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第一堂英語課作文（通用14篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的第一堂英語課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一堂英語課作文 1
我的第一堂英語課很不好啦。
上課時顧老師用英語跟我們講我聽不懂，還有教的英語內(nèi)容我不會讀，總覺得讀出來的不順口還打著結(jié)巴，看有些同學(xué)讀的很好，我就是不太會讀。特別是回家又忘記怎么念。
心里急死了還大哭了一場。我老媽說不會讀沒有關(guān)系，因為是我第一次上英語課，多上幾次就沒關(guān)系了，還說不會的可以問鄰居的好朋友或打電話問同學(xué)，但是我又不好意思開口問，怕別人笑我這么簡單的都不會讀，是上課沒有聽吧。媽媽說沒有不好意思的，不懂不會的'就要問，不問永遠會不懂的。聽了媽媽的話我打電話問了吳悠琪還找了我的好朋友，最后我會讀了，讀了好多遍后也順口不感覺難了。想想自己剛才大哭的樣子真好笑。
第一堂英語課作文 2
暑假，媽媽為了讓我更好地學(xué)習(xí)英語，為我報了英語班。
我走進寬敞明亮的教室，迎接我的是一個親切、和藹的老師。她穿著白色的上衣、藍色的裙子，她可真漂亮呀！彎彎的眉毛像月牙，大大的眼睛像水靈靈的葡萄，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她用英語告訴我們，她是我們的楊老師，并且告訴我們英語里有動聽的歌曲、美麗的圖畫。親切、溫柔的話語給了我很大鼓勵。這一節(jié)課她教會了我們A、B兩個字母，當(dāng)我們讀得不準確的時候，她總是耐心地一遍一遍給我們糾正。
測試的時候我有些緊張，楊老師輕輕地摸著我的頭對我說：“自信的`女孩是最棒的，老師相信你一定行。”在她的鼓勵下，我順利地過關(guān)了。
這節(jié)課讓我認識了楊老師和許多的小朋友，也讓我對學(xué)習(xí)英語有了很大的信心。
第一堂英語課作文 3
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他說：“以后要認真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學(xué)走神了，大家一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的'句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會了。”老師笑了，我們也笑了。
第一堂英語課作文 4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從年幼的小兒童成為了一名少年了。新的校園、新的同學(xué)、新的老師、新的一切都讓我有新的收獲。
我們的英語老師孫桂芳給我留下了最深刻的印象，不僅僅是因為她是我們的班主任，還因為她的樂觀。當(dāng)然，她的英語課也講得特別優(yōu)美。
我仔細觀察了一下我們的英語老師：她的個子不高，屬于中等身材，身體有一點發(fā)福，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
正式上課了，我才發(fā)現(xiàn)孫老師的英語課講得風(fēng)趣、幽默。隨著老師抑揚頓挫的英語朗讀，我看見老師的表情很豐富，她笑起來很開心。我們才知道原來英語也可以讀得這樣好聽。
在第一節(jié)課上，老師給我們講了關(guān)于26個英文字母和音標的內(nèi)容。我們在小學(xué)學(xué)的只是簡單的英語讀法，對孫老師講的新的學(xué)習(xí)方法我們感到很好奇。
孫老師給我們講了元音因素和輔音因素的不同。老師說，只要我們掌握了音標以后，沒有學(xué)過的`單詞也能很快地會讀了。老師先把英文字母寫在黑板上，又逐個注明了音標。接著老師耐心地讀了一遍后，領(lǐng)我們跟讀。
教室里響起了我們朗朗的讀書聲，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实馗S著孫老師的講解，投入到了新的英語學(xué)習(xí)中。孫老師用贊許的目光、甜美的笑容肯定了我們的英語發(fā)音。
在不知不覺中，第一節(jié)英語課就在同學(xué)們的讀書聲中結(jié)束了。可親、愛笑的孫老師給我們留下了深刻的印象，國際音標的新內(nèi)容也增加了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣。孫老師就這樣和新的英語學(xué)習(xí)方法走進了我們求知的心里。
第一堂英語課作文 5
1月17日，看到這個日子你會想起什么呢？我會想起我第一次上英語輔導(dǎo)班的情形。
