貝學(xué)英語，我來到天才寶貝還有23分鐘才上課，于是我在那里玩了一會(huì)，就開始上課了。
快下課時(shí)，老師把過年的賀卡發(fā)給每一個(gè)小朋友，里面有老師對(duì)我們的祝福和日歷，老師說：“希望我們度過一個(gè)快樂、有趣的假期。”
我也祝老師天天開心，身體健康，Happy new year！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇8
快上環(huán)球英語課了，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)又換了一位老外。
老外見大家都不認(rèn)識(shí)他，就介紹起自己來，他來自美國，二十六歲，他有一雙黑眼睛，一個(gè)鷹鉤鼻和一張白臉，但與眾不同的還是他嘴里吐出的流利的漢語。
開始上課了，美國老外雖然會(huì)漢語，但習(xí)慣用英語，所以一整節(jié)課他都在用英語講課，還好大家旁邊有一位中文老師翻譯。
這堂課，老外一直用幽默的語言和有趣的問句給大家上課，讓大家覺得不無聊，而且大家答錯(cuò)問題時(shí)他也沒有露出嚴(yán)厲的表情，也沒有說大家，而是嘻嘻的笑了一陣，并且還給大家答題機(jī)會(huì)，使大家不用怕他。
在他的指導(dǎo)下，大家不僅學(xué)會(huì)了這些單詞，并記住了這些單詞，還得到了與眾不同的教育。
我喜歡老外！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇9
新的學(xué)期開始了，大家班新?lián)Q了一位英語老師，她的名字叫：Kelly，我很喜歡這個(gè)新老師。
在上課的時(shí)候，她教會(huì)了大家很多知識(shí)，也會(huì)給大家唱歌，還和大家一起玩了一個(gè)新游戲：“回聲”。游戲是這樣的：老師先挑選一個(gè)小組來進(jìn)行這個(gè)游戲，坐在最后的一位同學(xué)先用最大的聲音，讀出老師指定的新單詞，然后他前面的同學(xué)讀這個(gè)單詞的時(shí)候，聲音要比他的音量稍微輕一點(diǎn)，以此類推，一個(gè)比一個(gè)的聲音小，等到了座位坐在最前排同學(xué)讀這個(gè)單詞的時(shí)候，已經(jīng)完全聽不見聲音了，只能看到他的嘴巴在動(dòng)著，呵呵呵……太好笑了！
這個(gè)游戲真的好有趣，一邊玩一邊就可以記住很多單詞，Kelly老師的方法可真好啊！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇10
有這樣一本書——書中沒有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問，書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是這本書的作者。這本書的名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會(huì)使我們長大，我從一節(jié)英語課上悟出了道理。
一次，“鈴鈴鈴”上課，這節(jié)是英語課。上課了，我們都在讀書，可我呢，就是嘴動(dòng)了而已，沒有發(fā)出聲音，跟沒讀一樣。老師在講課時(shí)，我也有一些神不守舍的。老師在講哪里，說什么我也不知道，我還把書，不知翻到了哪一頁，過了一會(huì)兒，我更加神不守舍了。看著外面，想到了:“白云真白呀！真不愧是藍(lán)天白云。”老師說了什么問題，我也不知，我只是呆呆地望著窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問題，我心才回來。老師叫我回答，我都不知回答什么，我根本不知在講什么。在我思考回答什么時(shí)，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時(shí)，我覺得很慚愧，居然那么多人知道我不知道。我知道這是不專心惹的禍。從此以后，我上課專心。我要把沒有的奪回來。學(xué)習(xí)沒做好，聽好就沒有第二次了。以后我要更加專注學(xué)習(xí)，專心聽課。
這節(jié)英語課，讓我悟到，上課要專心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。”以后我會(huì)更加專心的......
