啟示的作文

時間：2022-07-11 10:27:49 啟示我要投稿

關于啟示的作文八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文8篇，希望對大家有所幫助。

關于啟示的作文八篇

啟示的作文篇1

　　我去過兩次海洋世界，看見了很多沒見過的海洋生物。其中。我印象最深的莫屬飄逸的水母了。水母透明的身體上長滿了觸手，觸手正在想抓住什么一樣舞動著，傘狀的身體在魚缸中游弋著，讓魚缸充滿了童話色彩。

　　后來我回家查資料，才知道水母身體的主要成分是水，其體內含水量一般可達百分之九十七以上，它們的壽命大多只有幾個星期，也有活到一年左右的，有些深海水母可以活得更長些。

　　看完資料我不禁陷入沉思：如此“柔弱”的水母是靠什么躲過大海可怕的狂風暴雨才得以生存的呢？原來水母有一種“特異功能”，有異于其它動物的。那就是預測風暴的能力。水母觸手中間的細柄上有一個小球，里面有一塊小小的聽石，這是水母的“耳朵”。由海浪和空氣摩擦而產生的次聲波沖擊聽石，刺激著周圍的神經感受器，使水母在風暴來臨之前的十幾個小時就能得到信息，于是，它們就好像接到了什么命令似的從海面“倏”地一下全部消失了。

　　科學家們曾經模擬水母的聲波發送器官做實驗，結果發現能在十五小時之前測知海洋風暴的訊息，于是按照這個原理發明了“水母風暴預測儀”。“水母風暴預測儀”能提前預知海洋風暴，在漁業、旅游業，乃至軍事方面都有廣泛應用。

　　大自然像一位知識淵博的老師，能教給人類無窮無盡的知識。如果我們向大自然學習，就會受益無窮。

啟示的作文篇2

　　彈簧，一件在生活中比較常見的東西，它經常出沒在大大小小的工廠，等著去往一個新世界……

　　試卷在學生生活里也是司空見慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽就知道是在寫卷子。老師要求一節課寫完，聽到這個晴天霹靂的消息，同學們一個個大張嘴巴，小聲埋怨。“好了，下課。”老師手一揮，回到辦公室倒茶去了。

　　我想出去透透氣，誰知陽光非常刺眼，樹上的鳥兒也在叫，聽起來也不高興。我實在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時候，我又想起了試卷。唉！我真擔心會寫不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個彈簧拿了出來。

　　這個彈簧是從一支自動筆中掉出來的零件，它是銀色的，在窗外照進來的陽光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉上去，像游樂設施里的旋轉滑梯，它整體是圓柱形，只不過才有兩三厘米長。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開空氣，跳到了一個只有它才知道的角落里去了。

　　彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來是我壓迫它，而它卻化壓力為動力飛了那么遠。我寫試卷不也應該這樣嗎？愛迪生尋找電燈燈芯的原材料時，也會因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統也是千難萬險，數十年的堅持不懈，最終還不是成功了！

　　“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時下課時，我還有一整面沒寫！

　　我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動力！我用最快的速度看題，思考，寫答案，我發現我思考的速度比平時快多了，寫完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長吁一口氣，這是不是彈簧的那種動力呢？反正，我的效率比平時高多了，這應該就是化壓力為動力吧。

　　窗外的鳥兒婉轉地叫著，陽光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經意地掃了一下那個角落，快步走過去，拾起彈簧，放進了筆袋。

　　彈簧就像一個會說話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動力。生活中所有的事物都會說話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會才能知道。“化壓力為動力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。

