小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示1
世界什么最可貴呢？就是人間真情最可貴。
那一天發(fā)生在我身邊的一件小事讓我陷入了沉思，那位賣豆腐的老板是狡猾還是有愛心？下面我們把目光轉(zhuǎn)向星期一，媽媽讓我去菜場(chǎng)買豆腐，可我一百個(gè)不情愿，可是媽媽還一邊催促著我還一邊說：“那家的豆腐好吃，銷量可好了，去晚了就沒有了。”即使這樣催促我，我還是磨磨蹭蹭的走到豆腐攤，首先映入我的眼簾是如同巨龍一般長(zhǎng)的隊(duì)。而豆腐攤的老板是一個(gè)的又高又瘦的小伙子，估計(jì)有二、三十歲，接著我又看見那個(gè)老板正和小男孩商量讓他把手里的兩元錢全買成豆腐，這個(gè)老板了真狡猾竟和一個(gè)小孩做這種生意，最后小男孩終于答應(yīng)。誰知小男孩剛走出兩米，就被一石頭絆倒了，豆腐也落入了塵土中，小男孩就開始哇哇大哭。
那個(gè)賣豆腐的老板看見了，丟下豆腐攤扶起小男孩安慰他說：“別哭了，叔叔在送你一塊。”說完又從豆腐攤里切了一塊豆腐。賣豆腐得人都夸這位老板有愛心。
經(jīng)過這件事，我知道這個(gè)老板不是狡猾而是有愛心，他的品質(zhì)肯定會(huì)被這個(gè)小男孩傳遞下去，人間真情在于付出不求回報(bào)，也許一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，都能傳遞人間真情。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示2
在生活中，有許多不起眼的小事，也有許多驚天動(dòng)地的小事，但令我至今有難忘且受到一個(gè)巨大的啟示的事就是一件不起眼的小事
記得有一天，我上完第三節(jié)課我就去值日了。剛到家學(xué)樓的樓梯我就看到一團(tuán)廢紙。“誰在亂扔垃圾，多污染學(xué)校環(huán)境啊。”我便走過去把那張紙撿起來。展開一看，原來不是一團(tuán)廢紙，而是一張皺皺的10塊錢。“我今天真幸運(yùn)，竟然讓我撿到10塊錢。”我自言自語地說。可是，這可能是哪位姐姐，妹妹，哥哥或弟弟不小心弄丟了媽媽給他們的零用錢，或者上學(xué)放學(xué)的乘車錢，還可能是......我又猶豫了一下，便站在這兒等 了一下。過了一會(huì)兒，有一個(gè)小妹妹哭著低下頭好像在找什么。我問：“小妹妹，你為什么在哭，是不是不見了東西？”她說：“我不小心弄丟了媽媽給我的零用錢。”我問：“是什么樣子的？”她哭著說：“一張皺皺的10塊錢。”我從口袋掏出剛才撿到的10塊錢問：“是不是這張？"她說：“是這一張，我找到了。”我把錢換給了她，并說：“下次放好點(diǎn)，不要再弄丟了。”她說：“我知道了，謝謝你姐姐。”她不停地說謝謝，破涕為笑。看見這個(gè)小妹妹這么開心，我也覺得很快樂。
從這件小事中我明白了：你幫助了別人，自己也會(huì)快樂。不是你的東西始終不是你的，就算你拿到了，你也會(huì)不踏實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示3
生活，仿佛一張流光溢彩的畫頁。生活不但多姿多彩，而且還蘊(yùn)藏著許許多多的啟示……
那是三年級(jí)的第一次英語課……
“丁零零！丁零零！”上課了，老師三步并作兩步走上了講臺(tái)。老師講英文的速度對(duì)我而言，簡(jiǎn)直可以叫做“神速”，我一句也聽不懂。但是，也有的同學(xué)跟上了課堂的步伐，與老師活躍地交談著。就惟獨(dú)一個(gè)人——那就是我，呆呆地，異常安靜地坐在自己的位置上，一聲不吭……就這樣，我一直熬到了下課。
回到家后，我拿出了一張紙和一支筆，迅速制定了一張英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表。每天按照計(jì)劃表上的去做：聽錄音15分鐘、按時(shí)抄寫，默寫并且聽寫、復(fù)習(xí)……
可是，盡管這樣，我的第一次考試還是僅僅只有良好的成績(jī)，才85分。于是，我便查漏補(bǔ)缺，尋找“病根”。絞盡腦汁，終于找到了原因，原來是課堂參與的太少。于是，以后的每節(jié)英語課，我都積極舉手發(fā)言，不怕說錯(cuò)，勇敢回答問題，一有不懂就及時(shí)問老師……
