啟示作文經(jīng)典[10篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的啟示作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啟示作文 篇1

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)走出書(shū)頁(yè)的海洋，來(lái)到大自然中。你知道嗎？大自然這位無(wú)聲的老師，它會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)一些神奇的現(xiàn)象，還會(huì)讓你長(zhǎng)知識(shí)，讓你收獲多多。

　　奇怪奇怪真奇怪我的弟弟被蚊子叮了好幾個(gè)包卻渾然不知。我問(wèn)媽媽?zhuān)菏堑艿苓^(guò)于‘木頭’才毫無(wú)察覺(jué)的嗎？媽媽假裝很生氣地拍了拍我，但對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，媽媽也是腦袋上畫(huà)問(wèn)號(hào)一臉疑惑。

　　看來(lái)呀，要將其秘密查得水落石出，只能抽出我的底牌向網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)所不能老師求助了。

　　我熟練地打開(kāi)電腦搜索了起來(lái)，很快，答案就出來(lái)了。看完網(wǎng)絡(luò)老師的解答后，我和媽媽恍然大悟，終于解開(kāi)了這個(gè)謎題。可是弟弟還是一臉的問(wèn)號(hào)，不知所以。這時(shí)，我才想到弟弟現(xiàn)在還小，理解能力有限，所以我決定簡(jiǎn)單化地給弟弟解答釋疑。

　　是時(shí)候發(fā)揮我的伶牙俐齒了，我開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)：弟弟呀，蚊子叮人為什么讓人感覺(jué)不到？那是因?yàn)槲米釉谖�人血前，�?huì)先在我們的`皮膚上吐唾液，而唾液對(duì)我們能產(chǎn)生麻痹的效果，這時(shí)它才不慌不忙地用那長(zhǎng)長(zhǎng)的、像針?biāo)频淖彀臀�起人血�?lái)弟弟聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，還不停地向我道謝呢！

　　說(shuō)到這兒，我突發(fā)奇想，長(zhǎng)大后我想為人類(lèi)發(fā)明一種針，打針時(shí)就像蚊子吸血一樣沒(méi)有感覺(jué)，這樣害怕打針的孩子就不會(huì)再感到疼痛和恐懼了。所以現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，以后才能發(fā)明這種針，真正造福人類(lèi)。

　　想到這兒，我不得不再次感慨：大自然真是一個(gè)好老師啊，讓人們?cè)谔剿鞔笞匀坏倪^(guò)程總是受益匪淺！你看，不少科學(xué)家正是因?yàn)榧?xì)心觀(guān)察認(rèn)真思考，造福人類(lèi)呢。

啟示作文 篇2

　　今年暑假，我去游泳館學(xué)游泳。學(xué)游泳可不簡(jiǎn)單，假若一不小心，就會(huì)嗆水。

　　一開(kāi)始，教練教我潛水，他先是把頭沉下去，在水底吐泡泡。我想：這不是很簡(jiǎn)單嗎?這還用教，我自己都會(huì)。哪知道我剛潛入水中，水猛地灌入我的鼻孔，不但沒(méi)換成氣，還嗆了幾口水，真是得不償失。于是，我悟出了一點(diǎn)道理：做事不能太心急，否則沒(méi)好果子吃。

　　接著，教練教我蹬邊。我這次學(xué)聰明了，認(rèn)真看完演示后，學(xué)起來(lái)。可惜我蹬時(shí)沒(méi)用力，沒(méi)多久又沉下去了，還險(xiǎn)些又嗆了幾口水。最后，在教練的'指導(dǎo)下，我終于會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，并練得滾瓜爛熟。

　　然后，教練就教我手劃。我看完示范后，也做起來(lái)。不知是什么原因，我總是把動(dòng)作做錯(cuò)。我急得不知怎么辦才好，只好一直做下去，可還是做錯(cuò)。我想放棄，不想再練下去，可是為了能學(xué)會(huì)游泳，我咬咬牙，忍下去了。