一節(jié)有趣的英語課作文 篇11
早晨，溫暖的陽光從窗外擠進(jìn)房間，跑到我床前。我伸了伸腰，揉揉睡眼惺忪的雙眼，走出房間，看了手表，呀，快遲到了。于是，我飛奔進(jìn)衛(wèi)生間洗漱完畢，即刻拿起放在餐桌上的面包，背上書包便往學(xué)校的方向跑。
穿過校門，閃進(jìn)教室，剛把書包放下，“鈴鈴鈴”的鈴聲便撞擊了耳膜——還好，沒遲到！張老師的英語課要是遲到了，可得自負(fù)后果的，我暗自慶幸。
同學(xué)們都拿起課本齊聲朗讀課文，我也趕緊拿起課本來。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，他依然像往常一樣嚴(yán)肅地將教科書重重放在講臺(tái)上，大聲喊了一聲：“上課！”然后再指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)。由于時(shí)間緊，張老師講得快，一個(gè)單詞在他口中一秒便能說完，我們也快速地記錄著。
“張老師，張老師！”就在張老師講到最重點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，被班主任的話打斷了，班主任在門口揚(yáng)了揚(yáng)手示意張老師出去。“同學(xué)們，你們先抄抄單詞。”張老師吩咐我們抄寫英語單詞后，就跟著班主任走出教室。他們?cè)谧呃韧獾吐暤亓闹裁矗覀儾]聽到，只見張老師笑容可掬……
“耶！老師走了，我們自由啦！”小剛同學(xué)興奮地站起來小聲說著，教室頓時(shí)喧鬧起來，同學(xué)們開始大鬧天宮了。說話的說話，嬉戲的嬉戲，各干各的事兒。還有同學(xué)在猜測張老師跟班主任正聊些什么。我也好奇地轉(zhuǎn)過身對(duì)后座的同學(xué)說：“你們知道老師在說些什么嗎？”后邊的同學(xué)都搖了搖頭。小紅直言：“還能說什么？沒看見班主任手里拿著一本課輔嗎？當(dāng)然是在討論要給我們選擇哪本輔導(dǎo)書啦！”“我可不要填那么多輔導(dǎo)書。”小明嘆著氣。我和旁邊的同學(xué)都不約而同哀嘆起來。而當(dāng)我回過頭來，同桌小英同學(xué)卻正認(rèn)真默寫老師布置的單詞！我頓時(shí)羞紅了臉。
此時(shí)，班長大步流星地走上講臺(tái)，臉上掛著嚴(yán)肅的表情，拿起英語課本，拍了拍桌子說：“安靜！老師買輔導(dǎo)書是為了大家更好學(xué)習(xí)。大家都不自覺學(xué)習(xí)，只顧說話，我們一起來讀書好了。”于是，班長翻起英語課本帶領(lǐng)大家一起誦讀起來。
我默默地翻開課本跟著讀，心里卻在想：老師剛出去，同學(xué)們就開始喧鬧，本來安靜的教室瞬間變成菜市場，而我也是參與者。如果每個(gè)同學(xué)都能善于利用時(shí)間，自覺自律自主學(xué)習(xí)，或許我們都不需要那么多課外輔導(dǎo)書了。
我暗暗下決心，往后一定要向自覺的同學(xué)學(xué)習(xí)，不隨波逐流，才能爭取更好成績。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇12
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會(huì)英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對(duì)他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會(huì)了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì)了。”老師笑了，我們也笑了。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇13
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會(huì)英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對(duì)他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會(huì)了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì)了。”老師笑了，我們也笑了。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇14
今天下午，有一節(jié)英語課，老師要教十二個(gè)月，所以我先預(yù)習(xí)了一下。
“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個(gè)月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習(xí)一遍，最后男生和女生比賽。
