有關(guān)啟示的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　今天去聽(tīng)了一節(jié)手工課，陳就漢老師雖然還是學(xué)生，但講起課來(lái)還是挺有專業(yè)架勢(shì)的，讓我有一種回到高中上美術(shù)課的感覺(jué)。很欣賞能走上講臺(tái)去講課的同學(xué)，他們都很淡定，有條理的把要講的內(nèi)容都一一為學(xué)生講解，有老師的模樣。相對(duì)于我而言，他們已經(jīng)十分了不起了，我是一個(gè)上課回答問(wèn)題也會(huì)小緊張的人，更別說(shuō)讓我在講臺(tái)上給別人講課，還要講得生動(dòng)有趣，那簡(jiǎn)直就是要了我的命呀，所以我對(duì)他們是由衷的敬佩。真的要給他們一個(gè)大大的贊。

　　在課堂上，同學(xué)們可熱鬧了，看著一幅幅剪紙作品，跟著老師一起去欣賞外國(guó)的剪紙藝術(shù)，中國(guó)的剪紙大家看得就多了，但外國(guó)的剪紙藝術(shù)就未必人人都知曉，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了一個(gè)新的藝術(shù)欣賞世界。之后，孩子們還親手剪了一番紙，先是在紙上畫(huà)上自己想要剪下的圖形模板，然后再用剪刀將他們一點(diǎn)點(diǎn)的剪下來(lái)。孩子們的想象力可是不一般啊，畫(huà)什么的都有，傳統(tǒng)的“囍”子、卡通人物、蝴蝶小貓……孩子們做什么都那么熱情、積極，總好像有用不完的精力，和我自己一比較，感覺(jué)自己做什么都沒(méi)熱情，什么都不想做，可是我還年輕著呢，不應(yīng)該這樣，人生還有很多冒險(xiǎn)等著我去挑戰(zhàn)，怎么可以那么快就不想做了呢。難怪那么多人說(shuō)想要生個(gè)孩子，以孩子的眼光去看這世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它還是很美好的。

　　雖然只有短短的兩天，但我從他們身上學(xué)到的東西卻有很多很多，他們教會(huì)我的東西是那么的珍貴，孩子們，雖然沒(méi)有親口和你們說(shuō)，但還是要謝謝你們，那么可愛(ài)的你們。

啟示的作文 篇2

　　小時(shí)候，我做過(guò)不少幼稚有趣的事，它們像那曲譜上的音符，歡快地跳躍著，至今想起來(lái)，還是那么令人難忘。

　　記得5歲那年，外婆親手栽的茉莉花開(kāi)了。那嫩白的花瓣、金黃的花蕊和它那誘人的清香，是多么惹人喜愛(ài)呀！我不時(shí)在花盆邊轉(zhuǎn)悠。突然，我的眼光落在了墻角的那一噴長(zhǎng)滿刺的仙人球上。我的腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)念頭：仙人球身上只有那些刺，多丑！干嘛不把茉莉花摘下來(lái)編成花環(huán)，套在仙人球頭上呢？正好幼兒園教過(guò)我們?cè)鯓泳幓ōh(huán)。于是，我把一盆開(kāi)得正好的茉莉花摘個(gè)精光，編成了小花環(huán)，套在了仙人球頭上，還挺得意的。

　　不知什么時(shí)候，外婆發(fā)現(xiàn)了，她急匆匆地來(lái)找我：“林芝，這一定是你干的好事，那可是我心愛(ài)的一大盆茉莉花呀！”“仙人球好丑，套上花環(huán)不是很好看嗎？”我理直氣壯地說(shuō)。外婆長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣：“唉，你呀，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀。”我向外婆做了個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)身從仙人球上把小茉莉花環(huán)生氣的摘了下來(lái)，頭也不會(huì)的跑到房間里去了。

　　在房間里，我一邊生外婆的氣，一邊仔細(xì)的觀察著優(yōu)美的茉莉花，想讓自己消消氣。沒(méi)想到，我真的看茉莉花看出神了，不由的從書(shū)包里那出百科全書(shū)，查查它，知道了它有一個(gè)特點(diǎn)，就是每當(dāng)下暴雨時(shí)，狂風(fēng)呼嘯，茉莉花瓣一朵朵地飄落在盆中可到了第二天，它依然青翠欲滴，似乎比以前更美麗了。

　　茉莉花這種越是困難的時(shí)候，就越是有力，勇敢的去面對(duì)困難的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我要向茉莉花那樣，面對(duì)任何事情都要勇敢、和平的去面對(duì)，這樣你才會(huì)比以前更進(jìn)步、更美麗。

啟示的作文 篇3

　　森林深處，動(dòng)物們開(kāi)展了一年一度的“運(yùn)木頭大賽”，前來(lái)報(bào)名的動(dòng)物排成了一條長(zhǎng)龍，這場(chǎng)面真是蔚為壯觀啊!

