啟示的作文合集(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
在我的心中，始終將竹作為我的榜樣，因為竹給了我啟示，教會了我該怎樣做人。
在我小時侯，曾跟隨母親來到一片竹林。
記得那是初春的時候。
一根根竹子傲然挺立，剛下過的雪蓋在竹的枝干上，可竹卻絲毫不在意，他們依舊直直地矗立在大地上，形成了一道亮麗的風景線。
我用力地推著竹子，想推倒一根來玩。可竹卻卻毫不動搖，他們的心中的'那份驕傲一直在告訴著他們不能倒下。
蔚藍的天空中，幾朵云彩懶散地飄浮著，暖暖的陽光從天際傾灑而下，穿過竹的枝干照在大地上。在有光的地方，幾朵小花正在曬著太陽。
現在正是春暖的時候，花兒正好剛開。但還在冬天時，一根根筍就在地里努力生長了。在花兒還躲在大地的懷抱里的時候，筍就在向上鉆了。他們希望早些破土而出，然后長成一根根傲立在大地上堅韌的竹。
我走著走著，忽然腳下一硬。原來是一根筍呀！它應該是剛鉆出地吧，身子還很脆呢！
我歡喜地告訴媽媽，媽媽說：“你看這筍多堅強啊！被壓到，踩到也堅持著，忍著。”“是呀！我要像他一樣，做一個男子漢。”我說。媽媽笑了笑，又輕輕摸了摸我的頭，對我說：“你要學這竹他們小時便很努力，長大后，又不像花兒那樣炫耀自己，他們只是守著自己心中的那份驕傲。”我聽懂了些，但又有些疑惑，在心中茫茫然地想著。媽媽見了笑了笑，拉著我的手繼續向前走
今天，我終于明白了該怎樣像竹一樣驕傲也真正知道了該怎樣學習竹：堅強，自信，努力，不拔，還有那份竹的驕傲。
啟示的作文 篇2
早晨起來，來到花園中散步，來看小花小草們起床后的樣子。清晨的太陽還沒升起，只是露了一小半邊，也足夠讓我欣賞美景了。
不遠處是一片瓜藤，忽覺清亮地一閃，轉過身去，卻不知從何而來的光亮，近近細瞧，才發現是幾顆美麗的露珠正輕輕地落在葉上，看到我來了，有一顆還害羞的躲到了花叢里。這是多么漂亮的水粒！在陽光下將陽光和清風溫柔地結合，展現出千姿百態的美的瞬間，每個角度都有一個世界，仿佛里面那個世界比我身后的安靜的早晨更加充滿活力似的，在輕盈地舞動著，向我揮手。
不知何時太陽了升了大半，露珠更是炫麗地閃耀著色彩，盡管小小的身軀無法跳躍起來迎接新的一天。等等，太陽升起了，它不是就沒了嗎？它不是也會隨陽光一起升起嗎？它難道不想將自己變強大，忍受著死亡嗎？
我相信就算是露珠也是有靈魂的，它們是多么有靈性啊！可它們甘心于幾個小時的生存而被大自然收服嗎？
陽光下露珠依舊對我笑得燦爛，花朵、葉子們也因為有了露珠的陪伴顯得格外精神，在微風中輕輕搖晃身體，似乎在感謝露珠剛予它們自然的恩澤。恩澤，不是嗎？露珠也是自然的恩澤啊。它是大地的眼淚，是大地的結晶，它們也許也是因此而平靜地面對死亡的吧。應大自然而生，應大自然而去。它們該是感恩大自然的吧，不然它們怎么能如此美麗可愛地將世界收入它們小小的身軀然后又慷慨大度地將自己完全奉獻于大地呢？
一顆露珠尚且知道自然之理，我們為什么還要在滾滾塵世中顛沛流離，碌碌一生卻沒有屬于自己的美麗的.恩澤呢？學學露珠的和諧吧，所有的露珠如此相象卻擁有不一樣的靈魂，它們美妙和諧地生活著，從不因自己的強大或弱小感嘆世間，心中包懷一切，感恩一切，又將自身奉獻于世界，折射出世界的風采，多么微妙的一切！大自然的一切奧秘，露珠也許是懂得的罷！
啟示的作文 篇3
學校大掃除，擦窗戶最費勁兒，搞不好還有可能摔跤，后果不堪設想。可是，弱小的蝸牛，即使在垂直的墻上爬行也不會摔下來。這是什么原因呢？原來，蝸牛的.身體不斷產生出一種液體。這種液體可以把蝸牛的身體牢牢粘在墻上，所以蝸牛不會摔下來。