我一聽要比賽，心里就來勁了，急忙練習(xí)，我一口氣把十二個(gè)月的單詞全說了出來。旁邊的卞小立聽我讀得那么快，就對(duì)我說：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的那份興奮勁，不知被風(fēng)吹到哪里去了，我的心里就象十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想說，可如果說錯(cuò)了，我們?nèi)嗯臉s譽(yù)可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應(yīng)了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先說，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月說了起來：“January、February------”我一口氣把他們?nèi)f了出來，結(jié)果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經(jīng)很不錯(cuò)了，下課后還有許多女生來問我“秘訣”呢！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇15
“丁毒毒——”，一聲清脆的鈴聲，把正在玩耍的孩子們叫了回來。熱鬧的校園突然變得空蕩蕩的。
這是一節(jié)英語課。當(dāng)我聽說考試的時(shí)候，我突然變得興奮起來。不知什么原因，我心急如焚，緊張不安，手都出汗了。
我拿到了報(bào)紙，寫下了我的名字。讀起來沒那么難！我自信，自信，大膽。前面的聽力都過了，后面就沒那么順利了。最后一個(gè)問題是我的“冤家對(duì)頭”。每張?jiān)嚲砝锒加校疫�是每次拿分最多的那張！這是我最大的話題！我只能“看卷嘆息”嗎？我只能對(duì)自己說：“別擔(dān)心，你太早‘失望’了。”我仔細(xì)看的時(shí)候哈哈！因?yàn)檫@次關(guān)注的比較多，所以做起來也比較輕松，還得意的笑了笑。
“丁毒毒三三三五四”，又一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜。我交了論文，翻開書，看了看，啊，終于對(duì)了！我松了一口氣，看來，我得好好學(xué)英語，才不會(huì)卡在卷子里！
這節(jié)英語課讓我知道學(xué)好英語有多重要！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇16
坐在我后面的小C是一個(gè)長得黑黑壯壯的男生，他最大的特點(diǎn)就是愛惡搞別人。
今天英語課上，他沒有認(rèn)真聽課，又開始了他的惡搞行動(dòng)。據(jù)說他在一張白紙上畫了一只特別難看的母豬，然后一邊拿著畫看，一邊用眼角瞄著同桌小J，臉上掛著不懷好意的壞笑，如此一來，傻子都知道什么意思啦。小J很快明白了小C的意思，臉色變得十分難看，用極快的速度向小C伸出了“魔爪”，打得小C齜牙咧嘴，倒抽了幾口冷氣，但又不敢出聲。小C肯定不會(huì)就此罷休，于是更加變本加厲的戲弄小J，小J的臉色也由黃變綠，最后變成了難看的豬肝色！下手也一次比一次重了，小C終于忍不住“哇哇”大叫起來。
由于他們的動(dòng)靜實(shí)在太大，引起了老師注意：“小C，請(qǐng)你說出eye的中文意思。”小C只顧哇哇叫疼，沒聽清楚老師的問題，站在那吱吱唔唔不知怎么回答。不遠(yuǎn)處的小N輕聲提醒：“老師鼻子兩邊是什么？”當(dāng)時(shí)班里鴉雀無聲，所以小N的話大家都聽得一清二楚，都在期待著小C的回答。可不爭氣的小C愣是站在那傻了半天，他盯著老師的臉看了許久，最后他抓了抓腦袋，吞吞吐吐的說：“雀……雀斑……”
全班哄堂大笑。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇17
英語念起來干枯無聊，我偶爾往前面望去，有一排同學(xué)沒事可做，竟然搞起敢死隊(duì)的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人!懷疑是不是串通好了的呢。
敢死隊(duì)員1號(hào)：小心翼翼型這位隊(duì)員一邊看著書，一邊虎視耽耽地望著老師。瞧，他剛翻一頁，就抬頭看看老師，接著又翻一頁，然后有抬頭望望老師，這樣重復(fù)循環(huán)，真不知道他把內(nèi)容看進(jìn)去沒有。看見老師的目光沒有掃向他，他趕緊抓住機(jī)會(huì)連翻幾頁，然后突然抬頭，盯著老師。
敢死隊(duì)員2號(hào)：動(dòng)作怪怪型，這位隊(duì)員可有點(diǎn)怪了，看著書，一會(huì)兒掏掏鼻子，一會(huì)兒打打哈欠，一會(huì)兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發(fā)現(xiàn)他的舉動(dòng)就不甘心似的，真是個(gè)怪人。
敢死隊(duì)員3、4號(hào)：談天說地型，這兩位同學(xué)有些不把老師放在眼里了，邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險(xiǎn)島OL，說漫畫內(nèi)容，說小說，說娛樂咨詢，就連老師和同學(xué)的目光掃向他們，也無濟(jì)于事。