那是個冬日里的艷陽天，我懷揣著緊張和興奮趕往英語學(xué)校，剛進校門，朗朗的讀書聲就傳入耳膜，我的心剎時就安靜了下來。8：30整，我們的英語老師踏著輕快的步伐隨著悅耳的上課鈴聲走進了教室。“good morning,everyone…….”一連串的英語從老師的口中緩緩流出，我望著這個一頭卷發(fā)，語氣溫柔的新老師目瞪口呆，我完全聽不懂，我著急的向周圍看去，我的同學(xué)們也是一副聽天書的表情。我正不知所措的時候，英語老師停了下來，沖我們做了個鬼臉，兩只眼睛笑成了一條縫，得意洋洋的說：“聽不懂吧？著急吧？想知道我說的是什么嗎？”“想”我們異口同聲的喊。“那接下來的時間你們認真的聽，仔細的記，能做到嗎？”“能。”“表現(xiàn)這么好，我翻譯一下剛才的.話……”通過老師的翻譯，我知道了英語老師姓孫，還有個英文名字trcel。有這么有趣的老師接下來的課我們上的可開心了，孫老師領(lǐng)著我們又講故事，又做游戲，當(dāng)然用的都是雙語。在我們的歡聲笑語中，一節(jié)課很快就過去了。我和同學(xué)們戀戀不舍的離開了孫老師。
雖然這堂英語課已經(jīng)過去很久了，可是每當(dāng)我想起當(dāng)時的情形，還會禁不住笑出聲來。我喜歡英語課更喜歡我們可愛的孫老師。
第一堂英語課作文 6
今天上午，我們班上了一堂有趣的英語課。
人都到齊后，老師就開始上課了，她先教我們讀單詞，只見她吐詞清晰，她讀一句，我們就跟著讀一句，然后再問我們問題，答對時老師就會面對笑容地說：“good或verygood。”更有趣的是：她還用玩游戲的方式來教我們學(xué)習(xí)……
今天這一課道具要用蛋糕，老師先把題講完，就利用剩下的一個半小時去訂做蛋糕，還說：“買回來后就讓大家一起分享。”聽后，大家都興奮不已，于是，我們就自覺地打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的灑水，還有的拖地……
大約一個小時以后，我們在二樓看見老師回來了，為了逗老師開心，那些頑皮的'小家伙有的躲了起來，有的放起了音樂，還有的吹起泡泡來，老師一進門，呈現(xiàn)在她眼前的是一個“泡泡天地”，我們真的把老師逗笑了，老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間，然后輕輕地把它打開了。我們歡呼著把蠟燭插在了蛋糕上并且點燃了，然后用英語唱起了生日快樂歌，當(dāng)我們正準備吹蠟燭時，老師提醒我們要Makeawish!原來是許愿的意思啊!我在心底里許了個愿，希望以后能當(dāng)上國家足球隊隊員。許愿后，我們就吹滅了蠟燭，開始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是，同班同學(xué)都用那流利的英語來描述著我的這張“小丑”的臉，然后，開心地笑了，我們完全變成了一群可愛的外國學(xué)生。
今天上午的這堂英語課我們既吃了蛋糕，又學(xué)到了英語，真是有趣極了!
第一堂英語課作文 7
今天又要上我最喜歡的英語課了。
老師先檢查作業(yè)，這時Williɑm手舞足蹈，大聲地說：“我先來，我先來！”我覺得此刻的他，興奮得像一只猴子……
接著，老師教我們認識新單詞，大家伙跟著老師認真地讀：“香蕉是bɑnɑnɑ，熊是beɑr，小鳥是bird，床是bed……”學(xué)習(xí)新詞后當(dāng)然少不了做練習(xí)，大家拿出練習(xí)冊，全神貫注地寫了起來。此時的我“下筆如有神”，不到一分鐘就寫完了練習(xí)題。老師給我批改，結(jié)果全對。老師不僅給我打了100分，還加了三顆閃亮的小星星呢！我開心得快要飛上天！
有個同學(xué)他可沒我這樣順利，他也太懶啦！在做連線題時，他不看題目就做題，結(jié)果弄得作業(yè)本全是“花”的，所有答案都混在一起，哪個都看不清。大家伙被他逗得前仰后合，他也不好意思地低下頭。
做完作業(yè)，就到了我期待已久的'游戲時間。這次，我和小泥巴一組進行朗誦比賽。我們組排序最后讀，我不由得暗自高興，因為最后一個出場可以比別人多復(fù)習(xí)幾遍。終于到我們上場了，小泥巴讀第一句，我讀第二句，最后一句我們一起讀。在我們的默契配合下，“團結(jié)一條心，石頭變成金”，輕而易舉地打敗了其他組同學(xué)。這次游戲，老師特意表揚了我們有團隊精神，又獎勵了兩顆小星星呢！
不知不覺中就下課了。這堂課有趣吧？真期待下堂英語課的到來啊！
第一堂英語課作文 8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著是什么？紅彤彤的蘋果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉：let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開始動手做水果色拉了。
