關(guān)于座右銘的啟示作文（集合）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于座右銘的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于座右銘的啟示作文1

　　我從小就有一句座右銘激勵(lì)著我，伴我長大，給我敲響警鐘。它就是：失敗是成功之母，是溫德爾·菲利普斯說的。

　　有一次，我英語考試考差了，成績十分不理想，我回家后將這件事告訴了爸爸媽媽，他們告訴我，遇到困難不可以灰心喪氣，從哪里跌倒就從哪里站起來努力，一次失敗不可怕，可怕的是失敗后喪失勇氣，不敢面對。我聽了父母的一番言語，依然灰心喪氣。

　　到了學(xué)校，我臉上的笑容不見，漸漸冷漠了他人，平時(shí)身邊總圍著一堆人的我，周圍也總見不到一個(gè)人影，我經(jīng)常獨(dú)自一人站在走廊上發(fā)呆，上課時(shí)，我也發(fā)呆，連老師叫我回答問題，我都啞口無言，我的成績一點(diǎn)點(diǎn)的.下滑，從一個(gè)優(yōu)等生漸漸變成了中下生。

　　直到有一天，我的兄弟見到我總是獨(dú)自一人發(fā)呆，便走過來，意味深長地說：“兄弟，失敗是成功之母，只要我們再好好學(xué)習(xí)，你一定可以的。”聽完兄弟的話，我恍然大悟。

　　通過這一件事件，我明白了，一次失敗不可怕，可怕的是失敗一次就會(huì)心灰意冷，成績越來越差。

關(guān)于座右銘的啟示作文2

　　座右銘，是一盞明燈，為我們指明方向；座右銘，又是一絲清泉，在我們疲憊時(shí)，為我們消除疲憊。而我的座右銘就是“世上無難事，只怕有心人。”

　　令我印象深刻的是，在我三年級(jí)的時(shí)候，那天，老師發(fā)一張大試卷讓我們回家全做起來。于是我一回到家就奮筆疾書的寫了起來，可最后我卻被一道閱讀理解給難住了。我心想：反正我有作業(yè)幫，拍一下就知道答案了。當(dāng)我抬頭看到掛在墻上的“世上無難事，只怕有心人。”這十個(gè)字，我感到十分羞愧！于是我按照老師講的方法，一步一步，循規(guī)蹈矩的在文中找答案，可還是找不到。于是我便去查詢資料，果不其然，在我的.苦苦尋找下，終于找到了。我便立即將它完成，我高興的一蹦三尺高，高興的我沒有向作業(yè)幫“妥協(xié)”，高興我終于找到答案。

　　古今中外，哪一位科學(xué)家不是“有心人”？愛迪生通過多種金屬來制造點(diǎn)燈，可經(jīng)常失敗，但在他的不斷嘗試下，終于制造出電燈。張恒也在不斷嘗試下創(chuàng)作，創(chuàng)造出了地震儀。

　　一句座右銘，引領(lǐng)一個(gè)人，這句“世上無難事，只怕有心人。”就是我的“指南針”。

關(guān)于座右銘的啟示作文3

　　我的座右銘有這么一句話：堅(jiān)持就是勝利。

　　為了讓我做事能夠有恒心，所以我決定讓它成為我的座右銘。

　　它，在生活中對我的啟示可真不少。

　　記得有一次在體育課上，老師讓大家賽跑。

　　當(dāng)快要輪到我的時(shí)候，我緊張極了懷里就像揣中著一只小兔子。

　　終于，我在操場上飛奔了起來。

　　可是，很快我便累得上氣不接下氣。

　　“不，我不能認(rèn)輸！堅(jiān)持就是勝利！既然我已經(jīng)跑了起來，就不能半途而廢，讓我來個(gè)一不做二不休吧”想到這兒，我顧不得又酸又困的雙腿，拼命的跑了起來。

　　終于，在我的座右銘和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我獲得了第二名。

　　在學(xué)習(xí)的道路上，同樣是我的座右銘時(shí)刻鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