我從蝸牛身上得到了啟示，想設計出一種“液體膠”。“液體膠”的原料就是蝸牛產生出的液體，擦窗戶時，把“液體膠”涂在擦窗戶的人的鞋底下。擦完窗戶后，把另一種“反液體膠”膠水抹在“液體膠”上，“反液體膠”膠水把“液體膠”包起來。不一會兒，兩種膠水都消失了。
我長大以后，我要把兩種膠水制造出來，使擦窗戶變得輕而易舉。
啟示的作文 篇4
在我身邊，有許多正處在風燭殘年的老人，正是他們特有的品質，激勵著我們茁壯成長。而在這些人中，唯獨張爺爺給我我的啟發最大。他就像一座燈塔，把我這艘小船引向光明的前途。
張爺爺身穿褪色的衣服，飽經風霜的臉上全是歲月這個無情的東西刻下的皺紋，黑溜溜的眼睛已不像年輕時那么有神。他的膚色和眼睛差不多是一種顏色——焦黃。從他的笑聲中，可以看出他是個很開朗的人。
第一次見他，是在我很小的時候。那時我正打算去附近的超市買零食。我歡快地蹦跳著去超市，看到一群要好的朋友正圍著一位老人，我好奇地湊了過去。原來大家是在聽張爺爺講他小時候的故事“……當年可窮了，我爺爺連觀音土和樹皮都啃，我那時候呀，餓得和狗搶東西吃，最后還被那狗反咬了兩口，唉……”
此時，他臉上流露出難過的神色。從神情上來看，他一定是經歷過困苦的'人。聽到這里，我便好奇地問了一句：“那您現在呢，是不是生活還那么窮？如果真過不好的話，您可以到我們家里來吃飯啊。”
他笑了笑，撫摸著我的頭和藹地說：“好孩子，放心吧。現在國家政策好了，爺爺現在生活富裕，而且三個兒子都有了出息，每月都寄給我好多錢。我和老伴兒呀，就是舍不得花，畢竟那時生活太貧困了，現在一花錢就覺得心疼……”
是啊，老人們經歷過的歲月，讓我們懂得了現在的幸福生活來之不易。想想他們的艱辛，我們就應該把自己的零花錢用在有用的地方上。那么，就讓我們珍惜現在，創造美好未來吧。
啟示的作文 篇5
今天上午我在張楨哥哥家玩。忽然，聽到張伯伯在樓下叫我們。我們趕緊下樓來，原來張伯伯讓我和張楨哥哥幫他鋸木頭。
張伯伯指著一根比碗口還要粗的木頭說：“今天我要把這根木頭鋸掉，你們倆來幫個忙。”說完，張伯伯一只腳踩在木頭上面，雙手緊緊地握住鋸子上下拉動，發出了“吱吱吱”的噪音，吵得我耳朵都快聾了。我和張楨哥哥兩手死死摁住木頭，不讓它移動。鋸了一會兒，張伯伯累得滿頭大汗，他一邊擦汗，一邊說：“哎呀，老咯，不中用了……休息一會吧。” “讓我來試試吧！”我自告奮勇地向前走去，心里暗暗地想到：“不就是塊木頭嘛，怎么會這么難鋸呢？”于是，我用右腳踩在木頭上，雙手握鋸，張伯伯蹲在地上，右手抓住鋸子的另一頭。我學著張伯伯的.樣子，而且張伯伯還不停地指導著，可手里的鋸子根本不聽使喚。不是卡住了拉不動，就是鋸子“跑”出了“軌道”。我幾乎把吃奶的力氣都用出來了，可一點進展都沒有。張伯伯看我這個樣子，決定手把手地教我，時不時還開個小玩笑。
通過這次鋸木頭，我明白了：有些事看起來容易做起來難，沒有嘗試可千萬不要亂下結論啊。
啟示的作文 篇6
我記憶中的事，像天上的星星數也數不清，其中有一件事像刀刻在我的記憶中一樣，使我久久不能忘記。
那是我學騎自行車的經歷。當時，我已經到了小孩子們討厭那些能騎著不帶輔動輪的自行車的`大孩子再叫他們“娃娃”的年紀。一天上午，媽媽用自行車把我帶到街上。媽媽先扶我上車，然后開始在街上來回推著我走。起初，我畏畏縮縮，但不大一會兒，我就懂得坐穩自行車的訣竅。這時，媽媽讓我自己扶著車把，去踩腳蹬子，因為她在旁邊推得越來越累，她說她在后面推。于是，我把著車把便加快了速度。
