啟示作文（精選49篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　啟示作文 篇1

　　深夜，我披著月光，獨上西樓，憑欄眺望那遠處的燈光，那閃爍的星辰如同你的微笑，明滅了悲喜，凝固了時光。“爸，很抱歉”是我此刻最想說的一句話。

　　十多年前的我第一次有不安的感覺是由于一場車禍，因為我的父親在車禍中摔斷了腿住進了醫院。我呆在醫院門口，望著臉色慘白的母親與雖在病床上的父親，我真想哭，他們是我最親密的人，他們承受的痛苦，我卻不能分擔。父親看了我一眼，笑了，那口皓齒猶如天邊閃爍的星辰，照亮我黑暗沉寂的心。他說：“每一只蛹必須經歷困難，曲折才能變為一只蝴蝶。每個人都要經歷困難，不必退縮，畏怯，要勇敢，堅強。”是啊，陽光總在風雨后，不經歷風雨怎么見彩虹？

　　人的一生總有許多失敗與失意，像我，最近就遇到了一個坎，因為我在學習上的懶惰和考前的不認真導致了我期中考試考了70分，望著那驚人的分數，我的心都在流血，聽著同學們的優異成績，看著他們自豪的神情，我大聲責問自己：“為什么？”一定是考前疏忽了吧。放學了，同學們陸續離開。看到空蕩蕩的教室，想著日益蒼老的父母。我的心從珠穆朗瑪峰跌入死海。我想哭，但有人說：“流淚的人是懦弱的，我不想做弱者，因此我盡力保持雙眼干澀。失落地走進家門，父母望著我失落的神情，便知曉了一切，愛之深，責之切。所以他們把我訓了一頓。我走進自己的房間，把門反鎖起來。“一切都結束了。”我默念。“……我會痛，我會哭，可是我不認輸！”不知誰哼起了徐懷鈺的新專輯。攪得我心亂如麻。“吃飯了。”耳邊傳來父親的叫喚聲。我再忍不住了。淚從眼眶滑入嘴角。忽然望見貼在門上的座右銘：“蛹總要經歷艱辛，才可以成為蝴蝶。”是，沒錯，一次失敗算得了什么，只有我走出這片陰影，才能再次開辟出一片天地，再次成為一只美麗的蝴蝶，在花叢中自由的飛翔。

　　窗外，傳來徐懷鈺的歌。“我會痛，我會哭，可是我不認輸！”我的心忽然為之一震：誰說流淚的人是弱者？誰不是一邊受傷，一邊學會堅強？真正的弱者是那些一旦趴下，便不再站起來的人。那么在受傷之后下定決心重振旗鼓的人絕不是弱者。

　　每個人都有化蝶的夢想，每個人都想鉆出堅硬的殼，蛻變成一只色彩斑斕而又能自由輕盈飛翔的美麗蝴蝶。

　　一只蛹要化蝶了，這是一段十分艱辛的歷程。

　　啟示作文 篇2

　　去年夏天，我在樓道里發現了一張蜘蛛網，正好我捉住了一只螞蚱，好奇心驅使我將螞蚱放在網上。

　　過了一會兒，一只肚子又大又圓，身披花甲的蜘蛛迅速地跑了過來，用從嘴里吐出的白色的細絲，把螞蚱五花大綁，捆了個結結實實。正當我滿懷期待地看他是怎么享受美食時，它卻出乎意料地優哉游哉地爬回洞了。真令我失望！

　　第二天，我發現螞蚱完好無損地“躺”在原地，仔細一看，原來它只是一具空殼。我很納悶，這是為什么呢？后來我從《十萬個為什么》里了解到：原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內后，這種消化液可以溶解蛋白質組成的昆蟲內部組織，等昆蟲一命嗚呼時，就會變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸吮了。由于昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以蜘蛛就不吃，外殼被完整地留在蜘蛛網上了。

　　通過了解蜘蛛吃食的奧秘，我得到了一個啟示：許多老人由于年過花甲，牙都掉了，好多美食他們只能望而卻步。如果能發明一種類似蜘蛛消化液的液體，將它注入到老人想吃卻不能吃的食物里，如：排骨、牛肉、雞肉……他們就能如愿以償。

　　我相信，這種液體很快就會出現在人們的生活中，為老人的生活帶來方便。

　　啟示作文 篇3

　　俗話說得好：“生命在于運動”。人的健康，離不開運動。運動不但帶給我們好身體，還會教會我許多人生道理。

　　三年級的時候，我加入了學校的輪滑班，那時我的心情有點激動，還有點害怕，因為那時候我最害怕摔跤了。因為老師的鼓勵和同學的支持，我決定試一試。剛開始學的時候，站立都很困難，別說滑了。經過我每天刻苦的練習，漸漸的站穩了，可以慢慢的滑了。現在，我已經滑得又快又穩，還會一些簡單的花樣動作表演。在學輪滑的過程中，我遇到許多困難，也受過很多傷。這期間我哭過，也想到過放棄，但是我都咬牙堅持過來了。我覺得運動就像一個魔法師，他把我變得健康、快樂、活潑、完美。最重要的是教會了我：只有付出，才會有回報。

　　運動不只可以使我們擁有健康，更可以鍛煉我們的思維能力。四年級的時候，一堂選修課讓我第一次接觸到圍棋，從而漸漸地認識了圍棋，逐漸喜歡上了圍棋。這時，益智圍棋院正在招生，媽媽帶我去報了名。從剛開始的完全不懂，到漸漸懂得些皮毛，我現在已經取得“三星”證書了，明年“五。一”我就要參加“一段”的圍棋考試。圍棋這項運動讓我明白了：“勝敗乃兵家常事。”做事就要勤動腦，多三思，“勝不驕，敗不餒。”

　　運動是一種生活方式，更是一種樂趣，它伴隨我一路，它讓我在挫折時變得堅強，讓我在成長中獲得生命的真諦。

　　啟示作文 篇4

　　“繩鋸木斷，水滴石穿”這句俗語想必大家都很熟悉，滴水穿石的典故更是廣為人知。

　　滴水的力量對于巖石來說，簡直是微不足道，但它竟能夠穿石，原因就在于它能日復一日，年復一年，堅持不懈。這句俗語為我們說明了一個道理：要想獲得成功，就必須有堅定的毅力和恒心。如果把滴穿的石頭比作成功的話，那么，那一滴滴水珠便是在通向成功路上的一點點努力。一個人不論天資是否聰穎，只要能像小水滴那樣不懈努力，成功的大門必定為他敞開;反之，不去努力，盡管天資聰明，也會一事無成。

　　歷史上有名的書法家王曦之，他那自成一體的書法，是他長年累月刻苦練習而成的。他冬練三九，夏練三伏，傾心于習字。他還常常來到河邊，用鵝卵石練習投擲，用薄石片練習打水漂。長此以往，他的腕力、臂力過人，所以他的字蒼勁有力、入木三分。

　　道理雖然人人都懂，可是真正能做到堅持不懈的又有多少呢?有的同學見自己成績不好，訂了許多學習計劃，剛開始雄心勃勃，可是沒過幾天，就不能堅持了;有的同學決心鍛煉身體，幾天下來，腰酸腿疼，又懶得鍛煉了。這是因為，這一點一滴的努力好像看起來沒有多少效果，便覺得得不償失，不愿繼續下去了。他們不知道，一旦放棄了努力，就很可能與成功擦肩而過，所以要堅信一份耕耘必有一份收獲，自己的汗水不會白流。莎士比亞說過：“一件事情，一旦開始了，非達到目的不罷休。”這就是指一種堅韌不拔的毅力。

　　當然，這努力是要在正確的理論指導下，而不是隨便地死鉆牛角尖。如果背離了正確的理論，就好比水滴偏離了石頭，不管滴了多少年，石頭都會安然無恙。

　　說了這么多，其實也就是一句話：堅持不懈，才能成功。所以，讓我們都以堅持不懈的“滴水穿石”精神，去攀登自己理想的高峰吧!