　　后來(lái)，教練教我蛙泳腿。先是在岸上做動(dòng)作，等到做熟練了，再到水里去練習(xí)。開(kāi)始，我節(jié)奏掌握不好，還一只腿高一只腿低的。我急得要命，可是急又解決不了問(wèn)題，只好靜下心來(lái)慢慢練。

　　最后，我逐漸學(xué)會(huì)了蛙泳，游泳速度也快了。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳，也改正了一只腿高一只腿低的錯(cuò)誤。現(xiàn)在我游得可好了，至少不會(huì)被水嗆。

　　我從游泳這件事中獲得了啟示：上了路，就天天走勤于練習(xí)，總會(huì)于成功逢上，無(wú)論怎樣都要堅(jiān)持下去，不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹?

啟示作文 篇3

　　我們國(guó)家為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，照顧弱勢(shì)群體，在公共場(chǎng)所設(shè)立了“老弱病殘專(zhuān)座或通道”，方便他們的出行，可就有這樣一類(lèi)人視若無(wú)睹，我行我素，沒(méi)有公德心。華君武爺爺?shù)穆��?huà)《假文盲》就深刻地批評(píng)了這種不文明的現(xiàn)象。

　　看著漫畫(huà)，我聯(lián)想著：一個(gè)春運(yùn)高峰期，在熙熙攘攘的候車(chē)大廳中，響起了檢票的聲音。這時(shí)，幾個(gè)中年男子三步并作兩步搶占了一個(gè)檢票口的前面。離得較近的一位抱著孩子的母親緊趕慢趕地還是慢了一步，眼見(jiàn)隊(duì)伍排得越來(lái)越長(zhǎng)，那位母親抬頭看了一眼站牌“母子上車(chē)處”，剛要張嘴說(shuō)話(huà)，幾個(gè)中年人不約而同地向前看去。母親一邊哄著孩子，一邊用乞求的目光看著他們，可是站在最前面的'人目空一切地把手放在衣兜里，后面戴著棉帽的人閉著眼睛哼著歌，第三個(gè)人戴著一副大眼鏡，個(gè)不高，躲在后面，還有一個(gè)帶著口罩的人把自己的視線(xiàn)遮得嚴(yán)嚴(yán)的，后面的人或閑聊的，或東張西望的，就是沒(méi)有人關(guān)注這對(duì)無(wú)助的母子。此時(shí)此刻，難道他們的良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎？讓出一個(gè)位置，幫助母子一下就真的那么難嗎？竟然連尊老愛(ài)幼的道理都懂嗎？那位母親既無(wú)奈又憤怒。

　　在我們的生活中，也有一些這種“假文盲”現(xiàn)象。這些人無(wú)視提示語(yǔ)，為滿(mǎn)足自己一時(shí)私利、圖一時(shí)方便，在公園草地上、馬路的綠化帶上踐踏出來(lái)一條條小道，在建筑物和電線(xiàn)桿上涂鴨、亂貼廣告、隨手扔垃圾、隨地吐痰、在樓道中吸煙，破壞公物等等。這些人不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個(gè)人的基本良知。

　　讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì)而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì)將變得越來(lái)越美好。

啟示作文 篇4

　　一個(gè)大雪紛飛的日子，我望著窗外，心里在想：生命的意義在于什么呢？

　　雪在不停的下著。常青樹(shù)受不住寒風(fēng)的吹打，葉子發(fā)黃了；梧桐樹(shù)更是經(jīng)受不了嚴(yán)寒的來(lái)臨，早早的抖掉了身上的枝葉，只剩下光禿禿的軀干；就連蒼勁的松樹(shù)也支撐不住這皚皚白雪的壓迫，微微彎下了腰。

　　突然，遠(yuǎn)方一個(gè)小紅點(diǎn)映入了我的視線(xiàn)。“那是什么？”我踮起腳，極目遠(yuǎn)眺，還是看不清楚。我又拿來(lái)了望遠(yuǎn)鏡，終于看到了：是梅花，一株在白雪中綻開(kāi)的梅花！