你們知道父母總是喜歡跟小孩子開玩笑的。真的，媽媽告訴我她還扶著車子，但實際上她并沒有扶，當我發現媽媽沒有扶車子時，心一慌就立刻摔了下來，擦破了膝蓋和雙手。盡管如此，我最終還是能單個騎車跑了。此時，我覺得自己真偉大，幾作文乎忘乎所以。當我還沉浸在勝利的喜悅之中時，我發現車子就要到街盡頭了，這種情況對有經驗的騎車人來說，根本算不得什么，可是媽媽從來沒教我轉彎，也沒告訴我在這種情況下就停車。我嚇壞了，決定跳車。在人還沒著地的一剎那間，我覺得短暫而甜蜜的人生就要在眼前逝去了。當我從地上爬起來時，發現這次小傷使我剛剛擦破而腫起來的部位又添上了一道新的跌痕，但我滿不在乎。我大叫一聲：“去你的吧！”
第二天，我帶著傷疤又到街上騎車，重新開始整個過程。但是這次我已經知道了如何轉彎或至少知道遇到險情要停車了。那天，我的經歷要好多了。當然，我也摔倒了幾次，但都沒傷著皮肉，很顯然，我已順利過了騎車關
童年時學騎自行車的經歷，使我懂得了：在人生的道路上不經過多次的摔打，不遇到坎坷的經歷，怎能健康地成長呢？
啟示的作文 篇7
新年里，我和父母約好去植物園玩。老遠就望見園門上高高地掛起了紅通通的燈籠，一派喜氣洋洋的節日氣氛。走進植物園，發現園內人山人海。游人們摩肩接踵，笑盈盈地觀賞著美景。
我也目不暇接地東看看、西瞧瞧。忽然，遠處湖面上幾艘緩緩行駛的小船吸引住了我的目光。于是，我對爸爸媽媽說：“我們也去劃船吧！”爸爸媽媽欣然同意了。
一買好票，我便迫不及待地登上了游船。這是一艘電動游船，只要踩著踏板掌握好方向，船就能順利前進。雖說操作起來一點也不復雜，可我這個膽小鬼還是害怕極了，上船后非讓爸爸先示范示范，而我就觀察一下再作決定。爸爸微微一笑，腳尖輕輕一踩，雙手握住方向盤時而向左，時而向右，游船也隨之自如地在水面上飛馳起來。看著爸爸得心應手的樣子，我不禁心癢眼饞起來，向爸爸要求自己也來試一試掌舵的'感覺。
剛開始，我死死地握住方向盤，一點兒也不敢用力踩踏板，游船也在我的操縱下慢吞吞地前行。后來，我越開越快，游船在清澈見底的湖面上疾馳，嚇得媽媽直叫：“開慢點！開慢點！”我極不情愿地放慢了速度，可覺得實在不過癮，便說：“看我的360度大旋轉！”，哈哈，一個飛快的急轉彎使湖面上濺起朵朵白蓮般的浪花。爸爸急忙喊：“你別把船開得離岸太近！”我心里正得意，哪還管得了這么多。左旋旋，右轉轉，真刺激！可高興勁兒還沒過呢，問題就來了——船突然不動了，任憑我怎么擺弄也無濟于事。爸爸見狀，著急地說：“糟了，船擱淺了！叫你不要把船開到邊上，你偏不聽，現在好了吧？”我懊喪地低下了頭。爸爸摸著我的腦袋說：“我們駕駛游船必須在水深的地方，水淺了船便會擱淺，所以，駕船必須留有余地。”
回家路上，我細細地思考著爸爸的話——駕駛游船必須留有余地。其實，我們生活當中不也是如此嗎？例如，要求在后天完成的事，如果我們在今明兩天就準備好大部分事項，這樣，等真正到期限時，做起來也會得心應手很多。想到這里，我恍然大悟：做任何事都要把握好分寸，留有余地，那樣我們生活的小船才能在湖面順利地前行。
啟示的作文 篇8
兩米之外，你站在我的面前，我們四目相視，我知道，透過你的瞳孔，我進入了你的世界。被收藏在你的記憶中，終會成為一瞬的遺忘。
瞳孔就像是一臺攝像機，時刻捕捉著周圍的一切。再次合成我們生活的情節。在這一幕幕是非之間，我們都只不過是配角，沒有主角。
兩米之外，你也許讀不懂我真的表情，聽不見我由衷的話語，感受不到我內心的波瀾，你只是在觀賞我表面的生活，貌似繁華如夢一場鮮活的戲劇一般。
《楚門的世界》一部經典之作，荒誕的故事，悲劇性的結尾。
主人公Tru被電視網洛公司收養，生活在幸福安寧的小鎮。而社區只是一個巨大的攝影棚，他的朋友，鄰居，甚至是妻子都只不過是演員而已。從小開始，他的一切行蹤便被隱藏的攝像機拍了下來，并成為一部很受全球觀眾喜愛的電視劇。知道他30歲，才開始懷疑，并最終識破真相。