　　批改評語：這是一篇議論文，作者從“滴水穿石”的故事中得到啟示，提出“要想獲得成功，就必須有堅定的毅力和恒心”的觀點。作者觀點明確，既能夠引用王羲之的事例進行論證，也能夠聯系現實中周圍同學的實例來闡述自己的觀點，論證層次清晰，具有說服力。 文章結構緊湊，詳略得當，結尾處升華主題，號召每一個人都要堅持不懈，引發讀者思考。

　　啟示作文 篇5

　　在我的成長道路上,許多話已經被我忘記,但是＂勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才＂卻一直銘記在我的心中。

　　記得剛上小學的時候,我很拖拉，也很懶惰。做什么事情都不認真,馬馬虎虎。平時,我在課上女生女生女生老是開小差,多次被老師批評也無所謂。但是,女生都是要面子的嘛，老是被老師批評也不好。而且這樣,我做一個好學生的夢想也不就破碎了嗎?可是這又有什么用呢?正所謂＂江山易改,本性難移＂，不管怎么樣,每當上課我都會忍不住講話。也像往常一樣,被老師批評了。

　　直到有一天，我無意中在書里看到了＂勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才＂這句話。我一下子明白了一個道理：勤奮可以彌補笨拙，一分辛苦能換來一分收獲。

　　從那以后,我努力克服自己課上開小差的壞毛病，注意聽老師講課。就算同桌找我，我也不會理他，依舊埋頭于書本。沒過多久，我的成績上來了。

　　到了三年級，我幾乎每一次語文成績都是班里前7名，而且對待作業的態度也很好。到了后來，我更是以全區考試得了98的成績獲得了全班同學的認可。我終于成為了名副其實的好學生。

　　＂勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才＂這句名言對我的啟示很大。

　　啟示作文 篇6

　　雪——啟示雪——啟示今天是感恩節，我一大早就醒了。

　　因為，我在醞釀一個計劃：“在這個特別的日子，我應該為父母做些什么。”當我站起了身，驚訝的發現：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話里可愛的精靈。此時，全世界都紛飛著幸福的元素，彌漫著溫馨的氣息，映射出人們眼中無限的希望和感恩。

　　上天仁慈地放任著雪的流浪，近乎奢侈地看著它們地流失。仿佛整個天空的雪絨花來襲，美得讓人舍不得眨眼。我打開窗戶，伸出手，接住一片小小的雪花，憐愛地看著它在手中融化、消失。這雪花恰似媽媽的關愛、爸爸的撫摸。我突然有種想哭的沖動，不是自責、不是難過，而是純粹的感動。讓我快要窒息的，無法承受的感動。瞬間，我仿佛被雪花包圍，腦中閃現出爸爸、媽媽和我嬉戲的畫面，淚水頓時流過臉頰，一片片雪花飛起飛落，像是傳達著某些訊息，又像是陳述著某些故事......

　　頓時，我明白了應該送給父母什么禮物。其實，只有一句話：“謝謝”

　　啟示作文 篇7

　　天灰蒙蒙的，如同怪獸帶走了藍色，留下一片憂郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著，顆顆滴進了我的心窩，滴滴雨點讓人深思。

　　我獨自坐在寂靜的陽臺上，聽著這自然而又美好的交響樂。看著滴滴飛濺的雨點讓我不由得想到了雨點的成長。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游著，但由于它的努力，感動了太陽，太陽便整天照耀著水，接著水又變成了蒸汽，堅持不懈地飛上高遠的天空，乘著云朵船飛翔著，最后變成能滴進人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進心都是為了堅持變成雨點的夢想。我想每一滴水都會有自己的目標。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗……”

　　雨也正在啟示著我們，如果你是一名學生，你是否讓知識綻放出光彩；如果你是一名學生，你是否為自己的理想而堅持不懈著；如果你是一名學生，你是否在為自己的明天做著充分的準備？“機會是留給準備好了的人”水正在為自己的明天做著準備，就差那明媚的陽光。你是否做好了準備，為了尋找那個機會？

　　啟示作文 篇8

　　運動場上有一種無形的力量，就是強大。

　　2008年10月24日，我們學校舉行了一次運動會。

　　王軍是我們班的一名運動員。她參加了800米長跑。跑完步，腿站不起來，吐了一地。不過五年級的接力賽馬上就要來了。王軍最好。我們都擔心她是否能參加。王軍說:老師，我沒事。我還能跑。我愣了一下。聽著開始的聲音，王君使勁掙扎，全班同學都喊她。憑著她堅強的毅力，王先把送回了終點線。

　　余魯文，一個讓人看到她就覺得自己很懦弱的女孩。但是，我對她的評價是:堅強的女孩。在寬闊的跑道上，她的身影成為操場上最大的亮點。800米長跑，繞操場跑四圈。槍聲停止了，她勇敢地向前走。過了一會兒，她很快超過了她前面的運動員。當她跑到第三圈時，她似乎不能跑了。我們高聲喊道:加油于！加油于！似乎堅強有時能激勵人。她沖到終點線，獲得了一等獎。請記住這個名字于。一個表面柔弱，背后堅強的女孩。

　　在運動場上，還是有很多很強的畫面:有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來；有些人跑了最后一名，但他們的力量讓他們堅持下去。

　　我相信未來會有很多障礙，但只要我們堅強，我們就會克服一切困難。

　　啟示作文 篇9

　　一天下午，我們一家人來到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚池。

　　我和弟弟沒等媽媽付錢，便先從老板手里搶來魚竿和魚餌，準備釣魚了。首先，我把魚餌放在釣魚鉤上，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。

　　過了一會兒，透過清澈的池水，我看見一條黑白相間的魚上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著，也許是魚盡力地想擺脫我的魚鉤，我的手一滑，便讓那條魚兒輕易的擺脫了我的魚鉤，金魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在混雜的魚群中找不到了。而此時，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚兒，我一下子著急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚，我這個當姐姐的，多沒面子呀!

　　我又接著釣魚，開始，我埋怨自己手沒握緊魚竿，后來，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是換了一個位置，一會兒又換一個位置，可不管站那里仍然一無所獲。

　　“那兩個小朋友，時間到了。”老板大聲喊到。我看弟弟釣了兩條魚，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個地縫鉆進去呀!

　　從這次釣魚的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅持到底，否則，將會一事無成。

　　啟示作文 篇10

　　今天，我可得到了一份經驗教訓，那不是老師給我的教導，而是花錢”買”來的教訓。

　　在昨天放學之后，我在回家的路上看見了一家新開的禮品店，我懷著好奇之心走了進出，哇！里面的花樣可真多啊，好像什么都有。我的目光不由自主地投向了巴拉拉小魔仙的貨架上，上面有巴拉拉小魔仙的各種產品，其中，竟有我從未見過的Q版人偶，因為是袋裝的，所以看不清里面裝的什么，而上面卻寫著只要一元錢，我幾乎不相信自已的眼睛，便決定明天買下來，一路上我的心情象一道美麗的彩虹，高興的無與倫比。

　　真只盼星星，盼月亮，終于盼來了今天，因為抵擋不住自已無比興奮的心情，我一大早就在好伙伴們面前賣弄自已的"奇遇”，因為覺得原要41元才能買到的產品，現在只需要1元，太便宜了，太值了。所以一心想著快快放學，好去買。

　　一放學，我就直沖那家禮品店，但是令我大失所望，我原指望的東西，卻是白色的拼裝物，根本不是什么原裝41元的彩色人偶，我如夢初醒，想一想，世上哪有這等好事，原要賣41元的東西，現在只賣一元，這也太離譜了吧，想到這兒，真覺得自已太可笑了，暗暗告誡自已，不能隨便貪圖小便宜啊。

　　啟示作文 篇11

　　艷陽高照，我頂著烈日，騎著單車走在回家的路上。

　　在過斑馬線時，忽然看見一輛摩托車向我這邊駛來，我連忙剎車但這新買的自行車剎車很僵硬，還是把我拉出個三四十厘米遠，險些撞上那位阿姨的車。心頭不經“怦”的一眺。記得前兩天，我也因為剎車僵硬而差點碰到別人的車。當時那位叔叔很生氣；我更是害怕和愧疚……

　　又出現這樣的事，我怕阿姨的指責，忙想退后。但是這位阿姨卻比了一個手勢讓我先走，臉上還帶著十分親切的微笑。我立刻定下神，放松了心情，向她微笑的點了一下頭，然后騎車離開。我自己也不清楚：那是向阿姨表示道謝，還是道歉，還是“知道”的意思？也許都是吧！