啟示的作文篇3

　　成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌；嬌艷的曇花在夜里開放，那是在教我們不要張揚。其實，美麗的大自然里也蘊涵了許許多多的啟示，它需要我們用心去觀察，去思考才能找到。鏡頭一在很遠很遠的山間，有一個很深很深的山谷，山谷里雜草叢生，沒有陽光射入。在雜草叢中生長著一顆瘦小的植物，它說自己會長成美麗的花朵，但回應它的只有無情的嘲笑和諷刺。無數次雨水打在它的幼苗上，寒風從它的身上吹過。但它仍然堅持著，它在寒冷的天氣里發出新芽，它在陰霾的籠罩下抽出新枝。終于，它長成了美麗的花朵，它就是高貴的百合花“你只是留戀開放在水中嬌艷的水仙，卻不知在寂寞的山谷里，野百合也有春天........” 美麗的百合花教會了我堅強不屈。鏡頭二 “真討厭，又下雨了”你很難找出一個不討厭下雨的人。的確，人們喜愛鮮花，因為這五顏六色的花朵兒為生活帶來了斑斕的色彩；人們熱愛綠草，因為這油綠嫩小的草兒，為生活增加了許多綠元素。然而，在鮮花綠草背后都是雨水無私澆灌的。即使人們遺忘它，或者討厭它。它仍不分季節，無論晝夜地為需要它的植物付出、為大自然默默奉獻。純凈的雨水教會了我默默奉獻。鏡頭三期中考試我又沒考好，惆悵、失落、難過...........一片落葉飄然落在我的頭上。這片落葉已經枯黃了，但仍可以看到它的脈絡，它也一樣年輕過。面對即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而葉落了就一定要悲傷嗎？不，生老病死是大自然不變的規律，枯葉落了，才會有新葉長出。此時我豁然開朗，面對失敗，收拾心情，重新出發！枯黃的落葉教會了我笑對坎坷。鏡頭四為成蝶，它不知疲倦地織著那有好汗水般的絲，閃光發亮的絲從口中吐出，慢慢裹住自己，吐絲很累但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能化蛹成蝶，朝天飛去。然而，就在它破蛹而出的時候，發現自己的翅膀竟如此枯黃，丑陋。它驚異了，蠶竟成了蛾？化蝶竟是一場夢！它的魂飄向了天空，他的心變成了蝶。執著的蠶教會了我不懈追求。我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們放下工作、作業，遠離世俗，用心去體會大自然的啟示吧！

啟示的作文篇4

　　我們中國有一個古老的傳說，被華夏兒女樂此不疲地世代傳誦，這就是《愚公移山》的故事。說的是古代有一位老人，住在華北，名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個老頭子名叫智叟的看了發笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什么挖不平呢？愚公毫不動搖，每天挖山不止。這件事感動了上帝，他就派了兩個神仙下凡，把兩座山背走了。

　　讀了《愚公移山》這篇文章，我受到了深刻的教育。

　　愚公很愚，而且愚的不可理喻。他不但用自己剩下的光陰去挖“方七百里，高萬仞”的兩座大山，還要叫子子孫孫世世代代都去挖。但是，只要我們深入理解就不難發覺，在那遠古時代，被人認為可笑的“愚公精神”卻是當今社會走向成功的一個必不可少的前提條件，那就是“堅持不懈，永不放棄”的精神。

　　記得有一次，我在做一道數學題時，做了許久都沒有做出來。我心里越來越煩，真想扔下不管了。后來，我想到了“愚公”。我想：如果在困難面前低頭，面對一個個“攔路虎”，望而生畏，那么將會一事無成。而如果我像愚公那樣面對困難毫不畏懼，堅持不懈，我肯定能把那道題做出來。于是，我一咬牙，又埋頭苦思。最后我終于找到了那道題的答案，品嘗到了愚公精神給我帶來的成功的喜悅。

　　古往今來，類似“愚公移山”的事例舉不勝舉。為了我的`明天，為了我的前程，為祖國美好的未來，我要繼承這種“愚公精神”，并把它發揚光大。

啟示的作文篇5

　　今天我從書上偶然看到一個成語——繩鋸木斷。初次接觸這個詞，我想：這成語是什么意思呢？我趕緊去翻詞典，原來是“拉繩當鋦子，也能把木頭拉斷。”繩子那么軟弱，居然可以把結實的木頭拉斷，這太出乎意料了。它是靠什么鋸斷木頭的呢？我有些疑惑不解了。后來聽爸爸媽媽一解釋，我才恍然大悟。繩子是靠著堅持不懈，持之以恒，才把木頭鋸斷的。想到這，我不禁感慨萬千，從古到今，許多人不都是靠著這種鍥而不舍的精神辦成了看似很難辦到的事了嗎？

　　古時候有個叫愚公的人，他就憑著堅定的信心和毅力，做了一件驚天動地的事情。那就是后人常常稱道的“愚公移山”。愚公家住在太行山和王屋山腳下，他們每天進出都要經過這兩座山，他們翻山艱辛。愚公決心帶著兒孫要把這兩座山搬掉。這事不知怎么被智叟知道了。智叟對愚公說：“就憑你那些破本領，還想把山搬掉，真是異想天開。”愚公堅定地說：“我知道憑我的確很難辦到，但我有兒子，兒子也有他的兒子，子子孫孫是沒有窮盡的，總會有一天那兩座大山會被我們搬掉的。”這事感動了上帝。上帝派人把這兩座山給搬走了。從此愚公一家出門就再也沒有翻山之苦了。

　　還有這么一個故事，有三兄弟去爬高山看日出。老三剛剛才爬了一點點，就已經滿頭大汗了，抬頭看那山，高聳入云。于是，他說：“我不爬了，山那么高，根本就爬不上，我看還是算了吧。”老二和老大不理睬他，只管往上爬。快到中點時，老大一不留神，摔了一跤，幸好抓住了樹枝才沒有掉下去，可已全身發抖，四肢無力了。他說：“爬不了又怎么樣，我不爬了。”于是老大也退出了。只有老二依然堅持，繼續爬山，終于在日出之前爬到山頂，看到了壯麗的日出。

