(合集)啟示的作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
那年，我剛滿八歲。一天，像往常一樣，我回到家里就寫作業。
然而，這天，爸爸走到我跟前，看著我的作業本，露出了失望的表情。等我把作業寫完，爸爸給了我一張字帖讓我練習。
第二天，爸爸看見我寫完的作業，依然露出那副表情，又給我一張字帖。我心想為什么要讓我寫字帖，便去問爸爸，爸爸說：“因為你的字寫得太難看了！”我也承認我的字寫得很難看，但是我暗暗地告訴我自己：不管什么時候，都要寫好每一個字。
從那以后，我每天寫完作業，都會自覺地拿一張字帖練字。
過了幾天，爸爸看了我寫的作業說：“這就是每天練字的成果，如果堅持下去，你的字會越寫越好看的。”
我心想，爸爸說得很對，羅馬不是一天建成的，成就不是一天兩天的事，只有堅持不懈的努力，才能取得成功。人不可能一生下來就是天才，在人生的道路上，有許多坎坷不平的`道路，就算跌倒，也要重新站起來，一直這樣堅持下去，就會走到終點，取得最終的成功。這，就是我從練字中得到的啟示。
啟示的作文 篇2
熟悉我的人都知道，我最不會做飯。煮個飯都能把鍋燒壞，熱個牛奶都能熏一臉黑煙。這一次次的失敗，讓我對美食的好奇心漸漸減弱。
這天，老師說，要回家給爸爸媽媽做頓飯，這讓我回憶起了曾經一次次燒飯的經歷。對做飯這件事，我的內心一向是抗拒的。我還要不要再試試？畢竟已經很長時間沒燒過飯了，說不定這次我就能成功呢。但如果搞砸，我豈不是又惹了麻煩？算了，好不容易有一次機會，就試一試吧！
回到家，和爸爸媽媽商量好后，在周六的中午，我正式開始了“廚房挑戰”。
我的任務是在爸爸媽媽的指導下，完成“紅燒魚”的烹飪。
我小心地打開煤氣灶上的火，“噠，噗！”火燃了起來。此時，我想到以前把鍋燒的漆黑的樣子，急忙把火調小了些。然后，我從櫥柜里拿出食用油，在媽媽的指示下往鍋里倒了25ml左右。
我接著切了幾段蔥，從鍋的上方慢慢撒下去。鍋里的油被蔥的.水分一激，濺出許多小油星來——滋滋滋！啪啪！我“噌”的一下跳出兩三米遠，才幸免于“燙”。媽媽聞聲走來，皺了皺眉，搖搖頭說：“放蔥的時候手別那么磨蹭，不然油星會濺得更多。”我驚魂未定的點點頭。
等蔥燒至焦黃，我就把魚放下去。這次我吸取了前一次的教訓，快速地把魚帶到鍋里。我蓋上鍋蓋，鍋里的魚靜靜地泡上了“溫泉”，我則去一旁休息了。
過了一會兒，爸爸走過來，說：“你還想像上次那樣，把廚房燒了？”我猛地想起鍋里的魚，趕快跑到廚房——還好，魚正一面煎好。
爸爸說：“接下來，該翻邊了。”說著，他抄起鍋鏟，放在一條魚的下方，快速而用力的鏟。“這是為了讓魚皮不粘在鍋上。”他說。接著，爸爸用另一個鍋鏟按住魚的一端，拖到鍋邊，輕而快的一挑，魚就被輕而易舉的翻過來了。我接過鍋鏟，對著另一條魚，一鏟，一按，一拖，一挑，哈哈，我成功給另一條魚翻了個邊。接下來，我在媽媽的幫助下放了調料，又燜了一會兒，魚就裝盤出鍋了。燒出來的魚色澤紅潤，兩面煎的金黃，散發出誘人的香味。啊，我竟然成功了！
做任何事都不要被曾經的失敗打倒，要想：我還有可能成功！只要有嘗試的勇氣，“廚房黑洞”也能變成“美食家”！
啟示的作文 篇3
在成長的過程中，我經歷過許多事。有的隨著時間的流逝漸漸模糊，有的甚至隨風而散。但有一件卻深深地印在我的腦海里，時不時浮現在我的腦海里，就像剛發生一樣。
那是我讀三年級的時候，有一次數學測驗，我滿懷信心地把試卷做完了，最后把試卷交到老師的手中。
幾天后，試卷發下來了，果然不出我所料，我考了一百分！可當老師評講試卷的時候，我發現老師改錯了一道題，扣除這道題的分數，我應該只得九十六分的。我心里很矛盾，到底該向老師坦白，還是當作不知道而得到媽媽的獎勵呢？我猶豫不決，不知如何是好。這時，我的心里有兩個人在爭吵。一個小人說：“告訴老師吧，你們的老師不是經常教育你們要做一名誠實的孩子嗎？這樣你會更安心、更開心的.。”另一個小人卻用邪惡的語氣說：“別聽他的，瞞著老師，反正這件事只有你自己知道，只要你把錯誤的答案改成正確的，就會神不知鬼不覺了，而且還可以得到媽媽豐厚的獎品呢！”“別吵了！”我得內心在吶喊，打斷了兩個小人的爭論，邁出沉重的腳步，向老師坦白了分數上的問題。老師微微一笑，對我說：“你真是一個誠實的好孩子。”