　　.之后，我騎車行駛在路邊，心中總是熱乎乎的。——不像上次，因心有余悸，忐忑不安的，還連續來了幾個急剎車，嚇得魂都快沒了……

　　的確，在生活中，給出一個謙讓的手勢，給出一個原諒、理解的微笑……對于自己而言可能沒有什么，但對于被人來說，那是給予他人精神上，乃至心理上的一股巨大的力量！

　　啟示作文 篇12

　　下午，天色漸漸暗下來，烏云密布，不一會兒，雨下起來了。

　　“滴答，滴答！”雨水落在地上，發出美妙的歌聲。我腦中生起了許多小問號：雨是怎么來的呢？風是怎么樣產生的呢？雷和閃電誰快一點？……

　　我趕緊去問“百事通”爸爸，“百事通”爸爸笑著回答：“當然是閃電快啊！”“為什么呀？”“你還是查查資料吧。”我上網查找相關資料，搜到了一些關于天文信息，“我知道了，閃電是光速，雷聲是聲速，聲速在空氣中傳的最慢，聲速是超不過光速的，所以閃電快哩！”

　　“那么，雨又是什么呢？”我睜大了眼睛，望著“百事通”爸爸。“跟我來！”“百事通”爸爸指著一杯水說，“明天，這杯水會變少，少的水會變成水蒸汽，升到天空，成千上萬的水蒸汽就會形成云朵，云朵中的水蒸汽過多，就會形成水滴落下來，雨點兒就是水蒸汽合在一起的啦。”于是，我在光滑的白紙上滴了一小點水滴，瞪著眼睛觀察它，好一會兒，小水滴才稍微變小了一點點。

　　“風是由什么組成的呢？”“哈哈哈！”“百事通”爸爸突然大笑了起來，“風，風是由什么組成的？”“風是空氣流動產生的。”

　　我用手在空中揮了兩下，哦，這就是風，它需要力才可以讓空氣流動。

　　大自然真是有趣啊！

　　啟示作文 篇13

　　前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來吃飯，我點了一份牛排。不一會兒，服務員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來。

　　吃了幾口以后，我覺得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見，就大聲地叫道：“干什么，我說讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦。”

　　就這樣，一場風波開始了，我們一直吵著，爸爸忍不住嚴厲地訓斥了我。最后，我還是經過媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。

　　回來的路上，在媽媽的建議下，我們三個人開了一個簡單的家庭會議。每個人都對自己做得不對的地方進行了檢討，還互相提了意見和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規則：1、不能說粗話、臟話。2、不能發脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。

　　這幾天，每天我都注意自己不發脾氣，每當我想要發脾氣時，我就會想起我們制定的規則，也會想起那次吃牛排的經過。當爸爸媽媽犯錯誤的時候，我就強制住自己不大聲說話，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發脾氣，我一定能改正自己的不足。

　　啟示作文 篇14

　　立秋過后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來了。可是這幾天，天氣又熱了起來，蚊子也卷土重來了。每天晚上睡覺前，我都要用電蚊拍和蚊子來一場“人蚊大戰”！

　　可不幸的事還是發生了，竟然還有一兩只“漏網之蚊”。早上我一起床便覺得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下。“唉呦，疼死我了！”我不由得大叫了起來。媽媽趕緊走過來問：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細看了看，扭頭出去了。一會兒功夫，媽媽拿著一小塊仙人掌進來了。我奇怪的問：“媽，你不趕快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒說話，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水擠到我腿上的大包上，然后對我說：“別亂動，一會兒就好了。”“這會管用？”我半信半疑。

　　真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時間，我的腿果然不癢了，也沒那么疼了。真沒想到，平時我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！

　　原先我對仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長滿了刺，樣子也不美觀，沒有什么觀賞價值。可是通過今天這件小事，使我改變了對仙人掌的看法，也讓我進一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的真正含義。

　　啟示作文 篇15

　　在茂密的森林里，有一只啄木鳥在森林里。他遇到了一棵大樹，它對樹爺爺說：“你好啊，樹爺爺，你感覺怎么樣了呢？”樹爺爺對啄木鳥說：“啄木鳥醫生，我感覺有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥對樹爺爺說：“可能是你身體里有蟲子，等會我幫你治蟲子，但是會有一點癢，你可要忍住。”樹爺爺點了點頭說：“啄木鳥醫生，快動手，我快忍不住了。”啄木鳥說：“開始了。”

　　啄木鳥在樹上啄了幾下，過了一會兒，就已經有五六只蟲子了。

　　這時，一個人拿著斧頭四處看看，不一會兒，他就盯住了樹爺爺。

　　他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹爺爺身上砍。

　　啄木鳥想救樹爺爺，但是樹爺爺已經倒下了，啄木鳥哇哇大哭。

　　過了一會兒，伐木工要去砍別的樹了，啄木鳥飛到伐木工頭上說：“這段木頭里一定有蟲……”啄木鳥啄了幾下，把伐木工啄跑了。

　　我們不能為了錢而砍樹，這是不對的。

　　老師點評：以“啄木鳥”為主線，把經歷串聯起來，構成了兩個整體，結構比較合理。

　　啟示作文 篇16

　　生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收獲到令人受益匪淺的啟示。

　　有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來臨了，在準備的前一天晚上，我心中想，反正又不會太難，于是，我沒有太過于認真地復習。

　　可是，當我發到試卷的一剎那，蒙了。這題書上有，我怎么忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子里好像來過小偷一樣，空空的，什么也想不起來了。看著同學們快速又流暢的做題。我十分著急。我多么希望我能乘著哆啦A夢的時光倒流機，回到昨天。我一定好好復習。多做一些練習題，背一遍課文。唉，可惜已經晚了。這個世上沒有后悔藥可以買。誰怪我昨天沒有好好復習呢！我咬咬筆頭，又繼續開始寫了。我越寫越緊張，不時的抓耳撓腮，心里不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷著惴惴不安的心情把它寫完了，終于等到了成績，考得很不理想。通過這次考試，我明白了一個道理，凡事都要一步一個腳印，腳踏實地，一份耕耘，才能有一份收獲。

　　啟示作文 篇17

　　名人名言總是能讓我感受到前進的動力。在名言的詞海里我最喜歡的一句名言是“少壯不努力，老大徒傷悲。” 記得在我上五年級的時候，由于交了一些不好學的朋友，我開始慢慢的學壞了。原本愛好學習的我，已經非常討厭學習了。過去我對自己的媽媽是非常的關心，對自己的爸爸也是非常的尊重。但那時的我，自己的媽媽病了，我看都不想看她一眼。看見爸爸也不叫了。就在一天夜里，我看見了爸爸媽媽在客廳里邊哭泣邊談著我的變化，那時在我的心里有著兩種強烈的罪惡感。那個時候，我才發現自己變了，而且變了很多，在我的心里面有一種強烈的正義感，那就是讓我回頭是岸，還有一種強烈的負義感，我不知道該怎么辦才好。但最終我還是選擇了回頭，那時是因為老師對我的一番談話，并送我一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”

　　然而，當我再見我以前的那些豬朋狗友的時候，他們苦苦請求我跟他們玩，這時我的腦海里又浮現出老師的那句話“少壯不努力，老大徒悲傷”我鐵下心腸，不再與這些“朋友”鬼混。這些年，我克服了一次又一次的誘惑，其實讓我戰勝誘惑的就是這句名言——少壯不努力，老大徒悲傷。

　　啟示作文 篇18

　　蓮花雖然沒有牡丹的高貴，沒有梅花的力量，沒有菊花的淡漠，但它有一種獨特的美。

　　蓮花有多種顏色，紅色如火，白色如無瑕的玉石，粉色如天上的粉云，黃色如金條，五彩繽紛。蓮花的花瓣又大又寬，像一個粉紅色的大勺子。許多花瓣連在一起，非常美麗。沒有重疊或間隙。蓮花內部有雄蕊和蓮蓬，雄蕊又細又長，像一根繩子。蓮蓬就像一個小碗和一個噴頭。

　　荷葉又大又圓，像一個大圓盤、一把傘和一頂帽子。它是如此的綠，像一塊無瑕的玉。許多荷葉一起生長，從遠處看就像一片綠色的海洋。

　　蓮花無私奉獻。清朝詩人李煜說：“這是一位偉大的詩人；荷花可以看到，荷花的香味可以聞，荷花的真實是美味的，荷花的枯葉可以被使用“荷花可以看，可以聞，可以吃，可以用藥。這就是為什么子把自己的生命獻給了人，而我們的生命中也有這樣的人。

