仙人掌的啟示小學(xué)作文（通用49篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的仙人掌的啟示小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇1
我相信同學(xué)們家里應(yīng)該都會(huì)有那么幾盆仙人掌吧，下面就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我從仙人掌身上得到的啟示吧！
前幾個(gè)月，媽媽從街上給我買來(lái)了三盆仙人掌。
仙人掌的體形和我們的手掌差不多，仙人掌身上披著深綠色的大衣裳，身上還有許許多多的又尖又長(zhǎng)的刺。
這些刺看起來(lái)非常嚇人，但它們卻可以保護(hù)仙人掌不受到傷害，而且可以為仙人掌儲(chǔ)存大量的水分，不讓仙人掌干枯死掉。
仙人掌具有極強(qiáng)的生命力。即使我們整整一個(gè)月都不給仙人掌澆水，只要一有陽(yáng)光，仙人掌照樣能像前一個(gè)月那樣活著，還顯得特別有生機(jī)。是因?yàn)椋扇苏瓶梢圆恍枰貏e肥沃的土壤，在貧瘠的土地上也能扎根存活著。仙人掌在沙漠里，不管是遇到了多么危險(xiǎn)的困難，仙人掌還是能夠一直像戰(zhàn)士那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在沙漠里。
仙人掌的精神是可貴的，我們大家應(yīng)該要學(xué)習(xí)仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)的高貴品質(zhì)，無(wú)論是遇到困難還是事情都不能退縮，要永遠(yuǎn)都勇敢地前進(jìn)。做一個(gè)像“仙人掌”那么堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)世界的人。
仙人掌真是一種奇特的植物呢！我愛(ài)仙人掌！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇2
大家都知道，仙人掌是墨西哥的國(guó)花。但仙人掌不如玫瑰那樣芳香襲人，不如水仙那樣?jì)善G玲瓏，更不如牡丹那樣榮華富麗，為什么會(huì)成為墨西哥的國(guó)花呢？聽(tīng)一個(gè)小故事，你一定會(huì)豁然開(kāi)朗。
有一陣子，爸爸狂熱的迷戀上了養(yǎng)花，買了好多名貴的花。偏偏這時(shí)，姥姥送我們一盆光禿禿的仙人掌，說(shuō)是防輻射，叫我們一定要養(yǎng)。這株光禿禿的仙人掌在一片姹紫嫣紅的大花叢中格外顯眼，我們都討厭它。
一次暑假，我們都去外地旅行，回到家時(shí)才想起那些花兒都沒(méi)澆水好長(zhǎng)時(shí)間了，急的剛脫下鞋就去陽(yáng)臺(tái)瞅那些花。結(jié)果，它仍在“大花叢”中最顯眼，可這次是因它出奇的美一一那些名花異草都枯萎了，只有那株仙人掌，格外的綠，格外的挺拔。
一家陷入了沉思……
這一段時(shí)間里，空氣好像凝固了，只有那頑皮的小鬧鐘不知情，依然嘀嗒響個(gè)不停。過(guò)了許久，媽媽嘆了一口氣，打破了沉默。爸爸問(wèn)：“知道為什么嗎？”我搖搖頭。爸爸接著說(shuō)：‘我們只看到了外表的美，而最重要的才是心靈美。同樣，經(jīng)歷過(guò)困難的人，
會(huì)比一般人有更頑強(qiáng)的意志力，會(huì)比一般人更優(yōu)秀。’
我細(xì)細(xì)地咀嚼這番話，又一次陷入了沉思……
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇3
有的人喜歡榮華富貴的牡丹，有的人喜歡嬌嫩欲滴的玫瑰，還有的人喜歡千姿百態(tài)的菊花，而我卻喜歡樸實(shí)無(wú)華的仙人掌。
在我家的電腦旁邊有一盆四季常青的仙人掌，這盆仙人掌是媽媽從花鳥(niǎo)魚(yú)市場(chǎng)買回來(lái)的。仙人掌身上披著一件墨綠色的衣服，身上披著一根根黑紅色的刺，像一根根鋼針，如果你要侵犯它，它會(huì)毫不猶豫的刺傷你，仙人掌的形狀像一只胖娃娃的手，所以叫仙人掌。
有一次，我們?nèi)彝獬雎糜危脦讉�(gè)星期都沒(méi)有回來(lái)，在回家的路上我一直在想我們家的那些花花草草怎么樣嗎?是不是都枯死了嗎?回到家，我立刻本向那些花花草草，玫瑰花已經(jīng)枯萎了，百合再也不像那樣芬芳撲鼻，千姿百態(tài)的菊花也變得花瓣脫落，只有仙人掌還是蒼翠挺拔，仙人掌的生命力可真頑強(qiáng)啊!
自從這件事請(qǐng)以后，我找了一些關(guān)于仙人掌資料，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)仙人掌是沙漠里生長(zhǎng)的植物，耐旱，可以食用，治療腮腺炎，美容，泡茶，作為盆栽它可以減少輻射，美化環(huán)境。
我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力，愛(ài)它那堅(jiān)強(qiáng)的品格，我要做像仙人掌這樣堅(jiān)強(qiáng)不息，充滿正能量的一個(gè)人。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇4
仙人掌，它跟其他的植物一樣普普通通，可是我感覺(jué)它跟別的植物不一樣。
二個(gè)月前，我買了一棵仙人掌，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上。可能是最近我們太忙了，沒(méi)時(shí)間給仙人掌澆水。一個(gè)月過(guò)去了，我們終于輕松了，這時(shí)我才想起給仙人掌澆水。可是我又想，仙人掌一定是死了，于是就沒(méi)有去給他澆水。又一個(gè)月過(guò)去了，我到陽(yáng)臺(tái)上拿鞋子，突然我看見(jiàn)一個(gè)綠色小生命在炎炎烈日下綻放它那美麗的生命。這時(shí)，我感到非常驚訝，因?yàn)槟钦俏以诙䝼�(gè)月前買的那棵仙人掌，它不但沒(méi)有死，而且比以前更加精神了，我突然就感覺(jué)到仙人掌和其它的植物不一樣，它比別的植物要特別。
從那以后，我就感覺(jué)仙人掌是一種頑強(qiáng)的植物，它是一個(gè)可以掙脫死神考驗(yàn)的植物，在那炎炎烈日和缺水的情況下，不像其它植物那樣垂下了高傲的頭，而是勇敢的活下來(lái)。仙人掌是植物生命力中的精英，不屈不撓，生命力極強(qiáng)，它就是那困難中的勇氣，是絕望中的希望，它就是那世界中頑強(qiáng)的生命。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇5
我最喜歡花了，爸爸媽媽又為了能夠綠化環(huán)境，就從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。還有一盆不起眼的仙人掌，為什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或許是因?yàn)樗螒B(tài)各異，像人一樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都會(huì)給那些花澆一點(diǎn)水，因?yàn)槿绻疂捕嗔耍ň腿菀姿馈Ｎ乙猜?tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌不怎么愛(ài)喝水，所以隔三、四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺，也許是因?yàn)椴槐煌饨缛肭郑砩喜砰L(zhǎng)了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。
春天的時(shí)候，小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，蒙蒙細(xì)雨，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好又完善的春景。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無(wú)色彩用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。
漸漸的，我在不知不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，因?yàn)樗歉哔F的品質(zhì)一直吸引著我。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇6
我有一盆仙人掌，小小的，旁邊還有紅的，黃的小仙人球，可愛(ài)極了！我十分喜歡它，天天都給仙人掌澆水，沒(méi)想仙人掌卻遭了殃：這樣持續(xù)了一個(gè)星期，仙人掌不僅沒(méi)有長(zhǎng)得更好，反而變得枯黃了，大自然的啟示——養(yǎng)仙人掌的啟示。我焦急萬(wàn)分，跑到媽媽那兒“求救”。媽媽看了看奄奄一息的仙人掌，神秘地對(duì)我說(shuō)：“那你試一試，看仙人掌要多澆水還是少澆水？”這下我真是犯難了，于是我先采取第一種方案——一天給仙人掌澆兩次水！早上一次，中午一次。這樣堅(jiān)持了三天，我不得不停止了，因?yàn)橄扇苏埔呀?jīng)開(kāi)始發(fā)爛了，上面都是水，還有一些枯黃的刺。我十分迷惑，但我很快就恍然大悟：原來(lái)仙人掌不喜歡吸收太多的水。于是，我一個(gè)星期給它澆一次水，發(fā)現(xiàn)仙人掌上的水明顯減少，兩個(gè)星期澆一次水，發(fā)現(xiàn)仙人掌的刺都恢復(fù)了，三個(gè)星期澆一次水，仙人掌非常健康，一個(gè)月給它澆一次水，發(fā)現(xiàn)仙人掌變得十分漂亮，就像剛買回來(lái)一樣。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽很高興，表?yè)P(yáng)我善于思考。媽媽給我查了一些有關(guān)仙人掌的資料，我一看那些資料，馬上明白了：原來(lái)仙人掌的刺就是它的葉子，葉子很細(xì)小，使它蒸發(fā)的水分會(huì)很少，如果澆水太多，就會(huì)把仙人掌的根淹爛，根爛了就無(wú)法吸收養(yǎng)料，沒(méi)有養(yǎng)料自然會(huì)枯萎了。
“哇！”看了這些，我不禁感嘆起來(lái)，原來(lái)仙人掌那么耐旱啊！是啊，自然界中的許多植物都有神奇功能，它給了我們?cè)S多啟發(fā)。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇7
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一種不可摧毀的象征。說(shuō)到頑強(qiáng)這一點(diǎn)吧，這個(gè)世界上就沒(méi)有比仙人掌更頑強(qiáng)的一種植物了。因?yàn)樗纳L(zhǎng)環(huán)境不是一般植物能承受的，就算在酷暑，風(fēng)沙飛揚(yáng)，干燥缺水的沙漠都能生長(zhǎng)，都能活下來(lái)，并且活的逍遙自在，所以它這般頑強(qiáng)，真讓人想不通，甚至不能想象。
記得在我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽買回來(lái)一盆仙人掌說(shuō)是給我養(yǎng)的，一開(kāi)始我高興得不得了，每天放學(xué)就給它松土，澆水，它在我的精心照護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，直到后來(lái)我感到厭倦，就由他自己自生自滅。
有一次我考試考得很不理想，回家的路上滿腦子都是憂傷，一回到家就把自己關(guān)在房間里寫作業(yè)，寫著寫著，我突然發(fā)現(xiàn)在桌面上自生自滅的仙人掌竟然變得更加強(qiáng)壯了。回想一下，我已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)給它澆水了，它反而長(zhǎng)得更加茁壯了，直直的，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵。真讓我意想不到啊！這時(shí)我心想：仙人掌它都能克服困難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，為什么我不能呢？我應(yīng)該要向仙人掌學(xué)習(xí)呀！
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)仙人掌！因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我們?cè)谌松缆飞喜晃菲D難，努力拼搏。通過(guò)這件事后，每次學(xué)習(xí)累了，我就會(huì)想想仙人掌，想想它的精神，這樣我就忘記了所有勞累，努力學(xué)習(xí)。這就是仙人掌給我的啟示。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇8
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一種不可摧毀象征。
就拿仙人掌來(lái)說(shuō)吧！它雖然長(zhǎng)著滿身的花刺，開(kāi)如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿面皺紋的背后，還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺(jué)，即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。
