精選雞蛋的啟示作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的雞蛋的啟示作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雞蛋的啟示作文 篇1
有這樣一本書——書中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處是學(xué)問(wèn)，書上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章。
上作文課的時(shí)間一到，梁老師帶著一個(gè)裝滿水的玻璃鋼，一個(gè)掛著笑臉的雞蛋、一根筷子和一包食鹽出現(xiàn)了�？吹竭@幾樣沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的東西，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：梁老師今天葫蘆里賣的是什么藥。
過(guò)了一會(huì)兒，梁老師在黑板上寫下了六個(gè)字“會(huì)游泳的雞蛋”，一些知道的同學(xué)大聲說(shuō)：“啊！我知道了！我知道了！”我仍疑惑不解，難道雞蛋真會(huì)游泳？怎么游？
只見(jiàn)梁老師先把雞蛋放到玻璃鋼里，只聽(tīng)到“撲通”一聲，雞蛋就沉到了水底，我想：雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)呀！接著，梁老師又往水里倒了一些鹽，原來(lái)清澈的水變得有些渾濁了。
“咦，雞蛋稍微立起來(lái)一點(diǎn)，但還是搖搖晃晃，像喝了酒的醉漢，可是離浮起來(lái)還遠(yuǎn)呢！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。梁老師又倒入一些鹽，并用筷子快速攪拌，好讓鹽溶化得快些，隨著攪拌，雞蛋像一位舞者在原地轉(zhuǎn)圈，梁老師一邊加鹽，一邊攪拌，“雞蛋真的離開(kāi)杯底浮起來(lái)了！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。
我也被這奇異的雞蛋所吸引，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著它，雞蛋像在空中跳起了芭蕾舞，不一會(huì)兒，雞蛋露出了光禿禿的腦袋，梁老師攪拌時(shí)，我們看見(jiàn)水跟原來(lái)的比，白了許多，呈乳白色。最后，梁老師幾乎倒入了整包鹽，攪拌之后，雞蛋露出了臉蛋，像一個(gè)小孩子在水面上仰泳，我們不禁發(fā)出了一聲驚嘆。
后來(lái)我才知道：清水加入食鹽，讓水的密度變大了，當(dāng)水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，用生活中這些看似沒(méi)聯(lián)系的東西組合在一起，竟有這樣大的學(xué)問(wèn)。生活就像一部百科全書，等我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)。
雞蛋的啟示作文 篇2
今天，我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)！
星期日，我來(lái)到作文班，在上課的過(guò)程中，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把雞蛋握在手里，看看能不能握碎。我心想：這么脆弱的雞蛋一握肯定碎了。第一個(gè)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)的是小楊。小楊充滿自信地走上了講臺(tái)，她把雞蛋放手里用力一握，接下來(lái)的情景，真是讓人下巴都驚掉了：雞蛋安然無(wú)恙地握在小楊的手里。輪到我的時(shí)候，我想起了小楊上場(chǎng)時(shí)的情景，不由的緊張起來(lái)。
我小心翼翼地把雞蛋放在手里，用盡吃奶的力氣一握，這時(shí)雞蛋像石頭似的那么硬。一絲裂痕都沒(méi)有，難道老師的雞蛋里放進(jìn)了石頭？可是這不太可能啊。我感到很奇怪，帶著疑問(wèn)，上網(wǎng)一查，原來(lái)雞蛋能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨咽艿降牧鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。建筑師發(fā)現(xiàn)了這種薄殼結(jié)構(gòu)建出了輕便又省料的建筑物。如人民大會(huì)堂，北京火車站以及其它很多著名建筑物。
小小的雞蛋居然隱藏了這么大的秘密，我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。