敢死隊(duì)員5號(hào)：邊學(xué)邊看型，這位同學(xué)好像有些明白學(xué)習(xí)的重要性，看了幾分鐘的書，馬上立起來聽老師的講課。課上一半時(shí)，老師為了掃查班上的“敢死隊(duì)”，把同學(xué)們一個(gè)叫起一個(gè)問問題。這下可讓這群敢死隊(duì)員們開始惶恐不安了，他們連書都顧不著看呢。而這位隊(duì)員呢，看一會(huì)兒就學(xué)學(xué)，這一招算是對(duì)他的“MISS”了。
敢死隊(duì)員6號(hào)：理直氣壯型，這位同學(xué)可是班上的霸王級(jí)分子了(注：別亂想，不是我啊)，他可是一人之下，幾十人之上，誰敢對(duì)他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，(注：我已經(jīng)欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業(yè)，我早就魂飛天了)因此每人敢告發(fā)他。不知是她的好運(yùn)還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒半點(diǎn)被批評(píng)，真太不公平了!!誰知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來個(gè)背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊(duì)員“唰”地一聲，在同一時(shí)間內(nèi)放下書，裝起“乖乖”。只有敢死隊(duì)員6號(hào)穩(wěn)如泰山，而老師的目光明明瞄準(zhǔn)了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動(dòng)，真氣死人了!而其他5位的敢死隊(duì)員便無機(jī)可乘，只好乖乖停課，唯獨(dú)6號(hào)占了便宜。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇18
今天我去上英語課。在枯燥無味的英語課，上發(fā)生了一件極有趣的事，你聽了一定會(huì)哈哈大笑。就讓我來告訴你這件事的來龍去脈吧。
上課鈴剛響，李老師就向我們宣布一個(gè)好消息：“這節(jié)課我們來玩一個(gè)名‘錯(cuò)位’的游戲。游戲規(guī)則就是一、二組同學(xué)在紙條上寫人名，三、四組的同學(xué)在紙條上寫在什么地方，五、六組同學(xué)在字條上寫在做什么。”說完后問我們明白了嗎？他們都說明白了，我也不知他們明白什么了，反正我還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。后來我問了問同學(xué)才知道，我所在的二組是寫人名的。人名還不好寫，我把寫好的人名交到講臺(tái)上，三四組也寫好地名，寫地名也不難，五六組寫好干什么有點(diǎn)難，但他們也都寫好交了上去。老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去抽寫好的紙條，要在三個(gè)組里各抽一個(gè)。第一個(gè)上去的同學(xué)抽到的三個(gè)紙條合起來是：“劉志文在西藏洗澡。”同學(xué)們立即笑的人仰馬翻，太搞笑了。第二個(gè)抽到的是：“張鈺航在在豬圈跳拉丁舞。”同學(xué)聽了更是笑的前俯后仰，能在豬圈里跳拉丁舞，也真是絕了。還有一個(gè)抽到的是：“張哲榮在天上跳草裙舞。”最后一個(gè)抽到的是：“李老師在天堂打醉拳。”這兩個(gè)搞笑的笑話都寫到天堂上去了，有的.同學(xué)笑的直捂肚子，有的笑岔了氣，還有的同學(xué)竟然笑的摔在地上，倒在地上還笑呢
隨著大家的歡笑聲，第二節(jié)課開始了，笑過之后的我們，學(xué)習(xí)起來似乎很輕松。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇19
昨天晚上我像往常一樣的去上英語課，可是一件令所有同學(xué)的想不到的一件事發(fā)生了……
上課鈴打響了，大家都在等待著桂老師來上課，可是將教室門推開的卻是校長和一個(gè)新的老師，全班同學(xué)目瞪口呆的對(duì)這兩個(gè)老師望著，只見校長向我們宣布一個(gè)意想不到的消息：由于本校為使即將上初一的學(xué)生進(jìn)入“新概念”階段，所以我們的課程由原來的每周兩節(jié)課調(diào)整到四節(jié)，由以前的兩課一單元，調(diào)整為一課一單元，原來的英語老師由于學(xué)校里有事，所以以后由這位來老師帶你們……全班同學(xué)再也聽不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我們受不了了，一個(gè)星期四節(jié)英語課，這豈不是比上學(xué)還累，再說我周一至周五的早上還要彈兩個(gè)小時(shí)的琴，中午吃完飯就要去英語課，上到六點(diǎn)鐘回來吃晚飯？這樣豈不是要把我們壓垮了，不行，這樣頻繁的上課絕對(duì)不行，再說了，我明年才上六年級(jí)，我為什么要成為那些初一同學(xué)的替罪羊？可是學(xué)校不顧我們的抗議，硬是要我們接受。上課了，剛才的那段風(fēng)波過去了，我們也只能接受了，可是這個(gè)新來的英語老師上課時(shí)管得很松，上課的時(shí)候，下學(xué)期上六年級(jí)我們聽得很認(rèn)真，那些下學(xué)期上初一的同學(xué)們卻在那各說各的，這樣的英語課到底是為給誰補(bǔ)啊！想著以前的英語課上的歡聲笑語，我的情緒開始不安了，好不容易“熬”到了下課……