然而要談到堅(jiān)強(qiáng)，世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑，在風(fēng)沙飛揚(yáng)，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來(lái)，并且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象。可是誰(shuí)又知道，仙人掌它有擁有堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干，為了下一代，它又用堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命，最后放棄了自身的美麗與迷人，隨著氣候與環(huán)境的變化，放棄美，而且變得越來(lái)越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無(wú)數(shù)的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。不管客人老師以后如何，
但是有的生命在需要它，需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美，而且也曾經(jīng)超過(guò)任何一種植物。
雖然仙人掌開(kāi)花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強(qiáng)以及美麗，只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無(wú)缺，那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合得象征。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇9
你可知道仙人掌？在它看似堅(jiān)強(qiáng)的外殼下，根的深處，必須汲取珍貴的水源，否則會(huì)失去生命的意義。
在沒(méi)有遇到她之前，我的人生是毫無(wú)意義的。每天重復(fù)著枯燥的日子，心被冷漠所束縛了，盡管臉上還戴著虛假的面具。
仿佛一切都像剛剛發(fā)生一樣，甚至能感受那灼熱的陽(yáng)光。班主任委托我和她去買幾盤小植物，放在班上。望著身旁沉默的女孩，心里涌起了強(qiáng)烈的不滿。她是我最討厭的女生，沉默不語(yǔ)，感受不到她的存在感。不可否置，她也是最讓我羨慕的人，不需要人和虛偽，如同一株清馨的草花，以它特有的堅(jiān)強(qiáng)生存著。
不知逛過(guò)了多少條街市，每到一處，芳香的氣息撲鼻而來(lái)，卻讓我覺(jué)得惡心。縱然你開(kāi)的有多艷麗，暮秋時(shí)分，一樣會(huì)面臨凋零的宿命，既然如此，又何必大出風(fēng)頭呢？我甚至為那些花兒感到可笑。
接近傍晚，微涼的晚風(fēng)驅(qū)走了內(nèi)心的燥熱。當(dāng)路過(guò)鮮花市場(chǎng)內(nèi)最後一家店面時(shí)，她走了進(jìn)去，示意我在外面等她。出來(lái)時(shí)，手里捧著一盤仙人掌，以及一個(gè)溫柔的笑。她把仙人掌遞給了我，我卻沒(méi)有接受。我問(wèn)她："爲(wèi)什麼送給我？"她只淡淡地答了一句："因?yàn)槟愀芟瘛?quot;我苦笑著，產(chǎn)生了些許的自卑感。我覺(jué)得自己還不如它。我捧著它，卻不小心被他刺到了，流了點(diǎn)血。她見(jiàn)狀，輕輕地?fù)崦扇苏疲殷@奇地看著他完好的手指，感到不可思議。
這件事已經(jīng)被我漸漸淡忘了，那盆仙人掌卻一直默默地在我家的花園里生存著，像它一樣。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇10
是誰(shuí)給予了我自信？是誰(shuí)讓我明白了許多道理？是誰(shuí)？是誰(shuí)？
是仙人掌。它雖然沒(méi)有玫瑰那樣富麗驕艷，它雖然沒(méi)有牡丹那樣國(guó)色天香，它雖然沒(méi)有桂花那樣香飄萬(wàn)里，但它卻有一份克服困難的決心，給我?guī)?lái)了希望，帶來(lái)了勇氣和力量。
仙人掌，是一種植物。“穿”著一身綠衣裳，扎著滿身的刺。在荒涼的沙漠中能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
看到仙人掌，我不禁想起了練書(shū)法時(shí)那一幕幕。
其實(shí)一開(kāi)始我的書(shū)法寫得一團(tuán)糟。回家練習(xí)時(shí)，總是沒(méi)練一會(huì)兒，就沒(méi)有耐心了。這不，第一次練書(shū)法時(shí)，前后加起來(lái)不到10分鐘，我就不耐煩了，放下手中的筆，走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣。突然一股寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。再看看那些植物，花兒被風(fēng)吹得東搖西擺。而仙人掌卻挺立在寒風(fēng)中，毫不動(dòng)搖。我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。心想：連仙人掌都能克服風(fēng)雨的襲來(lái)，難道我不行嗎？于是我走進(jìn)房間，繼續(xù)練書(shū)法。我靜下心，耐著性子重新拿起毛筆，按書(shū)上的筆畫(huà)一筆一畫(huà)地寫起著。1分鐘、2分鐘、3分鐘……；光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我輕輕放下毛筆，看著我的“杰作”，不禁笑了，笑的不是我的書(shū)法大有進(jìn)步，而是我終于能克服困難了。現(xiàn)在我終于明白了：每個(gè)人都克服困難，就要看有沒(méi)有那決心。
仙人掌，你真是我的好朋友，我的良師益友。良師，交給我許多人生道理。益友，陪伴著我攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，邁向那漫長(zhǎng)的人生。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇11
仙人掌，其貌不揚(yáng)，既不華麗，又不素雅，還渾身不滿密密麻麻的鋼針般的刺，讓人見(jiàn)了就生厭。
我不喜歡仙人掌，可偏偏房間里卻擺上了一盆，是媽媽要求我觀察它的。我看著這“丑八怪”就心煩，于是把它扔在房間角落不管了。有一天，我打掃房間角 落時(shí)，正用抹布抹著地。突然手上一陣刺痛，殷紅的鮮血正從傷口往外滲。我急忙找來(lái)紙巾和創(chuàng)可貼，小心翼翼地包扎了一番。忽然，我瞧見(jiàn)了角落里的仙人掌，那 葉子上還有紅紅的東西，我猜到，是血。我對(duì)仙人掌更加厭惡了，心想：媽媽還說(shuō)它頑強(qiáng)，我看就是一株智慧用武器攻擊別人來(lái)裝強(qiáng)悍的“丑八怪”。
自從我被仙人掌“咬”了以后，我索性把它扔在了窗外的陽(yáng)臺(tái)上，再也不管它了。有一天，我剛走進(jìn)房間，一股馥郁的畫(huà)像鉆入了我的鼻孔，讓人心曠神怡。 我四處尋找，卻沒(méi)想到竟是那盆仙人掌！明黃色的花瓣嬌艷欲滴，似輕紗，似云霧。潔白的花蕊如同冬雪，映襯著那張金燦燦的笑臉。碧綠的仙人掌此時(shí)也不怎么讓 我討厭了，好像一把把小綠傘，撐開(kāi)了一張張笑臉。折仙人掌怎會(huì)開(kāi)花呢？這個(gè)疑問(wèn)浮現(xiàn)在我腦海中。這時(shí)，我猛然想起，前幾天陽(yáng)光暴曬，昨天又下了一場(chǎng)大雨， 如此惡劣的環(huán)境，仙人掌還能開(kāi)出這么可愛(ài)的小花，怎能說(shuō)它生命力不頑強(qiáng)呢？
生活中，處處可見(jiàn)“仙人掌”。環(huán)衛(wèi)工人就是這樣。雖然工作很卑微，可他們辛勤耕耘，載培出了城市的文明之花。
起風(fēng)了，那株仙人掌隨風(fēng)搖曳，帶來(lái)了花香，更帶來(lái)了讓我難忘的啟示。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇12
最近，云南發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，好幾個(gè)月不下雨。災(zāi)情牽動(dòng)了全國(guó)，人人都為云南捐水。我想，什么東西能在沒(méi)有水的地方生活幾個(gè)月呢？這時(shí)，我想到了生活中大沙漠里的仙人掌。
仙人掌是一種生活在炎熱的沙漠中的植物，它可以在沒(méi)有水的情況下生活幾個(gè)月。這是為什么呢？原來(lái)有這幾個(gè)原因：一是因?yàn)橄扇苏频母軓?qiáng)壯，可以伸到很深的地下，從而吸收到更多的水分。二是因?yàn)橄扇苏茣?huì)把吸收到的水儲(chǔ)存起來(lái)，而且它的刺就是它的葉子，因?yàn)樗娜~子很小，所以喪失的水分很少，不會(huì)很快把水用光。就是這些原因讓仙人掌能在沒(méi)有水的情況下長(zhǎng)期生活。
我想：“我們可以把仙人掌的DNA取到云南的植物中去，這樣鮮花將不再枯萎，莊稼也不會(huì)渴死，云南就又能成為一個(gè)百花盛開(kāi)的城市了，而且云南的人就又有食物吃了。
我們還可以造一種巨型仙人掌。下雨時(shí)，它全身會(huì)打開(kāi)許多小孔，這些小孔會(huì)把雨水吸進(jìn)來(lái)，進(jìn)行凈化，再儲(chǔ)存起來(lái)，缺水的時(shí)候再拿出來(lái)供人們喝。萬(wàn)一不下雨怎么辦呢？你可能會(huì)問(wèn)。沒(méi)關(guān)系，這種仙人掌的根是鋼管，會(huì)伸到地底的地下河，把水吸上來(lái)，儲(chǔ)存起來(lái)。有了這機(jī)器，我們就不怕沒(méi)水喝了。
從仙人掌能長(zhǎng)期在沒(méi)有水的情況下生活，我們得到一個(gè)啟發(fā)，從而也得到了一個(gè)創(chuàng)新。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇13
幾年前，我家買回來(lái)一盆仙人掌，渾身是刺，我看它很不順眼，經(jīng)常不給它澆水。
它渾身草綠色，呈球狀，僅僅高約2厘米，看起來(lái)還有些干癟。因此我不怎么看好它。
有一天，我姐姐到我們家來(lái)玩。我?guī)齺?lái)欣賞那些美麗的花朵時(shí)，我一時(shí)不注意，伸手一揮……“啊！”
隨著一聲慘叫，我的手上扎滿了刺，我氣得把仙人掌丟進(jìn)了墻角。
“砰！”瓷花盆碎了，泥土散落了一墻角，小仙人掌可憐巴巴地縮在墻角，根部?jī)H貼著一點(diǎn)泥土。我去了醫(yī)院，那仙人掌也慢慢被我淡忘了。
一年過(guò)去了，我從二年級(jí)那個(gè)還不怎末懂事的小家伙變成了一個(gè)懂事的小女孩了。有一天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)起了那件事，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)，搬開(kāi)墻角的一堆花盆，碎花盆旁的一墻角泥土已經(jīng)硬的像鐵塊一樣，那仙人掌顯著更加干癟了，然而吸引我的不是仙人掌，而是他頭頂上一朵紅色的花。
我承認(rèn)，我們家陽(yáng)臺(tái)上的確發(fā)生過(guò)許多怪事，比如說(shuō)種瓜的花盆里長(zhǎng)出蘑菇等等。但是我沒(méi)想到這小小的仙人掌竟然有如此強(qiáng)大的生命力。這一年里，它忍受著風(fēng)吹雨打，狂風(fēng)烈日。甚至忍受著狂風(fēng)暴雪。它是有怎樣的意志力才讓它活過(guò)整整一年呢？
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的意志力嗎？我對(duì)這個(gè)小家伙肅然起敬，并迅速地把它移植到溫室里，澆上充足的水。
現(xiàn)在，這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進(jìn)了蜜罐里。它也逐漸變得飽滿起來(lái)，有5厘米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇14
我從小就喜歡種一些花草，在二樓的陽(yáng)臺(tái)上有許許多多的花草都是我種的。有太陽(yáng)花、牡丹花、香香的雞蛋花、非常好看的七彩花等。但最邊上那一大盆仙人掌卻是我印象最為深刻的。
那盆仙人掌是爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買回來(lái)的，第一眼我都沒(méi)有瞧起它，它給我的感覺(jué)是很丑陋，全身帶刺，顏色又單一，碰不能碰，又沒(méi)有香味可以聞。記得有一次我給仙人掌澆水，一不小心我手上扎滿了仙人掌刺，我疼的“哇哇”大叫，從此以后心里就更加不喜歡仙人掌了。每次看見(jiàn)仙人掌心里就來(lái)氣，干脆我也不再給它澆水了。
但是每天我都會(huì)幫那些美麗的花兒澆水，在我細(xì)心的照料下，那些花兒長(zhǎng)的生機(jī)勃勃，還開(kāi)出了它們美麗的花朵，五顏六色的霎時(shí)好看。漸漸的到了秋天，這些花兒卻不再那么神氣十足，它們都開(kāi)始慢慢的變得枯黃，花也不開(kāi)了，葉子也落了。而那盆我不怎么澆水的仙人掌卻依然綠油油的，生命力十足，它讓我有些小小的驚訝。
就在這時(shí)候，隔壁的王阿姨牙卻疼得厲害起來(lái)，她來(lái)到我家找我爸爸要了一塊仙人掌去治牙疼。我很好奇，這些仙人掌沒(méi)有什么特別之處，不澆水也不枯萎，還能治牙疼？于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)哥哥，哥哥告訴我說(shuō)：“仙人掌本來(lái)是生長(zhǎng)在沙漠中的，沙漠本就高溫少雨，全年不澆水它也不會(huì)枯萎，你看它長(zhǎng)得那么肥厚，就是它自己儲(chǔ)存的水分。仙人掌也是一種藥材，很多中藥里面都有它的身影，治牙疼還只是它其中的一個(gè)作用。”
聽(tīng)完哥哥的解釋，我慚愧極了，原來(lái)仙人掌有那么大的作用，我還一直瞧不起它，我這不是以貌取仙人掌嗎？這也讓我明白了了一個(gè)道理，看人的時(shí)候千萬(wàn)不要只看外表，而是要看心靈。心靈美的人才是最美的人，而我們也要做和仙人掌一樣心靈美的人。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇15