雞蛋的啟示作文 篇3
“老師騙人！”“耍賴皮！”……教室里亂作一團(tuán)。一枚可憐的碎雞蛋孤零零地站在桌面上，旁邊是“兇手”老師。這是怎么回事？一切都得從這枚雞蛋說(shuō)起。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師拿著一枚雞蛋，來(lái)到講臺(tái)上。奇怪，上課用雞蛋干啥？我十分疑惑。老師似乎看穿了我們的心思，但是并沒(méi)有說(shuō)話。他將雞蛋舉在面前，神秘地說(shuō)：“這是一枚營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋，價(jià)值一塊二毛三，是教室中獨(dú)一無(wú)二的！”我們被說(shuō)的一頭霧水。一枚普普通通的雞蛋而已，滿大街都是，怎么被說(shuō)得這么夸張？
老師看著大家摸不著頭腦的.樣子，嘿嘿一笑，繼續(xù)說(shuō)道：“下面我要請(qǐng)一位同學(xué)幫我把這個(gè)可愛(ài)的雞蛋立在桌子上�！�
我望著這枚圓滑有光澤的雞蛋，心想：怎么可能立的起來(lái)？除非將它砸出一個(gè)平面來(lái)，否則可不行，可是這樣做豈不是毀了這唯一的雞蛋？我還是不舉手吧。
在我正猶豫要不要舉手時(shí)，劉同學(xué)可不想這么多。第一個(gè)舉起手來(lái)，接受挑戰(zhàn)。正當(dāng)她往臺(tái)上走的時(shí)候，老師突然說(shuō)道：“我可就這一枚雞蛋啊，你可要小心啊，要不然沒(méi)辦法做實(shí)驗(yàn)啦！”劉同學(xué)被說(shuō)得心發(fā)顫，一直小心翼翼地立雞蛋，因?yàn)閾?dān)心雞蛋會(huì)碎，所以放棄了挑戰(zhàn)。
第二位陳同學(xué)更是在老師的“囑咐”下，以失敗而告終。
第三位吉同學(xué)甚至連手都不敢伸一下，生怕當(dāng)了“壞人”。
“我要砸碎它！”一位男同學(xué)說(shuō)著便要往講臺(tái)沖，可老師不讓他上臺(tái)。不能破壞雞蛋的想法在大家腦海中更深了。
老師見(jiàn)大家都沒(méi)了招，便自信地跨上講臺(tái)。一本正經(jīng)地說(shuō)：“其實(shí)啊，這個(gè)跟呼吸有很大的聯(lián)系，只要?dú)庀⒎�(wěn)定，就能把它立起來(lái)，看我的！”老師的肩膀有節(jié)奏的起伏著，大家都信以為真，屏住呼吸，等待奇跡的發(fā)生。
“啪！”一聲，大家怔住了，那唯一的雞蛋竟然碎了！于是就出現(xiàn)了文章開(kāi)始提到的“老師騙人！耍賴皮！”那一幕。
老師的笑容突然消失了，一臉嚴(yán)肅站在前面，大家以為老師生氣了，趕緊閉上了嘴，教室里鴉雀無(wú)聲。
“同學(xué)們，老師想跟你們說(shuō)一個(gè)做人的道理�！贝蠹伊ⅠR豎起耳朵聽(tīng)，“你們只是因?yàn)槲业母蓴_，就斷定不能砸碎雞蛋，可是我有說(shuō)過(guò)不能砸碎嗎？有人問(wèn)過(guò)嗎？是什么讓你們做出錯(cuò)誤的判斷呢？”大家陷入了深思。
老師一笑：“因?yàn)槲业陌凳荆业倪@個(gè)小心，那個(gè)不要，干擾了你們所有人，同時(shí)也禁錮了你們的想法，而沒(méi)有一個(gè)人沖破這個(gè)禁錮。”
今天這節(jié)課讓我明白了：我們要堅(jiān)信自己，創(chuàng)新思維，這樣我們會(huì)有不一樣的收獲！
雞蛋的啟示作文 篇4
雞蛋，多么平常的一個(gè)東西，平常人們甚至忘了他。可是，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學(xué)習(xí)的精神。
不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會(huì)馬上破掉，蛋黃和蛋白也會(huì)流出來(lái)。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的品質(zhì)，你可能會(huì)這樣問(wèn)。可是，如果把雞蛋放進(jìn)鍋里，加點(diǎn)水加熱后，你再碰碰它，你就會(huì)感覺(jué)到雞蛋殼的堅(jiān)硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，蛋白竟變得十分有韌性。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當(dāng)然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經(jīng)過(guò)高溫，卻變得十分堅(jiān)硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的失敗與煎熬，面對(duì)這些，我們應(yīng)該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅(jiān)強(qiáng)。如果我們?cè)谑≈幸淮未握酒饋?lái)，在跌倒中一次次爬起來(lái)，我們就會(huì)像雞蛋一樣，變得更硬、更強(qiáng)。讓我們一起做生活的強(qiáng)者。