我先剝開小蜜橘，將去了皮的.橘子放在事先準備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子里。該削蘋果了，我拿起蘋果手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣總算削完了一個蘋果。可蘋果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石坑。
我開始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這么多了。
我們進入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉醬，結(jié)果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛(wèi)，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來，我趕緊躲開。最后，他還是沒“攻擊”到我。
這堂英語課真有趣啊！
第一堂英語課作文 9
我們的英語老師是一個極其幽默的人，她總能將英語課由一碗枯燥的白開水變成一碗情意濃濃的骨肉湯，下面就隨我去看一下我們的英語課吧！
你還未到班級就會聽見從班里傳來的嘻嘻聲，那絕對是老師又在逗我們了，你一進班就會接到熱情的招待，我們再來看我們怎樣上課的.吧！
老師一進教室，完全沒有別的老師那樣嚴肅的表情，我們同學(xué)也沒有那樣拘束，一看到老師，我們總會對老師抱以一笑。
老師上課特別幽默，時不時講個笑話，把我們逗到哈哈大笑。有一次，我們表現(xiàn)非常積極，老師提的問題一下就說出來了，老師說：“你們今天怎么了，都喝樂虎了嗎？”我們一時還沒反應(yīng)過來，老師接著說：“電視上不常說嗎？樂虎提神抗疲勞啊！”，我們一經(jīng)老師提醒，立刻想了起來，哈哈大笑。
后來老師又說：“我們男女生比賽，輸?shù)目梢芰P了，嘿嘿！”，我們一聽覺得大感不妙，于是我們男女生都賣力地讀了起來。讀完，我們每人也捏了一把汗，老師先對女生奸笑了兩聲，我們男生都覺得我們贏了，正樂呵著呢！可老師卻說：“勝利的是——女生”，隨著女生的歡呼聲，我們男生只好受罰，就對女生說：“你們讀的真好呀！”，而且還做出女生的動作。
你們看，有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀？
第一堂英語課作文 10
有人把課堂比喻成知識的殿堂，每一節(jié)課就好比由老師駕駛著一葉輕舟載著我們遨游在知識的海洋里。我喜歡在航行的過程自己是一個獲取知識而不是一個被動接受者，四年級的那節(jié)英語課就是這樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，劉老師面帶微笑的走進教室。奇怪了，老師并沒有帶來課本，而是一些紙杯和一些瓶裝飲料，同學(xué)們開始議論紛紛，難道今天上課還有飲料喝？
“請安靜，今天我們要來討論味覺。這些紙杯里有一些飲料水，可樂，桔汁，咖啡......酸甜苦辣都有，要用英文表達，哪個同學(xué)愿意先來試一試？”老師剛一宣布，教室就像炸開了鍋一樣，大家紛紛舉手。
王同學(xué)成了第一個幸運兒，在同學(xué)們羨慕的眼光中快步走上講臺，老師先用一副眼罩蒙住他的眼睛，再把橙汁倒入一個紙杯，讓他嘗嘗看。“噢，It’s sweet”王同學(xué)自信滿滿的喊道。李同學(xué)是第二個幸運兒，老師做完前面的'步驟，李同學(xué)剛一喝，就把紙杯放下了，吐出舌頭“It’s bitter” 原來老師給他倒的是咖啡，看到他苦不堪言的樣子，全班捧腹大笑。
有了李同學(xué)的教訓(xùn)，大家便猶豫起來，都不敢舉手了，就在這時，老師突然說：“來，請小崔同學(xué)上來體驗” 我神情緊張的走上講臺，蒙上眼睛，舉起紙杯，：“It’s nothing”我皺起眉頭，“Please try again”我又舉起紙杯，“oh ,It’s potato chips”好脆啊，我發(fā)誓，這是我吃過最清脆的薯片。
在一陣歡歌笑語中，這節(jié)課結(jié)束了，雖然它已近過去一年了，但是那節(jié)課發(fā)生的每一件事都記在我的腦海里。
第一堂英語課作文 11
又是個星期天，我們要上泡泡英語課嘍！今天和往常很不一樣，因為第一節(jié)課我們要做sandwich！我不騙你，那可是真的！上一節(jié)課，Tina老師讓我們準備了許多做三明治的材料：面包片、生菜、果醬、火腿等等。
你們知道我把這些好吃的放到哪兒了嗎？告訴你們吧，我把它們放到我的食品籃里！我的食品籃可漂亮了！因為我給它墊了一個粉色的絲巾，絲巾是媽媽送給我的禮物喲！
我高高興興地拎著籃子出了家門，來到了泡泡英語課教室，我看到我們班里的同學(xué)都帶了很多好吃的。除了面包片，同學(xué)們帶的醬五花八門，有的帶的是芝麻醬，有的`帶的是草莓醬，還有的帶的是沙拉醬，Tina老師帶的是酸奶，因為她和瑞達老師都想減肥！我覺得Tina很好玩兒，她一點兒也不胖，減什么肥呀?