　　例如，我們的父母生下我們，養育我們，但他們不要求任何回報。我們就像一棵小樹，我們的父母就像一棵大樹，為我們遮風擋雨。他們的無私奉獻不就是蓮花嗎？

　　美麗的蓮花給了我們很多啟示。我們想要像蓮花一樣生活。

　　啟示作文 篇19

　　我非常喜歡花卉，尤其是五彩繽紛的牡丹。

　　這株矮胖的牡丹，加上濃密的葉子，看起來很優雅，像一位高貴富饒的公主站在那里。

　　牡丹品種繁多，花色艷麗。有紅、白、粉、黃、藍、紫、綠、黑等顏色。白牡丹比雪更晶瑩。粉紅色的牡丹像太陽下的日出。它看起來很嫩。綠牡丹像翡翠。牡丹被譽為中國的國花，被譽為“國色天香花王”。尤其是洛陽牡丹，以其碩大美麗的花朵和獨特的風格聞名于世。

　　牡丹可以和沒有花相比嗎？

　　在百花園中，米蘭和茉莉是兩朵最不起眼的花。當你第一次看到米蘭和茉莉花的時候，你會覺得他們很窮很病。你不會很喜歡他們的。事實上，米蘭和茉莉花也有他們不尋常的美麗。

　　考試前，悶熱的天氣令人不安，我仍在書海中徘徊。我感到頭暈和疲倦。我已經學習了五個小時了。我真想睡覺。為了應付考試，他放棄了懶惰的想法。

　　夜深人靜時，一輪明月掛在窗外，閃爍的星星掛滿了夜空。

　　我來到陽臺休息。米蘭和茉莉花的淡淡香味像蟲子一樣進入我的鼻孔。聞起來很香！花香驅散了我的困倦，使我恢復了精神。

　　在我困倦的時候，看似普通的米蘭和茉莉花給了我很多幫助。

　　從那以后，我不僅喜歡牡丹，還喜歡樸素的米蘭和茉莉花。

　　啟示作文 篇20

　　在我們《讀物》課本上，有一篇叫《匆匆》的短文。

　　文章雖然短小，但讀起來卻很親切，很流暢，每讀一次都有新的啟發。學習中給我的啟發是：人們只要珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。

　　在學校我上課時認真聽講，充分利用每節課40分鐘的時間，放學后，我認真完成老師布置的作業，然后擠出時間來多讀書，還利用課余時間參加有益的課外活動，如彈琴、寫詩、剪紙等。這樣，課外的時間也被我充分利用起來了，我就成了時間的主人了。

　　每天我寫完作業，都要練習畫畫。偶爾抬頭會發現窗外，愉快的歌聲中飛奔著的小朋友玩耍的身影。

　　有時，我真想馬上跑出去玩，可是又馬上坐下來，堅持把畫畫完才出門和他們玩。我想，如果平時上課不注意聽，放學后只知道玩，這樣時間就被白白地浪費掉了，我同樣也成了時間的奴隸了。

　　我的啟發是：懂得珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒的時間，他也會覺得有所收獲，過得很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛。

　　啟示作文 篇21

　　在學校，老師常教育我們要助人為樂，主動幫助有困難的人。我把這句話牢牢的記在心里，只要碰見有困難的人，我能幫助的，我一定會盡我的能力去幫助。

　　就在前幾天發生了一件事，讓我很受啟發。當我在放學的路上，路過一個車站時，有一位白發蒼蒼的老人，闖進了我的視野，她大約七十多歲，穿著一身深藍色的衣服，拄著拐棍，只見她移動著小腳，老人一邊走一邊仔細分辨一輛輛公交車前掛的

　　牌子，她打量了一下剛停下的公交車，終于顫顫巍巍地抓住了扶手，上了車。看見老人上了車，我不由自主的松了一口氣。誰知她又下了車，我正想去幫她一把，就在這時，來了一位學生模樣的男孩，快步走到老人身旁，雙手攙著老人的胳膊，低著頭詢問著什么，他一邊問一邊扶著老人向前走去？？看著這一老一小消失在人流中，我真的很高興，高興的是：那位學生看到別人有困難時，毫不猶豫的伸出援助之手，更高興的是那位學生能把老人送到她想去的目的地。我想：只要我們每個人都懷著一顆美好的愛心去對待別人，只要我們

　　所有的人都不斷向社會注入一股愛的清泉，那么我們的社會就一定會充滿著愛，一定會變的更美好！

　　啟示作文 篇22

　　風中飄著一把傘，那是一朵搖擺的沒有歸宿的玫瑰。雨中飄著一把傘，那是重新獲得生命甘露的枯黃的梧桐葉。

　　雪中飄著一把傘，那是父親留給女兒二十年后的驚喜——藏紅花。

　　海上飄著一把傘，那是遠航歸來的勇敢的海鷗。

　　草原上飄著一把傘，那是牧羊阿哥親密的信鴿滿載而歸。

　　冰川上飄著一把傘，那是燕子帶來春天溫暖的消息。

　　飄著的一把傘，是莫測的云朵，是隱蔽的礁石，是驟降的雷雨，是掀天的風浪，是迷人的風景和故事。

　　飄著的一把傘，是一篇文章，是一首詩歌，是一章樂曲，是一幅畫，是一戲劇和電影。

　　飄著的一把傘，是初升的黎明，是蔥盛的叢林，是婉轉的鳥啼，是落蔭的纏綿，是夕暉的匆忙與無奈。

　　一個柄，加上幾根骨，然后鋪上一層溥溥的布或油紙，用力撐開，便是一把包容萬象的傘。一把或大或小或新或舊的傘下，籠罩著一顆或兩顆年幼或年老的心靈，傘從頭到腳遮護著他們可能被淋或被曬的一切。

　　一把傘是一種生命，是一面世界，關于傘的啟發也許只有當你撐著傘的時候，那才是最好的詮釋。

　　啟示作文 篇23

　　看了題目，你一定覺得奇怪：這打架也能得到啟示？錯了，大錯特錯了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽我細細道來。

　　那是一個星期天，我從CF上下來正閑著沒事做。突然，放鸚鵡的房間里傳來陣陣尖叫。我過去一看，好家伙，兩個好朋友居然打起來了。據本人觀察，戰斗分為三個階段，那就是：

　　戰斗一：只見母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢真像一個準備和敵人展開肉搏的士兵。雄鸚鵡沒防備這一招，一個倒栽筋斗摔下了桿子。第一場雄鸚鵡落敗！

　　戰斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場母鸚鵡小勝！

　　戰斗三：雄鸚鵡又攻了上來。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒抽著。它轉了個身，可沒想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個四腳朝天。第三場，雄鸚鵡勝利！

　　看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰越勇？哦，我明白了，是因為堅持。雄鸚鵡雖輸但不輸士氣，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說，這樣能不敗嗎？

　　啟示作文 篇24

　　大自然是我們賴以生存的家園。是它教會我們怎樣生活，教我們明白生命的'意義和真諦。我也曾經受到過大自然的不少教誨。

　　那是一個陽光明媚的下午，我在小區的樓下練習立定跳遠，跳累了就坐在小區的花壇邊休息。

　　這時，我看見地上有一只螞蟻，黑不溜秋的，身子被分為三截，像一串烏黑的小珠子。

　　只見螞蟻的不遠處有一小粒珍珠白米。小螞蟻似乎聞到了白米發出的誘人的香氣，用它的觸角左觸一下，右碰一下，走到那條通往珍珠白米的小通道上。像似一個跌跌撞撞年過花甲的老頭。我在心里想：嗨！這個螞蟻怎么回事，走路一瘸一拐的樣子，該不會受傷了吧！可是這個螞蟻卻向著那粒珍珠白米而勇往直前地爬著。

　　終于，那只小螞蟻越過重重障礙，來到了它的“戰利品”那粒珍珠白米之前。但是，小螞蟻畢竟太小，無法用自己的微薄之力搬走在它看來龐大的珍珠白米。于是，它又回洞叫來了它的同伴們。大家圍在白米的四周，用團結之力一點點地搬走了那粒珍珠米。

　　這件事，讓我震撼：小小的螞蟻竟有如此毅力！而我平時最缺的就是這種精神。我在心里暗暗告誡自己：從今以后，我做事堅決不半途而廢，要堅持不懈，勇往直前。相信成功會向我招手。