　　我連忙穿好衣服，跑下樓去，連蹦帶跳地跑到梅花旁，輕輕地彈去她身上的雪，撫摸著她棕色的枝干，低下頭，吮吸著她淡淡的幽香。此時(shí)，望著這株歲寒三友中的'梅，不禁想起了的詩(shī)：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。”梅，你是嚴(yán)寒中的佼佼者，你是隆冬中的春天。

　　看著這個(gè)春天的使者，冬天的精靈，腦海中苦思冥思的問(wèn)題終于有了答案。生命的意義不就是象梅花那樣，面對(duì)困難和挫折，永不低頭，永不退縮，努力去綻放自己的光彩嗎！

　　我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。梅花啊，猛烈的寒風(fēng)刮不斷你優(yōu)美的身軀，千年冰雪洗不掉你火紅的容顏。我一定要像你一樣做一個(gè)有骨氣、永不向困難低頭的人！

啟示作文 篇5

　　眼鏡是一個(gè)調(diào)皮的小精靈，整天都盼望著有人可以與它交朋友，每當(dāng)有人去眼鏡店時(shí)，他們便爭(zhēng)先恐后地從柜臺(tái)里跳出來(lái)，想要擁有一個(gè)小主人。如果你正好從我們班經(jīng)過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)已有好多人受到了眼鏡的喜愛(ài)，比其他人多出了“兩只眼睛”呢！

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，出現(xiàn)了許多電子產(chǎn)品。這些電子產(chǎn)品極大方便了我們的'生活，使我們不出家門(mén)就可以買(mǎi)東西，遇到不懂的問(wèn)題一搜索便可得知答案……但是，它們也是一只不斷破壞我們眼睛的害蟲(chóng)之一。據(jù)我了解，我們班有許多人一做完作業(yè)就捧著電子產(chǎn)品不放。有時(shí)一玩就是兩三個(gè)小時(shí)，而且離屏幕非常近。久而久之，眼鏡這調(diào)皮的小精靈就找上門(mén)來(lái)了。

　　還有一個(gè)容易讓調(diào)皮的小精靈盯上的重要原因是：生活中一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)時(shí)，眼鏡恨不得貼在桌面上；有的同學(xué)喜歡在照明光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，有不少也喜歡躺在床上看書(shū)；還有的甚至在坐車(chē)或走路時(shí)也在看書(shū)……這些不好的習(xí)慣使同學(xué)們沒(méi)辦法控制好眼鏡與書(shū)本的距離，還加重了眼睛的負(fù)擔(dān)，經(jīng)常如此就會(huì)引起近視。

　　想到這兒，我不禁心里一顫。因?yàn)槲乙彩恰把坨R家族”的一員，從此以后我一定不再長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)中也一定注意養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

啟示作文 篇6

　　網(wǎng)上閱卷作為一種先進(jìn)的閱卷方式已被普遍使用，特別是作文的批閱，其誤差得到了很好的控制。

　　但作為一名多次參加網(wǎng)上作文閱卷的教師，筆者這里只想談?wù)勊鼘?duì)我們作文教學(xué)的啟示：作文教學(xué)重中之重是——審題立意。

　　網(wǎng)上閱卷的程序通常是三步。第一次點(diǎn)擊確定類(lèi)別（通常為五種類(lèi)別），而對(duì)類(lèi)別的劃分主要的依據(jù)的“審題”，其次是“內(nèi)容（立意）”；然后在類(lèi)中選分（分上、中、下三級(jí)，各級(jí)又有若干分?jǐn)?shù)），這一步才與語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)有關(guān)；第三步是加（減）分。所以，首要是確保“審題準(zhǔn)確”，這樣基本在三類(lèi)上，如果內(nèi)容充實(shí)、立意高遠(yuǎn)就有可能達(dá)到二類(lèi)乃至三類(lèi)。語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、卷面基本只起錦上添花的作用。一般網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)都會(huì)對(duì)教師判分的最低時(shí)間、閱卷程序有所限制與約束，所以基本情況就是如此。