看到這么多好吃的，同學(xué)們都忍不住了，接二連三地問什么時候開始做呀？因為有些同學(xué)知道要做sandwich，都沒有吃早飯呢，早就餓壞了！Tina哈哈大笑！終于，可以上課啦，同學(xué)們一片歡呼，像老虎一樣！
開始“工作”啦！我先把一個面包片放在盤子上，然后，把切好的火腿片放在面包上，接著，再放一片生菜，抹上一勺果醬，這是第一層；我又放上第二個面包片做第二層，這次，我放上了一個煎雞蛋，又加上一片生菜；最后，把第三張面包片放上，這下就可以開吃啦！媽媽說我做的是一個“巨無霸”！其他同學(xué)做的也像“巨無霸”，太好玩兒了！
大家都做好了，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，Tina說這叫“分享”（share)，我們都覺得很有趣，很快樂。這是一堂“好吃”的課，媽媽說這就叫“DIY”（do it your-self),我非常喜歡“DIY”！
第一堂英語課作文 12
今天，我第一次走進振鑫華英語教室，一進教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語老師竟然是一個外國人。
這位老師的臉有點黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個“小雞冠”，個子不高，有點胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語，行嗎？
開始上課了。外籍老師和我們打過招呼后，教我們的第一個單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個單詞就立即活躍起來，做出一副跳舞的樣子，一會搖頭晃腦，一會東竄西跳，一會扭來扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說著“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動作，一邊念著和動作一致的英語單詞，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個英語單詞的.時候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個健美帥氣的動作，神氣地說：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說著“ugly”，我們看見他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國老師不但沒有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來英語還可以這樣學(xué)習(xí)，太有趣了！
就這樣，我們在歡笑和快樂中度過了美好的一節(jié)課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。
第一堂英語課作文 13
今天上午第三節(jié)課，我上的非常爽，甚至可以稱為瘋狂！下面就讓我來跟你們細細講。
上英語課的時候，王老師讓我們搶答問題，因為是直播課，搶答的時候需要在釘釘群里打出來英語單詞。我怕我自己忙不過來，所以就讓媽媽幫我在群里發(fā)答案，不過是只有我給老媽傳遞信息（答案）老媽才能搶答。
開始了，老師先放出來PPT，然后問我們新年是幾月幾日。我飛快的想出答案是January first，我猛的轉(zhuǎn)過身，對著坐在飯桌上的媽媽大聲叫道：答案是January first！ January first！"媽媽收到指令后雙手在手機上飛快敲出了January first，但是剛剛留言區(qū)還沒一個人回答，我一眨眼信息就幾十條幾十條的往上漲，之后我往上一條一條的尋找著媽媽發(fā)的，后來發(fā)現(xiàn)在第七個。張家宇同學(xué)是第一個打出來的，王老師在群里表揚了他。雖然我們不是前五，但是也很棒啦！
緊接著我們又進入第二道題，這一題問的是婦女節(jié)是什么時候，我一時間居然把婦女節(jié)的日期記成了八月三日，然后就對著媽媽說August third！August third！我的聲音依舊很激動而且還破了音，完全沒有意識到我說錯了。不過細心的'老媽發(fā)現(xiàn)了我的錯誤對我說：你說反了吧！是三月八日，March eighth。我聽后嘻嘻一笑，然后點了點頭。后來老師一整節(jié)課大部分時間都在讓我們搶答，我每一次都是思考好后，然后飛快轉(zhuǎn)身對媽媽說出答案，媽媽再快速打出答案。
一節(jié)課下來后，我的嗓子喊疼了，媽媽的雙手打字打酸了，這真是一節(jié)瘋狂的英語課呀！
第一堂英語課作文 14
那是一個仲夏的上午，天氣格外炎熱，不知為何，我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕，到了學(xué)校，仍舊是無精打采。前兩節(jié)課十分難熬，有種度日如年的感覺，80分鐘，仿佛過了兩個世紀，好不容易熬到第三節(jié)英語課。
只見胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進教室，看到同學(xué)們昏昏欲睡的樣子，眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。
胡老師沒有批評我們，這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個單詞：road（道路）。然后問同學(xué)們：“這個單詞怎么讀？”同學(xué)們支吾了半天，不會讀。這時，老師忽然對我們說：“給大家一個小小的提示，你們吃包子最喜歡什么餡？”“肉的。”同學(xué)們異口同聲地回答。“對了，這個單詞就讀road。”“road”同學(xué)們快樂地跟讀，頓時來了精神。
隨后，老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個單詞：pest(害蟲)。“這個單詞的意思是害蟲，遇到害蟲你們要干什么呀？”同學(xué)們腦洞大開，有的說踩死它，有的說趕緊跑，還有的`說抓住燒烤。只見老師微微一笑補充道：“不就是拍死它嘛！這個單詞就讀pest。”同學(xué)們哄堂大笑。你看，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了，胡老師開始了她聲情并茂的英語課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛，聽得格外認真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語課生動有趣，讓原本枯燥的英語學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味，不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我從此愛上了英語，不愧是一堂生動有趣的英語課。
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