　　啟示作文 篇25

　　在我小時候，螞蟻被我稱為弱者。每次見到螞蟻，我都會提起腳踩死它們，從沒把它們當成生命。至到今天，我才發現：人類才是真正的弱者！

　　今天，我在一棵樹下發現了一個螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個主意“跳”進了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻讓它們痛苦痛苦。說干就干，我提起腳對準一個目標踩下去。哈，給我踩了個“半殘”！

　　我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過來，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀察著它，它要把我的“杰作”抬到哪呢？小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來，它背著“半殘”螞蟻進了一個螞蟻窩，好久沒有出來。我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的同類多活幾天嗎？它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個陌生人，這不就是我們人類所說的樂于助人嗎？一只小小螞蟻都知道樂于助人，我們人類是不是應該向它學習呢？現在的人有的被金錢利益所迷惑，連點人性都沒有！

　　他們跟螞蟻比起來簡直就是微不足道！

　　人類啊！

　　親情才是世界上最燦爛的陽光，覺悟吧！

　　啟示作文 篇26

　　“哈哈哈！哈哈哈……”想知道這笑聲中的奧秘嗎？快到陳老師的課堂上看看吧！

　　今天，陳老師讓我們來玩“梅花梅花開幾朵”的游戲。我心想：這該怎么辦呢？但就在這時，陳老師開始滔滔不絕地講起了他的長篇大論。

　　“這游戲是這樣玩的，”陳老師說道：“我喊‘梅花梅花開幾朵，’喊得越快你們也轉得越快，當得到一個準確的數字你們就……”

　　終于，游戲開始了。陳老師喊：“梅花——梅花——開幾朵？”喊“花”字拖長了許多。這時，“開兩朵！”這三字讓我立即抱住了周道，還好是虛驚一場。

　　到了第二輪，同學們的焦慮便一覽無遺，我旁邊的鮑宇澤使出九牛二虎之力抓住我的手，我差點兒抽筋！他的目光盯著我的腦袋，我當時的感覺和他一樣。終于，陳老師喊出了：“開3朵！”可憐的周道被我無情地拋棄了，周道找到了另一個團隊組合，而落單的“小貝殼”就沒有地么幸運了。

　　第三輪，聽到了“開五朵”的口令，大家亂成一鍋粥，大家都五朵組合一起開放，只有林沁和陳諾在寒風中獨領風騷。

　　世界上最牢固的便是友誼和親情，能搭住你的手最溫暖，這個道理會令我們受益終生。

　　啟示作文 篇27

　　你知道嗎？人類的很多發明都來源于動物！下面，我就介紹幾種！

　　人類的發明——來自動物的靈感。船和潛艇來自人們對魚和海豚的模仿。科學家們根據野豬鼻子檢測毒素的奇特能力，制造了世界上第一個防毒面具。火箭利用水母和烏賊的后坐力原理起飛。通過研究變色龍改變顏色的能力，研究人員為軍隊開發了許多軍用偽裝設備。科學家研究了青蛙眼睛，發明了電子青蛙眼睛。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能研制出微型熱傳感器。人類還利用蛙跳原理設計了一種蛤蟆夯。人類模仿警犬高度敏感的嗅覺，做出“電子警犬”進行偵查。

　　仿生學和高科技現代雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家發現蝙蝠惡魔不是依靠眼睛，而是依靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠在飛行時會發出超聲波，所以可以探測到障礙物反射的超聲波。基于此，科學家設計了一種現代雷達——無線電定位和測距裝置.科學家通過研究海豚的低游泳阻力，發明了一種可以提高魚雷速度的人工海豚皮；還有沙漠中模仿袋鼠運動的無輪車(跳車)。

　　啟示作文 篇28

　　在上一個單元里，我們學習了動物，老師給我們展示了一些關于動物的信息，讓我們了解了大自然的美和動物在大自然中的神秘。以前對動物只了解一點點，現在看了一些資料，對動物進化的認識更強了。

　　我查了一些書，從一個海底自由旅行者那里得到了啟示，——鯽魚。我想發明固井吸盤。

　　我發明的膠結吸盤很小，一塊錢硬幣大小。但是效果很大。就貼在你身上，你可以試著跳上一只動物或者一個人，然后慢慢的自由旅行。你的旅行一定很愉快。這個固井吸盤還有一個作用：穩定。眾所周知，只有小螞蟻才能站在很細的鐵絲網上，但是如果是人類站在上面，我們都不相信人能站得穩，因為人的體積是螞蟻的幾萬倍，所以我們永遠也站不穩鐵絲網，但是帶個粘吸盤就不一樣了，可以讓你站在鐵絲網上像雜技演員一樣做任何標準動作……我對這個粘吸盤很滿意！

　　通過我的創新和發明，我的感受是：只有學習和運用我所學到的東西，我才能發明一個你滿意的新事物，并提供給每個人。

　　啟示作文 篇29

　　世界上有很多種動物，每種動物都有自己獨特的技能。這些技能不僅有助于自身的生存，也激勵人類做出更多的發明。

　　蒼蠅，一種常見的小昆蟲。人們非常討厭它。然而，它有一種特殊的能力——那就是它的大眼睛。即使食客輕輕靠近它，它被撞了一下就飛走了。這是為什么？原來蒼蠅的眼睛是由四千多只小眼睛組成的，大眼睛叫復眼。這些小眼睛幾乎可以看到360度范圍內的東西，因此可以避免攻擊。人們根據蠅眼原理發明了蠅眼相機，一次可以拍一千多張一模一樣的照片！

　　相信大家都坐過飛機。一百多年前，萊特兄弟發明了飛機。然而，隨著飛行速度的不斷提高，因劇烈抖動而導致機翼斷裂的現象時有發生，造成飛機損毀、人員死亡的悲劇災難。其實蜻蜓已經解決了這個問題。本來防止翅膀抖動的關鍵是翅膀末端的厚點。如果我早知道這些，科學家能節約多少能源，能避免多少悲劇！現在，設計師們非常重視研究蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行情況，開發出了各種性能優異的飛機。

　　這樣的例子還有很多：雷達是蝙蝠發明的，伏特電池是電魚發明的，熒光燈是螢火蟲發明的……

　　動機是人類的老師，聰明的人類會從動物的特殊技能中獲得靈感！

　　啟示作文 篇30

　　在我們最近學的一篇課文中，科學家們通過模仿蝙蝠發出的超聲波發明了雷達，所以我也想模仿幾種動物，發明幾種威力強大的武器。

　　我們應該先模仿哪種動物？對了，我會模仿蛇！你一定在電視上見過一條蛇。它可以用自己的皮膚迷惑獵物，然后用鋒利的獠牙殺死它。因此，我想發明一種夜間工作的‘隱形’坦克。它的殼是黑色的，剛好符合黑夜。雖然沒有照明，但是可以用雷達代替。它的前殼可以打開，里面有兩根鋒利的刺和許多病毒。它就像一種蛇毒。

　　接下來，我要模仿鱷魚。鱷魚是一種外殼堅硬的兩棲動物，所以我打算發明一種鱷魚兩棲坦克。它有一塊堅硬的鐵皮，像鱷魚殼一樣堅硬。它的前殼一打開，里面就會出現一把世界上最強的重型m76k47激光槍！然后，鱷魚網球的尾巴也很有用處。它的尾巴又長又平，足夠橫掃千軍，我只好在鱷魚坦克后面裝了一個又長又平的鐵皮，里面有一個黃色按鈕的駕駛室。輕輕一按，就炸了敵人坦克。

　　以后我會模仿動物身上更厲害的武器。

　　啟示作文 篇31

　　蒼蠅里有大家討厭的發明！

　　昆蟲學家發現蒼蠅的后翅退化成一對平衡桿。飛行時平衡桿以一定頻率機械振動，可以調節翅膀的運動方向。保持蒼蠅平衡是領航員。根據這一原理，科學家們開發了新一代導航儀——振動陀螺儀，大大提高了飛機的飛行性能。可以使飛機自動停止危險的側翻飛行，即使在飛機強烈傾斜時也能自動恢復平衡。蒼蠅的復眼包含4000只單眼，可以獨立成像，幾乎可以看到360只。范圍內的對象。受蠅眼的啟發，人們制作了一個由1329個小鏡頭組成的蠅眼相機，可以一次拍攝1329張高分辨率照片。它廣泛應用于軍事、醫學、航空和航天領域。