　　從閱卷行為上分析，除以上的不同外，它與閱讀紙質(zhì)文本的不同還有四點(diǎn)：

　　1.紙質(zhì)文本閱讀是低頭閱讀，而網(wǎng)上閱卷是抬頭閱讀。只便于瀏覽而不便于沉思，所以建議不要寫(xiě)得太過(guò)含蓄，何況高考閱卷本來(lái)時(shí)間就很緊張。

　　2.紙質(zhì)文本閱讀是攤開(kāi)來(lái)供目光橫向移動(dòng)，可以回視多次，而網(wǎng)上閱卷屬于縱向滾動(dòng)閱讀，呈現(xiàn)在眼前的永遠(yuǎn)只有屏幕大小的內(nèi)容，因此對(duì)記憶力的要求很高，需要過(guò)目不忘才行。但事實(shí)上很少人能做到，所以對(duì)關(guān)鍵句的要求很高，需要更多的醒目的句子，如：點(diǎn)題的句子，過(guò)渡的句子，中心句，首尾呼應(yīng)的句子，警句等。而且對(duì)層次要求也更高些，最好能層層深入，隨著鼠標(biāo)的滾動(dòng)閱卷教師有漸入佳境之感。

　　3.網(wǎng)上閱卷一般不再出現(xiàn)文格線(xiàn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)字體勻稱(chēng)會(huì)更美觀(guān)些。涂改的墨團(tuán)將會(huì)因掃描而夸大，而筆畫(huà)過(guò)輕卻有可能掃描不出，所以對(duì)卷面整潔、筆畫(huà)粗細(xì)均勻有更高的要求。

　　4.網(wǎng)上閱卷為分項(xiàng)給分這項(xiàng)要求的落實(shí)提供了條件，而閱讀紙質(zhì)文本似乎更便于給出整體印象分。而因?yàn)椴僮鞯腵麻煩，人們通常不太情愿煩瑣地改正上一步驟的給分。所以開(kāi)頭和文章給人的第一印象尤為重要。

　　我們的作文訓(xùn)練恰恰通常在謀篇布局、語(yǔ)言斟酌上下得功夫較多。消磨了學(xué)生的靈性，也誤導(dǎo)了學(xué)生，以至于像“我想握住你的手”、“我們的名字叫——”這樣的作文題都會(huì)出現(xiàn)大量的跑題和偏題作文，不能不引起我們的反思。我認(rèn)為，一方面固然是學(xué)生閱讀能力下降進(jìn)而導(dǎo)致讀題能力下降，另一方面更主要的原因是沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，筆下的文章不是來(lái)自對(duì)命題的思考，而是來(lái)自于大腦中固有的套套。平時(shí)，要么不寫(xiě)作文，要么就下筆滔滔，從無(wú)“胸有成竹”的構(gòu)思。而老師們的所謂構(gòu)思訓(xùn)練也是結(jié)構(gòu)訓(xùn)練——列提綱，既低效，又流于形式。

啟示作文 篇7

　　我是一個(gè)愛(ài)浪費(fèi)水的“小敗家子”。每天不知浪費(fèi)了多少水。

　　我每次上街，都會(huì)在有水龍頭的地方看見(jiàn)“節(jié)約用水，人人有責(zé)。”而我卻對(duì)這八個(gè)字視而不見(jiàn)。

　　有一次父親在上網(wǎng)，我突然看見(jiàn)地球原來(lái)有著豐富的淡水資源，由于人類(lèi)不斷地在浪費(fèi)大量淡水，所以造成淡水資源急速下降。在每個(gè)國(guó)家有成千上萬(wàn)的人因?yàn)闆](méi)有水喝，導(dǎo)致死亡。看完這我下定決心，一定要的節(jié)約用水。

　　有一天我在街上散步，突然看見(jiàn)一個(gè)的小弟弟在洗手，把水開(kāi)得很大，而且洗完手就趕緊把水龍頭拎緊，告訴他說(shuō)：“人類(lèi)一定要節(jié)約用水。”說(shuō)完，他向我招招手走了。