仙人球，自然界中極其普通的一種植物。我在種植它的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了仙人球的堅(jiān)強(qiáng)和它獨(dú)特的美。
我從小便喜歡花花草草，就在前年，我種了一盆仙人球。種它的時(shí)候它只有葡萄大小，養(yǎng)了兩年多，現(xiàn)在已有拳頭大小了。在這兩年里，有一次它險(xiǎn)些死掉，可最后它還是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的生命力活了過(guò)來(lái)。我是在冬末種的它，剛種時(shí)，它還沒(méi)有長(zhǎng)根，光禿禿的，我很好奇。都說(shuō)好奇害死貓，果然如此。當(dāng)時(shí)我每隔兩天便把他從土壤了拔出來(lái)，看看它長(zhǎng)根了沒(méi)有。更有時(shí)，心血來(lái)潮，給他滴幾滴營(yíng)養(yǎng)液。就這樣，沒(méi)過(guò)多久仙人球便被我折磨的蔫了。仙人球它開(kāi)始慢慢變黃，我看它沒(méi)了生機(jī)，便不再理他，隨手放在一個(gè)角落里，久而久之，我便把它遺忘在了那個(gè)角落里。流水似年，眨眼間，兩月的時(shí)光已悄悄溜走，外面已是春光明媚了。有一天媽媽想起了那盆仙人球，讓我搬出來(lái)看看并把它放到向陽(yáng)的地方去，這時(shí)我才想起被我遺忘在冬日里的仙人球來(lái)，連忙去找。最后在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了它，不禁眼前一亮。真是今非昔比，現(xiàn)在的它可以說(shuō)是容光煥發(fā)，它已像以前那般生機(jī)盎然了。在小角落里活的優(yōu)哉優(yōu)哉，好不愜意。令我更為驚訝的是，我兩個(gè)多月的不聞不問(wèn)對(duì)它的生命竟沒(méi)有形成一點(diǎn)威脅。我真的被仙人球的堅(jiān)強(qiáng)毅力征服了，想想看人類不吃不喝才能堅(jiān)持幾天，而仙人球卻堅(jiān)持了兩月之久。
有一次，我從書(shū)中了解到，仙人掌（球）是墨西哥的國(guó)花，它可以治病、美容、入藥、食用……還有，大家一定都吃過(guò)火龍果吧，那你知道它是什么植物的果實(shí)嗎？是一種量天尺屬科的仙人掌。仙人掌的一身都是寶，可它把一切都奉獻(xiàn)給了人類，我佩服仙人掌這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我喜歡仙人掌，是它讓我知道應(yīng)該勇敢地面對(duì)一切困難。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇16
在我的成長(zhǎng)中，我要感謝所有親人給我無(wú)微不至的關(guān)懷；我要感謝所有朋友對(duì)我的關(guān)心；我要感謝老師們對(duì)我的關(guān)懷備至；我要感謝……但我更要感謝我自己養(yǎng)的那盆仙人掌給我的鼓勵(lì)、給我的啟發(fā)和勇氣。
記得有一次，我因?yàn)橛幸坏李}思維題做不起，準(zhǔn)備放棄了思考這道題的想法。當(dāng)時(shí)，我非常煩燥，把筆一丟，就在屋子里走來(lái)走去，心里很煩。這時(shí)，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)了窗臺(tái)上的仙人掌，突然，在我的腦中一下子閃出一件仙人掌的事。有一次，我很長(zhǎng)時(shí)間忘記給仙人掌澆水，再想起它時(shí)，它的皮也皺了，刺也好像少了，身體軟綿綿的，耷拉著。我懷著試一試的心情給它澆了些水，沒(méi)想到不到一天時(shí)間，仙人掌又將腰挺直了，仍然像以前那樣有精神，它的生命力多么頑強(qiáng)啊。
仙人掌那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)、不屈不撓的精神、它那敗不餒的品質(zhì)，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？于是我想到這兒，打起精神來(lái)，繼續(xù)思考這道題，因?yàn)槲姨貏e認(rèn)真，所以不一會(huì)兒，就完成了這道題。謝謝你，仙人掌，是你在我困難時(shí)給了我鼓勵(lì)，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
記得還有一次，我做小制作——橘燈時(shí)，因?yàn)槭直辉耍筒幌胱鱿氯チ耍�想到：算了，我還是知難而退吧！這時(shí)，我無(wú)意中瞧見(jiàn)了窗臺(tái)上的仙人掌，它的莖很綠，在風(fēng)中顯得勃勃生機(jī)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，加油呀，你說(shuō)了要向我學(xué)習(xí)不屈不撓、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)嗎？加油啊！”。
我“聽(tīng)”了它的“話”，就振作精神，失敗了也不氣餒，我每失敗一次，都要望一眼窗臺(tái)上的仙人掌，仿佛每看一次它，就會(huì)給我一次鼓勵(lì)，終于我的小制作做好了，再看看仙人掌，它好像在表?yè)P(yáng) 我呢！謝謝你仙人掌，你讓我明白了勝不驕敗不餒的道理。
謝謝你，仙人掌。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇17
媽媽從花市買回來(lái)一盆仙人掌，它是大球狀的，渾身長(zhǎng)滿刺，頂端還開(kāi)著一朵艷麗的紅花，我驚訝于它的美麗，還感嘆現(xiàn)在的高科技培養(yǎng)技術(shù)居然能把沙漠里的植物在花盆里侍弄得如此生機(jī)勃勃。
仙人掌總是讓我想起了沙漠…… 在浩瀚的沙海，它們一邊堅(jiān)韌地盤根生長(zhǎng)，一邊聽(tīng)風(fēng)沙關(guān)于世事滄桑的談?wù)摚瓦@樣一年有一年。
自認(rèn)為聰明的人們把它們移到了城市，移到了永遠(yuǎn)是溫暖如春的房屋。他們要靜靜地觀賞這種值得敬佩，或是羨慕的植物，并享受著其中的樂(lè)趣。在家里，靜靜地，不需要遠(yuǎn)行就能感受那種風(fēng)沙吹在臉頰的并不好受的滋味。
是的，仙人掌還是它的樣子，并沒(méi)有因?yàn)殡x開(kāi)它原本依存的土地而影響了生機(jī)，它依然青翠欲滴。
但我還是喜歡它在沙漠中的樣子，那樣它就可以記錄下更多真實(shí)的生活。
我想也許它少了磨礪，多了一份安逸，于是盡管它還是那樣利刺在身、蒼翠欲滴，但看起來(lái)卻少了許多生命的活力。
講求拼搏，講求奉獻(xiàn)。可看到那窮山惡水，我們第一反應(yīng)便是猶豫，接下來(lái)便是逃避，大多數(shù)人是講究現(xiàn)實(shí)的。但仙人掌為了適應(yīng)干旱的天氣，寧可把自己的美麗變成利刺，付出如此犧牲后，它說(shuō)這才是真正的適應(yīng)，是真正意義上的改變，而從此有了更鮮活的生命！其實(shí)想一想我們的生活，是這個(gè)世界改變了我們，還是我們改變了這個(gè)世界？最終還是在改變世界的過(guò)程中改變了自己的明天，自己的命運(yùn)。正如仙人掌。
仙人掌那頑強(qiáng)不屈的精神以及默默吐綠的深情，絕不是放在溫暖如春的房屋可以體會(huì)到的。它原本在孤寂的沙海，卻堅(jiān)強(qiáng)挺立到身體的極限，其實(shí)這就是真正仙人掌的風(fēng)采，也是真正男子漢的傲骨之所在。這就是仙人掌帶給我們的啟示。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇18
仙人掌，自然界中極其普通的一種植物，除了多刺外，并無(wú)其他明顯的特點(diǎn)。我的房間里就有著這么一盆不起眼的仙人球。我不勤快，時(shí)常忘記給它澆水，可是它好像并不“介意”，于是，它就在我的房間里安家落戶了。
上個(gè)學(xué)期的期中考試離現(xiàn)在已有三四個(gè)月了吧，可我卻一直忘不了。那次期中考試我考得極差，成績(jī)和名次公布的那天，雖說(shuō)下課時(shí)我也和往常一樣與同學(xué)們嬉笑玩耍，但是我的眉宇間、眼神中卻在不經(jīng)意間透出一股藏也藏不住的憂傷。
放學(xué)回到家，我的心情沮喪極了，和誰(shuí)也不說(shuō)話。徑直回到自己的房間做作業(yè)。爸爸媽媽一看我的眼神也明白了，他們輕輕地安慰我，沒(méi)關(guān)系的，只是狀態(tài)不佳而已。我心情煩躁，哪能做得進(jìn)作業(yè)，我合上本子，趴在桌子上。窗外夜幕已經(jīng)悄悄降臨，車子慢慢多了起來(lái)。
我的眼睛不自主地掃到了一抹綠色，心情在那一刻有了些許快樂(lè)。哦，那是我的仙人掌！我已經(jīng)好久沒(méi)給它澆水了，可它還是那樣的綠意盎然，生機(jī)勃勃。我久久地注視著它，心情竟奇跡般地好轉(zhuǎn)起來(lái)，至少是舒暢多了。我想到了仙人掌在缺水的情況下，還能如此茁壯成長(zhǎng)，而我竟連小小的仙人掌都比不過(guò)嗎？考試失利，一次小小的失敗，竟能讓我如此的灰心喪氣。也許是綠色能使人的心情舒暢，也許是仙人掌感染了我，總之，我振作起來(lái)了。一次失敗不算什么，明天的太陽(yáng)依然會(huì)升起。
第二天早上醒來(lái)，我一掃昨天的不振作，變得樂(lè)觀、充滿信心。它教會(huì)了我要勇敢地去面對(duì)生活中的一切困難，對(duì)生活始終要懷有一顆感恩的心，一種積極向上的狀態(tài)！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇19
仙人掌是我最敬佩的花草之一，它雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有牡丹的富貴，但我欣賞它那種不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。
仙人掌來(lái)自于美洲的墨西哥，那是一個(gè)大沙漠，很多植物由于缺少水分而死。但在這茫茫的大沙漠中，卻有著一個(gè)個(gè)生命，它們就是仙人掌。為什么它們能夠在這里生存呢？一是因?yàn)樗诟珊档沫h(huán)境中，葉子退化成針狀，以減少水分的蒸發(fā)；二是它的莖肥厚多汁，有發(fā)達(dá)的薄壁組織細(xì)胞儲(chǔ)藏豐富的水分……
仙人掌不畏屈服的性格讓人驚嘆！買了它在家里不用象其它的花一樣每天都要施肥、澆水……
記得去年買了一盆仙人掌和一盆滿天星。仙人掌不用澆水、施肥。所以我每天都會(huì)花很大精力去照顧滿天星，看著那密密麻麻的紫色花朵，聞著那淡淡的清香，就像置身于浩瀚的星空之中，讓我陶醉不已，以至于我把仙人掌都給遺忘了。
過(guò)來(lái)一段時(shí)間，當(dāng)我突然想起仙人掌時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它依然昂首挺立著，掌上一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的針刺就像是在向我，這讓我贊嘆不已。在我關(guān)注滿天星的時(shí)候，它也絲毫沒(méi)有放棄過(guò)生長(zhǎng)。夏日，別的花草垂頭喪氣，而仙人掌就好象是一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的士兵，依然不放棄自己的崗位；冬天，別的花受不了寒冷，被主人搬到了溫暖的房間里，但仙人掌猶如一顆強(qiáng)壯的松樹(shù)，筆直地矗立在寒風(fēng)中。
仙人掌不是讓人一見(jiàn)就能喜歡的花，它沒(méi)有多姿多彩的身軀，沒(méi)有濃郁的香氣，但它那勇敢頑強(qiáng)的精神讓我無(wú)比欽佩。我要向仙人掌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種默默無(wú)聞的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神！
與眾不同的仙人掌，謝謝你教會(huì)了我許多知識(shí)，我愛(ài)你！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇20
世界上有一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但卻給人以深刻的啟示；同是這一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有作者的名字，但每個(gè)人都是這本書(shū)的創(chuàng)造者。這本書(shū)就是生活。
外婆是個(gè)養(yǎng)花迷，以至于我家的陽(yáng)臺(tái)都成了一個(gè)小小植物園。陽(yáng)臺(tái)上有可愛(ài)的多肉植物，有串生著小綠葉的吊蘭，可以說(shuō)一年四季花團(tuán)錦簇。在角落里有一盆仙人掌，孤傲地立著自己小針?biāo)频娜~子。因?yàn)樗拈L(zhǎng)相平平，我不太注意它，甚至外婆也不太管它。
有一年來(lái)了臺(tái)風(fēng)，我們坐在家里，看著窗外大雨傾盆，樹(shù)枝猛烈搖晃。雨過(guò)天晴，我們趕緊去陽(yáng)臺(tái)上查看：幾乎所有的花木都損失慘重，有的被攔腰折斷。我心疼極了，連忙幫著大人整理花盆，心想：唉！這些花肯定活不下去了，換個(gè)花盆或許會(huì)好些。忙亂中沒(méi)人去注意那盆仙人掌，我們把它忽略了。
又過(guò)了好些日子，待我再去陽(yáng)臺(tái)時(shí)，還是只見(jiàn)一堆枯枝爛葉。失望之時(shí)，忽見(jiàn)那盆仙人掌亭亭玉立。在一片枯黃中，那點(diǎn)綠色顯得格外引人注目：通體翠綠的根莖上立著一根根小針?biāo)频拇蹋陉?yáng)光的照射下散發(fā)出綠色的光芒。在莖的頂部，居然還有一朵花苞，從淡粉至乳白。它就像一位公主，驕傲卻不輕浮。