讓我們?cè)谀ゾ氈幸淮未闻榔饋?lái)，在失敗中一次次站起來(lái)，成為強(qiáng)者。這就是雞蛋給我的啟示。現(xiàn)在，你還覺(jué)得他很平凡嗎？
雞蛋的啟示作文 篇5
啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長(zhǎng)的旅程；啟示是一位老師，它能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津。下面這件事情，就是我在生活中受到的道德的啟示。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶我來(lái)到菜市場(chǎng)買菜。當(dāng)我們走到雞蛋攤前時(shí)，媽媽突然想起雞蛋沒(méi)了，趕忙讓老板稱了5斤雞蛋。當(dāng)時(shí)我和媽媽也沒(méi)覺(jué)出不對(duì)勁。付完錢，就到別的攤上去買菜了。當(dāng)我和媽媽買完菜快要走出菜市場(chǎng)時(shí)，突然后邊傳來(lái)一個(gè)既陌生又熟悉的聲音：“那個(gè)穿白色校服的小姑娘，等一下。”我下意識(shí)地回過(guò)頭�！皩�(duì)！對(duì)！就是你們娘倆。還認(rèn)識(shí)我嗎？”“您不就是剛才賣雞蛋的那位老大伯嗎？”媽媽吃驚地說(shuō)道�！皼](méi)錯(cuò)，是我�！笨粗洗蟛艿脻M頭大汗和漲紅的臉，我趕忙說(shuō)：“我們少給您錢了嗎？是多少，快讓媽媽給您吧！”“不是，不是，是我少給你們雞蛋了�！崩洗蟛畾獯跤醯恼f(shuō)，“因?yàn)榻裉煳业某訅牧�，我借的別人的秤稱的。當(dāng)時(shí)沒(méi)看好公斤，所以少給了你們一斤雞蛋。我都繞了好幾圈菜市場(chǎng)了。”老大伯一邊說(shuō)，一邊把手里提著的幾個(gè)雞蛋遞給媽媽�？粗洗蟛L(zhǎng)期被風(fēng)吹日曬的面孔和憨厚的笑容，我的內(nèi)心一下子被觸動(dòng)了：現(xiàn)在社會(huì)上缺斤少兩的事層出不窮，而老大伯用自己的純樸和憨厚捍衛(wèi)了自己的人格。
如果我們身邊多一些這樣的人，社會(huì)就會(huì)更加和諧美好，我要向老大伯學(xué)習(xí)，做一個(gè)有信用的人。
教師點(diǎn)評(píng)：
選材好，表達(dá)也好。
雞蛋的啟示作文 篇6
今天，老師和我們打了個(gè)賭，老師說(shuō)：“你們把雞蛋放在手心，單手用力握住，雞蛋一定碎不了。”同學(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛，有的喊道：“雞蛋一定會(huì)碎，老師騙人！”有的說(shuō)道：“是啊，老師，別以為您是老師，長(zhǎng)者，就哄騙我們，老師，現(xiàn)在的小孩可聰明了，不是您兩三下就騙著的。”老師信心十足的說(shuō)道：“不信是嗎？那你們回家做個(gè)試驗(yàn)，看到底碎不碎，行不�！薄靶�！”大家大喊。
我迷惑不解地回到家，一見(jiàn)媽媽正要把雞蛋磕碎。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“嗑”，雞蛋碎了，蛋黃和蛋清流了出來(lái)。我腦袋里的問(wèn)號(hào)更大了，心想：一個(gè)雞蛋稍微碰撞一下就碎了，怎么放在手心，用力握，都捏不碎呢？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽一臉微笑地答道：“老師不是叫你做試驗(yàn)嗎？不過(guò)，媽媽相信老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！”“糟了，連媽媽都信老師，那我們打的賭怎么辦啊，還是做試驗(yàn)吧，得出試驗(yàn)結(jié)果再說(shuō)�！蔽逸p輕地自言自語(yǔ)道。
我打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)雞蛋，輕輕地放在手心，用力握住，我咬著嘴唇，臉漲得通紅，費(fèi)了九牛二虎之力，連吃奶的力氣都使上了，我以為，我一松開(kāi)手，雞蛋的蛋清蛋黃就流出來(lái)了。可我松開(kāi)手一看，雞蛋居然還安然無(wú)恙地躺在手心，原來(lái)，我的手出汗了。我以為，這是我的幻覺(jué)，可我又試了第二次、第三次……雞蛋總是毫發(fā)無(wú)損地躺在我手心。我心想：雞蛋平時(shí)那么易碎，可這次為什么那么神奇啊？