　　從此以后我更節(jié)約了，每次洗手的時(shí)候，都會(huì)把水開(kāi)得很小，抹洗衣粉，都會(huì)把水關(guān)上，等再次用才會(huì)把水打開(kāi)，用完水還會(huì)檢查，水龍頭關(guān)緊沒(méi)有。我還會(huì)把洗過(guò)碗的水，洗過(guò)臉的水，洗過(guò)臉的，還有洗過(guò)手的水，都存起來(lái)沖廁所用。洗澡的`時(shí)候，如果要抹泡沫了，我都會(huì)把水龍頭拎得緊緊的，等要沖泡沫的時(shí)候，才會(huì)把水打開(kāi)。

　　我相信只要從自己做起我們的世界的淡水資源就會(huì)變得更豐富。

　　——節(jié)約用水，人人有責(zé)。

啟示作文 篇8

　　那是很久很久的事情了，登泰山的啟示作文。那是一個(gè)深秋，假期里，和父親、母親游五岳中排行老大的——泰山，那座山上發(fā)生的事情至今令我難忘。在山腳下，望望威嚴(yán)肅目的泰山，我不禁忘而生畏：它對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是遙不可及的。爸爸見(jiàn)我一幅這樣的表情，忙給我吃了一顆定心丸：“想想你如果爬上去，會(huì)看到無(wú)限風(fēng)光的`美景。相信自己：‘我’一定能行的！”爸爸臉上掛出了對(duì)我充分自信的笑容，一邊拍了拍我的肩膀，望望爸爸那意味深長(zhǎng)的眼神，再望望巍峨的泰山，我似乎悟出了什么，我緊閉雙眼，大叫一聲：“我豁出去了！”一邊飛快地踏上了通往山頂?shù)那嗍�板路。大人們叫住我吃點(diǎn)東西再走。

　　而我卻快速地往嘴里塞進(jìn)一塊面包，然后用極快地速度再消滅完畢，然后又匆匆忙忙地開(kāi)始了“絲綢之路”，盡管這條小徑對(duì)我來(lái)說(shuō)太漫長(zhǎng)了，經(jīng)歷了很多很多的景點(diǎn)，可我還是想盡快地走完全程……終于，在夕陽(yáng)西下之前走完了全程，站在泰山峰頂上，我看見(jiàn)了如詩(shī)一般美麗的美景：如裴翠一般綠油油的草地；如哨兵一樣挺拔嬌健的蒼天大樹(shù)；如害羞的小女一般的艷麗花朵；如絮花一般潔白柔軟的白云；如瑪酪一般紅潤(rùn)光澤的太陽(yáng)；如……交織在一起，形成了一幅絕妙的工筆畫(huà)，一同訴說(shuō)著夕陽(yáng)西下美景。

　　此時(shí)的我，卻不只為這美麗如畫(huà)的風(fēng)景而沉醉，最重要的是：我成功了！我戰(zhàn)勝了困難！我贏得了最終的勝利！望望站在一旁的爸爸，我向他展開(kāi)了最得意的笑容，而他也對(duì)于我的勝利而感到驕傲與自豪。人的一生中經(jīng)歷過(guò)許許多多的困難。酸甜苦辣，然而只有迎難而上，面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難才能取得最終的勝利，人的一生就像那條青石板小路，而人生的許許多多困難就如我那種懼怕心里，只有戰(zhàn)勝那種心里，才能到達(dá)峰頂，難道這不是同一個(gè)道理嗎？

啟示作文 篇9

　　從前，我去奶奶家玩，總能在墻角看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)，有圓的，有橢圓的，甚至六角形的。我不喜歡蜘蛛網(wǎng)，因?yàn)楹芏鄤?dòng)畫(huà)片中蜘蛛的形象都很猙獰，況且只有在一些很臟跟沒(méi)人住的'地方才出現(xiàn)它們的身影，所以我總想辦法把蜘蛛網(wǎng)弄掉。可過(guò)不了多久，又可以看見(jiàn)一張新的大大的蜘蛛網(wǎng)，我又想辦法把它弄掉，可過(guò)不了多久，又長(zhǎng)出一張新的蜘蛛網(wǎng)。我就開(kāi)始搞不懂：蜘蛛干嘛一定要編織蜘蛛網(wǎng)，還堅(jiān)持著，弄壞了又弄？這成了我小時(shí)候心里很大的疑問(wèn)。