　　蒼蠅的嗅覺特別靈敏，能快速分析幾十種氣味，并立即做出反應。根據蒼蠅嗅覺器官的結構，科學家們通過將各種化學反應轉化為電脈沖，制成了一種非常靈敏的小型氣體分析儀。目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇、礦山等場所檢測氣體成分，使得科研生產的安全系數更加準確可靠。大自然真的是人類的好老師？

　　啟示作文 篇32

　　我的課余生活是多姿多彩的，有時候跳繩，有時候玩蛋殼，還有時候玩踢毽子。這些總也比不過捉迷藏。

　　這不，我剛到學校門口就被林涵、周玉涵嚇了一跳，原來她們早就預謀好了。林涵說：“到齊了，我們猜拳吧！”這是我們的規則，猜拳決定誰是“好人”，誰是“小偷”。石頭剪刀布，哈哈，王傳梅是好人，誰也救不了她了。

　　其實，這個游戲不叫捉迷藏，而是叫“賊回家”。沒有人不喜歡玩這個游戲，這是我們最喜歡的一種，大家先在一起確定一個家，這個家必然就是教室。

　　王傳梅在那里數了100下，便去抓賊了。嘻嘻，我藏在樹后，她竟然沒發現我，她眼力可真夠“好”的呀。

　　我迅速跑進教室，但已經遲了，都怪剛才只顧嘲笑王傳梅，忘記跑進教室了，這才被王傳梅給抓住了。“都怪我，都怪我，都怪我太大意。”我在心里反復念叨著。都怪我粗心大意，都怪我只顧嘲笑別人，都怪我……

　　這個故事讓我懂得了一個道理，這個道理就是不能嘲笑別人，更不能耍小聰明。一個人既有她的長處，也有她的短處，取長補短才是上策！

　　啟示作文 篇33

　　周五下午，學校舉行了跳繩比賽。第一個是我最怕的雙人飛行。雖然我會跳，但是很容易斷。

　　鈴響時，王老師領我們去跳繩。我們都像士兵一樣高昂著頭，因為我們知道如果我們想贏，我們必須有信心。

　　這時，廣播里響起了英老師的聲音：“請運動員準備。”我聽著，心像兔子一樣怦怦直跳。我拿著繩子，站在比賽的場地上，看著其他同學做好準備，等待著。我努力讓緊張的心平靜下來。過了一會兒，收音機里就出來了：“開始”，我趕緊把繩子綁好。我像袋鼠一樣跳啊跳啊跳，感覺越來越輕。然而，當我跳到30次的時候，我已經上氣不接下氣了。數數的同學一直喊：“加油，加油。”我聽了鼓勵，勇氣又上來了。我咬著牙堅持到最后。我心想，我繼續跳。這次我一口氣跳了10下，沒有一個斷的。這是，我只聽到“曲——”，而哨聲在最后響起。我們停下了。我跳了43次，是班里跳的最多的。

　　今天的跳繩比賽讓我明白了一個道理：只要對自己有充分的信心，就能發揮出更好的水平。

　　啟示作文 篇34

　　一個晴朗的星期天，我在草坪上玩耍。在一個不顯眼的地方，一群螞蟻正在搬運比它們身體大好幾倍的東西。我看后驚呆了！于是，我仔細地觀察著他們。幾個螞蟻齊心協力地搬運著食物。

　　于是，我出了個壞主意，跑回家，倒了一杯水。跑到草坪上，把水潑在他們的身上，他們的身體一動也不動了，可是這些螞蟻并沒有死。水干了后，他們又重新爬起來，繼續搬運食物。我又把剩下的水潑在它們身上。結果，螞蟻們死的死，傷的傷。沒有受傷的螞蟻帶著傷亡的螞蟻逃之夭夭了。

　　當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是怎么逃生的嗎？在一個炎熱的夏天，地上放著一堆干柴。不知道什么原因，著火了。螞蟻見狀后，迅速聚攏，緊緊地寶成一團。大的螞蟻圍在外邊，而小的螞蟻則未在里邊，它們以最快的速度逃離這片火海。這是，我聽見噼里啪啦的聲音。我的心情立刻沉重起來。外面的螞蟻用生命保護了里面的同伴。外面的螞蟻傷亡慘重，而里面的螞蟻有一部分幸存了下來。加入沒有外面一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆沒的。

　　螞蟻給我的啟示；我知道了團結的力量，螞蟻的事讓我受益匪淺。我們應該學習螞蟻這種團結友愛，和睦相處，堅韌不拔的精神。

　　啟示作文 篇35

　　童年，金色的童年，其間發生過許多幼稚可笑的事情。

　　在我上小學二年級的時候，爸爸給我買了個魔方，這個魔方漂亮極了，一共有6個面，每個面各有一種顏色：黃的、綠的、白的……每個面上有無數個小方塊組成。爸爸拿在手中，“的的得得”一陣扭動，每個面的塊面都錯亂，顏色交雜了，爸爸讓我把它恢復原樣。

　　我想：這有什么難的。接過魔方，我豎一翻，橫一翻，一翻再翻，可就是恢復不了原樣。一開始的好奇心漸漸沒了，我已經變得不耐煩了，手中亂扭一氣，可越扭越亂。哎!爸爸一轉頭，我突然想到了一個主意，拆了，重裝，終了如愿——每個面都是一種顏色。

　　我高興地舉起來，示意：做好了。爸爸看了高興地笑了，又把魔方弄亂了，讓我再試一次，他要看著我怎樣翻。我還是如法炮制，拆了重裝，爸爸哈哈大笑，然后又把笑容收了回去，對我說：“孩子，不能這樣偷巧，要踏踏實實地干，玩玩具如此，學習也是如此，做人更該如此……”

　　爸爸的話語重心長。我點了點頭，“的的得得”扭亂魔方，認認真真地翻了起來，心想，不翻好，我決不罷休，直到把它馴服為止。

　　雖然，這已經過了很久很久了，但爸爸那語重心長的話至今還在我的耳邊常常響起。

　　啟示作文 篇36

　　玩什么東西都能得到一些啟發，就說說我玩魔方吧!

　　我在電視上看見有很多玩魔方高手那靈巧的雙手在你眼睛還沒反應過來的時候便轉好了六個面。但我覺得基本上都是不去認真鉆研，怎么也擰不到6面全部顏色一樣的。于是我就去研究研究，

　　我和我爸爸去玩具店買了一個魔方，不停地鉆研起來。我爸爸告訴我，他以前也玩過魔方，但只能玩一面，爸爸先教我玩魔方一面，經過我多次的玩會了一面。在我多次練習，我覺得很無聊，我有點不想玩魔方，但爸爸鼓勵我慢慢玩，我又看見爸爸在進步，我又恢復了玩魔方的信心。然而，爸爸就和我在網上找玩魔方的還原(是六面還原)的公式。我慢慢的去學擰完整個魔方。一個星期后，我不斷的練習，看著電腦我就玩會了三階魔方復原了。那時，因為我看著圖紙來復原的。然后，我們用不同的方式背公式，3個月后，我已經差不多不用看圖紙，就能完成的了。

　　通過這件事，告訴我：

　　只要我們不灰心，用心去做，事情就一定能辦成。

　　我現在很喜歡玩魔方，如果你對魔方有興趣，不妨你也可以試試!

　　啟示作文 篇37

　　星期三，我放學回家的時候，看見了一棵樹的枝干上有一只蜘蛛正在織網，它的舉動引起了我的好奇心，我漸漸地忘記了回家。

　　我慢慢地靠近了那只蜘蛛，發現它是從尾部吐出絲來的。我想：這么小一只蜘蛛還能織這么大一張網來，這真是不可思議啊！

　　蜘蛛把網織好后，就爬下了網，等候食物上鉤。不一會兒，一只小蝴蝶慢慢地向網飛去，網一下子就把那只小蝴蝶網住了，小蝴蝶不停地在網上掙扎，可是它還是沒有逃脫蜘蛛的網，蜘蛛眼見美食上鉤了，就趕緊爬上了網，很快地就往那只小蝴蝶身上吐出了一種白色的絲，接著蜘蛛就離開了網，我接著觀察，看見蜘蛛很久都沒有回來，我百思不得其解，只好回家了。

　　第二天，我又來觀察那張蜘蛛網上的那只小蝴蝶，看見那只蝴蝶己經變成了一個殼，我趕緊回家上網査資料。電腦上說：蜘蛛絲里有一種蛋白質，只要蜘蛛絲包住了獵物，蛋白質就會釋放進獵物內，過一天，獵物身體里的肌肉組織就會變成汁液，蜘蛛就把汁液吸走了，留下了一個殼。看了電腦里的資料，我真是豁然開朗。

　　蜘蛛真是自然界的捕獵高手。

　　啟示作文 篇38

　　“嘩當”一聲，壞了。鏡子被我打壞了。這下我可慌了，連忙收拾起碎鏡片。忽然，我發現碎鏡片還能照出我的臉，紅嘴唇，寬額頭。我愣住了，這么小的碎鏡片還能把人的外貌照出來?