雖然我沒考到一百分，可我的心情輕松愉快，因為我是一個誠實的人。
這件事雖然過去了很久，但我卻刻骨銘心。因為事情雖小，它帶給我的啟發卻很大，它讓我明白了一個道理：做人一定要誠實，誠實比分數重要。
啟示的作文 篇4
一天，媽媽給我打一個毛衣，我在一旁看的有趣，便拿了根針，學著媽媽打了起來。
過了一會而，我學了些小技巧，打的挺不錯。我越打越快，不小心打錯了，有了一個小洞，媽媽過來說：“玉瓊，打毛衣好比做事、做作業，你只要有一點粗心，就會失敗的'。所以，你要細心。
我的夢想是當一名做手工員.
一天，我做了一個小口袋，不小心粘錯膠布了，怎么也摳不下來，只好重新做。我想起了媽媽的話：只要有一點粗心，就回失敗的。我吸取教訓，十分認真，終于做好了，漂亮的小口袋得到了大家的好評。
我會永遠記著媽媽的話：只要有一點粗心，就會失敗的！
啟示的作文 篇5
我非常愛花，尤其愛那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。
牡丹那敦實的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個富麗端莊的公主站在那里。
牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白的、粉紅、黃、藍、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無暇；粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩；綠色的牡丹如同翡翠，是那么的.玲瓏剔透…… 牡丹在中國被稱為國花，素有“國色天香、花中之王”的美稱。尤其是洛陽牡丹，花大艷麗，風姿獨特，揚名天下。
難道牡丹就無花能比了嗎？
在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會覺得它們一身窮酸氣，一臉的病態，你肯定會不太喜歡它們，其實不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。
考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經學了五個小時了，真想睡覺。為了應付考試，可又打消了偷懶的念頭。
已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿了夜空。
我來到陽臺想休息一會。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲子一樣鉆進我的鼻孔里。好香啊！花香卷走了困意，使我又精神起來。
看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時，卻幫了我大忙。
打那以后，我不僅愛牡丹，更愛相貌平平的米蘭和茉莉。
啟示的作文 篇6
初中作文教學中常常有種種困惑：學生作文素材積累不夠，無從下手，無話可說；學生已經固定格式，很多學生是為了作文而作文，把一些材料按一定的格式組裝起來，形成立意相似、構思類同、表達接近的“新八股”作文；學生寫作文的興趣不高，有些學生根本就靠抄襲機或械模仿作文來應付老師，缺乏獨立創作意識；素材積累與內容空洞，作文政治答案化；學生不能表達自己的情感。學生為了高分作文，都選擇別的有深刻社會影響的題材，本身自己經歷的不敢寫上去，怕不能得高分??作文教學中出現的問題，有時令人啼笑皆非。