終于，讓我期盼已久的第二次考試來臨了！這一次，我果然考到了好成績(jī)，得了100分。我對(duì)自己充滿了信心，以后的每一次考試，我基本上都拿到了“優(yōu)”，直到現(xiàn)在，每一次的英語期末考試，我都免考。
從這件事中，我明白了一句話的含義：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”也讓我從中收獲了一個(gè)生活中的啟示：只要一個(gè)人努力去做一件事情，那么就不可能會(huì)有什么事情干不好的！
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示4
早晨上學(xué)時(shí)，途徑二樓，直聽見水池邊傳來“滴答滴答”的聲音，我朝聲音處望去，原來是二樓的水龍頭沒有關(guān)緊，水在“滴答滴答”地往外流，我連忙走上前去把水龍頭擰緊。
一路上，我一直在思考一個(gè)問題，一件小事，一個(gè)小動(dòng)作就能解決的問題，為什么有那么多人經(jīng)過，卻沒有一個(gè)人察覺到而去把水龍頭關(guān)掉呢?其實(shí)在我們的生活中有許多小事，由于我們錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)而忽視了它們。比如今天的事情，水龍頭沒有關(guān)緊，滴幾滴水，有的人認(rèn)為浪費(fèi)不了多少水，是一件小事情，平時(shí)見慣了，也就見慣不怪了，所以那么多人經(jīng)過，有的人可能沒有察覺到，有的人可能察覺到了，但習(xí)以為常了，也就懶得去管它，任他去滴。幾滴水也許算不了什么，但成千上萬個(gè)幾滴水，就有可能匯集成小溪、江河，如果人人都浪費(fèi)幾滴水，就相當(dāng)于使一條小溪、一條小河干涸，這種浪費(fèi)是多么的驚人呀!
這件事情使我懂得了一個(gè)道理，萬丈高樓平地起，任何事情都是從小事做起的，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，也是從做好每件小事開始的。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示5
在我的生活中，有許許多多有趣、豐富多彩的故事。有些事讓我印象深刻，有的事讓我感動(dòng)無比，有些事讓我記憶猶新……
記得那一天，我把作業(yè)寫完了，正閑著沒事干，于是我就想找點(diǎn)東西來玩一玩。在我盲目地尋找中，我突然發(fā)現(xiàn)了“愛因斯坦魔珠”，它像磁石一樣吸引著我，盡管我聽同學(xué)們說它十分難玩，可是，我還是戰(zhàn)勝不了我的好奇心，最終，我還是把它拿了出來。哦！原來“愛因斯坦魔珠”是這樣玩的'呀！它里面有很多圖形的魔珠，讓你把它們拼成一個(gè)金字塔狀的圖形，它一共有兩萬多種拼法呢！一定會(huì)讓你動(dòng)足腦子。可我呢，總是拼不成，不是這里少了一個(gè)，就是拼到最后一塊的時(shí)候拼不上去。總之，我沒有一次成功。就在我失敗了無數(shù)次準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，媽媽卻出現(xiàn)在我的身旁，她溫和地對(duì)我說：“孩子，不要放棄，鼓起勇氣，你就可以成功！”這句話大大激發(fā)了我，果然，我在媽媽的鼓勵(lì)下，終于成功了！我馬上跑進(jìn)媽媽的房間，興奮地說：“媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽帶著微笑說：“孩子，干得不錯(cuò)，加油！”
這件事告訴我，“世上無難事，只怕有心人。”只要你有一顆持之以恒的心，做什么事都會(huì)成功的！
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示6
生活猶如一本充滿知識(shí)的書，只要你認(rèn)真閱讀，便能從中獲得知識(shí)；生活又像用知識(shí)做的空氣，就在你身邊，只要你仔細(xì)觀察，便能從中獲得啟示。
“我不做了！”我扔下手中的筆，看著那在我眼前的一道奧數(shù)難題。我已經(jīng)跟這道題耗了超過30分鐘。答案仿佛就在眼前，卻又抓不住。“唉！”正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，心里冒出一句話：“一道題就能難到我了？”是啊，區(qū)區(qū)一道題就能難倒我了嗎？想到這里，失去的自信又回到我的心里。我看著那似乎在嘲諷我的文字，又發(fā)起了“沖鋒”。