對(duì)于嬌嫩的玫瑰和堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人掌，你更喜歡哪一個(gè)呢？“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”對(duì)于人來(lái)說(shuō)，也不正是如此嗎？不過(guò)于注重外表的美麗，更注重內(nèi)心的修養(yǎng)，這樣才是最美的。對(duì)待生活中的艱難，你可以像玫瑰那樣變得軟弱無(wú)力，逐漸成為一堆枯枝爛葉；或是像仙人掌那樣，相信自己是生活的強(qiáng)者，用美好的自己去感染周圍的所有人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是這么美好！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇21
周末，我去外婆家玩。外婆家為了美化環(huán)境，種了許多花。這些花兒色彩艷麗，頗是引人注目。微風(fēng)中，它們婀娜的身姿，搖搖擺擺，像是跳舞的仙女，真是令人賞心悅目。
忽然，我發(fā)現(xiàn)在這些鮮艷的花朵中間竟然放著一盆難看的仙人掌。我問(wèn)外婆：“外婆，這盆仙人掌是不是放錯(cuò)了地方呀，你看它渾身是刺，放在它們中間顯得太不協(xié)調(diào)了。”外婆說(shuō)：“才不會(huì)呢，我種花啊可不只為了貪圖時(shí)的好看，我希望一年四季都養(yǎng)眼。這仙人掌啊，你可不要看它現(xiàn)在難看，等到別的花兒都謝了時(shí)候，你再來(lái)看吧。”我對(duì)外婆的話將信將疑，不知這仙人掌是不是真像外婆說(shuō)的那樣神奇。
春去秋來(lái)，外婆家的那些花兒紛紛脫下了他們那色彩斑斕的外衣，它們似從天上的仙女打回到凡間的農(nóng)婦，開(kāi)始變得難看起來(lái)。有的枝葉也耷拉下來(lái)，無(wú)精打采地低垂下腦袋。我看了不由得有些傷感。這日時(shí)外婆走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，寶貝？這些花兒還美嗎？”我默默無(wú)言。這時(shí)外婆指著那盆難看的仙人掌，對(duì)我說(shuō)：“你看，就是這盆仙人掌啊，我從不給它澆水，也從不給它施肥，只任將它擺放在那里，任由它自生自滅。可是你看，它卻不像那些嬌嫩的花一樣遇到一點(diǎn)兒嚴(yán)寒酷暑就蔫了，以前你看是這樣的青翠，現(xiàn)在你看它，還是這樣青翠，保持著自己一貫的本色。現(xiàn)在，在這一片衰敗的花兒中，看見(jiàn)這一點(diǎn)青綠的顏色，眼睛是不是舒服多了呢？”我仔細(xì)看看，還真是這樣。
外婆又對(duì)我說(shuō)：“做人啊，就得像這仙人掌一樣，能受得住鮮花掌聲，也能經(jīng)得起嚴(yán)寒酷暑，保持自己的本色不變。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，想想外婆的話，似乎明白了一些道理。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇22
大自然中有很多奇怪的事情，而這些奇怪的事可以給你一些啟示，比如：螞蟻告訴我們團(tuán)結(jié)力量大，鐵棒能磨針告訴我們做事做到底，而我是從仙人掌中獲得到的啟示。
我記得，我上三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，奶奶給我買了一盆仙人掌，奶奶說(shuō)，仙人掌又稱仙人球，仙人掌的刺很尖銳，要是一不小心碰到了仙人掌的尖刺，保證你的手就會(huì)出血。這個(gè)刺球這么厲害呀！于是我對(duì)它產(chǎn)生了幾分畏懼和興趣。
仙人掌的表面有時(shí)候會(huì)帶一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)，五顏六色的小班，看起來(lái)十分美觀，我很喜歡，自然精心呵護(hù)它。但是，沒(méi)過(guò)幾周，我的仙人掌卻枯萎了，這讓我又急又惱，不知如何是好。我跑去問(wèn)奶奶，為什么我的仙人掌會(huì)枯萎呢？奶奶說(shuō)，因?yàn)橄扇苏埔钤跓釒У貐^(qū)，氣溫高又干旱，而現(xiàn)在的溫度卻是6度，它怕冷怕濕，像人一樣把身體縮成一團(tuán)，所以仙人掌才會(huì)枯萎。
半信半疑，我繼續(xù)觀察我的仙人掌，過(guò)了幾周，天氣變得炎熱了，我的仙人掌活了過(guò)來(lái)，竟然還開(kāi)了花，我開(kāi)心得不得了。
啊！仙人掌那頑強(qiáng)的生命值得我們學(xué)習(xí)！通過(guò)觀察仙人球，我明白植物都有自然手長(zhǎng)習(xí)性，我們不能隨意破壞，不然會(huì)害死它的。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇23
仙人掌的啟示在一個(gè)假日里，姑姑、姑丈從花市回來(lái)，帶了一盆仙人掌送給我，我對(duì)這其貌不揚(yáng)又渾身是刺的植物感到十分好奇，所以立刻上網(wǎng)查有關(guān)仙人掌的資料。
原來(lái)，仙人掌的刺是它的葉子，這是因?yàn)樗L(zhǎng)在沙漠中，為了防止水分從葉子的氣孔蒸發(fā)，葉片退化而成的；而那胖胖的身體是能儲(chǔ)存水分的莖，是仙人掌的個(gè)人儲(chǔ)水池。仙人掌莖的內(nèi)部有著許多像海綿一樣能儲(chǔ)存水分得細(xì)胞，使它在沒(méi)有下雨的情況下，也可以存活好幾年，就是因?yàn)橄扇苏凭哂形从昃I繆的能力，所以能生活在干旱的沙漠之中。仙人掌和一般植物最不同地方，是它長(zhǎng)滿如針般的葉子，讓想接近它的動(dòng)物都退避三舍，它的刺不但能防止水分流失，還能保護(hù)自己，真厲害。
看著仙人掌，我也不禁深深佩服它能在惡劣的環(huán)境下，展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的生命力，更讓我聯(lián)想到社會(huì)上常有一些人禁不起壓力與挑戰(zhàn)，競(jìng)選擇結(jié)束自己生命的愚蠢行為。世界上萬(wàn)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，連一株不起眼的仙人掌，也給了我們很大的啟示，大自然真是我們最好的老師。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇24
六點(diǎn)鐘的鬧鐘響了，但我還是把身子蜷在被子里，不肯出來(lái)，直到那令人討厭的噪音沒(méi)完沒(méi)了的叫個(gè)不停時(shí)，我才從被子里探出頭來(lái)。
我打了個(gè)哈欠，再伸展了四肢，睜開(kāi)了眼睛，猛地坐了起來(lái)，但還是有些迷迷糊糊的想倒頭就睡。這時(shí)爺爺用他那粗啞的聲音喊我：“妞妞，快起床！”
我趕緊穿好了衣服，打開(kāi)門，看到穿著格子襯衫的爺爺站在那，手里還拿了一盆仙人掌。看見(jiàn)我出來(lái)了，把仙人掌往我懷里一塞，就轉(zhuǎn)身朝門口走去，邊走邊說(shuō)，這是給我的禮物，話未說(shuō)完，就消失在門口。
我看著懷里的仙人掌，遲疑了一下，便把它隨手丟在了兩個(gè)紙箱間的小角落里，回去繼續(xù)睡我的回籠覺(jué)了。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月都快過(guò)去了，我上完課，回去老院吃中午飯，爺爺問(wèn)我他送我的仙人掌上哪去了，我才想起來(lái)我一個(gè)月都沒(méi)管它了，便趕緊吃完了飯，回去把那盆仙人掌給拿了出來(lái)，我開(kāi)始仔細(xì)端詳起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它竟然沒(méi)死，還開(kāi)了一朵小黃花，特別好看，像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，完全可以跟玫瑰比美了。
仙人掌讓小小年齡的我知道了堅(jiān)強(qiáng)的含義，同時(shí)我也被它深深地震撼了。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇25
去年冬天，我們家養(yǎng)了一棵仙人掌，很多人認(rèn)為它并不特殊，甚至有幾分丑陋，但是它給了我深刻的啟示。
大家都知道，長(zhǎng)生在炎熱難耐地方的植物少，沙漠那些地方，有的一年只下一兩場(chǎng)雨，土地里面的水分很少很少，不夠一棵樹(shù)生存下來(lái)。仙人掌卻不怕，它為了讓自己能夠存活下來(lái)，甚至把它的枝葉一步步縮小，最后轉(zhuǎn)換成了一根根的刺，就像針一樣，就能保持水分不蒸發(fā)。盡管烈日當(dāng)空，沙漠里的溫度最高的時(shí)候到40度50度，仙人掌卻依然屹立在沙漠上。
不怕風(fēng)沙，不怕高溫，不怕烈日，把沙漠當(dāng)作自己的家園，在如此艱難的環(huán)境下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，從來(lái)不放棄自己的生命。相反，它保持了一方沙土，當(dāng)人們需要的'時(shí)候，折斷它，里面還有水分，還可以當(dāng)蔬菜食用，還可以治病當(dāng)藥。
需要得那么少，貢獻(xiàn)的那么多，艱苦的環(huán)境從來(lái)沒(méi)有打敗過(guò)它，這么頑強(qiáng)，真是我們的榜樣。
我們今天的環(huán)境，不知比沙漠好多少多少，我們都像嬌嫩的花兒一樣柔弱，缺少像仙人掌一樣的鍛煉，仙人掌給我們的啟示，就是不要做溫室里的花朵，要在經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，在艱苦的環(huán)境中也要茁壯成長(zhǎng)。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇26
上星期三，鄰居阿姨送給了媽媽一盆仙人掌，媽媽挺高興的，而我卻怎么看它怎么不順眼，把它丟在一旁，不管它。
媽媽好像看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不要以貌取人。”接著，媽媽講起了她小時(shí)候的事情：記得那是媽媽六周歲時(shí)，得了腮腺炎，由于家庭狀況不好，沒(méi)有及時(shí)治療，外婆找來(lái)仙人掌，把仙人掌的“頭”切下來(lái)，拔掉刺，搗碎敷在媽媽的臉上。過(guò)了一會(huì)，媽媽的腮就不疼了。又過(guò)了一兩天，腮腺炎竟然好了。我聽(tīng)后大吃一驚，對(duì)仙人掌有點(diǎn)興趣了。
仙人掌不和其他花一樣，只有漂亮的“外衣”和美麗的圖案，卻沒(méi)有什么實(shí)際作用。對(duì)仙人掌可不能以“貌”來(lái)衡量呀，仙人掌可以入藥，具有安神收斂的作用，軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血和治療凍瘡。它也可以食用，做出可口的菜肴……你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也為它驕傲呀！
大自然中的一切事物都會(huì)給我們不同的啟示。仙人掌也給了我們很大的啟示：在生活上，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力，不斷的磨練自己的意志，在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)韌不撥，敢于吃苦，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)自己也會(huì)像仙人掌一樣渾身是“寶”，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇27
人們常常受啟示于身邊不經(jīng)意的事物，而自然的啟示最深刻的。大自然像一位魔法師，充滿著奇異的驚喜；大自然像一位大力士，擁有無(wú)窮力量；大自然更像一位預(yù)言家，啟示并解讀著自然的奧秘。說(shuō)起大自然，人人都充滿著神往。我家陽(yáng)臺(tái)的小花圃就是大自然的一個(gè)小小縮影。
一盆仙人掌對(duì)我產(chǎn)生了一些啟示也是莫大的。仙人掌呈橢圓形，一排連著一排，像是千佛手。它的刺猶如哨兵日復(fù)一日地站崗，又像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士，目視著遠(yuǎn)方，像是在觀察前方是否有敵人。我養(yǎng)仙人掌的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我從它身上得到了許多有益的啟示。
仙人掌是沙漠強(qiáng)者，它可以在沙漠的風(fēng)暴中傲然挺立，即使三年得不到水分的供應(yīng)，它的體重還能維持在二十公斤左右。即使它被雷電劈成兩半，它依舊可以自己愈合自己。正因?yàn)檫@樣堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神才在這樣惡劣的沙漠中得以生存下來(lái)。
有一次，我和父母去到神秘而神奇的國(guó)家——印度。當(dāng)?shù)竭_(dá)酒店門口時(shí)，看到雪白芬芳的花朵，不由得大叫一聲——原來(lái)是我臨走時(shí)忘記給家里的植物們澆水了，直到酒店門口才想起來(lái)真是讓我忐忑不安。
難忘的旅行結(jié)束了，我們一家回到了溫州。我連蹦帶跳急急忙忙地去看家里的小花圃，只見(jiàn)一片枯萎的花耷拉著腦袋，萎靡不振地低著頭望著地板。我又轉(zhuǎn)眼一看，卻見(jiàn)仙人掌在暴曬的陽(yáng)光下挺立散發(fā)著生機(jī)勃勃的光彩，因?yàn)樗幸环N力量和生命的勇氣。它似乎告訴人們，只有你自立自強(qiáng)，不棄不餒，就一定能夠取得成績(jī)。
一份水一片土壤，一絲陽(yáng)光一滴水露，都可能是植物生命的搖籃。而我們的人生常常誕生在同樣和諧美麗的環(huán)境中，但成長(zhǎng)少不了風(fēng)雨的洗禮，因此，我們也需要象仙人掌一樣的頑強(qiáng)勇敢的精神。