　　以前上三年級(jí)的時(shí)候，每天的日記總是讓我發(fā)愁，有的時(shí)候，我真不想再寫了，可是我的座右銘卻不允許我這么做。

　　在它的鼓勵(lì)下，現(xiàn)在的我不僅養(yǎng)成了“勤寫？勤記？勤觀察”的.好習(xí)慣，而且我的作文也常常居全班之冠。

　　說起來我的座右銘可立了一個(gè)大功。

　　一滴水是軟弱而渺小的，跟堅(jiān)硬的石頭是無法比較的。

　　但是只要水一直滴在石頭上，那么，石頭也可能會(huì)被穿透的。

　　繩鋸木斷，水滴石穿。

　　任何人只要有堅(jiān)持不懈的恒心，那就沒有完不成的事。

關(guān)于座右銘的啟示作文4

　　“成功是細(xì)節(jié)之子”“在藝術(shù)的境界里，細(xì)節(jié)就是上帝”“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深。”三百六十行，細(xì)節(jié)決定著成敗。

　　“合抱之木，生于毫末。九尺之臺(tái)，起于累土。千里之行，始于足下。”可見，一個(gè)細(xì)節(jié)是多么重要。生活中，有許多人不注意細(xì)節(jié)，你的一個(gè)小細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你與成功失之交臂。細(xì)小到一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，但它關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn)。我們總會(huì)看到，成功的人，總是把自己的生活弄得井井有條，而那些毫無作為的人，把自己的'生活弄得雜亂無章。所以，一個(gè)人想取得成功，就得注重細(xì)節(jié)，從細(xì)微入手，從小事入手，成功與失敗就在這不經(jīng)意之間。

　　我也經(jīng)歷過這樣的事。有一次，數(shù)學(xué)老師布置課堂作業(yè)，我寫完看也不看便交了上去。作業(yè)本發(fā)下來了，我呆若木雞，作業(yè)本上滿是紅圈圈。我仔細(xì)看，幾乎都是抄錯(cuò)的。比如，在計(jì)算豎式時(shí)好好的，抄在橫式上卻錯(cuò)了。“細(xì)節(jié)決定成敗！”我更相信這句話了！

　　細(xì)節(jié)是零散的、平凡的、具體的，它也是微不足道的、無從輕重的、微乎其微的。“細(xì)節(jié)決定成敗”，這就是我喜歡的名言，它鼓勵(lì)著我時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步！

關(guān)于座右銘的啟示作文5

　　我積累了一句座右銘，就是王之渙《登鸛雀樓》后半句：欲窮千里目，更上一層樓。

　　我們先了解一下這一句詩：需要想要看的更遠(yuǎn)，就要再上一層樓。含義：想要更好，你就要付出努力。

　　記得低年級(jí)，我數(shù)學(xué)很好，常考97分，到了中年級(jí)，我有點(diǎn)“生病”了，從97分交換位置變成了79分，母親大罵了我一頓，我心情更不好了，整天游手好閑，上課像條蟲，下課像條龍，簡直不是人。有一天，語文老師布置晚上的作業(yè)同步，同步第一道題叫做理解，登鸛雀樓后半句的意思，我去請教班長，班長不僅把字義告訴我，還把含義講給我聽，我不再“生病”了，我“健康”了，從79分上到80多分，從80多分上到92分。

　　欲窮千里目，更上一層樓。是一句普通的話，很多人理解，那含義呢？也是很多人理解，可是他們沒有做到，而且還有很大的`欲望。

關(guān)于座右銘的啟示作文6

　　“學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。”這句話給我了很大的啟示，所以我把這句話當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻提醒自己。

　　記得上周四，我放學(xué)回家寫作業(yè)，那天的作業(yè)十分簡單，我寥寥幾筆就寫完了，可就一道數(shù)學(xué)題難倒了我。我左思右想，急的腦門直冒煙，“唉！怎么寫呀！”我百思不得其解。一氣之下把筆摔了，拍桌聲，跺腳聲，大腦一片空白。忽然，我想起了自己的座右銘：學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。于是，我靜下心來認(rèn)真的想，“啊！原來是這樣寫的呀！”自此，我遇見不會(huì)寫的'題時(shí)，都靜下心來思考，就這樣，我一靜下心來想一想，所有的難題都會(huì)真相大白。“這個(gè)座右銘真管用，我一定要把它牢記在心時(shí)刻不忘！”有它在，好像我的保護(hù)神。

　　雖然，在我的人生旅途中，有時(shí)急急忙忙，不求近思，但是，有了我的座右銘——“學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我攀登成功的高峰！

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