首先，我把各種數(shù)字間的關(guān)系理清楚，然后大腦開始飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。“是這個(gè)…還是那個(gè)？……”正在思索著，忽然一點(diǎn)思緒閃現(xiàn)在我的腦海中。我在紙上飛快地運(yùn)算了一遍，那最終的答案證實(shí)了我的想法。我壓抑住心中的歡喜，不敢置信地再驗(yàn)算一遍，答案再一次驗(yàn)證了我是對(duì)的。
我歡喜了一陣，再看看時(shí)鐘，時(shí)間在我的冥思苦想之間，竟已經(jīng)過去了一個(gè)小時(shí)。
我不禁感悟出了一個(gè)道理：凡事都要堅(jiān)持不懈，不放棄，才能取得最終的成功。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示7
偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說過：“世上無難事，只怕有心人。”后來，又有人說出了：“有志者，事竟成。”等類似的話。這都不正應(yīng)了“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”的道理。在我成長(zhǎng)過程中其實(shí)就有過這種事。
記得那一天晚上，我埋頭苦寫作業(yè)，眼看就要寫完數(shù)學(xué)了，卻偏偏有一道非常棘手的題把我給難住了。這是什么乘s等于的呀！我看著就頭暈！頭暈不暈不管，題還是要繼續(xù)做的嘛！因?yàn)橐阎猘=1，而它們積的個(gè)位數(shù)還是1……哎！這和題目不相符了呀！這到底怎么做呀！怎么辦？只有請(qǐng)老媽上場(chǎng)了。她一接手，我就歡呼著去寫別的作業(yè)了。過了一會(huì)兒，只見老媽對(duì)我神秘地一笑，我便知道她已經(jīng)做出來了。我興奮地手舞足蹈，可老媽話鋒一竟然讓我自己做！這一句話就把我的興奮勁打沒了。但我的信心很快恢復(fù)了，又苦思了起來已知的只能是1，那b是1？不行……媽媽看我腦子卡殼了，便給我一個(gè)提示：b為什么不能是“0”呢？我茅塞頓開，恍然大悟地朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用不到兩分鐘的時(shí)間把這道“難題”給解決了。
是啊！困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。其實(shí)生活中的方方面面不就是應(yīng)了這一句話嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示8
我們現(xiàn)在生活在能源社會(huì)，處處都離不開能源。水、電、油是人類生活的必須品，出門坐車，要用汽油，洗車、生活要用水，電燈、冰箱、電視都離不開電。
有一天，我去逛街，只見有個(gè)小男孩，手上拿著一瓶飲料，他喝到一半就把飲料隨手扔掉了，我心想：現(xiàn)在已經(jīng)有這么多的地方缺水了，還才喝到一半就扔了，好浪費(fèi)！我又是向前走，只看見一個(gè)牌子上畫著：一個(gè)礦泉水瓶旁有個(gè)牌子上寫著“＄20xx”。上面還寫著：當(dāng)水成了奢侈品！我心想：如果水越來越少，一瓶礦泉水就要20xx美元，那就人民幣一萬多元！如果缺了水，我們將如何維持生命！
還有一天，我呆在家里，我在房間里寫作業(yè)，開著一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)大燈，小姨走進(jìn)來就說我怎么這么浪費(fèi)電，接著就把燈給關(guān)了。現(xiàn)在主要是火力發(fā)電，發(fā)電需要煤，水力發(fā)電需要水，浪費(fèi)電就是浪費(fèi)能源。