只有這樣，才能讓生命之樹(shù)生機(jī)盎然，蔥郁長(zhǎng)青！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇28
在漫漫的人生長(zhǎng)路中，有很多人會(huì)給予你指導(dǎo)和啟示，讓你在成長(zhǎng)這條路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)。然而讓我沒(méi)想到的是，這次給我人生啟示的竟然是一株植物——仙人掌。
媽媽十分喜歡養(yǎng)花，但是他養(yǎng)的花兒基本上活不了一年，心灰意冷的她決定買好養(yǎng)的植物養(yǎng)著試試，來(lái)讓自己對(duì)自己的技術(shù)再次充滿信心。于是在今天下午放學(xué)以后就看到了陽(yáng)臺(tái)上多出來(lái)的那一盆，與其他五彩斑斕的花格格不入的仙人掌。
說(shuō)實(shí)話，它丑的特別。在花群中更刺眼一些，別的花五彩斑斕，會(huì)吸引蜜蜂前來(lái)采蜜，而仙人掌呢，蜜蜂看都不看它一眼，它也沒(méi)有香氣。而且你如果伸手去摸的話，它的刺反而會(huì)扎傷你的手指，其他的花瓣摸起來(lái)都是猶如少女的肌膚一般，似乎反而是一種享受。
原來(lái)對(duì)仙人掌好感度滿滿的媽媽也漸漸的沒(méi)有了堅(jiān)持養(yǎng)下去的信念，因?yàn)樗蟮膶?shí)在是太特別了，還不如把這個(gè)精力放在養(yǎng)其他的花上，漸漸地，媽媽就不給仙人掌澆水了，我也沒(méi)有想過(guò)去給仙人掌開(kāi)小灶，因?yàn)槲乙膊幌矚g這樣的，沒(méi)有顏值的植物。
一天，兩天，三天。整整一個(gè)月過(guò)去了。仙人掌仍然沒(méi)有死掉。
一天晚上我正在寫作業(yè)，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，突然他驚訝地叫我的名字“快來(lái)看，快來(lái)看，這是誰(shuí)家的花？該不會(huì)是仙人掌吧？”媽媽疑惑的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈了“這仙人掌怎么回事？還整容了？”我也開(kāi)始疑惑了，起身向媽媽的方向走去。卻被眼前的一幕震驚了——
仙人掌開(kāi)花了!我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)我唾棄的花，現(xiàn)在會(huì)變得如此美麗，我開(kāi)始懊悔了起來(lái)，卻看到了她那正在枯萎的花瓣，哦，是我們之前照顧不周，導(dǎo)致它營(yíng)養(yǎng)不良，但他還是靠著僅存的那一絲意志，開(kāi)出了美麗的花朵，讓我們刮目相看。
或許人就是這樣的，也許你的外表并不特別，也許你被唾棄，被放棄。但只要你有一顆美麗的內(nèi)心，別人總會(huì)看到，你總會(huì)在人生的舞臺(tái)上熠熠生輝。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇29
在沙漠里，有一種植物叫做仙人掌，相信大家都認(rèn)識(shí)吧！它挺著身子在茫茫的沙漠中，仙人掌綻放出的色彩，為土黃色的沙子增添了無(wú)限生機(jī)。
仙人掌的生命力是頑強(qiáng)的，它不僅能在沙漠里生長(zhǎng)，還能種在人家的花盆里，連山坡等等都可以成為它的棲身之處。仙人掌的頑強(qiáng)讓我看到了人類的脆弱。
有的人，一旦遭到了打擊，就會(huì)像扶不起的阿斗一樣一蹶不振，對(duì)自己對(duì)生活徹底吹滅了希望的火光。有的人甚至?xí)艞壸约航鹱影愕纳＿@些人和仙人掌比起來(lái)。真是不堪一擊了。有一個(gè)跳舞跳得很好的女孩，父母為了她的舞蹈生涯，花光了積蓄。那個(gè)女孩參加了一個(gè)市級(jí)舞蹈比賽，只有要贏了，就會(huì)有2萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。那個(gè)女孩本來(lái)可以拿冠軍，但是她不甘心，想要跳出更美更驚心動(dòng)魄的舞蹈。卻不料在踮腳旋轉(zhuǎn)時(shí)，一下在腳扭了，身體重重摔在了舞臺(tái)上，下面的觀眾和評(píng)委大吃一驚。女孩的希望破滅了，冠軍也被別人奪走了，她此時(shí)悲痛欲絕，淚水打濕了她的舞衣，她從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)。最終她承受不了這個(gè)事實(shí)。第二天，家人在海里找到了那個(gè)女孩。如果她沒(méi)有這樣放棄自己寶貴的生命，那么等她腳好了以后，舞蹈冠軍可能還是她的，也許女孩還會(huì)成為著名的舞蹈家。可惜她太沒(méi)承受力，太脆弱了，已經(jīng)等不到了下次比賽了。
人，總以為自己是世界的主宰，殊不知，在某些方面上，自己還不如那些自認(rèn)為渺小丑陋的植物。人總是希望做任何事都一帆風(fēng)順，卻那么害怕打擊和失敗。只要一遇到絆腳石，就會(huì)一蹶不振，放棄一切光明與希望。而且總愛(ài)怨天尤人，卻不曾想過(guò)自己的責(zé)任，缺點(diǎn)。
人的生命如金子般可貴，可人類卻不會(huì)愛(ài)惜呢？我們要學(xué)會(huì)忍耐，我們要學(xué)習(xí)仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，我們要用認(rèn)真，樂(lè)觀，積極的人生態(tài)度來(lái)對(duì)待每一天！
仙人掌讓我明白了，人生不是一帆風(fēng)順的，只要樂(lè)觀的去面對(duì)生活，才會(huì)迎來(lái)最后的成功！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇30
我愛(ài)植物，愛(ài)養(yǎng)花，可媽媽不同意，說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，又耽誤學(xué)習(xí)。在我的再三央求之下，媽媽同意在我過(guò)生日時(shí)給我買一盆仙人掌，我很不樂(lè)意，因?yàn)槲蚁矚g的是美麗的花，不是丑陋的仙人掌。
生日那天，我把仙人掌隨隨便便的放在陽(yáng)臺(tái)上，當(dāng)時(shí)我在賭氣，一連幾天都沒(méi)有管它。當(dāng)我好奇的去查看仙人掌時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人掌并沒(méi)有像我想像中的那樣枯萎，我對(duì)仙人掌的態(tài)度由討厭變成好奇，我很想知道它為什么有這么強(qiáng)的生命力，我開(kāi)始給它澆水。但我仍然不怎么喜歡它。記得有一次，我?guī)退鼭菜臅r(shí)候它身上的刺刺到了我的手，我的手不停的往外冒鮮紅的血。就在這一刻，我對(duì)它充滿了怨恨，心里想：樣子又難看，還把我的手刺得流了血，以后再也不給你澆水了，枯死你！媽媽在一旁說(shuō)：“仙人掌是難看，但它的生命力強(qiáng)，單沖這一點(diǎn)，它和花比，層次就一樣了，再說(shuō)，仙人掌能夠吸收輻射，放在電腦旁最好，你現(xiàn)在覺(jué)得仙人掌怎樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)仙人掌的看法也有所轉(zhuǎn)變了。
春天到來(lái)，小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，加上蒙蒙細(xì)雨，清鮮的空氣，構(gòu)成了這一幅美好的春景畫(huà)卷。花園里，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，惹人喜愛(ài)，可又有誰(shuí)注意到了仙人掌呢？它不貪圖名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，為的僅僅是能給世界貢獻(xiàn)一份綿薄之力，增添一點(diǎn)兒微不足道的綠意，從不奢望自己能有多么好看的外表。它也從不向困難低頭，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)，盆子里的土出現(xiàn)了很多的裂痕，土很干燥，土質(zhì)一點(diǎn)兒也不好，但它毫不在意，依然屹立在那毫無(wú)起眼的塑膠盆里。花兒雖然美麗，但它們太過(guò)注重外表的裝飾，而從內(nèi)在來(lái)講，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那盆丑小的仙人掌。
仙人掌讓我明白了：外在只是一成薄薄的皮，內(nèi)在才是一個(gè)人最重要的部分。我們要向仙人掌學(xué)習(xí)，做不注重外表，不貪圖名利，卻能有涵養(yǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)人。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇31
“爸爸，給我買一盆植物吧，咱家缺綠化呢！”我皺著眉頭。“好吧”。爸爸邊拿起皮包邊點(diǎn)著我的腦袋。
啊，商店的門口擺放著各種各樣的植物：菊花、秋蘭┅┅一年四季的，一下子也說(shuō)不完。“就買這盆吧！”我指著那盆長(zhǎng)滿刺兒的仙人掌。“這盆仙人掌十元”！服務(wù)員有禮貌地說(shuō)。付完錢，我高興地捧著仙人掌回家了。
回到家，我百般呵護(hù)地每天澆水，看著它在下爆曬，我很心疼，還用傘遮住太陽(yáng)，就這樣過(guò)了幾天。一天我放學(xué)回家，“呀！”我大叫一聲，正好推門而入的爸爸張惶起來(lái)：“怎么了？”“仙人掌枯了┅┅，變黑了！”我哭喪著臉。爸爸趕緊把仙人掌搬到太陽(yáng)底下。
“仙人牚是生長(zhǎng)在沙漠的植物，它為了減少水分的蒸發(fā)，它的葉子就變成了小刺，它的莖變得肥厚而多汁，因?yàn)樗呀?jīng)儲(chǔ)存了好多水分。”爸爸說(shuō)道。“原來(lái)它是熱帶植物呀！”我為自己知識(shí)缺乏而感到不好意思。
從中，我得到這樣一個(gè)：植物本身的自然規(guī)律是不能破壞的，有些植物本身就耐寒、耐旱，根據(jù)它們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能破壞它的自然規(guī)律而照自己的意愿讓其生長(zhǎng)。
結(jié)合仙人牚的這一生長(zhǎng)規(guī)律，我聯(lián)想到我自身。我是一個(gè)比較偏愛(ài)動(dòng)手的，喜歡科學(xué)，從小我就喜歡拿紙來(lái)做玩具，拿藥品配制各種“藥物”。爸爸非但沒(méi)有批評(píng)我“不務(wù)正業(yè)”，反而鼓勵(lì)我做一些小發(fā)明，培養(yǎng)我的動(dòng)手能力。一直到現(xiàn)在，也沒(méi)有逼著我上這個(gè)培訓(xùn)班和那個(gè)培訓(xùn)班，就算有，也是我自己愿意的。所以我擁有一個(gè)的。
這樣，非但沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。因?yàn)槲覠釔?ài)科學(xué)，所以我就下定決心，一定要讀好書(shū)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了才能擁有我需要的事業(yè)。
我真誠(chéng)地呼吁天下，不要為了你們心目中的完美形象來(lái)塑造你們的孩子，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都不一樣，不要讓我們成為一模一樣的人。我們每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處和短處，請(qǐng)讓我們健康地成長(zhǎng)，成為各種各樣的人才。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇32
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環(huán)境，他們還是從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上，仙人掌的啟示。還有一盆不怎么起眼的仙人掌，為什么叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或許是因?yàn)樗螒B(tài)各異，像人一樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”每天早上，我都會(huì)給那些花隨便澆一點(diǎn)水，因?yàn)樗疂捕嗔耍ň腿菀姿馈Ｎ乙猜?tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌不怎么愛(ài)喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。
我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺，也許是因?yàn)椴槐煌饨缛肭郑砩喜砰L(zhǎng)了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來(lái)臨了，小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好`完善的春景，小學(xué)一年級(jí)作文《仙人掌的啟示》。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無(wú)色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么？為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。
