青春作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的青春作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春作文 篇1
最近感覺累的很，多半是心累吧。沒事的時(shí)候總在空想一些不著邊際的事情，想到高興的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)的笑上兩聲，也許是太清閑的緣故，我自己都覺得和現(xiàn)在的世界有的時(shí)候有一些格格不入。我總是在自己的小圈子里，進(jìn)進(jìn)出出，悲悲喜喜，開心了自己笑笑，不開心了，等開心在笑也行。也許就因?yàn)檫@樣吧，我從一個(gè)無憂無慮的小女孩，變成一個(gè)成熟又憂愁的大姑娘了。自己有時(shí)候會(huì)特別的感性，我到覺得女孩子家家的感性的好。聽到傷感的歌詞會(huì)稍稍的'有點(diǎn)情緒失落，不知是歌詞寫得不錯(cuò)，還是在歌詞里有自己的影子。自己回過頭一想，其實(shí)我自己并不是很了解自己，都有的時(shí)候總會(huì)裝作很懂自己的樣子，管它呢，其實(shí)不要想得那么多。這樣的青春年華，隨心所欲，樂得其所其實(shí)是很不錯(cuò)的。怕的是自己做不到別人那樣的隨心所欲。又有誰知道自己的下一秒會(huì)發(fā)生什么，與其憑空想象，不如想干嘛就干嘛。青春本就是一本開不及寫完的書，稱現(xiàn)在自己的身邊，多多少少有那么幾個(gè)關(guān)注你的觀眾。令人后怕的是在你的那本書里，自有你自己，那是自己一生中最最不幸的吧。我們雖然猜不透故事的發(fā)展情節(jié)，但自己可以勝任好自己飾演的角色，我想這樣就夠了，只有這樣我們的青春才會(huì)永駐，致我們即將遠(yuǎn)去的青春。
青春作文 篇2
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍，就像一位循循善誘的老師，引導(dǎo)我不斷進(jìn)步；書籍就像一把金鑰匙，為我開啟知識(shí)寶庫的大門；書籍，就像一位好朋友，給我智慧和力量。我的青春，因?yàn)闀愕呐惆椋兊贸鋵?shí)。
我是一個(gè)愛讀書的人，讀過許多中外名著，但有許多都是一掃而過，讀過一遍就不再讀了。只有一本書讓我從小看到大，并回味無窮，那便是《三國演義》了。
小時(shí)候初讀《三國演義》是青少年版的，記載的內(nèi)容也不多。但即使這樣，也給當(dāng)時(shí)的我很大的感觸。趙云在長坡單騎救主，七進(jìn)七的英雄形象使我崇拜；關(guān)羽的“身在曹營心在漢”的忠義使我敬佩；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后矣”的盡心盡力使我折服……雖然讀的不太深刻，但足可以在同齡人中吹噓了。
在書香中，我成長著。
長大后，再讀《三國演義》，這時(shí)我開始讀精裝版的'，讀的程度相比小時(shí)候，有了些深入，不再只浮于表面，開始注重人物“為什么要做這件事”。趙云單騎救主使表達(dá)了對(duì)主公的忠心耿耿；關(guān)羽的“身在曹營心在漢”是兄弟之間的深情厚誼；而諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”則是為了匡扶蜀漢，使其能統(tǒng)一三國。
在書香中，我感悟著。
現(xiàn)在，重讀《三國演義》，我開始讀原著，并且開始結(jié)合《三國志》來了解人物的背景和形象。我讀出了趙云的責(zé)任心，讀出了關(guān)羽“士為知己者死”的大義，讀出了諸葛亮面對(duì)劉禪時(shí)的無奈與落寞。
在書香中，我進(jìn)步著。
我的青春有書香，我的青春因?yàn)橛辛藭愕呐惆槎泳省?/p>
青春作文 篇3
剛上中學(xué)的激動(dòng)之情還未淡去，自己剛踏入校門時(shí)的欣喜人依舊保存。在不經(jīng)意間，時(shí)間一晃便過去了。我們迎來了初中的第一場(chǎng)期末統(tǒng)考。我此時(shí)多么想時(shí)光倒流啊！讓我把以前無所事事的時(shí)間都利用起來，那么我現(xiàn)在也不至于通宵看書，加班加點(diǎn)了。真是平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
考試那天我雖頂著黑眼圈，但卻認(rèn)為我能夠考到理想的分?jǐn)?shù)畢竟我可是一整夜都在全心全意的復(fù)習(xí)啊！可是考完試后，我與同班同學(xué)對(duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟錯(cuò)了許多題。我這才明白：原來學(xué)習(xí)并非一夜之間便可平步青云，而是日積月累，猶如水滴石穿般。要持久、更要恒心。
這樣一想，我都替我那些記憶猶新但卻無法挽回的一個(gè)學(xué)期感到不值。除了上課看小說，下課看帥哥外，我又做過什么有意義的事呢？是將老師所講授的知識(shí)都掌握的爐火純青了呢？是將每一個(gè)英語語法都認(rèn)真看過了呢？還是將古詩詞倒背如流呢？都沒有！我只是認(rèn)為時(shí)間還多、年紀(jì)還小、立身還早。可是三年中有多少個(gè)學(xué)期呢？一生中又有多少個(gè)三年呢？一個(gè)人又有多少個(gè)一生呢？
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”岳飛的詩句還在耳邊回蕩。難道我真的要做一個(gè)這樣的'人嗎？不！我希望我的所作所為在若干年后我再度回想，不會(huì)后悔、不會(huì)哀嘆，更不會(huì)空悲切。
老天是公平的，每一人只有一生，一生中說不清有多少個(gè)三年，但絕對(duì)不多，而三年中不可能每一個(gè)三年都有學(xué)期，更不可能每一個(gè)三年都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。趁著現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)我們有，趁著青春我們還有時(shí)間拼。今天不走，你明天就要跑。我希望我的每一天都在奮力奔跑，不斷超越，希望若干年后，不悔青春，更不悔當(dāng)年。
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