在這顆星球上，除了Tru，其他人都明白這一切，只有他一個人活在徹頭徹尾的謊言和騙局之中，而那是多么可悲，令人不寒而栗！
這確是一部值得令人深思的電影。
也許，真實的生活也是這樣。從表演，到觀看，到窺視他人，再到被別人觀看，有誰不是Tru？沒有人不是渾然不覺的表演者，獨自站在舞臺中央，扮演著自己的角色。
我們被暴露于空氣之中，便意暴露在人生的舞臺上，無處可逃。我們都是Tru，一個不知情的表演者，時而自不自然地道出一句句獨白。我們的生活雖然沒有導演的操作，卻也終究逃不過命運冥冥中的安排。
沒有誰不是Tru，沒有人不是無知覺地行走在一個虛構的.世界中。也許，人間本是一場善意的虛構，而這一切都只是上帝的玩笑，天空是繪的，山川是捏造的，人則是被施了魔法的。于是什么是真實，什么是真假，便變得很模糊……
而電影中最令人震驚的畫面是，憤怒的Tru決定駕船離開這虛擬小鎮的時候，歷經萬般阻險，終在“天邊”撞上墻壁——天空也是假的，海洋也是假的！
Tru走下船來，他撫摸著那面碧藍繪著云朵的墻，那畫面只令人感到荒涼和絕望。
而我們，是否也有這么一處天邊？而在這偌大的人間，可曾有過真實的天空和海洋？
兩米之外，你用頭腦記下我的表情，我的舉止，瞳孔之內，我觀看你的人生。有誰不是Tru，有誰不比Tru無可奈何。人原本是生活在這樣的荒誕之中，我們的真人秀，天天上演，在彼此的視線。
啟示的作文 篇9
形容女子，女孩兒是水做的；形容時光，叫似水年華；形容心態，便是心如止水。
讀國學經典，發現古人喜歡把一些枯澀難懂的道理以水作比喻。比如《老子》，“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣。水樂意使萬物滋長而不與它們競爭，它甘心居于眾人不愿處的下位，所以最接近于道。處世要像水那樣安心低下，辦事要像水那樣靈活變通，行動要像水那樣相機而行。正因為圣人像水那樣與物無爭，所以才彰顯偉大。
再看《孫子兵法》，“兵形象水”，是說用兵的規律就好像水一樣。水的規律是避開高處而流向低處，用兵的規律是避開實處而攻擊虛處。水流是因地形來決定流向，用兵是順應敵情變化來采取制勝方略。所以，用兵沒有固定不變的方法，就像流水無固定不變的流向一樣。
佛經上則這樣說：萬物如水，萬物輪回，沒有一樣事物是永恒不變的。
水與人類更是有著極深的.淵源。有水是星球有生命的基礎。水是萬物之源，是萬物的供養者。而做人，更應該像水那樣——清清白白。
水被賦予了太多的意義，那么，它又給我們帶來哪些啟示？
其一，水有一種以柔克剛的精神。以柔克剛是中國傳統文化精神。最為柔弱的水可以穿透堅硬的巖石，可見水表面雖軟弱，卻有一種不可阻擋的力量。水就勝在有這種柔弱的力量，這種力量，便是我們需要具備的優秀品質，也是一種人生智慧。
再往更深一層的意思去說，天下再沒有什么東西比水更柔弱了，而攻堅克的強卻沒有什么東西可以勝過水。這是一種獨特的思維。遇到事情找簡單的方法去解決，做到以小勝大、避實擊虛、曲線靈活，放棄硬碰硬的做法，不要針鋒相對，不要以死相拼，懂得這些，我們的生活便會靈活和簡單。
人們贊美水，其二便是因為水有一種博大的氣魄。相信大家都去過海邊，面對大海，一切煩惱便無影無蹤，一切失落的疑問也找到了答案。而一個人若做到這一點，就是優秀的人，就是有領袖氣質的人。同時，他也會獲得內心的寧靜和靈魂的升華。這是一種境界。
其三，水有一種千變萬化而又含蓄內斂的姿態。這是一種為人處世的態度。做人，就要做到這一點。內外兼修才會贏得別人真正的尊重。
水，可以容納萬物。那么，就讓我們做一個品質如水的人。
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