20xx年，洱源縣委政府舉辦了一次“平安校園”作文競賽，并且作為一項任務下達，每個學校都必須拿出至少兩篇征文參賽，我校規定，學校組織一次“平安校園”作文競賽，通過評選后再認真修改，至少每班拿出一篇優秀的作文投稿。
任務下達后，師生都犯難了：首先覺得主題固定，不可能讓學生自由發揮；其次這次作文具有特殊的形勢和政治背景，既要做到形象化，以事感人，以情動人，以理服人，又要深刻的表現“師生共創平安校園”這一主題，實在是以往作文中很少遇到過的；再加上沒有提供參考題目，在中小學課文和師生能找到的.“優秀作文”中也找不到類似的范文可以借鑒，也沒有任何寫作提示，很難確定一個恰當的作文標題；最讓人為難的是字數還必須在一千五百字左右，而平時考試作文的要求僅僅是800字左右。
我綜合分析以上困難之后，覺得必須針對學生作文的困難，首先跟學生一起認真審題、擬題。作文輔導課上，我跟學生一起，認真討論“師生共創平安校園”這一主題，啟發學生從師生關系，同學關系，校園安全，防止校園突發事件，防止自然災害，關注校園小事等方面收集材料，要求每個學生都寫出一個初稿來。我原以為通過一節課的精心指導，一定能拿出一兩篇像樣的作文來，結果令我很失望：大多數學生作文作文都是“政治答案化”，幾乎幾乎從頭到尾圍繞創建“平安校園”的意義談幾點看法，提幾條建議，這次作文幾乎成了“結合實際談談如何創建平安校園”這個政治論述題的幾乎統一答案。
好不容易找到三篇不是“政治答案化”的作文，不是文筆太差，就是字數太少，甚至離題。我想：既然學生單獨寫不出一篇像樣的征文來，我能不能學歌劇《白毛女》的創作，也搞一次集體創作呢？
我將選出來的三篇作文在語句上稍加修改后，讓三位小作者在班上朗讀了自己的作文，然后讓他們談談自己的寫作過程和體驗。
全班同學一致認為：經過老師修改后的三篇作文都可以向學校推薦。
我分析了三篇作文的得失之后，又重申了這次作文競賽的主題，覺得三篇作文都偏離了“創建平安校園”的主題，如果要推薦， 還得修改。希望同學充分發表自己的看法，經過同學熱烈的討論之后，我提出了自己的修改意見：
《那又是一個秋天》可以修改為：老師組織集體活動，事先反復強調紀律和安全問題，而“我”想采一束山花，不慎落水，不會游泳的老師為了救我而犧牲，又是一個秋天，我到了老師的墳前獻上一束鮮花，以表達我對老師的感激和懷念之情，同時也深深的懺悔，以此突出：學生要準守紀律，師生要時刻保持高度的全意識才能保障師生平安這一主題。
《老師，我好想你》分散而不集中，也不能體現“平安校園”的主題，綜合全班同學的意見作如下修改：標題改為《一次意想不到的傷害》集中抓住自己受傷的事來寫：上學路上自己違反規定乘坐了農用車，不慎跌了下來，跌段了手臂，不懂法的駕駛員對我不聞不問，家族里的人決定組織一次報復行動，班主任來我家家訪，跟我的家人了解情況后，曉以利害，避免了一次糾紛，最終我們通過法律渠道獲得了賠償.
啟示的作文 篇7
說起種豆，我又想起今年8月份的事。
那時是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本門庭若市的商場也變得冷冷清清，各家各戶的空調發動機都在“嗡嗡嗡”地工作著。樹木被強烈的陽光曬得無精打采，低垂著頭，小草小花也被曬得枯黃不已，只有湖中的荷花散發著陣陣清香。
在這個炎熱的季節里，無聊至極的我有了一個異想天開的想法——我想種豆，可不知能否種活。
在自己對自己的“慫恿”之下，我從柜子中拿了幾顆綠豆、紅豆、黃豆，再準備了一個小盆子，加了些清水。我把這三種豆子倒進去，豆子落水的聲音如同輕快的`音樂，“啪啪”作響。我把盛有清水和裝有豆子的小盆子放在窗臺上，靜靜地盯著看起來，我心想：“這么熱的天，又早已過了它們的生長期，它們還能發芽長葉嗎？”