　　爸爸見我目瞪口呆的樣子，笑著說：“孩子，你怎么了?”我把碎片拿給爸爸看：“爸爸你瞧!碎片還能把臉照出來。”爸爸點了點頭，拉住我的手問：“你知道鏡子有什么好處嗎?”我高聲回答：“有，它成了碎片還能照出外貌。”“再想想。”爸爸接著問。我抓抓后腦勺，瞑思苦想：“哦，還有，它不像花瓶那樣打碎了就不能反映出真實的美;這不像鬧鐘那樣，壞了就不能向人們真實報告時間。”“它還有很多好出處呢!在一旁的媽媽插話了，“它不管對什么都一視同仁，美就是美，丑就是丑，即使被打破了。它的碎片還能照出事物本來面目。”“對，你們說的都對。”爸爸說，“在我們周圍的許多人，他們敢于揭露事實，堅持真理不正像鏡子嗎?”我說：“我們也要學習鏡子的精神。”“對。”爸爸滿意地笑。

　　啟示作文 篇39

　　成功的秘訣是自信，諸葛格曾跟我分享過這樣的一句格言。我可不像別人一樣把這句話一下子就拋之腦后了，而是刻骨銘心地日日夜夜都時刻記住這幾個字。

　　在那美妙的音樂中，我就會一直記著這句話。“吳玫上來。”老師一聲令下。我就拿起那幾本書坐到老師面前的那架雙排鍵上。我一坐上去，心里就像有了一顆快爆炸的定時炸彈一樣忐忑不安，生怕自己彈錯惹得老師發火。大家一定并不知道我是一個非常怕老師的人，特別是我們的王老師，她就像是一只母老虎一樣，每次基本上都會被批，但我知道老師這樣也是為了我好。

　　這樣訓練的日子伴著我成長，使我的技術越發熟練，越彈越好。那琴聲如同快樂的精靈一樣天天在我耳邊纏繞。這樣的日子過得飛快。很快，我要參加雙排鍵3級的考試了。

　　一進考場，只見主考官坐在一旁。空氣中幾乎都充滿了緊張的氣息。每個人都非常緊張，可主考官卻輕輕松松地在聽我們的彈奏。到我了，我緊張兮兮地上了琴，心中卻有了退意。這時我的耳旁又響起格言的話;“失敗的秘訣是自信。”我深吸一口氣就開始彈奏了。在中途，我沒斷過，談的很流利。我暗自竊喜，諸葛格說的對：失敗就是源自于自信。

　　啟示作文 篇40

　　換一種思路總有辦法—解決題目也是這樣的，假如你發現這種辦法不行，就換另一種辦法吧!

　　今天中午老師布置了家庭作業一張數學試卷，我囫圇吞棗的看了一下，哇!好簡單啊，五分鐘搞定。“今天作業可真少，可真少，哈拉哈拉哈拉，擼啦啦嚕啦嚕拉咧……”我唱著小調回家去了，回家后我吃飯，先去洗手。哇!好像啊!糖醋排骨、香奧雞翅、牛肉丸子、大閘蟹、菜壇子……我吃的好香啊!我這個“嗝”把全家人逗樂了。

　　開始寫作業了，作業一帆風順，可最后一題大風暴來臨了，這題怎么寫啊!我請來了我家的“大書生”，結果來了就說：“你呀!就不能換一種思路想一想嗎?腦子就不能轉一下彎嗎?”說完他便高興的走出去了，因為他也不會，反倒把我訓斥了一番，所以他很高興。“對呀!我就不能換一種思路想一想嗎?”于是我就左思右想終于想出來了辦法，我就去“大書生”那里偏一偏。

　　“看，我寫出來了，方法還有很多呢!哼，讓你瞧不起我，俺想出來了，有本事你也換一種思路想一想吧!”“……”

　　啟示作文 篇41

　　小小的螞蟻，雖然很不起眼，但它的精神卻令我敬佩。

　　讓我給你們講講螞蟻吧，我可是把螞蟻當成我的“老師”呢！那是小時候的一天，我在院子里的一個小角落里玩，看見螞蟻，我就把螞蟻當玩具來玩。我看著一只只螞蟻從洞里走出來，形成了一支“大部隊”，我想它們是在搬家吧。這時，我心里就有了一個捉弄它們的念頭，于是我拿了一塊石頭擋在它們的面前，看它們怎么辦。它們一個個繞了過去，我的計劃“破產”了，緊接著我進行了第二輪設障活動，我從家拿了一個理發用的噴水壺，灌滿了水之后，我就對準它們噴。不一會兒，它們就跑不了了，一個個在"泥潭"里掙扎。我想：它們一會兒就會被淹死了，心里泛起了愧疚之意。但我仔細一看，游得快的螞蟻都快到"岸邊"了。這時，我捉弄它們的壞念頭消失了，因為我看著它們那么堅持，心被感動了。

　　小小的螞蟻，讓我學到了很多東西，得到的最大啟示是：一個人不論遇到什么事，都不能退縮。當你想放棄時，就想想螞蟻，做事情要堅持不懈，不怕困難險阻，這樣就沒有事情能難倒你。

　　啟示作文 篇42

　　晚上又是一周一次的分享。大約舉行了一半的時候，我才看到了那些信息，已經有好幾十條了。

　　最為吸引我的就是分享者的身份。她是一位阿姨輩的年紀，同時還是一位語文老師，卻沒想到也加入了這個陣營里來重新學習。

　　最先看到的是她出了成績，然后被邀請來分享。

　　第一感覺就是，怎么連語文老師也要來學閱讀呀？還是向一位比她小很多的年輕的老師。

　　第二個感覺就是，她是語文老師出成績很正常吧，如果沒有出優秀的成績的話，那才不太好意思吧。

　　可當我看了她的具體分享之后便明白了那一句，真的沒有隨隨便便地成功。

　　雖然同樣是老師出身，但要跟上現在新的寫作風格，她也一直在探尋，而且真的是秉持著活到老學到老的思想，不恥下問，不因對方比自己年紀小就覺得不好意思，或者倚老賣老，這一點就值得我們所有人學習。

　　還有就是整個學習過程中，對于一本書的閱讀，她可以做到讀上十遍，這是一個看似不起眼的數據，卻驚訝到了我們，要知道這得花多少的時間精力，關鍵是現在的我們都有獵奇心態，很難對于一個已經看過的見過的事件，一直保持著新鮮感去學習。

　　雖然還沒有看完她的具體分享，可是單從這兩點，就已經給了我們非常優秀的啟示了。

　　啟示作文 篇43

　　在茂盛的森林中，一個身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹，一只啄木鳥看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說：“這段木頭里必須有蟲，還是條肥肥的貪婪的蟲。”砍樹人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣個好價錢。對!就這么做，我真是太聰明了。”于是砍樹人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，最終，他累得趴在地上站不起來了，而啄木鳥已經把他的頭啄了一個大洞。這真是貪心人的下場啊!

　　哎!生活中有太多的破壞環境的人，像砍樹人那樣的人真是數不勝數。我覺得地球僅有一個，不能克隆，所以，我們應當從我做起，從點滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。僅有愛護環境，才不會讓大地媽媽悲痛。其實，我們只要多走一步，就能夠少一些污染;木頭能夠防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡;所以我們保護森林就是保護我們自我，就是保護地球。保護整個自然界。我們不能做漫畫中的砍樹人，而是要做一個愛護環境保護大自然的人。

　　保護地球，人人有責!保護地球，從我做起!