　　幾年后，我長(zhǎng)大了，漸漸忘了蜘蛛網(wǎng)，因?yàn)楹芏嗳硕及徇M(jìn)了新房，新房里很干凈，很少有蜘蛛網(wǎng)。

　　可等我再一次去老房子玩時(shí)，重新見(jiàn)到了蜘蛛網(wǎng)，那個(gè)問(wèn)題又重新在我腦中出現(xiàn)。接著就是跟小時(shí)候一樣的想辦法把蜘蛛網(wǎng)弄掉。跟以前一樣，又出現(xiàn)一張新的蜘蛛網(wǎng)。

　　后來(lái)，我知道蜘蛛編網(wǎng)也是為了生存，蜘蛛吃一些飛行中的昆蟲(chóng)，蜘蛛網(wǎng)就等于一個(gè)盤(pán)子或一個(gè)碗，作用是捕捉昆蟲(chóng)，而它一直編網(wǎng)不僅是為了吃東西，也是一張床它在地上很容易被踩死，所以網(wǎng)就是它最好的住所。

　　再見(jiàn)到蜘蛛網(wǎng)時(shí)，我不再毀了它，這是一個(gè)小生命的家，不該毀了，而蜘蛛一直編網(wǎng)只有一個(gè)信念：為了生活要堅(jiān)持。

　　我不喜歡蜘蛛，但我喜歡蜘蛛那種堅(jiān)持的信念。

啟示作文 篇10

　　魯班看見(jiàn)孩子們?cè)谕婧扇~，發(fā)明了傘；牛頓通過(guò)被蘋(píng)果砸到，發(fā)現(xiàn)了地心引力；科學(xué)家研究了青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。但在這其中，我最感興趣的要數(shù)魯班造傘了。

　　我先來(lái)介紹一下這個(gè)故事吧！在一個(gè)碧空如洗的早晨，魯班看見(jiàn)孩子在池塘邊玩，便走了過(guò)去。走著走著，忽然，天空中烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，便下起了傾盆大雨，魯班趕緊往家里飛奔，又看見(jiàn)剛才那幾個(gè)孩子拿著荷葉狂奔。回到家里，魯班想了又想：如果有什么東西可以像荷葉一樣遮風(fēng)擋雨，那該有多好啊！魯班把這個(gè)想法告訴了妻子，妻子也贊同。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的'架子上，就固定好一把簡(jiǎn)易傘了。但是，妻子對(duì)他說(shuō)，如果能把傘收起來(lái)，不就更好放了。魯班聽(tīng)了這個(gè)想法，覺(jué)得不錯(cuò)，說(shuō)干就干。魯班經(jīng)過(guò)一而再，再而三的反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了能收縮的傘。

　　后來(lái)，魯班又從大自然得到一個(gè)又一個(gè)啟示，做出了許多發(fā)明，成為我國(guó)古代一位出色的發(fā)明家，土木工匠們都尊稱(chēng)他為師祖。

　　看！魯班從大自然得到啟示，創(chuàng)造了那么多發(fā)明，做出了偉大的貢獻(xiàn)，不正是在啟示我們嗎？只有細(xì)心觀(guān)察，用心思考，多留意大自然中的細(xì)節(jié)然后去發(fā)明，去創(chuàng)造，我們也一定會(huì)有收獲。

　　大自然的一切都是相互聯(lián)系的，我們要用生活中的啟示來(lái)創(chuàng)造新事物。所以，我們也多去觀(guān)察自然，發(fā)現(xiàn)自然，順應(yīng)自然，遵守自然，才能辦好事。

　　現(xiàn)在我們的家園一天不如一天了，樹(shù)木大量被砍伐，使大自然不那么滿(mǎn)面春風(fēng)了。工廠(chǎng)大量排放煙塵、廢水、垃圾我們要保護(hù)家園，維護(hù)好家園的生態(tài)平衡。

　　大自然給了我們?cè)S多啟示，我們要多探索身邊的事物，應(yīng)該多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

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