　　我們只要堅持不懈，持之以恒，一心一意地做下去，再困難的事情也能做成。我想學習上大概也是這樣吧，只要有恒心，就一定能成為成績優異的學生。這就是“繩鋸木斷”給我的啟示。

啟示的作文篇6

　　它，瘦如閃電，卻揚起一片繽紛；它，瘦如柴骨，卻撐起一片美麗；它絲毫不起眼，卻舉起一朵朵艷麗的花！它，就是平凡而偉大的葉莖！

　　你瞧，美麗的背后，葉莖默默地支撐著，任花兒與葉子接受陽光照耀，任花兒受到人類的贊美，任果實一嘟嚕一嘟嚕地往下墜。無論過去還是未來，有誰能注意到葉莖呢？

　　從婀娜多姿的花兒上，艱難地移開注意力，那是在科學課一次觀察植物中。我默默觀察花瓣，只覺得表面美麗，而內在單薄；我觀察葉子，只覺得外表光滑而又翠綠；而在我漫不經心地觀察葉莖時，我愣住了，它不像花與葉，用外表贏得別人的目光和贊揚，而是用堅韌挺拔的身軀，托起它們。科學老師介紹：“葉莖具有重要的作用，能夠輸送養料。”沒有莖，哪有葉？沒有莖，哪里有花？沒有莖，哪來的一聲聲贊美？它默默無聞地奉獻著，不為了自己，而是為了他人。

　　葉莖普通，卻偉大；它平凡，卻值得贊揚；它并不美麗，可它默默無聞，無私奉獻的精神值得發揚。其實事物也是這樣，無數事物也這樣默默無聞，無私奉獻！它就好似一位母親，托起孩子的未來；它就好比一個橋梁，默默無聞為別人帶來方便……

　　葉莖啊！它已不再普通、平凡，它雖不美麗，但它的精神卻使無數人贊揚！

啟示的作文篇7

　　眾所周知，在自然界中圓型的石頭總比三角形的石頭滾得要快要遠。但大家是否發現，當它們滾動的次數越來越多時，三角形狀的石頭滾動的速度會越來越快；當其接近圓型石頭的速度時，它的形狀已經變得近似圓型狀了。是什么使原始狀態下的三角形石頭變圓呢？是摩擦力；是它把那些不利于石頭滾動的因素磨掉了，所以石頭才能夠一瀉千里。

　　不僅石頭如此，就拿森林中的樹木來說吧！一棵高大挺拔的樹與一棵矮小，多枯枝敗葉的樹相比，前者是象征完美成功與生命力的圓，后者是象征落后衰敗與無生機的三角形；但是當我們砍掉那棵矮小的樹的那些多余的枯枝后，并給予適當的照料；相信不久的將來，小樹一樣能夠直插云霄。因此，即使你現在是如何的微不足道，但是當你經過自己的一翻努力后，你同樣可以實現從“三角形”向“圓”的跨越。

　　一個人是否能成為圓；主要取決于他的態度。如果一個普通的運動員憑著一時興起，向世界冠軍發起挑戰，那么誰會贏呢？答案毫無疑問—是世界冠軍；可是，那位戰敗的運動員并沒有一味抱怨，而是重申自我，從此投入更艱苦的訓練。數年后，他們迎來一場比賽；那么結果又會如何呢？答案不言而語；是那名不甘心停留三角形狀態的普通運動員，他經過自己的一翻努力后，憑借超人的意志及良好的心態打破了世界冠軍不敗的神話走向了輝煌的圓。再比如：一個剛接觸股票的人與熟知股票性情的操盤老手相比誰贏錢的可能性大些呢？答案明擺著。因此，即使一個人再普通再無知，但當他們經過無數的磨煉就可以達到圓的境界。因此，一個涉世不深的人就如同處在最原始狀態下的三角形。但有朝一日，他們必定會走向那象征成功的圓。或許路途會很遙遠，或許沿途會困難重重，但我們不輕言放棄。

　　生命就是一段從三角形走向圓的過程，生命需要奮斗。不能奮斗就失去了生命的意義與價值。因此，你沒有逃避的理由。你必須去經歷，去面對；停滯只能意味著死亡，前進蘊藏著希望。不甘心停留在三角形狀態下的青年朋友們！你們準備好了嗎？讓我們手拉手，勇敢地向前走，去追尋那屬于我們的圓。讓我們高歌，唱出青春的激情，回應時代的召喚，讓我們展翅高飛，引領未來！