　　啟示作文 篇44

　　當今社會，不少父母都十分寵愛自我的孩子。今日我看了一幅漫畫，它的主題叫“畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫”。這幅畫的資料是：在一個夏日炎炎的中午，小明要去公園畫畫。爸爸怕小明被太陽曬著，于是就拿了一把太陽傘給他遮陽，并且還幫小明背上畫板拿著水粉盒;小明吃著雪糕輕簡便松地走著，爸爸卻熱得滿頭大汗。

　　看著這幅漫畫，我不由得想：這位爸爸真是太愛自我的孩子了，多么期望孩子能早日成為畫家呀!其實，天下的父母都是一樣的!事事為孩子著想，為了孩子就難免會產生“溺愛”。溺愛是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著你，慣著你，過分地愛你，那你就永遠都長不大。遇到困難，只會依靠父母，永遠都在父母的翅膀底下生長。將來長大了，你對社會能做些什么呢?

　　父母愛孩子本身沒有錯，可是過分的愛孩子只會適得其反，只會害了孩子，所以父母不要那么寵孩子;孩子也千萬不要只依靠父母，還應當學會獨立。

　　“可憐天下父母心”，我們不能依靠父母，僅有歷經磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。

　　啟示作文 篇45

　　在自然界有許多昆蟲，他們都有自己的本領，包括哪些渺小、脆弱的螞蟻。

　　“看，這有一個螞蟻洞穴，還有螞蟻在往里爬呢！”我的好朋友張欣哲對我們呼喊道，讓我們去看啊。哇噻！真是一個，張洋洋又說道，之后對我們說：“我們把洞口用石子、土塊堵上怎么樣？”這個提議得到了我們大家的一致認同。之后我們就用土塊將洞口堵上了，可是不到一會功夫，一只小螞蟻把洞口給推開了，緊跟著又一只又把土塊給挪走了。我心中驚奇，這么小的螞蟻居然能將大于自己身體好幾倍的東西給搬走了，并且在仔細觀察后發現它們反復好多次來來回回的搬走了這個又搬走了那個…。

　　雖然這只是個不起眼的舉動，還是很不起眼的，可是我們卻想到了它們會有這么頑強的毅力，大家一致默默的反復多次的重復，也不嫌煩悶枯燥。我想為什么我們人類就不可以呢？在回憶從前干什么事經常不堅持，沒有毅力的毛病就會感到愧疚，我決心改掉這個壞毛病。

　　啊！螞蟻，雖說你的身體是這么的渺小，但你的做事風格卻讓人感到敬佩，能引起我們的感悟，我愛上了螞蟻，你用堅持不懈的毅力重復著你的生活，贏得了可敬的生命！

　　啟示作文 篇46

　　若失去了財產，只失去了一點點；若失去了榮譽，就丟掉了許多；若失去了勇氣，就把一切都失掉了。這是歌德說的，我今天在爬樹后懂得了這句話的道理。

　　開始爬樹了，同學一個個都躍躍欲試。陳可率先爬上樂老師指定的一棵大樹，只見他輕輕幾下就爬到了一個樹杈上，活像一只機靈的小猴子。陳可不一會兒就從樹上下來了，他悠閑地說：“小意思，太簡單了！”我們更想去爬了。而女生也一個個成功，全都說“太簡單了！”聽著他們說的話，看著他們在慶祝成功，我越來越著急，對正在爬樹的人喊道：“快點啊！不要浪費時間！”終于我前面的人也勝利下來了，我一步一步地向前爬，我即將到達終點時，我爬不上去了，而樂老師也真好在爬。于是，我對老師叫道：

　　“樂老師，我可以下去了吧！我到達終點了！我成功了”

　　我一聽就蔫了，著可怎么辦呀？我的腿在不停地發抖，心都快提到嗓子眼了，我鼓起了勇氣，一點一點的向樹杈那邊挪開，近了，近了，哈！太棒了，我終于伸到樹杈上，我大喊了一聲，“我成功了。”便熟練的從樹上下來。我心中立刻充滿了成功的喜悅。

　　這次爬樹，讓我明白了：遇到困難，我要不畏懼，不退縮，不氣餒，勇往直前，這樣就能到達成功的彼岸。

　　啟示作文 篇47

　　想必很多人都看過漫畫，漫畫里的內容十分幽默風趣，會讓我們哈哈大笑。但有時候他也是一個不開口的老師，對我們有所啟示。

　　最近我在一本書上看到了一幅漫畫，讓我感受很深。

　　漫畫的內容是這樣的：有兩個人，其中有一個人在挖土種樹，另一個人在旁邊看著樹中好了，植樹工去取水了，等他取完水回來，在一旁袖手旁觀的那個人，早已靠著小樹了，植樹工不解的問：“你在干什么?”樹干都被你壓彎了，那個人說：“我在等小樹長大，在下面乘涼。”

　　看完這幅漫畫，我不禁哈哈大笑，那個人真愚蠢，小樹不澆樹，不施肥，怎么能長成參天大樹?怎么為你乘涼?

　　可我仔細一想，笑不出來了，生活中不是還有很多這樣的人嗎?比如那些想靠賭博或買彩票一夜暴富，結果鬧得傾家蕩產的那些人。由這件事我想到了一個朋友，他每次做作業都是抄手機上的答案，很多同學都提醒他不能再吵了，他就是不聽，最后期末考試也沒答對幾道題，他自己也十分后悔。

　　看完這幅漫畫，他對我的啟示很深：做任何事情都不要想著不勞而獲，要靠著自己的雙手掙錢，只有辛勤勞作，才會得到豐收的果實。

　　啟示作文 篇48

　　我常常想，生命是什么呢？直到那一次我才真正的明白了生命的意義是什么。

　　有一次，我出去玩，突然聞到一股燒焦的味道，走近一看原來是有幾個孩子在玩火。等火熄滅的時候，呈現在眼前的是一片黑乎乎的殘渣，讓人感覺太殘忍了，這燒焦的土地，難道還會再有植物生長？可是，幾場風雨過后，我又一次來到那里，天哪！這里居然冒出了一棵棵，一簇簇嫩綠的小草，它是那么充滿生機，充滿活力！在玩耍時，我不小心踩到了一棵小草，它那樣的嬌小，那樣柔弱！讓我更加難過。不久，在那里居然又長出了新芽，慢慢地它已經不再是原來那一棵弱小的草，它從原來的奄奄一息到現在的傲然挺立，讓我對它不由得肅然起敬！小草雖然沒有大樹那樣挺拔，沒有鮮花那樣嬌艷，但它有著不屈向上的勇氣！人們都說：“疾風知勁草。”小草是當之無愧的。

　　這件事讓我深深地知道：誰都有生存的權利，你要生長神仙也阻擋不了，你要墮落神仙也阻擋不了。小小的草都有這樣巨大的勇氣，更何況是我們人呢？所以讓我們做一個有勇氣的人吧！

　　啟示作文 篇49

　　一天早上，我看見一群螞蟻在移動一只蒼蠅。我一直看不起這些小動物，所以想找個機會和它們一起玩，做個攔路虎。

　　我撿起一根樹枝，在螞蟻面前畫了一條深溝。但是他們推了又拉，很快就把蒼蠅拖過了深溝。我不敢相信他們有這樣的能力。

　　我沒有制定計劃，但我制定了另一個計劃。我用樹枝把蒼蠅推得遠遠的。現在你沒有計劃了。投降的時候到了！誰知道，幾只螞蟻緊緊咬著蒼蠅不松手。他們齊心協力，全力翻身，把蒼蠅抱起來。那些找不到蒼蠅的螞蟻已經轉了幾圈，確定了方向，撲向獵物。我對螞蟻的這些表現感到非常驚訝。

　　但我還是不放棄，抓了一撮沙子，把蒼蠅螞蟻牢牢地壓在沙子下面。過了一會兒，小沙堆松開了，只有一只螞蟻掙扎著從沙堆里露出它的細腿細腳。最后，這群螞蟻一只接一只地咬著蒼蠅出現在沙堆上，執著地背著蒼蠅繼續向前爬行。

　　我震驚了。這些小東西，比不上芝麻，只有這樣的頂天立地。我不禁想起了自己。每當我在學習中遇到困難，遇到挫折時，我就會害怕和沮喪。我經常半途而廢。我必須像螞蟻一樣學習，學習它們的毅力。

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