上完課后在回家的路上我感悟出了一句話：做人難，做學(xué)生更難，做學(xué)習(xí)好的學(xué)生更是難上加難！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇20
今天下午放學(xué)上英語課，剛到那里英語老師就說：第二節(jié)課有可能不是我給你們上，又說英語老師是一個(gè)美國人給你們上課，我們不約而同地說：歐耶。
第一節(jié)課很快上完。
到第二節(jié)課了，美國人進(jìn)了教室說：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋說：臉好黑，好黑。他又說美國人應(yīng)該是白色的，為什么這個(gè)美國人是黑的！和非洲人似的。
我說：美國人也有黑也有白。
開始做游戲了，是擠氣球的，美國人讓我和宋林澤一起，讓兩個(gè)男生一起。我小聲的和宋林洋說：你使勁。宋林洋說：你也一樣。美國人說：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎么擠都擠不破。美國人說：“停”。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的，可是那兩個(gè)男生輕輕松松地就擠破了，我們兩個(gè)不約而同的說身子上有鐵吧。
美國老師說：第二個(gè)游戲，可是這次沒舉手。美國老師就說：你不玩嗎？我說：玩。美國老師叫我玩了一次。這次游戲名字叫“不笑”，規(guī)則是誰笑就沒有糖。開始是我的對(duì)手用了一種很逼真的方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語地說男生跳芭蕾笑死了。
我笑了所以我沒有美國人的那三塊水果糖。
放學(xué)了，我自言自語：今天下午真是太棒了！我的到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇21
我們一周之內(nèi)有兩節(jié)英語課，這兩節(jié)課就被大家認(rèn)為是放松的時(shí)刻，剛剛開始的時(shí)候還是有人認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是隨著時(shí)間的流逝，對(duì)老師的了解加深，學(xué)習(xí)態(tài)度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對(duì)這個(gè)老師還是十分尊敬的！
今天早上又有一節(jié)英語課，不過這一次還是不錯(cuò)的，在講課的時(shí)候給我們還放視頻了，內(nèi)容不錯(cuò)，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對(duì)于英語課都沒有什么感覺，愛好英語的人沒有幾個(gè)，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這里就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的人都聚集在后面，最前面兩排根本沒有什么人了，都是在后面自由自在的玩耍。大家都是一副沒有生機(jī)的樣子，老師在講臺(tái)上講課，而這個(gè)時(shí)候的大家不是在說話，就是在這里玩手機(jī)，反正就好象一個(gè)菜市場，不過說話的聲音不是很大！
我感覺這個(gè)老師很強(qiáng)大，看起來年紀(jì)不大，長得漂亮而且氣質(zhì)高雅，是一個(gè)美女，估計(jì)來學(xué)校的時(shí)間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經(jīng)驗(yàn)，可是她現(xiàn)在的心態(tài)在就已經(jīng)適應(yīng)這種現(xiàn)象了，這不是所以有人可以做到的！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇22
“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動(dòng)聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個(gè)星期六說起……