我百思不得其解，去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自個(gè)兒上網(wǎng)查查看�！蔽掖蜷_(kāi)電腦，開(kāi)始了網(wǎng)上資料查詢，終于知道了雞蛋的秘密：雞蛋殼雖然很薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你去捏它的時(shí)候，它會(huì)把你使出的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，所以就能承受很大的力量，人們稱這種結(jié)構(gòu)為“薄殼結(jié)構(gòu)”。
人們把這種“薄殼結(jié)構(gòu)”運(yùn)用到了建筑學(xué)中。比如：我們熟悉的人民大會(huì)堂，還有北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等都利用這種結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)既輕便又省料；人們還設(shè)計(jì)了趙州橋、安全頭盔等。
啊！小小的雞蛋也是人類的好老師��！
雞蛋的啟示作文 篇7
今天，爸爸給我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把雞蛋放進(jìn)一個(gè)杯子里，放一些清水，然后往里面加一些鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我覺(jué)得很好奇，決定要自己親自動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿出一個(gè)杯子，往里面加入了清水。接著，我把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋咕咚沉入了水底。接著，我不斷地往杯子里加鹽，攪拌，漸漸地，雞蛋真的浮起來(lái)了，我興奮極了！我用手把雞蛋按下去，可手一松，雞蛋又調(diào)皮地彈起來(lái)了，浮在水面上！真奇妙啊！
這究竟是為什么呢？爸爸告訴我，在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達(dá)到一定程度時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)了，真有趣��！我恍然大悟了，原來(lái)這就是雞蛋浮起來(lái)的奧秘。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，得到了啟示：萬(wàn)物都有秘密，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)知識(shí)，才能揭開(kāi)事物的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了：處處留心皆學(xué)問(wèn)�？此破狡椒卜驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
雞蛋的啟示作文 篇8
我從來(lái)都以為雞蛋的殼很薄，一碰就碎，有一天，我的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用手握一個(gè)雞蛋，居然握不碎。
我不相信，回家也找來(lái)了一顆雞蛋。一開(kāi)始我怕雞蛋碎，不好收拾，把它煮熟了。我把雞蛋拿起來(lái)放在手心，使勁一握。哈哈，居然沒(méi)碎。我心想：小樣，給你來(lái)個(gè)狠的，我把全身的力氣都運(yùn)到右手上，還是握不碎。哦，原來(lái)雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)讓我們握不碎它。
得到了這個(gè)啟示，我想發(fā)明一種床，床是雞蛋的樣子，是防地震的。這種床安裝有一種感應(yīng)器，在發(fā)生地震的時(shí)候，它會(huì)感應(yīng)到。在山搖地動(dòng)的那一瞬間，它會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)空間，你就掉進(jìn)”雞蛋“里去了。完好無(wú)損的”雞蛋“外殼保護(hù)了你。”雞蛋“內(nèi)部放有提前準(zhǔn)備的很多用品：有食物、醫(yī)療物品、防毒面具等等。可以維持三個(gè)月的氧氣，等人來(lái)救你。
這種床，就是我想發(fā)明的，這種床受雞蛋身上得到的”薄殼結(jié)構(gòu)“原理的啟發(fā)。
大自然果然是神奇的，小小雞蛋也是我們的老師��！
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