從上面的幾件事中我明白了，我們要節(jié)約現(xiàn)在的能源，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，離開房間隨手關(guān)燈，平時(shí)節(jié)約用水……每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)，那就是很大的力量，不要等沒有了才知道它們的珍貴，讓我們一起來節(jié)約并珍惜現(xiàn)在所擁有的能源的。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示9
在成長(zhǎng)的路上，童年的記憶就像一片片貝殼，每一片貝殼里面都包含著一件事，有開心的事、傷心的事、失落的事、驕傲的事。今天我將撿起一個(gè)貝殼，述說給大家聽。
一天，我們?nèi)襾淼搅松仃P(guān)的“玻璃橋”，我的心既興奮又害怕。
我站在高高的玻璃橋上，只見橋下萬丈深淵，兩邊是懸崖絕壁，我不禁提心吊膽，瑟瑟發(fā)抖。我一步都走不出去，生怕會(huì)掉下去。爸爸看見了，鼓勵(lì)我：“小棋，別怕！”過了好一會(huì)兒，我試圖站了起來，往前一步一步地走。腿像抽筋一樣，一直在發(fā)抖，汗水寶寶也不賴，一個(gè)接一個(gè)地順著我的臉頰“滑”了下去。我試圖往前走一步，突然，我心一慌，跟玻璃橋來了個(gè)親密接觸，“砰”的坐在了地上。我嚇得眼里都出來了。“泳棋，沒事的。眼望前方，克服內(nèi)心的恐懼，你行的！”爸爸著急地走了過來，對(duì)我說。我再一次站了起來，兩腳似乎沒那么顫抖了。我扶著護(hù)欄，一邊欣賞著周圍的山，座座高聳入云，一邊往前走。慢慢地從起點(diǎn)來到了橋的中央部分，再?gòu)闹虚g走到了終點(diǎn)。“耶！成功了！”我發(fā)出了成功的喜悅，臉上露出了笑臉。
這件事，雖然是件小事，但它讓我悟出了個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。表面上看似充滿了恐懼的事物，只要你不斷地嘗試它、挑戰(zhàn)它，就一定會(huì)成功。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示10
在我成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新，受益匪淺。
記得那一天晚上，我埋頭苦寫作業(yè)，眼看就要寫完數(shù)學(xué)了，卻偏偏有一道非常棘手的題把我給難住了。這是什么a、b、c、s乘s等于s、c、b、a的呀!我看著就頭暈!頭暈不暈不管，題還是要繼續(xù)做的嘛!因?yàn)橐阎猘=1，而它們積的個(gè)位數(shù)還是1……哎!這和題目不相符了呀!這到底怎么做呀!怎么辦?只有請(qǐng)老媽上場(chǎng)了。她一接手，我就歡呼著去寫別的作業(yè)了。過了一會(huì)兒，只見老媽對(duì)我神秘地一笑，我便知道她已經(jīng)做出來了。我興奮地手舞足蹈，可老媽話鋒一轉(zhuǎn)竟然讓我自己做!這一句話就把我的興奮勁打沒了。但我的信心很快恢復(fù)了，又苦思了起來：a=1，已知的只能是1，那b是1?不行……媽媽看我腦子卡殼了，便給我一個(gè)提示：b為什么不能是“0”呢?我茅塞頓開，恍然大悟地朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用不到兩分鐘的時(shí)間把這道“難題”給解決了。
是啊，遇到什么困難的時(shí)候，我們不應(yīng)該選擇退縮。或許我們多動(dòng)動(dòng)腦子，運(yùn)用一下思維，難題就迎刃而解了呢。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示11
生活中蘊(yùn)藏著許多哲理，而我們又會(huì)不斷地從中得到啟示。這件事雖然很平常，也許類似的事情會(huì)常常發(fā)生在我們身邊，但是，它卻讓我終身難忘。
那是一個(gè)星期天的下午，我和靖兒在大街上閑逛，走在人群中，看著靖兒自覺地把地上的垃圾撿起來放進(jìn)垃圾箱里，我忽然玩心大起，趁靖兒不注意，把一個(gè)空塑料瓶?jī)喝釉诘厣希室狻爸圃臁崩盟扌Σ坏谩Ｎ译p手抱在胸前，笑著等靖兒把塑料瓶?jī)簱炱饋恚瑓s不料被一個(gè)小女孩看見了。她走到我跟前，很有禮貌地對(duì)我說：“姐姐，請(qǐng)你把地上的空瓶撿起來吧。”我瞥了她一眼，覺得她在諷刺我，便不滿地對(duì)她說：“你在諷刺我嗎?!狗拿耗子——多管閑事!”