我跟著爸爸來到了一個(gè)地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書的聲音，但現(xiàn)在很安靜，就像暴風(fēng)雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什么時(shí)候？教室？不對(duì)。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓(xùn)班！沒錯(cuò)，就是培訓(xùn)班，猜一下，是什么時(shí)間呢？是上課之前！沒有錯(cuò)，我來到了培訓(xùn)班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這里的“環(huán)境”。
上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨著課堂的往后，我對(duì)單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報(bào)這個(gè)英語班，下次課定在下周日上課。
第二次課要開始了，在去上課的路上，天空下著雨，仿佛一個(gè)小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當(dāng)時(shí)喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因?yàn)槲乙恢痹谙肽芎湍切巴瑢W(xué)”相處好嗎？
英語課開始了，我們一共有四個(gè)學(xué)生，分了兩個(gè)小組，由于我比較沉默少話，也有可能是我年級(jí)比他們高一個(gè)年級(jí)，總之，我沒怎么參加活動(dòng)，不過最后還是表現(xiàn)得不錯(cuò)，老師還送了我一個(gè)費(fèi)羅列的巧克力。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇23
真的不敢相信！實(shí)在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開了我們班。
來了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨(dú)劉了，但在劉老師的英語課上，我卻打不起精神來。
今天上午，本該英語是第四節(jié)，但不知為什么第三節(jié)美術(shù)卻上了英語。好吧，一定調(diào)課。
上課了，劉老師好像無論每句話都用語，并且有的句子我根本都聽不懂，天哪！我要怎么和她交流呀！今天講作業(yè)，
我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業(yè)時(shí)補(bǔ)上。但當(dāng)我寫完幾句去跟老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)跟不上了，可之前英姐在時(shí)我可是一點(diǎn)就通，天哪！這些筆記我到底要寫在呀！
我使勁兒聽，我使勁兒聽不懂，不知有十分鐘沒。唉，反正這些我都會(huì)，昨晚媽媽也檢查過了，我還是先把上面的翻譯寫完吧。也不知過了多長時(shí)間，我終于把翻評(píng)寫完了，但接下來老師講的，更是讓我一頭霧水，聽得我手忙腳亂，一會(huì)兒找那兒一會(huì)兒找這兒，
直到最后才找到到地方。
啊！我太希望英姐能回來，盡管很少讓我回答問題，包括我身邊的同學(xué)也是這樣說的天哪！我不要這樣上英語課！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇24
這一次的英語課已經(jīng)不是往日那般上課了，或許是因?yàn)榻裉斓挠⒄Z課屬于聽力練習(xí)，而我們的英語課已經(jīng)到了即將就要期末考試的時(shí)刻了，因此在這個(gè)時(shí)候老師允許我們不上課了！
剛剛開始的時(shí)候我就感覺有一些不一般，我宿舍里的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍里磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個(gè)人在緩存文件準(zhǔn)備上課的時(shí)候看看電視劇。
我們?nèi)サ臅r(shí)候就已經(jīng)上課了，而這時(shí)候教室里的人看起來還挺多的，我估計(jì)是因?yàn)榇蠹矣X得已經(jīng)到最后了，因此沒有什么意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個(gè)好的結(jié)尾，盡管過程一般般啦！
我進(jìn)去后就發(fā)現(xiàn)老師在準(zhǔn)備放電影，根本就沒有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準(zhǔn)備看電影的樣子，結(jié)果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！
我沒有想到會(huì)是這樣，不過即使是這樣也沒有什么關(guān)系，原本的英語課就是沒有幾個(gè)人會(huì)聽課，如果這樣放電影還會(huì)有一些人認(rèn)真看看的！不過，英語課也沒有幾次了，也許這一次就是最后一次聽力練習(xí)了！
一節(jié)有趣的英語課作文 篇25
“叮鈴鈴鈴——”