漸漸的，我在不知不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，因?yàn)樗歉哔F的品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。秋天來(lái)了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來(lái)臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它不畏艱難，敢于和困難作斗爭(zhēng)，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)`剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難`堅(jiān)忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題。
仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)仙人掌！因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇33
最初，我對(duì)仙人掌那副枯燥的外表并不感興趣，甚至有一絲厭惡。可自從那件事以后，我對(duì)它改變了看法。
在我10周歲那天，媽媽送了我一樣神秘的禮物，還特地囑咐我要好好照顧它。我想，要我照顧，不會(huì)是一只可愛(ài)的茶杯犬吧？我慢慢地小心翼翼地打開(kāi)禮物盒，映入眼簾的卻是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的綠油油的“小怪物”——仙人掌！
肉嘟嘟的身子，穿著一件嫩綠的衣裳，渾身都是針尖一般的刺，讓人有一種神圣而不可侵犯的壓迫感。它把腳下的泥沙當(dāng)成了自己的家，牢牢的扎根其中。
我既吃驚又尷尬，抖動(dòng)的雙手不知道該往哪兒擺。我好奇地問(wèn)媽媽：“我10周歲生日，你就送我這個(gè)？”
“對(duì)呀！你不知道仙人掌的好處可多啦！凈化空氣，美化環(huán)境，還能使人身心健康。”媽媽講起話來(lái)頭頭是道。可我并不喜歡仙人掌，而且在我10周歲生日這么重要的日子里，竟然只給我這么個(gè)破玩意兒。
回到房間后，媽媽來(lái)幫仙人掌澆水，嘴里不時(shí)念叨著：“仙人掌，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，賽南瓜！”看著仙人掌那副耀武揚(yáng)威的樣子，一肚子的氣沒(méi)處撒，我本來(lái)已經(jīng)夠難受了。現(xiàn)在終于得到發(fā)泄的機(jī)會(huì)了，我心生一計(jì)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，仙人掌以后就由我來(lái)照顧吧？反正他說(shuō)它是我的禮物。”其實(shí)我真正想的是：以后我不給你澆水，讓你自己枯萎，媽媽就會(huì)把你扔掉了！
媽媽左右踱著步子，思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“也行，就交給你了！”耶！成功！我的心里竊喜不已。
一星期過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，整整一個(gè)月過(guò)去了，我一滴水也沒(méi)澆過(guò)，可仙人掌仍舊好好的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有枯萎，反而多了一份綠意，更加光彩照人。我心里納悶了。咦？怎么會(huì)這樣？難道媽媽偷偷給它澆水了？我去試探試探。
我端著仙人掌走到廚房里，問(wèn)媽媽：“媽媽，一個(gè)月過(guò)去了，你看我種得還不錯(cuò)吧？”“嗯，女兒你不說(shuō)我還真忘了！很有天賦嘛！不錯(cuò)不錯(cuò)，不愧是我的女兒！”
我趕緊沖回房間，想：不對(duì)呀，媽媽的樣子看起來(lái)不像啊。算了算了，不管它了！想著想著，把它扔在了陽(yáng)臺(tái)上。
又過(guò)了幾個(gè)月，媽媽總是說(shuō)陽(yáng)臺(tái)上有股幽香，我還不信。一次，我去洗衣機(jī)里拿衣服，果然有聞到一陣清香。我順著味道尋去，原來(lái)是仙人掌！在烈日猛烈陽(yáng)光的照射下，它竟然開(kāi)出了幾朵淡黃的小花。這幾朵小花給仙人掌的綠衣裳多了幾個(gè)閃光點(diǎn)，綠中帶黃，黃里配綠，儼然就是一位時(shí)尚達(dá)人嘛！
我驚呆了，連忙把媽媽叫來(lái)，媽媽也目瞪口呆，沒(méi)想到一盆小小的仙人掌，竟然有如此大的“魔力”，可以消滅炎熱，消滅干燥的襲擊，這不值得引人深思嗎？
自從這件事之后，我對(duì)仙人掌的印象大大改觀，從以前覺(jué)得它枯燥無(wú)趣，再到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到它的頑強(qiáng)上進(jìn)，仙人掌在我的記憶中留下了寶貴的一課。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇34
大自然是我們的老師，大自然給予我們很多啟示，我們?cè)谔剿鞔笞匀粫r(shí)，明白了許多許多的道理。
星期五下午，我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)家里多了一個(gè)新朋友。你想知道它是誰(shuí)嗎？它就是仙人掌。
仙人掌形態(tài)各異。它們有的是仙人柱，有的是仙人球，還有的是仙人指……但是仙人掌類植物有兩個(gè)共同的特點(diǎn)——身子都是綠色，渾身還長(zhǎng)滿了扎人的刺。你不要因?yàn)樗黄鹧鄱∏扑幸淮危覀內(nèi)页鋈ヂ糜危吡撕脦滋欤恢睕](méi)有給它澆水，本以為它該旱死了，可回來(lái)一看，竟活得好好的，我十分驚訝。
媽媽告訴我：“仙人掌的故鄉(xiāng)在沙漠，那里天氣十分炎熱，為了保持足夠的水分，它經(jīng)常用根在幾十米的土地下尋找水源。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了。心想：原來(lái)仙人掌如此的堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)這件事，我明白了，無(wú)論在任何情況下都要堅(jiān)強(qiáng)，要適應(yīng)環(huán)境，在逆境中成長(zhǎng)。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇35
幾周前，媽媽從花卉市場(chǎng)上買回了一盆仙人掌叫我好好照看，說(shuō)要培養(yǎng)我的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)。我想：“仙人掌只怕是這世界上最好養(yǎng)的植物了，就這媽媽還用小題大做，說(shuō)培養(yǎng)我的勞動(dòng)意識(shí)。”我仔細(xì)地端詳著它，引人注目的是它扁平的葉子上長(zhǎng)滿了根根堅(jiān)硬的刺，根根刺排列均勻，密密麻麻，如青石板上鑲嵌的堅(jiān)硬鐵釘一般。它的樣子并沒(méi)有多么的出類拔萃，而是顯得呆板古怪，因此并沒(méi)有搏得我多大的喜愛(ài)之情，隨手把它放在窗臺(tái)上便沒(méi)有多理會(huì)。
又過(guò)了幾天，我極其偶然地從同學(xué)手中得到了一盆水仙花，那水仙花正值開(kāi)花時(shí)節(jié)，開(kāi)得很旺盛，幾片花瓣自然地伸展，淡黃色的花蕊顯露出來(lái)，散發(fā)出一股清幽的淡香，沁人心脾，令人心曠神怡。每一簇花都綻放著，爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅，似乎都迫不及待地想要盡情釋放自己的美麗。我覺(jué)得水仙比仙人掌漂亮多了，我高心地對(duì)同學(xué)表示感謝后，便把它帶回了家，一同把它放在我房間窗臺(tái)上的仙人掌旁。
為了使水仙花能夠生長(zhǎng)地更好，花開(kāi)得愈加旺盛，我每天按照同學(xué)的叮囑堅(jiān)持給水仙花澆水。在我的辛勤照顧下，水仙花生長(zhǎng)得很好，燦爛地露出它們燦爛的笑臉，而那盆仙人掌在對(duì)比之下顯得十分老態(tài)龍鐘，毫無(wú)活力。于是我更加喜愛(ài)水仙花，精心地照料它，使它更加茁壯地成長(zhǎng)。仙人掌我卻只是隔三差五地澆澆水，松松土，除此之外，很少去理會(huì)——是因?yàn)樗羌饧獾拇獭?/p>
這樣平靜地度過(guò)了幾天后，事情發(fā)生了變化。由于期末考試的臨近時(shí)間也就越來(lái)越短，空余的時(shí)間也越來(lái)越少，也漸漸地淡忘了這兩盆植物。待回想起來(lái)時(shí)，遺憾已無(wú)法挽回——那盆嬌艷的水仙花消失了，映入我眼簾的只是一些枯萎的根和花的殘跡。我趕緊拿來(lái)了水壺，卻毫無(wú)效果。自責(zé)愧疚之際我竟看到了一盆半枯半綠的植物，它靜靜地在窗臺(tái)的角落里，雖然不夠旺盛，但它依然透著一股強(qiáng)烈的生命力，我不禁陷入沉思。過(guò)了一會(huì)兒，我才意識(shí)到應(yīng)該給它澆澆水，抱著試試看的心理堅(jiān)持給它澆了幾次后，它竟然生長(zhǎng)得翠翠綠綠，充滿生命氣息，把窗臺(tái)點(diǎn)綴成了一道絢麗的風(fēng)景線，給整個(gè)街道增添了一份勃勃的生機(jī)。
我忽然明白了媽媽的心意，原來(lái)媽媽是“醉翁之意不在仙人掌，而在于要我悟到生活的道理。”在此之后，我一直被這株植物的精神所感染。每當(dāng)學(xué)習(xí)松懈時(shí)，我便會(huì)想起它奮發(fā)向上，不屈不撓的精神；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，便會(huì)想起它的自強(qiáng)不息。啊！小小的仙人掌，感謝生命中有你！是你教會(huì)了我；即使在生命的低谷，也不要放棄，默默聚集力量，只要有一點(diǎn)水份便會(huì)迅速生長(zhǎng)。我不再討厭你的刺了，反而愛(ài)上了你的刺，因?yàn)樗巧南笳鳌?/p>
啊，養(yǎng)仙人掌的勞動(dòng)經(jīng)歷教會(huì)了我許許多多，讓我不再懼怕生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)會(huì)用自信微笑面對(duì)挫折，不管身在順境還是逆境都不會(huì)輕言放棄，讓我決心向你一樣生活，堅(jiān)持地生活！感謝仙人掌！感謝媽媽！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇36
題記：仙人掌物語(yǔ)——堅(jiān)強(qiáng)
爺爺要送我一盆仙人掌，我真高興，想著每天能聽(tīng)到植物“咕嚕咕嚕”喝水的聲音，真高興！我又開(kāi)始想象仙人掌的樣子，嬌艷，翠綠？我?guī)е鴿M心歡喜，期待見(jiàn)到它的模樣。
終于，爺爺來(lái)了，把一盆植物送到我手上，說(shuō)是仙人掌。我一看，怔住了，天哪，仙人掌好丑，一個(gè)個(gè)綠色的“大巴掌”上布滿了一根根又細(xì)又尖的小刺。頓時(shí)我對(duì)仙人掌沒(méi)了興趣，把它擺在陽(yáng)臺(tái)上，任風(fēng)吹雨打，讓其自生自滅。
十個(gè)月過(guò)去了，在上網(wǎng)時(shí)，我看到了網(wǎng)頁(yè)上仙人掌的圖片，才想起自己也有一盆仙人掌。我不緊不慢地走到陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備去瞧瞧十個(gè)月沒(méi)吸水，曝曬陽(yáng)光的仙人掌那個(gè)可憐模樣。
走到陽(yáng)臺(tái)，原以為仙人掌一定枯萎了，可一看，綠色的“大巴掌”上竟長(zhǎng)出了一朵可愛(ài)的小黃花!我忍不住想伸手去摘那朵小黃花，可是那“大巴掌”上的刺卻刺疼我了，“討厭的家伙，竟然這樣不友好”，我憤憤的念叨著……
在這幾天，天氣很熱，蚊子老在我身旁飛來(lái)飛去，這些淘氣的家伙準(zhǔn)把它們嘴巴上的“吸管”插進(jìn)人體去喝它們最愛(ài)喝的“飲料”，他們的目標(biāo)就是我。過(guò)不了多久，我的腿上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)又大又癢的大包，我忍不住去抓，鮮紅血留下來(lái)，我很緊張！
媽媽看到了，嘴上說(shuō)著：“沒(méi)事，沒(méi)事”。可看到我臉上的表情，還是心軟了。我看到媽媽拿起了剪刀，往陽(yáng)臺(tái)上那盆沒(méi)人愛(ài)的仙人掌走去。我心里很是奇怪：怎么不給我拿花露水，倒拿剪刀呀？我內(nèi)心疑惑不解，跟著媽媽往陽(yáng)臺(tái)方向走。只見(jiàn)她在那盆仙的人掌前停了下來(lái)，小心翼翼地剪了個(gè)“綠巴掌”下來(lái)，接著又小心翼翼地把“綠巴掌”中間的汁擠出來(lái)，涂抹在了我被蚊子咬過(guò)的地方，一邊涂一邊對(duì)我說(shuō)：“莉莉，想不到吧，仙人掌雖然外表丑陋，卻很有用處呢？是啊，原來(lái)一直被我冷落的仙人掌，居然是有用之才。
中午的太陽(yáng)灼熱地照在院子里，而仙人掌卻在陽(yáng)光下精神抖擻，似乎在高聲大唱：“照吧，照吧。我不害怕……”，一種敬佩之情油然而生，我不再瞧不起那不起眼的仙人掌了。在一定時(shí)間里，也會(huì)給它澆澆水，放幾只蚯蚓松松土。
因?yàn)椋撬屛叶昧艘粋�(gè)道理，收獲了一個(gè)啟示：我們不能以貌取人，更應(yīng)該看重是內(nèi)心。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇37
我家買了一株仙人掌。
起先，我并不關(guān)注它。你想啊，一種渾身長(zhǎng)滿刺的圓球，誰(shuí)喜歡啊？但是，經(jīng)歷一件事之后，我才對(duì)仙人掌改變看法。