　　經(jīng)過(guò)艱難的海選，剩下的選手寥寥無(wú)幾，僅有小熊、小豬和小猴三人。

　　“嘭!”裁判一聲令下，緊張而又激烈的比賽開(kāi)始了。

　　號(hào)稱“森林大力士”的小熊想：俺這么大力氣，第一肯定非俺莫屬了。于是，它二話不說(shuō)，扛起木頭就向終點(diǎn)奔去。

　　2號(hào)選手小豬想：我雖然很壯，但沒(méi)小熊那么有力氣，得第一可不容易啊!小豬發(fā)現(xiàn)這里到達(dá)終點(diǎn)正好是一個(gè)下坡，于是它推起木頭向終點(diǎn)奔去。

　　在起點(diǎn)紋絲未動(dòng)的小猴急得滿頭大汗：它們都那么有力氣，我必須想個(gè)辦法才好!小猴突然發(fā)現(xiàn)旁邊有條順流直下的小河，頓時(shí)好主意就油然而生。

　　“喲嗨!”只見(jiàn)小猴坐在木頭上從水上沖向終點(diǎn)。最終，不費(fèi)吹灰之力的.小猴取得了勝利。

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中也正是如此。中國(guó)解放后，各個(gè)地區(qū)都鬧起饑荒。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)剛結(jié)束了八年的抗戰(zhàn)，土地非常貧瘠，許多農(nóng)民因此失業(yè)。大家都開(kāi)始啃食樹(shù)皮，非常可憐。國(guó)家無(wú)法解決糧食問(wèn)題，只能讓人們“瘋狂”種地。后來(lái)有人發(fā)現(xiàn)土地有了營(yíng)養(yǎng)可以增加產(chǎn)量，但這只解決了很少一部分人的問(wèn)題。最后，袁隆平從頭分析原因，經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，發(fā)明了可以使農(nóng)作物產(chǎn)量直線上升的“雜交水稻”。這項(xiàng)發(fā)明不僅使國(guó)民解決了糧食問(wèn)題，還推向了全世界，拯救了無(wú)數(shù)饑餓人的生命。

　　當(dāng)時(shí)的國(guó)家就像故事中的小熊，只知道使用蠻力解決問(wèn)題;提高土地營(yíng)養(yǎng)的那些人就像小豬，雖然想出了一些方法，卻不能完全解決問(wèn)題;袁隆平就像小猴，用最全面、最簡(jiǎn)便的方法解決了問(wèn)題。

　　生活中的每個(gè)人都應(yīng)如此，做所有事要全面思考，做出可以達(dá)到事半功倍效果的選擇。

啟示的作文 篇4

　　最近媽媽買了一盆非常漂亮的梔子花，我下定決心要好好照顧她。

　　這幾天我發(fā)現(xiàn)這盆花被太陽(yáng)曬得有些枯萎了，我將這盆梔子花移到了陰涼的地方，還給他澆了好多水，但我又怕他淹死有倒出來(lái)了一點(diǎn)。

　　我今天放學(xué)急匆匆的跑過(guò)去看這盆花有些好轉(zhuǎn)，我一看真讓我大吃一驚，他竟然長(zhǎng)出了花骨朵，我一蹦三尺高。連忙去告訴媽媽：“媽媽，梔子花長(zhǎng)出了花骨朵，”媽媽說(shuō)：“真的啊，我真沒(méi)看錯(cuò)人”。我每天給它澆水，但是過(guò)了幾天他又枯萎了，我沒(méi)辦法了，只好上網(wǎng)查，我查了一下，原來(lái)?xiàng)d子花是大量吸水的，每天至少澆兩至三次，還要澆的滿出來(lái)，真讓我恍然大悟。

　　我每天澆三次水，過(guò)了幾天他又變成了媽媽剛買回來(lái)的樣子，又嫩又綠，從花枯萎有變成花骨朵，我得到了這樣一個(gè)啟示“欲要看究竟，處處細(xì)留心。”你若想知道這個(gè)原因，必須要留心觀察，不能放棄。

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