靖兒見狀，對(duì)我說：“算了吧!清楠，你還是撿起來吧。她是認(rèn)真的。”“我才不呢!我不能吃虧……”我還沒說完，女孩又插話了：“姐姐，撿起來吧!如果人人都像你一樣，世界還得了?”好一副批評(píng)的語氣，我臉都紅了。“社會(huì)是由功德和愛心組成的，如果人人都缺一份公德心，這個(gè)社會(huì)就不完美了。”我的臉火燙火燙的，乖乖地?fù)炱饋怼?/p>
是啊，社會(huì)是由功德和愛心組成的，如果人人都缺一份公德心，這個(gè)社會(huì)就不完美了。這道理多么簡(jiǎn)單，可它竟然是一個(gè)小女孩給我的啟迪，多讓人羞愧啊!所以，從那天起，我就告誡自己：要做一個(gè)有公德心的好公民。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示12
曾經(jīng)，我和朋友們一起經(jīng)歷過一次難忘的事情。
那是一個(gè)桃紅柳綠的春天，那天河水叮叮淙淙地唱著歌，天上的云無風(fēng)自動(dòng)，我們興高采烈地去馬家河旁邊打水漂。
我們玩著玩著，只聽見一聲細(xì)微，清脆的響聲“撲”——然后是一聲大叫，我們扭過頭一看，只見劉書建滿臉失色，說：“我把自行車鑰匙當(dāng)做石頭扔出去了，快找東西幫我把它撈上來，別讓它沉下去了。”我們一聽，趕緊找東西把這當(dāng)務(wù)之急的事情給了結(jié)了，雖然我們七手八腳，竭盡全力地?fù)畦�匙，但是最終還是沒能撈到，我們也只能望洋興嘆。
劉子瀚說：“咱們不如把他的自行車先搬回去再說。”大家都點(diǎn)頭同意，于是，我們六人分成三個(gè)小組，兩人一組，齊心協(xié)力，一個(gè)抬前面，一個(gè)抬后面，其余的人找來繩子，栓到自己的自行車上，一起拉，就這樣，我們互相鼓勵(lì)，互相加油，中間有時(shí)一不小心就會(huì)一起摔到地上，就這樣，我們磕磕絆絆，堅(jiān)持不懈，終于把自行車搬回了家。
現(xiàn)在想一想，我覺得我們很能干，要知道那時(shí)大家才上二年級(jí)，都不知道當(dāng)時(shí)我們是怎么做到的，居然把自行車搬了那么遠(yuǎn)。后來仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)的過程，我豁然開朗，這就是團(tuán)結(jié)的力量啊，只要是團(tuán)結(jié)在一起，就沒有什么困難克服不了，這就是堅(jiān)持的力量啊，凡事堅(jiān)持不懈就會(huì)迎來勝利的曙光。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示13
今天又是一個(gè)星期五，我回到家，打開電視，這時(shí)我的肚子已經(jīng)咕咕叫了。一聲吃飯了，把我從房間里叫了出來。
這時(shí)媽媽盛了兩碗飯，媽媽讓我自己盛飯，可是我的肚子已經(jīng)餓的不行了，這時(shí)我便起了黑心，盛了滿滿一大碗，我心想今天這么餓胃口一定好。
開始吃飯了，我便狼吞虎咽的吃了起來。今天的菜都是我喜歡的，有宮爆雞丁，紅燒魚，糖醋排骨……吃著吃著我漸漸的飽了。看著自己還留下半碗飯，心里有點(diǎn)發(fā)愁。看著平常吃不了多少的大救星也幫不上我了，我又看了看媽媽，媽媽用了她的眼角輕輕地瞄了我一眼，那熟悉的眼神好像再說：“你這個(gè)小孩，怎么又剩飯，你剛剛不是說自己很餓嗎？現(xiàn)在竟然剩飯，快吃了。”這時(shí)我又把倒飯的念頭打消了。可是還有半碗難道硬吃下去嗎？