那一天正好是星期六，對(duì)，我不用上學(xué)。那天我心情煩躁，媽媽又出去了，心里那團(tuán)無(wú)名火又漠然地大了起來(lái)：“無(wú)聊！煩死了！”于是找仙人掌來(lái)發(fā)泄。我一個(gè)拖鞋向它拍去，它卻毫不動(dòng)搖。我一怒之下將它連根拎起，心里才好過(guò)一些。我把仙人掌放回原位。
沒(méi)錯(cuò)，我和你們想得一模一樣——這株仙人掌死了，枯了。但我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我必須對(duì)你說(shuō)實(shí)話——這株仙人掌不但活著，還自己扎根入土，堅(jiān)忍不拔。冬天，它傲雪挺立；夏天，它昂首挺胸。
我承認(rèn)，我喜歡上這株仙人掌了——這株堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的仙人掌。它教會(huì)了我做人要堅(jiān)強(qiáng)，啟示了我無(wú)論何時(shí)何地，都該頂天立地，都該有仙人掌的秉性。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇38
我家前幾個(gè)月買了一盆仙人掌，仙人掌全身綠油油的，周圍還有一個(gè)個(gè)“綠綠的手指”。仙人掌全身長(zhǎng)滿了短短的、細(xì)細(xì)的小刺。我以前夢(mèng)寐以求得就是有一盆仙人掌，我欣喜若狂，決定每天都給它澆水。
有一天，我正在給它澆水，卻被小小的一根刺給刺痛了，鮮血從手上流下來(lái)，我一怒之下，決定以后都不給它澆水了。過(guò)了幾個(gè)月，我怒氣全消了，準(zhǔn)備給它澆澆水，我來(lái)到仙人掌旁邊，看看它，難以置信的是：它還是和以前一樣綠油油的，那綠油油的手指又長(zhǎng)了好多。我迷惑不解，為什么仙人掌能活那么久呢！我冥思苦想了好久，還是想不明白仙人掌能活那么久的原因。我去問(wèn)爸爸，“因?yàn)橄扇苏剖菬釒е参铩！卑职终f(shuō)得頭頭是道，“你給它澆水，它的仙人球就有一點(diǎn)水了，這樣積累下去，就算不給它澆水，它也能活下去。”“原來(lái)是這樣啊！”我恍然大悟。仙人掌是靠水一點(diǎn)一點(diǎn)地生活下去，我們?nèi)艘膊皇且粯樱灰覀儓?jiān)持不懈，事情總會(huì)成功。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇39
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了可以綠化環(huán)境，他們還是從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。還有一盆不咋起眼的仙人掌，為啥叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或許是由于它形態(tài)各異，像人相同有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都會(huì)給那些花隨便澆一點(diǎn)水，由于水澆多了，花就容易死。我也傳聞過(guò)仙人掌不咋愛(ài)喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺，也許是由于不被外界入侵，身上才長(zhǎng)了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟相同擁抱在一起，永不分離。春天來(lái)臨了，細(xì)小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，蒙蒙細(xì)小雨，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土呈現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無(wú)色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么？為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知道不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，由于它那高貴的品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。
秋天來(lái)了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來(lái)臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它不畏艱難，敢于和困難作斗爭(zhēng)，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)`剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難`堅(jiān)忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
仙人掌雖然普經(jīng)由，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)仙人掌！由于仙人掌引導(dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！
生活像一杯濃咖啡，若是懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它，只能嘗到苦苦滋味；若是用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是另一種味道：香甜，仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。
生活像一本厚厚的哲理書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條經(jīng)由往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應(yīng)該選擇前者，精神飽滿地面對(duì)每一天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多。
生活是一座橋，一座既長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)的橋。每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲時(shí)，我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步。橋那頭是什么？地獄、天堂，還是什么極樂(lè)世界。實(shí)在這些都無(wú)關(guān)緊要，主要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì)到的酸、甜、苦、辣的事情，這些事情攢起來(lái)。就成了有喜有悲、有滋有味的生活
人的生命只有一次，那么這僅有的生活也應(yīng)該有意義、
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇40
為了綠化空氣，防輻射，媽媽在市場(chǎng)里買了一盆仙人掌，放在電腦旁邊。
仙人掌呈綠色，長(zhǎng)滿了粉紅色的刺，也許是因?yàn)椴槐煌饨缛肭郑砰L(zhǎng)了那么多的刺吧。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌不怎么愛(ài)喝水，所以隔十天半個(gè)月才給它澆一次水。有時(shí)我忘了給它澆水，盆里的土出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那陶瓷盆上。它吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新。
花雖然美麗，但它太脆弱。不管炎熱的夏天還是寒冷的冬天，花草都枯萎了，但仙人掌卻絲毫不動(dòng)搖，還那么堅(jiān)強(qiáng)。漸漸的我在不知不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌，因?yàn)樗哔F的品質(zhì)吸引著我，我要向它學(xué)習(xí)。它不畏艱難，敢于和困難作斗爭(zhēng)，它以頑強(qiáng)的生命力戰(zhàn)勝了炎熱和寒冬。 我只要一遇到困難就依賴爸爸媽媽幫忙，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)。我愛(ài)仙人掌！因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我們?cè)谌松缆飞喜晃菲D難，努力拼搏。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇41
一縷縷勃勃生機(jī)，于無(wú)聲處帶給人驚喜。
“唉”，我長(zhǎng)嘆一聲，引來(lái)行人側(cè)目。少年人總有勃勃生機(jī)，可我卻總是失意，思至此，心情不免更加郁結(jié)。忽而，在余光中瞥見(jiàn)一抹濃郁的綠，無(wú)波的心緒也被帶起幾分漣漪，我走上前，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小的植物攤。
那抹濃郁的綠意是來(lái)自一株小小的仙人掌上，青翠的掌葉泛著光澤，猶如碧玉般美麗，一根根小小的剌也被映得柔和了許多，我心里竟感到一陣驚喜，這盎然的春意猶如都凝聚在了這株小小仙人掌上，我付了錢，將它帶回了家。
生活中的失意不會(huì)因?yàn)橐恢晗扇苏贫Ｖ梗腿缤环湃肭衾蔚镍B(niǎo)，連仙人掌也變得衰敗。我疑惑明明用心呵護(hù)的事物卻變得更加衰敗，仿佛那抹濃郁的綠從不曾在仙人掌上出現(xiàn)過(guò)般。生機(jī)仿若在此消亡。
心中的煩燥更甚，便隨手將它丟在角落，再也不去管它。
時(shí)光從不等人，它伸出著無(wú)情的手，執(zhí)扭地推你向前，也不知錯(cuò)過(guò)多少美景，回過(guò)神來(lái)周身已剩疲憊。
又是一個(gè)夏夜，傍晚的溫柔撫慰著我因成績(jī)失利的傷神。站在陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆，看夕日欲頹，看萬(wàn)物將朽，黑暗的到來(lái)將我吞噬，不愿再看夕日消失，我移開(kāi)眼，卻見(jiàn)墻角旁有紅紅紫紫的顏色。走近看，赫然是前日中被我放棄的仙人掌。
它變了樣子，掌葉不再綠的刺眼，變得溫潤(rùn)了起來(lái)，一如少年人的輕狂蛻去，身上沉淀著歲月所帶來(lái)的驚喜。頂端開(kāi)了一簇簇的花，花不大，如星子般在碧海，暗暗生長(zhǎng)。湊近了看，一縷幽香縈繞鼻間，那香略顯平淡，卻并不突兀，與那碧色，那嬌美的花渾然一體，缺一不可。
我明了，幾日前的衰敗是因我太過(guò)呵護(hù)，未料能擁有那么奪目的生機(jī)，定是要從磨煉中走來(lái)，帶著生活的驚喜饋贈(zèng)，于無(wú)聲中悄然盛開(kāi)。
夏夜已至，中考臨近，我凝視著這看似平平無(wú)奇的花，再一次為它于逆境中生長(zhǎng)，堅(jiān)韌不拔的品性所驚喜。連花也能在逆境中盛開(kāi)，我卻因?yàn)閹状涡⌒∈Юj廢，未免太過(guò)可笑。
“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。”這豁達(dá)的態(tài)度與此時(shí)此刻花的開(kāi)放相映成趣，我暗下決心，要以生活給我的饋贈(zèng)帶給他人驚喜，帶給自身驚喜！
熱夏你歸來(lái)聽(tīng)蟬，再游于北方知寒，沿途不枉為少年，終有個(gè)結(jié)局圓滿。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇42
我家養(yǎng)了許多花，其中有一盆不怎么起眼的仙人掌。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，又好像親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。
春天來(lái)臨了，小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，構(gòu)成了這一幅美好的春景。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么？為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。
秋天來(lái)了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來(lái)臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它不畏艱難，敢于和困難作斗爭(zhēng)，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)、剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題。
仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。仙人掌引導(dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇43
仙人掌，是一種長(zhǎng)年生活在沙漠地區(qū)的植物。
在沙漠的植物，都是沒(méi)有葉子的，因?yàn)槿~子會(huì)蒸發(fā)掉許多水分。但是，如果沒(méi)有葉子的話，又無(wú)法進(jìn)行光合作用，這怎么辦呢？仙人掌就解決了這個(gè)問(wèn)題，它把自己的葉子進(jìn)化成刺，這樣子就可以減少水分的蒸發(fā)，這樣就可以生存下來(lái)。雖然沙漠地區(qū)很少下雨，生存條件很惡劣，但仙人掌的生命力極強(qiáng)，即使幾個(gè)星期沒(méi)下雨，仙人掌也不會(huì)枯死。這讓我想起了一件事情：有一次，我們學(xué)校組織了捐愛(ài)心米的活動(dòng)。還有些同學(xué)坐車去了需要捐贈(zèng)愛(ài)心米的地區(qū)——從化，那里的小朋友非常貧窮，可是，他們并沒(méi)有被這種惡劣的環(huán)境嚇倒，他們反而更加努力學(xué)習(xí)。他們就像仙人掌一樣，堅(jiān)強(qiáng)地和惡劣的環(huán)境斗爭(zhēng)，從來(lái)都不被惡劣的環(huán)境而嚇倒，我也要學(xué)習(xí)仙人掌那樣堅(jiān)強(qiáng)的精神。