鈴聲四濺，英語老師早已站在了講臺(tái)上，下面卻只有寥寥數(shù)人。老師尷尬地站在講臺(tái)上，一邊等待著我們進(jìn)教室，一邊刷著手機(jī)。
學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來了，老師這才慢慢放下了手機(jī)，伸出食指扶了一下眼鏡，雙手往講臺(tái)上一撐，雙眼一瞪，瞳孔都好像放大了一倍，從左看到右，從右看到左，掃視一周，大聲喊道：“上課！”可我們像沒聽到一樣，仍舊懶洋洋地和周圍人講話，教室里像在開茶話會(huì)一樣。
“上——課——”
老師扯著嗓子又喊了一聲，我們也不敢不聽老師的話了，只好一個(gè)個(gè)站起來，像雨后竹筍一個(gè)個(gè)冒出來一樣。老師嘆了口氣，無奈地?fù)u搖頭，讓我們坐下了。
“今天我們來學(xué)……”
老師對(duì)著PPT講起課來，講臺(tái)底下總有嘰里咕嚕的講話聲。
老師停下來，瞪著眼，朝我們掃過。只見第二排兩個(gè)男生正親密地挨在一起，口中講個(gè)不停。也許是講得太入迷了，他們沒有注意到老師正盯著他們。
“噔，噔，噔……”
只見老師用力地踏著步朝他們走來，一個(gè)箭步跨過去，左手揪住了一個(gè)男生的耳朵，右手拉住了另一個(gè)男生的衣襟，雙手用力向上一抬，把他們倆拎了起來。
“你們倆！滾到后面去！不好好聽課，還影響別人……”老師罵完了兩人，大步走回講臺(tái)，繼續(xù)講課。
全班陷入了寂靜中……
下課鈴響了起來，英語老師難得準(zhǔn)時(shí)地讓我們下了課，臉色凝重，把兩個(gè)搗亂的拎到了辦公室。
哎，真不知那兩個(gè)會(huì)有多慘。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇26
這幾個(gè)星期，我們班的副課上不成了，因?yàn)樘珌y了。在課堂上有的同學(xué)說閑話、有的打架、有的罵人......反正是不干正事。
就說英語課：我們班所有人都很隨便，老師管不住，就找來幾個(gè)英語比較好的同學(xué)到講臺(tái)上幫著維持紀(jì)律，但是收效不大。最后，老師忍無可忍了就找來了班主任賀老師，但是好紀(jì)律只是暫時(shí)的，不一會(huì)兒，同學(xué)們就又恢復(fù)原樣了。當(dāng)賀老師經(jīng)過幾次這樣的來回奔波后，真的很生氣，把班里的男生留到12點(diǎn)，并寫也三百字以上的英語課上的情況（女生二百字），其實(shí)就是讓我們自己好好反醒反醒，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我個(gè)人認(rèn)為，這樣做并不一定就能讓那幾個(gè)愛出風(fēng)頭的搗亂分子意識(shí)到自己的錯(cuò)，所以我有幾個(gè)意見：第一次，先找他談心；第二次給以嚴(yán)厲的批評(píng)警告；如有再三就請(qǐng)家長帶回家去，面壁思過，找到自己的錯(cuò)誤后，做出深刻檢討 及以后打算，并請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督日后的表現(xiàn)。如果還不吸取教訓(xùn)，就該請(qǐng)家長帶他看心理醫(yī)生了。
雖然我們這個(gè)階段的孩子心理和生理都有處在一個(gè)特殊的階段，有著強(qiáng)烈的叛逆思想，認(rèn)為自己長大了，認(rèn)為自己所做的事情總有自己的理由，很多事情應(yīng)該由自己來處理。但是他們忘記了自己本身還是個(gè)孩子，好多事情上不能明辨是非，只有在老師和家長的正確引導(dǎo)下才能健康快樂的成長！
最后，我希望大家能夠引以為誡，控制好自己的情緒，讓我們把不多的小學(xué)時(shí)光過得更完美，更光彩。
一節(jié)有趣的英語課作文 篇27
哎，有是無趣的一天啊！沒一點(diǎn)新鮮事兒，真沒勁。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴聲又響啦，又該上課啦！這節(jié)是英語課，我們先花了幾分鐘復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的內(nèi)容，正式開始上課了。老師說：“同學(xué)們請(qǐng)翻到后面的單詞，我們先來認(rèn)識(shí)一下第7課新單詞，year、year年……”老師讀一遍，我們讀兩遍的跟讀著，學(xué)完單詞后，開始學(xué)課文，Whens your birthday？把它翻譯出來是，你的生日是生么時(shí)候？……學(xué)完課文后還有十多分鐘，老師教我們唱了一首英文歌，他是由兒歌《兩只老虎》的曲調(diào)改篇而成的，由英文式一月，二月唱出來，當(dāng)老師唱到January，F(xiàn)ebruary……的時(shí)候，我們?nèi)喽计鹦α耍緛硎前察o得連同學(xué)的呼吸聲都聽到的，突然之間掀起了雷鳴般的笑聲。
我和我的同桌真是差點(diǎn)把肚皮都給笑破啦，我們把老師的臉都給氣紅了。這節(jié)課好笑極了！
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