描寫啟示的作文

時間：2022-07-07 17:10:53 啟示我要投稿

精選描寫啟示的作文四篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫啟示的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

精選描寫啟示的作文四篇

描寫啟示的作文篇1

　　人們都說小草弱小，小草比不上嬌艷的花朵，比不上參天大樹，可是小草的生命力卻特別強。我問你們是誰最早把春天的訊息報告給我們的？你們一定回答道：楊柳、迎春花、或者其它的一些植物和鳥類。但是，我要告訴你們，最早把春天的訊息告訴人們的卻是了不起的小草。

　　小草雖然看起來很柔弱，其實它很堅強。

　　每當一場傾盆大雨襲擊公園，豆大的雨點和狂風都會被小草折磨的奄奄一息，把五彩繽紛的花瓣刮掉，甚至把參天大樹的樹干連根拔起。但是雨過天晴，在這場“戰爭”中勝利的只有一個那就是小草，因為當雨停下來時，小草又悄悄豎起它的“身軀”。這時我想用唐代詩人白居易的詩句“野火燒不盡，春風吹又生。”來形容小草。

　　再比如說，一些頑皮的小孩踏著小草鋪成的路追逐玩耍，隨著一只只奔跑的小腳，小草成片成片的倒下去，可是過了一會兒，草地上卻發生了奇跡，只見一株株小草竟然一歪一歪地站了起來，而且站得更穩了，更牢固了。你瞧，它們正手挽著手，在陽光下挨挨擠擠的站著呢！

　　小草你雖然弱小，但你的生命力永遠那么強！我們要學習小草那種堅韌不拔，鍥而不舍的精神。今后，我們無論遇見什么困難和挫折，都要像小草那樣堅強。

描寫啟示的作文篇2

　　這幾天我家的陽臺上多了幾位小客人，它們有的身體胖胖的，圓圓的大腦袋增添了幾分憨態;有的則身材苗條，一搖一擺間有幾分運動健將的影子。對，它們就是我的新朋友――金魚。

　　金魚的到來給我增添了許多歡樂。我每天給它們換水，給它們喂食，希望它們能在清潔的環境里吃的好、長的好。可事與愿違，小金魚不見長胖，還一天天地瘦下去，在一天夜里有兩條金魚離我而去了，我傷心不已。傷心之余我連忙上網查如何養金魚的資料，終于讓我總結出了幾條養金魚的小竅門：

　　1、金魚買回家后不要急于入缸，要先將裝魚的塑料袋放入魚缸10至20分鐘后再打開，讓缸水分幾次倒流入袋中，同袋中原先的水逐步混合，以使魚兒逐步適應水溫、水質。

　　2、要注意魚的投放密度。初養者常會見到喜愛的魚就買，極少顧及缸內究竟能養多少條魚，其實3升水只能養一條1厘米長的魚，如果您的魚缸容納了100升水，那么可喂養10厘米的魚3條，5-6厘米的魚8條。只有在較大的空間內金魚才能活躍。相反，如密度過大會易導致缺氧、水質惡化，導致金魚生病死亡。

　　3、不能一次換水過多，否則水質突然變化過大，會導致水質不適癥發生。水質包括pH值、硬度、余氯、溶氧量、硝酸鹽、硫化物、蛋白質及混濁度等。金魚已適應了在原來的水質中生活，突然改變了水質，金魚無法適應而得病，甚至突發死亡。所以準備給金魚換水用的新水，必需先經過一兩天的存放，稱為曬水。曬水的目的.一方面是為了去水中的除部分氯氣，另一個作用主要是使新水和舊水的溫度接近。

　　通過學習，初步掌握了養金魚的基本小竅門，現在我家的幾位小客人越長越好，越游越歡了。

描寫啟示的作文篇3

　　月出的朦朧，日落的詩意，春草的哀傷，秋月的多情……敬畏生命，因為其用有限的長度創造了不朽的經典；慨嘆自然，因為其斑斕的色彩點綴了時間的蒼涼；欣賞凄美，則是因為其以純粹的本質展現了無窮的魅力與深刻的內涵。

　　秋日殘陽氤氳異常，是落葉飄零侵襲無聲的憂傷，還是月光下的羌笛聲太過凄涼。

　　那一江秋水，那一彎新月，那一抹茶色的憂郁，渲染了詩人的情感，印證了冷月無聲的孤寂與悲涼。

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”搖曳的秋水，迷蒙的月色，慨嘆歲華搖盡，仕途蹭蹬，壯志未酬，卻老之將至，是何等傷懷？仕子的生命像一葉飄零的扁舟，在黑暗中悲嘆著無奈與哀傷。

　　“舉杯邀明月，對影成三人。”一尊酹月，一尊奠影，浪子深知謫仙意，妙語言他“擬把疏狂圖一醉，望極風愁。”迷離的神情，帶著蒙朧的孤寂，他拔劍起舞，忘卻了月影斑駁，望卻了內心的愴然，昔日暢飲仙闋，今卻久駐江心，生命的情愫化做了幽藍的蝶，再每個酒浸江心的月夜里，久久地，靜靜地獨舞。