我愛(ài)仙人掌那樣與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)的精神，因?yàn)樗刮叶昧耍荷獔?jiān)強(qiáng)，不管在多么惡劣的環(huán)境里，都不能放棄目標(biāo)，半途而廢。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇44
你可曾看見(jiàn)過(guò)這樣的植物？它沒(méi)有枝丫，沒(méi)有樹(shù)桿，它長(zhǎng)著圓圓的綠腦袋，身上長(zhǎng)著尖尖的刺。
它站在美麗的住宅區(qū)，也站在華麗的別墅門前，他像小刺猬。起初，我不知道它叫什么，就稱它刺猬球。
后來(lái)，在一次沙漠旅行中，我發(fā)現(xiàn)它竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海里。
“這是什么植物？”
同伴仰望著哪長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，含笑回答：“它叫仙人掌！”
“仙人？為什么？”
這種樹(shù)，原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠里，后來(lái)才被人移植到鬧市。在忙忙沙漠上，當(dāng)人們大汗淋漓的時(shí)候，它突然出現(xiàn)在面前，你可以在它的影子下納涼。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫仙人掌。
聽(tīng)了這番有趣的解釋，我對(duì)這種植物蕭然起敬。它即能生長(zhǎng)在肥沃的土壤里，也能挺立在貧瘠的土地上，在滿目黃沙，寸草不生的荒漠里生機(jī)勃勃。
我愛(ài)仙人掌！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇45
在我家陽(yáng)臺(tái)上有一盤很不顯眼的仙人掌。
仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬。它全身滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過(guò)，媽媽也被它刺過(guò)，疼極了。媽媽曾多次要它扔掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛(ài)那盆仙人掌。
春天到了，萬(wàn)物蘇醒了，在仙人掌媽媽的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌，小仙人掌那么小，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風(fēng)的欺侮，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是住上鉆，終于，在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下，在春雷姐姐的幫助下小仙人掌克服了重重困難，長(zhǎng)大了。
人們愛(ài)富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛(ài)千姿百態(tài)的秋菊，愛(ài)十里飄香的桂花？？我卻獨(dú)愛(ài)貌不驚人的仙人掌，不僅僅因?yàn)樗耐獗恚驗(yàn)樗钠焚|(zhì)。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇46
你看，在窗臺(tái)有著一抹淡淡的綠色。在一片姹紫嫣紅中尤為引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去像一位駐守邊疆的戰(zhàn)士，無(wú)論如何那挺拔的腰桿絕不會(huì)彎下去，它的莖肥厚多汁，身上一圈都是刺，給人一種望而生畏的感覺(jué)，頭上長(zhǎng)出一朵淡黃色的小花，那花是剛開(kāi)的，還未顯出形來(lái)。它不似牡丹的艷麗高貴，不似芙蓉的清新脫俗……不過(guò)卻十分的小巧別致，它長(zhǎng)大后絕對(duì)會(huì)是一道靚麗的風(fēng)景線。
這盆仙人掌是幾年前爸爸從別的地方帶回來(lái)的，爸爸把這位遠(yuǎn)方“來(lái)客”種在了一個(gè)深褐色的花盆里。那時(shí)候我對(duì)這種全身長(zhǎng)滿了刺，而且色彩單調(diào)的植物是很難喜歡的。
記得當(dāng)時(shí)，爸爸邊培土邊跟我說(shuō)：“在嚴(yán)重缺水的大沙漠里，是很難看到綠色的，但仙人掌卻能夠頑強(qiáng)地生存下來(lái)，它雖然不像牡丹、芙蓉那樣美麗，但它卻給沙漠過(guò)客呈現(xiàn)出生命的綠色，生存的希望；而花兒呢？花開(kāi)時(shí)嬌艷欲滴，花落時(shí)殘花凋零，而且在沙漠那種惡劣環(huán)境中是難以成長(zhǎng)的，根本無(wú)法和仙人掌媲美。你們這代人大多是在溫室里長(zhǎng)大的，不經(jīng)風(fēng)雨，難成大器，在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到這樣或那樣挫折，要多學(xué)學(xué)仙人掌的百折不撓精神！”
在爸爸的一番說(shuō)教后，我開(kāi)始慢慢的觀察起了這盆“毫不起眼”的仙人掌，又在網(wǎng)上搜索了許多關(guān)于它的資料。發(fā)現(xiàn)仙人掌并不是生來(lái)便長(zhǎng)成一副滿身刺的模樣，而是為了適應(yīng)沙漠那惡劣的環(huán)境，葉子才逐漸演化成短短的小刺，以減少水份蒸發(fā)。而且仙人掌并沒(méi)有其他花朵那般嬌氣，它并不需要我悉心照料，有水、沒(méi)水、天熱、天冷全都不在乎，有時(shí)甚至兩三個(gè)月都不曾給它澆過(guò)水、施過(guò)肥，依舊能夠茁壯成長(zhǎng)。在炎熱的夏季，其他盆栽早已“垂頭喪氣”而仙人掌則是像勇士一樣抬著頭，眺望著藍(lán)藍(lán)的天空；在寒冷的冬季，別的盆栽早已被搬回室內(nèi)，以免風(fēng)霜凍傷它們，可仙人掌依然傲然挺立在室外，從不懼怕冰霜雪雨。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，起初我以為它枯死了，沒(méi)想到不過(guò)幾天它又長(zhǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它頑強(qiáng)的生命力的確讓人佩服！
每當(dāng)學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的事時(shí)，我總愛(ài)跑到陽(yáng)臺(tái)去看看它，希望能從它身上汲取堅(jiān)持的力量。這時(shí)我更深深領(lǐng)悟到爸爸帶回這棵仙人掌的良苦用心。是啊，花兒固然嬌艷美麗，但只是曇花一現(xiàn)，遇到一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，就會(huì)馬上敗下陣來(lái)。而仙人掌一年四季常青，始終給人帶來(lái)勃勃生機(jī)，它才是真正的英雄！
現(xiàn)在，仙人掌成為了教我積極向上、堅(jiān)持不懈的好老師。從它身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和自信，懂得了生活正是因?yàn)槔щy與挫折才變得多姿多彩。逆境并不可怕，只要我們毫不畏懼的去面對(duì)它，不退縮，一定能到達(dá)成功的彼岸。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇47
進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了種植課。老師教我們學(xué)種一些植物：種泡泡青，種茄子，種吊蘭…
到了五年級(jí)，我分到了五（2）班。有一次老師教我們種植課。先講了扦插的一些常識(shí)，然后介紹了哪些植物適宜扦插，象仙人掌、厚臉皮、吊蘭…最后要求我們每個(gè)同學(xué)親自實(shí)踐。
我按老師的要求，根據(jù)家里的實(shí)際情況，我選擇了扦插仙人掌。我到街上買來(lái)一個(gè)盆兒，再到菜園里挖了適量的土，從家中仙人掌盆里掰下一個(gè)枝，在盆里中間掏了一個(gè)窩，然后把仙人掌栽進(jìn)去，用土掩埋好根部，澆了適量的水。過(guò)了幾天，他竟然成活了，我想這么輕松，就完成了任務(wù)。
這以后，有時(shí)傍晚，我都要搬個(gè)小凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地觀察我種植的仙人掌，然后寫寫觀察日記。它形狀圓圓的，渾身全是細(xì)細(xì)的小刺兒，真象是一直睡在泥土里而不醒的小刺猬。還有，仙人掌的小刺非常地密，非常多，我怎么數(shù)也數(shù)不清。
到了冬天，老師說(shuō)有些植物怕凍，我就把它搬進(jìn)了房間。有一次表哥來(lái)到我家做客，看到我種的仙人掌，說(shuō)仙人掌的刺太多，可以把仙人掌上的大刺拔掉一些，結(jié)果剛伸手碰了一下，滿是刺的仙人掌，反而讓許多小刺扎了手，他直叫喚，母親聽(tīng)見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)。知道原委后說(shuō)：“我來(lái)幫把手上扎的這些小刺兒拔掉，這是你傷害他的結(jié)果。以后可要小心了！”表哥卻說(shuō)：“今天真倒霉！”而我卻想：原來(lái)仙人掌還有保護(hù)自己的秘密武器呀！那以后，我就不再隨意地觸碰它了。
我還發(fā)現(xiàn)：仙人掌還特別不怕“渴"！今年春節(jié)，我只顧自己在節(jié)日里玩得快樂(lè)，很長(zhǎng)時(shí)間忘記了給它澆水，直到上學(xué)前，才忽然想起。“糟了！”我辛辛苦苦種植的仙人掌該不會(huì)渴死吧？趕忙跑進(jìn)房間去看它，并給了它一點(diǎn)水喝。我看到它仍然長(zhǎng)得那么綠！仍然直直地立在花盆中間，依然顯得那么精神！我感到很奇怪，上網(wǎng)一查，原來(lái)它是非常耐干旱的植物，即使是在干旱少雨的沙漠地帶，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我不禁感慨到：仙人掌的生命多么頑強(qiáng)啊！
而我也從中悟到了：努力學(xué)會(huì)自我保護(hù)，努力適應(yīng)生長(zhǎng)的環(huán)境，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)看見(jiàn)自己美好的一面！
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇48
仙人掌，它跟其他的植物一樣普普通通，可是我感覺(jué)它跟別的植物不一樣。
二個(gè)月前，我買了一棵仙人掌，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上。可能是最近我們太忙了，沒(méi)時(shí)間給仙人掌澆水。一個(gè)月過(guò)去了，我們終于輕松了，這時(shí)我才想起給仙人掌澆水。可是我又想，仙人掌一定是死了，于是就沒(méi)有去給他澆水。又一個(gè)月過(guò)去了，我到陽(yáng)臺(tái)上拿鞋子，突然我看見(jiàn)一個(gè)綠色小生命在炎炎烈日下綻放它那美麗的生命。這時(shí)，我感到非常驚訝，因?yàn)槟钦俏以诙䝼�(gè)月前買的那棵仙人掌，它不但沒(méi)有死，而且比以前更加精神了，我突然就感覺(jué)到仙人掌和其它的植物不一樣，它比別的植物要特別。
從那以后，我就感覺(jué)仙人掌是一種頑強(qiáng)的植物，它是一個(gè)可以掙脫死神考驗(yàn)的植物，在那炎炎烈日和缺水的情況下，不像其它植物那樣垂下了高傲的頭，而是勇敢的活下來(lái)。仙人掌是植物生命力中的精英，不屈不撓，生命力極強(qiáng)，它就是那困難中的勇氣，是絕望中的希望，它就是那世界中頑強(qiáng)的生命。
仙人掌的啟示小學(xué)作文 篇49
遠(yuǎn)在沙漠地區(qū)的仙人掌，要常年忍受沙塵暴的侵襲，但為什么它能挺立在沙漠地區(qū)呢？為了探究謎底，我從花店那兒買了一株仙人掌，把它鎖在屋子里，不澆水也不施肥。十幾天過(guò)去了，我去看看仙人掌，沒(méi)想到它還是那么生機(jī)勃勃，披著綠色的外衣，一點(diǎn)兒也沒(méi)萎靡不振的痕跡。
我雖然實(shí)地考察過(guò)仙人掌可以耐干旱，可我還是不明白其中的科學(xué)道理，于是我?guī)е蓡?wèn)跑到爸爸跟前，爸爸說(shuō)：“仙人掌在沙漠地區(qū)，它進(jìn)化成了耐干旱的結(jié)構(gòu)，這樣它才能常年忍受沙塵暴的侵襲和缺水的環(huán)境。”我又好奇的問(wèn)道：那仙人掌沒(méi)有葉子，哪來(lái)的養(yǎng)分呢？如果有，它的葉子在哪呢？爸爸說(shuō)：“其實(shí)仙人掌的刺就是它的葉子，如果仙人掌有葉子的話，那么他的水分就會(huì)很快流水，而仙人掌大面積全是刺可以讓它水分緩慢流失，而且仙人掌的肉有大量的黏性漿汁，可以較好地保存水分。仙人掌的多刺還能保護(hù)它不受傷害。”爸爸說(shuō)完我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
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