每隔幾天，我就來看它們一次。終于有一天，我來看它們時，發現綠豆已脫落了嫩綠的外衣，露出泛黃的內衣，似小孩圓滾滾的肚皮，只不過，綠豆的兩瓣之間露出了些空心，有些可惜－－小孩的肚皮可沒有兩瓣的呀！再看看黃豆和紅豆，它們照樣紋絲不動地躺在水里，紅豆皺皺的，可沒有裂開，而黃豆呢，和前幾天放入時幾乎一樣，沒啥變化。我還以為紅豆和黃豆是壞豆子，于是跑到衛生間，把黃豆和紅豆都倒了。后來我才得知，黃豆和紅豆不是壞豆子，而是因為這兩種豆吸水量大，比綠豆的發芽時間長，所以它們看上去和前幾天沒有啥變化。
炎熱的夏天終于迎來了一場雨，我打著雨傘，踩著水花，回到家里。雖然下雨，可我還是感到炎熱，我以綠豆發芽需要春天的氣溫為借口，打開了空調，綠豆享受，我也跟著享受。我正做著補習班的作業，忽然，一股臭味向我的鼻子飄來，我尋著氣味找過去，可空調風把氣味吹散了。無奈之下，我關上空調，這才發現氣味是從綠豆盤里散發出來的，一看，盤里黑乎乎的，我急忙一邊用手拿盤子，一邊用手捏著鼻子，去衛生間把水倒了，換上清水，我這才松了一口氣。下次可不能這樣馬虎，說不定時間一長，綠豆沒法發芽了。
又過了幾天，綠豆已經長出了約一厘米的嫩芽，只不過芽尖是枯黃色的。我問爸爸怎么回事，爸爸說我加水加得太多了，會把綠豆淹死的，要把水倒出來些。我倒出水，過了幾天后，芽尖那點枯黃色也消失不見，變成翠綠的顏色，筆直地豎著。
終于，老天不負苦心人，綠豆芽長成約五六厘米的芽，芽尖上垂著兩片葉子，一片葉子撐開了，像一個嫩綠的巴掌，一片葉子卷著，像一個小海螺，吹一下，說不定會發出海的聲音。綠豆莖長長的，筆直筆直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再長長些，加個筆頭，說不定可以當作鉛筆呢！
綠豆的生命可真頑強，這么熱的天都能發芽。我想，它一定在黑暗悶熱中煎熬著，但它一直堅持著，因為它心中有一個發芽的夢想。堅持，如同一扇窗，打開了不一樣的世界；堅持，如同一支筆，抒寫著美好未來；堅持，如同一條路，再長也會有終點；堅持，如同古老的時鐘，沒有盡頭。但只要堅持下去，希望就一定在不遠處向我們招手。
這，就是八月份種豆給我的啟示。
啟示的作文 篇8
時間像小河里的水，帶著悠悠的笑聲，緩緩流去，記載著歡樂，也記載著我成長的足跡。那一次運動會上摔跤的經歷，卻讓我收獲了成長。
記得那一次，陽光普照著大地，在同學們的歡呼聲中，學校運動會正式拉開了帷幕。我站在賽場上，心里忐忑不安，一顆心好像隨時要蹦出我的嗓子眼兒。我做好跑步的準備，只聽“砰”的`一聲槍響，我邁開腿，如同脫膛的子彈一般向前飛奔。可誰知，腳下的青苔，好像有意阻擋我的腳步，我腳下一滑，狠狠地摔倒在了地上。我顧不上膝蓋上火辣辣的疼痛，咬緊牙關，連忙爬了起來，繼續向前奔跑。可結果，我還是跑了倒數第一名。
我垂頭喪氣，獨自一個人來到花壇邊，嚎啕大哭了起來。與其說我的膝蓋摔傷了，不如說，我的心被摔疼了。我辛苦訓練了這么長時間，到頭來，竟然……想到這兒，淚水像決堤的洪水一樣傾瀉而出。
媽媽見我哭得這么傷心，走過來，幫我擦了擦眼淚，安慰我說：“孩子，別哭了！你已經很棒了，雖然摔倒了，但你仍然堅持跑到了終點，換做別人早就放棄了。”聽了媽媽的話，我抬起頭，停止了哭泣，半信半疑地看著媽媽。這時，同學們也向我跑來，紛紛擁抱我，對我說：“你很勇敢，在我們的心目中，你就是第一名。”
我豁然開朗，臉上漸漸露出了笑容。原來，我雖然沒有取得名次，但堅持到底的決心和勇氣，同樣能得到大家的認可和鼓勵。生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸，頑強的毅力可以征服世界上的任何一座山峰。
在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，只要你堅持下去，你就是英雄，就是生活中的強者！
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