我往碗里倒了點(diǎn)湯，拌了拌，就一口氣吃了一點(diǎn)。爸爸媽媽這時(shí)說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，生活已經(jīng)可以自理了。饑飽冷暖，心里應(yīng)該有數(shù)了。看你今天實(shí)在吃吧下去了，那就明天吃吧。”
爸爸媽媽的話讓我一生受用。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示14
受啟示的方式有很多種，可我沒想到，一張小小的試卷也能讓我受益匪淺。
今天一早，老師就到教室來告訴我們：今天早上9：00至11：00五、六年級(jí)會(huì)做一套半期模擬試卷。我想：這只是模擬試卷，應(yīng)該不會(huì)太難，千萬不要太緊張啊，要心平氣和的來做這套試卷，這樣才能給半期考試做一個(gè)好的鋪墊。
試卷發(fā)下來了，但我還是壓抑不住自己心中的緊張，只聽心“砰砰”地響，這還不是真正的半期考試呢，我怎么會(huì)那么緊張啊，真奇怪啊！
等我把試卷瀏覽了一遍后發(fā)現(xiàn)卷子并不難，于是我不再那么緊張了放松心情，慢慢的做了起來……
時(shí)間一分一秒的過去了，我的試卷也快做完了。
“叮叮叮”下課鈴打響了，該交試卷了，我依依不舍的把試卷交了上去，我胸有成竹的出教室玩去了。
到了下午第2節(jié)課時(shí)，劉老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，手里拿著我們上午考的卷子，當(dāng)時(shí)我的第一預(yù)感就是：肯定這次考試沒有考好，劉老師才“板著個(gè)臉”。我再一次緊張了起來。
劉老師把試卷發(fā)下來了，我看著我的卷子發(fā)呆，接著劉老師說：“這次考試很不理想，我們班可以算是全年級(jí)考的最差的了。”隨后劉老師幫助我們仔仔細(xì)細(xì)的分析了一遍。
通過這次考試，我懂得了，不管做什么事情，我們都不能馬虎，在學(xué)習(xí)上也要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
小學(xué)五年級(jí)作文：一件小事給我的啟示15
在我們身邊，無論是一張照片，還是一幅畫，還是一件小事，都有一段開辟著我們?nèi)松缆返膯⑹尽Ｋ屛覀兠靼琢嗽S多長(zhǎng)大要知道的道理，讓我們?cè)谏鐣?huì)的跑道上加快腳步。
六歲時(shí)，媽媽總說做一件事一定要堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)的我聽了這句話似懂非懂，可一件小事卻使我將這句話深刻地記在了心中。
那天，媽媽帶我去一塊平地練騎自行車，我原以為騎自行車是一件易如反掌的事，可練了一次后，我才發(fā)現(xiàn)真的很不簡(jiǎn)單。
“媽媽，你在后面把著我!”我大聲地喊著。“好!沒問題!”媽媽毫不猶豫地說。“那我騎了啊!”我還是有點(diǎn)不放心，我輕輕一蹬踏板，輪子就像咬著地面一樣，連半圈也沒到。“用力”媽媽鼓勵(lì)道。我一用力騎了出去，一下子沖開了媽媽的手，重重的摔在了地上。。。。經(jīng)過一上午的練習(xí)，我成功了。但由于太高興，在回到小區(qū)的路上，一拐彎摔倒在一片樹林里。我都不知道，原來媽媽一直在后面偷笑呢!
這次聯(lián)系，讓我明白了想要做成一件事，必須要刻苦地練習(xí)和不放棄的精神。
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