　　青青的墓草，悠悠的琴聲，一曲《廣陵散》再次喚醒了回首顧望時滿目柔情的人。精通音律的才子，曾是何等輝煌？“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”風度宛然，才情極致。生命似小喬出嫁的容顏，引得美人遲暮對鏡流觴。“既生瑜，何生亮？”的悲痛，留給了小喬撫琴悲泣的永世悲傷。那一曲幽怨千年的琴瑟琵琶，余韻中依舊閃著她晶瑩的淚光。

　　蜉蝣寄于天地，一粟小于滄海。視己輕，終而化其偉大，那小蟲用它渺小卻極具涵養的靈魂，贏得了天使的圣喻與使命：尋找極致的生命之美。

　　天使在西方歌唱，時光拉近至萊茵河畔，小小的石徑，淡淡的月光，他的憂郁仿佛是幽藍的湖水，籠著月紗吹拂，在稀星下搖曳，久久的難以平靜。那是一個幽靜的夜晚，黑夜似蒙了面紗的新娘，愜意的飾弄著湖畔的小草，銀露泣珠，暗香隱隱。貝多芬跺著思緒凌亂的步子，耳畔音韻浮動，那是一曲小提琴。“尋聲暗問彈者誰，提琴聲停亦語遲。”那是一間簡陋的小木屋，夜鶯還在屋檐上低吟淺唱。

　　盲女的脫俗，男子的文雅，一曲《月光》感昭起兄妹二人的希望。生命的極致，莫過于樂善者天使般的純良，生命的華美，莫過于志趣于優雅的共賞。

　　生命斑斕，是貝多芬的情愫，賦予了自然及命運靈動的優美與感傷。內涵、氣質與外在的完美結合，塑造了貧寒中的高貴與脫俗。唯美源自于純粹的靈魂，源自于藝術與智慧共鑄的內心。

　　“從菊兩開他日淚，遠芳萋萋滿別情。”生命的凄美，有時勝似一曲情觴，生命的絢麗亦勝過按血色殘陽。

　　難道花兒的翅膀，要等到死后，才懂得飛翔？曾記否？那只平凡的荊棘鳥，它用一生的時間尋找那根最尖利的荊棘刺，那意味著找到之日便是生命凋零之時。那根生命的利刃，刺痛了它的心，鮮血染紅了那片殘照的夕陽。它用生命的絕唱奏出了世間最動聽的歌。

　　至美至純的生命，向世人詮釋了追求理想的極致，盡管那是慘烈的。“感時花濺淚，恨別鳥驚心，它訣別了自己寂寞了許久的生命，用凄美的一瞬唱響了靈魂的樂章。

　　秋水蕩不盡搖曳許久的蕭索，寒蟬亦鳴不盡承載了幾世的悲涼。朦朧是詩人無盡的憂傷，他用歷史的折扇合上的是孤獨的挽歌，時光沿著額頭，將今昔照亮。

　　正如海子春天里孤獨的守望，他用大自然的嘆息，去感知那棵風中的麥子在天空下虔誠的沉默，用他低低的吟唱，譜寫生命的驪歌，戴望舒說：“那遙迢的寂寞的嗚咽，又回到了寂寞的地方。”

描寫啟示的作文篇4

　　我們可以看到的給我們的是這兩幅漫畫，這兩幅漫畫的內容都是不一樣的所以給我們帶來的啟示也是不一樣的。我們可以看到在第一幅漫畫里面有兩個人，其中一個人坐在剛栽下的樹苗下面。另外一個人是站著的，在他的腳下還可以發現鐵鍬和水桶。根據漫畫里面提供的內容可以猜測這個站著的人是負責將樹給栽下去的，但是發現樹剛載好就看到樹下面有一個人坐在那里。站著的人對坐著的人說你坐在這里干什么？坐著的人回答說等著乘涼啊！其實我們只要仔細觀察的話，就可以發現這顆剛才下去的小樹上面根本沒有多少的葉子，所以他根本就沒辦法乘涼。

　　他之所以會這樣回答就是因為他不想勞動想要直接獲取勞動成果，所以這幅漫畫給我們的啟示就是，如果想要收獲成果的話，那么一定要經過自己的勞動才可以。第二幅漫畫給我們幾個非常顯眼的大字。這幾個字就是假文盲，看完這幅漫畫之后，我們也可以猜測得出內容。這幅漫畫顯示的地點應該是一個公交車或者是其他交通工具的乘坐點，不過這個乘坐點是專屬的，乘坐點只有母子乘坐點也就說是年幼的孩子和他的母親的乘坐地點。可是除了第一位符合這個條件之外，在她之后的幾個人都不會符合這個條件。

　　在后面幾個人的衣服穿著打扮一看就是比較成功的人士，那么他們在知識方面肯定不會是一個文盲。他們之所以會選擇漠視上面的標語，主要目的就是想要走捷徑獲得成功。除了這個以外，他們在道德上也是比較有所缺失的。這幅漫畫告訴我們的意義就是一定要做一個有道德的人，不要因為想要走捷徑，就選擇將一些標語當做沒看見一般。

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